第一篇：如何寫好小學作文

如何寫好小學作文

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。1．審清題意。即要看懂題目的意思和要求。

第一，必須弄清題目要寫的對象。

如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍。

有的題目從時間方面規定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，《二十年巨變》重點應放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉）所發生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。

練一練

1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學路上（6）放學以后（7）我的妹妹

（8）我和妹妹（9）我愛勞動（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字

（14）這件事教育了我

限制中心的題目有_______________________ 限制時間的題目有_______________________ 限制地點的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________ 限制寫人物關系的題目有_________________ 2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關鍵詞，并體會它對表現文章中心思想的作用。他家富起來了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對了 他的心靈美 2．認真選材

選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。

第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為奇巧憑空編造。

練一練

1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。

我學會了________；我喜歡的________；難忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我； 2．閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。芳芳的十個事例

帶病堅持到校上課

春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草

幫助軍屬王大爺搞衛生

熱心幫助同學補習功課

下雨了總是撐著傘接送小同學

作業認真，常受到老師的贊揚

積極參加清掃紅領巾衛生街的活動

拾到錢包交給民警叔叔

一篇作文，反復修改多次

刻苦練習跳高

3．《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當時什么樣的態度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。3．把事寫具體

記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現象的記敘上。

練一練

1．下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結尾段。讀后，把比賽過程具體地補寫出來，做到詳略得當，重點突出。

（開頭段）哨子嘟的一響，拔河比賽開始了。

（結尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。

2．我爸爸是一位有名的外科醫生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候，我想長大以后也要當一名醫生。請你接著寫一段話，要求展開豐富的聯想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。

3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據提供的情節，請你將它補充修改，要求寫得具體而生動。

六月一日，我到新華書店去買書。走進書店，簡直象走進了書的海洋。我擠進人群，買了一本《少年作文指導》真高興。這時，跑過來一位少先隊員，只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經賣光了。我把自己的書送給他，營業員阿姨看到這情景，笑了。4．有條理地記事

無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。

記敘一件事（或一項活動），要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。

一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。

練一練

1、把下面的句子整理成一段有條理的話。

清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學校的水溝積水不通，我心里很激動，望著他的背影。

2、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。

3、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格里，然后作文。

題目 時間

地點 人物 事情的經過起因：

經過：

結果：

4．怎樣寫好寫人的文章

寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。

一、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點：

第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如：小作者記敘他的老師那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。

第二，寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。

二、人物動作描寫。人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環節進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現力。

三、人物的語言。精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：

1．先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。

2．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。

3．先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。4．只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。）

四．人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態。

練一練

1．下面這段話，寫了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進屋里。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。你能將他們笑的神態寫得更具體、生動嗎？

2．閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環節敘述的？-找一找描寫徐新踢球的動詞，并體會他為什么用得確切生動。

放學后，操場上沸騰起來了。我跑去一看，啊！一場小足球賽正在緊張地進行哩！只見徐新同學腳下生風，帶球左閃右躲，直奔對方球門。突然一個隊員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對方。然后，飛起一腳，小足球飛進對方的球門了。

3．以《XX和XX的對話》為題，寫一個對話片斷。要求圍繞一個中心來寫，要體現出人物的感情、性格，刻劃出人物說話時的神態、語氣，并注意運用對話的形式（如《醫生關心病人》、《老師教育學生》、《父母愛撫子女》、《同學之間的一場辯論》、《售貨員對待顧客》等）。

4．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動作的詞語，想一想，這些動作反映了人物什么樣的心理狀態？

每當我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時，心里真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個不停。有時甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時還把臉貼在兔子身上。5．怎樣寫狀物的文章狀物是指對動物、植物、器具、建筑物等進行描摹。寫這類文章要注意兩點：

第一，要仔細觀察物品的顏色、大小、形狀、質地、用途等。觀察得入微，才能得具體。

第二，觀察后，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。

練一練 觀察一個塑料文具盒，根據表格里的要求，將觀察的結果寫在記敘的內容一欄里。

記敘順序 記敘的部位 記敘的內容

整體

形狀顏色

（外）

部分

（內）大蓋

小蓋

文具槽

第二篇：小學作文：風景好

風景好

在韓式小說大行其道的今天，我卻不以為然。我愛的是泡一壺香茗，捧一本詩詞，在一個陽光慵懶的午后，細細品味書中的喜怒哀樂，兒女情長。于是我打開了書，說，古典文學，風景這邊獨好。

“兩句三年得，一吟雙淚流。”哪一句詩詞不是溶了作者的血淚，哪一篇文后不是隱了多少是非曲折。因而我更愛感受作者的情意，追尋作者的旅程。

最愛豪情壯志如斯。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛的精忠報國，我愛。“至今思項羽，不肯過江東。”項羽的梟雄氣概，我也愛。但何止男兒有此等豪氣，女子中有的，我也見著不少。“紅樓夢”中的晴雯，便是一例。身為奴才的她，“心比天高”，但“風流靈巧招人怨”。抄檢大觀園時，旁人都唯唯諾諾，惟恐惹出是非，但她卻提了箱子兩角，嘩啦一聲將內里東西都翻在了地上。這一倒，正是身為奴才對統治階級的嘲笑，更是勞動階級反抗封建主義制度的縮影！如此豪情女子，叫我怎能不愛？

