第一篇：金殿中學傳統文化活動案例（小編推薦）

金殿中學：中華傳統美德教育進校園

一、昆明市金殿中學的基本情況

昆明市金殿中學是市教育局主辦，市公安局、團市委協辦，云南省唯一一所實施工讀

教育的學校。校址：昆明市盤龍區金殿青龍

山。校園面積：16.39畝。在職教職員工49

人，駐校公安干警5人。現有在校學生15

5人。

工讀教育是針對具有人格缺陷、不良行為

習性、輕微違法行為且尚構不成刑事處罰的、不適于普通學校教育的未成年人，通過特殊的辦學方式進行教育轉化和矯治的教育，是

基礎教育的重要組成部分，是義務教育的重

要補充。保護未成年人健康成長、預防未成年人違法犯罪，是工讀教育的基本內容和核

心理念。從“立足教育，挽救孩子，科學育人，造就人才”的辦學指導思想，到“給孩子一次

機會，還父母一個驚喜，報社會一份厚愛”的辦學理念，再到“先成人，后成才，成人促才”的育人目標，學校進一步明確了德育為主、智育為輔的辦學定位。

加強對青少年的德育培養，是社會主義核心價值體系建設的重要環節，是黨和政府賦予教育工作者首要而神圣的職責。針對“問題未成年人”的德育教育，工讀教育工作者使命更光榮、意義更深遠、責任更重大、任務更艱巨，且迫在眉睫。

二、開展中華傳統美德主題教育的目的舉辦此次主題教育，旨在深入貫徹黨的十七大精神，進一步充實工讀教育的德育內涵，提升師生道德修養，把學習中華傳統美德內化為貫徹黨的教育方針的實際行動，內化為促進學校思想道德和精神文明建設的探索實踐，建設工讀教育的學校文化。同時，在隆重慶祝中國共產黨成立90周年之際，以優異的學習實績，向黨的生日獻禮。

三、中華傳統美德主題教育的基本情況

1．教育活動主題：

“弘揚傳統美德，構建和諧校園——學習弟子規，爭做好學生、好公民”

2．教育活動領導小組：

（1）顧問：省文明辦思想道德建設處處長寧德錦、副處長肖春玲，云南省中華傳統美德講壇組委會

（2）組長：學校黨支部書記胡亞、云南省弘揚傳統美德企業家團隊領隊陳衛菁

（3）副組長：學校校長楊躍進、副校長勞偉新、校長助理楊四海、云南省弘揚傳統美德講壇主講教師楚天舒

（4）成員：學校全體中層干部、云南省弘揚傳統美德企業家團隊成員和義工志愿者

3．協作單位：山東電視臺《天下父母》欄目

4．時間、地點及參加人員：

（1）時間：2011年5月17—21日

（2）地點：昆明市金殿中學

（3）參加人員：

全體師生，學生家長、相關領導和部分學校、企業負責人及社會各界人士共計258人。其中，家長50人，來賓15人。

5．內容及安排

（1）前期準備（2010年11月底—2011年5月初）

省文明辦寧德錦處長、肖春玲副處長對此次教育活動的前期工作關懷備至，傾注了大量心血，先后7次蒞臨學校檢查指導并親自參與活動。從課程設計、環境布置到服務，組委會、企業家和義工志愿者，兢兢業業、無私奉獻，出資近10萬元，并身體力行，把傳統美德播撒到校園的每一個角落，細化到全體師生及來賓學習、工作和生活的點點滴滴。

學校積極參加由省文明辦舉辦的“幸福人生—云南省中華傳統文化美德講壇”，為此次教育活動培訓了骨干力量。書記帶頭，共選派11人連續參加了三期培訓。其中，第一期4人：胡亞、延淑德、吳劍云、徐勤蓮；第二期4人：孟潔、楊宏麗、何華、楊秉慧；第三期5人：汪霞、江梅、和萬武、陳春華、戚濤。他們中有黨員和黨員干部7人。同時，學校還利用每周四的德育大課間活動，讓全體師生學習《弟子規》及傳統文化禮儀，為此次教育活動打下了堅實的基礎。

（2）教育活動課程安排

（3）教育活動形式

5天課程內容，傳統美德被細化到了生活、學習的方方面面。

每天早晨，學生6:00-6:30起床、盥洗、整理內務，6:30-7:20集體晨讀《弟子規》，7:20-7:30主持教師點評并與學生共同反思。通過上述內容對學生進行實實在在的養成教育。

當主講教師授完每一節課后，主持教師隨即進行點評與反思，引導著與會者細細地品味博大精深的國學精華，靜靜地重溫古圣先賢誨人不倦的諄諄教導。在自我剖析中，讓情操得到陶冶，意志得到磨礪，靈魂得到凈化，少些浮躁與頹廢，多份寧靜與儒雅。當主講教師作現場點評時，通過全體參會者與之互動交流、與之分享等，整個會場異彩紛呈，氣氛熱烈。

在課間練習的國術——八段錦，是中華民族自古相傳的一種

健康運動。八種如“錦”緞般優美、柔順的動作，具有獨特的強

身健體、怡養心神的作用。通過練習八段錦，可潛心靜憶，盡情

地吸允中華傳統美德的養分，把教育活動延伸至課間。

通過課間飲用以水果、面點為主的茶點，在積極倡導健康飲食理

念的同時，教會學生必備的文明禮儀知識，把教育活動再次延伸

至課間。

通過表演《生命之河》、《好一個乖寶寶》、《跪羊圖》、《感恩一

切》和《沒有共產黨就沒有新中國》等節目，讓傳統美德形象地再現，教師、義工志愿者、學生及全體與會者真切地感悟到中華傳統道德的博大與渾厚，真切地感悟到黨的恩情似海深，把教育活動一次又一次地推向了高潮。

四、中華傳統美德主題教育取得的成效

1．此次教育活動是學校建校以來規模最大、內容最豐富、歷時最長的德育活動。5天的培訓，創造出教育教學活動的多項第一。學習密度最大，每天10小時；每一節課的時間最長，達100分鐘；學生自愿提交的110余篇心得體會就其內容的真實性、深刻性和認識水平，勝似空前，超過了以往任何一次。

2．此次教育活動緊緊圍繞學習《弟子規》，以“孝”為核心內容，通過學習、領悟古圣先賢教誨，通過聆聽翟俊杰、呂明晰導演，田秀英媽媽，蔡禮旭、李越、王琦老師，彭鑫博士，張發主任，趙良玉媽媽、鐘茂森博士（母子）結合自身成長軌跡，結合自身工作和生活實際，解讀和踐行中華傳統美德的深刻體驗。特別是通過聆聽大孝子—國家一級導演，八一電影制片廠翟俊杰的孝道情懷，母親田秀英一片大愛，笑對人生，助身體被大面積燒傷的殘疾兒子成才、成長的感人故事；通過現場感受“愛是紅色的”——獻血母親劉蘇老師和“久病床前有孝子”——精心呵護植物人父親26載的大孝子王希海老師并與之近距離交流，通過楚天舒、安子曦老師的現場解析，使與會全體師生、家長及來賓感受到了“百善孝為先”的博大精深。總之，5天的教育活動高潮迭起，一浪高過一浪。國家以人為本，人以德為本，德以孝為本的中華傳統美德，以及構建社會主義和諧社會重大意義的深情內涵在全體師生、家長及來賓中引起了強烈共鳴！

