第一篇：黨員價值

思想匯報

敬愛的黨組織:

11月20日晚，我們預備黨員在西院大禮堂的黨課培訓課堂上，接受了一次心靈的洗禮。通過老師為我們聲情并茂地講述了作為共產黨員應有的人生價值觀在領略老師教學風采的同時，更為他那真誠感恩之心打動。人生價值觀是人生觀與價值觀的總和，是對人生的根本看法。而共產黨員的人生價值觀是和世界觀聯系在一起的，共產黨員的世界觀是由無產階級的階級地位和歷史使命決定的，因此歸根到底，大公無私，克己奉公，全心全意為人民服務是共產黨員人生價值觀的核心。

我們知道，一個人在人生價值觀的指導下進行社會實踐。擁有正確的人生價值觀，將有利于我們在改造世界的同時改造自我。1980年5月至次年3月，中國開展了一次關于自私與崇高的群眾性大討論。其契機是當時潘曉寄給《中國青年》雜志的一封信，他認為“人都是自私的”，“任何人都是主觀為自己，客觀為別人。”因為過去一段坎坷的人生經歷讓他感到生活由紫紅變為灰白。生活失去了原本斑斕的色彩，他不再有激情和夢想。看似洞察人性的他在此后十多年的實踐中亦復如是平庸無奇。這是關系到人生價值觀的重大問題——人活著到底為了什么?難道像《活著》中的福貴只是為了像草根一樣活著，你的存在對他人而言毫無意義?當然，答案是否定的。

與之相對的另一類人，老師深情地道出“兩彈元勛”鄧稼先那段不能說的秘密。隨著老師溫柔流動的話語，我第一次貼近了鄧稼先心靈最柔軟的地方。他于海外求學后毅然放棄優渥的生活環境和科研條件回到一窮二白的祖國，為實現偉大的夢想“拋妻棄子”，從此隱姓埋名，吞下長久的寂寞深入鉆研。舍小家為大家，實現由本我向自我的超越。這對他深愛著的妻子和女兒來說是不公平的，她們感到委屈和痛苦。但時隔多年后，當真相浮出水面，鄧稼先被授予“兩彈元勛”的榮譽稱號時，她們又是最幸福而自豪的，也原諒了他作為丈夫和父親的沉默。“真正永恒的才是最有價值的。”我感動于他對祖國的愛，在他心中，中國不是抽象的代名詞;感動于他驚人的耐力，受住二十八載的孤獨。站在科學的巔峰，飽嘗俗世家人難以相見的苦澀。他同樣過去了，成為歷史，但他走進了多年后我的心中。（前面這些介紹可以了，后面的聯系自己來寫，比如寫寫你們班以前專心搞科研的人，還有聯系你自己應該怎么做，后面主要聯系自己來寫，這篇太多都是空話了）

老師的講解，我感受到要促進黨員人生價值觀建設，除了要在社會價值觀建設這個社會思想文化的核心層面上開展工作以外，還要在社會思想文化的其他層面，甚至包括社會心理這樣表層的層面開展工作。而培養人文精神，則可以把這些層面的內容統一起來，并有利于轉化為社會價值觀，從而促進黨員人生價值觀建設。當前我們要培養的是與建設有中國特色社會主義、發展社會主義市場經濟相適應的積極的人文精神。這方面我們要做的工作很多，根據當前的實際，以下幾個方面是當務之急：一是把貪欲財富的物質沖動升華為一種具有社會責任感的精神;二是把投機重商的發財意識轉化為一種敬重實業的務實精神;三是把重利輕義甚至損人利己的意識轉化為人際互利互惠的精神;四是把掠奪自然資源的意識轉化為人與自然有機結合共存的精神;五是把安逸享樂的意識升華為追求生活價值和生活意義的精神。

對共產黨員來說，確立正確的健康的人生價值觀，必須身體力行，以身作則，應當努力做到：其

一、堅持學習，升華思想境界，是構建黨員價值觀的首要問題。不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。我們應當時刻不忘學習，特別是科學理論的學習。要通過學習、實踐、思考，升華思想境界，做到信念崇高，不圖名不圖利，甘于奉獻，清正廉潔。其