最愛婉約溫柔如斯。

她們行如流水，她們的詩也柔如溫玉。而從她們的身上，也總是能讀到一些故事的。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西施與范蠡泛舟遠去的時候，西湖的水究竟是喜悅還是憂傷？她心中究竟是對夫差的愧疚還是對未來的向往？“春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。”蘇小小的墓前，該長出茂盛的青草了，而那青驄馬，也定已覓得佳人了吧。“對月形單望相互，只羨鴛鴦不羨仙。”一直以為，是那個許官人如此懦弱，以至于聽信了法海，而令素貞永鎮雷鋒塔。素貞心無怨言，可我卻為她打抱不平起來。你舍棄了千年道行，竟更顯現出妖有情而人無情來。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。”李清照一生坎坷，國破家亡，竟都降臨在這樣一個纖弱的女子身上。但也只有這樣，她才能得了一字一血淚的那些詞吧。

一直覺得韓式小說中，“他”是“他”，“我”還是“我”，兩者并無交集。而在我愛的書中，“她”仍舊是“她”，“我”卻也成了“她”，兩者再無分處。

因而，我掩上書卷，嘆了一聲，古典文學，風景這邊獨好。風景這邊獨好

只要有陽光，天上飄著白云，我披上我的斗，我就是風景。在文，我沒有莊子的恣肆文筆，沒有李清照的婉約詞風，沒有紀曉嵐的鐵齒銅牙。

在武，我沒有項羽的力拔山兮氣蓋世，沒有趙云的飛虎一身膽，沒有關羽的齊日月威風……但，我有我的資本??亮麗的青春，強健的體魄，勇往直前的沖勁！

荒地·丑小鴨

我猶如一塊荒地，蕭條。但我不屈服于現狀，我要把那參差不齊的野草修剪成綠油油的草坪。我要在那里開墾一塊地，播下希望的種子，精心地呵護它，讓它茁壯成長，結出碩大的果實，成為一抹令人

耳目一新的風景。

我猶如一只丑小鴨，粗劣。但我走著天鵝的路，讓“鴨”說去吧！縱使征途一路上充滿著風和雨，我還是要為心存的一絲陽光，執著地走下去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我端正了衣冠，向著地平線一如既往地走了下去。

萌發·蛻變

經過了多少風和雨的日子，希望的種子已萌發，它儼然長成了一棵挺立的大樹。

丑小鴨也不甘示弱，走過了多少的坎坷，它，毫無疑問，已成為了一只小天鵝！

這是我的寫照??成長的縮影。一道亮麗的風景將由此誕生，并將在舞臺上展示著。

風景這邊獨好

我肩上落滿了歲月的碎片，孤獨悲傷。但我透過這些碎片看到了五彩的陽光。

我相信樹能開著花在風雨里笑，并結出成熟的果實。我相信丑小鴨不再是拍著翅膀走路，而是在天空中翱翔，飛向屬于它的藍天。我相信一道魅力四射的風景將由此誕生。

這就是我的信念。

我要懷著我的信念，走上人生的舞臺，展示自己。

我要告訴人們這里的春天充滿著活力；我要告訴人們這里的夏天陽光燦爛；我更要告訴人們這里的秋天碩果累累，我還要告訴人們，這里的冬天仍不失凜然正氣！

縱使物換星移，我還是要扛起我的風景走上展示自我的征途，邁著堅定的腳步，告訴別人，風景這邊獨好。

在生活中你也許會看到海面上的狂風怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會看到公園里百花盛開，累累滿枝，它讓人覺得心情舒暢；在生活中你也許會看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風景給人以不同的視覺效果，但我認為其實美麗的風景不僅在于像這樣的壯觀，它也存在于生活中的每一個角落。

風景這邊獨好在于努力，一個個蛋殼中的雛鳥，它們的夢想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會大自然的給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼，雛鳥在通過不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一只只雛鳥對生活的渴望，風景這邊獨好。

風景這邊獨好在于頑強。一顆顆巨石下的小草，它們剛開始的生活是那樣暗無天日，但它們并沒有向一塊塊巨石俯首稱臣，他們的夢想是得到陽的滋潤，為此它們頑強地與巨石搏斗，最后通過它們堅強的毅力，在超越了層層重壓的那一刻，看見了蔚藍的天空，體會到了陽光的溫暖，風景這邊獨好。

風景這邊獨好在于奉獻。一根根燃燒的蠟燭，它們的夢想是給人類帶來一絲光明，為此它們不惜犧牲自己的生命，用自己那弱小的身軀，奉獻著一屢亮光，在它們焚燒殆盡的那一刻，它們可以自豪地說：

“我已經完成了使命”，風景這邊獨好。

在生活中我們經常會看到各種各樣壯麗的美景，可當你仔細品味那一個個細小的瞬間的時候，你會發現風景這邊獨好。

第三篇：小學作文：好媽媽

小學作文：好媽媽

小學作文：好媽媽1

媽媽是一位幼兒老師，長相平平，個子中等，不胖不瘦，身體健康，很有青春活力。媽媽有一個最大的優點，那就是非常愛勞動。

媽媽勞動起來認真賣力，只要是她打掃過的地方，都是一塵不染。不信你看，她在洗碗，一塊抹布，一滴洗潔精，水花花地唱著歌，抹布跳著舞，碗上許許多多油漬隨著媽媽的手上下舞動而干干凈凈。媽媽洗衣服的速度可是一流的，比蝸牛爬的還要慢，洗，搓，清水漂，換水，一盆衣服需要一個多小時。可以打破世界紀錄了。正因為慢，她洗的衣服可是世界上洗得最干凈的。

