第一篇：槐林鎮中心小學第六屆教職工代表大會

槐林鎮中心小學第六屆教職工代表大會

代表名單

經過全體教職工的無記名投票，選舉產生了槐林鎮中心小學新一屆教職工代表大會的教師代表，具體名單如下： 袁永福王必茂段仕海李其濤

尹學鳳王善云徐英姿王勝文

翟富昌江傳昌卜世安張常樹

潘傳玉

望廣大代表積極履行代表職責，廣泛收集教師對學校教育教學管理、學校發展以及存在的問題等方面的意見和建議，認真撰寫代表提案，與下周一上交至王必國校長。

槐林鎮中心小學

2013年11月28日

第二篇：新州鎮中心小學第六屆一次教職工代表大會

新州鎮中心小學

第六屆一次教職工代表大會關于教學業務工作的報 告

-------副校長：向發享

各位代表：

大家好！

有一個客觀的現實擺在大家面前，那就是，近年來，新州小學的教學質量在不斷下滑，已經到了令各個層面都不滿意的地步。個中緣由我不想深究，但是我想說，作為新州教育的每一份子，都應該承擔各自的責任，只因崗位性質不同，承擔的責任大小各異。所以，我希望，今天本人與各位代表進行交流，不是在浪費彼此的時間。通過對工作的全面反思，我深刻認識到，抓好學校教學工作，提高教學質量，必須解放思想，轉變觀念，深化改革，創新思路，必須堅持以人為本，促進學生全面發展。針對存在的情況，我想從以下幾個方面跟大家進行交流：

一、基本情況

新州鎮中心小學轄4建校點，其中村級完小3間、教學點1個。全鎮小學在校小學生1637人，教職工134人。從師生比例來看，教師數量已遠遠超編。但是由于教師年齡結構老化，結構不合理的現狀，新老交替不連貫等諸多原因，給學校教學質量的提高，帶來很大的阻力。

二、存在問題

仔細想想，你會發現，學校取得的成績、亮點寥寥無幾，但映射出來的問題不少，學校要發展，首先要從根本上解決掉這樣一些問題。

1、教師隊伍管理滯后

廣大教師安于現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感。有的教師出工不出力，不關注教學效果，教學質量總是在危險邊緣徘徊；有的教師因小事就請假，這對全體學生是嚴重的不負責任；有的職稱得到了，就不想上課；有的不愿當班主任等等。而由于學校制度的不健全，學校對這樣的現象也只能是聽之任之，奈何不了。領導說教師工作不到位，教師說領導管理水平有待提高，整天都生活在情緒中，感到的只是壓力，而不是工作的樂趣，談何工作的激情。正如有教師說的，現在的教師，有惰性思想的不在少數，而在絕大多數，他們已經迷失了努力工作的方向。為了確定幾個代表參加職代會，大家相互推諉，不愿意參加。這是對學校決策的不尊重，更是缺乏主人翁精神的體現。

2、教師教學觀念轉變不徹底

課改幾年來，取得的效果是不明顯的。部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套，嚴重影響了教學質量的提高。

3、課堂教學效益不高

部分教師“向40分鐘要質量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等

等。試想一下，語文教師如果不提前熟悉課文，怎么能講解得透徹；體育教師如果連基本的廣播體操都不會做，連體育教學的理論都沒有，怎么能上出一節有實效性的體育課。所以，我想說，適合學校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

4、校本教研流于形式

學校的教研工作經常在搞，這從學校舉行的公開課、抄寫筆記等可以反映出來，但這些工作的開展，對于教師業務水平的提高到底起到了多大的作用，大家不妨反思一下。校本教研激勵機制不健全，教研目的不明確，教研方式單調，教師對教研沒有熱情，學校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產生最大效益，教研對教學工作的推動作用不大，這是目前我們存在的問題。

5、教學常規管理抓得不細，華而不實

每年每期，上級主管部門都要對學校包括教學常規管理進行督查和考評，對于學校如何抓教學常規，教研室在抓，教管中心在抓。但我認為，學校在教學常規精細化方面還有欠缺，管理力度不夠，要求不細。在管理中，重視檢查，不重視反饋整改；重視制度的制定，不重視制度的落實；重視結果管理，不重視過程的指導等，一些教學工作細節管理有漏洞。教學秩序的督導不力，沒有人員對課堂教師出勤進行檢查，如何減少和渡劫上課遲到、曠課的現象。

