第一篇：依法治校規范辦學行為承諾書

依法治校規范辦學行為承諾書

為切實做到依法從教，維護正常的教育教學秩序，遏制違反師德師風等破壞教育環境事件的發生，我莊嚴承諾：

1、切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在工作中、在言行上與黨中央保障高度一致。

2、堅持正確辦學方向，認真做好學校意識形態工作，及時向教育主管部門報告涉教輿情。

3、加強師德師風建設，牢記立德樹人使命，依法治校，廉潔從教，為人師表，杜絕有償家教、體罰和變相體罰等行為。

4、加強師生法治教育，認真貫徹執行上級和學校的各項管理規章制度，做到有令必行，有禁必止，自覺抵制社會各種歪風邪氣。

5、規范辦學行為、規范教育收費、規范教師從教行為。

6、嚴禁在校園內開展商業活動。

7、強化安全教育，確保師生安全。

8、對師生、群眾反映強烈的突出問題，因未落實或解決不力而引起的不良影響，自愿接受組織處理。

承諾人： 學校校長：

2018年10月7日

第二篇：規范辦學行為,堅持依法治校自評報告

依法治校示范校助推學校法制建設

高青縣黑里寨鎮多星希望小學

自2013年12月我校被評為淄博市依法治校示范校以后，學校進一步認真貫徹上級有關依法治校工作會議精神，規范辦學行為，堅持依法治校、依法執教，結合創建淄博市數字化校園、高青縣教育基本均衡縣創建等迎評迎檢契機，采取積極有效措施，使學校的辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，師生法制觀念不斷增強，現將兩年來學校依法治校工作情況匯報如下。

一、提高認識，加強領導，進一步完善學校依法治校工作機制。未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。要全面貫徹科學發展觀，推進素質教育，規范學校管理，就必須堅持依法治校。依法治校不僅有利于學校內部實行民主管理、科學管理、人文管理，構建科學的管理理念和運行機制，也有利于促進學校教育教學工作的規范化、制度化、法制化，從而提升學校管理水平。

基于這樣的認識，學校在依法治校領導小組的領導下，進一步規范了依法治校崗位責任制。把依法治校工作納入學校重要工作議事日程，使學校的依法治校工作真正就做到了長期有規劃，有計劃，平時有安排。

二、開展學習教育活動，增強師生法制意識。

我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。為做好學校的法制宣傳學習教育工作，我們首先向全校教職員工提出了學習法律的倡議，主要以與公民日常生活和與教育教學密切相關的法律法規為學習內容，如《教育法》《教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等，通過學習讓教師進一步知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依照法律維護學校的權益。

通過學習，極大地增強了全校教職工的法律意識，提高了法律素養，更能嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將依法治校的理念貫穿于學校的各項工作中，真正實現依法執教。

其次，學生是學校教育工作的對象，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人，是學校依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展法制教育過程中，我們始終堅持做到四個結合：課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。學校先后開展了以法制宣傳教育為主題進行黑板報評比、邀請法制副校長來校舉行法制教育講座、舉行“法在我心中”的主題班會和征文活動、舉行讀書報告會等豐富多彩的法制宣傳教育系列活動。

三、進一步完善各項規章制度，依法實行學校管理。

我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學校教育事業再上新臺階，學校還必須下大力氣、用大功夫，加強依法治校的制度建設，把教育教學納入到規范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以依法治校工作落實到實處。

近年來為規范學校管理，充分發揮學校管理職能。我校實施教職員工全員聘用制，建立了教師各項考核制度，建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了后勤人員的工作制度，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。為進一步完善學校內部管理機制，充分體現“多勞多得，優質多得、責重多得”的原則，進行了崗位責任制考核改革和評優考核改革，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。本著對教職員工負責的態度，在教育教學管理中，加強監督力度，完善領導聽課制度,堅持聽隨堂課、推門課。校長室和教導處、總務處等職能部門經常性地進行工作上的檢查、抽查。對檢查、抽查的結果進行通報，發現問題及時提出整改意見。監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍。多年來，我校教師一直依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格。團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先、樂于奉獻的先進性教師群體正在逐漸形成。

