第一篇：2015至2016傳統(tǒng)文化活動方案

市八小2015至2016學(xué)年

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《云浮市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。（1）計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。（2）12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

（1）充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。（2）展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。

從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：甘家斌

副組長：林顏芳

組 員：江湘娟

劉樹喜

李春嫦

第二篇：傳統(tǒng)文化活動方案

小學(xué)寒假“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐活動方案

寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動集中的特點(diǎn)，為引導(dǎo)我校少先隊員體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價值理念，過一個有意義的假期和春節(jié)，進(jìn)一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少先隊心中生根發(fā)芽，按照上級要求，我校決定在寒假、春節(jié)期間開展全體少先隊員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐活動。

一、活動時間:2015年寒假、春節(jié)期間和新學(xué)期開學(xué)后

二、活動主題:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

三、活動對象:全體少先隊員

四、活動內(nèi)容:

1、發(fā)揮自己的特長至少完成一件作品，即寫一幅春聯(lián)，畫一幅年畫，剪一對窗花,學(xué)會幾個燈謎，學(xué)唱一首民謠民歌，逛一次廟會，趕一次農(nóng)村大集，看一次秧歌表演，看一次鑼鼓隊表演，制作一盞“花燈”，照一張過年全家福等。

2、參觀我市一處歷史名勝。鼓勵大家寒假期間在家長帶領(lǐng)下，參觀我市一處能體現(xiàn)我們?yōu)H坊歷史文化的風(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

3、學(xué)講一個傳統(tǒng)文化故事。寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中的家國情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

4、每天為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，每天為父母家人做一件力所能及的事，如在家打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、喂家禽等，為父母長輩制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項家務(wù)小本領(lǐng)，爭做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

5、做一個文明宣傳員。寒假期間，少先隊員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習(xí)慣堅持下去，用自己的實際行動帶動家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

6、完成一篇征文。結(jié)合自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中真實的人和事，完成一篇“我們身邊的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“我眼中的春節(jié)”、“壓歲錢的用途”、“傳統(tǒng)故事伴我成長”等主題作文。

五、活動要求：

1、新學(xué)期開學(xué)后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會，進(jìn)行交流分享。

2、一至三年級的少先隊員，重點(diǎn)展示交流參加活動的體會感受;四至六年級少先隊員開展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽，并對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員進(jìn)行表彰。

3、學(xué)校對各班活動開展情況和典型案例、好的經(jīng)驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級適當(dāng)加分。

4、以上活動，多者不限，最好將各項活動的電子版照片，假期期間及時上傳QQ群。

開元街道寺夾莊小學(xué) 二〇一五年三月

第三篇：傳統(tǒng)文化活動方案

西向二街小學(xué)

“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動方案

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任??優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，她對人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本校“傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”活動方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明校園氛圍，構(gòu)建和諧校園；根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，確保少年兒童健康成長。

二、工作目標(biāo)：

通過“學(xué)國學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”；“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”；“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展，通過 “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

1、規(guī)范校園、班級文化建設(shè)。

2、規(guī)范學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境；

3、規(guī)范學(xué)生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進(jìn)行行為訓(xùn)練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動安全、健康、雅致、和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展；

4、加大力度積極營造和諧的校園、班級育人氛圍。

四、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育。

1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間，以“以塊為主，以條為輔，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。

2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者，更是活動的實踐者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育。具體要求如下：

“忠”：努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)盡已所能，以實際工作成效體現(xiàn)對祖國的忠誠；

“雅”：增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味。“誠”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對待周圍人和事。

3、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家、在學(xué)校、在任何一個群體，還是在社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性；從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠”：是以誠實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為。“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。A、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印。B、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。C、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌，對人以禮節(jié)、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。A、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。B、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。C、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼。D、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義；關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人；上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。總之，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。

五、活動形式：

分層次、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

1、一二三年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點(diǎn)為主，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。四五六年級以“忠”、“孝”、“誠”為重點(diǎn)。