媽媽擦玻璃也是有水平的，有些地方用用紙，有些地方用布，不一會兒功夫，玻璃被她擦得一點兒污漬都沒有。我心想；這下蒼蠅，蚊子一定會撞下特別多，哈哈，它們看不見有玻璃的存在，往外直飛，頭破血流。

媽媽掃地很有辦法，掃地前，先把電風扇關掉，然后慢慢地、均勻地把灰塵掃到一塊，再鏟到垃圾桶里。不像我掃地，這掃一下；那掃一下，一會兒被風吹的亂七八糟，我真佩服我的媽媽。

我愛熱愛勞動的好媽媽，我要學習她的勞動態度與方法。

小學作文：好媽媽2

我的媽媽今年只有49歲，可頭發全白了。有的人就很奇怪，這是為什么呢？我告訴大家吧！這是因為我的媽媽為我家操了很多心，所以頭發才花白了。媽媽炯炯有神的眼睛下長著一個高高的鼻子，鼻子下面還有一張小小的嘴巴。這張嘴雖然小，但很會表情達意。

我們一家人在一起聊天的時候，媽媽總是給我們講一些高興的事情，只要爸爸說話的聲音過大，媽媽就會說：“說話要心平氣和的說”，只要誰說錯了一句話，媽媽就會給你講一通大道理。

我的媽媽喜歡穿白色的衣服，還喜歡穿布鞋，她不喜歡穿高跟鞋，你們知道這是為什么嗎？告訴你們吧！是因為媽媽覺得穿高跟鞋腳會很痛，穿平底鞋就很舒服了，這是媽媽一生清貧的寫照。

我的媽媽很關心我。有一次，我放學回家的時候，結果媽媽不在家，我急得哭了起來。媽媽問她們在那里干活的人幾點了，他們告訴了媽媽，媽媽聽了連忙帶上工具，匆匆忙忙的跑回了家，我看到媽媽回到家，不知有多高興，媽媽連忙洗洗手，拿了一個雞蛋，炒了一碗香噴噴的雞蛋飯給我吃，我吃了這碗雞蛋飯，心里別提有多高興啊！至今回想起來都還讓我回味無窮。

我的媽媽對我這么好，媽媽為我付出了太多太多，我能生活在這樣好的家庭里，我感到非常的幸福。媽媽您是世界上最好的媽媽，我一定會努力學習，等我長大成人了一定會讓您過上最好的日子。

小學作文：好媽媽3

我有一個好媽媽，她是一個熱情又尊重孩子自尊心的媽媽，她有著高高的個子，烏黑的眼睛里總是充滿著熱情。

有一次，我剛放學，就拿起媽媽的手機開始玩游戲。“陸玖，快去寫作業。”媽媽一邊叫我寫作業，一邊把手機拿了回去。“哎呀！輸了，都怪你。”我眼看就要贏了，沒想到媽媽一按，就退出了，哎！這一局真是白玩了。媽媽溫和地說：“寫完了再玩，也不遲呀！”“聽你的煩人！”我一邊嘀咕，一邊懶洋洋地走進了臥室，心想：“該怎么才能拿到手機呢？”呵呵！就這個辦法。我的腦子一下想到了一個好辦法。我趁媽媽不在意的時候，悄悄地把媽媽的手機偷走了。過了一會兒媽媽開始找手機了，看見我出來上廁所，便說：“陸玖，你看見媽媽的手機了嗎？”我忽然驚住了，結結巴巴地說：“什……什么手機嘛！我……我不知道。”“哎！多可惜的手機啊！一部手機就好幾百，這可怎么辦哪。”媽媽可惜地說，我望了望媽媽，覺得這樣做不好，便說：“媽媽你一定會找回來的！”“真的，太好了。”我沉默不語地回到了臥室，看著桌面上的手機，心里很難過，悄悄地把手機放在了茶幾上。又回到臥室寫作業了，隱隱約約聽著媽媽說：“太好了，我的手機又回來了，我一定要好好感謝這個好心人。”我聽了媽媽說的話，心里也好受多了。

媽媽對不起，我不該這么做。

小學作文：好媽媽4

擁有一個好的媽媽，比世上一切財富都重要。

因為，媽媽會教你雙手能創造出更偉大的未來。我的媽媽，是不用我去說，就能讀懂我的心的好媽媽。媽媽對我的愛是世上的一切一切都無法相比的。

現在的我是一只羽翼未豐的小鳥，喜歡撒嬌喜歡淘氣。喜歡一分鐘喊上40遍媽媽，喜歡坐在那兒看著媽媽給我笑，喜歡……一切的快樂、不快樂，總喜歡給媽媽一半，還希望她的比我多。而媽媽，總會哭笑不得地看著我：“你呀……”我看著媽媽，心想：媽媽我愛你，無比的愛你，因為有時，只有你能一下子明白我心。

媽媽的心思我明白，她希望我好好學習，重大找個好崗位工作。可是，她嘴上從來不說，我知道，他是不希望給我增加壓力。

現在的社會上，無數父母都給子女安排了一大堆課外輔導，沒有人不是望子成龍，望女成鳳的。可媽媽不是這樣的，她總是對我說“想學自己去報吧，媽媽不求什么，只要你用心學就好。”