上述14位省內外各界人士的精彩演說，主題鮮明，真實感人，催人淚下，使全體師生、家長及來賓受到了實實在在的教育，真可謂：德不孤，必有鄰。

寧德錦處長在結業典禮上曾動情地說：本次活動超乎想象，甚至是大大超出預期效果。金殿中學的學生同樣是優秀的，能夠堅持完5天的學習，并積極認真投入，實踐再次證明，金殿中學的學生是可以用古圣先賢的智慧去教化的。希望金殿中學繼續堅持推廣中華傳統美德，讓一批批“問題青少年”在這里重新找回人生的航標。

3．此次教育活動的成效主要體現在以下幾個方面

（1）以“孝”為核心的教育內容，使師生第一次身臨其境近距離地領悟到中華傳統美德的博大精深。從培養“孝”道開始，從培養行為習慣、遵規守紀的約束入手，五天的教育活動是實實在在的養成教育，實實在在的德育工作，并為今后開展對師生的思想政治工作提供了新的思路和模式。

（2）老師和家長學中做，做中學，身先士卒，以身垂范，與學生共同吸食著優秀傳統文化的營養大餐；同時，老師和家長認真反思對孩子的人文關懷和心理疏導，認真反思自身的教育方式、方法和手段，取得了師生共育、家校共育的良好效果。這些成功的范例，為工讀教育的內涵發展注入了生機與活力。

（3）近距離地領略到一次具有深遠意義的感恩教育。山東電視臺《天下父母》欄目

四個的感人事跡無不讓全體與會者深受感

染。大導演翟俊杰、母親田秀英、劉蘇女士

和大孝子王希海，他們的事跡讓我們體會到

什么是親情，什么是愛，更讓我們知道了人

為何要學會感恩周圍的一切人和事物。同

時，我們還目睹著20多名來自社會各界義

工志愿者的辛勤服務，他們中年齡最大的60

多歲，最小的只有18歲；他們懷揣一顆恭

敬之心，身體力行，不管有多累，始終面對笑容，這印證了中華傳統美德“正己化人”的至高境界。這一堂難得的傳統美德行為示范課，讓參會者受益匪淺，終身難以忘懷。

（4）一次難得的禮儀文化教育。通過李越老師講述中國何為禮儀之邦的歷史淵源，盛贊了四千多年前古圣先賢開創禮儀教育的歷史先河。通過講述日常生活中無所不有、無處不在的行為準則和舉止，隨著社會的不斷進步和發展，被提煉、升華并成為了中華民族經久不衰的禮儀文化。通過此次禮儀文化教育，深感傳承中華傳統美德是教育工作者義不容辭的責任和義務，對于工讀教育工作者，使命更光榮，意義更深遠。

（5）一次高雅的音樂藝術享受。楚天舒老師以“移風易俗，莫善于樂”為音樂課主題，用了整整一個下午的時間進行演唱。每一首歌曲的內容以感恩、愛為主題，歌詞感人，旋律優美，無不陶冶與會者的審美情趣。伴隨著楚天舒老師楚楚動人的演藝，伴隨著高雅、悠揚的旋律，感恩與愛的呼喚的主題曲，讓參會者感慨萬千、潸然淚下。

（6）學校的校容校貌正在悄然的發生變化。師生情進一步地貼近。學生學會懂禮了，特別是鞠躬禮，學會了在一定場合的合理運用。同學關系進一步融洽。計較個人得失的事情少了，關心同學進步的好人好事多了；同學間的矛盾逐步在減少，相互間的友誼在進一步地加深。據政教處統計，自2011年5月至今，在校園里沒有發生過一起學生打架事件。這發生在工讀學校的奇特現象，真是凜然不可思議！同學們感恩老師、感恩父母的意識和行動進一步地得到加強。每周的按時返校率提高了，抗拒教育的事件減少了。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的傳統美德得到進一步強化。吃多少，打多少的就餐理念已深入人心，同學們基本上杜絕了浪費飯菜的現象，餐桌上已少放了一樣東西——剩菜盆。總之，圣人先賢的智慧和思想正在孩子們的心靈深處不斷地產生著潛移默化的作用，踐行中華傳統美德已在金殿中學蔚然成風。

五、開展中華傳統美德主題教育的反思和啟示

1.反思

有助于深化、拓展德育教育的內涵，創新工讀教育的辦學理念。有助于建設工讀教育的學校文化。有助于師生、家長達到共育、同進步的學習境界，有助于促進雙向成人、成才。有助于挖掘資源，創新活動形式，豐富活動內容，進一步激發學生的道德情感，讓國學在教育教學活動中真正發揮積極作用。

2.啟示

培育人的道德智慧是教育的第一使命或第一要務，因為教育是最具人類良心的事業，是最純潔、最壯美的事業。

總之，我們將一如既往，以此次教育活動為新的起點，更加扎實有效地推進中華傳統美德的學習，不斷充實工讀教育的德育工作，努力培養學生積極爭做好學生、好公民的育人目標。

第二篇：傳統文化活動方案

小學寒假“優秀傳統文化在我身邊”實踐活動方案

寒假將至，根據寒假期間節慶、民俗等傳統文化活動集中的特點，為引導我校少先隊員體驗中華優秀傳統文化的魅力，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，過一個有意義的假期和春節，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少先隊心中生根發芽，按照上級要求，我校決定在寒假、春節期間開展全體少先隊員“優秀傳統文化在我身邊”實踐活動。

一、活動時間:2015年寒假、春節期間和新學期開學后

二、活動主題:優秀傳統文化在我身邊

三、活動對象:全體少先隊員

四、活動內容:

1、發揮自己的特長至少完成一件作品，即寫一幅春聯，畫一幅年畫，剪一對窗花,學會幾個燈謎，學唱一首民謠民歌，逛一次廟會，趕一次農村大集，看一次秧歌表演，看一次鑼鼓隊表演，制作一盞“花燈”，照一張過年全家福等。

2、參觀我市一處歷史名勝。鼓勵大家寒假期間在家長帶領下，參觀我市一處能體現我們濰坊歷史文化的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。

3、學講一個傳統文化故事。寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。

4、每天為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，每天為父母家人做一件力所能及的事，如在家打掃衛生、做飯、洗衣服、喂家禽等，為父母長輩制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統美德。

5、做一個文明宣傳員。寒假期間，少先隊員要把在學校養成的講文明、講秩序的好習慣堅持下去，用自己的實際行動帶動家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活方式，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

6、完成一篇征文。結合自己在尋訪中華優秀傳統文化中真實的人和事，完成一篇“我們身邊的優秀傳統文化”、“我眼中的春節”、“壓歲錢的用途”、“傳統故事伴我成長”等主題作文。

五、活動要求：

1、新學期開學后，各班組織一次“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會，進行交流分享。

2、一至三年級的少先隊員，重點展示交流參加活動的體會感受;四至六年級少先隊員開展傳統故事講故事比賽和“優秀傳統文化在我身邊”征文比賽，并對在活動中表現優秀的少先隊員進行表彰。

3、學校對各班活動開展情況和典型案例、好的經驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級適當加分。

