第一篇：足球運(yùn)動(dòng)員

football, soccer, Association football 足球field, pitch 足球場

midfied 中場

kick-off circle 中圈

half-way line 中線

football, eleven 足球隊(duì)

football player 足球運(yùn)動(dòng)員

goalkeeper, goaltender, goalie 守門員back 后衛(wèi)

left 左后衛(wèi)

right back 右后衛(wèi)

centre half back 中衛(wèi)

half back 前衛(wèi)

left half back 左前衛(wèi)

right half back 右前衛(wèi)

forward 前鋒

centre forward, centre 中鋒

inside left forward, inside left 左內(nèi)鋒inside right forward, inside right 右內(nèi)鋒outside left forward, outside left 左邊鋒outside right forward, outside right 右邊鋒kick-off 開球

bicycle kick, overhead kick 倒鉤球chest-high ball平胸球

corner ball, corner 角球

goal kick 球門球

ground ball, grounder 地面球

hand ball 手觸球

header 頭球

penalty kick 點(diǎn)球

spot kick 罰點(diǎn)球

free kick 罰任意球

throw-in 擲界外球

ball handling 控制球

block tackle 正面搶截

body check 身體阻擋

bullt 球門前混戰(zhàn)

fair charge 合理沖撞

chesting 胸部擋球

close-marking defence 釘人防守

close pass, short pass 短傳

consecutive passes 連續(xù)傳球

deceptive movement 假動(dòng)作

diving header 魚躍頂球

flying headar 跳起頂球

dribbling 盤球

finger-tip save（守門員）托救球

clean catching（守門員）跳球抓好flank pass 邊線傳球

high lobbing pass 高吊傳球

scissor pass 交叉?zhèn)髑?/p>

volley pass 凌空傳球

triangular pass 三角傳球

rolling pass, ground pass 滾地傳球slide tackle 鏟球

clearance kick 解除危險(xiǎn)的球

to shoot 射門

grazing shot 貼地射門

close-range shot近射

long drive 遠(yuǎn)射

mishit 未射中

offside 越位

to pass the ball 傳球

to take a pass 接球

spot pass 球傳到位

to trap 腳底停球

to intercept 截球

to break through, to beat 帶球過人to break loose 擺脫

to control the midfield 控制中場

to disorganize the defence 破壞防守to fall back 退回

to set a wall 筑人墻

to set the pace 掌握進(jìn)攻節(jié)奏

to ward off an assault 擊退一次攻勢to break up an attack 破壞一次攻勢ball playing skill 控救技術(shù)

total football 全攻全守足球戰(zhàn)術(shù)

open football 拉開的足球戰(zhàn)術(shù)

off-side trap 越位戰(zhàn)術(shù)

wing play 邊鋒戰(zhàn)術(shù)

shoot-on-sight tactics 積極的搶射戰(zhàn)術(shù)time wasting tactics 拖延戰(zhàn)術(shù)

Brazilian formation 巴西陣式，4-2-4 陣式four backs system 四后衛(wèi)制

four-three-three formation 4-3-3 陣式four-two-four formation 4-2-4 陣式red card 紅牌（表示判罰出場）

yellow card 黃牌（表示警告）足球---football

球膽---bladder

足球賽場地---Football field

有看臺(tái)球場---Stadium

場外跑道---Track

球門柱--Goal post

球門橫梁---Cross bar

球門網(wǎng)---Goal net

球門門口---Goal mouth

進(jìn)球線---Goal line

邊線---Touch line

中線---Halfway line

中點(diǎn)---Center spot

罰球區(qū)---Penalty area

罰球點(diǎn)---Penalty spot

角球區(qū)---Corner kick area

角旗---Corner flag.足球健將---Football champion球員---Football player

右翼---Right wing

左翼---Left wing

右內(nèi)鋒---Right inside forward左內(nèi)鋒---Left inside forward右前衛(wèi)---Right half-back

