第一篇：畢設(論文)任務書內容和要求

內容和要求：

題目描述：企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)成長與發(fā)展的重要推動力和條件之一，本論文的選題對解

決民營企業(yè)融資問題具有借鑒和啟示意義。

論文的內容應該包括：

1、企業(yè)文化的相關理論與模型；

2、我國企業(yè)文化的發(fā)展歷程與分類；

3、我國企業(yè)文化存在的問題與原因；

4、提供必要的案例，借鑒國外經驗與教訓；

5、提出預測與建議；

6、總結全文。

任務要求：堅持理論聯(lián)系實際，運用數據統(tǒng)計、比較分析、案例分析等方法進行研究。

1、對具有代表性的企業(yè)文化的現(xiàn)狀進行調研；

2、對企業(yè)文化理論進行全面深入的研究；

3、集相關文件、數據、報表、文章、報道、訪談等文獻資料，按照文章的大綱內容的要求進行篩選整理；

4、用相關理論與模型對所得資料進行論述和分析。

5、得出切實可信、說服力強的結論與觀點，并有自己的創(chuàng)新工作成果。

6、時間進度要求：1月，確定論文題目；2月，搜集資料，列出論文大綱，提交開題

報告；3月，提交中期檢查報告；4月，提交初稿；5月，完成終稿，打印裝訂，準備答

辯。

7、其他要求：結構合理、格式規(guī)范、語言通暢、論證科學、條理清晰。

指導教師（簽字）：年月

第二篇：建筑學畢設任務書

建筑學院

建筑設計三（綜合設計）

高新劇場建筑方案設計

設計任務書

設計題目：高新劇場建筑方案設計

一． 背景、性質與任務：

本課程是一個在特殊與復雜制約條件下著重技術性突破和設計構思的中型規(guī)模且有復雜技術要求的建筑設計。在已掌握的建筑設計基本方法和基本技能基礎上，進一步提高學生建筑設計的創(chuàng)新與綜合能力。

西安高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，位于古城西安的西南，是國家級高新開發(fā)區(qū)。經過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已形成良好的投資氛圍和工作生活環(huán)境，整體呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好勢頭。

二． 教學目的：

2－

1、綜合設計基礎及建筑設計所學專業(yè)知識，進一步演練設計方法和手法，完成有一定深度的建筑方案設計。

2－

2、掌握運用科學合理的思維方法和設計方法，熟練運用各種適合的設計表達方法。2－

3、在合理的建筑設計方案基礎上，通過具體運用，深化對結構、構造、建筑物理等技術問題的綜合處理能力。

2－

4、理解和基本掌握較復雜的建筑空間組合與設計，提高對技術和藝術要求較高的建筑的設計與空間造型的處理能力。

2－

5、初步具有廳堂室內視聽、照明等物理環(huán)境的設計能力。2－

6、加強運用資料和相應的技術規(guī)范的意識與能力。

三． 教學要求：

3－

1、合理運用恰當的建筑語匯表達有特點的設計理念和空間形態(tài)。

3－

2、強調用分析草圖、草模來表達設計思維的重要性，要求在設計過程中充分運用模型來推敲方案。

3－

3、充分關注相關細節(jié)的設計，綜合相關學科的知識，深入探討各個建筑細部設計的各種可能性。

3－

4、重視在設計過程中小組的協(xié)作、討論、相互啟發(fā)，體現(xiàn)團隊合作的精神。

四． 設計內容：

現(xiàn)擬在西安高新區(qū)核心區(qū)建設一座多功能綜合劇場，以豐富人們的文化生活、完善配套設施。劇場規(guī)模1200座，劇場等級為乙級，擬建建筑面積不超過7000m2。用地地形詳見地形圖。

設計內容：

4－

1、前廳部分：前廳、休息廳、售票、存衣、小賣、吸煙室、衛(wèi)廁、清潔室、值班室、管理室

4－

2、觀眾廳部分：觀眾廳

4－

3、舞臺部分：樂池、主舞臺、側舞臺

-Page 1 of 4? 概念設計內容：構思分析過程草圖、工作模型照片 ? 方案設計內容：建筑平、立、剖面圖，透視圖

? 廳堂技術設計內容：觀眾廳平面設計圖，觀眾廳剖面視線設計圖 ? 結構技術設計內容：詳見課程設計要求 ? 建筑材料構造設計內容：詳見課程設計要求 ? 建筑光環(huán)境設計內容：詳見課程設計要求

