第一篇：智慧之旅學習感悟

智慧之旅學習感悟

從十月二十九日開始我參加了公司組織為期三天的傳統文化學習，體會很深。通過學習再一次堅定了我弘揚傳統文化的決心，深刻的感受到了中華傳統文化在今天的重要性。以功利自利為核心的西方文明以使世界走向了窮途末路。中國的儒釋道文化是解決今天社會危機的良藥，作為一個文化的傳播者，深感我們確實走上了一條坦途。雖然今天還是荊棘遍地，雜草叢生。但前面是鮮花爛漫、一片光明。中國古之學者為己，今之學者為人。古人學習首重修身，所以叫誠心正意，格物致知。然后修身治國齊家平天下。學習首先是自己的身體力行。《弟子規(guī)》、《太上感應篇》、《十善業(yè)道經》，分別代表儒釋道文化。特別強調身體力行，從日常生活的一百一十三件事做起，規(guī)范我們的一言一行。教人從善如流，我心即是宇宙之心，我本自性具足。但由于分別、妄想、執(zhí)著迷失了本性。很多能力甚至連動物都不如。治理國家、治理企業(yè)的核心不是法律，不是制度，而是文化，是教育。中華民族正在步入文化治國，教育強國之路。文化的興起是民族復興的歷史必然。我們有幸從事了文化行業(yè)，因果是恒古不變的真理。一定要明白因果。靜心正己，以大愛利他。修福培財，節(jié)儉節(jié)欲。

武文寶

智慧之旅學習感悟

樹上的葉子黃了，又是一個讓人眷戀的金秋。路的兩旁金黃色的小樹像絲綢般縈繞在我身旁。漸漸的形成一條金黃色的小路。我們走在上面，越走越快，路也越走越寬。始終有一個聲音感召著我們一起向前走。

我站在車站用力的揮揮手“再見”！我會想念你們的，我的胸腔在震動，這是發(fā)自肺腑的聲音。我很舍不得盛德的兄弟姐妹們回去。我們沒有血緣連心，卻因有著同一個夢想而走到了一起-----弘揚中華傳統文化。

前沿、盛德。現在的我們還不夠大，還不能夠幫助更多的企業(yè)家。但跟隨古圣先賢的教導。學好《弟子規(guī)》并落實在企業(yè)生活中，這才是當下最為重要的，所以公司安排西安盛德的伙伴們來蘭州學習和交流。雖然只有三天的時間，但卻收獲了最為珍貴的情誼和信心。都說前世的五百次回眸才換的今生的一次擦肩而過。我們這一群人之間的緣份要用幾世才修得來。同時也要用我們的活力、認真、謙卑、的心去感召更多的有緣人。

凈空老法師說只要你發(fā)出一個善念，就會形成波動，一念之間，就會讓善因結善果。我們做的工作就是種善因，雖然不知道善果何時會來，但是我們樂此不疲，我們就是一條清泉，雖然小，但永遠清澈見底。我很珍惜我現在擁有的一切，常懷著一顆歡喜心、慈悲心去感恩一切時，就像凈空老法師所說：日日是好日，人人是好人。人本身具足的自信就會顯現。回想起學傳統文化之前，我是一個活在自我世界里的人，現在明白千古不變的真理是因

果定律。種善因得善果是自然反應，佛不是宗教是教學。教更多的人放下貪嗔癡慢，找回自性。人生是一場修行，在做減法。除去身上的壞習慣，學一句做一句，借假修真的過程，只要做好當下一言一行，從飲食起居開始。這樣才能感召更多的人與我們一同前行。