左前衛(wèi)---Left half-back

中鋒---Center forward

中衛(wèi)---Center half-back

右后衛(wèi)---Right full-back

左后衛(wèi)---Left full-back

守門員---Goal keeper

裁判員---Referee

巡邊員---Linesman

阻人犯規(guī)---Obstruction blocking手球犯規(guī)---Hand ball

失水準(zhǔn)---Off-form

絆腳---Hacking

有意絆腳---Intentional tripping無意絆腳---Unintentional tripping踢罰球---Penalty kick

罰界外球---Throw-in

放棄罰球---Declined penalty危險(xiǎn)動(dòng)作---Dangerous play

粗暴行為---Rough

警告---Caution warning

被裁判記名---Taken name by referee擅自離場---Leave the court

驅(qū)逐離場---Marching order expeled上半場---First half

半場---Half time

休息---Interval

暫停---Out of play time out下半場---Second half

加時(shí)比賽---Extra game

接近完場---Closing minutes時(shí)間到---Time up

終場---Full-time

射入一球---Scored a goal

首開記錄---On the scoreboard

一面倒---Lopsided win oneside game攻勢---Attack

守勢---Defense

對(duì)抗---Versus

實(shí)力相等---Deadlock

巔峰狀態(tài)---Fitness form

一比零---One to naught

得分相等---Tie score

平手---Draw

零分---Shut out skunk

險(xiǎn)勝---Narrow victory

勝---Win

敗---Lose

和局---Tie game

第二篇：足球運(yùn)動(dòng)員誓詞

我代表全體球員鄭重宣誓：

我們將以積極，飽滿，熱情的態(tài)度參加本屆足球比賽，勝不驕，敗不餒。

比賽中，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律；尊重裁判，尊重對(duì)手；團(tuán)結(jié)協(xié)作，用于拼搏；賽出風(fēng)格，賽出水平。

最后預(yù)祝本屆足球賽取得圓滿成功。

宣誓人：孟澤琰

2017年11月2日

第三篇：小小足球運(yùn)動(dòng)員（推薦）

感統(tǒng)館·小小足球運(yùn)動(dòng)員

領(lǐng)域：體育

課型：新課

課名：小小足球運(yùn)動(dòng)員

年齡：3-4歲

執(zhí)教：潘忠輝

時(shí)間：、、、、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒愉快、積極地參與體育游戲活動(dòng)。

2.鍛煉腿部肌肉力量，初步體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的樂趣。

3.基本能遵守游戲規(guī)則，在老師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.足球12個(gè)、椅子12張；；音樂碟2張（熱身運(yùn)動(dòng)、放松音樂）；字卡“小小足球運(yùn)動(dòng)員”。

2.場地布置：場地一：一張椅子一個(gè)足球。

場地二：直排椅子6張，兩排。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鍛煉腿部肌肉力量，初步體驗(yàn)身體的控制能力，體驗(yàn)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

基本能遵守游戲規(guī)則，在老師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

（熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂，跟著主班做熱身運(yùn)動(dòng)；配班關(guān)注和幫助幼兒。）師：“（跟著節(jié)拍律動(dòng)、微笑！）預(yù)備--起‘頭部運(yùn)動(dòng) 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；側(cè)身運(yùn)動(dòng) 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；壓腿運(yùn)動(dòng) 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；跳躍運(yùn)動(dòng) 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）’。（配班教師組織隊(duì)列）121 121 我們一起做游戲……”

二、認(rèn)識(shí)足球：

1.示范：（出示并示范）師：Hi,大家好，我是足球先生，今天由我來和大家做游戲，我可和你們長的不一樣哦，我既能滾、也能跳（主班讓球滾一下、跳一下）我還能和潘老師的腳配合起來，足球運(yùn)動(dòng)員管這叫踢足球。踢足球的本領(lǐng)我已經(jīng)教給潘老師了，我現(xiàn)在派他來教你們。

2.介紹踢足球的正確方式：（播放音樂）“現(xiàn)在，請(qǐng)聰明的寶寶看好了，接觸足球時(shí)我們要用腳的內(nèi)側(cè)與球的側(cè)面接觸，這樣就比較好控制足球的運(yùn)動(dòng)方向了！”??