二、嚴于律己，自覺接受監督，是構建黨員核心價值觀的必要條件。作為黨和政府乃至社會，通過一定的政治、法律、紀律機制來監督約束我們黨員和黨的干部，不使你走入“危機”，這是必要的，也是我們必須自覺接受的。其三，踐行實踐，經常解剖自己，是構建黨員核心價值觀的關鍵環節。我們有的人不能慎獨，是因為缺乏科學理論的指導，沒有正確地認識社會發展的規律，更不能用堅定的政治信念去支配自己的實踐活動，而是把自己的理想局限在個人成敗得失和某個具體的自我目標的追求之上。共產黨員應當積極投身到社會實踐中去，向人民群眾學習，才能使自己高尚和純潔起來。

作為一個預備黨員，我一定會在生活中踐行以上要求，以共產黨員應有的人生價值觀為指導，用實際行動踐行社會主義榮辱觀，爭取早日成為一名合格的光榮的中國共產黨正式黨員。

匯報人：

2011 年 11 月 22 日

第二篇：先進性 體現黨員價值

發揮和保持大學生黨員先進性的有效途徑

(一)加強教育，為保持大學生黨員先進性提供思想保證

一是注意思想教育的方向性。當前加強對學生黨員的思想教育，要把重點轉移到鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十六大、十六屆三中、四中全會精神以及新《黨章》要求上來，要從增強學生黨員在大學生群體中的凝聚力、影響力和滲透力上入手，要讓他們深刻認識到理論對實踐的重要指導作用，明確沒有鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導也就不會有中國特色的社會主義建設的成就，特別是面對國際上復雜多變的形勢，面對國內改革開放呈現前所未有的廣度深度，面對知識經濟的挑戰，面對市場經濟體制下價值觀念多元化的沖擊，要想保持大學生黨員先進性更加需要馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，要充分認識到對馬克思主義的不斷學習及認識的不斷深化是一名共產黨員終身的需要。

二要注重教育內容的實效性。應該在教育內容上強化黨員意識，明確黨員應盡的責任和義務;狠抓成才教育，教育學生黨員做勤奮學習的榜樣，要求懂得學習好是先進性的重要體現;樹立服務觀念，時刻銘記黨的宗旨，從小事做起，從身邊做起，為集體、為同學服務;開展艱苦奮斗教育，明確艱苦奮斗教育是黨性鍛煉必不可少的重要環節，當前要賦予艱苦奮斗精神更多的時代內涵，教育培養學生黨員勇挑重擔，甘于吃苦，知難而進的精神。

三是體現教育方式的多樣性。新時期人們的思想和價值取向具有多樣性，大學生的自主性和創造性增強，會自主地確定自己的思想觀點和行為準則，接受或拒絕哪種教育方式，不滿足于傳統的思想教育方式如“收發室”、“傳聲筒”式的教育形式，因此應針對高教改革與學生黨員思想教育現狀，在繼承和發揚傳統的思想方法的同時，與時俱進采取行之有效的創新方法。(一)發揮結合教育的作用。將黨建思想政治教育與專業教育、與“兩課”教學、與適合大學生特點的寓教于樂的各項活動等相結合,通過結合教育來增強黨的思想教育的生動性、感染力和有效性。(二)充分利用校、系業余黨校陣地認真抓好學生黨員的集中培訓,創新培訓方式,創建富有特色的教學模式,如開展理論研討與交流、加強感性認識的活動等。(三)可以采取榜樣示范的作用。要大力宣傳新時期涌現出來的優秀共產黨員典型,以鮮活典型促進思想教育,邀請優秀畢業生黨員回母校作報告,以身邊的人和事對他們開展生動具體的示范教育。要求高校黨務工作者要以自身修養,自身高尚人格,在工作中對學生黨員起潛移默化的示范作用。(四)要重視網絡宣傳載體的作用。開展互聯網上的黨的思想政治教育工作,在校園網絡建立與黨的思想政治教育工作相關的網絡平臺。如業余黨校、馬列著作導讀、時事點評等,憑借校園網絡交互性頻道,實現專兼職黨務工作者與入黨積極分子和學生黨員之間、學生黨員與入黨積極分子之間的平等交流,答疑解惑,積極引導,保證鄧小平理論和“三個代表”重要思想占領高校網絡陣地。