6、學科教師不配套

學校教師數量足，但年齡結構老化、學科結構不合理的情況突出，這在學區學校中尤為突出。學校不得不采取各種措施，來彌補這樣的問題。年老的、我們認為可能“不得行”的同志，安

排去干別的工作，這樣，給“得行”的教師就增加了工作量，也由于專業不對口，影響學校教學質量的提高。在體制有待建立健全的情況之下，請問，誰愿意成為“得行”的一類。所以，我想說，每個人都要加強學習，變“不會”為“會”，大家都能為學校的發展出力，這才是解決問題的關鍵，才是學校發展之道。

7、現代化教學設備缺乏

近年來，學校基礎設施建設和校容校貌煥然一新，教學條件有所改善。但要適應新課程教學的需要，適應學校發展的需要，還有很多工作要做，還有很長的路要走。增加投入，更新設施設備，這是學校整體發展的關鍵環節之一，我們要想辦法做好。

三、以后的工作

1、深化教師管理

學校要進一步建立健全機制，加強教師隊伍管理，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。認真研究教師績效工資掛鉤辦法，調動教師工作積極性和創造性，增強教師工作責任心和危機感，提高工作效益。

2、加強教師培訓

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。學校要盡力增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。二是高度重視教師繼續教育。目前，教師繼續教育工作停滯，沒有落到實處，這對于教師業務水平的提高極為不利。三是強化骨干教師隊伍建設。完善骨干教師培養機制，充分發揮骨干教師的引領作用。學校要進一步健全教師培訓學習的長效機

制，積極鼓勵教師參與各種形式的教師培訓，加強自學，全面提升自身素質。

3、進一步完善教學質量獎懲制度

對工作中效果顯著的教師，學校要力所能及給予物質獎勵或精神獎勵。只有這樣，才能調動廣大教師工作積極性和創造性，大面積提高教學質量。

4、大力推進教學常規精細化管理

構建科學合理的教學管理體系，進一步完善學校常規管理細則，細化管理環節，規范管理行為，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查，要求整改到位。

5、扎實開展教學科研

增強科研興校意識，發揮教科研引領作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研要以教法、學法、教學藝術等為重點。對于課題研究，中心小學已經在進行，我們要做好這項工作，同時，輻射到學區學校。各校要注意完善教研激勵機制，要求教師全員參與教研，創新教研形式，豐富教研內容，強調教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。

6、強化教學工作指導

作為中心小學，我們會積極協調教管中心等機構，加強對學區學校的指導。中心小學擁有人員、條件的優勢，在各個方面的工作上，都要能起到帶頭作用。大家都是烏鴉，怎么能發現人家“黑”呢？工作的推進，關鍵的因素，是人的作用，所以，各個崗位的同志，都要加強學習，這樣才能把工作抓好。

7、加大投入增添教學設備

各校要結合自身實際，增加先進教學設備投入，以滿足新課程課堂教學的需要，為教師提供先進的教學輔助手段，不斷提高課堂教學效益。

各位代表，教學質量是學校的生命線，提高教學質量是家長及社會的迫切要求。我們必須堅持以科學發展觀為指導和統領教學工作，克服保守思想，消除傳統思維定勢，認真分析與科學發展觀相抵觸的問題，努力解決制約教學質量提高的因素，不斷解放思想，大膽創新，與時俱進，狠抓落實，團結拼搏，扎實推進新課程改革，全面提高教學質量，促進新州教育又好又快發展，改變目前被動局面。