規范學生管理，強化常規教育。《小學生守則》《小學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。學生從室內到室外，從課堂到課間，從衣著穿戴到言談舉止，都有專人督查。學校要求值班人員檢查到位、記載到位、考核到位、整改到位，檢查評比的得分隨時公布，以一個月檢查評比的得分進行“常規管理流動紅旗”的發放，并作為考核班級管理和班主任工作的的重要依據。學校特別重視養成教育，注重自主式管理，要求凡事從自我管理開始，每一位同學至少要管好以下三點：一是管住口，不大聲喧嘩，不亂吃攤點食品及亂吐瓜子果殼，不隨地吐痰；二是管住腳，不踐踏草坪，不向墻壁踩腳印，遵守交通規則走好腳下的路；三是管住手，不亂扔廢紙雜物，不在墻上亂寫亂畫。學校定期組織督查，促進學生養成最基本的文明習慣。經過努力，學生初步養成了文明守紀的良好風氣。

四、推進民主管理，保障師生合法權益。

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規章制度落到實處，我們認為應該以人為本，把工作做細做實，在操作上要實行民主管理。我校依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落實。

校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。學校根據上級文件精神，健全教代會制度，充分發揮教職工的聰明才智，為學校發展獻計獻策，讓教職工真正做學校的主人，讓學校工會真正成為職工之家。堅持學校的重大決策必須經教職工代表討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校進一步規范各項校務公開制度，制定了切合實際、統一規范和便于群眾監督的校務公開實施方案，設置專門的校務公開欄，成立校務公開領導小組，把學校財務管理、收費、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內容。

五、堅持依法治校，學校工作成效顯著。

正是兩年來學校以淄博市依法治校示范校的標準嚴格進行各項工作，使學校工作取得了顯著成效：

學校先后被評為高青縣平安和諧校園、高青縣課程與教學改革先進單位等多項榮譽稱號。

成績代表過去，未來還需要創造。在依法治校的工作中，我們雖取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷探索創新學校依法治校的新途徑，切實抓好每一項工作，開創“依法治校”、“依法治教”工作的新局面！

2015-5-10

高青縣黑里寨鎮多星希望小學

依法治校示范校助推學校法制建設

高青縣黑里寨鎮多星希望小學

2015-5-10

第三篇：依法規范辦學行為（定稿）

依法規范辦學行為，以德履行教育承諾

依法規范辦學行為，履行教育承諾，讓人民群眾滿意，這是我們辦教育的宗旨。在今年召開的普陀區基礎教育工作會議上提出了以“基本實現普陀教育現代化”為目標，以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，以“普及、均衡、優質”為主攻方向的工作策略，讓每一位普陀人民的子女都能享受到優質的教育資源。貫徹我區教育工作會議的精神，使我們深刻地認識到：基礎教育要從維護最廣大人民群眾的根本利益出發，讓教育真正姓“教”，讓學校真正姓“學”。在不斷深化教育改革實踐中，只有堅持依法辦學，克服功利主義思想；只有堅持以德立校，克服實用主義思想，努力為普陀區的人民群眾提供優質的教育服務，才能真正體現基礎教育的本質。