4、以上活動，多者不限，最好將各項活動的電子版照片，假期期間及時上傳QQ群。

開元街道寺夾莊小學 二〇一五年三月

第三篇：傳統文化活動策劃書（通用）

傳統文化活動策劃書（通用11篇）

時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，是不是要好好寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編收集整理的傳統文化活動策劃書（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

傳統文化活動策劃書1

活動主題：

傳統與現代

活動目的：

中國的歷史源遠流長，中國的文化博大精深。為使我院大學生更好了解到中國古典音樂的內涵、古典服儀的魅力。著力宣傳中國傳統文化與現代文化的傳承發揚，豐富我校文化生活。

活動簡介：

以民樂演奏、漢服展示、書畫功夫表演為主題，漢服元素和民樂元素貫穿始終。同時，加入現代音樂與娛樂話劇，表現出古典與現代兩種不同的美。

主辦單位：

xxx

協辦單位：

xxx

承辦單位：

中國傳統文化愛好者協會

活動時間：

20xx年11月14日（周日）晚上（x）點

活動地點：

操場

活動對象：

全體會員與在校師生

活動準備及流程：

1．選定曲目并安排演奏人員在課余時間進行訓練。

2.關于此次活動提前在校園里進行廣泛宣傳；

3.參演節目分古代和現代兩部分，古代部分以古樂器、秋詩賦、武術、書畫漢服展示及漢服短劇等。現代節目有話劇、吉他等現代樂器演奏和戲曲、小舞蹈等，共約14項節目。

4.表演中間會穿插小游戲，獎品為美麗的中國結。

5.演出結束，進行活動總結。工作人員討論得失，并做好道具歸還工作。

宣傳方式：

1.海報以及展板，通知會員及在校師生活動內容。

2.演員穿著漢服，對師生發放宣傳頁。

3．干事及演員對班級內部進行宣傳

參加方式：

經費預算：

人員安排：現場秩序：若干

人員統計：若干

總負責人：待定

主持人：2名

攝像：1名

注意事項:

1.演出結束，工作人員討論得失，作出總結。

2.做好道具的歸還工作。

3.由于活動參加人員人數過多，需要維持秩序的工作人員認真負責，防止突發事件的發生，并做好突發事件的處理方案。

傳統文化活動策劃書2

前言：

本次活動是為了更好地促進我院學生對我國的傳統文化的認識與了解，擴大學生視野，孕育學生的文化底蘊，提高學生的道德文化修養與綜合素質，提高學生學習中國傳統文化的熱忱，豐富學生的文化內容，推進我院傳統文化建設，全面發展中國傳統文化與校園文化。第一屆傳統文化比賽，在我院來說，是一個比較大型的活動，既能夠讓學生認識到我國的傳統文化，同時又能在這個舞臺增強自身的膽量并勇敢的展示自己的能力。傳統文化比賽是全校轟動性的活動，得到學院領導、學院團委等的高度重視，并給予大力的支持和幫助。

一、活動概述

活動全稱：xxxx理工職業學院管理系“傳統文化比賽”

活動主題：品讀千載文化精華，匯聚風采你我主辦單位：xxxx理工職業學院管理系

承辦單位：管理系團總支

活動簡介：

本次活動是為了我系在校大學生了解中國傳統文化而舉辦的，是一個讓同學們展示自己和鞏固中華傳統文化的平臺。旨在讓同學們通過本次活動提高對中國傳統的認識，提高求學欲望，營造良好的校園學習氛圍。

活動意義，目的：

1、有助于我院學生更好的了解我國傳統文化

2、為我院學生提供一個展示自我的舞臺

3、營造好校園學風，良好學習氛圍。

活動時間：初賽、復賽：xx年3月27日-4月4日

決賽：(待定)

活動地點：初賽、復賽：愛學樓

決賽：(待定)

面向對象：xxxx理工職業學院管理系全體學生

二、宣傳方案

宣傳主題：憶傳統、品文化、秀風采

前期宣傳：

1、管理系團總支召開動員大會。

2、活動前一周在管理系內部宣傳，為期一周。

3、活動前一周與各班團支書交流，并由團支書配合通知各班級。

4、在學院校園網內和廣播臺發布消息。

5、在學校各醒目處拉起相關的橫幅，張貼相關宣傳海報。

現場宣傳：由管理系團總支工作人員在博愛湖周邊掛橫幅，設立進行報名與咨詢(注：負責的范圍主要面向管理系全體學生的報名與咨詢)。

后期宣傳：

1、利用海報形式公布最新的競賽信息。

2、利用系部網站及團總支微博進行現場比賽的報道。

三、活動須知

1、系部大一班級須派出班級代表隊參賽(2個人);大二班級自組報名參與。

2、為了公開、公正、公平，比賽采取現場計分制;決賽時評委將由專業老師擔任，并邀請學院領導指導監督。

3、參賽作品與我國傳統文化相關，每名參賽選手有5分鐘時間自己介紹及朗誦比賽作品，須在規定時間內完成，超時則扣相應分。

活動流程

選拔方式：以朗誦詩詞歌賦等中國古代文學形式進行選拔

(一)初賽

1、選拔規則：由管理系27個班報名，每班選出2名代表參加，勝出的進入復賽。

2、具體內容：

參賽選手自帶稿件，有關中國傳統文化的詩詞歌賦(不限朝代、字數);

②自我介紹并在5分鐘內將參賽作品朗誦;

③加分：才藝表演。

(二)復賽

1、選拔規則：由初賽勝出的20位選手進行分組，男女搭配(分組由各班選手抽簽而定。分數最高的8位選手進入決賽。

2、具體內容：

選手抽簽選擇搭檔，男女搭配;

主辦方提供相應的詩詞歌賦稿件;

以抽簽的順序先后，自我介紹(有特色);

④搭配朗誦由主辦方提供的稿件，并各自才藝表演。

(三)決賽

1、選拔規則：由復賽勝出的8位選手進行比賽，得分最高的3位選手分別得冠軍，亞軍，季軍及一名現場人氣最高的最高人氣選手。

2、具體內容：

①進入決賽的8位選手的開場舞;

②搭配表演詩詞歌賦的朗誦(選手自備、服裝主辦方提供)，形式不等;

③個人的才藝表演(服裝自備)，選手間可自組搭檔表演。

四、獎項設置

一等獎：1名

二等獎：1名

三等獎：1名

現場最高人氣獎：1名

注：評分原則：本著公平、公正、公開的原則(制作相關的評分海報，做到整個活動開始直到結束，使參賽選手及所有公眾都能及時了解比賽的狀況);

(注：主辦方將組織評分小組，設置相關評分選項在當天對各參賽選手進行評分)

五、活動現場

活動現場布置：(現場的布置，會在接下來的工作中逐漸精細化)

