第一篇:職稱應(yīng)聘演講稿(xiexiebang推薦)
職稱應(yīng)聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),老師
大家好:
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次展示自我的機會,我應(yīng)聘的事小一十一級的崗位。
小時候就非常的崇拜老師,所以自小就立志要做一名教師,并做一名合格的老師。長大后我更是為能成為一名合格的教師而努力著。三年前我如愿以償?shù)淖哌M了錦華的大門,成為了一名人民教師。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!用心關(guān)愛每一個孩子,使他們因我而快樂充實,讓我的孩子在學(xué)得書本知識的同時學(xué)會做人,這也是我作為教師一生的重點。
對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。正是這樣,去年我們班的幾個“丁劍飛、于風(fēng)華、韓永凱等”幾個一年級老師口中的“小小木頭人”的成績都跟了上去。直到現(xiàn)在振林的媽媽還經(jīng)常打電話問我怎樣輔導(dǎo)他。我不是說我做的很好,只是覺得作為一名老師,我應(yīng)該用一種平等的心態(tài),欣賞的目光去關(guān)注孩子,特別是后進生,他們更加需要我們的關(guān)注。
在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于我不斷努力,所教語文科成績A等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯。
去年我還閱讀了大量的教育書籍,《第五十六號教室》,告訴我如何去管理班級;《特別的女生薩哈拉》告訴我如何去關(guān)愛后進生;《如何說孩子才會聽,怎么講孩子才肯聽》告訴我怎樣打開孩子的心扉,走進孩子的心靈;《不要抱怨》讓我每次感到工作疲憊不堪時,知道該如何去體會作為一名教師的幸福。。。。
靜心回想這幾年的工作,有成績也有遺憾。由于自己年輕,工作經(jīng)驗不足,在班級管理工作中出現(xiàn)了一些不好的地方,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能像父母一樣的對我包容和照顧,我的同事對我關(guān)心和指導(dǎo)。在此對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
第二篇:職稱評聘應(yīng)聘演講稿
一支粉筆,描繪出五彩的夢幻;一塊黑板,書寫出無限的深情;一座講臺,記錄了歲月的艱辛;三尺教鞭,指點著理想的前程。教師,這太陽底下最光輝的職業(yè),我熱愛它,也很慶幸那時的我剛剛走出校門,懵懂中便選擇了教師作為自己終身的事業(yè)。
當(dāng)我滿懷著憧憬第一次站上講臺時,面對著班級里那一張張花兒般稚嫩的求知的臉龐,我激動而又幸福。從那時起教書育人便成為我心頭,肩上的責(zé)任。
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間我在班主任的職位上已工作了十四年,這十四年間有歡笑也有淚水,我送走了一批又一批的孩子。我記得他們每一個人的名字,每一張笑臉。
這些年我時刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任,用愛心去溫暖學(xué)生,用耐心去感化學(xué)生,用真心去打動學(xué)生。
在教學(xué)方面我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課,不浪費孩子的一分一秒,并不斷用知識充實自己,把自己所知,所學(xué),所會,系數(shù)毫無保留的傳授給學(xué)生。課下堅持坐班,利用課余時間和孩子們溝通交流,通過哲理故事指引他們樹立正確的人生觀,價值觀。因為我堅信“成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果更重要。”
在班級管理方面除了自己堅持每天早到班級外,我還構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,除了應(yīng)有的班干部以外,黑板報,圖書角,飲水機,電燈開關(guān)、桌椅凳,窗簾,都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的凝聚力下,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛集體,積極參加集體活動,為班級爭光。
班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育,主題班隊會便是主陣地。班隊會上我會對學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容,如《小學(xué)生行為守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等進行學(xué)習(xí),進行各種安全教育,結(jié)合一些特定日子展開活動,對學(xué)生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞,并寫出自己對時事的看法。每一次活動,我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進行思想教育,力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮。
教育無小事。而安全,是教育工作中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。投之以桃,報之以李。令我最最欣慰的便是,我的每一個孩子都在健康茁壯的成長。
筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。這是教師的神圣職責(zé)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是教師的獻身精神。
在以后的歲月中我會一如既往的把我全部的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)當(dāng)中去,總有一天,我會站在那高高的山巔,眺望那滿山的桃李競相綻放。
匆匆忙忙,我的教學(xué)已經(jīng)經(jīng)過十個年頭。靜下心來反思這年來的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考。這些年以來學(xué)校開展了綜合整治,無論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,本著教書育人的原則,踏踏實實做好本職工作。現(xiàn)就自身淺薄的教學(xué)經(jīng)驗作如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
