第一篇：培訓(xùn)方案

培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、使員工對企業(yè)文化建設(shè)有一個(gè)較深刻的全面認(rèn)識。

2、引發(fā)員工對企業(yè)文化、核心價(jià)值觀的理解與思考，引導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)。

3、推進(jìn)新企業(yè)文化落地，培養(yǎng)員工對企業(yè)文化的認(rèn)同感，加強(qiáng)員工主人翁、企業(yè)建設(shè)者的角色感，并能投入企業(yè)建設(shè)和管理提升工作中。

4、通過課程學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員形成共同感受，改善團(tuán)隊(duì)氛圍，愿意將個(gè)人發(fā)展與企業(yè)目標(biāo)統(tǒng)一，為企業(yè)發(fā)展而努力。

二、培訓(xùn)對象

公司全體員工

三、培訓(xùn)方式

綜合運(yùn)用互動講授、演示、案例等教學(xué)方法

四、培訓(xùn)時(shí)間

6小時(shí)

五、培訓(xùn)地點(diǎn)

企業(yè)會議室

六、培訓(xùn)教師

專職講師

七、培訓(xùn)內(nèi)容

第一部分、企業(yè)文化的概念

企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵

企業(yè)文化的形成與發(fā)展

企業(yè)文化的作用

企業(yè)文化的要素

企業(yè)文化的分析與診斷

第二部分、企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

企業(yè)文化建設(shè)與品牌文化

企業(yè)文化精神層（觀念）的分析與診斷

企業(yè)文化制度層（行為）的分析與診斷

企業(yè)文化物質(zhì)層的分析與診斷

企業(yè)文化建設(shè)的常見誤區(qū)

第三部分、建設(shè)投資公司的企業(yè)文化是什么

1、企業(yè)文化現(xiàn)狀

2、企業(yè)文化目標(biāo)

3、企業(yè)文化核心內(nèi)容

八、合理化建議

1、加深員工認(rèn)知：通過培訓(xùn)、考試、宣傳欄、企業(yè)內(nèi)刊，多種宣傳品制作等方式，使員工持續(xù)、密集的參與學(xué)習(xí)和掌握新企業(yè)文化內(nèi)容；

2、推動員工認(rèn)可：利用講座、研討會、表彰優(yōu)秀員工、樹立榜樣、組織特定企業(yè)活動儀式等，使員工認(rèn)可新企業(yè)文化理念并愿意應(yīng)用到日常工作中；

3、引導(dǎo)員工實(shí)踐：鼓勵員工參與管理、有效溝通、積極創(chuàng)新，改善日常工作，優(yōu)化管理流程、建立健全企業(yè)管理制度，做好配套激勵機(jī)制和制度，使企業(yè)文化的力量生根，持續(xù)發(fā)揮作用。

第二篇：培訓(xùn)方案

培訓(xùn)方案

參加人員：新加入國際業(yè)務(wù)部的全體員工 預(yù)期目標(biāo)： 熟悉業(yè)務(wù)并能將其運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中 熟悉商務(wù)談判的各個(gè)環(huán)節(jié)和要求并能將其運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中 能將外語作為溝通工具，在商務(wù)洽談中能準(zhǔn)確合理的用外語介紹產(chǎn)品及表達(dá)自己

培訓(xùn)內(nèi)容：

一

業(yè)務(wù)培訓(xùn) 了解熟悉產(chǎn)品的結(jié)構(gòu) 2 了解熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)節(jié) 3 了解熟悉產(chǎn)品的銷售流程

二

外語培訓(xùn) 常用的商務(wù)英語 2 專業(yè)的產(chǎn)品介紹 3 合同標(biāo)書的翻譯

三

營銷服務(wù)培訓(xùn) 營銷方法和技巧 2 商務(wù)談判技巧 3 商務(wù)禮儀 4 服務(wù)意識

實(shí)施方案：

一 小組合作學(xué)習(xí)

小組組成：營銷人員和技術(shù)人員（具體比例按兩類人員的實(shí)際比例進(jìn)行分配）

成員分工：技術(shù)人員負(fù)責(zé)教授營銷人員專業(yè)的產(chǎn)品知識；營銷人員負(fù)責(zé)對專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行外語培訓(xùn)

二 集體上課

考核方案：

一 模擬情景考試（考察員工的應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力）二 書面考試（外語水平的測試）

備注：綜合能力強(qiáng)的新員工可以作為助教協(xié)助專業(yè)的培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)工作

第三篇：培訓(xùn)方案

初中道德與法治培訓(xùn)方案

—— 薛慧慧 為了深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，按照改革實(shí)施中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃要求，順利完成 “國培”計(jì)劃各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展素質(zhì)、提升教師新課程教學(xué)技能的目標(biāo)，切實(shí)有效地開展培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

本次培訓(xùn)立足農(nóng)村初中思想品德課教師個(gè)性化需求，遵循教師專業(yè)成長的規(guī)律，將提高教師教育教學(xué)技能作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，以典型教學(xué)案例為載體，通過同課異構(gòu)等形式創(chuàng)設(shè)真實(shí)課堂教學(xué)環(huán)境，開展主題鮮明的技能培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)員教育教學(xué)水平的有效提高。