3.練習(xí)踢足球：（教師引導(dǎo)，孩子用場地一進(jìn)行訓(xùn)練）接下來就請(qǐng)小朋友們繞著椅子練細(xì)踢足球吧！

三、“小小足球運(yùn)動(dòng)員”游戲：

（出示字卡“小小足球運(yùn)動(dòng)員”）師：“小朋友們表現(xiàn)的都很棒，各個(gè)都是好孩子，下面老師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)游戲，叫：‘小小足球運(yùn)動(dòng)員’”；

1.示范規(guī)則：（主班講解、助教演示）“請(qǐng)寶寶們從起點(diǎn)出發(fā)，并繞過每一個(gè)椅子，最后把球踢入球門，回到起點(diǎn)進(jìn)行下一輪游戲。

2.分組：（播放音樂、把幼兒分成兩組）你們都準(zhǔn)備好了嗎？幼：......3.小小足球運(yùn)動(dòng)員：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們玩‘小小足球運(yùn)動(dòng)員’游戲，準(zhǔn)備--開始！??（播放音樂，教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)）

四、活動(dòng)結(jié)束：

1.評(píng)價(jià)總結(jié)：（音樂聲音關(guān)小一點(diǎn)，教師帶著幼兒慢步走，邊走邊交流）“你們可真厲害，差點(diǎn)把球門都射破了，看來個(gè)個(gè)都是合格的小小足球運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)啊！（幼：??）厲害厲害。

2.游戲結(jié)束：“現(xiàn)在，跟著老師一起做做放松運(yùn)動(dòng)（跟著老師慢慢走出感統(tǒng)室）??。

第四篇：足球運(yùn)動(dòng)員自我鑒定

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足球運(yùn)動(dòng)員自我鑒定

在足球比賽的實(shí)踐中，運(yùn)動(dòng)員或教練員所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)是為了更好地強(qiáng)化和發(fā)揚(yáng)本隊(duì)的優(yōu)勢，找出不足，為本隊(duì)下場比賽方案的制定提供科學(xué)依據(jù)，還能將認(rèn)識(shí)從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進(jìn)隊(duì)員的全面成長，不斷提高球隊(duì)的比賽能力。

1.參加足球比賽后的個(gè)人總結(jié)與反省 賽后個(gè)人的總結(jié)要做到實(shí)事求是，不能太計(jì)較勝負(fù)與得失，要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足。個(gè)人總結(jié)的內(nèi)容一般有以下幾個(gè)方面：

①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務(wù)。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅(jiān)決性和靈活性以及完成位置職責(zé)的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險(xiǎn)球、關(guān)鍵球和機(jī)會(huì)把握的能力與處理情況。

③自己運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性如何，創(chuàng)造性和應(yīng)變能力表現(xiàn)如何。

④自己的體能狀況，以及身體素質(zhì)其他方面的表現(xiàn)情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

⑥自己的比賽作風(fēng)怎樣。如對(duì)待觀眾、對(duì)手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。

⑦自己應(yīng)該學(xué)習(xí)對(duì)手的長處和吸取的教訓(xùn)是什么，今后應(yīng)該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進(jìn)取 俗話說：知恥而后勇。我們進(jìn)行總結(jié)并不是在討論是非對(duì)錯(cuò)，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個(gè)層次，這才是總結(jié)的真正目的所在。因此在總結(jié)時(shí)我們的態(tài)度應(yīng)該是積極的，要學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)來進(jìn)行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經(jīng)過總結(jié)之后，我們就要根據(jù)總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來改善自己的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要有針對(duì)性，針對(duì)自己暴露出來的缺點(diǎn)與不足，設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法，讓隊(duì)員反復(fù)加以練習(xí)直到較好的解決這方面的不足。

在足球比賽的實(shí)踐中，運(yùn)動(dòng)員或教練員所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)是為了更好地強(qiáng)化和發(fā)揚(yáng)本隊(duì)的優(yōu)勢，找出不足，為本隊(duì)下場比賽方案的制定提供科學(xué)依據(jù)，還能將認(rèn)識(shí)從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進(jìn)隊(duì)員的全面成長，不斷提高球隊(duì)的比賽能力。

