第一篇：華南理工大學廣州學院10市場營銷一班參觀雙100人物心得

參觀雙100人物心得

今天，我們班組織參觀雙100感動中國人物，讓我很受感動，雖然他們都是平凡崗位上的普通人，但是他們道德品質高尚，有著強大的精神世界，教會了我怎樣做人。現在是經濟快速發展的時代，我們的精神文明也應該要緊跟步伐，越需要更多的優秀人物事跡來感動中國，每個人都要像他們學習，以他們為榜樣來勉勵自己，嚴格要求自己。

最讓我感動的是白芳禮老人，這位老人在７４歲以后的生命中，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下３５萬元人民幣，捐給了天津的多所大學、中學和小學，資助了３００多名貧困學生。而每一個走近他的人都驚異地發現，他的個人生活幾近乞丐，他的私有財產賬單上是一個零。我從心底里對白先生的舉動表示敬仰，老人正是我們這個時代的一面鮮艷奪目的雷鋒旗幟。他的事跡，也許讓雷鋒精神重新扎根在我們中間。他的事跡已經銘記在我們每個善良的人的心中，這足以使我們在他的指引下，用同樣火熱的心靈去溫暖他人。我在長廊上看著他的照片，能做的是深深地鞠個躬，敬個禮，然后努力，再努力！

參觀的100位人物，回顧了他們的感人事跡后，使我對他們的敬佩之情油然而生，他們都向我們表現了他們的偉大。如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。相信每個參觀了這次雙100人物的同學，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺電的電池再度內心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人，讓我們的社會越來越美好。

10市營一班2012-11-27

第二篇：華南理工大學廣州學院 金工實習報告

金工實習報告

白駒過隙，光陰荏苒。學期逾半，金工落幕。

我原以為，在這個溫熱得猶如雨后的池塘的四月末，三星期的金工實習會格外難熬吧。但其實不是，每天過著朝八晚五的生活，本來如橡皮般的時間，也給它塞得又滿又硬，大概這就是所謂充實的感覺，每天都會面臨不同的工作和任務，不再過著重復的日子，人似乎也一下子變得呼吸順暢了起來。從前作息紊亂，晚睡晚起，時常沒時間吃早餐，但在這段時間里，卻不再如此了。忙了一天，晚上早早累了就滾回床，一大早起來吃早餐才有力氣面對一天的課程，吃嘛嘛香。

我永遠記得第一個工種——普通車床。那是到工培的第一天，陽光照在臉上很舒服，我滿懷期待和信心。于是聽完了兩位老師的講解后，我迫不及待沖向自己操作的那臺車床，拿著材料摩拳擦掌躍躍欲試。第一天一切做的挺快，進行的順利無比，因為我想第一個完成這次的全部任務！也許這就是欲速則不達吧，第二天上午在車16毫米時為了加快進度，不顧老師之前的叮囑，私自將進給量加到了20，我以為沒事的，但是我錯了，而且錯的很嚴重。結果就是白鋼刀撞了，所幸工件沒飛出來，只是撞刀，但已經把我嚇得一身冷汗。如果在現實生產中，這就是一個天大的錯誤啊！老師看見后過來對我語重心長地說了很多，并不責怪我，只是告訴我，在生產制造中，規范操作的重要性，不要以為這是個小事，應當引起重視，以后不能再犯類似的低級錯誤了，不僅會破壞生產過程和工具，更是危及自身安全。自此之后的三周，我一直都謹遵教誨，按部就班完成每一步，形成了嚴謹的個性。

之后是銑床，和文喬的通力合作很是愉快，按照要求提前完成了工件的制作，團隊合作也是很重要的！接著就是磨削，沖壓，以及數控沖床。由于材料的未到位，聽楊劍老師講了兩天的故事，成了有史以來唯一沒有磨削實操的一組。在數控課上，自己用電腦設計的三個圖案都沖壓完成，短短數分鐘，一個又一個的工件陸續出爐，每個人激動之余，也不禁感慨它的神奇，很多生活中與自己息息相關的東西大概就是這樣來的吧。鑄造是趣味性較強的一個工種了。它是最原始的鑄造工藝，用沙子做模澆注，雖然費工，但卻有效而且操作簡便。隨后的模具拆裝讓我們通過畫圖來更加深入的了解它內部的相關構造，看似普普通通的一套模具，其實卻遠比想象的復雜得多。正如最后一個工種鉗工一樣，一把看似簡單得不能再簡單的錘子，但實際加工起來，要經過多道工序，耗費大量精力才方可完成。仍記得做好一天下午，我的手麻了很久很久。只是看著手中精美的錘子，頓時覺得一切都值得。

雖然短短數周眨眼即過，但留給我的印象早已深深埋入腦海中。作為一名工科學生，我感到自豪和自信，雖然也許以后從事的工作辛苦，但這卻是無可替代，能推動人類進步的。金工實習讓我見到了更廣闊的海洋和更高的藍天，讓我憧憬著未來的無限可能。