2013年12月22日

第三篇：朝陽中心小學第六屆教職工代表大會閉幕詞

朝陽中心小學第六屆教職工代表大會閉幕詞

——羅榮凱

各位代表：

朝陽中心小學第六屆教職工代表大會即將結束，本次會議在黨支部、工會和全體與會代表的共同努力下，各項工作都得到了落實，圓滿完成了本屆大會的全部議程。

會議期間，各位代表認真審議，熱烈討論，通過了《朝陽中心小學教學質量考核辦法》、《朝陽中心小學班主任工作考核方案》、《朝陽中心小學文明班評比條例》。同時，各代表認真選舉，產生了新一屆工會委員，希望全體代表認真消化，積極宣傳，使會議精神深入到每一個教職工心中，以便在今后的工作中認真貫徹，認真落實。希望新當選的工會委員認真履行職責，務實進取，團結協作，不辜負大家的厚望，在以后的工作中發揮橋梁與紐帶作用、示范與輻射作用，迎來工會工作的新篇章。

各位代表，今天的會議議程已經全部順利完成，現在我宣布，朝陽中心小學第六屆教職工代表大會閉幕。

第四篇：中心小學教職工代表大會制度

龍泉中心小學教職工代表大會制度

一、教職工代表大會在中心校黨支部的領導下，行使民主管理和民主監督的職能。

二、教職工代表大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規，執行教育行政部門的條例、決定、決議和指令，正確處理國家、學校和教職工個人三者利益關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部矛盾，監督和支持行政領導的工作，調動廣大教職工的積極性，為提高教職工政治、業務素質，提高教育教學質量而開展工作。

三、教職工代表大會貫徹民主集中制原則，教代會的決議、決定和重要議案，都要按照少數服從多數的原則，以全體代表的過半數同意方為有效。

四、教代會的代表由教職工群眾民主選舉，報中心校黨支部審查批準產生，凡本校享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權，代表名額根據學校教職工總數確定合理比例。代表應包括學校黨政工團在內的各類人員，代表名額分配體現教師為主，具有群眾性、代表性的原則，教師代表一般不得低于代表總數的60%，代表產生以后，編成代表組參加大會，根據需要邀請有關領導干部教職工和其他人員為列席代表或特邀代表參加會議，列席代表和特邀代表有發言權，但不享有選舉權和表決權。

五、在一般情況下，教職工代表大會每兩年一屆，每學期召開一次會議，每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，經黨支部、校長室或三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

六、學校負責做好教職工代表大會的組織、籌備工作、開會期間的會務工作。

七、大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經黨支部批準，經教代會預備會議表決通過產生，主席團一般為5—9人，主持召開本屆教代會的大會。

八、教職工代表大會行使以下四項職權：

1．聽取校長的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

2． 審議通過崗位責任制方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度，由校長頒布施行。

3．討論有關教職工的生活福利重大事項，并提出意見及建議。

4． 監督學校各級領導干部，建立定期評議制度和民主協商對話制度，并對干部提出表揚或批評，必要時建議上級領導給予獎勵或處分。

5．定期民主評議校長。收集、審議和討論教職工提案，提請（并監督）在關部門研究辦理。

九、教代會召開前一個月，由學校工會向教職工代表或群眾征集提議案，經提案小組審查事理分類立案，作為大會議案，受理提案部門應認真研究落實，并以口頭或書面形式作出答復。

十、教職工代表大會形成的決定、決議，有關職能機構須認真貫徹落實，全體教職工都應遵照執行。

十一、教職工代表大會要尊重和支持校長行使職權，維護行政系統的指揮權威，校長要定期向教代會報告工作，尊重教代會的民主管理的職權，并為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

龍泉中心小學 2017.09.01 龍泉中心小學教代會組織成員

會

長：惠

云

副會長：羅亞楠

成 員：張長林

劉曉衛

史

饒

娟

王

榮

黨亞玲

婕

白麗麗

李

玲

龍泉中心小學

2017.09

龍泉中心小學教代會章程

為推動學校健康持續發展，不斷探索和完善學校內部管理規章制度，推進依法治校、民主治校和依法執教，充分發揮廣大教師在教學管理中的作用，根據依法治校與民主制校相統一的原則，成立龍泉中心小學教代會，使教學管理工作進一步科學化、規范化，特制定本章程。

一、成立小學教代會的目的成立教代會是為了深化學校組織制度變革，加速依法治校和民主治校的步伐，增大學校管理過程中教師的參與程度，提高學校決策的科學性和透明度，提升辦學效率，實現學校可持續發展。

