第一篇：堅持誠信服務 依法規范辦學

堅持誠信服務 依法規范辦學

誠信是一個單位不可或缺的支持性資源，是樹立形象、提高競爭力最亮的品牌。對于一個學校來講，更是擴大和鞏固生源的關鍵。為此，我們在辦學實踐中，把誠信和規范貫徹落實到學校教育活動的方方面面。

一、尊重保障學生權益。

為了使學生的付出得到合理回報，在執行教學計劃上，我們堅持開齊學科，開足學時，對重點學科和文化基礎薄弱的重點學生，利用晚自習時間，指派專門教師進行補課；在學生十分關心的伙食問題上，我們在保障飲食衛生的前提下，堅持每周食譜制度，堅持每月召開一次有學生處、教師代表、學生會及班級生活委員參加的伙食委員會，經常聽取他們對伙食的意見，不斷改進伙食花色品種和質量，目前學校伙食價格合理，伙食水平基本達到了90%以上的師生滿意；設立“校長信箱”，印發“致學生家長的公開信”，發放“征詢意見表”，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見或建議，就他們突出反映的問題及時進行整改，對一些暫時無法解決的問題，向學生和家長做好耐心的解釋工作，做到件件有著落，事事有回音，密切了學校與學生、學校與家長的關系；學校十分關心學生身心健康，建立了專門的心理咨詢和醫務室，聘用有資質的心理咨詢師和醫務人員負責學生身心健康工作，每年對新、老生進行一次體檢，按季節對學生進行常見病、多發病的教育和預防，堅持和落實晨檢、消毒、通風換氣、宣傳教育等行之有效的措施，群管群防，保障了學生的心理和身體健康。

二、規范收費行為。

我們嚴格按照物價局核定的收費標準進行收費，使用專用收款憑證，設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。多年來，沒有發生一起學生或家長有關收費方面的投訴事件。

三、拓展畢業生就業渠道。

學校十分重視畢業生的就業安置工作，堅持“出口暢，進口旺”的原則，廣泛拓展就業安置渠道，分別與全國各地航空公司、國際機場以及各大旅游景點、影視公司等企事業單位建立了校企合作關系和穩定的安置網絡。

第二篇：依法管理 規范辦學

依 法 管 理 規 范 辦 學

——喬小2011～2012學年第二學期工作總結

我校在地方黨政部門及教育部門的堅強領導下，全面貫徹落實主管部門的工作部署和要求，學校在教育、教學諸多方面取得了輝煌成就。

目前，我校的師資水平和辦學規模在不斷提高。現擁有教師43名，本科學歷10人，大專以上學歷已達33人，小學高級教師占80%，學生627名，設置14個教學班。喬田區域規模辦學效果顯著，本區域僅存有一所中心小學即喬田萬家小學，資源得到優化，集鎮建設與優越的區位優勢，使得學校辦學規模有著廣闊的前景。

我們全面貫徹黨的教育方針，執行義務教育法之規定“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎”。我校確立了學校發展目標，即規范加特色，教師成才目標，即達標加特藝，學生培養目標，即合格加特長。我們以此為目標，加強師生的政治思想教育，加強對新課程標準的落實和運用，全面實施素質教育，嚴格執行課程方案。在教學工作中，我們以德育為主線，把教學質量的提高視為立足點，在民主管理、師資培訓、強化安全等方面做出了不懈的努力，呈現了自己的風格和特色。

一．德育為先，加強未成年人的思想道德建設。

思想道德素質在人的素質中處于統帥地位，它為人的其他素質、能力、行動提供方向與精神動力。《中共中央國務院關于進一步加強和 改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布以后，給學校的思想教育工作提出了更新的要求，我們充分認識到培養小學生的良好學習習慣，生活習慣，培養良好的道德行為，使小學生從小樹立崇高理想有著積極意義。

我校從小處入手，把宣傳貫徹執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》作為重點。在宣傳上，充分利用班會、隊會、校園廣播、學校櫥窗進行宣傳，宣傳學校常規和文明新風。在檢查指導上，利用少先隊員監督崗，例行每天對各班級一日常規檢查督促。引導學生建立愛祖國、愛家鄉的情感。教育學生熱愛勞動，增強服務觀念。從小樹立科學精神的創新意識，逐步養成努力學習、勤于思考、樂于探究的良好學習習慣。同時，我校還在毛澤東主席“向雷鋒同志學習！”題詞六十周年之際，組織學生開展學雷鋒活動。

二．樹立師風，增強教師的工作責任感。

“教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”，教師肩負教書育人的神圣職責。因此，教師必須熱愛崗位、勤奮工作、做人典范。《教師師德規范》和《天長市教職工師德要求十不準》為教師師德學習指明了行為準則。我校在師風師德建設上，做到領導同志身先士卒，做好表率，黨員同志要求發揮先進示范作用。教師通過時事理論學習，增添了榮辱觀念，增強了工作責任感和積極性。通過普法學習，增強了法制意識。