我是一個喜歡亂放東西的男生，而媽媽呢，總是時時的幫我找東西，然后就會瞪著眼，尖聲尖氣地開始啰嗦，再然后就是我和媽媽，大眼瞪小眼精彩場面抱以大笑……我已經悄然淚下了，我無法再下筆了，因為媽媽的愛是我無法用手中這只筆能寫的完的。母親給我們的實在太多太多，而現在的我只能在這兒深情地喊一句：“媽媽，我愛你！”。

小學作文：好媽媽5

記得那件事發生在我四歲。一天深夜，寒風呼嘯，大雪紛飛，幾乎到了零下九度。

那時，我從睡夢中醒來，感覺身上似乎正被烈火焚燒，頭暈腦脹。突然，我“哇”的一聲吐了，吐得滿床是污物。

這聲音驚動了媽媽，她來不及收拾床上，趕緊去拿溫度計量我的體溫，我的體溫達到了三十八度以上。媽媽緊張極了，慌忙叫醒爸爸，抓起一件衣服，三下五除二為我穿上，再背起我，直接奪門而出，趕到小區門口。

媽媽怕我冷，又把她的衣服給我嚴嚴實實地裹上，攔了一輛的士到中心醫院。一到醫院，她便一口氣跑到四樓，為我掛號，再跑到門診，聽醫生說要驗血，媽媽又背著我跑到了二樓。驗血時，我害怕，媽媽便為我遮住眼睛，一遍又一遍叨念著：“別緊張……”讓我放松。

之后，她又氣喘吁吁地扶著我到四樓打針，爸爸提著吊瓶，看我走路吃力，媽媽把我抱到病房，然后把我放在病床上。漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了……

次日，看見媽媽趴在病床上，臉上的黑眼圈很深，我不禁熱淚盈眶，這時，我叫醒爸爸，問昨天晚上的事，聽到媽媽為了我零晨五點才睡覺，我再也忍不住了，淚水如同忘了關閘門的水龍頭，不停地落下。

此刻，陽光明媚，風和日麗，一陣溫柔的風從窗外吹來，這風在我心中漾出幾分美麗，幾分舒適。

小學作文：好媽媽6

我的媽媽非常疼我、關心我，是一位偉大的媽媽。

我的媽媽長得挺漂亮，中等個兒，圓圓的臉旁，紅撲撲的，戴著一副黑色的眼鏡，穿著很樸素，一頭長長的黑發，總愛扎一個馬尾辨，看起來很嚴肅的樣子。

我的媽媽對我的學習管教很嚴格，記得有一次，我在寫作業時不認真，而在那里玩，結果被媽媽發現了，媽媽痛罵我一頓，還讓我再抄寫一遍，當時，不懂事的我簡直恨死她了。

雖然學習上媽媽對我很嚴格，但生活上對我卻很關心。

我小時候身體虛弱，很容易生病。一天夜里我被媽媽叫醒了，媽媽著急地對我說：“女兒，快起來，你的嘴唇都燒起泡了，咱們去看醫生。”說著她就急忙把我用被子包起來，背著就出門了。深夜 的埡口街上，媽媽找了好幾家診所，但都已經關門了，此時的媽媽已經累得滿頭大汗，可她并沒有停下來，而是繼續再找。終于找到了一家小診所，媽媽趕忙給醫生說了我情況后，醫生給我開了藥就開 始給我輸水了。我迷迷數糊糊的睡了一夜，第二天清晨一覺醒來，我看見媽媽的眼里布滿了血絲，媽媽一定一夜沒睡。看見我醒后沒事了，她也舒心地笑了；為了我的健康成長，媽媽每頓飯都會變著花 樣給我做，只要有利于我健康的活動，媽媽都讓我參加。

我的媽媽很偉大，對我嚴愛有加，我愛我的好媽媽。

小學作文：好媽媽7

我的家庭是一個幸福的家庭，因為家中有一個愛我的爸爸，還有一個溫柔賢惠的好媽媽。

媽媽今年37歲，體重48千克，身高1.56米。她在昭平電廠工作，她愛崗敬業，深受領導和同事們的愛戴。工作之余，還愛看些名著，不斷充實自己；為了開闊視野，休息時間，還愛去名山大川旅游；回來以后還寫游記，寫的游記還經常刊登在“桂東電力”的報紙上，得到的稿費，還請我和爸爸上街吃上一頓美餐。游覽時，還照下了許多名山大川的景色給我看呢！她愛運動，可以說乒乓球、羽毛球、氣排球、這些常見的球類運動她都會。因為和同事們一起堅持運動，所以媽媽的身材很苗條。

每當我看到媽媽拍攝回來的名山大川的美麗景色的相片時，她都會對我說：“看完相片要寫一篇寫景的作文哦！”就因為媽媽給我提供了寫作的素材，讓我寫作文的水平提高了很多。記得開學的第一個星期，我參加了學校的每周競賽，還得了一等獎，我真感謝她——我的好媽媽！

媽媽還讓我多看對我學習有益的書籍，讓我增添了許多課外知識。媽媽對我說：“多看些對你有益的書，受益匪淺、見多識廣，將來更好的為祖國做貢獻。”