? 各項經濟技術指標：總用地面積，總建筑面積，綠化面積，建筑基底面積，建筑密度，容積率，綠化率；觀眾廳面積、容積，平均每座觀眾廳面積、容積，排距，C值，最遠視距；銀幕尺寸，放映距離等。

九． 參考資料：

9－

1、《建筑師設計手冊》上、中、下，中國建工出版社，自選章節(jié)閱讀。9－

2、《建筑設計資料集》，中國建工出版社。

《建筑設計資料集》－4－，電影院、劇場：精讀。《建筑設計資料集》－10－，影劇院：精讀。9－

3、《建筑設計防火規(guī)范》 GBJ16-87（2001年版）。第一章、第五章：精讀。9－

4、《建筑空間組合論》 彭一剛著，中國建工出版社，自選章節(jié)閱讀。*9－

5、《劇場建筑設計原理》，冶金工業(yè)出版社，第三章、第五章、第八章：精讀。*9－

6、《現(xiàn)代劇場設計》，中國建工出版社，第三章、第五章、第九章：精讀。9－

7、《電影院建筑設計》，中國建工出版社，自選章節(jié)閱讀。9－

8、《觀演建筑》，武漢工業(yè)大學出版社，自選實例閱讀。

注：第5、6條（帶*號）可任選一條

十． 原始資料：

10－

1、用地地形圖（見附頁）

十一． 評分標準：

11－1．方案構思創(chuàng)意的能力與概念設計的邏輯性與合理性 10分 11－2．推敲、發(fā)展、落實概念設計的能力，建筑空間、環(huán)境設計的分析推導及語匯達能力 25分

11－3．結構方案、建筑構造、建筑光環(huán)境等各類技術問題的運用、處理能力

35分

11－4．建筑設計方案的表達能力，包括語言表達、圖紙表達、模型表達能力

20分

11－5.階段性設計成果及設計態(tài)度、合作精神等階段性成績 10分

本課程的考核方式為合班大評圖，給出圖面成績。最終圖紙成績占80％，平時階段成績占20％。

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第三篇：如何寫畢設論文

畢業(yè)設計（論文）寫作內涵

完整的畢業(yè)論文應包括：題目，中文摘要，中文關鍵詞，英文題目，英文摘要，英文關鍵詞，目錄，引言，正文，結論，參考文獻，后記，英文翻譯（原文、譯文）。下面主要針對論文各部分的取材及寫作方法逐一介紹。

1、題目

論文題目應具有先進性和鮮明性，既不能太寬，也不能太小，一般應體現(xiàn)兩點：研究切入點 + 核心工作，必要時候可加副標題以說明論文的側重點，同時題目字數一般不超過20個漢字。

例如：

P2P網絡文件高速下載技術的研究與實現(xiàn) 對等網絡拓撲可視化技術研究與實現(xiàn) 對等網絡多關鍵字檢索技術研究與實現(xiàn)

2、中文摘要

論文摘要文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性；

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解； ④結論、結果的實際意義。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。建議摘要可以先留出位置，在全文寫完后再寫。

3、中文關鍵詞

關鍵詞不少于4 個，以5—6個為宜，其排列順序遵循以下規(guī)則：

第1 個關鍵詞：列出該文主要工作或內容所屬二級學科名稱。學科體系采用國家技術監(jiān)督局分布的《學科分類與代碼》（國標GB/T 13745-92）；

第2 個關鍵詞：列出該文研究得到的成果名稱或文內若干個成果的總類別名稱；

第3 個關鍵詞：列出該文在得到上述成果或結論時采用的科學研究方法的具體名稱。綜述和評述性學術論文等寫“綜述”或“評論”等。對科學研究方法的研究論文，此處寫所應用的方法名稱；

第4 個關鍵詞：列出前三個關鍵詞中沒有出現(xiàn)的，但被該文作為主要研究對象的物質的名稱，或在題目中出現(xiàn)的作者認為重要的名詞。

如有需要，第五、六個關鍵詞等列出作者認為有利于檢索和文獻利用的其它關鍵詞。

4、英文摘要

英文摘要的寫作應注意以下幾點：

1）英文摘要題名以短語為主要形式，尤以名詞短語(noun phrase)最常見，即題名基本上由1個或幾個名詞加上其前置和(或)后置定語構成。

2）英文摘要題名的字數不應過長，國外科技期刊一般對題名字數有所限制。例如，美國醫(yī)學會規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；美國國立癌癥研究所雜志J Nat Cancer Inst要求題名不超過14個詞；英國數學會要求題名不超過12個詞。這些規(guī)定可供我們參考。總的原則是，題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好。