1、活動現場須保持工整，清潔。

2、對現場環境進行裝飾。

3、場地的其他布置根據情況而定。

開幕式

另附件

現場管理：

1、組織巡查小組，對比賽現場進行巡查，管理好會場紀律，氛圍。

2、初賽、復賽時，參賽選手、工作人員之外，觀眾不能入內。

3、參賽選手應自覺遵守會場紀律。

4、比賽結束后，應及時統計比賽情況和名單。

5、本次活動必須會做到公平、公正、公開，保護參賽者的利益。

六、活動經費

1.飲水40

2.榮譽證書、獎品400

3.橫幅(憶傳統、品文化、秀風采)80

4.裝飾用品(膠布+大頭筆+彩帶+氣球等)150

七、活動展望

通過這次的活動，一來可以讓學生了解我國傳統文化的演練過程，也為展示自我提供一次寶貴的機會，二來豐富在校大學生的課余生活，營造學院濃厚校園文化。

傳統文化活動策劃書3

一、展會名稱：

新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展

二、活動主題：

舞動的中國傳統文化展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情

三、展會標志：

中國結

四、展會時間：

20xx年3月15日

五、展會地點：

行政樓二樓大廳

六、主辦單位：

廣電、攝影、漢語、傳播班委

七、運籌資金：

人民幣3000元整

八、展品范圍：

1、飲食文化

2、建筑文化

3、服飾文化

4、民俗風情

5、民俗工藝品

展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示為主

九、專業指導老師：

黃鵬

項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委

十、辦展目的：

通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論知識，豐富校園課余文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業的知名度。

十一、展會特點：

廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參與度高，展品獨特，影響范圍廣。

十二、展會性質：

中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流

十三、展會進程：

1、前期的宣傳推廣（具體見附3）

2、籌備階段：

1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人

2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展

品道具）于3月1日交齊，再由老師進行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

3、實施性階段：

指導老師：黃鵬；

總負責人：黃鵬

旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：

1）開幕式的現場布置。

2）前期的宣傳工作。

3）展會現場的布置

4）現場治安的維持

5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評

6）攝影、DV拍攝

5、總結性階段：總結本次展會，并為下次展會做準備。

主要負責人：待定

十四、展會時間安排及工作部署1、3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。

2、3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。

3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。

4、3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。

5、3月15日：進行開幕式的現場布置。

6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。

7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。

8、3月23日：撤展9、3月25日——27日：進行問卷調查、整理及展后跟蹤并作好總結。

10、3月30日：開總結大會。

宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：

條幅宣傳——負責人：

新聞稿件——負責人：

設計部——負責人：宋鑫采購（材料、道具）負責人：

布置和撤展——負責人：

實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：

十五、展會籌備委員會部門設置

嘉賓邀請——負責人：

調研部——負責人：張俐媛調查問卷的設計——負責人：

實地調查——負責人：

調查后整理并寫報告——負責人：

安全部——負責人：袁本峰負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。

攝影部：攝影——負責人：待定

DV拍攝——負責人：待定

注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排

傳統文化活動策劃書4

一、活動背景

隨著時代的發展，人們對中國傳統文化的熱愛程度越來越淡薄。為了提高當代大學生對中華民族優秀傳統的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動。使同學們通過學習和體驗我國傳統文化，以提高文化素質，推廣普及對中國傳統文化的認識，激起同學們的愛國熱情，并提高全體師生的文化素質水平。

二、活動主題

弘揚中華文化，譜寫愛國熱情

三、活動目的通過此次活動，加強當代大學生的愛國意識，和對中國傳統文化的重視，以便更好地傳承中國傳統文化。

四、組織單位

商貿系團總支宣傳部

五、活動時間及地點

xx年xx月xx日18︰00教學樓3105教室

六、活動形式

以專業為單位，每個專業各派一支參賽隊伍，每對三人，并組織10以上同學作為后援團。

七、比賽流程及規則

㈠必答題

1.每隊按照次序依次選擇自己所答題的類型，該次序由每隊

抽簽決定，供選擇的題型主要分為：

①飲食文化

②建筑文化

③服飾文化

④民俗文化

⑤民俗工藝品五大類；

2.每隊隊員依次輪流答題，共三輪；

3.每個人只有一次答題機會，并且可以向其智囊團求助，但

每隊只有一次求助機會；

4.答對給10分，答錯或答不全，不得分也不扣分；

5.必答題回答時限為30秒。

第一環節進行完后，欣賞節目，緩解現場緊張的`氣氛。

㈡搶答題

1.搶答題共設30道，每道題10分；

2.主持人喊“開始”，“始”字念完，才可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；

3.搶答題回答錯誤或違例搶答，均倒扣10分；

4.搶到題后，由該隊中的一人回答，答完后，其他隊員可補充，補充后扔不對或不全的均倒扣10分；

5.搶答題回答時限為每題10秒；

6.如每題搶答時間超過20秒扔無人搶答，則每隊派一名隊員進行抽簽，抽中“我真棒！”字樣的隊伍安全，抽中“我真衰！”字樣的隊伍則需有一名隊員離開。

第二環節進行完后，進行現場互動，由主持人向觀眾提問，答對者獲得小獎品。

㈢加分環節：中國傳統文化展

1.本環節每隊滿分為30分，按其展示效果由評委打分，其評委所打分的平均分為本隊本環節所得分；

2.每隊按其前兩個環節的得分情況由高到低進行排序，依次進行展示；

3.本環節所展示的內容，形式不限，可以表演、書法、誦讀、情景模擬、傳統工藝品展示等多種形式進行展示。

比賽結束，評委進行點評。

點評完畢，文藝部表演節目。

節目完畢，主持人宣布比賽結果，嘉賓進行頒獎并合影留念。活動結束。

八、獎項設置

1.按每隊得分高低評出第一名、第二名、第三名、優秀團隊，如有得分相同的隊，則再增加三道搶答題，以分出勝負；

2.創意獎，針對加分環節選出一支具有創意的.優秀隊伍。

九、注意事項

1.現場不得出現言語肢體上的沖突；

2.加分環節的展示內容貼近活動主題，積極向上，不得涉及政治問題；

3.環節的展示內容不得照搬網絡內容；

4.每支隊伍須統一著裝，且合平時儀。

十、活動時間安排及人員部署

1.11月20日，進行工作人員及參賽隊員的初次培訓；

2.12月3日，進行工作人員及參賽隊員的二次培訓；

3.12月7日，活動彩排；

4.12月8日，正式比賽。

人員部署：記分員2名計時員1名、維持秩序人員2名禮儀2名

活動現場布置：全體學生會成員

十一、到場評委及嘉賓

前商貿系團總支副書記

前商貿系團總支宣傳部部長

前商貿系團總支宣傳部副部長

商貿系團總支副書記

商貿系團總支學生會主席

商貿系團總支學生會副主席

到場嘉賓：商貿系團總支學生會各部部長

（辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實踐部、網編部、女生部、體育部）

十二、經費統計

氣球統計若干

打印若干

總共：若干

傳統文化活動策劃書5

一、活動主題

宣傳中國傳統文化

二、活動宗旨

1、增加校園生活的樂趣，構建和諧校園，豐富新生的校園生活。

2、讓同學們更加熱愛祖國，關心國家大事，關心社會現實問題，具有較強的國家觀念和民族情感。

3、培養同學積極、健康向上的人生觀、價值觀

4、表現同學課余生活的豐富多彩。

5、進一步提高廣同學們的思想道德水平，有利于同學們道德建設的發展

6、深刻理解中華文化與校園文化的關系，樹立當代大學生正確的價值理念。

7、加強同學負責積極向上的態度。

三、活動要求

1、充分展現當代大學生積極向上，健康的生活態度。

2、設計形式自由，不可鋪張浪費，避免一次性裝飾。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學們的目光。