我有一個愛崗敬業、喜歡旅游、堅持運動、熱情幫助我學習的好媽媽。我生活在這么幸福的家庭里，我感到多么自豪啊！

小學作文：好媽媽8

那是一個雨天，我到校后才發現忘了帶鉛筆盒。文具沒帶可以向同學借，最重要的是，鉛筆盒里放的那張回執單，今天必須上交。我緊張極了，手心不停冒汗，就連早讀的時候都心不在焉的，唯恐會被老師批評。

“要是媽媽現在能把鉛筆盒送過來就好了，可是外面下這么大的雨，媽媽肯定不會來了。”我默默地想。好在老師一直沒有提要交回執單的事兒，興許是她忘了吧，我揪著的心漸漸放了下來。

突然，教室門口出現了一個熟悉的身影，一頭齊肩短發，一雙炯炯有神的大眼睛，中等身材，那不是我媽媽嗎？媽媽肯定是給我送鉛筆盒來了！我立刻飛奔出教室，激動地一把摟住她。媽媽笑著說：“我的乖女兒，不就是給你送了樣東西嘛，沒必要這么激動吧！”“我沒有想到，您會冒雨把我的鉛筆盒送來，那里面可是有我今天要交的回執單呢！”我把媽媽摟得更緊了。

摸著媽媽被大雨打濕的頭發和衣服，我禁不住擔心起來：“媽媽，這回您八成又要感冒了。”“傻孩子，媽媽的身子骨可結實了，哪會那么容易就感冒的，你快回去上課吧！”說完，媽媽便轉身走了。看著媽媽離開的背影，我多想對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您，我永遠愛您！”

小學作文：好媽媽9

“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，我就想起了一個偉大的人——我的媽媽。媽媽對我的愛太多太多了，我說都說不完。

前幾天我貪吃，把肚子吃壞了，拉了幾次肚子。媽媽見我上了幾次廁所，便著急地問我：“你怎么了？”我說：“肚子疼。”媽媽忙問：“疼得厲害嗎？”我說：“有點疼。”媽媽說：“我去給你買藥，你在家休息。”媽媽就急急忙忙地走出家門。一會兒，媽媽拿著藥回到家，媽媽給我吃藥。過些時間又問：“好一點了嗎？”我說：“好一點了”。

夜深人靜時，我肚子又疼起來了。媽媽聽到我的喊聲，她就馬上起來，倒了些熱水，把毛巾燙熱后給我熱敷，熱敷幾次以后，我就睡著了，媽媽等我睡著了她才去[載自]睡覺。上廁所時，媽媽也起來陪著我。早上，我一覺醒來，看見媽媽眼睛里布滿了血絲，而我的病好多了。我的眼睛濕潤了，原來這就是偉大的母愛！還是詩人孟郊說得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”

我現在就要好好學習，長大后報答母 親 ！

小學作文：好媽媽10

我的媽媽中等個子，有一頭漂亮的卷發，她是個善良、嚴厲又親切的人。

人人都夸媽媽，媽媽是一名代課教師，她工作非常認真，特別關心學生，曾經被評為優秀教師，在家又非常孝順老人，無論什么事都搶著做，爺爺奶奶都夸獎媽媽，村里的人沒有一個不說媽媽好的。我聽了以后心里美滋滋的。

媽媽一直無微不至地關心疼愛我，小時候發生的一件事像烙印似的深深地印在我的記憶中，一次發高燒媽媽抱著我飛快地跑向醫院，差點被車撞傷了，到醫院又一直陪著我，直到我燒退了，臉上才露處一點笑臉。

媽媽雖然很疼我，但是對我很嚴厲，我每次犯錯，都逃不過媽媽銳利的眼睛，每次考完試，如果有錯題，媽媽都會給我舉一反三分析試題。提高了學習效果。當然，媽媽的心靈和行為同樣很美。

一次她去取錢，農行工作人員多給了她幾千元，媽媽發現后馬上還給了農行工作人員，引來周圍群眾一片贊許聲。

我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！在媽媽的鼓勵下，我不斷進步，健康成長。

媽媽，我永遠愛你！

小學作文：好媽媽11

我的媽媽，中等個子，留著一頭長發，長得普普通通。在人群中你可能不會一下子找到她，可在我心中她是最溫柔。最能干的好媽媽。

我的媽媽有一雙巧手，她織的毛衣可漂亮了！我的'毛衣都是媽媽織的，比起服裝店里買的毫不遜色，最神氣的就是我們穿著媽媽織母女裝上街的時候，吸引了無數人的目光。如果有人請媽媽幫忙織毛衣，她總是有求必應。她繡的畫更是棒了！那些花草動物都栩栩如生。她也樂于和別人享受成果，經常把繡好的畫送給親戚朋友。

媽媽可關心我了，我喜歡吃的零食。菜式，她都記得清清楚楚，常常輪這給我買。為我做，她每天晚上都看天氣預報，為的是要準備我第2天穿的衣服，不要我冷著。凍著，她平時很節約，可我一說要學鋼琴。要買課外書，他二話不說就滿足了我。

媽媽最怕我生病，只要我說哪不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里發燒，媽媽趕緊送我上醫院，掛鹽水時，因為針頭出了點問題，扎了好幾針也沒扎進去，媽媽看了，心疼得直掉眼淚。