通過學校的活動和教師自身的磨礪，涌現了大批的教師楷模。我校丁玉倫老師被市教育局評為優秀教育工作者，陳素香老師被評為市優秀班主任，瞿芳老師被評為市師德先進個人。教師的工作得到學生 家長及社會的贊譽。

三、警鐘長鳴，安全工作常抓不懈。

安全是一切工作的前提，學生的安全高于一切。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識。學校就學生的交通安全、飲食衛生安全、課間安全、防火防電、防地震、防雷電、防溺水、上下樓梯等向廣大教師提出了具體要求。明確安全責任制，強調“六個第一責任人’’，即值周領導為學校安全第一責任人，班主任為班級安全第一責任人，任課教師為課堂安全第一責任人，值日教師為課間安全第一責任人，路隊護送教師為路隊安全第一責任人，輪值教師為乘車學生安全第一責任人。

我校地處交通要道，學校門前即為205省道，往來車輛多，不少同學每天上下學都要過馬路。在上學時，過馬路一定要走學校門前的人行橫道，并要看清楚有無車輛通過，寧等三分，不搶一秒。不能在公路上追逐、玩耍，不滿12周歲的同學不能在公路上騎自行車。放學時，同學們過馬路，要聽從護送老師的安排，待老師示意可以通行后，才可以過馬路。

學校要求高度重視學生的食品衛生安全，要求食堂從業人員嚴格遵守《食品衛生法》，認真落實市食品藥品監督局的檢查要求，確保學生飲食安全，小店經營人員不得出售“三無”食品。5月11日，在汶川“5·12”大地震前夕，組織學生開展防震疏散演練。5月31日，我校邀請十一萬供電所工作人員來校對學生進行用電安全教育。暑期將臨，我校還對學生進行防雷電、防溺水專項教育。四．遵循規律，促進教育教學觀念的更新。

各年級新課程的逐年實施，新課標的貫徹落實，給教師提出了新要求。教師需要學習新課程，熟悉新教材，更新教學觀念。確立“一切為了人的發展”的教學理念，樹立以生為本的思想，構建一種民主和諧的師生關系。尊重學生的人格，承認學生的個性差異，相信學生能力，積極創造和滿足不同學生學習成長的條件。重視學生的獨立性、自主性的學習精神的培養和發揮。讓學生學會學習，掌握技能，學會合作，共享成果。

在執行新課標、運用新教材過程中，我校嚴格執行省教育廳教基［2002］44號文件關于新的課程方案。特別對體育、信息技術、英語活動課作了調整。為增強學生體質，我們開展了“中小學陽光體育活動”，每天鍛煉一小時，還對新頒布的《學生體質健康標準》進行宣傳，學校結合校本教研，使教師轉變了教育觀念，改善了教學方法。

五、質量立校，常抓教育教學過程的管理。

外樹形象，內強素質。學校工作以質量為本，以質量求生存促發展。為了抓教育教學質量的提高，我校十分重視對教育教學工作的過程管理，做到管理有章、管理有序、管理以恒。我校教學業務管理從實、從嚴，堅持“月查期考”制度。教導處每月25日對教師的計劃、備課、作業進行點線檢查，每期結束后，存有記錄，并實行獎罰措施，促進了教學質量的提高。

堅持校園傳統的公開課活動。我校校內公開課當做校本教研的主要組成部分。在每學期期中考試前階段，50周歲以下的語文、數學科的任課教師均要在校內開設一堂校內公開課。其目的在于為教師搭建 崗位練兵的舞臺，提高其教學業務能力。要求教師不僅要寫精品教案，還要上課、說課。公開課活動后，學校組織全體教師進行評課。考評組對每位教師的公開課進行考核打分，排列等次。由于學校常抓了教育教學工作的過程管理，教學質量有了整體性的提高。2012年5月，我校四年級語文學科在銅城片組織的學科競賽中，平均成績獲得第一名，五年級英語競賽獲得第三名，畢業班片聯考中，數學獲得第一名的好成績。

六、注重活動，全面落實素質教育。

我校不僅重視書本知識教學，同時也重視活動教學。我校積極參加市教育局和銅城片教研中心組織的各項活動，并且取得了一些成績。

2012年2月27日，施叢飛等人制作的《潛望鏡》、《電磁鐵》參加天長市第一屆青少年科技創新大賽軍獲得了二等獎，3月3日，參加滁州市2012年青少年科技創新大賽，《電磁鐵》獲得了二等獎，《潛望鏡》獲得了三等獎；4月22日，我校學生參加天長市第一屆青少年航模比賽，董學榮同學獲得了二等獎，丁世康、張燁兩位同學獲得了三等獎，刁筱萌、陳玉寶等7位同學獲得了優勝獎；5月12日，我校學生參加天長市首屆小學生寫字大賽，王珺瑋同學獲二等獎，單佳悅、張曉艷、王澤云、周明茹同學獲得了三等獎；我們還積極組織學生開展《建設幸福中國》讀書活動，參加市委宣傳部組織的以“建設幸福中國”為主題的讀書征文活動、繪畫比賽和講故事比賽；組織學生參加天長市教育系統第21屆文藝匯演，并榮獲了優勝獎。根據天青聯［2012］1號文件，我校組織學生參加共青團天長市委、教育局、環保局、郵政局開展了“爭當校園環保小衛士”活動，一共收集了908公斤的廢舊 報刊。6月，組織學生開展“宇業·東方紅郡”杯第八屆青少年書信大賽，使學生受到了潛移默化的教育。