3、要能夠讓同學們體會到活動的快樂。

4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。

5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節約，遵守學校的管理條例，有序展開活動。

6、整個過程的環節要以傳統文化教育為中心，從而真正實現此次活動的目的。

7、多以自主制作為主，盡量避免直接商業化的裝飾。

四、活動時間

x月x日——29日

五、活動地點

學九前主干道

六、活動對象

xx學院全體學生

七、活動宣傳

1、召開部門例會，下發通知。

2、在學三樓前掛傳統文化活動宣傳海報(提前一周)

3、在學生宿舍樓下張貼傳統文化活動的小海報

4、在微信平臺上進行宣傳。(提前一周)

八、活動內容策劃

1、名句知多少(編輯部1-3人)

自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學們來猜下一句，或者是做事先準備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物。

2、絢爛中華(編輯部1-3人)

由主辦方提供紙筆，供同學們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發送到微信平臺上。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品。

3、傳統文化展板(設計部1-3人)

二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題，由各系提供，在主干道進行投票活動。

4、書法展示(設計部1-3人)

宣傳工作室與法協會攜手，由書法協會提供書法作品供同學們欣賞。

5、獎項兌換(網宣部1-3人)

參加活動兌換得小禮品，讓參與者掃描二維碼。

九、活動流程

6:30外聯部懸掛海報

8:00網宣部全體男生班桌椅

8:30布置現場

9:00-9:30活動開始

12:30各活動內部安排人員吃飯

16:00活動結束

十、獎項設置

參加活動掃描二維碼即可獲得抽獎機會。

特等獎

一等獎

二等獎

三等獎

十一、人員安排

現場總負責：閆可、何偉進

前期宣傳：設計部、網宣部、編輯部

會場布置負責：外聯部

秩序負責：部門干事

計分負責：部門干事

現場拍攝：設計組

十二、可能存在的問題

1、宣傳工作不到位。

2、音響設備不能正常使用。

3、主干道人多雜，容易造成現場混亂。

十三、活動預算

氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報、彩印圖片

中國礦業大學徐海學院

中國礦業大學徐海學院宣傳工作室

傳統文化活動策劃書6

一、學情分析：

學生經過一年的學習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。

二、教材分析：

（一）、教學目的要求：

本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。

（二）、教材結構：

本冊教材包括“經典驛站”“藝術樂園”兩個單元。

“經典驛站”：學習、諒解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛之情。

“藝術樂園”：步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。

教材基本呈現形式為：“經典回放”（呈現原創經典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）

（三）教材編排原則：

本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面：

1.堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

2.以提升學生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

3.注重培養學生的探究學習能力，培養其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

三、教學中應注意的問題：

1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3.要體現教學過程中的層次性，關注結果沒更關注過程。

4.要關注學生的情感體驗。

5.注重評價的過程性和激勵性。

四、教具準備：

多媒體，課件等

五、教法學法：

自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法

六、教學時間安排：

每課均一課時。

傳統文化活動策劃書7

活動時間：

5月28日下午4：20~5：00

地點：

幼兒園大操場

人員安排：

主持：胡文靜

錄音：胡文靜、李丹靈

音響： 禤小珠

活動目標：

1.以幼為本，營造優雅的禮儀氛圍，傳承中國文化。

2.深化《古詩成語》、《弟子規》等經典誦讀，使圣賢之書響徹家園內外。

3.孩子、家長與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節日快樂。

活動過程：

1.隨著優美的古箏音樂幼兒慢步進場

形式：男孩牽女孩的手進場，圍成圓圈，開展禮儀表演

幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請女孩坐圓凳，女孩說謝謝！

2.幼兒表演《古詩聯唱》

第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演

第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演

第三首：《憫農》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演

第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演

3.古詩、成語記憶操的表演

形式：隨著優美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊

內容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》

內容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語

4.幼兒進行《弟子規》的朗誦，以及根據相應的禮儀規范進行情景表演

形式：《弟子規》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

5.家長圈內表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動作

形式：邀請10位家長穿著旗袍，拿著中國傳統雨傘表演古詩《烏衣巷》

6.親子活動《司馬光砸缸》表演

7.結束活動

隨著優美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡單動作，并有序離開活動現場回教室，家長表演人員隨后。

傳統文化活動策劃書8

一．活動背景

孔子是歷史上最有影響的教師，創辦私學的第一人,以他的思想為核心的儒家學派更是中國思想的一面旗幟。孔子時代,私學以“六經”為主，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。其中《樂經》已佚失。現在我們除了中學語文課所學四書五經中的篇章，平時便很少接觸夫子所代表的儒家文化。但倘若把高中學過的古文再認真讀完，自己也會有一番新體驗。

因此在一年一度的國際孔子文化節之際，為了能重新審視理解古人的思想，傳播中國的傳統文化，我們想舉辦屬于我們學校自己的“孔子文化節”。在校園里，通過誦讀“四書”里的經典篇章，向先哲們表達自己的敬意和緬懷。

二．活動策劃方案

（一）社團內部成員動員大會

為傳播中國優秀傳統文化，弘揚文化精髓，匯川學社將高度重視本次 “傳統文化周”活動。全體社員將于10月7日開一個“活動籌備”的動員大會。一來讓新成員進一步了解匯川學社，促進對傳統文化理解，提高全體成員對于活動的積極性；二來商討活動具體流程方案，部署活動安排，讓每個人都參與進來，將任務落實到個人！

（二）總體宣傳及準備工作（10月8日起）

本次活動為了最大限度的調動廣大同學的積極性，增進社團之間的交流與合作，我們將與書畫社，朗誦愛好者協會合作，一起完成整個活動。同時，我們將在活動過程中通過各種途徑發現同學們中的各位才子佳人，并加強對自己社團的宣傳。

1.由理事會全體理事及經略閣策劃整個活動及其流程，提出必要的活動可行方案，并且由文軒閣確定明確的宣傳目標，宣傳方案以及具體的宣傳內容，確保高質量、高效率的完成宣傳及組織工作。

2.從10月9日起，由經略閣、文軒閣、中華閣、蓬萊閣協調組織宣傳工作。爭取做到全方位，多角度！主要有以下幾個方面：

海報宣傳：首先由中華閣和文軒閣制作一定數量的海報，分批在校園內定點定時的進行粘貼宣傳，實施規模效應，最高效的達到宣傳的目的。

展板宣傳：由經略閣和文軒閣制作數塊展板，介紹活動的內容，思想，以及舉在“XXX”展出，網絡宣傳：以海報，傳單，BBS，人人網，QQ，社團聯網站及微博等進行宣傳。同時與BBS網站合作，請他們給予最大的支持。