備好課是上好課的基礎(chǔ)。對于我這樣一個教齡不長的教師來說,備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時嚴(yán)格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規(guī)指出的方法進行,結(jié)合學(xué)生實際情況做到備教材、備教法。同時利用備課組之便,積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實,也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,每一課都做到“有備而去”。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生多動腦、動手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對法則,不斷在實踐中學(xué)習(xí)提高是很重要的。
二、落實好每天的作業(yè)
適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),而是通過做作業(yè),使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大,所以采用分層次布置作業(yè)的方式,做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)的,再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。總之,作業(yè)不能一概而論。
三、分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是代替老師、家長學(xué)的,是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,讓家長協(xié)助教育孩子。
四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進步,但是還有反復(fù),我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
借此機會,我就個人在教學(xué)中積累的一點經(jīng)驗和大家共同交流一下。老師們,我們經(jīng)常看到,名教師們上大型公開課前都有一套路,不是和學(xué)生談話、提問,就是和學(xué)生一起做游戲啊等等,為什么要這樣啊?說穿了,那就是和學(xué)生套近乎,拉關(guān)系,我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理,讓學(xué)生從容、自信,從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實,可不能小看這個環(huán)節(jié),如果引導(dǎo)的好,學(xué)生一下被這個老師吸引,從喜歡這個老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師,也真的不是一件容易的事情。我們需要學(xué)習(xí)、積累和積淀,在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。
如果把教育比作大海,那教師的專業(yè)成長就好比教師駕駛著自己的小船向前航行,有的教師可能會一帆風(fēng)順,而有的教師可能會遇上大風(fēng)大浪,教師的成長,環(huán)境固然很重要,但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。
有這樣一個故事,也許大家都知道,有位秀才第三次進京趕考,住在一個經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了二個夢,第一個夢是夢到自己在墻上種白菜,第二個夢是下雨天,他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽,連拍大腿說:“你還是回家吧。你想想,高墻上種菜不是白費勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?秀才一聽,心灰意冷,回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪,問:“不是明天才考試嗎,今天你怎么就回鄉(xiāng)了?”秀才如此這般說了一番,店老板樂了:“喲,我也會解夢的。我倒覺得,你這次一定要留下來。你想想,墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎?秀才一聽,更有道理,于是精神振奮地參加考試,居然中了個探花。所以說:積極的心態(tài)創(chuàng)造人生,消極的心態(tài)摧毀人生。
那么,我們到底怎樣做,才能成為一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢?
一、首先,讓學(xué)生喜歡你這個人
1、給學(xué)生的初次印象特別重要。還記得5年前,我新接了一個班級,這個班的孩子聰明、活躍,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯,但綜合思維欠佳。開學(xué)的第一節(jié)課,我首先給大家介紹:我是趙老師,你們新的數(shù)學(xué)老師,我能給大家?guī)黻柟猓屇銈兏惺艿綔嘏瑥拇四銈冏兊酶又腔郏挪恍牛恳浑p雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我,頓了下,我說,我給大家提個問題:請你們猜一猜,趙老師今年多大了?一下子學(xué)生活躍了,小手一個接一個,至今我都記得當(dāng)時的情景。有的說:30了,有的說34了,我趁勢問他們怎么猜到的,于是總結(jié)到了用觀察、比較、推測等數(shù)學(xué)方法,其實我真正的年齡并不重要,重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處,并知道用數(shù)學(xué)的方法來解決問題。于是,我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的作用,以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,特別是思考的重要性。
2、善待孩子的錯誤,等待他的成長
我這里說的錯誤是指孩子的不足,缺點,也包括作業(yè)中的錯誤,而我對他們的包容,等待,賞識,確實讓很多孩子在他們的成長道路上多了一些閃光點。