2、結(jié)合文明班評比活動，加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進(jìn)行表揚(yáng)。

3、利用升旗儀式后，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4、利用班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

六、活動的過程：（活動時間分為部署動員、實施推進(jìn)、成果展示三個階段。）

1、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。

2、實施推進(jìn)：利用國旗下的講話、班隊會、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育。

（一）家庭方面：

（1）早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦？

（二）學(xué)校方面：

（1）每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了！（2）每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。

（3）每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。

（4）利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。

3、成果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

七、保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門、全體教職工配合抓，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李浩峰

副組長：劉亞飛

組 員：班主任及科任老師

西向二街小學(xué) 2016年2月

第四篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動方案

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生道德素質(zhì)

——以《弟子規(guī)》為德育載體的活動方案

一、指導(dǎo)思想

良好行為貴在養(yǎng)成。人的優(yōu)秀品德是在良好文化氛圍的熏染、陶冶中不知不覺形成的。而國學(xué)精華是熏染、陶冶青少年的最好材料。通過對國學(xué)名言警句的誦讀，青少年德性與智性共同成長，可謂春風(fēng)化雨，潤物無聲。養(yǎng)成教育在中學(xué)教育中居于學(xué)校德育工作的中心位置，是良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。將中華傳統(tǒng)文化的精華與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來，可以起到事半功倍的作用。并且培養(yǎng)學(xué)初步具有批判性思維。同時也對加強(qiáng)教職工思想品德修養(yǎng)、增強(qiáng)工作責(zé)任心起到積極促進(jìn)作用。

《弟子規(guī)》是清朝人所編寫的，它濃縮了我們幾千年傳統(tǒng)文化的精華，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，也是我們進(jìn)行德育的重要載體。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為使教育活動有條不紊，富有實效，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)本次活動的實施下，設(shè)辦公室、辦公室設(shè)在政教處，直接規(guī)劃、組織、監(jiān)督活動的實施。

組長：校長

副組長：

組員：校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員

三、活動原則

1、堅持三結(jié)合原則，即要做到學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合。通過聯(lián)系、溝通和合作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。

2、堅持培訓(xùn)教育者原則：教育者必先受教育，對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師、家長三者進(jìn)行培訓(xùn)。

3、堅持豐富多彩的原則，做到“讀、抄、做、寫、評、演”等環(huán)節(jié)一起抓，夠采用喜聞樂見的生動形式。

4、堅持實效性原則，注重實效，不搞形式主義，不搞花架子。

5、堅持循序漸進(jìn)的原則，活動不是運(yùn)動，要在統(tǒng)一安排在逐步推進(jìn)。

6、堅持學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合的原則：學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實踐，根據(jù)《弟子規(guī)》要求改變自己一些不良習(xí)慣，完成實踐行動報告。

7、堅持各處室相配合的原則，政教處負(fù)責(zé)對家長、教職工培訓(xùn)，各種活動安排，制定各種考評制度、細(xì)則、檢查評比，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)安排，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，團(tuán)委會負(fù)責(zé)宣傳出版，校刊《擷真》刊登優(yōu)秀文章。

8、堅持實踐與課題研究相結(jié)合原則：在實踐過程中，資料、案例、心得、論文收集，進(jìn)行課題研究。

四、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、管級領(lǐng)導(dǎo)、年級長、班主任負(fù)責(zé)對家長、學(xué)生進(jìn)行動員，使他們理解本次活動的目的。

2、全體指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的組織實施和指導(dǎo)工作，隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決各種困難和問題，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中的態(tài)度和表現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

3、要求每個指導(dǎo)教師隨時記錄每次指導(dǎo)學(xué)生活動的內(nèi)容、觀察到的學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的收集，老師自己的設(shè)計意圖、自己的知識更新的情況和收獲體會。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各學(xué)生小組的資料保存、分析、歸類，并指導(dǎo)學(xué)生的資料收集工作。