兄弟社團宣傳：兄弟社團幫忙宣傳。

學院及班級推廣：在學院及班級飛信，QQ群發出呼吁號召。

3.在活動期間，向相關老師，其他兄弟社團，新聞網，薈萃青年等發出邀請，共同探討傳統文化以及傳統經典對于現代社會發展的意義及啟示。

4.由中華閣最終解決活動流程的相關細節，預先做好道具準備、活動參與人員、社員現場秩序維護工作的培訓并解決好人員分配問題。

（三）傳統文化周具體安排

1.論語誦讀

活動地點：圖書館南門

活動時間：10月15號（星期一）早上7：10

活動安排：

1、在活動現場吸引師生參與活動，由現場工作人員組織安排組成方陣。

2、所有活動參與者統一現場免費領取《論語》材料一份。

3、參與者正衣冠，隊列整齊，以示敬慕。

4、由學生代表發表簡短講話，營造誦讀氛圍，動員活動者的參與激情。

5、由學生代表宣讀祭文。

6、學生代表領讀，所有參與者誦讀。

7、由學生代表帶頭完成條幅簽名紀念活動。

2.現場對聯答對

活動地點：薈萃餐廳東側

活動時間：10月15號（星期一）中午11：30-12：30

活動安排：

1、在活動現場吸引師生參與活動，由現場工作人員組織安排。

2、所有活動參與者對給出的上聯進行答對。

3、現場工作人員及老師對給出作品的同學作品進行評定，優異者給予領取禮物的憑證。

4、參與活動著憑證到領獎處領取小禮物及現場所送書法作品。

3.講座

活動地點：待定

活動時間：10月20號（星期六）晚上7：00-9：00

主講人 ：待定

活動安排：

1.由工作人員宣布講座開始，并對老師做簡要介紹。

2.講座期間，由工作人員維持好現場秩序，并做好記錄。

3.講座結束后對互動環節中表現較好的同學給予小禮物。

4.與老師合影留戀

（四）活動后期工作

1.活動成果整理與展示：

根據每次講座的具體內容以及活動記錄進行整理。濃縮精華，以圖片，文章，會議記錄以及學生反饋的形式，通過展板，BBS，網站，微博，人人，QQ向大家展示活動的某些過程，結果，評價，以及我們匯川學社的成員在參與、組織這次活動的心得體會。之后我們會將一些優秀成果投稿于《校報》，《薈萃青年》，《齊魯晚報》等等一些校內外報刊，以進一步在新的時代背景下弘揚傳統文化，以及提高匯川學社的知名度。

2.工作總結：

活動完成后對工作進行總結，明確工作中的不足與失誤，吸取教訓，總結經驗。在過程中不斷學習進步！

三．總結活動意義

本次活動采用講座形式。但我們不僅僅局限于老師，專家和學者。通過發現生邊同學中的人才，讓他們融入到這個活動中，真正在氛圍上起到積極作用，調動廣大學生的積極性，提高參與度與認同度。通過這一活動能在一定程度上喚起當代大學生對中國傳統文化的熱忱，能夠更加深入的了解我國傳統文化的思想內涵，從中提取與自身有益的精華，同時也提高自身文化素養。

四．注意事項：

（一）活動現場

1.本次活動規模比較大、人數比較多（群眾性強），涉及時間長，活動參與人數難以控制，因此要做好一切未知因素的控制方案。例如人員缺席，道具缺少等。

2.做好秩序維持工作，對社員提前進行培訓。特別是在講座過程中，保持會場秩序尤為重要

3.在活動中，也許某儀式會對服裝道具有一定的要求。那么服裝、道具方面不容忽視。做到準備充足，有備無患。

4.因為本活動是內容較多，所以要注意與老師和同學的協調。防止因溝通不足而產生的一些內部矛盾。

（二）宣傳準備

1.活動支持者，贊助者，主辦者的說明。

2.宣傳地點，方式的選擇。

3.宣傳材料的準備

4.對聯的難易，長短把握，防止冷場。

五．活動經費預算

（一）前期宣傳

展板紙：10元

會徽制作：50元

鐳射紙：20元

條幅制作：180元（三條）

彩筆：20元

宣傳單、海報等：80元

（二）活動準備及當天

打印費用：論語材料印制：150元 其余打印費用：10元

宣紙及筆墨：80

現場海報：150（三張）

講座費用：30元

（三）獎品及小禮物

自制書簽小卡片：300

總計：1180

傳統文化活動策劃書9

一、活動背景

和諧美好的校園給了我們一個舒適、安靜的學習環境，可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的一些小廣告（俗稱牛皮腳廯）比比皆是，這大大的損壞了學校的環境，就是一名普通的學生也要對這有所為，更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫，直接影響著我校的校容，影響著我校師生的生活學習。

二、活動主題

文明校園，你我同行

三、活動目的及意義

徹底清除校園小廣告，實踐我班志愿服務宗旨。促進校園精神文明的建設，樹立當建設，立足身邊小事，改善校園環境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環境優美校園環境。

四、活動時間

xx

五、活動地點

咸寧學院溫泉校區宣傳欄、寢室樓、教學樓、食堂及各條主要校道

六、活動對象

xx

七、活動流程

㈠活動前準備工作階段

1、安排兩到三名同學到校園內了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片；

2、利用多種宣傳方法，先在班級內進行宣傳，然后到學校各處進行宣傳，統計好班上參與名單；

3、對參加此次活動的成員進行分組，總負責人為每個小組劃分工作區域，并在每一組中設立小組長，負責自己所在小組，小組負責人要準備好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶；

㈡活動進行階段

1、下午兩點在西區食堂前集合，各個小組長負責清點好本組人數，確定人數到齊后，負責人強調有關注意事項和紀律；

2、兩點半活動正式開始，各個小組長帶領小組成員出發前往劃分好的清理區域進行清理；

3、四點半活動結束，將垃圾全部帶走，并到食堂門后集中，簽到、交工具。

㈢活動后期階段

1、負責人為此次活動寫活動總結；

2、參加活動的成員寫心得或新聞稿，提出本次活動的不足之處和從中吸取的經驗教訓。

八、注意事項

1、在活動的過程所有的成員要服從指揮，要有紀律性、組織性；

2、小組長要起到通訊員的職責，及時匯報情況，好讓負責人有所準備；

3、所帶工具要妥善保管好，認真清除小廣告、亂涂亂畫非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面；

4、要注意形象，報名參加的不準直掛名在玩，負責人要嚴格要求，要以學校的形象為重，注意安全；

5、活動的過程中所有的成員要注意自己的形象，明白自己代表的不僅是個人，更是10臨床本二班這個大集體。

傳統文化活動策劃書10

一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續深入貫徹落實《調兵山市中小學學習、踐行弟子規活動實施方案》，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動。

（1）計劃在11月30日進行《弟子規》誦讀班會。

（2）12月5日舉行《弟子規》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強《弟子規》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規》，尤其加強低年級學生的學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。

（2）每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

（4）結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

（3）以信為本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

（1）充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

四、積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

傳統文化活動策劃書11

活動前言：

屬于中文系傳統文化藝術節的一部分，為彰顯中文系同學們的多才多藝與青春活力而設計的一個活動，中文系每個班都要求舉辦有特色而有意義的活動，讀書人協會的宗旨與這個活動相一致，應程書記的邀請有幸參與此次活動，并組建一個班，同中文系各班一起游園，狂歡！

活動時間：

3月15日晚7：30--9：30

活動地點：

一棟214

活動目的：

豐富中文系傳統文化藝術節，彰顯本讀書人協會的特色，在保持本協會宗旨的前提下有所創新與娛樂化，同時能增強協會會員的熟悉度、親切感和凝聚力，更能讓每一位會員展示其才能，提高會員的積極性，以便更好的發展協會，為全院同學服務。