七、運行考核，催生制度的建立與健全。

我校是“四制”改革首批實施單位之一，校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、結構工資制催生了制度的建立，由于聘任和工資改革政策的約束，條件尚不具備外，但學校的考核獎懲制度的實施起到了積極作用。我校目前有42名教師，教師的總體狀況是好的，具有敬崗愛業的崇高精神，但隨著村校合并，教師隊伍的擴大，教師隊伍的素質有著差異。因此，我們認為沒有積極的引導機制和強有力的約束機制是不行的，通過行政班子的充分醞釀，召開職代會制訂切實可能的獎懲制度，并在運行過程中不斷完善。學校通過對教師的工作考核，及時發現教師的工作狀況、工作成效。

《教育教學崗位職責及獎懲辦法》的實施，把考核和獎懲掛起鉤來，把考核與教師的晉升、晉級、表彰聯系起來，加大了教師的工作責任感，同時，我們還就班主任工作實行班級管理工作崗位責任制，對值日教師也明確責任，這些管理和監督，確保了學校正常教學秩序的穩定和學生的安全。

八、鑄就名師，引領課堂教學的改革。

培養教師骨干，鑄就一代名師，已經成為我校培養師資隊伍的長期戰略。新課程的使用，新課標的貫徹，迫切需要精兵強將，引領課堂教學的改革與創新，我校面臨新時期的任務，不失時機的加強骨干教師的再培訓工作。我校先后派劉文彬、刁永章、董克勤、周新華、王宗玉等老師去全椒、定遠等地觀摩公開課教學，他們學習觀摩后，利用公開課的機會向教師上匯報課，影響和帶動其他教師在業務上共同提高。我校劉文彬老師的教學設計在滁州市小學數學第九屆課堂教學優質課評比中榮獲農村組一等獎，刁永章老師的參加天長市小學數學課堂優質課評比中獲一等獎。

九、家校聯合，充分發揮教育合力。

學校教育、社會教育、家庭教育需協調發展，共同為學生的成長撐起一片藍天，共同肩負起教育和培養下一代的使命。我校在市、鎮關工委的關心和支持下，積極開展家長學校工作，為了幫助貧困生就讀，學校給予貧困生適當減免。在創建“學習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家、安全之家”五家活動中，學校以班級為單位進行法律、法規教育。學校通過與學生家長溝通，學生家長的教育方法得到改善，為學生營造了良好的家庭學習氛圍。

我校高度重視留守兒童工作。多次組織教師開展走訪留守兒童活動，支部組織黨員和留守兒童結對子，開展幫扶活動。留守兒童之家建設受到市教育局的表彰，其中“留守兒童之家”被推薦為滁州市先進單位；我校的關工委工作受到銅城鎮黨委、政府的表彰，張正科老師被鎮黨委、政府評為先進個人。

十、民主管理，發揮主人翁的積極性。

加強學校的民主管理的運行機制，調動全體教師的工作積極性。學校班組成員和職代會是學校管理的得力群體，是學校工作穩定的堅強柱石。充分發揚民主、大事同商量，保證了規章的嚴肅性、有效性和延續性。工會組織參與協調工作，關心教職工的溫暖，化解各種矛盾和糾紛。我校在行政事務、財務管理方面采取了公開的辦法，接受 教師們的監督。4～5月，我校在教師中征集合理化建議，對于教師的建議，學校能夠辦理的及時辦理，不能辦理的向教師解釋清楚。我校每學期末，組織職代會對學校的財務進行審查，由于堅持民主管理，增加教師的信任感，促進了廉政建設，也使學校管理工作更加科學化、規范化。

十一、爭先進位、力爭躋身先進學校行列。

自喬田鄉并入銅城鎮后，由于受鄉鎮撤并的影響，上級資金投入的減少，我校在基礎建設和校容校貌方面多年來沒有大的變化。教學用房十分緊張。去年十月，學校新一屆領導班子成立后，積極向市教育局爭取基建項目，今年3月學校大門樓裝修竣工，6月8日，學校食堂、廁所項目正式開工建設，綜合樓項目已被市教育局立項，預計下半年可以開工建設，屆時將大大改善我校的辦學條件。

我校純正的校風、嚴謹的教風、濃烈的學風、顯著的業績深受上級主管部門和社會各界的普遍贊譽。“優秀學校”的取得、省級課題的結題是我校辦學成功的標志。發揚傳統、創新辦學理念是我們追求的目標。我們也清醒的認識到，我們的硬件還不足，軟件也需加強，但我們有著必勝的信心，躋身先進學校行列。