(二)抓好隊伍,為保持大學生黨員先進性提供組織保證

作為高校黨的基層組織,黨員個體的先進性寓于黨組織的整體先進性之中。沒有先進的組織和科學的工作機制,就不可能有先進的黨員個體。新時期條件下,大學生強調自主意識、追求自我個性發展日愈明顯,如何保證黨組織的職能作用充分發揮,建立一支作風硬、素質高、業務強的黨務思政工作者隊伍,對保持大學生黨員的先進性尤為重要。建立強有力的支部班子。學生黨員普遍黨齡不長,社會閱歷少,政治經驗尚不成熟。要抓好大學生黨員先進性教育活動,高校基層黨支部班子建設至關重要。著手抓好四個方面:一是健全組織。選配好支部書記,側重抓好支委工作責任分工,將教育活動落實到支委成員;二是提高素質。可采取集中培訓和個別指導等措施,幫助支部書記及支委成員提高工作水平;三是檢查督促。開展爭創高標準先進基層黨組織活動,黨支部立項活動,建立定期檢查評比制度,加強支部之間學習交流,保證先進性活動的落實;四是發揮作用。加強經常性的思想政治工作,開展“凝聚力工程”活動,為保證黨員先進性創造和諧穩定的輿論氛圍。充分發揮全體教工黨員在教育活動中的作用。首先應把黨員教師的教書育人任務納入支部的日常工作,從制度上制定有效地激勵、督促和測評黨員教師對大學生黨員的教育活動;其次為了加強系黨支部培養教育工作力度,可以開展各職能部門的黨組織與系黨支部共建活動,讓素質好、責任心強的教工黨員掛鉤聯系學生黨員與入黨積極分子,參與他們的思想政治教育和組織發展工作。需要黨組織通過各種渠道提高教工黨員的育人意識,增強其責任感和使命感,并從制度上建立相應的激勵和督促機制,從而形成一種普遍的、經常的和有效的教育培養大學生黨員和入黨積極分子育人氛圍。

(三)規范管理,為保持大學生黨員先進性提供制度保證

保持大學生黨員先進性,離不開先進的規范管理。規范管理在于制度建設,只有制度和機制健全了,對黨員的教育管理才能到位,黨員先進性作用的內在驅動力才能得到增強。要保持大學生黨員先進性,可結合高校的具體情況和學生黨員的自身特點,探索和建立一些科學的規章制度,比如學生黨員情況登記制度、黨員承諾制、培養人責任追究制度、黨員發展公示制度、黨員匯報制度、黨員評議制度、黨員考察培養制度、繼續教育培養制度、群眾監督制度、淘汰制度等。通過這些制度的建立,促進和調動學生黨員的學習工作熱情和爭先意識,規范學生黨員的行為,保障黨員先進性的發揮。著重強化三項制度：一是正常的“三會一課”制度。按黨章要求認真組織開展好“三會一課”,重點是定期召開好民主生活會,讓學生黨員拿起批評和自我批評的武器,開展正確的思想斗爭,認識和糾正自己的缺點和不足,保持共產黨員的先進性。二是嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩,把大學生黨員的先進性作用發揮情況作為民評定格的重要標準列入其中,注意把個人自評、互評,黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。對于那些作用喪失,嚴重損害黨的形象的學生黨員,積極疏通“出口”關,即要按照黨章規定的標準嚴格處置不合格黨員,不徇私情。三是堅持黨員目標管理制度。要求確定學期(年)工作目標,然后根據學生黨員的不同專業年級、不同情況進行分解,制定具體的目標管理百分考核細則,做到有檢查,有評比。同時將個人目標管理納入衡量黨支部工作的重要指標,達到把保持黨組織先進性與保持黨員先進性有機結合的目的。

