第一篇：淺析學(xué)習(xí)型企業(yè)文化對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升

淺析學(xué)習(xí)型企業(yè)文化對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升

【摘要】在國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)動(dòng)蕩不定的環(huán)境下，鋼鐵企業(yè)面臨著越來越多的危機(jī)和挑戰(zhàn)。本文分析了鋼鐵企業(yè)面對(duì)危機(jī)時(shí)自身存在的文化價(jià)值觀落后、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新系統(tǒng)不健全等問題。提出以學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的文化力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新三個(gè)層次全面提升鋼鐵企業(yè)的整體素質(zhì)，進(jìn)而提升企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型企業(yè)文化 鋼鐵企業(yè) 競(jìng)爭(zhēng)力

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和社會(huì)進(jìn)程的加快，在當(dāng)前全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，全世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域都發(fā)生了前所未有的變化。作為經(jīng)濟(jì)與效益并重的鋼鐵企業(yè)來說，其賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生的根本變化成為其在新環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)的瓶頸，為了更好的謀求一條生存之路，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化成為企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

一、當(dāng)前鋼鐵企業(yè)存在的問題分體

企業(yè)的素質(zhì)問題，表面看是企業(yè)適應(yīng)環(huán)境能力的問題，實(shí)際是企業(yè)學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力的問題。鋼鐵企業(yè)存在不會(huì)學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)性這些問題。

1、學(xué)習(xí)文化價(jià)值觀落后。企業(yè)的文化價(jià)值觀落后，缺乏先進(jìn)的指導(dǎo)性和發(fā)展戰(zhàn)略眼光，企業(yè)中的學(xué)習(xí)不能適應(yīng)企業(yè)應(yīng)對(duì)國(guó)際變化的新要求。先進(jìn)的管理思想口號(hào)化，使“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”反反停留在口號(hào)階段。經(jīng)營(yíng)理念相對(duì)落后，不能有效地指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為和員工行為，不利于企業(yè)凝聚力的發(fā)揮。

2、學(xué)習(xí)力培育系統(tǒng)不完善。鋼鐵企業(yè)受傳統(tǒng)中庸文化影響，缺少積極

向上的學(xué)習(xí)氣氛，不易產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。企業(yè)的學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性，不能根據(jù)企業(yè)發(fā)展實(shí)際進(jìn)行主動(dòng)性、研究性的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力相對(duì)較差。鋼鐵企業(yè)存在零碎學(xué)習(xí)，跟風(fēng)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)機(jī)制缺陷等問題，缺少實(shí)現(xiàn)管理和運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的總平臺(tái)。

3、創(chuàng)新力系統(tǒng)不健全。創(chuàng)新能力是鋼鐵企業(yè)面對(duì)國(guó)際危機(jī)的生命基因。企業(yè)缺乏創(chuàng)新的管理精神和管理思想，沒有落實(shí)“以人為本”理念，不能有效激勵(lì)員工，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。缺乏創(chuàng)新管理機(jī)構(gòu)和制度，管理制度未能體現(xiàn)科學(xué)性、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)用性。干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不高，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)勤奮是影響員工積極性的要因，他是否做到了自覺勤奮，自覺學(xué)習(xí)，自覺為下級(jí)群眾做示范，正所謂：上級(jí)勤奮，下級(jí)不懶。

二、用學(xué)習(xí)企業(yè)文化力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力全面提升鋼鐵企業(yè)整體素質(zhì)。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的核心是學(xué)習(xí)型的思維方法，即不斷學(xué)習(xí)的觀念和系統(tǒng)思維方法，它將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過程。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力能夠全面提升鋼鐵企業(yè)的整體素質(zhì)，有效應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化力，提升鋼鐵企業(yè)文化價(jià)值觀

樹立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理理念來指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為和員工行為，以企業(yè)精神凝聚全體員工，使員工的個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合在一起。用先進(jìn)的管理思想激勵(lì)員工通過個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)以及在企業(yè)實(shí)踐中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，豐富和完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的內(nèi)涵，打造成更高層次的企業(yè)文化力。形成以企業(yè)文化來指導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，通過經(jīng)營(yíng)實(shí)踐來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)來積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上開至企業(yè)文化，不斷提高