[L]我教過這樣一個學(xué)生,他是我們一個同事的兒子,數(shù)學(xué)成績中等,每次考試就在80來分。他媽媽是班主任,我一到這個班,他媽媽就說,趙老師,只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補起來,我一定好好請你,還怎么怎么的。我當(dāng)時就笑了,我說,只要你請我,那好說。我分析了這個孩子的情況,我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時候,這個孩子習(xí)慣還好,聽講也專心,我時不時讓他回答一下簡單的問題,順勢表揚他。第一次的作業(yè),全班40多個人,全對的就有一半,可是他,竟然錯了三道。要知道,我有個習(xí)慣,每次的課堂作業(yè),我會讓學(xué)生獨立做,而每次全對的我會在全班讀名字表揚,并在作業(yè)星級榜上加星一顆。該怎么辦?我把他單獨叫到辦公室,先教他把錯改了,然后試探的問他,想不想作業(yè)是全對的,想不想老師在全班表揚你?他低下了頭,我明白,孩子很自責(zé),我就說,老師知道你是很棒的,你能把題做的全對,只是今天檢查的不仔細(xì),是嗎?孩子點了點頭。我說,這樣行不行,我給你三次機會,你到老師這改錯,是我們的秘密,可別告訴別人,我在課堂上依然表揚你,怎么樣?孩子的眼睛一下亮起來,真的啊?真的,我就這樣做了,但我發(fā)現(xiàn),我表揚他之后,課堂上他更認(rèn)真了,作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查,第二次、第三次錯的分別是2道、1道。我依然這樣,在辦公室進行我們的秘密。第4次,第5次,他的作業(yè)真的全對了,他自己高興,我也很開心。偶爾還是會有小錯,但是我相信他。因為他的自信越來越強,能主動和同學(xué)討論問題,還經(jīng)常和其他幾個機靈鬼到我辦公室主動幫我拿小黑板,抱作業(yè)本,還爭著當(dāng)小老師,給全班講題,表現(xiàn)得很出眾。[/L]
3、走進學(xué)生,做他們的好朋友
例如有一次,我到3·1班上課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊,精神不振,怎么辦?這樣想著上課的鈴聲也響起來了,我果斷地讓孩子們站起來,說;“同學(xué)門,今天老師想和你們一起唱首歌,好嗎?你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài),能做到嗎?”學(xué)生一聽唱歌,馬上來了精神,站的整整齊齊,和我一起拍著手,唱起我親自為他們編的班歌:“我們3·1班,團結(jié)有朝氣,…”僅幾分鐘時間,學(xué)生興奮起來,結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好。
4、偶爾來點幽默,和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí)
回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對白,范偉:“大忽悠,你不講究呀,你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有時更精彩。在相聲作品中,很多的包袱都是“出人意料”的,是“不按套路出牌”的,這樣更能吸引觀眾。
數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的,可是如果偶爾來點幽默,會收到意想不到的效果。例如我們在上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這一課時,我問:“分子相當(dāng)于什么?”一生說“分母”,我說:“早飯相當(dāng)于午飯嗎?”學(xué)生笑,我們的數(shù)學(xué)科代表補充:“衣服相當(dāng)于褲子嗎?”學(xué)生大笑。因為學(xué)生初次認(rèn)識一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難,沒關(guān)系,我在笑聲中糾正了錯誤,并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識。
二,讓學(xué)生喜歡你教的數(shù)學(xué)課
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,其魅力何在?首先,我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學(xué),才能讓學(xué)生也熱愛你所教的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色,必須是一個有內(nèi)涵的人,必須是一個不斷吸收新知識且有較強學(xué)習(xí)能力的人,這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣,一個教師如果具有了底蘊,也就做到了所謂的腹有詩書氣自華。教師一定要比學(xué)生懂的多,雖然《師說》中說過,術(shù)業(yè)有專攻,師不必不如弟子,弟子也不必不如師,但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事,老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡。總不能今天學(xué)生拿一道題,你說,不會,明天再問你一個知識,你說不知道,這樣你就會失去學(xué)生,同時也失去了自我。常言道的好:好教師靠一堂課成就自己,好醫(yī)生靠一把刀成就自己,好演員靠一臺戲成就自己。
三、運用愉悅導(dǎo)入法,營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
俗話說:良好的開端是成功的一半。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭,新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘,但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的。一個好的導(dǎo)入,可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中學(xué)生的注意力,營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍;為整節(jié)課的順利展開,激發(fā)學(xué)生的主觀能動性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。
有這樣一個案例,是在教學(xué)<<分?jǐn)?shù)大小的比較>>這一課時,授課教師抓住小學(xué)生愛聽故事的性格特點,一上課,就說:“今天我給大家講個故事。”孩子們的目光“唰”一下子集中到了教師的身上。這時候教師就繪聲繪色地講了起來:從前,有一只小豬,最愛吃西瓜了。有一天,豬爸爸從瓜地里摘回一個大西瓜,把小豬饞得直流口水,抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少,小豬說:“我要吃,不,我要吃,還不夠,就吃 吧……”。
還沒等到它說完,豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個“大傻瓜”。教師接著發(fā)問:同學(xué)們,你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€大傻瓜嗎?今天,我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小的比較,上完這節(jié)課,大家一定明白其中的原因。
四、讓學(xué)生在你的課堂上享受成功的喜悅