二、教代會的權利與義務

<一>教代會具有以下權利

1、參與決策。學校重大事項和事關教師切身利益的規章與管理辦法需提交教代會討論表決通過。①學期工作計劃；②涉及教職工晉級、評優等辦法的制定與修訂；③完善修訂學校獎懲方案；④建立科學考核評估體系。

2、民主監督。對學校工作計劃落實情況、財務預算的執行情況以及學校領導的工作作風和師德表現等進行民主監督。

3、民主評價。對學校工作及領導履行職責情況進行實事求是的評價，提出意見和建議。

二>教代會應履行以下義務

（1）教代會成員應以積極健康的心態和高度負責的精神投入教代會工作。

（2）教代會應是全面實踐“讓每一個人得到尊重，讓每個人得到發展”，理念，發揚“真誠合作、公平競爭、勤奮努力、追求優異、人性化管理”。學校精神的引導者和促進者。

（3）教代會成員要關注學校實情，發現問題及時向校長和分管副校長反映，確保學校安全有序。

（4）教代會要廣泛征求教師意見和建議。代表整體，顧全大局，加強監督，落實評價，促進學校持續健康發展。

三、教代會的產生

（1）教代會在中心校黨支部和學校領導下開展工作。

（2）教代會成員從教師集體中投票產生，遵循“注重個體素養、兼顧學科平衡、年齡結構合理，能夠代表全體”的原則。

（3）教代會成員任期一般三年，屆滿后進行調整。

四、教代會組織結構

教代會設會長1名，副會長2名，秘書1名，其余為成員。

五、教代會日常工作體現民主參與和樂于奉獻的原則

（1）教代會表決一律采用民主的票決制。

（2）學校重大決策需要由行政領導班子討論提交會討論通過后實施。

六、龍泉中心小學教師代表會領導小組成員名單

會

長：惠云

秘書長：白麗麗

副會長：羅亞楠

成員：張長林

劉曉衛

史

婕

饒

娟

黨亞玲

李

玲

王

榮

龍泉中心小學教師代表會

2017年9月 龍泉中心小學教代會工作計劃

一、學校教代會工作的目標

1、讓全體教職工對學校的重大決定有參政權、知情權。

2、督促學校領導的工作，提高教職工參政議政能力和民主管理能力。

3、調動全校教職工民主管理的積極性，提高學校的辦學水平。

二、教代會工作的實施措施

（一）、加強民主管理，積極推進我校的民主政治建設 新形式下推進民主管理，是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是教職工主人公的地位的重要體現。積極營造校園良好的民主氛圍。認真開展教代會工作,層層抓落實，為我校全面推進提供有力的組織保證。

（二）、發揮教代會職能作用，促進校務公開、民主管理主渠道的暢通。教代會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理的基本形式,是學校管理體制的重要組成部分。我校教代會在推進校務公開方面發揮了重要作用。

（三）、突出重點，注重實效

1、我校加強民主管理，認真開展校務公開，增強全體教職工民主管理的意識。

2、校務公開堅持全心全意依靠教職工辦學的方針，促進我校教育改革、課題科研工作的開展。我校要按時將學校的發展規劃草案，通過校務公開欄、教師代表會等不同的公開渠道向廣大教職工進行公布。讓教職工明白當前的中心工作、重點工作。讓教師在公開中競爭，在公平中競爭。調動教師的積極性，使教師們與學校領導一起，心往一處想，勁往一處使。工作你追我趕，把學校當成我們溫馨的家。

3、加強管理，層層落實。讓校務公開成為領導、教師感情溝通的橋梁。我校根據自己的實際，設立了“校務公開欄”，規范教代會的制度；規范了教師考核公開制度；教學常規檢查制度；規范了財務公開制度；規范了評優、評先制度；規范了信息制度。

附具體工作安排:

1.做好校務公開監督和管理工作。

2.積極配合學校工作，組織好相應活動。

3.校內活動（1）將計劃落到實處。

（2）利用好職工活動，將活動器材充分利用起來。

4.關心職工生活

（1）平時職工情況調查，發現問題。

（2）新到教師的生活情況及入會。

（3）教師家屬病等的組織慰問。

（4）教職工利益問題向主管部門反映。

（5）節日慰問.龍泉中心小學

2017年9月

第五篇：中心小學教職工代表大會制度[范文]