3）中英文題名在內容上應一致，但不一定詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。此外，近些年的趨勢是，凡可用可不用的冠詞均可不用。

4）英文摘要盡量用簡短、詞義清楚并為人熟知的詞。例如： The operation method is narrated based on the conscientious analysis of the dust collection system.其中的narrated和conscientious使用不得體，可改為The operation method is introduced based on the analysis of the dust collection system.在表示分析研究（討論）了時，用… are analyzed, 不用… are analyzed and studied(discussed).5）英美拼寫保持全文風格一致。比如，Color和colour，program和 programme。

6）能用名詞做定語不要用動名詞，能用形容詞的而不用名詞。比如，用Measurement accuracy 而不用measuring accuracy；用Experimental results而不用experiment results。

7）可直接用名詞或名詞短語做定語的，盡量少用of。比如，用measurement accuracy而不用accuracy of measurement；用camera curtain shutter 而不用curtain shutter of camera；用equipment structure而不用structure of equipment。8）可用動詞的盡可能避免使用動詞的名詞形式。比如，用thickness of plastic sheets was measure，而不用measurement of thickness of plastic sheet was made。

9）摘要內容中不能省略冠詞，正確地使用冠詞，不誤用、濫用或隨便省略。正：“Pressure is a function of the temperature”

誤：“The pressure is a function of the temperature”;

5、英文關鍵詞

對照中文關鍵詞逐一翻譯，注意保持原來的順序。

6、目錄

具體見格式要求。

7、引言

引言內容應該包含題目的研究背景，國內外在該領域或該研究方向的研究狀況、發(fā)展趨勢以及述評，研究的意義或應用價值，本論文的主要內容簡述等。

8、正文

根據課題方向和導師意見展開成若干章節(jié)加以敘述，整個論文要自成一體，各章節(jié)間要相互呼應，層次清晰。其它具體見格式要求

9、結論

對正文的內容進行總結，提出后續(xù)研究的相關建議。

10、參考文獻

參考文獻必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表與論文工作直接相關的文獻。參考文獻必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號。一般文科約15篇，理科約10篇左右，其中英文文獻至少應有1—2篇。文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

注錄格式如下：

[期刊]作者.論文題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.[專著]作者.書名[M].出版地：出版者，出版年.引用參考起止頁碼

[論文集]作者.引文題[A].主編，論文集名[C].出版地：出版年.引文起止頁碼。

[報紙]作者.篇名.報名.出版日期（版次）[科技報告]作者.報告題名，報告號[R].出版單位，年代.[學位論文]作者.論文題名[D].機構地址：所屬學校名，年.[專利]作者.專利名稱：專利國別，專利號[P].年.[網頁]作者.題名[EB/OL].發(fā)表年月日或引用年月日.網址

11、后記

敘述論文的寫作經過和收獲、體會和感受，并向指導教師及其他相關人員致謝。

12、翻譯原文

具體由導師安排，盡可能地與論文研究內容相關，并注明出處。

13、譯文

在準確表達原文內容的基礎上，力圖使譯文符合中文的語法和句法規(guī)則，文字表達流暢無誤，符合中文讀者的閱讀習慣。

空管學院 2206.2.28

第四篇：2014畢設答辯有關要求（定稿）

物流管理專業(yè)2014年畢業(yè)設計(論文)有關要求

2010級物流管理專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)總體安排如下：

1、第7學期的第8和第9周確定指導教師并確定設計（論文）題目；

2、第10-11周，指導教師提交立題申請，并給所指導學生下達任務書，指導學生查閱相關資料并撰寫開題報告；

3、第12-16周，學生撰寫開題報告；

4、第17周，學生提交開題報告正式稿；

5、第18周，開題答辯；

6、第19周至第8學期返校期間，畢業(yè)實習、畢業(yè)論文撰寫，完成設計（論文）初稿。要求學生與自己的指導教師保持聯(lián)系，指導教師需要定期或不定期地給學生以指導；