二、培訓(xùn)對象

本次培訓(xùn)的對象：全縣農(nóng)村初中思想品德課教師。

三、總體目標(biāo)

本次培訓(xùn)的總體目標(biāo)包括：1.掌握中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，樹立良好師德規(guī)范； 2.更新思想品德學(xué)科教育教學(xué)理念，掌握案例教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、活動課設(shè)計(jì)、實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)、信息技術(shù)運(yùn)用、鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)等專業(yè)教學(xué)能力；3.開展思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，培養(yǎng)教研教改能力，提高教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量和課堂教學(xué)實(shí)效性。

培訓(xùn)終期，學(xué)員要完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，提交相應(yīng)的物化成果： 1.完成《學(xué)習(xí)日志》記錄理論學(xué)習(xí)、分組研討過程和成果。理論學(xué)習(xí)包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，有關(guān)案例教學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)、活動課設(shè)計(jì)、信息技術(shù)運(yùn)用、校本課程開發(fā)等內(nèi)容，學(xué)員7-8人一組，全班共分7組，每個(gè)人記錄自己的過程筆記，并且上交一份《心得體會》，字?jǐn)?shù)不超過1000字。

2.完成實(shí)踐基地學(xué)校同課異構(gòu)觀摩、研討、設(shè)計(jì)任務(wù)。完成相應(yīng)的《聽課筆記》、《評課筆記》，分組進(jìn)行集體備課，通過研討，完成新的《教學(xué)設(shè)計(jì)》，小組派代表發(fā)布。

3.分小組完成一個(gè)8-10分鐘的主題微視頻。通過談經(jīng)驗(yàn)、講故事等形式，交流國培心得，同時(shí)訓(xùn)練微視頻設(shè)計(jì)、制作能力。國培結(jié)束時(shí)上交存檔。

4.完成總結(jié)。每個(gè)學(xué)員撰寫1份體現(xiàn)個(gè)人研修培訓(xùn)綜合效果的總結(jié)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一：教師職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)道德。模塊二：思品課多樣化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。模塊三：思品課一課一例教學(xué)設(shè)計(jì)。模塊四：制作一堂公開課。培訓(xùn)形式

本項(xiàng)目將以不同的培訓(xùn)方式促進(jìn)學(xué)員主動建構(gòu)知識、發(fā)展技能。1.實(shí)踐基地學(xué)校同課異構(gòu)觀摩——初中思品“課例觀摩”。2.探究反思——初中思品“課例觀摩”和“案例評析”。3.體驗(yàn)參與——初中思品教學(xué)“技能訓(xùn)練”和“模擬課堂”。4.實(shí)踐應(yīng)用——初中思品“微格教學(xué)與教學(xué)技能專業(yè)指導(dǎo)”和“微課制作”。5.反思提升——成果交流和總結(jié)。

五、培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)時(shí)間：2個(gè)月。

六、培訓(xùn)組織與管理

在培訓(xùn)的組織管理上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全，對項(xiàng)目實(shí)行規(guī)范化管理。主要措施如下：

1.建立學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)籍管理制度。對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程管理和全面考核，實(shí)行學(xué)分制管理，全程累積學(xué)分考核。

2.健全完善考核與評價(jià)。培訓(xùn)終期，組織培訓(xùn)評審專家對學(xué)員進(jìn)行考核。綜合學(xué)員在集中培訓(xùn)、總結(jié)交流、考核答辯等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況等作出全面而客觀的評價(jià)；同時(shí)，舉行培訓(xùn)成果展示與交流活動，提升培訓(xùn)的質(zhì)量，分享和推廣培訓(xùn)的成果。

3.及時(shí)總結(jié)與表彰。做好培訓(xùn)工作總結(jié)、培訓(xùn)成果物化、成果匯報(bào)展示，學(xué)員培訓(xùn)終期考核、答辯、評優(yōu)和表彰等工作。

七、注意事項(xiàng)

1．學(xué)員認(rèn)真填寫2017培訓(xùn)學(xué)員信息表和初中思品教師發(fā)展需求問卷調(diào)查。

2．培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員如實(shí)填寫培訓(xùn)總體效果評估反饋表，做好培訓(xùn)總體效果的評估總結(jié)與分析。

第四篇：培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)方案

（一）培訓(xùn)背景

為提高網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人隊(duì)伍的素質(zhì)及專業(yè)技能，增加我行在市場中的競爭能力，決定對網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，特制定網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人專項(xiàng)培訓(xùn)方案。

（二）培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)讓網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人提高營銷意識、管理技能等素質(zhì)能力，進(jìn)而有效提高所屬網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能。

（三）培訓(xùn)對象

指定參加的網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及自愿報(bào)名參加的各類人員。

（四）培訓(xùn)目標(biāo)