致我們已經逝去的金工實習，你永遠是最棒的！

第三篇：華南理工大學廣州學院電力營銷考題

1、填空（20空，每空1分）

2、選擇（單選10個+多選5個）（35分）

3、簡答（25分，5題）

4、計算題（20，2題）

第四篇：華南理工大學廣州學院網球比賽閉幕式流程

華南理工大學廣州學院網球比賽閉幕式流程 Part 1:由主持人宣布此次比賽圓滿結束并致閉幕詞，再為在此次大賽中獲得優秀成績的參賽者頒獎

Part 2：現場進行互動

1、幸運抽獎：

2、Part 3：主持人宣布閉幕式圓滿結束，請參與者有序離場有獎問答：

第五篇：華南理工大學廣州汽車學院快速發展紀實[模版]

華南理工大學廣州汽車學院快速發展紀實

5年前，在教育部、廣東省教育廳以及廣州市、花都區政府的關心和支持下，華南理工大學與云峰集團密切合作，共同建設了華南理工大學廣州汽車學院，走出了一條依托優質教育資源、實現高等教育跨越式發展的新路。

5年后，華南理工大學廣州汽車學院依托獨特的行業優勢、地域優勢、名校優勢、機制優勢，初步建立起了以汽車為龍頭，多學科協調發展的學科專業體系。學院規范辦學，強化管理，注重內涵建設，教學質量得到了學生和家長的認可，也得到了上級主管部門和社會的肯定。華南理工大學廣州汽車學院也成為了廣東乃至全國最閃亮的品牌。

規范辦學保健康發展

華南理工大學廣州汽車學院嚴格按照教育部8號文件的精神規范辦學。教育部《獨立學院設置與管理辦法》頒發后，學院逐條對照檢查，不斷完善，并提出今年報請教育部考察驗收。

廣州汽車學院的各項建設指標均符合教育部《普通高等學校基本辦學條件指標》要求，資產全部在學院名下。學院占地面積1723畝，已完成基建規模40萬平方米，建成公共教學樓、行政辦公樓、實驗樓、工程訓練中心、信息中心、圖書館、室內體育中心、學生活動中心、游泳池等教學設施;學生公寓、學生食堂、教工公寓、教工宿舍、招待所、商鋪等綜合服務設施基本配套。設置各類課室座位2萬多個;建成基礎實驗實習場地6.1萬平方米和設施齊全的汽車駕駛訓練場;建成400米標準體育場以及40多個室外體育場。圖書館建筑面積

1.5萬平方米，圖書館館藏書目達到8萬多種、30多萬冊，期刊合訂本1.28萬冊。學院還投入7100多萬元高起點、高標準建設了12個實驗中心89個實驗室;建成150多間多媒體課室、語音室;有1600多臺供學生使用的DELL品牌計算機，生均教學科研儀器設備價值在廣東省所有高校中排名第五。

主辦方華南理工大學的校領導一直非常關心廣州汽車學院的建設和發展，并將其作為學校教育改革和創新辦學模式的重要組成部分。從師資、圖書資料建設、實驗室建設、管理系統開發、學生文化體育活動互動等方面全面指導和支持學院的各項工作。在人事安排上，由華工一名副校長任廣州汽車學院院長;選派著名教授、管理骨干30多人任學術帶頭人、課程負責人、系處負責人。投資方云峰企業以公益為宗旨，誠信履行協議條款，建設資金到位，建設項目超前，現總投入資產達7億元。學院黃維崧董事長明確表示，不圖回報，即使以后產生利潤，也繼續用于學院的發展。

廣州汽車學院扎實地規范辦學行為，切實保障辦學行為有成效、可持續發展，確保學院教育事業又好又快發展，使學校教育真正為學生終身發展奠基。

以人為本聚愛院熱情

學院堅持以人為本，把寶貴的財力和重要的精力放在了學生的獎學助學工作和提高教職工的地位待遇上。

學院投資方——云峰企業每年出資100萬元在學院設立“云峰勵志獎學金”和“云峰新生

助學金”。“云峰勵志獎學金”用于獎勵學院家庭經濟貧困的優秀在校本科生，每年獎勵100人，每人獎勵5000元。“云峰新生助學金”用于資助家庭經濟貧困的新生，每年資助100人，每人資助5000元。學院確保學生享受公辦院校學生的同等待遇，已形成國家獎學金、企業獎學金、學校獎學金和國家助學金、企業助學金、國家助學貸款、學校勤工儉學等獎學助學體系。近兩年獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的學生，學院優秀學生及獲得校外各項科技競賽的學生發放獎金共計811.6萬元。為貧困生辦理教材減免、勤工助學及各類補助補貼共計155.4萬元。通過獎學助學工作，大大緩解了貧困學生的經濟困難，提高了受助學生的覆蓋面，通過特困補助、減免學費等方式給特困學生帶去切實的關懷，將資助工作與感恩教育、激勵教育、誠信教育、責任教育等育人理念有機融合，取得良好成效，也大大激發了學生熱愛學校的熱情。