喬田萬家小學

2012年6月28日

第三篇：依法治教 規范辦學

依法治教

規范辦學

學校嚴格執行招生政策，規范招生行為。切實加強行風建設和師德建設，規范辦學行為，規范教育教學管理，提高教書育人、為人師表的良好形象。建立健全招生工作責任制，校長為學校招生工作的第一責任人，堅持“誰主管、誰負責”的原則。

班子成員嚴于律己，帶頭執行招生紀律，不利用職權和工作之便搞不正之風，謀取不正當利益；教師不準向家長作任何承諾或許愿，不準以任何理由向家長收取與招生錄取掛鉤的任何費用，不準為子女或親友的子女入學托人、說情。實行按學生戶籍所在地劃片、免試、就近入學的原則招生，確保學區內適齡學生全部入學接受義務教育。不設快慢班、實驗班、重點班。

嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。

高度重視信息技術、藝術、體育與健康衛生、綜合實踐活動課等項課程的開設。重視心理健康教育，利用學校和社會資源，加強“心理咨詢室”的建設，有經過上級部門專業培訓的心理健康兼職教師。堅持開展“大課間”活動，堅持“讓孩子唱起來，跳起來，笑起來”的辦學宗旨，積極開展大課間活動，保證孩子每天鍛煉一小時，促進學生身體的健康發展。拓展大課間活動內容，做到全員參與，兼顧個體；探討游戲項目，形成特色。每到大課間時間，在老師的參與下，不僅有操場上整齊的列隊長跑、廣播體操，還有集體舞、毽子、沙包等游戲活動，校園成了歡樂的海洋，競技的賽場。

提高師德修養

規范從教行為

學校把提高教師職業道德和業務水平作為規范辦學行為的重要工作。通過“師德演講臺”、“師德大討論”、“教師讀書交流沙龍”等形式，讓教師在個人展示、相互交流中不斷提高師德修養。同時通過加強學習、簽訂承諾書、自查、學校督查等方式，杜絕教師亂收費、亂辦班、亂購買資料的“三亂”現象發生；要求教師要尊重學生人格，不歧視、體罰學生；建立健全“五評”制度，堅持教師自查、學校評價與教師互查、學生評價、家長評價相結合，評價結果作為對教師考核的重要依據。

學校向家長和社會公開承諾“五不”（不違規辦班、不違規收費、不違規向學生推銷教輔用書、不違規讓家長購買物品、不以權謀私）內容，接受家長和社會的監督。不定期組織專人突擊檢查，通過發放問卷調查表、民主測評、走訪家長等方式，規范教師的從教行為。對違規的個人一經查實，從嚴、從快處理。

安全大于天

防患于未然

學校強化措施，規范學校安全管理；加強組織領導，健全安全管理組織。成立了學校安全工作領導小組，校長為安全工作第一責任人，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。建立健全了安全工作管理制度，制定了校園安全突發事件應急預案。學校在樓梯、過道、廁所等重點部位加強管理，定崗定位。實行“教師輪值、班子帶班、領導值周”等分崗位、分層面、分時段的安全責任制，簽訂安全責任書，明確目標和任務，確保師生安全。實行校園封閉管理，加強門衛值班，做好外來人員登記工作。

牢固樹立“安全教育，預防為主”的方針，學校通過班會、校會、宣傳欄、黑板報等形式，強化宣傳力度；主動與公安、衛生、交警、食品監督等部門聯系，通過專題報告會、“三無”食品展示、觀看視屏等方式，開展交通安全、防溺水安全、食品安全等專項教育，防止安全事故的發生。

重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。每月進行安全排查，及時整改安全隱患。及時收繳學生中出現的管制刀具、危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故的演練和消防演練，提高師生的安全意識和自我救護能力。學生有序站隊下樓、離校，班級老師護送路隊，打開路隊通道，家長到遠離校門的指定地點接孩子放學。不僅保證了學生放學時的安全，也有效緩解了家長接小孩堵塞交通的現象。

加強財務管理

堅持校務公開

學校實行收費公示制度，通過固定公示欄公示收費項目、收費標準、收費依據等內容，做到收支兩條線。學校不設立小金庫和賬外賬。除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不收取其它費用。

學校堅持每周的班子例會制度，充分發揮教代會的橋梁紐帶和監督作用。廣泛聽取教師意見、建議，自覺接受教師的監督，及時向教師、社會公開各項收費項目和涉及師生切身利益的事項。在職稱評聘、評優選先、晉職晉級、學校招生、績效考核、大項開支等方面，做到規范運行，陽光操作，公開透明。學校嚴格財務管理，規范審批程序。報帳票據正規，事由清楚，手續齊全，經手人、審核人、簽報人認真審核，做好登記，固定資產做好臺帳，帳目經民主理財小組和班子審核并公示無異議后才能報賬。學校堅持勤儉節約，狠剎吃喝風，把有限的經費用在教育教學上。