*中心小學教職工代表大會制度

第一條

教代會代表選舉和會議表決制度

1．教職工代表實行常任制，任期三到五年，可以連選連任。教代會與工代會合并召開，屆期相同，因此教代會代表具有雙重代表身份，既是教職工代表大會代表，又是工會會員代表，被選為教代會代表的必須是工會會員。

2．教職工代表的基本條件。凡依法享有政治權利的本校在編教職工（工會會員），均可當選為教職工代表。同時應具備下列條件：①堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，遵守國家的法律法規；②掌握一定的業務知識、管理知識和較強的民主政治意識，熱心參加學校的民主管理活動和其它公益事業；③認真履行崗位職責，出色地完成本職工作，遵守社會公德、職業道德，遵守學校的各項規章制度，教書育人，為人師表；④密切聯系群眾，熱心為教職工辦事，能正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求，作風正派，公正公道；⑤有較高的群眾威信。

3．教職工代表候選人，由各選舉組室按超出正式代表名額的三分之一民主協商正式候選人名單，采取無記名投票方式差額選舉產生。選舉時實際參加選舉的人數必須超過參加人數的半數以上。得票數多于應參加選舉人數的半數以上方可當選。

4．教職工代表因工作需要在本校內部崗位調動，其代表資格應予保留，并視為調入單位代表，由此而造成原選舉單位代表缺額，一般不再增補。因離休、退休、調離本校的教職工代表，其代表資格自行終止，造成的代表缺額可按民主選舉程序補選。補選代表應由選舉單位給校工會寫出報告，經同意后再行補選。

5.代表在任期內出現下列情況可以更（撤）換：①違法犯罪，受到刑事處分；②停薪留職，離開學校；③長期出國、外借、病事假等，不能參加教代會活動；④無故不參加教代會活動。更（撤）換代表，由代表團寫出書面報告送校工會，說明更（撤）換代表的姓名和原因，經校工會同意后，再按民主程序進行。

6.在教職工代表大會上選舉大會主席團、大會秘書長、副秘書長、各專門工作委員會和其他臨時性機構時，一般采用舉手表決的方式。既可對機構的成員逐個表決，也可對一個機構的全部成員一次表決。表決時應給代表同意、反對、棄權三項選擇。對重要的或爭議較大的選舉，可采用無記名投票的方式。

7.教代會通過大會的決議、決定和大會議程、選舉辦法、監票人、計票人名單等內容時，均采用舉手表決的方式，按同意、反對、棄權的選擇一一征求代表的意見。重要的或爭議較大的議案，可采用無記名投票方式表決。

第二條

教代會工作職責：

教代會是學校實行民主管理的基本形式和基本制度，使學校管理體制的重要組成部分，使教職工參與學校民主管理，進行民主監督的基本形式，是學校領導體制的組成部分。教代會在本校范圍內行使四項職權：審議建議權、審議通過權、審議決定權、對領導干部的評議監督權。

1．審議建議權：討論、審議學校發展規劃、計劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及學校其他重大問題，提出意見和建議。2．審議通過權：審議通過學校勞動人事制度改革方案、獎懲規定、創收分配辦法、及其他與教職工利益有關的規章制度。

3．審議決定權：審議教職工福利份使用及原則及辦法，以及其他與教職工有關的生活福利事項。

4．審議監督權：民主評議監督小領導干部，提出獎勵、晉升或處分免職的建議，參與推薦校行政領導人員。第三條

教代會成員組成：

學校教代會領導小組、教代會大會主席團、教代會籌備小組、教代會專門工作委員會（小組）、教職工代表組成。第四條

教代會例會制度

教代會每年舉行兩次例會和一次專題會議，由教代會主席團負責召集。如果教代會主席團認為必要，或者有三分之一以上的教代會代表提議，可臨時召集。

第五條

教代會主席團職責與制度

1.大會主席團是教職工代表大會開會期間的領導核心，其主要職責是：①組織、主持大會期間的各項活動，處理大會期間發生的問題；②聽取、討論各代表團、專門工作委員會對各項議題的審議意見；③討論、審議提交大會表決的議題、議程以及決議、決定草案等；④討論、確定教職工代表提案是否列入大會議案事宜；⑤主持選舉及決定其他重大問題。