新普陀小學作為普陀區的一所轉制學校，在不斷深化教育改革實踐中，我們清醒地認識到：一所優秀的學校提供給學生和家長的，不僅是一種教育，同時，更是一種服務，一種以“對每個學生的成功和一生的發展負責”為前提的服務。辦學至今，學校始終圍繞“全面夯實基礎，培養創新人才”的辦學目標，以二期課改為依托，努力營建一個平等寬松、和諧清新的氛圍，讓學校成為教師舒展心靈、主動成長的樂土，讓學校成為每個學生積蓄成才力量的搖籃。我們堅持在“傳承中創新，在探索中前進，在實干中發展”的工作準則，努力將弘揚和升華植根于深厚文化底蘊中的“新普陀文化”作為傳承的主攻方向，我們將其概括為：自強不息不辱使命的教育信念；團結協作頑強拼搏的團隊作風；精益求精追求卓越的工作風格；敢為人先勇于創新的思維品質。新普陀人力求在規范辦學的進程中，以文化的傳承為動力不斷夯實和鑄造學校品牌，辦普陀人民滿意的優質教育是每個新普陀人的莊嚴承諾。近年來，我校良好的育人環境、規范的辦學行為、先進的辦學思想、逐漸凸現的辦學特色、穩步提高的教育教學質量，贏得了社會的廣泛好評。

在行風建設中，我校堅持依法治校、以德立校的基本理念，把加強規范收費工作，作為實踐“三個代表”思想的重要載體，作為推進和加強黨風行風建設的重要環節。具體匯報如下：

一、夯實隊伍建設為規范收費行為，履行教育承諾奠定扎實基礎：

1、學習強化，統一思想，率先垂范。我們組織班子成員認真學習《市教委關于轉發國家發展和改革委員會（關于開展全國治理教育亂收費專項檢查的通知）的通知》、《上海市教育委員會、上海市物價局、上海市財政局關于義務教育階段實施“一費制”收費辦法的意見》、《上海市教育委員會、上海市物價局、上海市財政局關于規范外省市學生借讀費標準的通知》、《關于普陀區義務教育階段學校實施一費制收費辦法的意見》等文件，深刻領會文件精神，充分認識治理教育亂收費工作的重要性。在規范教育收費工作中積極發揮黨支部的領導作用、行政的主體作用、工會的監督作用、黨員領導干部的表率作用，以辦好人民群眾滿意的教育為根本要求，進一步規范學校收費行為，塑造學校良好形象。為此，我們在班子自身建設上下功夫，重溫“干部建設二十字方針”——輕財足以聚人，量寬足以得人，律己足以服人，身先足以率人，才全足以育人。積極組織班子成員開展討論，充分認識：學校是培養人的基地，規范的行風、優良的學風關系到黨的教育方針的落實。我們以黨風帶行風，以班子促全體。我們要求班子的每位成員牢固樹立領導就是服務，職務就是責任的思想，讓每一位干部在學習中內化，在內化中外顯，努力成為勤奮學習的表率，弘揚正氣的模范，廉潔自率的先鋒，服務求實的標兵。班子成員中有多位同志主動退還或婉拒家長饋贈的禮品和現金，樹新普陀教育行風良好形象。學校從工作實際出發，成立了校長、書記為組長的專項領導小組和家長委員會成員為代表的監督小組成員，定期商議學校規范收費方面的工作，學校先后制定了《新普陀小學規范收費實施計劃》、《新普陀小學關于“一費制”收費的實施辦法》、《新普陀小學關于規范教育收費的有關規定》、《新普陀小學規范收費公示制度》。在班子學習的基礎上，我們在全體教師會議上進行宣傳，確保全校學校上下統一思想，政令暢通。

2、精神感召，榜樣引領，行為示范： 師德建設是教師隊伍建設的重中之重，師德水平的狀況如何關系到校風、學風、教風和行風，關系到學校的形象。在行風建設和文明行業的創建過程中，我們把加強教師形象建設，提高教師的職業素養和文明程度作為重點來抓。我們要求教師要像愛護自己的生命、關心自己的健康一樣，珍惜自己的形象。我們在教師中廣泛開展“三師工程”，即：修師德、練師能、樹名師。具體做法是“三抓、三求、三到位”： ① 抓思想，求共識，認識到位：