華南理工大學廣州汽車學院以人為本，確保教工的合法權益得到保障。學院先后成立了黨委、工會和教代會。每年工會都出資組織教職工國內或出境旅游，并舉辦各種文娛體育比賽活動活躍教職工文化生活。學院不斷落實和完善教師的社會保障政策，為全體教職工購買了“五保一金”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》征求意見稿提出要提高教師的地位待遇，不斷改善教師工作、生活、學習條件，吸引更多的優秀人才長期從教、終身從教。廣州汽車學院從辦學之始，就致力于不斷改善教師工作、生活、學習條件，在住房方面，學院除了為每位老師提供一套45平方米以上的公寓外，云峰企業將以成本價為每位教師提供一套商品房，很好地保障了教工的待遇，吸引和留住更多的優秀人才。2008年在金融危機影響下一片“減薪”潮中，學院逆勢為教職工平均加薪16%。加薪方案以績效為導向，實行教學工作量、教學質量與績效工資掛鉤的激勵機制，彰顯學院注重課堂教學、注重質量的政策導向。2009年9月份，人均工資又上調900元。教職工工資大幅提升，總體平均增幅近36%。通過加薪增強了教職工的凝聚力，增強了對學院的歸屬感，振奮了大家的精神，激發了工作熱情。

強化內涵促特色建設

學院在規范辦學、著重抓好人才培養模式創新和優化的同時，注重教學過程和內部管理的改革，不斷強化內涵建設。學院牢固樹立管理要重質量和實效的理念，創新體制機制，堅持一手抓改革發展，一手抓科學管理，合理調整管理架構，工作做到精細化，管理要求及時、有力、到位。

學院不斷加強教學管理制度創新。2009年，以提高教學質量、促進學生成才和個性發展為基點，全面修訂完善各類教學制度30多項。鼓勵廣大教師參與教學研究和教學改革，提升教學水平。經教師申報、專家評審，確定6個重點項目和39個普通項目作為校級教研項目立項。并組織大規模調研活動，通過學習交流，拓展了學院的改革思路。同時，學院將“競賽項目引導下的科技創新活動”作為培養學生創新能力的重要手段，積極倡導和組織學生參加，并為學生提供創新平臺。

2009年，學院與云峰企業聯合創建了工程研究院，積極探索產學研結合新模式，為學院培養高層次應用型人才(專業學位研究生)搭建平臺，增強學院的發展后勁。工程研究院先行成立了機器人應用研究所、汽車新技術研究所、數字化應用研究所、珠寶研究所，項目研究逐步展開。

學院從2008年起開始實施“大三戰略”教育教學改革。“大三戰略”概括起來就是要“明確一個指導、建立四個體系、實現一個目標”。即：以提高能力，培養“專長”，增強學生就業的核心競爭力為指導。構建新的知識、能力、素質結構體系;構建技能和職業資格培訓體系;構建“個人拓展”和創新實踐保障體系;構建就業服務體系。實現首屆畢業生高就業(95%以上)的目標。

2009年學院在全面落實“大三戰略”各項任務的同時，為了探索獨具特色的應用型人才培養模式，學院實施了培養應用型人才改革創新的“四大工程”：一是“應用型人才綜合培養方案改革創新工程”，二是“應用型人才實習實訓基地建設工程”，三是“應用型人才師資隊伍建設工程”，四是“應用型人才校園文化建設工程”。

通過科學管理，創新管理模式，強化內涵建設，2009年學院學生在校內外大賽中捷報頻傳：在第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲得一等獎;在亞太地區全國大學生機器人國內選拔賽中，以小組第一的優異成績進入十六強;在第十屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽中獲得特等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;在第四屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽(華南賽區)中獲得攝像頭組二等獎、光電組二等獎;在全國大學生創業計劃大賽(南方區域)中獲得一等獎;在廣東省大學生ERP(企業資源計劃)沙盤模擬大賽獲得季軍;在深圳首屆珠寶首飾電腦三維設計大賽中奪得金獎、銅獎各一枚……

學院也獲得了多種榮譽和多個獎項。2009年學院在原有“全國二十強品牌獨立學院”、“中國最具就業競爭力院校”、“全國學生最信賴的十佳獨立學院”、“廣東省十佳獨立學院”等榮譽的基礎上，又獲得“全國獨立學院綜合實力二十強”、“全國最具品牌影響力獨立學院”，在中國校友會網和《21世紀人才報》發布的《2010中國大學排行榜》排名中進入獨立學院20強。

群賢畢至，弦歌不輟。廣州汽車學院將進一步堅持規范辦學，強化管理，堅持改革創新，狠抓內涵建設，求真務實，推崇卓越，努力建成一所教學質量高、社會聲譽好、特色鮮明、國內著名的新型大學。(