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1.參加足球比賽后的個(gè)人總結(jié)與反省 賽后個(gè)人的總結(jié)要做到實(shí)事求是，不能太計(jì)較勝負(fù)與得失，要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足。個(gè)人總結(jié)的內(nèi)容一般有以下幾個(gè)方面：

①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務(wù)。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅(jiān)決性和靈活性以及完成位置職責(zé)的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險(xiǎn)球、關(guān)鍵球和機(jī)會(huì)把握的能力與處理情況。

③自己運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性如何，創(chuàng)造性和應(yīng)變能力表現(xiàn)如何。

④自己的體能狀況，以及身體素質(zhì)其他方面的表現(xiàn)情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

⑥自己的比賽作風(fēng)怎樣。如對(duì)待觀眾、對(duì)手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。

⑦自己應(yīng)該學(xué)習(xí)對(duì)手的長處和吸取的教訓(xùn)是什么，今后應(yīng)該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進(jìn)取 俗話說：知恥而后勇。我們進(jìn)行總結(jié)并不是在討論是非對(duì)錯(cuò)，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個(gè)層次，這才是總結(jié)的真正目的所在。因此在總結(jié)時(shí)我們的態(tài)度應(yīng)該是積極的，要學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)來進(jìn)行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經(jīng)過總結(jié)之后，我們就要根據(jù)總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來改善自己的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要有針對(duì)性，針對(duì)自己暴露出來的缺點(diǎn)與不足，設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法，讓隊(duì)員反復(fù)加以練習(xí)直到較好的解決這方面的不足。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/

第五篇：足球運(yùn)動(dòng)員與道德

足球運(yùn)動(dòng)員與道德

Germany's goalkeeper admitted fooling the referee, but players shouldn't be exempt fromethical criticism for actions on the pitch

Frank Lampard's shot clearly went over the line but Germany's goalkeeper Manuel Neuer continued with play.Photograph: Cameron Spencer/Getty Images

Shortly before half-time in the World Cup elimination match between England and Germany on 27 June, the England midfielder Frank Lampard had a shot at goal that struck the crossbar and bounced down onto the ground, clearly over the goal line.The goalkeeper, Manuel Neuer, grabbed the ball and put it back into play.Neither the referee nor the linesman – both of whom were still coming down the field, and poorly positioned to judge – signalled a goal, and play continued.After the match, Neuer gave this account of his actions: “I tried not to react to the referee and just concentrate on what was happening.I realised it was over the line and I think the way I carried on so quickly fooled the referee into thinking it was not over.”

To put it bluntly: Neuer cheated, and then boasted about it.By any normal ethical standards, what Neuer did was wrong.But does the fact that Neuer was playing football mean that the only ethical rule is “win at all costs”?