媽媽是這個世上最愛我的人，她會因為我的一點點退步憂心忡忡，更會因為我的一點點進步高興不已。

我也愛我的媽媽，我為有一個這么好的媽媽而自豪。

小學作文：好媽媽12

一天，下著大雨，我的媽媽帶著妹妹去逛街，她忘了帶雨傘，就在路上的小店里買了一把雨傘，妹妹說：“媽媽我累了，我不想走了。”媽媽說：“我們不能在這里呆很久。”妹妹有一招就是哭，我的妹妹哭了，媽媽沒辦法就背著她，媽媽說：“你拿著雨傘，我背你。”這時大哭的妹妹揚起了高興的臉龐。

在回家的路上，要經過一座小橋，橋上很滑，一不小心就會滑下去，也會被淹死。辛苦的媽媽一心只想著把妹妹送回家而不管自己。大雨直下，媽媽的全身都濕了，可是妹妹只顧著自己沒想到媽媽。這時，一位阿姨走過來對妹妹說：“你看你的媽媽全身都濕了還不快給媽媽遮雨。”妹妹還是不聽，走了一會，妹妹想到了媽媽的身體就幫媽媽遮雨，回到家里媽媽不停的拿紙巾抹鼻涕，爸爸問：“怎么搞成這樣?”妹妹慚愧地說：“是我不好，把媽媽搞成這樣。”爸爸想打妹妹，我說：“妹妹還小，而且她很誠實還是原諒妹妹吧!”爸爸原諒了妹妹，

后來，我們生活得很快樂。

我想對大家說：有時間就跟媽媽爸爸聊天，在家里要做一些力所能及的事情。在這里我想說：媽媽真好!

小學作文：好媽媽13

我的媽媽今年四十二歲了，一頭烏黑的短發，大大的眼睛，高高的個子，有些胖。

媽媽在一家銀行上班，工作銀忙，每天下班都急匆匆地趕回家，做飯給我吃。她不僅在生活上照顧我，再學習上也嚴格要求我，她有時溫柔、有時暴躁。每當考試考好的時候，她就溫柔地對我說：“兒子，你真棒！”我做作業馬虎時候，就語氣重重地對我說：“做作業認真，不要三心二意”。

媽媽很愛我，記得二年級的一天下午放學，天上烏云密布，雷聲大作，不一會兒，天就下起了傾盆大雨。想著自己沒帶雨傘，心里急得像熱鍋上的螞蟻。我從窗外望去，在操場的人群中，我看見媽媽的身影，高興地都要要跳起來，媽媽終于來接我了。我飛快地向媽媽跑去，“寶貝，我們快回家吧！”媽媽微笑地說。一路上，雨越下越大，我發現雨傘歪了，就對媽媽說：“媽媽，雨傘歪了。”“沒事，寶貝，我們快走吧！”媽媽回答到。回到家，看到媽媽的衣服濕透了，像個落湯雞，我的眼睛濕潤了。這就是我的好媽媽，愛我的媽媽。

小學作文：好媽媽14

我的媽媽是我最親的人，在您的呵護下，我茁壯成長。每當我生病時，您時時刻

刻地關心我，對我噓寒問暖；有時我做錯時，您語重心長地教育我，讓我走上坎坷不平的人生道路！

我的媽媽是一位救死扶傷的醫生，醫術高明，在醫院里，媽媽還是一些醫生的“老師‘‘呢！我的媽媽不錯吧！

有一天晚上，由于我半夜有“多動癥‘‘一腳把被子踹了，一晚上都沒蓋被子。一早上起來，我就一直打哆嗦，我很迷惑，怕得了怪病，心里很害怕，連忙以火箭的速度跑到正在廚房燒早飯的媽媽身前，對媽媽說：“媽媽，我一直打哆嗦。‘‘“你感冒了‘‘聽了媽媽的話，我才長長地松了口氣。過了一會兒，媽媽帶我來到了醫院，聽醫生說，我得了嚴重的感冒，那時，我的心好像刀絞一般似的，難受極了。媽媽連忙帶我打吊針，細細的針插進了我的血管里，媽媽帶我坐到了位子上。經過幾天媽媽精心照顧，我的病慢慢地好了，我看媽媽為我干這干那，我不禁地流下了一顆顆晶瑩剔透的“小珍珠‘‘這時，我才懂得深深的母愛！

媽媽的愛如一場甘雨，滋潤著我稚嫩的心田；媽媽的愛如一縷陽光，溫暖著我幼小的心靈！

小學作文：好媽媽15

“媽媽這個詞，我們再熟悉不過了，可我的媽媽卻與眾不同。

我的媽媽可美了！她天生一張瓜子臉，兩條彎彎的似月亮一樣的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一對聽覺十分靈敏的耳朵，高高的鼻梁下，有一張小巧玲瓏，能說會道的櫻桃小嘴，特別令人羨慕。我的媽媽不是很高，背上我的書包后，才像一個高中生呢。

我的媽媽對我很好，有兩事情我一直都忘不了。兩件事一大一小，先說大的。我小時候有鼻炎，哮喘，媽媽經常帶我到南京去看病。一天又到了去南京看病的日子。媽媽，帶我上了大巴車，車子開到了一半時，我暈車了，想吐。媽媽看見了，趕緊拿出事先準備好的塑料袋。到了南京，媽媽帶我飛奔到兒童醫院。到了醫院，媽媽便去排隊取號。取過號之后，媽媽先帶我去看鼻炎，接著去看哮喘。這期間，媽媽不停的問東問西。看完病，媽媽已累得滿頭大汗，氣喘吁吁，還要去取藥。取完藥以后，媽媽帶我吃了午飯，玩了一會兒，便去車站買票，準備回家。上車不久，我想看手機，便小聲喊媽媽。再一看，媽媽已經睡著了。哎，讓她睡一會兒吧！我想。

