第一篇：結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征,談?wù)勗趯?shí)際工作中如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理水平

結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征，談?wù)勗趯?shí)際工作中如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理水平?

一、現(xiàn)代企業(yè)制度的特點(diǎn)

現(xiàn)代企業(yè)制度是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)突破，是在企業(yè)十多年改革基礎(chǔ)上質(zhì)的飛躍，它以區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制而顯現(xiàn)出新的特征：

第一，現(xiàn)代企業(yè)制度是三權(quán)并存。三權(quán)，即投資者所有權(quán)、法人財(cái)產(chǎn)權(quán)、企業(yè)經(jīng)營權(quán)。投資者所有權(quán)，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。

第二，競爭規(guī)律貫穿在企業(yè)內(nèi)部和外部。內(nèi)部主要是爭奪企業(yè)的控制權(quán)、決策權(quán)和經(jīng)營權(quán)。第三，現(xiàn)代企業(yè)制度是以利潤最大化為經(jīng)營目標(biāo)。追求利潤是現(xiàn)代企業(yè)共同的特點(diǎn)

第四，現(xiàn)代企業(yè)制度必須以資本市場和勞動(dòng)力市場作為它的前提條件。資本市場包括證券市場、融資市場。

第五，現(xiàn)代企業(yè)制度在報(bào)酬上貫徹效率優(yōu)先原則。根據(jù)這個(gè)原則，一部分地區(qū)、一部分人先富起來，達(dá)到共同富裕。

現(xiàn)代企業(yè)制度的特征

1．產(chǎn)權(quán)清晰。產(chǎn)權(quán)清晰是指產(chǎn)權(quán)在兩個(gè)方面的清晰：一是法律上的清晰；二是經(jīng)濟(jì)上的清晰。產(chǎn)權(quán)在法律上的清晰是指有具體的部門和機(jī)構(gòu)代表國家對(duì)國有資產(chǎn)行使占有、使用、處置和收益等權(quán)利，以及國有資產(chǎn)的邊界要“清晰”。產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)上的清晰是指產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中是清晰的，它包括產(chǎn)權(quán)的最終所有者對(duì)產(chǎn)權(quán)具有極強(qiáng)的約束力，以及企業(yè)在運(yùn)行過程中要真正實(shí)現(xiàn)自身的責(zé)權(quán)利的內(nèi)在統(tǒng)一。

2．權(quán)責(zé)明確。權(quán)責(zé)明確是指合理區(qū)分和確定企業(yè)所有者、經(jīng)營者和勞動(dòng)者各自的權(quán)利和責(zé)任。所有者按其出資額，享受資產(chǎn)受益、重大決策和選擇管理者的權(quán)利，對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)相應(yīng)的有限責(zé)任；公司在其存續(xù)期間，對(duì)由各個(gè)投資者投資形成的企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)擁有占有、使用、處置和收益的權(quán)利，并以全部法人財(cái)產(chǎn)對(duì)其債務(wù)承擔(dān)責(zé)任；經(jīng)營者受所有者的委托，享有在一定時(shí)期和范圍內(nèi)經(jīng)營企業(yè)資產(chǎn)及其他生產(chǎn)要素并獲取相應(yīng)收益的權(quán)利；勞動(dòng)者按照與企業(yè)的合約擁有就業(yè)和獲取相應(yīng)收益的權(quán)利。

3．政企分開。政企分開，一方面要求政府將原來與政府職能合一的企業(yè)經(jīng)營職能分開后還給企業(yè)；另一方面，要求企業(yè)將原來承擔(dān)的社會(huì)職能如住房、醫(yī)療、養(yǎng)老、社區(qū)服務(wù)等分離后，交還給政府和社會(huì)。政企分開的基本含義是實(shí)現(xiàn)所謂的三分開。一是實(shí)現(xiàn)政資分開，即政府的行政管理職能與國有資產(chǎn)的所有權(quán)職能的分離。二是在政府所有權(quán)職能中，實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的管理職能同國有資產(chǎn)的營運(yùn)職能的分離。三是在資本營運(yùn)職能中，實(shí)現(xiàn)資本金的經(jīng)營同財(cái)產(chǎn)經(jīng)營的分離。

4．管理科學(xué)。管理科學(xué)是一個(gè)含義寬泛的概念。從較寬的意義上說，它包括了企業(yè)組織合理化的含義，如“橫向一體化”、“縱向一體化”、公司結(jié)構(gòu)的各種形態(tài)等。一般而論，規(guī)模較大、技術(shù)和知識(shí)含量較高的企業(yè)，其組織形態(tài)趨于復(fù)雜。從較窄的意義上說，管理科學(xué)要求企業(yè)管理的各個(gè)方面，如質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、供應(yīng)管理、銷售管理、研究開發(fā)管理、人事管理等方面的科學(xué)化。