和完善，最終形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型企業(yè)文化力，真正做到使“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

強(qiáng)大的企業(yè)文化力，讓員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸宿感，提高主人翁意識(shí)，激發(fā)主人翁責(zé)任心，從而衍生強(qiáng)大的執(zhí)行力。鋼鐵企業(yè)雖然經(jīng)歷了一定時(shí)期的發(fā)展個(gè)調(diào)整，但內(nèi)部依然存在著管理制度不健全，崗位職責(zé)不明確等問題，只有讓文化力滲透到企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的每個(gè)角落，才能形成強(qiáng)大的執(zhí)行力，才能產(chǎn)生高效率的企業(yè)內(nèi)部互動(dòng)能力，提升企業(yè)的管理效率。抽象的企業(yè)文化力也在這一轉(zhuǎn)變過剩中完成向具體的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)變，從而增強(qiáng)鋼鐵企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型企業(yè)文化學(xué)習(xí)力，完善鋼鐵企業(yè)學(xué)習(xí)力培育系統(tǒng)

企業(yè)學(xué)習(xí)力培育首先要有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，員工被濃郁的學(xué)習(xí)氣氛所感染，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織是營(yíng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化氛圍的一個(gè)重要途徑，從學(xué)習(xí)的環(huán)境布置、激勵(lì)制度保障做起，為員工提供一個(gè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)鋪墊真正激勵(lì)起員工的學(xué)習(xí)欲望。積極向上的學(xué)習(xí)型企業(yè)文化能激勵(lì)企業(yè)所有成員不斷地學(xué)習(xí)，不斷地超越自己，這樣的企業(yè)文化是形成學(xué)習(xí)力的良好環(huán)境。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)力能塑造優(yōu)秀的人力資源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)型員工是企業(yè)最重要的人力資源，他們能夠進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我管理和自我監(jiān)督。企業(yè)要牢固樹立“以人為本”的理念，創(chuàng)建共享的知識(shí)管理平臺(tái)。企業(yè)應(yīng)通過知識(shí)管理，促使組織內(nèi)員工不斷地自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，特別是知識(shí)在組織內(nèi)的相互交流和碰撞，成為企業(yè)發(fā)展所需的優(yōu)秀人力資源，提升自身素質(zhì)，從而提升鋼鐵企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、提高學(xué)習(xí)型企業(yè)文化創(chuàng)新力，健全鋼鐵企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)

創(chuàng)新管理思想，實(shí)施人本管理。以人為本的企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)尊重人、理解人、關(guān)心人、依靠人、發(fā)展人和服務(wù)人。通過有效激勵(lì)來充分發(fā)揮人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度挖掘人的潛能，來實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的契合。

創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)型組織。企業(yè)文化的建設(shè)目標(biāo)是將企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型的組織，學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練的創(chuàng)造、獲取個(gè)傳遞知識(shí)的組織，學(xué)習(xí)型組織發(fā)展的潛力主要集中在人的身上，只有促使所有組織成員不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，員工自身素質(zhì)的提高，才能提升企業(yè)的整體素質(zhì)。

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。企業(yè)高層主管是企業(yè)文化、企業(yè)風(fēng)氣的創(chuàng)立者，他們的價(jià)值觀直接影響著企業(yè)發(fā)展的方向。鋼鐵企業(yè)素質(zhì)提高的途徑之一，就是使企業(yè)干部自立自強(qiáng)，客服惰性，去掉虛榮心，抑制官僚思想滋長(zhǎng)，使高層領(lǐng)導(dǎo)者有思路、中層管理者有辦法、下層執(zhí)行者有做法。