轉變工作作風

密切聯系師生

學校積極貫徹落實中央八項規定和市六項禁令，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，密切聯系群眾，牢固樹立群眾觀念，增強服務本領，提升工作效能。加強學習研究，適應形勢要求，增強謀發展，解難題，要質量，駕馭復雜局面的能力。倡導務實作風，多干事、少應酬，開短會、講短話，進一步提升服務效率。堅持把問題解決在一線；深入教師把困難解決在一線；深入課堂把服務落實在一線；深入基層，靠前指揮。強化廉潔從教意識，經受住“權”“利”的誘惑，做到心有所畏，行有所止。狠剎吃喝招待之風，學校等公共場所杜絕抽煙。學校堅持開展對班子成員的廉政教育，對教師的師德師風教育，努力塑造清正廉潔，高效務實的教師形象。

治理周邊環境

優化育人氛圍

學校堅持開展“拒絕零食活動”，加強食品衛生安全教育，自覺抵制流動攤販、不法商販的食品和用品；與轄區派出所建立“警校共建”，管片民警加大上學放學期間校園周邊的治安管理，防止不法人員搶劫學生錢物、打架斗毆及校外干擾等事件發生；對學校周邊出現的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳等容易對學生身心健康產生不良影響的娛樂場和違規出售危害學生身心健康的食品、物品的，學校及時與公安等部門聯系，予以取締、治理；由公安部門加強對門衛人員安全防范、預警知識與能力的培訓；加大安保投入，實行監控系統24小時校園全覆蓋，切實提高校園安保能力。

創新培養目標，張揚學生個性

學校積極培養學生良好的學習習慣和行為習慣，制定了學校日常規、周常規、月常規。以養成教育為抓手，使學生做人有原則，做事有方法，品質有提升。學校以多彩的活動為平臺，用活動激發興趣，用活動培養特長，用活動展示風采，錘煉學生琴棋書畫、吹拉彈唱的能力。扎實開展豐富多彩的活動，促進學生全面健康發展。不但讓學生掌握了科學文化知識，而且讓學生個性張揚，充滿活力。不僅做到了讓學生能說會講，能言善辯；而且做到了讓學生能歌善舞，勇于展示。

第四篇：依法規范辦學行為（定稿）

依法規范辦學行為，以德履行教育承諾

依法規范辦學行為，履行教育承諾，讓人民群眾滿意，這是我們辦教育的宗旨。在今年召開的普陀區基礎教育工作會議上提出了以“基本實現普陀教育現代化”為目標，以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，以“普及、均衡、優質”為主攻方向的工作策略，讓每一位普陀人民的子女都能享受到優質的教育資源。貫徹我區教育工作會議的精神，使我們深刻地認識到：基礎教育要從維護最廣大人民群眾的根本利益出發，讓教育真正姓“教”，讓學校真正姓“學”。在不斷深化教育改革實踐中，只有堅持依法辦學，克服功利主義思想；只有堅持以德立校，克服實用主義思想，努力為普陀區的人民群眾提供優質的教育服務，才能真正體現基礎教育的本質。

新普陀小學作為普陀區的一所轉制學校，在不斷深化教育改革實踐中，我們清醒地認識到：一所優秀的學校提供給學生和家長的，不僅是一種教育，同時，更是一種服務，一種以“對每個學生的成功和一生的發展負責”為前提的服務。辦學至今，學校始終圍繞“全面夯實基礎，培養創新人才”的辦學目標，以二期課改為依托，努力營建一個平等寬松、和諧清新的氛圍，讓學校成為教師舒展心靈、主動成長的樂土，讓學校成為每個學生積蓄成才力量的搖籃。我們堅持在“傳承中創新，在探索中前進，在實干中發展”的工作準則，努力將弘揚和升華植根于深厚文化底蘊中的“新普陀文化”作為傳承的主攻方向，我們將其概括為：自強不息不辱使命的教育信念；團結協作頑強拼搏的團隊作風；精益求精追求卓越的工作風格；敢為人先勇于創新的思維品質。新普陀人力求在規范辦學的進程中，以文化的傳承為動力不斷夯實和鑄造學校品牌，辦普陀人民滿意的優質教育是每個新普陀人的莊嚴承諾。近年來，我校良好的育人環境、規范的辦學行為、先進的辦學思想、逐漸凸現的辦學特色、穩步提高的教育教學質量，贏得了社會的廣泛好評。