2．大會主席團決定大會重要事項的原則是民主集中制，凡提交大會表決通過的事項，必須獲主席團成員多數同意。教代會開會期間，主席團應根據大會議程和日程安排確定大會執行主席。執行主席按分工主持大會日程并召集主席團會議。主席團會議議題要事先打印安排表，明確會議的內容、時間和地點，使主席團成員心中有數。

3．教代會主席團在大會閉會期間的主要職責和決定問題的權限：①檢查督促教代會通過的決議、決定等重要議題的貫徹落實，聽取各有關職能部門承辦代表提案、大會議案的情況，對貫徹落實情況提出指導性意見；②指導各專門工作委員會的工作，聽取他們的工作匯報，研究決定各工作委員會所不能決定的問題；③討論并審議應由教代會討論通過但因特殊原因不能召開教代會的重要議題。討論通過這類議題時，主席團應在一定范圍內廣泛征求教職工代表的意見，充分體現教職工的意志，重大問題可召開主席團成員和各代表團團長聯席會議討論通過或研究決定；④及時向黨支部和學校行政報告主席團在大會閉會期間的工作情況及研究決定的有關事項；⑤承辦由教職工代表大會委托辦理的其它事項；⑥尊重并支持學校行政依照有關法律法規和教代會決議行使行政決策權和指揮權。第六條

代表大會工作和活動的領導制度

教職工代表大會正式會議由大會領導小組主持召開。領導小組主持大會的工作和活動，領導小組成員輪流擔任大會執行主席，并根據需要由執行主席召開領導小組全體會議，討論、審議和決定有關事項。第七條

代表大會決議、決定形成和修改的制度。

1、凡要在教代會職權范圍內做出的有關決議和決定，必須經過代表的充分討論，由全體代表過半數通過方可有效；

2、凡代表大會通過的決議和決定，非經過代表大會同意，學校任何組織和個人都無權修改；

3、學校校長對教代會通過的決議和決定有不同意見，校長可保留自己的意見，報告上級教育主管機關和上級工會進行協調；

4、如代表大會做出的決議和決定在閉會期間遇有特殊情況，需要修改或變通，應由教代會的工作機構召集教代會代表組和專門工作小組負責人聯席會議，協商處理，并向下次代表大會報告，請求審議和確認。必要時也可臨時代表大會討論決定。第八條

教代會選舉代表程序

1、有效工會提出代表名分配方案，經校黨組織審核后下發;

2、以部門或組室為單位，由全體教職工直接選舉。

3、當選代表填表發證。第九條

大會議題產生程序

1、校工會在廣泛聽取意見的基礎上提出大會議題的建議。

2、經校黨組織審核后提交大會主席團審議通過。

3、提交大會表決通過。第十條

審議議案程序

1、草案文本在大會預備會召開前送發代表。

2、預備會和正是會期間，由代表團（組）審議,提出修改意見、建議。

3、大會秘書組歸納各方面的意見和建議起草審議意見或決議草案，經大會主席團討論通過后，向大會作報告或提交大會表決。第十一條

提案工作程序

1、大會預備會前兩周發出征集提案同志及提案表；

2、提案工作委員會（小組）對收集的提案整理、審核、立案；

3、提案工作委員會（小組）向大會作提案工作報告，（上次提案處理情況及本次大會提案情況）；

4、中途檢查督促提案落實情況；

5、向提案人員反饋處理情況。第十二條

大會開會程序

1、預備會議 ①通過主席團名單； ②通過大會議程； ③通過代表資格審查報告；

2、正式會議 ①各項報告； ②審議；

③選舉事項，通過決議； ④大會發言； ⑤閉會。

第十三條

教代會工作制度化 1．按時換屆； 2．每學年召開大會議不少于2次；

3．閉會期間遇到重大的問題召開代表團（組）長聯席會議議決； 4．代表定期檢查大會決議、提案落實情況；定期報告教代會工作。