第一篇：中心小學教職工代表大會第六次會議閉幕辭

中心小學教職工代表大會

（2012年12月28日）

各位領導、各位代表：

在教辦領導的關懷指導下，在全校教師的全力支持下，全體代表本著認真負責的態度，積極參與，獻言獻計，中心小學教代會會議，已經順利地完成了預定的各項議程，即將勝利閉幕。在此，我代表學校、代表大會主席團，向這次大會的圓滿成功，表示衷心地祝賀！向在會議期間表現出主人翁精神、高度的使命感和責任感的各位代表，致以衷心地感謝！

各位代表，本次大會，是在深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神和“三個代表”重要思想，積極推進“十二五”規劃實施的大背景下召開的一次重要會議，也是我校站在歷史新起點，突出七中特色，搶抓機遇、深化改革，實現跨越式發展的關鍵時期召開的一次重要會議。大會期間，各位代表認真履行教代會賦予的各項職責，充分行使民主權利，審議并通過了趙建斌校長代表學校所作的《學校工作報告》，房元軍校長所作的《工會工作報告》和總務處許傳王主任所作的《財務工作報告》。

大會認為，趙校長所作的《學校工作報告》，全面總結了2011年我校的主要工作和主要成績，同時，布置了2012年的工作目標和主要任務，反映了我校的實際情況，高屋建瓴，催人奮進，指明了學校跨越式發展的方向。范建賓副校長所作的《工會工作報告》，對我校工會一年來科學務實、積極作為，服務師生，真心為民的大量富于成效的工作進行了系統梳理，并指明了明年的工作重點。許傳強主任所作的《財務工作報告》對我校財政收支和資金使用情況進行了詳細地說明，條分縷析，真實可信。此外，周憲光副校長結合我校實際，細致耐心地解答了代表們的議案。

本次大會，主席團集思廣益，超前謀劃，準備充分，代表們積極進言，認真負責，熱情飽滿，會議氣氛輕松、和諧、熱烈，是一次民主的大會，團結的大會，催人奮進的大會。我們要以此次大會為契機，不斷強化教代會制度，建立健全教職工參政議政、民主管理、民主監督機制，傾聽教工的呼聲，維護教工權益，不斷推進我校民主化的進程。各位代表，要把大會的精神傳達到每一位教師，團結教師們以主人翁的身份，以更加飽滿的熱情，積極建言，努力工作，為學校的跨越式發展作出更大的貢獻！

最后，我宣布：臨沂第七中學第八屆教職工代表大會第六次會議勝利閉幕！

謝謝大家。

第二篇：臨沂第七中學第八屆教職工代表大會第六次會議閉幕辭

臨沂第七中學

第八屆教職工代表大會第六次會議閉幕詞

（2011年12月10日）

各位領導、各位代表：

在市、區教體局領導的關懷指導下，在全校教干教師的全力支持下，全體代表本著認真負責的態度，積極參與，獻言獻計，臨沂七中第八屆教職工代表大會第六次會議，已經順利地完成了預定的各項議程，即將勝利閉幕。在此，我代表學校、代表大會主席團，向這次大會的圓滿成功，表示衷心地祝賀！向在會議期間表現出主人翁精神、高度的使命感和責任感的各位代表，致以衷心地感謝！

各位代表，本次大會，是在深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神和“三個代表”重要思想，積極推進“十二五”規劃實施的大背景下召開的一次重要會議，也是我校站在歷史新起點，突出七中特色，搶抓機遇、深化改革，實現跨越式發展的關鍵時期召開的一次重要會議。大會期間，各位代表認真履行教代會賦予的各項職責，充分行使民主權利，審議并通過了蘇振北校長代表學校所作的《學校工作報告》，范建賓副校長所作的《工會工作報告》和總務處許傳強主任所作的《財務工作報告》。

大會認為，蘇振北校長所作的《學校工作報告》，全面總結了2011年我校的主要工作和主要成績，同時，布置了2012年的工作目標和主要任務，反映了我校的實際情況，高屋建瓴，催人奮進，指明了學校跨越式發展的方向。范建賓副校長所作的《工會工作報告》，對我校工會一年來科學務實、積極作為，服務師