In football, that does seem to be the prevailing ethic.The most famous of these incidents was Diego Maradona's goal in Argentina's 1986 World Cup match against England, which he later described as having been scored “a little with the head of Maradona and a little with the hand of God”.Replays left no doubt that it was the hand of Maradona that scored the goal.Twenty years later, in a BBC interview, he admitted that he had intentionally acted as if it were a goal, in order to deceive the referee.Something similar happened last November, in a game between France and Ireland that decided which of the two nations went to the World Cup.The French striker Thierry Henry used his hand to control the ball and pass to a teammate, who scored the decisive goal.Asked about the incident after the match, Henry said: “I will be honest, it was a handball.But I'm not the ref.I played it, the ref allowed it.That's a question you should ask him.” But is it? Why should the fact that you can get away with cheating mean that you are not culpable? Players should not be exempt from ethical criticism for what they do on the field,any more than they are exempt from ethical criticism for cheating off the field, for example by taking performance-enhancing drugs.Sport today is highly competitive, with huge amounts of money at stake, but that does not mean it is impossible to be honest.In cricket, if a batsman hits the ball and one of the fielders catches it, the batsman is out.Sometimes when the ball is caught the umpire cannot be sure if the ball has touched the edge of the bat.The batsman usually knows and, traditionally, a batsman should “walk” – leave the ground – if he knows he is out.Some still do.The Australian batsman Adam Gilchrist “walked” in the 2003 World Cup semi-final against Sri Lanka, although the umpire had already declared him not out.His decision surprised some of his team-mates but won applause from many cricket fans.An internet search brought me just one clear-cut instance of a footballer appearing to doing something equivalent to a batsman walking.In 1996, Liverpool striker Robbie Fowler was awarded a penalty for being fouled by the Arsenal goalkeeper.He told the referee that he had not been fouled, but the referee insisted he take the penalty kick.Fowler did so, but in a manner that enabled the goalkeeper to save it.Why are there so few examples of such behaviour from professional footballers? Perhaps a culture of excessive partisanship has trumped ethical values.Fans don't seem to mind if members of their own team cheat successfully, they only object when the other side cheats.That's not an ethical attitude.(Though, to their credit, many French football followers, from President Nicolas Sarkozy down, expressed their sympathy for Ireland after Henry's handball.Yes, we can deal with the problem to some extent by using modern technology or video replays to review controversial refereeing decisions.But while that will reduce the opportunity for cheating, it won't eliminate it, and it isn't really the point.We should not make excuses for intentional cheating in sport.In one important way, it is much worse than cheating in one's private life.When what you do will be seen by millions, revisited on endless video replays, and dissected on television sports programs, it is especially important to do what is right.How would football fans have reacted if Neuer had stopped play and told the referee that the ball was a goal? Given the rarity of such behaviour in football, the initial reaction would no doubt have been surprise.Some German football fans might have been disappointed.But the world as a whole – and every fair-minded German fan, too – would have had to admit that he had done the right thing.Neuer missed a rare opportunity to do something noble in front of millions of people.He could have set a positive ethical example to people watching all over the world, including the many millions who are young and impressionable.Who knows what difference that example might have made to the lives of many of those watching.Neuer could have been a hero, standing up for what is right.Instead he is just another very skillful, cheating footballer.弗拉克·蘭帕德的射門明顯越過了球門線，但是德國隊(duì)門將曼努埃爾·諾伊爾裝作不知道，繼續(xù)將球撲出。

在 6 月 27 日英國隊(duì)對(duì)德國隊(duì)的世界杯小組賽進(jìn)行到將近半場時(shí)，英格蘭中場球員弗蘭克·蘭帕德一腳射門，打在橫梁上，彈落到地面，明顯地越過了球門線。而門將曼努埃爾·諾伊爾撲住球，將它拖回了賽場中。裁判和邊裁——都還在跑向底線，站在無法準(zhǔn)確裁決的位置——判定沒有進(jìn)球，比賽繼續(xù)。

在賽后，諾伊爾對(duì)他的行為作了如下解釋：―我盡量不管裁判，專注于正在發(fā)生的事情上。我意識(shí)到球已經(jīng)過線，我猜我如此之快地作出反應(yīng)將它抱回騙到了裁判，讓他誤以為球沒有過線。‖

簡單地說：諾伊爾欺騙了裁判，并且洋洋得意。

不管在哪種道德標(biāo)準(zhǔn)下，諾伊爾的所作所為都是錯(cuò)誤的。難道諾伊爾正在進(jìn)行足球比賽就表示唯一的道德規(guī)范是―不惜一切代價(jià)贏得比賽‖嗎？

這似乎已經(jīng)成為了足球界盛行的道德規(guī)范了。這些事件中最著名的是在 1986 年世界杯上阿根廷對(duì)陣英格蘭的比賽中馬拉多納的一粒進(jìn)球，他事后如此描述這次得分：―一部分歸功于馬拉多納的頭，另一部分歸功于上帝之手。‖比賽錄像清晰無疑地顯示了馬拉多納是手球得分的。20 年后，在一次英國廣播公司的采訪中，他承認(rèn)他當(dāng)時(shí)有意裝作進(jìn)球了，以此欺騙裁判。

在去年 11 月份在法國和愛爾蘭之間決定誰能闖入世界杯的一場比賽上又發(fā)生了類似的事件。法國射手蒂埃里·亨利用手控球傳給隊(duì)友，隊(duì)友隨即破門得分。當(dāng)在賽后被問及當(dāng)時(shí)的想法時(shí)，亨利說：―說實(shí)話，這是一個(gè)手球。但是我不是裁判。我這么做了，而裁判也沒吹。這個(gè)問題你應(yīng)該問他。‖