(四)實踐鍛煉,為保持大學生黨員先進性提供展示平臺

開展社會實踐是提高思想認識的有效途徑,也是改造世界觀人生觀價值觀的重要環節。由于大學生黨員缺乏社會實踐經驗,對改革和建設的復雜性和艱巨性認識不足,對市場經濟的運行原則所帶來的負面效應,往往偏激看待,思想波動大。對此,要發揮實踐育人的積極作用,為學生黨員創設多層次的實踐途徑,提供更多的鍛煉機會,增強他們對社會的認識。可以分三個層面展開:一是在校外組織大學生黨員積極參加社會實踐活動,建立學生黨員實踐基地,鼓勵學生走向社會,服務社會,完善自我,通過組織開展“大學生寒(暑)假社會實踐”、大學生黨員“三個代表”實踐服務團、大學生“三下鄉”、黨員便民服務等,樹立為人民服務的價值觀。二是要求學生黨員積極參與校內各項教育管理,如讓學生黨員充當低年級小輔導員、擔任輔導員助理,參與班級、宿舍社區建設,在學生宿舍社區充當助理管理員,參與系黨支部的培養教育與發展工作等。三是鼓勵學生黨員參與校園文化活動和科研實踐,為大學生黨員提供施展聰明才華的機會,來帶動廣大學生共同營造一種積極向上的校園氛圍,鼓勵他們參與各級科技創新創造發明比賽、各類學術社團、各項科技運用活動,參與教師的科研活動,培養創新精神。要根據不同實際,開展形式多樣的主題活動,為保持大學生黨員先進性提供展示平臺:一是開展爭先創優活動,發揮學生黨員的示范作用。通過開展“一名黨員一面旗幟”、“我為黨旗增光輝”等主題活動,在爭先創優中教育學生黨員要樹立正確的競爭目的,把競爭目標放在鍛煉自己成為社會有用人才上,引導他們正確處理國家、集體和個人三者關系,培養他們勇挑重擔的意識和集體主義的精神。二是開展黨員“責任區”活動,發揮學生黨員的奉獻精神。要求結合自身特點,按照學生黨員所在年級與專業的不同,建立黨員個人目標責任制,提出在一個時期內履行黨員義務、發揮作用方面的具體要求,如開展思想教育要求、政治與業務學習目標、后進生幫扶工作等,達到有目標、有要求、有考核、有監督,從而保證大學生黨員先進性的發揮。三是開展施教說教活動,發揮學生黨員的助手作用。學生黨員是大學生群體中的姣姣者,具有相當的思想政治工作能力,他們的先進性不僅僅表現在工作兢兢業業,學習勤奮刻苦上,還應該表現在擔當黨務思政工作者的助手,為同學開展答疑解惑,矛盾化解,起橋梁和紐帶作用,以他們為主體掛鉤班級建立馬列主義或黨章學習小組,在思想陣地上,達到既是施教者,同時也熏陶了自己,從而為黨員先進性進一步奠定了思想保證。*大學生如何發揮黨員先進性

（一）牢固樹立黨員先進性意識

先進性意識就是黨的意識，是共產黨員對黨的使命和宗旨的深刻認同，并進而為實現黨的最終目標而努力奮斗、無私奉獻的自覺意識，是對共產黨員最基本、最起碼的要求，是共產黨員永遠保持先進性的基礎和前提。先進性意識強不強，直接關系到黨員先進性作用發揮好不好。牢固樹立黨員先進性意識，就必須牢記黨員的先進性要求。無數成功與失敗的經驗和教訓證明：沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨；沒有先進理論武裝的共產黨員，也不可能真正發揮先鋒模范帶頭作用。

