第一篇：初中數(shù)學(xué)2011-2012學(xué)年上期末測評

初中數(shù)學(xué)2011-2012學(xué)年上期末測評

答 卷 要 求

注意事項：

1、全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間l20分鐘。

2、答卷前，考生務(wù)必準(zhǔn)確將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目填涂在相應(yīng)位置。

3、選擇題的答案填涂在機(jī)讀卡相應(yīng)位置，非選擇題的解答（案）寫在答題卷相應(yīng)位置，若空格不夠，注明鏈接處。考試結(jié)束只收機(jī)讀卡和答題卷。

第二篇：小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料

“項目學(xué)評”二年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評1）

一、想一想，做一做。

請利用學(xué)過的知識，將這張長方形紙折一折、畫一畫再剪出一個你喜歡的軸對稱圖形。

二、掂一掂，估一估。

請你掂一掂1個蘋果，估一估幾個這樣的蘋果大約重1千克？

三、算一算，說一。

請你算一算，□中的數(shù)可以填幾？并說一說你的想法。

36÷□＝9

四、判一判，說一說。

請你判一判，右題做得對嗎？為什么？

五、讀一讀，說一說。

請你閱讀以下信息并回答問題。

學(xué)校足球隊選拔隊員。二年級有4個班，每班選9名同學(xué)。

“項目學(xué)評”二年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評2）

一、想一想，做一做。

請你想一想，哪幾座小房子可以

通過平移互相重合？用學(xué)具移一移。

二、掂一掂，估一估。

請你先掂一掂1個雞蛋，然后估一估，王阿姨買了500克雞蛋可能有幾個？

三、算一算，說一說。

請你算一算，□中的數(shù)可以填幾，并說一說你是怎么想的？

□÷2＝6

四、判一判，說一說。

請你判一判，下題做得對嗎？并說明理由。

陳老師計劃買9本《十萬個為什么》，你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣購買比較劃算？為什么？

第四題

五、讀一讀，說一說

第五題

請你閱讀上圖信息，并回答問題。

“項目學(xué)評”二年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評3）

一、想一想，做一做。

請利用你的手或身體，演示旋轉(zhuǎn)運(yùn)動現(xiàn)象。

二、掂一掂，估一估。

請你先掂一掂這樣的10個一元硬幣，再估一估，1個一元硬幣大約有多重？

三、算一算，說一說。

請你算一算，□中的數(shù)可以填幾，并說說你是怎么想的？

40÷□＝8

四、判一判，說一說。

請你判一判，右題做得對嗎？

并說明理由。

五、讀一讀，說一說。

請你閱讀下圖信息，并回答問題。

同學(xué)們在花架上擺花，每排擺5盆，可以擺8排。如果每排擺7盆，那么擺6排還缺幾盆？

第三篇：小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料

“項目學(xué)評”一年級上下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評1）

1.說一說。

下面的算式你會算嗎？說說你是怎么算的。

46－9＝

2.分一分。

請你把下面的圖形分分類，并說說你是怎么分的（按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的）？

3.擺一擺。

擺出買右邊物品需付的錢。

4.涂一涂。

按自己喜歡的規(guī)律涂色，說一說是按什么規(guī)律排列的。

5.算一算。

根據(jù)以下信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題，你會列式解答嗎？

“項目學(xué)評”一年級上下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評2）

1.我會算。

下面的算式你會算嗎？說說你是怎么算的。

89＋6＝

2.我會分。

請你介紹下面圖形的名稱，并把下面的圖形分類，并說說你是怎么分的（按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的）？