生，真心為民的大量富于成效的工作進行了系統梳理，并指明了明年的工作重點。許傳強主任所作的《財務工作報告》對我校財政收支和資金使用情況進行了詳細地說明，條分縷析，真實可信。此外，周憲光副校長結合我校實際，細致耐心地解答了代表們的議案。

本次大會，主席團集思廣益，超前謀劃，準備充分，代表們積極進言，認真負責，熱情飽滿，會議氣氛輕松、和諧、熱烈，是一次民主的大會，團結的大會，催人奮進的大會。我們要以此次大會為契機，不斷強化教代會制度，建立健全教職工參政議政、民主管理、民主監督機制，傾聽教工的呼聲，維護教工權益，不斷推進我校民主化的進程。各位代表，要把大會的精神傳達到每一位教師，團結教師們以主人翁的身份，以更加飽滿的熱情，積極建言，努力工作，為學校的跨越式發展作出更大的貢獻！

最后，我宣布：臨沂第七中學第八屆教職工代表大會第六次會議勝利閉幕！

謝謝大家。

第三篇：會議閉幕辭

尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：

大家辛苦了！《農資經銷商》雜志首屆農資贏銷商成長新知發布會圓滿閉幕了。經過兩天三夜的培訓學習，通過諸位老師的精心講解，從宏觀經濟透視，到營銷思維創新，再到我們事業經營過程中的渠道精耕、團隊建設及財務掌控，農資事業規劃的版圖也漸由迷茫轉至清晰。然而，會議結束，此后或許我們還會發問，學習究竟是為了什么？其實，我想在座的各位參會代表應該比我更加深刻理解壓力的概念，更熟識我們的團隊在業界所處的競爭態勢，如今又逢遭遇市場困境，行業內的“一舉一動”都牽連著我們的“脆弱神經”，此時此刻，想在千軍萬馬齊擠“獨木橋”的淘汰戰局中成功上位，需要什么？需要學習。在激烈的市場競爭過程中，我們的競爭優勢是什么？不是價格促銷戰、不是品牌策略，更不是投機取巧的蒙混手段，而是通過學習具備比競爭對手學得更快的能力。從而時刻提醒自己在競爭狀態下的形態，時刻警惕來自周圍的激烈競爭和巨大威脅，要做到不被市場淘汰，就只有通過學習做到比對手更強，反應更快。

不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。經驗是負債，學習則是資產，經驗有用完的那天，而終身學習則能讓我們擁有長遠的競爭力。俗話說，想要學得更多，就必須先把腦中的東西掏空，這樣才有足夠的空間讓新觀念進來。兩天之前，我們掏空了腦袋，經過幾天的培訓學習我們裝進了很多知識，但是強中自有強中手，莫向人前自夸口，滿足現在的成就，就意味著窒息了未來，知識時代的社會，唯有終身學習的人，才擁有長遠的競爭力。學習是什么？學是知道，知道自己的不足；習是做到，做到把多余的去掉，所謂學習就是彌補不足去掉多余，使自己符合成功之道。目標是人生的清醒劑，學習是事業的加速器，學習不一定成功，不學習一定不能成功。學習練就反應，學習獲得先知，當機會出現的時候，先知先覺的人，聽到了就相信，這部分人只占5%，他們是成功的人，后知后覺的人，看到是事實才相信，這部分人占15%，他們是可以賺到錢的人，還有一種是不知不覺的人，他們見到了事實也不相信，他們占到了80%，所以世界上永遠是二八法則，所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生。想賺錢要成功，學習是最佳途徑。

學習能帶來新知，學習能帶來財富，當然學習也需要持續。當回首過去崢嶸歲月欣慰神馳時，當展望未來錦繡前程壯懷激越時，學習的持續性是成就未來的重點。在現在及未來的激烈競爭中，知識或服務的生命周期都會變得非常短暫，任何人都很難取得專屬權。在攀登學習的階梯時，終身學習，就成為在座各位參會代表獲得成功的必須選擇。如果學歷是有終點的，不要害怕，學習是沒有止境的，“活到老、學到老”就是學習做好的箴言。在新的競爭浪潮中，真正擁有學習力的人，才能成為優勢的競爭者，所以從今天開始，以首屆農資贏銷商成長新知發布會為契機、平臺，放下思想包袱，善于學習，持續學習，保持學習的優勢，成為行業內真正具有競爭優勢的寵兒。