總的來說，當(dāng)市場(chǎng)信息反映出企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)有所不足，且這種不足是由于文化的惰性與落后所引起的，這時(shí)企業(yè)就應(yīng)意識(shí)到對(duì)于學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的引入與實(shí)施，以其來激勵(lì)企業(yè)的各方面創(chuàng)新，從而形成一套更完善、更先進(jìn)的企業(yè)價(jià)值觀來促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新，達(dá)到加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

張軍

二〇一二年四月十日

第二篇：打造學(xué)習(xí)型企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

文章標(biāo)題：打造學(xué)習(xí)型企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給國(guó)有企業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)型組織管理理論是一種宏觀的管理理論，倡導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，將使企業(yè)的人力資源管理發(fā)展到新的階段，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理將立于不敗之地。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)至關(guān)重要，這不僅是企業(yè)的一項(xiàng)重要職能，而且為全

面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供了“解決之道”，成為企業(yè)生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，對(duì)于企業(yè)的成敗興衰具有舉足輕重的影響。尤其是面臨迅猛發(fā)展的信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織學(xué)習(xí)變得特別重要，展望未來，學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)將成為新時(shí)期企業(yè)管理的潮流。

在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)惟一的優(yōu)勢(shì)是來自比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇，也是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并贏得競(jìng)爭(zhēng)的重要保證。學(xué)習(xí)是企業(yè)生命的源泉，未來真正出色的企業(yè)，將是學(xué)習(xí)型企業(yè)，其實(shí)象人一樣，企業(yè)的成長(zhǎng)過程也是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，毫不夸張地說，企業(yè)的每一項(xiàng)進(jìn)步都是通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前企業(yè)管理界新的理論、方法層出不窮，令人眼花繚亂，無所適從。但學(xué)習(xí)型組織管理理論為企業(yè)全面增強(qiáng)“體質(zhì)”提供了一劑良藥，提升了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此企業(yè)應(yīng)把打造學(xué)習(xí)型企業(yè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性目標(biāo)。組織學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)系統(tǒng)，幾乎囊括了企業(yè)管理中所有重要的因素，如人、組織、決策、溝通、技術(shù)等等，通過周密籌劃的組織學(xué)習(xí)過程，企業(yè)不僅可以提高內(nèi)部資源、知識(shí)的利用率，還能不斷創(chuàng)造出新知識(shí)，彌補(bǔ)缺陷與不足，不斷提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神，實(shí)施共同進(jìn)步，是國(guó)有企業(yè)選擇的最好捷徑。我們要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。因此創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)于企業(yè)前途命運(yùn)的起著決定性作用，我們要積極提升經(jīng)營(yíng)理念，切實(shí)加強(qiáng)人才資源的開發(fā)管理，加大繼續(xù)教育的智力和財(cái)力投資。注重提高員工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制，要建立一種持續(xù)學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)職工自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，使學(xué)習(xí)知識(shí)、追求發(fā)展和自我完善成為職工內(nèi)在的自覺要求，在企業(yè)內(nèi)形成一種濃厚的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，并激勵(lì)員工把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，學(xué)習(xí)型組織永無止境，它是一種持續(xù)性學(xué)習(xí)過程的發(fā)展力量，它的作用是長(zhǎng)期的、漸進(jìn)式的。打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。我們要把學(xué)習(xí)作為企業(yè)的一種精神，而不止是提高隊(duì)伍素質(zhì)的途徑和手段，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘自己的潛能，才能不斷提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，中國(guó)古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)的多少?zèng)Q定著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團(tuán)體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識(shí)、接受新信息、修正錯(cuò)誤、共享經(jīng)驗(yàn)、突破個(gè)人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢(shì)頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點(diǎn)，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列。創(chuàng)新觀念營(yíng)造學(xué)習(xí)的好氛圍思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位。

1、公司重視做好“一把手工程”。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)本身是一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)主持、領(lǐng)導(dǎo)的重視的系統(tǒng)工程，其積極的參與對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的促進(jìn)作用是不可估量的。公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理們帶頭參加由上級(jí)主管部門舉辦的的工程質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理、成本核算與控制、合同誠(chéng)信管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們?cè)谛袆?dòng)上無保留的投入，起到了“火車頭”的示范作用。