7、擬參加預答辯的學生需要在第8學期返校后的第二周三提交以下材料：

（1）任務書1份；

（2）論文打印稿一式2份(不需要裝訂)；

（3）外文翻譯打印稿1份(含原文，不需要裝訂)；

（4）已填妥的畢業(yè)實習手冊；

（5）實習單位已簽字蓋章的畢業(yè)實習證明。

以上5類材料均由學生本人在返校后的第二周周三下午(僅限此1天，未能如期提交的同學默認參加6月份學院統(tǒng)一組織的答辯)交給答辯組秘書。

學生能否如愿參加預答辯，由指導教師和答辯委員會根據學生的論文(畢設)完成情況以及所提交的以上5類材料共同決定！

8、預答辯時間初步定在第8學期返校后的第三周，具體時間待定；

9、通過預答辯的學生，在征得指導教師和輔導員的同意之后，履行相關手續(xù)，即可離校找工作、參加工作實習或到簽約單位工作；

10、未參加預答辯或預答辯沒有通過的學生，第8學期返校后將不允許離開學校，需在學校繼續(xù)完成畢設（論文），直到參加完成6月份學院統(tǒng)一組織的答辯環(huán)節(jié)；

11、學生預答辯通過(需要修改的按答辯委員會的要求修改)后，原則上不需要參加6月份學院組織的第一批答辯，但需要申請優(yōu)秀的同學需再答辯一次。通過預答辯的同學需要在6月20日之前（具體時間待定，另行通知）將修改好的論文裝訂1份，將外文翻譯稿打印1份，并將電子版的論文(做系統(tǒng)設計的需包括系統(tǒng)程序)、外文翻譯稿一起刻錄成1張光盤。

12、2014年6月20日左右（具體時間待定，另行通知），所有通過預答辯的同學第二

次集中返校，由學生本人親自將以下材料交給所在答辯組的答辯組秘書，并完成最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)所有其他事宜。

（1）論文最終稿1份(打印裝訂完成)；

（2）外文翻譯最終稿1份(打印完成，不需要裝訂)；

（3）刻錄好的光盤1張；

（4）指導教師和自己簽字確認后的任務書最終稿1份；

（5）將論文最終稿和外文翻譯最終稿的電子版壓縮打包(以“學號+姓名”命名)發(fā)送到郵箱：web_da@126.com。

13、以下是指導物流管理專業(yè)畢業(yè)生的所有指導教師的姓名和職稱，在有關文檔中不要填錯；

吳景泰（教授）、徐家旺（教授）、趙禮強（副教授）、荊浩（副教授）、劉彬（副教授）、張小雷（副教授）、馬佳（講師）、閆萍（講師）、靖可（講師）

第五篇：畢設論文基本知識

【普及下基本常識】參考文獻規(guī)范格式

一、參考文獻的類型參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，具體如下：M——專著C——論文集N——報紙文章J——期刊文章D——學位論文R——報告對于不屬于上述的文獻類型，采用字母―Z‖標識。對于英文參考文獻，還應注意以下兩點：①作者姓名采用―姓在前名在后‖原則，具體格式是： 姓，名字的首字母.如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley, M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 與Irving Gordon應為：Norris, F.& I.Gordon.；②書名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

二、參考文獻的格式及舉例1.期刊類

【格式】[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.【舉例】[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[J].財政研究，2004,21(1)：56-58.[2] 夏魯惠.高等學校畢業(yè)論文教學情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver.The structure of color space in naming and memory of two languages [J].Foreign Language Teaching and Research, 1999,(3): 62 – 67.2.專著類【格式】[序號]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.【舉例】[4] 葛家澍，林志軍.現(xiàn)代西方財務會計理論[M].廈門：廈門大學出版社，2001：42.[5] Gill, R.Mastering English Literature [M].London: Macmillan, 1985: 42-45.3.報紙類【格式】[序號]作者.篇名[N].報紙名，出版日期（版次）.【舉例】[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[N].光明日報，1998-12-27(3).[7] French, W.Between Silences: A Voice from China[N].Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4.論文集【格式】[序號]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.【舉例】

[8] 伍蠡甫.西方文論選[C].上海：上海譯文出版社，1979：12-17.[9] Spivak,G.―Can the Subaltern Speak?‖[A].In C.Nelson & L.Grossberg(eds.).Victory in Limbo: Imigism [C].Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.[10] Almarza, G.G.Student foreign language teacher’s knowledge growth [A].In D.Freeman and J.C.Richards(eds.).Teacher Learning in Language Teaching [C].New York: Cambridge University Press.1996.pp.50-78.5.學位論文

【格式】[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.【舉例】[11] 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所, 1983：1-7.6.研究報告【格式】[序號]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.【舉例】

[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.7.條例【格式】[序號]頒布單位.條例名稱.發(fā)布日期【舉例】

[15] 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[Z].1991—06—058.譯著

【格式】[序號]原著作者.書名[M].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.三、注釋注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。

四、參考文獻參考文獻與文中注（王小龍，2005）對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等，并列寫出來。