1.提高培訓(xùn)對象的主動營銷意識。

2.提高培訓(xùn)對象傳導(dǎo)營銷意識的技能。

3.提高培訓(xùn)對象的營銷技巧。

4.提高培訓(xùn)對象的人事管理意識。

5.提高培訓(xùn)對象的各種網(wǎng)點(diǎn)管理技能。

（五）培訓(xùn)主題

全面提高，做一流網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

（六）培訓(xùn)原則

1.戰(zhàn)略性——從長期發(fā)展看，符合我行的戰(zhàn)略目標(biāo)

2.長期性——培訓(xùn)的效果是長期的，短期內(nèi)不會很明顯

3.學(xué)以致用——培訓(xùn)的知識應(yīng)具有實(shí)用性、實(shí)踐性

4.全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合5.考核和激勵兼顧

（七）培訓(xùn)形式：學(xué)習(xí)小組、集體授課、“1對1”實(shí)地輔導(dǎo)的形式相結(jié)合。

（八）執(zhí)行部門：人力資源部主辦，各部門協(xié)助。

二、培訓(xùn)內(nèi)容（待定）

三、培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

（一）培訓(xùn)師確定

1.人力資源部發(fā)布需求。

2.部門主管推薦或者自薦。

3.人力資源部評估并發(fā)布名單。

培訓(xùn)師要求：

1.具備扎實(shí)的專業(yè)知識、一定的業(yè)務(wù)能力和管理能力。

2.具有較強(qiáng)的教學(xué)愿望，對培訓(xùn)工作充滿熱情，對問題耐心解答。

3.表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)，能與學(xué)員及時(shí)、有效地溝通。

4.會使用基本辦公軟件，懂得PPT制作。

5.設(shè)計(jì)課程能夠考慮學(xué)員培訓(xùn)需求，聯(lián)系實(shí)際情況，因材施教。

（二）學(xué)習(xí)小組

地區(qū)鄰近的、應(yīng)對客群相近的5至6個(gè)學(xué)員及培訓(xùn)師組成學(xué)習(xí)小組，互幫互助，共同進(jìn)步。

（三）集中授課

全部學(xué)員集中，培訓(xùn)師通過PPT、錄像、情景模擬等方式講解課程。

（四）“1對1”實(shí)地輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況及需求，分為學(xué)員至培訓(xùn)師網(wǎng)點(diǎn)及培訓(xùn)師至學(xué)員網(wǎng)點(diǎn)兩種形式，1對1實(shí)地輔導(dǎo)，幫助提高。

四、培訓(xùn)評估

培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)，人力資源部針對學(xué)員對課程及學(xué)習(xí)過程的體會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或采取面談方式，了解學(xué)員滿意度和課程有效性。

在學(xué)員完成課程之后的兩周內(nèi)，組織理論知識考試、實(shí)際操作等，檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)成效，結(jié)果匯總報(bào)人力資源部備案。

學(xué)員完成課程后，制定近中短期行動計(jì)劃和績效提高計(jì)劃，遞交上級主管備案。三個(gè)月后，學(xué)員的直接上司、同事負(fù)責(zé)對其工作進(jìn)行相關(guān)的績效評價(jià)，提出指導(dǎo)意見。雙方溝通后，將培訓(xùn)建議反饋至人力資源部。

人力資源部負(fù)責(zé)對培訓(xùn)評估結(jié)果分析，擬寫培訓(xùn)報(bào)告，指導(dǎo)下一階段的培訓(xùn)。

第五篇：培訓(xùn)方案

關(guān)于企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)和金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)方案

“企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)”，是圍繞實(shí)施人才強(qiáng)市、加強(qiáng)半島建設(shè)的目標(biāo)要求，立足為企業(yè)培養(yǎng)思想品德好、技能水平高的高技能人才。其培訓(xùn)重視學(xué)院綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在重點(diǎn)提高學(xué)員技能的同時(shí)，提高思想和職業(yè)道德素養(yǎng)。威海市環(huán)翠區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校與山花地毯集團(tuán)共同組織“企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)”。

“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)，是圍繞實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略和建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省的目標(biāo)要求，立足于為企業(yè)一線培養(yǎng)高技能人才，充分利用現(xiàn)有培訓(xùn)資源，通過政府投入引導(dǎo)，采取院校與企業(yè)結(jié)合、理論與高技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)思想道德好、技能水平高的技師、高級技師的高技能人才培養(yǎng)模式。

授課方案：

一、心態(tài)方面。調(diào)整員工心態(tài)、穩(wěn)定思想。

二、團(tuán)隊(duì)精神與企業(yè)凝聚力。提高員工凝聚力，具有企業(yè)精神。

三、舉例案例方面。

主要結(jié)合實(shí)例，滲透人心、起到關(guān)鍵作用，提高員工的積極性。

四、安全生產(chǎn)方面。消防安全知識，化學(xué)火災(zāi)、電器火災(zāi)。

通過此次培訓(xùn)，能提升員工的整體素質(zhì)，激發(fā)員工積極性、提高企業(yè)經(jīng)營管理效益、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力、提高公司團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力和凝聚力，對企業(yè)的管理有很大的促進(jìn)作用。