此時的我是幸福的，因為我還活著。我的家人都還活著，我的父母、公婆都還活著，在活著的時候盡一份孝心，正所謂：百善孝為先。孝敬父母公婆才是我當下最應該做的。在學習時，馬老師放了一個短片《病床邊的大孝子》，兒子二十四年日復一日的照顧著已變成植物人的老父親。無微不至二十四年的情，放棄了事業(yè)，放棄了成家，只為一個“孝”。看完后我在想我為自己的父親做了些什么。二十六年爸爸起早貪黑就為我的學費、生活費供我上大學。在學校的時候從來沒有主動給爸爸打過一個電話。問問：爸，您過得好嗎？我沒有給爸爸一點做女兒的唉，沒有給他洗過一次腳，當馬老師給我們又講述了《母乳是血乳》的感人故事，我哭了，我再也壓不住內心的譴責，母親在做月子的時候是不來例假的，中醫(yī)上講：經血上升后就會變成甘甜的乳汁，每個寶寶在斷奶之前，平均要喝掉母乳500斤。這意味著什么？母親在用身體里的鮮血喂養(yǎng)著我們。曾經的我不懂什么是母愛，我認為是嘮叨，是多管閑事，現在才明白什么是母子連心。記得媽媽常說：你是我身上的一塊肉，你快樂媽媽就會很幸福。我一直以為這是一句玩笑話，如今的我已是為人妻，才慢慢懂得母親的愛是不生不滅的。像大海一樣容納一切，我開心她

幸福，在我受挫折的時候鼓勵我，在我生病的時候照顧我，在我成家以后依然牽掛我。《弟子規(guī)》里講身有傷貽親憂，德有傷貽親羞。傷在我身，痛在娘心。在家中做一個好女兒好妻子，好兒媳，在公司做一個好員工，好下屬，好帶動著。己所不欲勿施于人。

先家人之憂而憂，后家人之樂而樂。前沿盛德每一位家人們臉上洋溢著快樂，快樂是真實的，快樂是簡單的，快樂是自然的。我們用相機留下了笑容，用心靈留住了自性。最美的一切留在了家人心中。我們手牽著手，一路有你，有我，有我們共同的夢想-------弘揚中華傳統文化！

金玉潔

第二篇：美妙的智慧之旅

——讀《伊索寓言》有感南通市第二附屬小學五（10）班支謙益

一本書，里面有對富人貪婪自私的揭露；有對惡人殘暴本性的鞭撻；對懦弱﹑懶惰的諷刺；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對勇敢斗爭的贊美；對社會不平等的抨擊這本書就是出自公元前六世紀的伊索的《伊索寓言》。

《伊索寓言》大多是以動物為主角，通過擬人的手法，描述了它們的行為舉止、思維、性格，巧妙機智地將人世中普遍存在真理及教訓呈現出來，教人處世和做人的道理。《伊索寓言》文字凝練，故事生動，飽含哲理，是融思想性和藝術性于一體的杰作。

《騾子和強盜》告訴我們：財寶并不是什么值得炫耀的東西，有時它可能還會給你招來禍端。富人有富人的闊氣，窮人也有窮人的安逸，關鍵是看我們自己怎樣看待。以平和的心態(tài)去看待財富，我們的生活就會幸福得多。

《農夫和狗》又告訴我們：一定要提防那些連自己的親戚朋友都傷害的人。連自己最親的人都傷害的人，你還敢再去相信他們嗎？那就是自投羅網。

《伊索寓言》充滿了哲理，能成為我們青少年美丑觀念的啟蒙教材，同時也很適合作為一本生活教科書。

一段歷史之所以千古流傳，是因為其蘊含著不朽的精神傳奇；一部文學作品之所以享譽中外是因為它時時奏響著真與美的旋律；一個寓言之所以人盡皆知，是因為它飽含著永不泯滅的人性。當它們匯集一起就搭建起世間最神圣的文學殿堂。

第三篇：愉悅的智慧之旅--考察學習心得體會

愉悅的智慧之旅--考察學習心得體會

4月中旬，我隨學校參觀考察了邵原鎮(zhèn)實驗小學和新安縣xx小學。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期校長工作應具備一定的技巧和素質。下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、校長要有先進的辦學思想