但真的是這樣嗎？為什么你能夠逃避欺騙的處罰就代表了你是無罪的？球員們要是在球場上的所作所為可以逃避道德的批判，那么更甚一步，他們?cè)谇驁鐾庖簿湍芴颖艿赖屡辛耍绶眉訌?qiáng)體能的藥物。

當(dāng)今的運(yùn)動(dòng)的競技性極高，獎(jiǎng)金也很豐厚，但是這并不意味著就無法保持誠實(shí)了。在板球比賽中，如果擊球手擊出的球被一個(gè)外野手接到了，那么擊球手就出局了。有的時(shí)候球被接到以后裁判不確定球是否碰到了擊球板的邊緣。擊球手通常自己明白，一般，他會(huì)―walk‖——離開賽場——如果他心里明白自己出局了的話。

有的人依然如此。澳大利亞擊球手 Adam Gilchrist 在 2003 年世界杯半決賽對(duì)陣斯里蘭卡時(shí)離開了賽場，雖然裁判已經(jīng)宣布他并未出局。他的決定讓他的隊(duì)友感到驚訝，但卻受到了許多板球愛好者的熱烈掌聲。

我在網(wǎng)絡(luò)上搜索了一下，只看到一起足球運(yùn)動(dòng)員做出和板球運(yùn)動(dòng)員離場類似的明確事件。在 1996 年，利物浦射手福勒因阿森納門將的犯規(guī)而獲得了一個(gè)點(diǎn)球。他告訴裁判阿森納門將并沒有犯規(guī)，但是裁判執(zhí)意讓他踢點(diǎn)球。福勒只好從命，不過他故意踢得很輕，讓門將輕松接住。

為什么在職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員之中這樣的行為如此之稀有呢？可能是因?yàn)闃O端的黨派性的文化蓋過了道德價(jià)值。球迷們并不在意他們的球隊(duì)是否成功地欺騙了裁判，他們只會(huì)在對(duì)方球隊(duì)欺騙時(shí)站出來反對(duì)。這是不道德的態(tài)度。（雖然，出于良知，以尼古拉斯·薩克奇為首的許多法國球迷都在亨利的手球之后對(duì)愛爾蘭隊(duì)表示了同情）

是的，我們可以通過使用現(xiàn)代化技術(shù)或者視頻錄像來研究有爭議的裁判判罰，以此在一定程度上解決問題。但雖然這樣會(huì)減少欺騙的成功率，但無法徹底終結(jié)欺騙行為，而且它沒能解決根本問題。我們不該給體育運(yùn)動(dòng)中的欺騙找任何借口。在一個(gè)重要方面來看，它比在私下里騙人更惡劣。當(dāng)你這樣做，你的行為會(huì)被上百萬人的眼睛所記錄，在無數(shù)的視頻錄像中被重演，還會(huì)在電視體育節(jié)目中被仔細(xì)分析，做該做的事，不要欺騙是特別重要的。

如果諾埃爾停止比賽，告訴裁判這球進(jìn)了，那么球迷們會(huì)有什么反應(yīng)呢？因?yàn)樽闱蚪缰写祟愂录僦稚伲畛醯姆磻?yīng)毫無疑問是驚訝。一些德國球迷可能會(huì)感到失望。但是就整個(gè)世界來說——而且也包括每一個(gè)有良心的德國球迷——會(huì)承認(rèn)他做了正確的決定。

諾埃爾在上百萬人面前錯(cuò)過了一次行道義的難得機(jī)會(huì)。他本可以給全世界觀看比賽的觀眾，包括上百萬易受感染的年輕人的面前樹立一個(gè)正面的道德榜樣。誰知道這樣一個(gè)榜樣可能會(huì)給那些看比賽的人們的生活帶來什么樣的變化呢？諾埃爾本可以成為一個(gè)英雄，為了正義而戰(zhàn)。但可惜他卻成為了又一個(gè)技術(shù)嫻熟的足球騙子。