各位朋友，首屆農資贏銷商成長新知發布會即將圓滿閉幕，但我想，這絕不是學習的結束，而是各位參會代表新一段學習征程的開始。所有的成功事實都在證明：未來人們的地位、財富與知識的聯系將會越來越緊密。作為企業高管、渠道經銷商，各位參會代表的工作都很忙，但學習要靠積累，今后無論工作有多忙，我們都要重視學習，舍得拿出時間，付出精力，少出席幾次宴會，少參加點應酬，把擠出時間用來學習，提高自己。唯此，只有認識學習的重要性，認知終身學習的必要性，我們才能處于不敗之地，切切實實做好經營工作；才能成為生活的先鋒、社會的驕傲和企業的主宰！

最后，再一次感謝大家，感謝各企業領導、參會代表的遠道而來，謝謝你們對《農資經銷商》雜志社一如既往的支持和信任，感謝你們為首屆農資贏銷商成長新知發布會的圓滿成功創造的條件。謝謝你們！同時也要感謝黃河迎賓館全體員工的良好關照和全體會議工作人員的精心安排與服務，在此，我代表《農資經銷商》雜志社向你們表示衷心的感謝!下面我宣布：首屆農資贏銷商成長新知發布會到此圓滿閉幕！預祝每一位參會代表都擁有更加輝煌燦爛的未來！祝愿所有的朋友滿載而歸、旅途平安、一路順風！我們相約明年再見！

第四篇：中心小學教職工代表大會制度

龍泉中心小學教職工代表大會制度

一、教職工代表大會在中心校黨支部的領導下，行使民主管理和民主監督的職能。

二、教職工代表大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規，執行教育行政部門的條例、決定、決議和指令，正確處理國家、學校和教職工個人三者利益關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部矛盾，監督和支持行政領導的工作，調動廣大教職工的積極性，為提高教職工政治、業務素質，提高教育教學質量而開展工作。

三、教職工代表大會貫徹民主集中制原則，教代會的決議、決定和重要議案，都要按照少數服從多數的原則，以全體代表的過半數同意方為有效。

四、教代會的代表由教職工群眾民主選舉，報中心校黨支部審查批準產生，凡本校享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權，代表名額根據學校教職工總數確定合理比例。代表應包括學校黨政工團在內的各類人員，代表名額分配體現教師為主，具有群眾性、代表性的原則，教師代表一般不得低于代表總數的60%，代表產生以后，編成代表組參加大會，根據需要邀請有關領導干部教職工和其他人員為列席代表或特邀代表參加會議，列席代表和特邀代表有發言權，但不享有選舉權和表決權。

五、在一般情況下，教職工代表大會每兩年一屆，每學期召開一次會議，每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，經黨支部、校長室或三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

六、學校負責做好教職工代表大會的組織、籌備工作、開會期間的會務工作。

七、大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經黨支部批準，經教代會預備會議表決通過產生，主席團一般為5—9人，主持召開本屆教代會的大會。

八、教職工代表大會行使以下四項職權：

1．聽取校長的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

2． 審議通過崗位責任制方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度，由校長頒布施行。

3．討論有關教職工的生活福利重大事項，并提出意見及建議。

4． 監督學校各級領導干部，建立定期評議制度和民主協商對話制度，并對干部提出表揚或批評，必要時建議上級領導給予獎勵或處分。

5．定期民主評議校長。收集、審議和討論教職工提案，提請（并監督）在關部門研究辦理。

九、教代會召開前一個月，由學校工會向教職工代表或群眾征集提議案，經提案小組審查事理分類立案，作為大會議案，受理提案部門應認真研究落實，并以口頭或書面形式作出答復。

十、教職工代表大會形成的決定、決議，有關職能機構須認真貫徹落實，全體教職工都應遵照執行。

十一、教職工代表大會要尊重和支持校長行使職權，維護行政系統的指揮權威，校長要定期向教代會報告工作，尊重教代會的民主管理的職權，并為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

龍泉中心小學 2017.09.01 龍泉中心小學教代會組織成員

會

長：惠

云

副會長：羅亞楠

成 員：張長林

劉曉衛

史

饒

娟

王

榮

黨亞玲

婕

白麗麗

李

玲

龍泉中心小學

2017.09

龍泉中心小學教代會章程

為推動學校健康持續發展，不斷探索和完善學校內部管理規章制度，推進依法治校、民主治校和依法執教，充分發揮廣大教師在教學管理中的作用，根據依法治校與民主制校相統一的原則，成立龍泉中心小學教代會，使教學管理工作進一步科學化、規范化，特制定本章程。