考察期間，我深深地感受到了兩所學校領導人對教育工作的執(zhí)著追求和對教育工作的深深情結。xx小學的張營校長雖年已58歲，但仍能夠安于寂寞、孜孜以求，邵原鎮(zhèn)實驗小學的郭長太校長“跑、拼、搶”、“敢為人先”的工作熱情，讓我領略到了一個教育大家的風范，他們的教育理想和那份對教育的執(zhí)著之態(tài)很是讓我產生共鳴。他們的教育目標，就是對學生的一生負責，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學習能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作為校長，就應該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。

一所學校的發(fā)展，校長是責無旁貸的，校長是學校的靈魂。近觀其人便可知其學校的底蘊是否深厚，到學校若能走上一遭便也可知學校管理及質量的高低，那都是其內涵建設的一種潛意識的外化。平時我們都要求教師課堂上需要激情飽滿的，對一所學校來說校長更應該是激情常駐的，那種對教育理想、教育信念的執(zhí)著與追求，將是支撐教育發(fā)展的牢固基石，致力于構造學校人文環(huán)境和關愛師生的人文情懷是學校發(fā)展的最根本。立足實際、準確定位，挑戰(zhàn)自己、超越自己，將是快速發(fā)展、永不停歇的制勝法寶。

教育不是一件急功近利的事情，他是一個慢過程，端正教育思想，是校長的第一責任。實踐證明，全面發(fā)展育人的學校，它的教學質量一定不會低，學校本身和它所培養(yǎng)出來的學生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質教育中，“教學要以培養(yǎng)學生獲得終身學習的能力為終極目的”。教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“愿學、會學、學會”六個字上，培養(yǎng)學生“敢于質疑，善于提問”，為學生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間。“尊重學生”應成為今天學校工作的出發(fā)點，具有愛心比具有知識更重要，學生首先是一個快樂人的人，這種尊重教育是“人本”思想的具體體現。

校長只有掌握先進的教育思想，站在教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，深刻的理解教育，方能辦好一所好學校。

二、把課堂真正還給學生

xx小學的課堂教學改革當是最為精彩的一面，真的是顯現出了張校長和其教師群體的高瞻遠矚和博大胸懷，那種豪情、那種勇氣確是令我感到了由衷的嘆服的，也真的是讓我看到了曾是自己想象過的、文章里所表達和展示過的真實的課堂和真的教育。課堂上學生以小組的形式學習，教師和學生一樣也在學習，而課堂上看到的組織者卻是一個個不同的學生，他們的課堂真的是活躍的、高效的，老師退到了暗處在看著每一個學生在表演、在進步。老師真的由單純意義上的演員變成了亦演員亦導演的角色，可能其導演的定位更準確、更到位，促成學生成長進步的作用發(fā)揮的更為充分。

對比我們的課堂，他們的課堂學生成了真正意義上的主人，學生的學習是那樣的無拘無束，他們勇敢的承擔了責任、張揚了個性、鍛煉了能力，顯得自主、生動、活撥、有效率，也為學生的終身學習、終身發(fā)展提供了不可想象的遠大前景，其意義深遠將是無法比擬的。

培養(yǎng)學生的自主學習能力將是我校課堂改革的重點。

三、加強家校聯合xx小學的家長學校特別值得學習，“家長監(jiān)考、家長進課堂”等等。他們的家長學校真的是原滋原味，體現著一種樸素、一種自然、一種真實的需求，因而也真的推動著學校的發(fā)展、促進著師生的成長與進步。我們開展各項工作也需學習xx小學的務實之風，要的是一種真正的心靈需求、一種發(fā)自內心的源動力，一種教育的境界、一種一往無前的創(chuàng)新精神。

實際上并沒有哪一種模式可以說是萬能的、經久不衰的，再好的東西也是總有其地域性、時間性所限制的。我們要學習的不是他們的具體做法，而是要吸收其先進的教育理念，充分發(fā)揮家長的作用，加強家校聯合。