第二篇：_結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熜腋８蟹段?/a>

結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熜腋８小?/p>

每個(gè)行業(yè)的人都有自己的職業(yè)幸福感，農(nóng)民以獲得豐收為幸福；工人以生產(chǎn)出有價(jià)值的產(chǎn)品為幸福；醫(yī)生以醫(yī)治好一位病人為幸福；作為教師也有屬于自己的幸福，而我們的幸福是與別的行業(yè)不同的，而且別的行業(yè)人群是不可能體會(huì)到的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑可愛的孩子，對(duì)象不同，這是最根本的區(qū)別。

一、教師的幸福源在與孩子的真摯感情中

“我是幸福的？抑或是不幸的？”我不禁問自己。從畢業(yè)踏上教師工作崗位到現(xiàn)在，從剛開始充滿夢(mèng)想和沖勁，想要在教師這一平凡的崗位上創(chuàng)造自己的一番事業(yè)，到后來在實(shí)際工作中體會(huì)到教師工作的辛苦、繁瑣。很多教師在這種反復(fù)的、繁瑣的工作中漸漸麻木，感到無味、感到不快樂，但是我仍然覺得作為一名教師是幸福的。是的！我是幸福的！每當(dāng)看到孩子們因理解了一個(gè)詞語，讀懂了一句句子，做對(duì)了一道題目而綻開笑容時(shí)，我感到了幸福；每當(dāng)聽到孩子們對(duì)我說“老師，下節(jié)課還是你的吧？真是太好了！”時(shí)，我感到幸福；每當(dāng)遇到家長們反映“老師，您多教育教育，他最聽您的話”時(shí)，我感到幸福；每當(dāng)我拖著疲憊的身子回家時(shí)，我仍為我一天的付出而感到幸福??是的，我是幸福的，我在用我的雙手創(chuàng)造著幸福。

二、教師的幸福源于家長的信任、尊重和肯定

在工作中，家長的一言一行都牽動(dòng)著教師的心，因?yàn)樵趯?duì)教師工作的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)上，家長一方面是社會(huì)的代言人，另一方面還是教師工作質(zhì)量的直接評(píng)價(jià)者。家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的承認(rèn)和報(bào)償。這種被承認(rèn)、認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。老師做出什么事，家長都記在心里，過了許多年，家長見到老師后還很客氣，還提到。家長愿意跟我交流，把我看做可以信賴的人，看做真正的老師。我認(rèn)為付出有回報(bào)，努力了就得獎(jiǎng)，成績有了，家長也很尊重、肯定，不是拉關(guān)系的那種，而是發(fā)自內(nèi)心的尊重，我覺得自己蠻有價(jià)值的。

第三篇：結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熜腋８?/a>

請(qǐng)從課件中提到的五個(gè)方面任選其一，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熜腋８小?/p>

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，不僅具有所有職業(yè)所共有的特性，更具有教書育人的特殊性。教師作為學(xué)校的重要組成部分，需要面對(duì)的人際關(guān)系是很復(fù)雜的，主要表現(xiàn)為教師之間的相互關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系這四類。任何一方的人際關(guān)系處理不當(dāng)，都會(huì)讓自己感覺力不從心，處處不如意。

教師之間的相互關(guān)系，既有同一學(xué)科教師之間的關(guān)系，又不同學(xué)科教師之間的關(guān)系，以及新老教師之間的關(guān)系，先進(jìn)教師與一般教師之間的關(guān)系等，他們之間在學(xué)歷水平、文化素養(yǎng)、工作經(jīng)歷、教育教學(xué)活動(dòng)等方面都有相似及不同之處。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，與學(xué)生朝夕相處。信任學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有良好的期望；要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，防止和克服濫用教師的“權(quán)威”，隨意向?qū)W生施壓，造成交往障礙甚至陷入敵對(duì)狀態(tài)。這樣學(xué)生自然也就會(huì)理解，支持教師的工作，師生關(guān)系和諧了，那職業(yè)幸福感也自然獲得提升。

教師與學(xué)校在學(xué)校工作，必然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生行政關(guān)系。如果雙方都能很好的處理人際關(guān)系，自然教師與領(lǐng)導(dǎo)也就會(huì)密切合作，形成良好的氛圍。

教師與家長的關(guān)系，是教育過程中不可忽視的重要關(guān)系之一，是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的一個(gè)窗口。教師要尊重家長，主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對(duì)學(xué)校工作的多方面作用，并通過家長開發(fā)教育資源；要幫助家長提高教育子女的藝術(shù)，取長補(bǔ)短。家長要理解、支持、配合學(xué)校與教師的工作，經(jīng)常溝通，及時(shí)了解孩子在校的各方面表現(xiàn)，有針對(duì)性地教育子女。教師與家長密切配合，那教師在工作中也就會(huì)更得心應(yīng)手，工作的幸福感也自然加倍提升。