2、公司一直強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”的觀念，強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的工作，并不是權(quán)宜之計(jì)。早在1997年公司就下達(dá)文件，對(duì)原瓦工、木工轉(zhuǎn)入到施工員崗位的，要求在三年內(nèi)以通過自學(xué)或在市電大、市建校學(xué)習(xí)，達(dá)到大專水平，否則將會(huì)被逐步淘汰，從而促使廣大施工技術(shù)員再學(xué)習(xí)、再教育，讓終身教育和終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處

1、搶占人才培養(yǎng)制高點(diǎn)，公司每年都從各大專院校引進(jìn)各類人才，經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉和培養(yǎng)，這些人大多數(shù)已成為公司的管理和技術(shù)骨干。2003年就引進(jìn)了近10位大學(xué)生，今年還準(zhǔn)備引進(jìn)一批畢業(yè)生。企業(yè)通過引進(jìn)和自培，現(xiàn)有大中專畢業(yè)生達(dá)68名，還有21人大專在讀。

2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動(dòng)苦臟累，職工素質(zhì)相對(duì)較低，因此公司對(duì)職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對(duì)企業(yè)人員的流動(dòng)性和分散性，公司安全部在每項(xiàng)工程正式開工之前，都會(huì)到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時(shí)刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。在常州市建設(shè)局、金壇市建委舉辦的特殊工種、造價(jià)編審、質(zhì)檢員、安全員、項(xiàng)目經(jīng)理等培訓(xùn)學(xué)習(xí)班中，公司都是有計(jì)劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而提高他們的實(shí)際工作能力和技能。可以這樣說，在金壇的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費(fèi)用也是巨大的，我們認(rèn)為這個(gè)錢花得值。

3、積極鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動(dòng)力機(jī)制，公司下達(dá)文件，只要是在職人員通過繼續(xù)教育取得更高層次文憑的，公司將報(bào)銷學(xué)費(fèi)的70，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的積極性，2003年公司基層施工管理人員有20余人參加了金壇電大的工民建大專班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進(jìn)一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，大力開展QC小組活動(dòng)。QC小組活動(dòng)能夠體現(xiàn)管理中以人為本的精神，調(diào)動(dòng)全體職工參與施工質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)的積極性和創(chuàng)造性。我公司金壇市農(nóng)行QC活動(dòng)小組、丹陽市中彩印務(wù)有限公司QC活動(dòng)小組、金壇市體育館QC活動(dòng)小組等都開展得如火如荼，獲得了常州市建設(shè)局、常州市科協(xié)的表彰。上海市桐柏公寓工程通過QC小組的研究探討，使得該工程獲得上海市“無滲漏示范工程”，并最終獲得了上海市建筑工程最高獎(jiǎng)項(xiàng)“白玉蘭”大獎(jiǎng)，贏得了一致好評(píng)。通過工人、技術(shù)人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學(xué)習(xí)、互相切磋，提高了職工的素質(zhì)，塑造了充滿生機(jī)活力的企業(yè)文化。學(xué)以致用采用先進(jìn)施工技術(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。學(xué)能夠促進(jìn)用，滿腹經(jīng)綸為濟(jì)世；用可以促進(jìn)學(xué)，書到用時(shí)方恨少。學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)習(xí)才能走上良性循環(huán)的軌道，也才能轉(zhuǎn)化成實(shí)際的工作能力，從而保證工作順利開展。在中鹽金壇鹽化車間工程施工時(shí)，公司項(xiàng)目部的施工人員遇到了各種難點(diǎn)和重點(diǎn)，他們歸結(jié)為“二多二高二大”。即預(yù)埋件多、鋼筋用量多，一層結(jié)平時(shí)鋼筋就用了500多噸；工藝要求高、梁的高度高，最高的梁達(dá)3米；柱截面大，一次性澆筑砼量大，最大的柱截面達(dá)1.3平方米，澆筑量每次達(dá)700立方米。面對(duì)困難，他們組成了QC小組，大家互相交流探討，充分運(yùn)用