認識是行動的先導，有了思想的共識才有行動的自覺，步調的一致。我們組織教師學習毛蓓蕾老師“心之育”集錦；觀看《2004感動中國十大人物》徐本禺放棄讀研究生的機會，只身來到貴州偏僻山村，孤身支教的感人故事；聆聽我區啟星學校郭海瑛老師《燃燒的青春，火熱的情懷》的報告；開展國旗下宣誓儀式??牢記：？感受著作為人民教師強烈的責任感和崇高的使命感，用我們的愛和責任支撐起教育事業的精神大廈。② 抓方法，求改進，活動到位：

我們開展了“綠葉風華的贊歌”主題活動，宣傳教師中師德標兵的感人事跡。“厚德育人，真情潤教”成為我校爭創小教系統文明行業的主旋律。細化教師家訪的“三部曲”，倡導構建新型師生關系的“五個重點”，并制定了《新普陀小學教師守則》。同時，以《學科教師德育工作手冊》的試行，凸顯德育工作是“人人工程、事事工程”，進一步確立“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育觀念。本學期，學校還在周五全教會議上開辟了“校園文明細節”大家談，讓教師們用自己的慧眼尋找身邊同事的閃光點，用自己的筆記載發生在自己身邊的感人事例。“讓文明在每一個細節上閃光，讓細節為每一個教師帶來從教的幸福與快樂。”

③抓管理，求實效，措施到位：

為確保將師德教育納入經常化、規范化、科學化的管理軌道，學校把管理工作同學校現代制度建設有機相融，建立了師德教育的有效機制，如師德一票否決制。學校每年組織交流教師進行“愛生事跡介紹”，評選“金愛心”教師。2003年來，家長的表揚信就有20余封，2004年我校有1位老師獲得區師德標兵稱號、2位教師獲得區園丁稱號、2位教師獲得長征鎮優秀教育工作者。

二、加強制度與機制建設為規范收費行為，履行教育承諾提供重要保障：

我校是一所轉制學校，由于近年來辦學質量逐年上升，許多家長慕名前來，想方設法要進學校讀書。面對家長對優質教育的需求，我們嚴把入口關，尤其對較為敏感的收費問題，它涉及千家萬戶，又是人民群眾普遍關注的熱點問題，我校把嚴格規范收費工作納入依法治教的軌道上來。幾年來堅決執行上級有關部門關于教育收費的各項規定，不收與入學掛鉤的贊助費，以規范的收費行為，樹普陀教育行業文明形象。學校先后制定了《收費人員崗位職責》、《公開辦事指南》、《“一費制”實施辦法》、《落實減負工作的舉措》等有關制度。工作中做到三個“嚴”：一是嚴禁超標準收費或巧立名目收費。二是嚴格規范外省市招生收費。三是嚴格執行“收支兩條線”管理規定。我們在全體教師會議上部署規范收費的的方法步驟，做到有計劃、有措施，目標明確，責任到人。學校根據要求統一收費項目，明確收費標準，規范代收項目，建立健全了“一證”（收費許可證）、“一卡”（工商銀行存折卡）、“兩公開”（收費項目公開、收費標準公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的票據、統一由學校財務人員收費、統一交財務部門設立專戶儲存）、“三不”（不擅立收費項目、不提高收費標準、不搞帳外帳）、“一堅持”（堅持收支兩條線制度）等具有約束力和可操作性的實施細則，使收費工作走上規范化、制度化軌道。

三、架構信息渠道為規范收費行為，履行教育承諾樹立良好形象：

1、校務公開，約束促服務：

我們在行風建設中把校務公開工作作為自覺依法治校、依法治教的有效途徑，在約束中強化自律，在規范中提升服務品質。學校在實施校務公開的過程中，堅持一個“實”字，即：工作腳踏實地，公示真實可信，答復真心實意，堅持一步一個腳印，扎扎實實地推進校務公開工作。學校每年根據行風建設的要點，不斷完善校務公開制度，堅持凡事關教職工和學生切身利益的學校事務都實行公開，接受群眾監督。學校專門設立了校務公開綠色通道：一條校務公開熱線，一個校長信箱、一部網絡直通車。學校及時將與學生、家長、社區有關的內容以公告欄、告家長書、通知、征詢單、學校網站等形式進行公示，如：每周菜單、收費標準、轉學程序、校車路線、學生各類評優等。每年開學，學校為了更好地體現“服務第一”的思想，專門為家長提供“一門式”服務，使家長既了解了學校開學的各項工作，又有效減少了往返的麻煩。