5、班主任老師上交教案。

五、具體實施步驟

（一）培訓(xùn)教育者階段（2008年1

~2月）

培訓(xùn)對象行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師。1月27日、2月14日行政領(lǐng)導(dǎo)班子，分發(fā)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)資料，觀看教育有關(guān)影碟片、討論、讀感受。2月15日全體教職工培訓(xùn)，2月17日班主任教師培訓(xùn)。行政領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對班主任教師培訓(xùn)任務(wù)。

（二）動員準(zhǔn)備階段：（2008年2月18日~23日）

班主任教師根據(jù)政教處的具體安排，制訂出本班的計劃。

（三）具體時間安排。

1、2~8周，學(xué)習(xí)主題為“孝”；

⑴以班級為單位，在班主任老師的帶領(lǐng)下，集體誦讀經(jīng)典，要求學(xué)生能夠背誦；

⑵寫一篇有關(guān)“孝”的作文；

⑶出一期以“孝”為主題的黑板報，講一個“孝”的故事；

⑷觀看《背起爸爸上學(xué)》影片、寫觀后感；

⑸收集現(xiàn)實生活中“孝”的故事；

⑹開展“孝行”活動。“孝行”活動是指導(dǎo)學(xué)生把“人則孝”當(dāng)中的一些好的，適合的做法落實到實際生活中去，要求學(xué)生每天都能把一天做的“孝事”記錄下來，達(dá)到自我監(jiān)督的效果；

⑺發(fā)放《弟子規(guī)生活力行表》，對照《弟子規(guī)》要求，每周一次自我評價，每月一次自我總結(jié)和家長評價；

⑻在第7周組織“孝道”為主題講故事演講比賽；

⑼硬筆書法比賽：抄寫《弟子規(guī)》“孝”內(nèi)容；

⑽每天課間操，中午2：00~2：30播放廣播；

⑾計劃每兩周安排一個晚上組織初一級的學(xué)生家長觀看《幸福人生講座》影碟片，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

2、第9周總結(jié)第一階段資料收集；

3、第10~14周學(xué)習(xí)主題“悌”；

4、第15~20周學(xué)習(xí)主題“謹(jǐn)”；

5、學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生的自我評價和教師評選出“美德標(biāo)兵”“孝悌之星”，并給予表彰和獎勵；

6、下學(xué)期第1~6周學(xué)習(xí)主題“信”；

7、下學(xué)期第7~12周學(xué)習(xí)主題“愛”和“仁”；

8、下學(xué)期第13~16周學(xué)習(xí)主題“學(xué)文”；

9、下學(xué)期第17~20周為比賽階段、獎勵階段、總結(jié)階段；

10、對教師心得、優(yōu)秀論文、教案評選并評選出“優(yōu)秀德育教師”。分期刊登在校刊上。

六、預(yù)期效果

通過這次活動，使絕大多數(shù)學(xué)生在思想道德品質(zhì)上能有一個大的飛躍，道德規(guī)范能成為他們的自覺行為，做到在校是一個好學(xué)生，能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；在家是一個好孩子，能孝順父母，友愛兄弟姐妹；在社會是一個好公民，能遵紀(jì)守法，富有公德心、仁愛心。

第五篇：開展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化活動方案

開展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化活動方案

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，具有教導(dǎo)人生真理、規(guī)范世俗行為的重要功能。《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》更是中華文化幾千年傳承下來的為人處世、接人待物、立德求學(xué)應(yīng)有禮儀規(guī)范的集大成者。我校為進(jìn)一步傳承中華民族文化，弘揚(yáng)中華民族美德，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作，從今年起，在全校繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動，并從三月份開始每班發(fā)放一本《三字經(jīng)》，為此，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化、有效育人為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化興趣為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以民族性、時代性和教育性為準(zhǔn)則，廣泛深入開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力推進(jìn)校園特色文化建設(shè)，切實提高我旗中小學(xué)生道德人文素養(yǎng)。