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，中國(guó)古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)的多少?zèng)Q定著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團(tuán)體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識(shí)、接受新信息、修正錯(cuò)誤、共享經(jīng)驗(yàn)、突破個(gè)人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢(shì)頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點(diǎn)，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列。

創(chuàng)新觀念 營(yíng)造學(xué)習(xí)的好氛圍

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位。

1、公司重視做好“一把手工程”。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)本身是一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)主持、領(lǐng)導(dǎo)的重視的系統(tǒng)工程，其積極的參與對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的促進(jìn)作用是不可估量的。公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理們帶頭參加由上級(jí)主管部門舉辦的的......工程質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理、成本核算與控制、合同誠(chéng)信管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們?cè)谛袆?dòng)上無保留的投入，起到了“火車頭”的示范作用。

2、公司一直強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”的觀念，強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的工作，并不是權(quán)宜之計(jì)。早在1997年公司就下達(dá)文件，對(duì)原瓦工、木工轉(zhuǎn)入到施工員崗位的，要求在三年內(nèi)以通過自學(xué)或在市電大、市建校學(xué)習(xí)，達(dá)到大專水平，否則將會(huì)被逐步淘汰，從而促使廣大施工技術(shù)員再學(xué)習(xí)、再教育，讓終身教育和終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處

1、搶占人才培養(yǎng)制高點(diǎn)，公司每年都從各大專院校引進(jìn)各類人才，經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉和培養(yǎng)，這些人大多數(shù)已成為公司的管理和技術(shù)骨干。～年就引進(jìn)了近10位大學(xué)生，今年還準(zhǔn)備引進(jìn)一批畢業(yè)生。企業(yè)通過引進(jìn)和自培，現(xiàn)有大中專畢業(yè)生達(dá)68名，還有21人大專在讀。

2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動(dòng)苦臟累，職工素質(zhì)相對(duì)較低，因此公司對(duì)職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對(duì)企業(yè)人員的流動(dòng)性和分散性，公司安全部在每項(xiàng)工程正式開工之前，都會(huì)到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時(shí)刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。在常州市建設(shè)局、金壇市建委舉辦的特殊工種、造價(jià)編審、質(zhì)檢員、安全員、項(xiàng)目經(jīng)理等培訓(xùn)～中，公司都是有計(jì)劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而提高他們的實(shí)際工作能力和技能。可以這樣說，在金壇的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費(fèi)

用也是巨大的，我們認(rèn)為這個(gè)錢花得值。

3、積極鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動(dòng)力機(jī)制，公司下達(dá)文件，只要是在職人員通過繼續(xù)教育取得更高層次文憑的，公司將報(bào)銷學(xué)費(fèi)的70%，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的積極性，～年公司基層施工管理人員有20余人參加了金壇電大的工民建大專班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進(jìn)一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，大力開展QC小組活動(dòng)。QC小組活動(dòng)能夠體現(xiàn)管理中以人為本的精神，調(diào)動(dòng)全體職工參與施工質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)的積極性和創(chuàng)造性。我公司金壇市農(nóng)行QC活動(dòng)小組、丹陽市中彩印務(wù)有限公司QC活動(dòng)小組、金壇市體育館QC活動(dòng)小組等都開展得如火如荼，獲得了常州市建設(shè)局、常州市科協(xié)的表彰。上海市桐柏公寓工程通過QC小組的研究探討，使得該工程獲得上海市“無滲漏示范工程”，并最終獲得了上海市建筑工程最高獎(jiǎng)項(xiàng)“白玉蘭”大獎(jiǎng)，贏得了一致好評(píng)。通過工人、技術(shù)人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學(xué)習(xí)、互相切磋，提高了職工的素質(zhì)，塑造了充滿生機(jī)活力的企業(yè)文化。

學(xué)以致用采用先進(jìn)施工技術(shù)