教育的發(fā)展就在于運動、在于成長，在不斷的創(chuàng)新與發(fā)展中才會有平衡所顯現、才會立于不敗之地，一切要源于自己發(fā)展的實際了，“做最好的自己”才是圖謀能夠永恒發(fā)展的根本。

四、具有特色的“校園文化”是學校發(fā)展的靈魂。

參觀每所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香；瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺……可以這樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。

反觀我校，目前還面臨著諸多問題和困難，如：學校校舍環(huán)境有待進一步改善、教師結構性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務水平和教學藝術亟待提高。

學無止境，反思更重要，在學習中提升，在反思中實踐，進步是必然的。

第四篇：臺灣之旅感悟

寶島臺灣之旅

TXT：常州泰楹行 趙建廣

臺灣，是世界上一顆璀璨的明珠，被譽為“寶島”。她有著迷人的自然風景，悠久的歷史以及絢麗多姿的人文景觀，給我的感覺就是特別的干凈，特別的有韻味。很高興，今年的9月我與常州泰楹行以及八千里項目的隊友們去到了臺灣，一起目睹了寶島的美妙風姿。

9月1日，我們早早地辦好了登機手續(xù)，在候機大廳等了一會兒就坐上了開往臺灣的班機。過了一個多小時，我們降落在臺灣桃園機場，出了機場，導游就帶著我們去了101摩天大樓，它足足有101層那么高。這座大樓最高只能上到第89層，從這層往外看去，能夠看到臺北的整體景象，人、房屋、汽車都是小小的。臺北101大樓的電梯據說是世界上最快的電梯，從5樓到89樓只要37秒就能夠到達。了解過臺北的整體風貌之后，我們就馬不停蹄地去體驗當地生活。在臺北最出名的夜市里，我們一群人嘗試了各種美食。街道兩側擺滿了攤位，特色小吃琳瑯滿目，有蚵仔煎、蚵仔面線、臺南碗粿、豬肝湯、郭魚湯、魯肉飯等等，大家一時為從何下手而傷了腦筋。第一天的行程，就這樣在美食中結束了。

第二天，我們參觀了故宮博物館、士林官邸、孫中山紀念館，領略到孫中山，蔣介石在臺灣人民心目中的高大地位，以及臺灣人民的民主自由。他們會在大街小巷里宣傳自己崇尚的信念，會和諧地與他人討論信仰。

接下來的幾天，我們圍繞著寶島欣賞自然風光，日月潭風景區(qū)、阿里山達娜伊谷、西子灣、墾丁國家公園、伯朗大道、野柳風景，這些地方給我的印象都很深刻。秀麗的風景，宜人的氣候，讓我們在旅途中倍感舒適。高山湖泊，峰壑相連，完美地保留了大自然的原生態(tài)面容，讓我們流連忘返。

歡樂的日子總是很短，臺灣的8日游玩之旅結束了，但是臺灣的文明、衛(wèi)生、禮貌給我們留下了深刻印象。臺灣很小，但也很大，從城市到鄉(xiāng)村，高山到峽谷，大海到湖潭，每個地方都散發(fā)著不同的風情，值得我們細細品味。

這次寶島之行記載著我們泰盈大家庭對臺灣一行的所見所聞，記錄著我們在臺灣度過的所有美好時光。

第五篇：紅安之旅感悟[推薦]

2015年11月28日我們有幸參加了我院組織的紅安之旅。總的來說，這次旅行帶著問題去，帶著滿意回，收獲頗豐。這次紅色之旅的內容主要是參觀李先念故居紀念園、黃麻起義鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士陵園和戶外拓展的活動。