二、活動對象 尼二小全體學(xué)生

三、活動主題

學(xué)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，用經(jīng)典傳承文明。

四、活動步驟和內(nèi)容：

1、第一階段：3月5日—3月30日，鞏固宣傳階段 利用教師例會、班主任會、晨會等，對師生進(jìn)行動員；利用板報、標(biāo)語、櫥窗、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大力宣傳《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的內(nèi)容和教育活動的意義，營造氛圍，凝成人氣，選定合適時間在班上舉行學(xué)習(xí)活動的啟動儀式，并邀請家長參加。全校在每天早上7：50-8:00班主任老師知道學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天中午14:00-14:10學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，并利用大課操時間全校一起宣讀。

2、第二階段： 4月1日—31日，理解內(nèi)化階段 認(rèn)真抓好《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，繼續(xù)扎實做好“三個一”，即：每日一讀、每周一查、每月一評。根據(jù)學(xué)生年齡和實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)生每日的誦讀量，老師做好解讀和指導(dǎo)工作；在誦讀的基礎(chǔ)上，每周開展一次檢查活動，可以是學(xué)生自查、互查，也可以是老師查、家長查；學(xué)校制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)細(xì)則，每月對各年級、各班進(jìn)行一次考核，考核優(yōu)秀的予以表彰。同時通過專題講座、觀看教學(xué)光盤、利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)等形式，幫助學(xué)生理解《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。

3、第三階段：5月1日—6月3日，實踐提高階段 通過實踐鞏固學(xué)習(xí)成果，開展三個“融入”，即：融入家庭、融入社區(qū)、融入活動。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧；學(xué)校與所在社區(qū)聯(lián)系，組織學(xué)生積極參加公益活動，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)；學(xué)校圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等主題活動，通過學(xué)生的積極參與，促進(jìn)學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

4、第四階段：6月4日—6月31日，總結(jié)表彰階段 匯總各類資料，進(jìn)行各類表彰。各班、各年級總結(jié)教育實踐的成功經(jīng)驗和做法，宣傳典型，形成文字、圖像，刻錄光。同時進(jìn)行“學(xué)習(xí)實踐先進(jìn)班集體”、“文明之星”、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》優(yōu)秀故事案例等評選。

五、活動要求：

1、精心組織：班上要成立骨干讀書小組。要廣泛宣傳，形成學(xué)習(xí)鏈條，用經(jīng)典啟迪智慧，用經(jīng)典喚醒靈魂。

2、全員參與：全校學(xué)生要人人參與，個個學(xué)習(xí)。每個學(xué)生無論成績優(yōu)劣，年齡大小，家境貧富等，都要學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)：既要加強(qiáng)學(xué)生對《弟子規(guī)》傳統(tǒng)意義的理解，又要賦與其新的時代內(nèi)涵，同時教學(xué)生用辯證的思維科學(xué)地看待其中的一些觀點(diǎn)；更重要的是注重實踐的指導(dǎo)，要將其思想融入生活，指導(dǎo)言行，把知識轉(zhuǎn)化為能力。

4、拓展形式：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，組織學(xué)生開展吟誦、演講、故事會等比賽，進(jìn)行讀書筆記、心得體會、實踐報告等優(yōu)秀作品評選。

5、挖掘典型：對于活動中涌現(xiàn)的好現(xiàn)象，要善于發(fā)現(xiàn)，善于推介，充分發(fā)揮榜樣的表率力量和導(dǎo)向作用。

6、力求實效：要通過《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化思想的浸潤，在“知”的基礎(chǔ)上“踐行”，做到“知行合一”，與時俱進(jìn)，古為今用，既教育學(xué)生，又重塑自我，真正達(dá)到有效育人、育文明新人的教育目的。

開展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化活動方案

尼爾基第二小學(xué) 2012年3月