2、家校協作，合力促規范：

社會對學校的評價和承認在一所學校的辦學歷程中起著舉足輕重的作用，對轉制學校尤為重要。因此，學校一貫注重接受社會的監督。我們提出教育要“依托社會、融于社會、服務社會、奉獻社會”。此外，2004年9月在實施“一費制”工作中，對代辦性收費項目中的課外教育活動、住院醫療互助基金等內容，我們積極發揮家長委員會的作用，由家委會代表參與了解學校開展各類教育活動的設想，并全程關注活動的開展，實施過程化動態監督。所有代辦項目的收費都發放征詢單，由家長簽名同意認可后收費，絕不勉強或作硬性規定。學校每學期都定期向家長通報學校規范收費工作的情況，接受家長對學校工作的監督和參與學校的管理。每學期家長會定期發放調查問卷表，征求家長意見，對家長提的好建議，學校在全體教師大會上宣讀并要求教師進一步樹立為學生服務的思想，不斷提高辦學水平。如：學生乘坐的校車，學校每年開學都親自到實地查看，并根據學生的實際困難，調整、增設站點，計算到站時間，努力使校車路線更為合理，滿足家長的合理需求。工作中我們深深地體會到：坦誠贏得了信任，服務樹立了品牌，近年來，在規范教育收費工作中，學校沒有收到任何家長的投訴和意見。不斷完善的收費工作得到高度的肯定。

四、工作成效：

1、一支結構合理、師德高尚、業務精良、團結合作的教師隊伍樹立了成為學校行風建設發展的不竭動力。

2、“為每個學生編織快樂的童年，讓每個學生獲得發展的機會；為每個教師營造精神的家園，讓每個教師領略教育的樂趣；為每個家長提供優質的服務，讓每個家長分享成功的喜悅。”的教育人文理想正在逐步形成。

3、以現代學校制度建設為學校管理體制改革的出發點，初步形成“法人治理、權力制衡、職能互補”的學校領導體制和“依法治校、以德立校，精簡高效、自主發展”的內部管理體制。我們的管理目標是：要使所有的管理行為指向有利于學生的終身發展、有利于教師的專業成長、有利于增強學校綜合競爭能力。在幾年的實踐中，我們深刻認識到：“守法尚德”是治校興校之本，而現代教育的實踐更需借助“法制觀念、德治意識”這兩塊筑路的基石。只有堅持“依法規范辦學行為，履行教育承諾”，才能真正維護廣大人民的根本利益，辦普陀人民滿意的教育。

第四篇：依法辦學依法治校

依法辦學依法治校

以拉小學，位于以拉村東面。學校占地面積 1200平方米，建筑面積700平方米，是一所環境優美，教學設施設備齊全的現代化小學。學校現有教學班12個，教職工24人，在校學生550余人。

我校在依法治校理念的指導下，有組織、有計劃、分步驟地全面推進依法治校工作，深入開展建章立制，規范辦學，民主管理，師生權益，法治建設等工作，構建了一個文明和諧的校園環境。

現就我校依法治校工作匯報如下：

一、健全機構，強化領導，有力突出依法治校工作的重要地位

學校領導高度重視依法治校工作，將其列入重要議事日程，納入學校的總體工作規劃。成立了依法治校工作領導小組，定期召開專門會議，研究布置依法治校工作。幾名工作人員，具體負責依法治校工作的組織、部署、協調和督查落實等。法制辦公室的設置，推進了依法治校，實現了依靠行政手段推動，解決了有人抓、有人管的問題。聘請大槐樹派出所副所長為法制輔導員，為我校的法治工作提供專業指導和幫助。