學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。學(xué)能夠促進(jìn)用，滿腹經(jīng)綸為濟(jì)世；用可以促進(jìn)學(xué)，書到用時(shí)方恨少。學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)習(xí)才能走上良性循環(huán)的軌道，也才能轉(zhuǎn)化成實(shí)際的工作能力，從而保證工作順利開展。在中鹽金壇鹽化車間工程施工時(shí)，公司項(xiàng)目部的施工人員遇到了各種難點(diǎn)和重點(diǎn)，他們歸結(jié)為“二多二高二大”。即預(yù)埋件多、鋼筋用量多，一層結(jié)平

時(shí)鋼筋就用了500多噸；工藝要求高、梁的高度高，最高的梁達(dá)3米；柱截面大，一次性澆筑砼量大，最大的柱截面達(dá)1.3平方米，澆筑量每次達(dá)700立方米。面對(duì)困難，他們組成了QC小組，大家互相交流探討，充分運(yùn)用平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)，利用好公司的圖書室和互聯(lián)網(wǎng)，采用了先進(jìn)的施工技術(shù)，保證了重點(diǎn)難點(diǎn)問題的攻克。在江陰市利港電廠儲(chǔ)煤筒的招標(biāo)過程中，面對(duì)施工中出現(xiàn)的滑模技術(shù)和預(yù)應(yīng)力方面的問題，公司業(yè)務(wù)部人員克服技術(shù)方面的缺陷，努力向鎮(zhèn)江四建和江蘇新筑預(yù)應(yīng)力工程公司取經(jīng)，并把學(xué)習(xí)到的新工藝、新技術(shù)編制到技術(shù)標(biāo)中，做到即學(xué)即用，最終保證了公司中標(biāo)。在中標(biāo)后，公司又對(duì)承接該工程的項(xiàng)目部的所有人員和工種進(jìn)行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保每個(gè)職工都具有上崗證，都能夠提高自身的技能。本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，中國(guó)古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)的多少?zèng)Q定著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團(tuán)體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識(shí)、接受新信息、修正錯(cuò)誤、共享經(jīng)驗(yàn)、突破個(gè)人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢(shì)頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點(diǎn)，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列。創(chuàng)新觀念 營(yíng)造學(xué)習(xí)的好氛圍思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位。

1、公司重視做好“一把手工程”。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)本身是一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)主持、領(lǐng)導(dǎo)的重視的系統(tǒng)工程，其積極的參與對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的促進(jìn)作用是不可估量的。公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理們帶頭參加由上級(jí)主管部門舉辦的的工程質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理、成本核算與控制、合同誠(chéng)信管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們?cè)谛袆?dòng)上無保留的投入，起到了“火車頭”的示范作用。

2、公司一直強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”的觀念，強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的工作，并不是權(quán)宜之計(jì)。早在1997年公司就下達(dá)文件，對(duì)原瓦工、木工轉(zhuǎn)入到施工員崗位的，要求在三年內(nèi)以通過自學(xué)或在市電大、市建校學(xué)習(xí)，達(dá)到大專水平，否則將會(huì)被逐步淘汰，從而促使廣大施工技術(shù)員再學(xué)習(xí)、再教育，讓終身教育和終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合實(shí)際 學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處

1、搶占人才培養(yǎng)制高點(diǎn)，公司每年都從各大專院校引進(jìn)各類人才，經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉和培養(yǎng)，這些人大多數(shù)已成為公司的管理和技術(shù)骨干。～年就引進(jìn)了近10位大學(xué)生，今年還準(zhǔn)備引進(jìn)一批畢業(yè)生。企業(yè)通過引進(jìn)和自培，現(xiàn)有大中專畢業(yè)生達(dá)68名，還有21人大專在讀。