（二）刻苦學習，掌握本領，努力提高先進性素質

“擔重任先得強自身，講先進須有高素質”。當代大學生是未來先進生產力的主要締造者，隨著經濟和社會發展對知識的依賴性越來越強，我們只有不斷學習當代最先進、最前沿的科學文化知識，才能跟上時代前進的步伐。知識就是本領，我們的知識越豐富，我們的本領越強，對社會發展的貢獻就會越大，為人民服務的貢獻就會越大。所以，我們要努力學習各種科學文化知識，不斷拓寬自己的知識面，不斷調整自己的知識能力結構。大學生黨員要努力在專業學習中走在前面，做出表率，才能更好地發揮黨員的先鋒模范作用。要用知識來充實自己，用科技來武裝自己。

（三）勇于實踐，全面發展，著力塑造先進性形象

黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。大學生黨員實踐黨員標準首要的誠然是立足本職崗位，勤奮學習，在學習上做標兵。但單有這樣還不夠，作為學生中的先進分子與骨干，還必須積極組織和參加各種校園文化活動，帶頭營造“求真務實、學以致用、從嚴治學、學無止境”的良好學風，積極創建文明宿舍與文明課堂，以飽滿的熱情積極參加各種社會實踐活動、科技活動和青年志愿者活動等，努力成為學生工作的橋頭堡和排頭兵。要通過積極投身社會工作，一方面使自己的能力得到鍛煉與提高，另一方面也使自己的勞動與工作能為同學們的自我教育、自我管理、自我服務提供服務，從而使自己在實踐中真正達到“受教育、長才干、作貢獻”，最終促進自己的全面發展，塑造起自己的先進性形象，從而真正體現“一個黨員一面旗”。

（四）良好的群眾基礎和生活習慣。“密切聯系群眾”是我黨的三大優良作風之一，也是我黨一直所堅持走的路線和方針，“從群眾中來，到群眾中去”。作為我們大學生，就是要團結好周圍的同學，在同學們中能夠樹立先進模范帶頭的形象。作為一名黨員，就要為群眾想問題，做事情，排困難。如果你是一名大學生黨員，而且又是一名學生干部，那么你就應該為同學們辦實事，辦好事，處處為同學的利益著想，絕對不能因為一時自我私利而損壞周圍同學的利益，這樣不僅僅破壞了你個人的形象，更嚴重影響了我們大學生黨員在同學們中的形象。“從身邊小事做起”和“一屋不掃何以掃天下”都告訴我們：所有有所作為的人都有良好的生活習慣，作為大學生的我們，更應該做到這一點。

（五）要樹立堅定的“方向意識”和牢固的“自律意識”。當前，我們正處在深刻的社會變革時期，經濟成份、利益主體、社會組織、社會生活方式日趨多樣化，人們的價值觀念、價值取向發生明顯的變化，有的甚至出現思想困惑和信仰危機。西方敵對勢力亡我之心不死，加緊對我實施“西化”、“分化”的圖謀，妄想與我黨爭奪年輕一代。作為學生黨員，應該有良好的品性修養。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀不斷成熟階段，更要加強優秀品格的鍛煉，要時時刻刻以黨員和“四有”新人的標準來要求自己，要時時向優秀黨員，優秀模范學習。

@@@@ 首先，學生黨員以學習為重認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，宣傳黨的思想，擴大黨在同學中的影響力。認真學習與其專業相關知識，學習當然是不可缺少的一個任務。學生是社會的生力軍，是未來的接班人，只有掌握好了先進的科學文化知識，才能夠在今后的崗位上面為我們的國家和社會做出自己的貢獻。學生黨員應當在平時的學習當中，刻苦努力，勤奮刻苦。努力的武裝和提升自己，成為本專業的佼佼者。給其他的同學樹立一個很好的榜樣，這樣才能體現黨員的先進性。