再說小的。一天放學，媽媽來接我。我對媽媽說：“媽媽，您看我的鞋……”媽媽立刻聽明白了，二話不說，便把我帶去了鞋店。

這就是我的媽媽—一個對我關愛有加，打著燈籠都難找的好媽媽！

第四篇：小學五年級作文好篇

第 一 次習作

長翅膀的馬

（佳作獎）

陳泰通

馬類是最適合在草原上生活的動物了。大約在5400萬年前至200萬年前的時期，由恐龍的后代演化出現。要是馬在演化中能長出翅膀，那該多好呀！

假如馬長出翅膀，我會騎著它在天空中飛翔，再也不怕堵車、紅燈，快樂自由地在天空、高樓中穿梭。

假如馬長出翅膀，我就像開汽車一樣，想到哪兒就到哪兒，再也不怕沒有油，只用一袋子干草，而且很環保。

假如馬長出翅膀，我會給自己和馬帶上氧氣瓶，一起奔向月球，再也不怕掉一個零件而失敗，只需食物和休息。

要是一切想象都變成現實該多好，那一定會得到交通部門的批準：馬可以在天空飛，在車道跑！真希望這一天早點兒到呀！王老師評語：你的想象力很豐富，文章寫得很好！語言流暢，生動具體！繼續努力，加油！

我和馬

肖衛和

今年暑假，爸爸媽媽把我送到鄉下爺爺家。

爺爺家里有一匹漂亮的馬，它的毛是棗紅色的，身體高大，四肢健壯，還長著一雙明亮的眼睛和又尖又小的耳朵，我很喜歡它。

一開始，我無法靠近它。因為它怕陌生人，所以我一靠近它，它就會叫或不停地搖尾巴，要么就不好好吃草。我堅持每天都和爺爺一起去給它喂草。幾天過去了，它開始認識我了，當我走進的時候，它不再叫或搖尾巴了。

慢慢地，我和馬越來越熟悉了。每當我靠近它時，它總是默默地看我一眼，像是在和我打招呼。我非常高興，總是會拿來一些更鮮嫩的草給它，它還真的吃我給它的東西！吃完后，偶爾會用它的大眼睛盯著我，像是在道謝。這時，我總會用手撫摸它背上的毛，它會靜靜地站在那里，好像我在給它按摩。

有時爺爺不在，我就會幫爺爺給馬喂草。漸漸地，我和馬成了好朋友。

這匹馬不僅長得結實，還常幫爺爺干重活。它忠實，憨厚，我喜歡它。

假如我有一匹馬

王露熹

假如我有一匹馬，那么它一定是一匹雪白的大白馬，它性格溫順、善良。

假如我有一匹馬，我就坐在馬背上，讓它帶著我在那一望無際碧綠的草原上快樂、自由地向前方奔馳，日日夜夜，馬不停蹄。

清晨，我在馬背上向太地招手，百靈鳥在我頭頂上歌唱、盤旋，花兒向我微微點頭。

黃昏，我騎著它在草原上奔騰，太陽緩緩落下，鳥兒也朝遠方飛去??

夜晚，我靜靜地在馬背上打瞌睡，星星沖著我眨眨眼睛，月亮親吻著大地，蛐蛐唱著催眠曲伴著我進入夢鄉??

假如我有一匹馬，我就給它插上一對巨大的、金色的翅膀。我騎在馬背上歡快地歌唱，它扇動金翅膀帶著我遨游在太空，我輕輕地撫摸它的頭和它交流，它帶著我向鳥兒問好，給太陽公公打招呼。我們飛躍高山，越過海洋，飛過彩虹，穿越峽谷，伴隨我們的是樹、河流、山洞??

當初升的太陽用第一縷陽光照耀著我們時，大地將又復蘇起來，我的馬又一次開始新的遠程，雖然我的夢想還離我很遠，但它卻帶著我飛速前進。

假如我有一匹馬，我就帶著自己的夢想跟著它一起奔向前去，踏向世界共同搭起和平的橋梁，一起奔向世界美好的未來!

假如我有一匹馬

紀子龍

假如我有一匹馬，我會騎在馬背上，讓它自由地飛奔。它有健美的驅體，發達的肌肉，跑起來飛速無比。

假如我有一匹馬，我會讓它飛奔在寬闊的草原上，像是在賽場上的運動員們，顯得四肢十分有力。

假如我有一匹馬，我會給它佩戴一副漂亮的轡頭，長長的尾巴甩來甩去，雙耳有如鋒利的尖刀，晃來晃去的頭不知在看什么。

別看它只是一匹馬，它很聰明的哦！如果有什么“不明飛行物”來偷襲它的時候，那長辮似的尾巴就會派上用場。雖然馬兒沒有手，只有腳，不過它會用口來叼東西，如果有壞人欺負它時，它會給壞人一腳，不錯吧！