二、依法建制，以制治校，規范學校管理

我校重視學校章程制定工作，組成了專門起草小組，依據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規，結合學校實際，在深入調查研究，廣泛征求意見的基礎上，反復修改完善，將章程草案印發學校。

三、實行民主管理，建立監督機制

為使學校的民主管理真正落到實處，我們完善了校委會、工會、教職工代表大會，家長委員會、家長學校等組織機構，建立健全了各機構議事規則和決策程序。學校充分尊重教職工的知情權和參政、議政的權利，不斷完善教職工代表大會制度，從學校的工作計劃、發展規劃、改革方案和規章制度等重大決策以及關系到教職工切身利益的事項，全部經教代會審議通過后實施，而每年一次的教職工代表大會更是成為教職工當家作主、依法維權的大會，深受教職工的肯定和歡迎。

堅持開門辦學，積極吸納社區、家長代表參與學校的管理和監督。始終堅持校務公開，增加透明度，以校務公開欄的形式及時全面地將學校各項工作情況和涉及教師、學生切身利益的事項進行公示，并定期召開座談會，聽取群眾對校務公開工作的意見和建議。此外，學校還以設立意見箱、公開監督電話、定期召開家長會、發放家長調查問卷等形式，及時了解家長對學校工作的意見，保證聯絡渠道暢通，自覺接受群眾和社會的監督，值班領導接待日制度的實施，不僅成為開門辦學、民主監督的窗口，而且在學校與家庭、社會之間架起了溝通互助的橋梁。

四依法規范辦學行為，促進依法指教

嚴格執行國家課程設置標準，按規定開齊開足課程，全面實施素質教育，并嚴格執行上級要求，無亂補課、隨意停課調課、無亂征訂、亂收費等現象的發生。通過教師自評、互評、學生評、家長評、社會評等多種形式，設立社會監督員，定期對教師的日常教育教學行為進行監督檢查，并將其納入年終考核。規范的辦學行為，嚴格的制度約束，人文化的管理模式，形成了我校良好的校風、教風和學風，鑄就了“求真務實，爭創一流”的學校精神，受到了社會各界的廣泛贊譽。

五、堅持以人為本，依法維護師生合法權益

在學校管理過程中，我校始終堅持以人為本的辦學理念，處處維護教職工和學生的合法權益。努力為教師提供良好的工作、學習、生活和科研條件，多次選派教師參加各級各類進修與培訓，積極為教師的發展搭建平臺。對教師的年終考核、聘任和職稱評定，嚴格遵循上級教育部門的指示精神和學校的相關制度，整個評定過程充分體現公平、公開、公正的原則，使教師的合法權益得到了保障。

1、學校依法聘任教師，按規定為教師提供良好的工作、學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。

2、保障教師應得的福利待遇、工資足額發放，保證教職工的婚假、產假等。

3、校內民主管理機制健全，教職工參與學校民主管理，充分發揮教職工聰明才智，真正做學校主人。通過學校教職工代表大會上交提案，為學校發展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家。

4、建立校內教師申訴制度，為了讓教師心情舒暢，對學校不合理、有損教師權益的事進行申訴，校長要隨時接待、受理。對提案在教職工大會上作公開答復。

在教育教學過程中，堅持以學生為本，開展了一系列的師德教育活動，全校教師關愛學生，尊重學生人格，樹立了良好師德形象。

1、學校維護學生受教育權，尊重學生人格權，尊重學生人身權利和財產權利，嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污辱學生等。

2、學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，保證任何教師不準體罰學生或變相體罰學生，不準侮辱、歧視學生、不準以任何借口把學生趕出教室，不能剝奪學生學習和活動的權利。

3、不許向學生亂收費，對亂補課、亂定學習資料的教師進行舉報，如果查實，學校要進行公開處理，所以，我校無亂收費現象，接受群眾監督。

4、建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度，能妥善處理的學生傷害事故，學生、家長要和學校簽訂安全責任狀，學校要落實治安保衛、防火、防盜等工作，明確責任，實行責任追究制。