一、成立小學教代會的目的成立教代會是為了深化學校組織制度變革，加速依法治校和民主治校的步伐，增大學校管理過程中教師的參與程度，提高學校決策的科學性和透明度，提升辦學效率，實現學校可持續發展。

二、教代會的權利與義務

<一>教代會具有以下權利

1、參與決策。學校重大事項和事關教師切身利益的規章與管理辦法需提交教代會討論表決通過。①學期工作計劃；②涉及教職工晉級、評優等辦法的制定與修訂；③完善修訂學校獎懲方案；④建立科學考核評估體系。

2、民主監督。對學校工作計劃落實情況、財務預算的執行情況以及學校領導的工作作風和師德表現等進行民主監督。

3、民主評價。對學校工作及領導履行職責情況進行實事求是的評價，提出意見和建議。

二>教代會應履行以下義務

（1）教代會成員應以積極健康的心態和高度負責的精神投入教代會工作。

（2）教代會應是全面實踐“讓每一個人得到尊重，讓每個人得到發展”，理念，發揚“真誠合作、公平競爭、勤奮努力、追求優異、人性化管理”。學校精神的引導者和促進者。

（3）教代會成員要關注學校實情，發現問題及時向校長和分管副校長反映，確保學校安全有序。

（4）教代會要廣泛征求教師意見和建議。代表整體，顧全大局，加強監督，落實評價，促進學校持續健康發展。

三、教代會的產生

（1）教代會在中心校黨支部和學校領導下開展工作。

（2）教代會成員從教師集體中投票產生，遵循“注重個體素養、兼顧學科平衡、年齡結構合理，能夠代表全體”的原則。

（3）教代會成員任期一般三年，屆滿后進行調整。

四、教代會組織結構

教代會設會長1名，副會長2名，秘書1名，其余為成員。

五、教代會日常工作體現民主參與和樂于奉獻的原則

（1）教代會表決一律采用民主的票決制。

（2）學校重大決策需要由行政領導班子討論提交會討論通過后實施。

六、龍泉中心小學教師代表會領導小組成員名單

會

長：惠云

秘書長：白麗麗

副會長：羅亞楠

成員：張長林

劉曉衛

史

婕

饒

娟

黨亞玲

李

玲

王

榮

龍泉中心小學教師代表會

2017年9月 龍泉中心小學教代會工作計劃

一、學校教代會工作的目標

1、讓全體教職工對學校的重大決定有參政權、知情權。

2、督促學校領導的工作，提高教職工參政議政能力和民主管理能力。

3、調動全校教職工民主管理的積極性，提高學校的辦學水平。

二、教代會工作的實施措施

（一）、加強民主管理，積極推進我校的民主政治建設 新形式下推進民主管理，是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是教職工主人公的地位的重要體現。積極營造校園良好的民主氛圍。認真開展教代會工作,層層抓落實，為我校全面推進提供有力的組織保證。

（二）、發揮教代會職能作用，促進校務公開、民主管理主渠道的暢通。教代會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理的基本形式,是學校管理體制的重要組成部分。我校教代會在推進校務公開方面發揮了重要作用。

（三）、突出重點，注重實效

1、我校加強民主管理，認真開展校務公開，增強全體教職工民主管理的意識。

2、校務公開堅持全心全意依靠教職工辦學的方針，促進我校教育改革、課題科研工作的開展。我校要按時將學校的發展規劃草案，通過校務公開欄、教師代表會等不同的公開渠道向廣大教職工進行公布。讓教職工明白當前的中心工作、重點工作。讓教師在公開中競爭，在公平中競爭。調動教師的積極性，使教師們與學校領導一起，心往一處想，勁往一處使。工作你追我趕，把學校當成我們溫馨的家。

3、加強管理，層層落實。讓校務公開成為領導、教師感情溝通的橋梁。我校根據自己的實際，設立了“校務公開欄”，規范教代會的制度；規范了教師考核公開制度；教學常規檢查制度；規范了財務公開制度；規范了評優、評先制度；規范了信息制度。

附具體工作安排:

1.做好校務公開監督和管理工作。

2.積極配合學校工作，組織好相應活動。

3.校內活動（1）將計劃落到實處。

（2）利用好職工活動，將活動器材充分利用起來。

4.關心職工生活

（1）平時職工情況調查，發現問題。

（2）新到教師的生活情況及入會。

（3）教師家屬病等的組織慰問。

（4）教職工利益問題向主管部門反映。

（5）節日慰問.龍泉中心小學

2017年9月

第五篇：中心小學教職工代表大會制度[范文]

*中心小學教職工代表大會制度

第一條

教代會代表選舉和會議表決制度

1．教職工代表實行常任制，任期三到五年，可以連選連任。教代會與工代會合并召開，屆期相同，因此教代會代表具有雙重代表身份，既是教職工代表大會代表，又是工會會員代表，被選為教代會代表的必須是工會會員。

2．教職工代表的基本條件。凡依法享有政治權利的本校在編教職工（工會會員），均可當選為教職工代表。同時應具備下列條件：①堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，遵守國家的法律法規；②掌握一定的業務知識、管理知識和較強的民主政治意識，熱心參加學校的民主管理活動和其它公益事業；③認真履行崗位職責，出色地完成本職工作，遵守社會公德、職業道德，遵守學校的各項規章制度，教書育人，為人師表；④密切聯系群眾，熱心為教職工辦事，能正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求，作風正派，公正公道；⑤有較高的群眾威信。

3．教職工代表候選人，由各選舉組室按超出正式代表名額的三分之一民主協商正式候選人名單，采取無記名投票方式差額選舉產生。選舉時實際參加選舉的人數必須超過參加人數的半數以上。得票數多于應參加選舉人數的半數以上方可當選。

4．教職工代表因工作需要在本校內部崗位調動，其代表資格應予保留，并視為調入單位代表，由此而造成原選舉單位代表缺額，一般不再增補。因離休、退休、調離本校的教職工代表，其代表資格自行終止，造成的代表缺額可按民主選舉程序補選。補選代表應由選舉單位給校工會寫出報告，經同意后再行補選。

5.代表在任期內出現下列情況可以更（撤）換：①違法犯罪，受到刑事處分；②停薪留職，離開學校；③長期出國、外借、病事假等，不能參加教代會活動；④無故不參加教代會活動。更（撤）換代表，由代表團寫出書面報告送校工會，說明更（撤）換代表的姓名和原因，經校工會同意后，再按民主程序進行。

6.在教職工代表大會上選舉大會主席團、大會秘書長、副秘書長、各專門工作委員會和其他臨時性機構時，一般采用舉手表決的方式。既可對機構的成員逐個表決，也可對一個機構的全部成員一次表決。表決時應給代表同意、反對、棄權三項選擇。對重要的或爭議較大的選舉，可采用無記名投票的方式。

7.教代會通過大會的決議、決定和大會議程、選舉辦法、監票人、計票人名單等內容時，均采用舉手表決的方式，按同意、反對、棄權的選擇一一征求代表的意見。重要的或爭議較大的議案，可采用無記名投票方式表決。

第二條

教代會工作職責：

教代會是學校實行民主管理的基本形式和基本制度，使學校管理體制的重要組成部分，使教職工參與學校民主管理，進行民主監督的基本形式，是學校領導體制的組成部分。教代會在本校范圍內行使四項職權：審議建議權、審議通過權、審議決定權、對領導干部的評議監督權。

1．審議建議權：討論、審議學校發展規劃、計劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及學校其他重大問題，提出意見和建議。2．審議通過權：審議通過學校勞動人事制度改革方案、獎懲規定、創收分配辦法、及其他與教職工利益有關的規章制度。

3．審議決定權：審議教職工福利份使用及原則及辦法，以及其他與教職工有關的生活福利事項。

4．審議監督權：民主評議監督小領導干部，提出獎勵、晉升或處分免職的建議，參與推薦校行政領導人員。第三條

教代會成員組成：

學校教代會領導小組、教代會大會主席團、教代會籌備小組、教代會專門工作委員會（小組）、教職工代表組成。第四條

教代會例會制度

教代會每年舉行兩次例會和一次專題會議，由教代會主席團負責召集。如果教代會主席團認為必要，或者有三分之一以上的教代會代表提議，可臨時召集。

第五條

教代會主席團職責與制度

1.大會主席團是教職工代表大會開會期間的領導核心，其主要職責是：①組織、主持大會期間的各項活動，處理大會期間發生的問題；②聽取、討論各代表團、專門工作委員會對各項議題的審議意見；③討論、審議提交大會表決的議題、議程以及決議、決定草案等；④討論、確定教職工代表提案是否列入大會議案事宜；⑤主持選舉及決定其他重大問題。