在行風建設中，我校堅持依法治校、以德立校的基本理念，把加強規范收費工作，作為實踐“三個代表”思想的重要載體，作為推進和加強黨風行風建設的重要環節。具體匯報如下：

一、夯實隊伍建設為規范收費行為，履行教育承諾奠定扎實基礎：

1、學習強化，統一思想，率先垂范。我們組織班子成員認真學習《市教委關于轉發國家發展和改革委員會（關于開展全國治理教育亂收費專項檢查的通知）的通知》、《上海市教育委員會、上海市物價局、上海市財政局關于義務教育階段實施“一費制”收費辦法的意見》、《上海市教育委員會、上海市物價局、上海市財政局關于規范外省市學生借讀費標準的通知》、《關于普陀區義務教育階段學校實施一費制收費辦法的意見》等文件，深刻領會文件精神，充分認識治理教育亂收費工作的重要性。在規范教育收費工作中積極發揮黨支部的領導作用、行政的主體作用、工會的監督作用、黨員領導干部的表率作用，以辦好人民群眾滿意的教育為根本要求，進一步規范學校收費行為，塑造學校良好形象。為此，我們在班子自身建設上下功夫，重溫“干部建設二十字方針”——輕財足以聚人，量寬足以得人，律己足以服人，身先足以率人，才全足以育人。積極組織班子成員開展討論，充分認識：學校是培養人的基地，規范的行風、優良的學風關系到黨的教育方針的落實。我們以黨風帶行風，以班子促全體。我們要求班子的每位成員牢固樹立領導就是服務，職務就是責任的思想，讓每一位干部在學習中內化，在內化中外顯，努力成為勤奮學習的表率，弘揚正氣的模范，廉潔自率的先鋒，服務求實的標兵。班子成員中有多位同志主動退還或婉拒家長饋贈的禮品和現金，樹新普陀教育行風良好形象。學校從工作實際出發，成立了校長、書記為組長的專項領導小組和家長委員會成員為代表的監督小組成員，定期商議學校規范收費方面的工作，學校先后制定了《新普陀小學規范收費實施計劃》、《新普陀小學關于“一費制”收費的實施辦法》、《新普陀小學關于規范教育收費的有關規定》、《新普陀小學規范收費公示制度》。在班子學習的基礎上，我們在全體教師會議上進行宣傳，確保全校學校上下統一思想，政令暢通。

2、精神感召，榜樣引領，行為示范： 師德建設是教師隊伍建設的重中之重，師德水平的狀況如何關系到校風、學風、教風和行風，關系到學校的形象。在行風建設和文明行業的創建過程中，我們把加強教師形象建設，提高教師的職業素養和文明程度作為重點來抓。我們要求教師要像愛護自己的生命、關心自己的健康一樣，珍惜自己的形象。我們在教師中廣泛開展“三師工程”，即：修師德、練師能、樹名師。具體做法是“三抓、三求、三到位”： ① 抓思想，求共識，認識到位：

認識是行動的先導，有了思想的共識才有行動的自覺，步調的一致。我們組織教師學習毛蓓蕾老師“心之育”集錦；觀看《2004感動中國十大人物》徐本禺放棄讀研究生的機會，只身來到貴州偏僻山村，孤身支教的感人故事；聆聽我區啟星學校郭海瑛老師《燃燒的青春，火熱的情懷》的報告；開展國旗下宣誓儀式??牢記：？感受著作為人民教師強烈的責任感和崇高的使命感，用我們的愛和責任支撐起教育事業的精神大廈。② 抓方法，求改進，活動到位：

我們開展了“綠葉風華的贊歌”主題活動，宣傳教師中師德標兵的感人事跡。“厚德育人，真情潤教”成為我校爭創小教系統文明行業的主旋律。細化教師家訪的“三部曲”，倡導構建新型師生關系的“五個重點”，并制定了《新普陀小學教師守則》。同時，以《學科教師德育工作手冊》的試行，凸顯德育工作是“人人工程、事事工程”，進一步確立“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育觀念。本學期，學校還在周五全教會議上開辟了“校園文明細節”大家談，讓教師們用自己的慧眼尋找身邊同事的閃光點，用自己的筆記載發生在自己身邊的感人事例。“讓文明在每一個細節上閃光，讓細節為每一個教師帶來從教的幸福與快樂。”

③抓管理，求實效，措施到位：

為確保將師德教育納入經常化、規范化、科學化的管理軌道，學校把管理工作同學校現代制度建設有機相融，建立了師德教育的有效機制，如師德一票否決制。學校每年組織交流教師進行“愛生事跡介紹”，評選“金愛心”教師。2003年來，家長的表揚信就有20余封，2004年我校有1位老師獲得區師德標兵稱號、2位教師獲得區園丁稱號、2位教師獲得長征鎮優秀教育工作者。