其次，在各項文體活動和社會實踐當中起好帶頭作用。學生不僅僅要學習，而且還要參加院、系的各種活動并努力取得成績。積極融入社會，為進入社會做好準備。在學校舉行的各種各樣的活動當中，我們學生黨員應該首先積極響應，號召和帶領廣大同學積極參加，積極的參與社會實踐，在活動當中起表率作用，切實把黨員的先進性證明出來體現在實處。

再次，自覺踐行黨“全心全意為人民服務”的宗旨，積極地為同學們辦實事，學習上的難題幫忙化解，生活上的困難伸出一把援助之手。

第四，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，遵守學院、系的各種規章制度，嚴于律己，在同學們中樹立威信，做好表率。認真貫徹執行黨章和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠。第五，黨員個人要重溫黨章，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有正氣的人。要加強學習和培訓，提高綜合素質和處理實際問題的能力，至少是勝任本職業務工作。關鍵還是要積極主動工作、鼓足干勁、奉獻事業和社會，敢于喊出向我看齊、跟我沖峰的響亮口號。

因為每個人能力有大小，不時短時間能完全改變的；也不可能做到每個黨員的素質能力都比非黨員強，關鍵是黨員要體現實干精神、奉獻精神，不斷學習進取的精神，在精神上鼓動和引領群眾。

價值和社會價值的統一

用讓黨員的生活閃亮起來

第三篇：黨員的價值和人生價值觀

黨員的價值和人生價值觀

敬愛的黨組織:

人生價值觀是人生觀與價值觀的總和，是對人生的根本看法。而共產黨員的人生價值觀是和世界觀聯系在一起的，而共產黨員的世界觀是由無產階級的階級地位和歷史使命決定的，因此歸根到底，大公無私，克己奉公，全心全意為人民服務是共產員人生價值觀的核心。我知道，一個人在人生價值觀的指導下進行社會實踐。擁有正確的人生價值觀，將有利于我們在改造世界的同時改造自我。

要促進黨員人生價值觀建設，除了要在社會價值觀建設這個社會思想文化的核心層面上開展工作以外，還要在社會思想文化的其他層面，甚至包括社會心理這樣表層的層面開展工作。而培養人文精神，則可以把這些層面的內容統一起來，并有利于轉化為社會價值觀，從而促進黨員人生價值觀建設。當前我們要培養的是與建設有中國特色社會主義、發展社會主義市場經濟相適應的積極的人文精神, 這方面我們要做的工作很多，根據當前的實際，以下幾個方面是當務之急：一是把貪欲財富的物質沖動升華為一種具有社會責任感的精神；二是把投機重商的發財意識轉化為一種敬重實業的務實精神；三是把重利輕義甚至損人利己的意識轉化為人際互利互惠的精神；四是把掠奪自然資源的意識轉化為人與自然有機結合共存的精神；五是把安逸享樂的意識升華為追求生活價值和生活意義的精神。在新的時期，社會上利益主體的多元化必然導致價值觀念的多元化。這其中就有利己主義、拜金主義、小團體主義、個人主義等多種不良價值觀的侵襲下，共產員必須堅持黨的宗旨，堅定實現共產主義的理想信仰，堅持艱苦奮斗的優良作風，遵守黨的紀律。我雖然還不是黨員，但一定會

在生活中踐行以上要求，以共產員應有的人生價值觀為指導，用實際行動踐行社會主義榮辱觀，爭取早日成為一名合格的光榮的共產員。此致

敬禮

XXX

XX年XX月XX日

第四篇：預備黨員思想匯報：黨員的價值

敬愛的黨組織:

有一種感動，讓我們淚流滿面。瞿秋白以書生的柔弱身軀，承擔起了黨的重任，投入了革命的槍林彈雨之中。他曾經說過：“我總想為大家開辟一條光明的路，我不得不這樣，我愿意。”瞿秋白是這樣說，也是這樣做的。他為了拯救民族于危難之中，獻出了自己寶貴的生命。犧牲時，年僅36歲！