活動流程：

一共設計了四個關卡，圍繞著整個教室呈逆時針分布，方便參賽者進出；門口安排人員邀請大家進來闖關，并告知規則；每關都會安排人員負責把關；過兩關以上就有相應的禮品贈送；有專門的人員負責發放禮品。

活動對象：

湘南學院全體同學

經費預算：

教師布置：10元

禮品：

棒棒糖：50元；

筆：40元

參賽要求：

敢于闖關的，挑戰的，有自信的同學！

參賽形式：

大主題：我是大博士（闖王）！我闖！我闖！闖！闖！闖！

第一關：秘語沖關，詩詞領航；（詩詞主要是高中初中時學過的，較易過關）

第二關：嘰嘰歪歪，方言競猜；（安排六個不同地方的同學設計題目并編號，參賽者以抽簽的形式相應回答，過關有點看運氣）

第三關：博古通今，國學達人；（主要是根據中國的傳統文化而設計題目，闖關者至少要回答三道以上的題目，此關主要考同學們的才識，相對較難）

第四關；趣味問答。（主要是一些猜字謎和腦筋急轉彎，趣味性強，較易過關）

工作安排:

活動策劃：xxx

把關者：各部門負責人

教室布置：全體會員

第四篇：傳統文化活動策劃書

品讀千載文化精華

匯聚十年校慶祝福

活動策劃書

關于舉辦“傳承千載文化精華，匯聚十年校慶祝福”的策劃書

活動背景：

1、中國的傳統文化源遠流長，博大精深。近現代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式并存，導致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤于傳統文化之中。傳統文化無時不在對現代人發揮著作用，傳統文化不能回避也不應回避。

2、傳統文化不僅注重社會的和諧，更提出了“天人合一”的思想，追求人與自然的和諧與協調。這些思想有助于實現科學發展觀中的協調發展、可持續發展和以人為本的觀念，并能夠推進社會的協調發展。因此，弘揚傳統文化有利于和諧社會的建設。

3、大學生是民族的希望、祖國的未來，其人文素質的高低不僅決定著自身未來的發展，而且關系到國家和民族的前途命運。中國優秀傳統文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，是當代大學生人文素質教育中的重要內容，因此，高校在對大學生進行人文素質教育時，必須重視中國優秀傳統文化教育，努力探尋加強中國傳統文化教育的有效途徑。

4、今年正值我校成立十周年，作為華中科技大學武昌分校的學生，我們在繼承傳統文化的同時，也應豐富我校的校園文化，表達我們對我校校慶十周年的真摯祝福。

活動目的：

1、繼承并弘揚中華傳統文化，激發大學生民族責任感，啟發與鼓勵大學生以正確的態度繼承和弘揚傳統文化，努力培養自身的人文精神

2、讓大學生了解并深刻認識到中華傳統文化的重要性，對于大學生自身的全面健康發展和與他人、社會的和諧發展具有十分重要的現實意義。

活動名稱：品讀千載文化精華 匯聚十年校慶祝福

活動流程：

1、前期宣傳：1>、海報宣傳：在活動前一天及活動當天，在11棟及18棟教學樓門口分別擺上一張海報。海報內容主要是畫上簡單的與傳統文化相關的圖畫，以及活動名稱。

2>、橫幅宣傳：在活動前一天及當天在中區廣場面對人行道掛一條橫幅。橫幅內容是此次活動的名稱。

3>、活動前兩天開始在中區西區設點宣傳的同時，發放關于學校建校史知識問答題。

4>、將活動主要版塊及簡介印刷成品，在全校范圍內發放，可以在擺點時邊發放邊宣傳。

2、活動地點：中區廣場

3、活動時間：x月x日

4、活動內容：

場地設置：整個活動現場以背對中區分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對觀眾展示。

活動版塊：

A、主活動區：半圓中心以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。一共兩套樣式，一種是一組兩根竹竿，一共四組的形式，一種是排成“井”字型的形式。由兩名工作人員帶跳，并同時邀請周圍同學一起參與其中。

B、分活動區：

在跳竹竿的左右兩邊分別設置兩個版塊。

左邊一號版塊主題為剪紙。設若干桌子，四把椅子。準備若干套剪紙工具，包括剪刀，紅紙等。桌子旁邊擺上介紹剪紙藝術的展板（一塊），包括剪紙的歷史，特色，發展，意義等，由圖片，文字的形式說明，另外準備若干剪好的不同樣式的剪紙貼在展板上。兩名部員當場進行剪紙展示，另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中。

左邊二號版塊主題為書法。設若干桌子，四把椅子。準備兩套寫書法的工具，包括硯臺，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學現場進行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，在準備好的宣紙上寫上對我校十年校慶的祝福。

右邊三號版塊主題是臉譜。設有若干桌子，四把椅子。準備兩盒蠟筆。準備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設計不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當場進行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，根據各自喜好為臉譜上色。

右邊四號版塊主題是漢語。主要以猜燈謎，接歇后語，對對聯的形式展現。牽好若干條繩子，并用燈籠做裝飾。在繩子上掛好準備好的燈謎，歇后語和對聯的部分。另外加入一些關于我校基本資料的問答。燈謎答案及歇后語的另一部分由兩名工作人員保管，觀眾參與其中猜燈謎，接歇后語，對對聯，并找工作人員詢問答案。展區旁邊擺上展板，介紹燈謎，歇后語及對聯的相關資料。

C、主展板區

展板區構成整個半圓活動場地的外圈。主展板介紹中華傳統文化的所包含的內容。

D、分展板區

分展板分別有代表性的少數民族文化展板，暫定藏族，維吾爾族，朝鮮族，蒙古族，傣族共五塊展板。展板上由圖片，文字介紹少數民族的民族概況、源流歷史、風俗禁忌、宗教信仰、節日慶典、美食佳肴、歷史名人等。各由一名工作人員穿上展板所展示的民族所穿的服裝，并對觀眾進行解說。

分展板旁邊另設一個小游戲，游戲內容是進行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設其他少數民族的搭配，使同學能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對答案。設有兩名工作人員。

6、活動獎勵：a、各版塊參與者及游戲區和漢語區答對問題者可筆或小本子作為獎勵

b、游戲區、漢語區、竹竿區參與者可得糖果

活動中應注意的細節：

1、各版塊由于現場有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險性。

2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場，工作人員要充當觀眾參與活動。

活動工作人員：

中區廣場活動參與人員：

四大版塊及跳竹竿共設23人（其中由8名男生打竹竿）

展板區及游戲區共設8人 維持秩序共設6人

xxx系分團委學生會

負責人：xxx x年x月x日 ?? ??