3.我會擺。

請你按一定的規(guī)律把這些小方塊擺成一排，并說說你是按照什么規(guī)律擺的。

4.我會買。

請你介紹下列物品的價格，并分別用

人民幣學(xué)具擺出你要付的錢。

5.我會解決問題。

根據(jù)以下信息，你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？你能解答嗎？

每條龍舟上有9個人，有3條龍舟。

“項目學(xué)評”一年級上下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評3）

1.我會算。

下面的算式你會算嗎？說說你是怎么算的。

38+7＝

2.我會分。

(1)請你說一說下面這些圖形的名稱。

(2)請你把這些圖形分分類，并說一說你是怎么分的？

3.我會擺。

(1)請你用這些珠子創(chuàng)造一組規(guī)律。

(2)說一說你是按照什么規(guī)律擺的。

4.我會買。

請你擺出購買這兩件物品分別要付的錢。

5.我會解決問題。

根據(jù)以下信息，你能提出一個數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

媽媽買了14個桃子，我吃了6個。

我也吃了6個。

小明

小紅

第四篇：小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料

“項目學(xué)評”三年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評1）

一、看一看，說一說。

請你仔細(xì)觀察動物園導(dǎo)游圖，用上方位詞介紹一條游玩路線。

二、判一判，說一說

他算得對嗎？

如果有錯，錯在哪里？

三、估一估，量一量。

1.估一估，右邊的長方形面積大約是多少？

2.用1平方厘米的正方形去量一量，長方形的面積是多少？

四、算一算，判一判。

下午5時，爸爸開車走了公交車道，他違反交通規(guī)則了嗎？

個裝一盒。

2盒裝一箱。

五、想一想、說一說。

一共有960個杯子，可以裝多少箱?

小明是這樣算的：960÷4÷2＝120（箱）

請問，小明是先算什么，再算什么？

“項目學(xué)評”三年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評2）

一、看一看，說一說。

請你仔細(xì)觀察動物園導(dǎo)游圖，用上方位詞介紹一條游玩路線。

二、判一判，說一說

他算得對嗎？如果有錯，錯在哪里？

三、估一估，量一量。

1.估一估，右邊的長方形面積大約是多少？

2.用1平方厘米的正方形去量一量，生產(chǎn)日期：2021年6月5日

保持期：7天

長方形的面積是多少？

四、算一算，判一判。

2021年6月14日的早晨，牛奶還能喝嗎？

個裝一盒。

2盒裝一箱。

五、想一想，說一說。

一共有960個杯子，可以裝多少箱?

小東是這樣算的：960÷（4×2）＝120（箱）

請問，小東是先算什么，再算什么？

“項目學(xué)評”三年級下冊數(shù)學(xué)期末測評材料（口頭測評3）

一、看一看，說一說。

請你仔細(xì)觀察動物園導(dǎo)游圖，用上方位詞介紹一條游玩路線。

二、判一判，說一說

他算得對嗎？如果有錯，錯在哪里？

三、估一估，量一量。

1.估一估，右邊的長方形面積大約是多少？

2.用1平方厘米的正方形去量一量，長方形的面積是多少？

四、算一算，判一判。

2020年1月14日生產(chǎn)的口罩，保質(zhì)期2年，現(xiàn)在還能用嗎？

個裝一盒。

2盒裝一箱。

五、想一想，說一說。

一共有960個杯子，可以裝多少箱?

小明是這樣算的：960÷4÷2＝120（箱）

請問，小明這樣算對嗎？為什么？

第五篇：初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，我將本學(xué)期本人的工作總結(jié)如下，我將實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。惟真，求實，擁黨，愛生，是我自從走上工作崗位以來一貫的作風(fēng)。

首先，作為一名青年教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在思想政治上，自己雖不是一名正式黨員，但時刻能以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落，因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)。在個人政治學(xué)習(xí)中，我時刻關(guān)注黨的方針政策，隨時調(diào)整自己的步調(diào)與黨中央保持一致。時刻關(guān)注學(xué)校的教育動態(tài)，保持與學(xué)校的教育方針一致。為黨為人民為學(xué)校為學(xué)生盡出自己最大的努力。對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。在教學(xué)工作上，我能虛心多向同事請教，戒驕戒躁，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動中，我都還是有所提高，但是離我的目標(biāo)還有很大的差距。故而在今后的路上還有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實，我班所有學(xué)生都有很大提高，且畢業(yè)成績也由原 來的最后幾名上升到了中上。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，汲取前幾學(xué)期的經(jīng)驗，我現(xiàn)在對學(xué)生主要抓常規(guī)教育，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實、做活。同時也希望校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我也僅僅是一個普通的人，并且資歷尚淺，在工作中肯定存在著許多不足的地方，望領(lǐng)導(dǎo)們幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然，一學(xué)期來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由于教師工作的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃，這些問題我將會在工作中注意和克服，努力做得更好。