教師的人際關(guān)系處理好了，職業(yè)的幸福感也就油然而生了。

第四篇：結(jié)合工作崗位和職責(zé),談?wù)勅绾卧趯?shí)際工作中做到創(chuàng)先爭優(yōu)

結(jié)合工作崗位和職責(zé)，談?wù)勅绾卧趯?shí)際工作中做到創(chuàng)先爭優(yōu)？

做為一名衛(wèi)生監(jiān)督員，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手：

一是樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，本著對(duì)全市廣大人民群眾身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，做到秉公執(zhí)法不徇私利，提升工作技能和工作效率，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣，為工作開展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

二是以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，牢固樹立衛(wèi)生監(jiān)督員“監(jiān)督就是服務(wù)”的理念，以衛(wèi)生法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為依據(jù)，圍繞業(yè)務(wù)扎實(shí)做好衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，積極主動(dòng)為基層服務(wù)，在創(chuàng)先爭優(yōu)中努力提升服務(wù)能力。認(rèn)真聽取社會(huì)各界對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、創(chuàng)新服務(wù)舉措的意見和建議，明確各項(xiàng)工作任務(wù)和努力方向。

三是不斷加大衛(wèi)生監(jiān)管力度全面推進(jìn)食品安全衛(wèi)生監(jiān)管這項(xiàng)工作，尤其是在公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)兩個(gè)領(lǐng)域，抓住工作重點(diǎn)，加大監(jiān)督執(zhí)法力度，切實(shí)維護(hù)人民群眾健康權(quán)益。強(qiáng)化醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)管理轄區(qū)內(nèi)單元網(wǎng)格的巡查，將被動(dòng)應(yīng)對(duì)問題轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題，將問題解決在市民投訴之前，而且發(fā)現(xiàn)、立案、派遣、結(jié)案四個(gè)步驟形成一個(gè)閉環(huán)，從而提升管理的能力和水平。四是推行衛(wèi)生監(jiān)督綜合執(zhí)法，對(duì)內(nèi)規(guī)范執(zhí)法流程，建立完整的案卷質(zhì)量控制體系。制定詳細(xì)的案卷評(píng)查標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)開展案卷各環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)查，對(duì)每一份案卷進(jìn)行動(dòng)態(tài)打分，對(duì)所有案件質(zhì)量信息進(jìn)行存檔，根據(jù)每個(gè)案件綜合質(zhì)量信息形成每季度季度稽查統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，對(duì)各個(gè)監(jiān)督科室之間、不同專業(yè)之間的立案、決定、結(jié)案、處罰金額等從縱向、橫向等多角度進(jìn)行了深入地統(tǒng)計(jì)分析，一目了然，將案卷質(zhì)量與監(jiān)督員季度考核掛鉤，提高依法行政的自覺性。

第五篇：結(jié)合工作實(shí)際,談?wù)勅绾翁岣咝姓藛T依法行政的能力

結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咝姓藛T依法行政的能力

1.加強(qiáng)立法工作,提高立法質(zhì)量,以嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為.2.加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法,公正執(zhí)法,和文明執(zhí)法,不斷提高執(zhí)法的能力和水平.3.深化行政管理體制改革,努力形成權(quán)責(zé)統(tǒng)一,分工合理,決策科學(xué),執(zhí)行順暢,監(jiān)督有力的行政管理體制.4.加強(qiáng)公共監(jiān)督和問責(zé)制度建設(shè)；5、加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為；

6、加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力和水平；7、深化行政管理體制改革，努力形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制。

8、加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，保障改善民生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，真正做到規(guī)范、公正、文明執(zhí)法。加強(qiáng)制約和監(jiān)督，對(duì)有令不行、有禁不止、行政不作為、失職瀆職、濫用職權(quán)、違法行政等行為，嚴(yán)肅查處，真正落到實(shí)處。

這是一個(gè)大課題，不是幾句話能夠說透的。簡單說，就是解決制有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的問題。只要是完備的法律制度建立了，就必須解決嚴(yán)格執(zhí)法的問題，如果有人膽敢拿法律當(dāng)兒戲，那就看追究的力度了。政府依法行政要求政府及其公職人員做到合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。政府依法行政要求政府及其公職人員嚴(yán)格按照法定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，堅(jiān)持科學(xué)民主決策，遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則和尊重少數(shù)的原則。政府依法行政還要求做到：加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為；建立權(quán)責(zé)明確的執(zhí)法體制，促使行政權(quán)力授予有據(jù)、行使有規(guī)、監(jiān)督有效；加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法；深化行政管理體制改革，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。