“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”這首氣壯山河的就義詩，慷慨激昂，激烈著千千萬萬的后來人。而這首詩的作者，也深深地留在人民的心中。他就是夏明翰。為了共產主義，他甘愿獻出年輕的生命，年僅28歲。有一副挽聯是這樣寫的：上聯：一塵不染兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水 下聯：二離桑梓獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山 這是在孔繁森的葬禮上，藏族人民寫給他的。這幅挽聯形象的概括了孔繁森的一生，兢兢業業，深情地愛著西藏這片土地，和生活在這片土地上的人民。也表達出了藏族人民對孔繁森深切地懷念！

他們的事跡深深地打動了每一代人，他們的高大形象深深地印在每一個人的心中。他們，讓我們淚流滿面。他們，有一個共同的名字——中國共產黨員！這些優秀的共產黨員，以他們的實際行動，實踐了在黨旗下的莊嚴承諾，實現了自己人生的價值。從瞿秋白到孔繁森，從孔繁森到今天的無數個共產黨員，都獻身于中國共產黨的偉大事業，他們都把人民的事業看做比自己的生命還要重要。

以他們為代表的共產黨員都自覺地把自身融入到百姓之中，全心全意為人民服務。在為人民服務之中，他們的生命價值得到了最大程度的體現。以瞿秋白等人為代表的共產黨員，自覺的將人生價值和廣大人民聯系在一起。只有全心全意地為人民服務，只有全心全意地融入人類解放地偉大事業之中，只有全心全意地投身于偉大地社會主義事業之中，人生的價值才能真正地實現。

匯報人：好范文

第五篇：在實踐中體現黨員的價值

在實踐中體現黨員的價值

英國首相丘吉爾曾說“沒有永恒的文憑，也沒有永恒的地位，只有永恒的價值”。這句話很言簡意駭地點評了現代人的人生價值取向，解答了現代人對于人生追求的種種疑惑。面對層出不窮的新業務、異常激烈的競爭，作為一名黨員，如何來體現自身的價值呢？

第一，黨員要有黨員的意識，提高政治覺悟和大局意識。堅定正確的理想和信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖。同時把自己的思想和行動統一到日常的工作中來，堅定不移地貫徹執行法律、法規和單位的各項規章制度。

第二，在趕、學、比、超的大環境下，不斷的學習，來充實和完善自己。首先要積極參加單位組織的各項學習活動，提高政治思想和理論學習。其次要自主的學習，將理論運用到實踐中來，在實踐中發現、探索和進取。最后要比較的學習，通過向身邊優秀的員工學習，學習他們的理念，分析他們的方法，運用“照鏡子”的形式，對照別人，反省自己。并且結合自身的實際環境，尋求專屬的優質方式方法。

第三，要兢兢業業工作，埋頭苦干，干好事，干實事，在實踐中汲取經驗和教訓。正所謂，人非圣賢，敦能無過。就像巴菲特所說, 我們在人生的旅途中還會犯這樣或那樣的錯誤,既然我們不能消滅錯誤，那么我們不妨擁抱它。原諒自己犯的錯誤，最重要的是從中汲取教訓。是的,犯錯不可怕,可怕的是明知故犯,一錯再錯。作為一名黨員，我們更應嚴格的要求自己。

第四，要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，在科學理論的指導下，通過實踐實現學習方式創新、工作理念創新、工作方式創新，最終達到工作成效的不斷提高。此外，還應集思廣益，善于采納意見和建議，善于發現新現象，總結新經驗，把一切有利力量都凝聚起來，實現“服務最優、效率最高”的品牌理念，樹立了良好的企業形象

第五，作為一線的臨柜人員，應做到“三個一流”。

1、扎實學習，練好內功，用一流的素質信任工作“一次快捷準確的服務勝過十次簡單的微笑。”

2、注重細節，細致入微，用一流的服務贏得顧客

3、以情感人，互幫互助，用一流的誠心搞好關系。

所以我覺得，要真正實現身為一名黨員的價值，就當在實踐中體現。用實際行動起帶頭模范作用。經過此次大討論，發現自身也仍存在著許多不足，今后將努力改正。

徐婷