5、建立并實行校內學生申訴制度，切實維護學生的合法權利。學校設心理咨詢室，傾聽學生煩惱，解決心理健康問題。為保護師生的人身財產安全，牢固樹立“安全第一”的意識，逐級簽訂了安全責任書，并依法履行對學生的安全教育、管理和保護職責，建立健全了安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，增強了應對各類突發事件的預防和處理能力。

為進一步維護師生的合法權益，嚴格執行教師和學生申訴制度及教師和學生申訴辦法，為妥善處理師生與學校之間的矛盾、糾紛提供了便利，促進了校園的和諧，為師生維權提供了有力的保障。

六、加強法制教育，提高師生法律素質

1、加強法制教育學習，使師生做到知法懂法

建立了教師學法制度和普法考試制度，制定了教師學法計劃，采取集體學習、分組學習和個人自學等形式，認真組織學習各項法律法規。在保證學習時間的基礎上，做好學習筆記，積極撰寫心得體會，并定期參加法律知識考核，教職工的學法參考率和普法合格率均為100%。

把學生法制教育列入課程計劃，做到課時、教材、師資、考核“四落實”，保證了學生法制教育的學習效果。

充分發揮校外法制輔導員作用，共同做好學生法制教育工作。“警校共建”活動從2000年一直堅持到現在，取得了較好的教育效果，受到了社會各界的廣泛贊揚，學校的校外法制輔導員經常深入學校開展法制講座，指導學校法制教育活動。印發法制宣傳資

料，開展“帶法回家”活動，讓學生把法律帶回家和家長共同學習，提高法律素質。

2、豐富法制教育活動，提高師生守法用法自覺性

為提高廣大師生的法制素養，增強師生守法用法的自覺性，我校開展了豐富多彩的法制教育活動。

利用班隊會為載體開展教育活動，組織學法用法主題班隊會；堅持辦好法制教育手抄報，讓學生在自己動手的實踐中受到深刻的教育。

七、彰顯校園民主法治文化建設

在努力推進依法治校進程中，我們充分重視校園的法治文化建設。

我們充分利用各種宣傳陣地，不斷加大法治文化宣傳力度。各班學習園地開設了法律常識專欄，開辦了法制專題廣播，制作了法制知識、活動專題展板。將學校章程、教

第五篇：規范辦學行為承諾書

規范辦學行為承諾書

為進一步規范義務教育學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質，根據縣鄉規范辦學行為的制度要求和和我校考核辦法，學校與教師 簽定本責任書。

一、責任目標

1、控制上課時間與學生在校時間。嚴格執行全市統一的作息時間，周上課時間不超過5天。學生在校時間不超過6小時。學生每天起床不早于7：00，上課時間不早于8：00，保證學生睡眠時間不少于10小時。嚴禁學生提前到校和拖后放學。嚴禁利用休息日、節假日上課、補課。

2、控制課外作業數量。小學一、二年級不留家庭作業，其他年級除語文、數學外，其他學科不得布置作業，且每天的家庭作業總量以中等學生水平計算控制在1小時以內。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

3、嚴格班級及課程安排。學校嚴格執行新課程計劃，開展好音樂、美術、體育、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。每學期的考試安排和次數要執行上級規定，嚴禁以考試分數為學生排名次，嚴禁單純以學生的分數評價學生。

4、控制教輔資料和收費。按規定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具和學生用品。未經批準，教師或班主任不得組織學生統一或變相統一購買。嚴格執行上級收費政策，杜絕亂收費。

5、認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品；嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規定。

二、督查辦法

1、學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。學校舉報電話：88538414。

2、每次檢查情況均由有關教師或辦主任簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

三、處罰措施

1、對違反責任目標的教師或班主任，取消當年評優晉級資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予處分。

本責任書自簽字之日起生效。

校長：

教師（班主任）：

二O一O年九月