二、加強制度與機制建設為規范收費行為，履行教育承諾提供重要保障：

我校是一所轉制學校，由于近年來辦學質量逐年上升，許多家長慕名前來，想方設法要進學校讀書。面對家長對優質教育的需求，我們嚴把入口關，尤其對較為敏感的收費問題，它涉及千家萬戶，又是人民群眾普遍關注的熱點問題，我校把嚴格規范收費工作納入依法治教的軌道上來。幾年來堅決執行上級有關部門關于教育收費的各項規定，不收與入學掛鉤的贊助費，以規范的收費行為，樹普陀教育行業文明形象。學校先后制定了《收費人員崗位職責》、《公開辦事指南》、《“一費制”實施辦法》、《落實減負工作的舉措》等有關制度。工作中做到三個“嚴”：一是嚴禁超標準收費或巧立名目收費。二是嚴格規范外省市招生收費。三是嚴格執行“收支兩條線”管理規定。我們在全體教師會議上部署規范收費的的方法步驟，做到有計劃、有措施，目標明確，責任到人。學校根據要求統一收費項目，明確收費標準，規范代收項目，建立健全了“一證”（收費許可證）、“一卡”（工商銀行存折卡）、“兩公開”（收費項目公開、收費標準公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的票據、統一由學校財務人員收費、統一交財務部門設立專戶儲存）、“三不”（不擅立收費項目、不提高收費標準、不搞帳外帳）、“一堅持”（堅持收支兩條線制度）等具有約束力和可操作性的實施細則，使收費工作走上規范化、制度化軌道。

三、架構信息渠道為規范收費行為，履行教育承諾樹立良好形象：

1、校務公開，約束促服務：

我們在行風建設中把校務公開工作作為自覺依法治校、依法治教的有效途徑，在約束中強化自律，在規范中提升服務品質。學校在實施校務公開的過程中，堅持一個“實”字，即：工作腳踏實地，公示真實可信，答復真心實意，堅持一步一個腳印，扎扎實實地推進校務公開工作。學校每年根據行風建設的要點，不斷完善校務公開制度，堅持凡事關教職工和學生切身利益的學校事務都實行公開，接受群眾監督。學校專門設立了校務公開綠色通道：一條校務公開熱線，一個校長信箱、一部網絡直通車。學校及時將與學生、家長、社區有關的內容以公告欄、告家長書、通知、征詢單、學校網站等形式進行公示，如：每周菜單、收費標準、轉學程序、校車路線、學生各類評優等。每年開學，學校為了更好地體現“服務第一”的思想，專門為家長提供“一門式”服務，使家長既了解了學校開學的各項工作，又有效減少了往返的麻煩。

2、家校協作，合力促規范：

社會對學校的評價和承認在一所學校的辦學歷程中起著舉足輕重的作用，對轉制學校尤為重要。因此，學校一貫注重接受社會的監督。我們提出教育要“依托社會、融于社會、服務社會、奉獻社會”。此外，2004年9月在實施“一費制”工作中，對代辦性收費項目中的課外教育活動、住院醫療互助基金等內容，我們積極發揮家長委員會的作用，由家委會代表參與了解學校開展各類教育活動的設想，并全程關注活動的開展，實施過程化動態監督。所有代辦項目的收費都發放征詢單，由家長簽名同意認可后收費，絕不勉強或作硬性規定。學校每學期都定期向家長通報學校規范收費工作的情況，接受家長對學校工作的監督和參與學校的管理。每學期家長會定期發放調查問卷表，征求家長意見，對家長提的好建議，學校在全體教師大會上宣讀并要求教師進一步樹立為學生服務的思想，不斷提高辦學水平。如：學生乘坐的校車，學校每年開學都親自到實地查看，并根據學生的實際困難，調整、增設站點，計算到站時間，努力使校車路線更為合理，滿足家長的合理需求。工作中我們深深地體會到：坦誠贏得了信任，服務樹立了品牌，近年來，在規范教育收費工作中，學校沒有收到任何家長的投訴和意見。不斷完善的收費工作得到高度的肯定。

四、工作成效：

1、一支結構合理、師德高尚、業務精良、團結合作的教師隊伍樹立了成為學校行風建設發展的不竭動力。

2、“為每個學生編織快樂的童年，讓每個學生獲得發展的機會；為每個教師營造精神的家園，讓每個教師領略教育的樂趣；為每個家長提供優質的服務，讓每個家長分享成功的喜悅。”的教育人文理想正在逐步形成。

3、以現代學校制度建設為學校管理體制改革的出發點，初步形成“法人治理、權力制衡、職能互補”的學校領導體制和“依法治校、以德立校，精簡高效、自主發展”的內部管理體制。我們的管理目標是：要使所有的管理行為指向有利于學生的終身發展、有利于教師的專業成長、有利于增強學校綜合競爭能力。在幾年的實踐中，我們深刻認識到：“守法尚德”是治校興校之本，而現代教育的實踐更需借助“法制觀念、德治意識”這兩塊筑路的基石。只有堅持“依法規范辦學行為，履行教育承諾”，才能真正維護廣大人民的根本利益，辦普陀人民滿意的教育。

第五篇：規范辦學行為,堅持依法治校自評報告

依法治校示范校助推學校法制建設

高青縣黑里寨鎮多星希望小學

自2013年12月我校被評為淄博市依法治校示范校以后，學校進一步認真貫徹上級有關依法治校工作會議精神，規范辦學行為，堅持依法治校、依法執教，結合創建淄博市數字化校園、高青縣教育基本均衡縣創建等迎評迎檢契機，采取積極有效措施，使學校的辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，師生法制觀念不斷增強，現將兩年來學校依法治校工作情況匯報如下。