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第五篇：傳統文化活動主持詞

傳統文化活動主持詞

尊敬的公司領導！尊敬的各位長輩！尊敬的各位老師！尊敬的兄弟姐妹們！大家早上好！（鞠躬）

首先我自我介紹下，我叫楊浩，南漳人，來自襄陽傳統文化學習義工，很榮幸由末學擔任今天學習活動的主持司儀。在古圣先賢面前，我只是小小學生，德未修，感未至，不當之處還懇請各位批評指正，同時也希望大家多多配合、多多支持，感恩您們！（鞠躬）

優秀的中華傳統文化，曾經孕育了無數的繁榮盛世，幾千年來對中國社會的和諧、穩定和發展發揮了極具重要的作用。但是由于種種歷史的原因，我們可悲的失傳了100多年了。隨著道德的不斷滑坡，讓我們痛定思痛。因此我們黨在十七大報告中英明的提出了“弘揚中華文化，構建和諧社會”。

“ 德為本，財為末”。大意是：道德是為人處世的根本，財富利祿是人生的細枝末節。一個人，德高自然人聚，人聚自然財來！也就是說一個人心存仁愛，與人為善，樂于助人，那么他的朋友就會越來越多，朋友多了自然事業通達，財源不斷。

一個人的成長是這樣，那么一個企業的成長也是如此。隨著社會經濟的不斷繁榮，當今企業的發展已經不再是比財力、比技術、比人力了，企業發展的核心競爭力就是“企業文化”！企業文化的根基是什么？就是傳統文化，道德文化。迄今為止，國內外已經有一大批的企業家運用中華傳統文化來管理企業，創造了了企業的蒸蒸日上，基業長青！

今天在襄陽，妞妞食品公司對員工進行傳統文化學習，彰顯了公司領導對企業發展的睿智，以及對員工管理的人性和仁愛，作為妞妞食品公司的員工，我們應該感恩于公司，我們更應該珍惜這樣難得學習的機會。為此，有請湖北妞妞食品公司領導 為本次學習活動致辭！掌聲有請！（躬身遞話筒）

（領導致辭）

謝謝！謝謝 的隆重致辭，恭送您回坐。

恭請全體起立！奏國歌，升國旗！

恭請各位端身正儀，身正端，視勿移，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬：一鞠躬，起；二鞠躬，起；三鞠躬，起。禮畢，謝謝大家，請回坐。

中華民族是禮儀之邦，禮儀就是規矩，就是道德。國家提出了“構建和諧社會”的目標，該如何和諧社會呢？必須先要和諧我們的家庭；和諧家庭，就必須和諧我們的身心。也唯有我們身心和諧了，心情才能舒暢，生活才有陽光，人生才有方向---下面讓我們共同觀看視頻，由中共中央黨校特級教授劉余莉老師分享的《傳統文化與幸福人生》---

（觀看視頻）

這是我們學習的第一課，讓我們真正了解了什么是中華傳統文化！讓我們重新認識了古人的智慧是我們后人無法企及的，所以我們更要謙卑的學習。古人的諄諄教誨能延續幾千年，到今天全世界都還奉為寶典，我們就更應該從中學到、悟道、做到，身體力行來圓潤我們的幸福人生！

好！謝謝大家，您們辛苦了，我們中途休息10分鐘。請大家早點回來。

傳統文化不是用來聽的，也不是用來學習的，傳統文化是用來做到的，身體力行的。一個企業家，在學習之前，到學習之后，可是說是翻天覆地，脫胎換骨的變化，不僅身心改變了，家庭和樂了，而且企業也更發展了。請觀看：胡小林老師的《弟子規學而時習之成果展示》---

（觀看視頻）

人非圣賢，孰能無過？知錯而改，乃為俊杰。過能改之，是人生的一大幸事；過難改之，是人生的一大憾事。因此，改過就是我們人生成長的一個標尺。我們能夠、我們敢于把自身的一些缺點去掉改之，我們就會輕裝前進，我們就能享受快樂幸福的生活。如果，我們不能、不愿把自身的一些缺點去掉改之，我們就會負重前行，舉步艱難，痛苦不堪。行有不得，反求諸己。也就是說，我們做任何的事情，有不好的結果，都是自己的過錯，都是自己做的不夠。也就需要我們自己再加倍的努力，把事情做好。千萬不要責怪他人，埋怨他人。行有不得，反求諸己；改變自己，改變人生！希望我們每一位都能在：改過中成長，在改變中發展！

上午的學習就到這里，大家學習辛苦了，我們為大家準備了素食午餐，請大家慢用，謝謝謝！（鞠躬）

音樂！可以說是我們生活的一部分。雖然我們唱過很多很多的歌，但不知道每一首歌曲會給我們帶來什么？有些歌曲給了我們更多的煩惱，更多的憂愁，更多的不安，更多的墮落不堪。有些歌曲卻給我們帶來了輕松愉快，帶來了豪情壯志，帶來了溫暖陽光，帶來了祥和幸福。下面我們一起觀賞：由靳雅佳老師分享的《人生必聽的一堂音樂課》---

（觀看視頻）

我們很多人在觀看的時候，都眼含淚水---是的，是強大的孝悌、情義、友愛在拷問我們的心靈。我們每個人都應該捫心自問一下，問問我們自己，我們對得起誰？我們對得住養育自己的父母嗎？我們對得住相依相伴的愛人嗎？我們對得住手足的兄弟姐妹嗎？我們對得住朝夕共事的同事伙伴嗎？五倫大道：就是父子有親，夫妻有愛，君臣有義，長幼有序，朋友有信。我們每個人也許有太多的對不起，有太多的對不住---就讓我們聽完這趟音樂課后，深刻的悔悟一下、反省一下自己，然后對我們身邊相處的人說些什么，回去對我們家里的親人也說些什么，向我們曾經傷害過的人說些什么---

又要說謝謝大家，您們辛苦了，我們中途休息10分鐘。請大家早點回來。

傳統文化的光輝已經再次的普照到大地，1988年世界70多位諾貝爾獲得者齊聚巴黎，共同商討解決21世紀的世界發展危機，與會者一致結論：唯有中國儒家的孔子思想！目前全世界已經有一百六七十的國家地區，建立了孔子學院，都在研究學習中國古圣先賢的寶典智慧。作為中國人,作為炎黃子孫，我們更應該責無旁貸，讓我們共同觀看卓越的傳統文化傳播者——來自臺灣的蔡禮旭老師主講的，《落實弟子規，做好中國人》---

（觀看視頻）

身心和諧，始于仁愛；家庭和諧，始于孝悌；社會和諧，始于謹信。《弟子規》首先教育我們要孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的都是愛心。那么父母對子女傾注了無私的愛，子女就應該以無私的愛回報父母。這是天經地義的。一個不忍心損傷自己父母的人，又怎么能夠損傷他人呢？只要把這些道理弄清楚了，并且能夠付諸行動，很多家庭和諧問題、與人相處問題、子女教育問題、生活工作問題、事業發展問題等等，都可以得到很好的解決。

通過今天的學習，我知道大家都辛苦了。在學習中大家都受益匪淺，感動很深。我相信一定有很多的人想說些什么，想表達下什么，下面是自由分享表達時間，每人僅僅三分鐘，限8個名額，請大家積極參與，舉手排隊---

學好中華傳統文化的經典《弟子規》，對于“知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品質”，具有重要意義。因此，只要我們存好心、說好話、行好事、做好人，一定會帶來個人的身心和諧、生活美滿、人生圓潤、家庭幸福、事業通達！繼而實現社會和諧、民族強盛、國家繁榮！

學習傳統文化是自救，弘揚傳統文化是救人。民族興衰，匹夫有責，作為炎黃子孫，我們更是任重道遠。希望我們每個人都能用于生活、應用于工作，自己身體力行并傳承子孫，把優秀的中華傳統文化應并發揚光大！