2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動(dòng)苦臟累，職工素質(zhì)相對(duì)較低，因此公司對(duì)職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對(duì)企業(yè)人員的流動(dòng)性和分散性，公司安全部在每項(xiàng)工程正式開工之前，都會(huì)到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時(shí)刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。在常州市建設(shè)局、金壇市建委舉辦的特殊工種、造價(jià)編審、質(zhì)檢員、安全員、項(xiàng)目經(jīng)理等培訓(xùn)～中，公司都是有計(jì)劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而提高他們的實(shí)際工作能力和技能。可以這樣說，在金壇的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費(fèi)用也是巨大的，我們認(rèn)為這個(gè)錢花得值。

3、積極鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動(dòng)力機(jī)制，公司下達(dá)文件，只要是在職人員通過繼續(xù)教育取得更高層次文憑的，公司將報(bào)銷學(xué)費(fèi)的70%，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的積極性，～年公司基層施工管理人員有20余人參加了金壇電大的工民建大專班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進(jìn)一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，大力開展QC小組活動(dòng)。QC小組活動(dòng)能夠體現(xiàn)管理中以人為本的精神，調(diào)動(dòng)全體職工參與施工質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)的積極性和創(chuàng)造性。我公司金壇市農(nóng)行QC活動(dòng)小組、丹陽市中彩印務(wù)有限公司QC活動(dòng)小組、金壇市體育館QC活動(dòng)小組等都開展得如火如荼，獲得了常州市建設(shè)局、常州市科協(xié)的表彰。上海市桐柏公寓工程通過QC小組的研究探討，使得該工程獲得上海市“無滲漏示范工程”，并最終獲得了上海市建筑工程最高獎(jiǎng)項(xiàng)“白玉蘭”大獎(jiǎng)，贏得了一致好評(píng)。通過工人、技術(shù)人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學(xué)習(xí)、互相切磋，提高了職工的素質(zhì)，塑造了充滿生機(jī)活力的企業(yè)文化。學(xué)以致用 采用先進(jìn)施工技術(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。學(xué)能夠促進(jìn)用，滿腹經(jīng)綸為濟(jì)世；用可以促進(jìn)學(xué)，書到用時(shí)方恨少。學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)習(xí)才能走上良性循環(huán)的軌道，也才能轉(zhuǎn)化成實(shí)際的工作能力，從而保證工作順利開展。在中鹽金壇鹽化車間工程施工時(shí)，公司項(xiàng)目部的施工人員遇到了各種難點(diǎn)和重點(diǎn)，他們歸結(jié)為“二多二高二大”。即預(yù)埋件多、鋼筋用量多，一層結(jié)平時(shí)鋼筋就用了500多噸；工藝要求高、梁的高度高，最高的梁達(dá)3米；柱截面大，一次性澆筑砼量大，最大的柱截面達(dá)1.3平方米，澆筑量每次達(dá)700立方米。面對(duì)困難，他們組成了QC小組，大家互相交流探討，充分運(yùn)用平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)，利用好公司的圖書室和互聯(lián)網(wǎng)，采用了先進(jìn)的施工技術(shù)，保證了重點(diǎn)難點(diǎn)問題的攻克。在江陰市利港電廠儲(chǔ)煤筒的招標(biāo)過程中，面對(duì)施工中出現(xiàn)的滑模技術(shù)和預(yù)應(yīng)力方面的問題，公司業(yè)務(wù)部人員克服技術(shù)方面的缺陷，努力向鎮(zhèn)江四建和江蘇新筑預(yù)應(yīng)力工程公司取經(jīng)，并把學(xué)習(xí)到的新工藝、新技術(shù)編制到技術(shù)標(biāo)中，做到即學(xué)即用，最終保證了公司中標(biāo)。在中標(biāo)后，公司又對(duì)承接該工程的項(xiàng)目部的所有人員和工種進(jìn)行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保每個(gè)職工都具有上崗證，都能夠提高自身的技能。目前建筑市場(chǎng)僧多粥少，施工企業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為人的競(jìng)爭(zhēng)、職工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而職工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力必須鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，“而今邁步從頭越”我們一定會(huì)繼續(xù)我們學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，從而最終使企業(yè)蓬勃發(fā)展，更進(jìn)一步！