2．大會主席團決定大會重要事項的原則是民主集中制，凡提交大會表決通過的事項，必須獲主席團成員多數同意。教代會開會期間，主席團應根據大會議程和日程安排確定大會執行主席。執行主席按分工主持大會日程并召集主席團會議。主席團會議議題要事先打印安排表，明確會議的內容、時間和地點，使主席團成員心中有數。

3．教代會主席團在大會閉會期間的主要職責和決定問題的權限：①檢查督促教代會通過的決議、決定等重要議題的貫徹落實，聽取各有關職能部門承辦代表提案、大會議案的情況，對貫徹落實情況提出指導性意見；②指導各專門工作委員會的工作，聽取他們的工作匯報，研究決定各工作委員會所不能決定的問題；③討論并審議應由教代會討論通過但因特殊原因不能召開教代會的重要議題。討論通過這類議題時，主席團應在一定范圍內廣泛征求教職工代表的意見，充分體現教職工的意志，重大問題可召開主席團成員和各代表團團長聯席會議討論通過或研究決定；④及時向黨支部和學校行政報告主席團在大會閉會期間的工作情況及研究決定的有關事項；⑤承辦由教職工代表大會委托辦理的其它事項；⑥尊重并支持學校行政依照有關法律法規和教代會決議行使行政決策權和指揮權。第六條

代表大會工作和活動的領導制度

教職工代表大會正式會議由大會領導小組主持召開。領導小組主持大會的工作和活動，領導小組成員輪流擔任大會執行主席，并根據需要由執行主席召開領導小組全體會議，討論、審議和決定有關事項。第七條

代表大會決議、決定形成和修改的制度。

1、凡要在教代會職權范圍內做出的有關決議和決定，必須經過代表的充分討論，由全體代表過半數通過方可有效；

2、凡代表大會通過的決議和決定，非經過代表大會同意，學校任何組織和個人都無權修改；

3、學校校長對教代會通過的決議和決定有不同意見，校長可保留自己的意見，報告上級教育主管機關和上級工會進行協調；

4、如代表大會做出的決議和決定在閉會期間遇有特殊情況，需要修改或變通，應由教代會的工作機構召集教代會代表組和專門工作小組負責人聯席會議，協商處理，并向下次代表大會報告，請求審議和確認。必要時也可臨時代表大會討論決定。第八條

教代會選舉代表程序

1、有效工會提出代表名分配方案，經校黨組織審核后下發;

2、以部門或組室為單位，由全體教職工直接選舉。

3、當選代表填表發證。第九條

大會議題產生程序

1、校工會在廣泛聽取意見的基礎上提出大會議題的建議。

2、經校黨組織審核后提交大會主席團審議通過。

3、提交大會表決通過。第十條

審議議案程序

1、草案文本在大會預備會召開前送發代表。

2、預備會和正是會期間，由代表團（組）審議,提出修改意見、建議。

3、大會秘書組歸納各方面的意見和建議起草審議意見或決議草案，經大會主席團討論通過后，向大會作報告或提交大會表決。第十一條

提案工作程序

1、大會預備會前兩周發出征集提案同志及提案表；

2、提案工作委員會（小組）對收集的提案整理、審核、立案；

3、提案工作委員會（小組）向大會作提案工作報告，（上次提案處理情況及本次大會提案情況）；

4、中途檢查督促提案落實情況；

5、向提案人員反饋處理情況。第十二條

大會開會程序

1、預備會議 ①通過主席團名單； ②通過大會議程； ③通過代表資格審查報告；

2、正式會議 ①各項報告； ②審議；

③選舉事項，通過決議； ④大會發言； ⑤閉會。

第十三條

教代會工作制度化 1．按時換屆； 2．每學年召開大會議不少于2次；

3．閉會期間遇到重大的問題召開代表團（組）長聯席會議議決； 4．代表定期檢查大會決議、提案落實情況；定期報告教代會工作。