一、提高認識，加強領導，進一步完善學校依法治校工作機制。未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。要全面貫徹科學發展觀，推進素質教育，規范學校管理，就必須堅持依法治校。依法治校不僅有利于學校內部實行民主管理、科學管理、人文管理，構建科學的管理理念和運行機制，也有利于促進學校教育教學工作的規范化、制度化、法制化，從而提升學校管理水平。

基于這樣的認識，學校在依法治校領導小組的領導下，進一步規范了依法治校崗位責任制。把依法治校工作納入學校重要工作議事日程，使學校的依法治校工作真正就做到了長期有規劃，有計劃，平時有安排。

二、開展學習教育活動，增強師生法制意識。

我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。為做好學校的法制宣傳學習教育工作，我們首先向全校教職員工提出了學習法律的倡議，主要以與公民日常生活和與教育教學密切相關的法律法規為學習內容，如《教育法》《教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等，通過學習讓教師進一步知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依照法律維護學校的權益。

通過學習，極大地增強了全校教職工的法律意識，提高了法律素養，更能嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將依法治校的理念貫穿于學校的各項工作中，真正實現依法執教。

其次，學生是學校教育工作的對象，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人，是學校依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展法制教育過程中，我們始終堅持做到四個結合：課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。學校先后開展了以法制宣傳教育為主題進行黑板報評比、邀請法制副校長來校舉行法制教育講座、舉行“法在我心中”的主題班會和征文活動、舉行讀書報告會等豐富多彩的法制宣傳教育系列活動。

三、進一步完善各項規章制度，依法實行學校管理。

我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學校教育事業再上新臺階，學校還必須下大力氣、用大功夫，加強依法治校的制度建設，把教育教學納入到規范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以依法治校工作落實到實處。

近年來為規范學校管理，充分發揮學校管理職能。我校實施教職員工全員聘用制，建立了教師各項考核制度，建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了后勤人員的工作制度，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。為進一步完善學校內部管理機制，充分體現“多勞多得，優質多得、責重多得”的原則，進行了崗位責任制考核改革和評優考核改革，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。本著對教職員工負責的態度，在教育教學管理中，加強監督力度，完善領導聽課制度,堅持聽隨堂課、推門課。校長室和教導處、總務處等職能部門經常性地進行工作上的檢查、抽查。對檢查、抽查的結果進行通報，發現問題及時提出整改意見。監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍。多年來，我校教師一直依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格。團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先、樂于奉獻的先進性教師群體正在逐漸形成。

規范學生管理，強化常規教育。《小學生守則》《小學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。學生從室內到室外，從課堂到課間，從衣著穿戴到言談舉止，都有專人督查。學校要求值班人員檢查到位、記載到位、考核到位、整改到位，檢查評比的得分隨時公布，以一個月檢查評比的得分進行“常規管理流動紅旗”的發放，并作為考核班級管理和班主任工作的的重要依據。學校特別重視養成教育，注重自主式管理，要求凡事從自我管理開始，每一位同學至少要管好以下三點：一是管住口，不大聲喧嘩，不亂吃攤點食品及亂吐瓜子果殼，不隨地吐痰；二是管住腳，不踐踏草坪，不向墻壁踩腳印，遵守交通規則走好腳下的路；三是管住手，不亂扔廢紙雜物，不在墻上亂寫亂畫。學校定期組織督查，促進學生養成最基本的文明習慣。經過努力，學生初步養成了文明守紀的良好風氣。

四、推進民主管理，保障師生合法權益。

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規章制度落到實處，我們認為應該以人為本，把工作做細做實，在操作上要實行民主管理。我校依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落實。

校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。學校根據上級文件精神，健全教代會制度，充分發揮教職工的聰明才智，為學校發展獻計獻策，讓教職工真正做學校的主人，讓學校工會真正成為職工之家。堅持學校的重大決策必須經教職工代表討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校進一步規范各項校務公開制度，制定了切合實際、統一規范和便于群眾監督的校務公開實施方案，設置專門的校務公開欄，成立校務公開領導小組，把學校財務管理、收費、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內容。

五、堅持依法治校，學校工作成效顯著。

正是兩年來學校以淄博市依法治校示范校的標準嚴格進行各項工作，使學校工作取得了顯著成效：

學校先后被評為高青縣平安和諧校園、高青縣課程與教學改革先進單位等多項榮譽稱號。

成績代表過去，未來還需要創造。在依法治校的工作中，我們雖取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷探索創新學校依法治校的新途徑，切實抓好每一項工作，開創“依法治校”、“依法治教”工作的新局面！

2015-5-10

高青縣黑里寨鎮多星希望小學

依法治校示范校助推學校法制建設

高青縣黑里寨鎮多星希望小學

2015-5-10