假如我有一匹馬，我會給它插上一對翅膀，在天空中騰云駕霧，金色的翅膀襯著白色的羽毛美麗極了！

如果我真有這樣一匹神奇的馬，我一定會再眾人面前逞能一番，讓它們心服口服，我真希望那一天真有這樣的馬。

假如我是一匹馬

王詩諾

假如我是一匹馬，我一定是一匹白色飛馬，銀色的羽毛翅膀又寬又大。每天，傳遞著愛的信息，在愛的紐帶中穿行，并樂此不疲。

假如我是一匹馬，我要奔馳在那一馬平川、充滿生機的大草原。把漢族人民的問候與關心送給蒙古族人民，讓大草原上洋溢著歡聲笑語。

假如我是一匹馬，我就要飛到各個國家宣傳保護大自然的重要性，號召所有愛大自然的人，從身邊做起，節約資源，因為我們只有一個地球。

假如我是一匹馬，我就要給身處困境的人幫助，做迷霧里的燈塔，沙漠里的綠洲。

家馬和野馬

張九裕

有一天，家馬被主人房出來吃草，遇上了野馬。

家馬看見野馬那么自由，自己卻被人拘束著，覺得自己不像野馬那樣快活。

野馬這時也看見家馬，家馬身上的毛很光滑，自己的毛卻是那樣粗糙，家馬頭上還有一個漂亮的轡頭，自己卻什么也沒有，也覺得自己不快活。

家馬想做野馬，野馬想做家馬。家馬走過去對野馬很有禮貌地說：“野馬兄弟，你看你吃的草那么干，我雖然也吃干草，但每天還有好吃的馬飼料，要不咱倆換一下，你做家馬，我做野馬？”野馬一聽，心里高興極了，很快答應了家馬得請求。

野馬扮成家馬，回到家，主人看到他那樣臟，趕快把他洗干凈，帶上漂亮的轡頭，將他拴在馬廄里。從此以后，野馬就跟自由說拜拜了。

家馬扮成野馬后，雖然有了自由，無人看管，但過了幾天就變成臟馬了，吃得也很不好。越來越后悔自己變成野馬，覺得還是做家馬好。

家馬實在受不了，野馬也受不了。他們很快又換回來了，得到自己原有的快樂！

小 竅 門

武泳含

生活中有很多小竅門，如果想知道這些小竅門就必須多多鉆研。有一天放學回家，一進門就看見爸爸把冰箱的門開著。我放下書包，跑去問爸爸：“為什么要把冰箱的門打開”。爸爸無奈的說：“冰把第一層抽屜凍住了，沒辦法把里面的東西取出來。”“咱們先吃飯吧！我把冰箱門打開讓冰先化一化。”爸爸說。

吃晚飯，我背起書包進到房間去寫作業了。寫完了所有的作業之

后，看見爸爸還在弄那些冰，便好奇地走過去了。

爸爸正在用鍋鏟鏟冰，好像很費勁一樣。我隨口說一句：“為什么不用吹風機把冰吹化呢？”我的話引起爸爸的注意，我急忙去拿吹風機，不到十分鐘冰箱里的冰全化了。這個方法非常方便，如果冰再凍住了就不用那么費勁地再去鏟冰了。

還有許多小竅門等我們去發現，只要肯動腦筋一切事情都可以解決。

王老師評語：非常好的一篇文章，你的表達流暢、自然，不知不覺中你把自己的小竅門清楚地寫了出來！你的書寫也十分認真，繼續努力！

第五篇：小學作文好的開頭

一、好的開頭

雖然我們沒有綠茵茵的足球場，沒有優質的橡膠跑道，但是我們可以在這片美麗而狹小（狹小卻美麗）的空間里自由的學習和玩耍。

——李婉玲《校園》 雖然我們的校園沒有高大華麗的房子，雖然我們的校園沒有蔥郁的大草壇（草坪），但是我們的校園很美麗。（還可加一句，運用排比的句式）

——范欣慧《美麗校園》

我們的校園春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天一片金黃，而冬天則白雪一片。一年四季生機勃勃。——方壬天《好看的校園》

二、好的結尾

這就是我們狹小，而又書香溢校園，歡迎你來參觀。

——李婉玲《校園》

我愛這個美麗的花壇，因為它們為了我們的校園付出了自己能盡的力量，也因為它們美化了我們的校園。

——沈玉嶺《校園里的花壇》

我愛我們的校園，更愛那些脆弱的花花草草，高大的樹木。讓我們大家保護著這些花草吧！讓它們和我們一起快樂的成長，生活在一個美麗的環境中。

——項雯露《美麗的校園》

三、好的句子

樟樹真高啊！足足有四層樓那么高，要抬起頭才能看得見它的頂。樟樹真大啊！要幾個人手拉著手才能合抱起來。樟樹的葉子真美呀！像牛毛，似細針，不小心用手碰一下，還真疼呀。

——周澤宇《美麗的校園》 一陣風吹過，樹葉發出“沙沙”“沙沙”的聲音，好像在歡快的歌唱著，（；）細雨過后，樹葉上有著無數晶瑩可愛的水珠，只要陽光一照，就仿佛可以看到無數的小珍珠在閃爍。

——沈玉嶺《校園里的花壇》

龍柏樹很奇怪，個子矮矮的，枝干彎彎曲曲的，就像6個保衛家園的士兵。

——毛佳《美麗的校園》

花壇旁的幾棵棕櫚，像保安一樣看著花壇，綠綠的葉子像芭蕉扇似的，就像是拿著兩把大扇子在為花壇扇扇子呢！

——吳夢飛《我們的校園》

四、優秀作文

沈玉嶺《校園里的花壇》、李婉玲《校園》。