難得有機會參加這么大規(guī)模旅游學習活動，當然是很興奮，所以我專門上網大概了解了下紅安。湖北.紅安是兩百個將軍同一個故鄉(xiāng)，是一個典型的紅色基地。在以前的中國工農紅軍的隊列中，曾經每三個人中就有一個紅安人，每四名英烈中，就有一個屬紅安籍。紅安的土地是革命先烈的鮮血染紅的。他們以鋼鐵般的意志，鑄造了聞名遐邇的“將軍縣”；以鏗鏘有力的聲音，“唱”出了“小小紅安，真不簡單”的樂章。

第一站我們懷著對革命先烈無限懷念，對革命先輩無比崇敬的心情，瞻仰了李先念故居紀念園。“李先念故居紀念園”是湖北省進行革命傳統教育、紅色旅游的紀念園區(qū)。每年參觀者有幾十萬人，人們能夠在這里了解了李先念從一個農民木匠成長為共和國主席的艱苦歷程，也學習了紅安人民為新中國的誕生而書寫的那段悲壯的歷史。

我們的第二站是黃麻起義鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士陵園。遠遠望見董必武題寫的黃麻起義鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀念碑，幾個金色大字深深地刻在人民英雄紀念碑正面，那堅挺雄偉的紀念碑凝聚了無數革命先烈們的精神和靈魂。堅韌不屈凜然正氣在紀念碑背面刻著。當地流傳著這么一首歌謠，“小小黃安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬，男將打仗，女將送飯”，這首歌謠形象的給我們描述了一幅紅安為了革命全民皆兵的壯觀場面。之后我們在院領導的帶領下參觀了革命烈士紀念館，漫步于紅安的歷史畫卷之中，靜靜地感知紅安一幅幅題詞字畫，一件件戰(zhàn)爭時的中山裝打了補丁的被褥，褪了色的水壺，炮火連天的仿真大屏幕電影壁畫等等，讓所有人似乎身臨其境，不僅讓我門體會到了中國革命之路的艱辛和困苦，還深深的被我們那些拋頭顱撒熱血的革命烈士忠貞不屈的精神所感動。

以前，對于“拓展培訓”這個活動僅僅是聽說過，知道大概是一項以培養(yǎng)團隊精神和提升競爭力為目的的集體活動，僅是耳聞，具體的就不清楚了。在參觀完“李先念故居紀念園”與“黃麻起義鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士陵園”后，11月28日下午14：30至11月29日早上11：30，我們參加了戶外拓展訓練。通過這次機會，以游戲的形式體驗了一個團隊在實現目標的過程，作為這個大團隊中的一分子參與其中，我受益匪淺，感觸良深！

本次拓展的目的是為了提高大家的思想素質、錘煉大家的意志品德、培養(yǎng)大家的團隊精神和協作能力，造就一支思想過硬、作風頑強、高度團結，協作的精英團隊。短短兩天一夜的拓展訓練，不僅把妙趣橫生的游戲同人生、事業(yè)、團隊、伙伴聯系在了一起，更給我們全體參訓同學帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索，引起了心靈的強烈震撼和共鳴！

經過了這次旅游，我學到了各種精神：

一是學習革命先烈“萬眾一心，為黨為民，樸誠勇毅，不勝不休”的革命精神，牢固樹立共產主義理想信念。我們積極分子或黨員同志們只有牢固樹立牢固的共產主義理想信念，才能真正解決從思想上入黨的問題，才對得起共產黨員的光榮稱號。

二是學習革命先烈把犧牲留給自己，把生還的希望留給群眾的英雄氣概，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨。

三是學習革命先烈不畏艱難險阻，不計個人得失，一心一意干革命的無私奉獻精神，樹立正確的人生觀和價值觀。紅安革命前輩們在革命崗位上，他們不圖地位高低，不計個人得失，舍生忘死，一心一意為革命作貢獻。這是紅安人民無私奉獻精神的生動體現，是紅安精神的核心和主要特征。

四是培養(yǎng)了大家的團隊精神和協作能力，造就一支思想過硬、作風頑強、高度團結，協作的精英團隊。使我們將人生、事業(yè)、團隊、伙伴聯系在了一起。