新課標(biāo)指出:“教學(xué)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)。”也就是讓學(xué)生人人享受成功,人人學(xué)有所得,人人有進步。要讓學(xué)生有成功的喜悅,就要對學(xué)生進行及時的,鼓勵性的正確評價,讓學(xué)生有繼續(xù)奮進的動力、愿望和信心。
一般情況下,我每新接到一個班,我會指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計三張寫有全班名字的表格,名字分別為“XX班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“XX班數(shù)學(xué)作業(yè)星”、“XX班數(shù)學(xué)智慧星”,把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角。
“XX班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn),例如認(rèn)真聽講,積極回答問題,學(xué)困生按時交了作業(yè)的,根據(jù)情況小組長匯報科代表可以加星,老師也可以隨時加星,例如表現(xiàn)特別的,名字寫在了黑板右下角的表揚欄里的。
“XX班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加,我給學(xué)生設(shè)計的課堂作業(yè)要求獨立完成,不商量,不討論,這個作業(yè)我全部自己批改,全對的加星一顆。此時得星學(xué)生會感覺特別榮耀,沒得星的同學(xué)也有努力爭取的想法。無論誰走進我們的教室,都會感覺眼前一亮,數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚。
“XX班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對優(yōu)生,我在小黑板上每天出思考題一道,或者一周三道。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本,除了做重要的筆記,就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這,每題加星2顆,鼓勵會做的當(dāng)小老師,不會的有同學(xué)講懂的做了也算,只要在我評講思考題之前,都可以由課代表或者我加星一顆。
這三張表一般是周評和月評,由科代表和小組長管理和評價,我親自設(shè)計了喜報,其實也就是一張小獎狀,學(xué)生很在乎這個,家長看到這個也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了。
五、開展競賽,激發(fā)學(xué)生爭強好勝的特點
競賽能夠為學(xué)生積極參與創(chuàng)造條件,在競賽中學(xué)生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強烈。低段學(xué)生都有爭強好勝的特點,通過數(shù)學(xué)課堂的小小競賽,能夠激發(fā)學(xué)生的斗志,調(diào)動他們思維的積極性和主動性,當(dāng)獲得成功,得到老師和同學(xué)肯定的表揚,學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會更加強烈。
通常在課堂游戲中可以進行一系列比賽,小組之間的,師生之間的,生生之間的比賽。例如:“速算比賽”;“智力比賽”;“爭當(dāng)小小巧算家”,“爭當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽。
如:在教學(xué)“年、月、日”時,學(xué)生都知道生活中的年份,甚至月和日,授課時可讓學(xué)生以小組為單位,先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡,然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流,大家發(fā)現(xiàn)一年有12個月,月又分為31天的大月和30天的小月,以及特殊的二月。在此基礎(chǔ)上,出示從2000年至2008年歷年來的2月份的天數(shù),同樣由學(xué)生自己找規(guī)律,促使學(xué)生去再思考、再分析。學(xué)生經(jīng)過再次的研究和探索,又得到了四年一閏。這樣的教學(xué),把要研究的過程展開了,引導(dǎo)學(xué)生突破一個又一個難點,由表及里,最后獲得知識。
六、組織游戲 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲
小學(xué)生容易被新穎的、活動的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學(xué)過程中,如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達自己的想法。并且爭先恐后的參與到游戲中來,努力的自我表現(xiàn)。
在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有:數(shù)學(xué)接龍,打撲克牌,開火車,奪紅旗,數(shù)學(xué)小醫(yī)生,小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲。
例如,我在教學(xué):“10的加減法”的這節(jié)課時,進行了“猜一猜”的數(shù)學(xué)游戲。規(guī)則:老師手里拿10根小棒,等一會把它藏在背后,然后告訴大家一個信息,比如左手小棒的根數(shù)是半個8字;是9字倒寫;是3和5中間的一個數(shù);是10的一半等,讓學(xué)生根據(jù)這個信息猜一猜老師左手、右手分別拿了幾根小棒。當(dāng)一個小朋友回答老師問題時,其他小朋友要仔細(xì)聽,認(rèn)為對的就給他鼓掌,同時老師就獎給他一朵小紅花,否則大家都不吭聲----但要熱心幫助他改正。學(xué)生都喜形于色,急不可待的參加,一下子就激起了他們的興趣,激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力。
總之,要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮,就要根據(jù)學(xué)生的實際展開教學(xué),樹立起學(xué)生主體的意識。確立學(xué)生為主體,培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學(xué)中,要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣,因為興趣是最好的老師。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望,那么老師的一切設(shè)想都會落空。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來,從“獨奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學(xué)生為主角,讓學(xué)生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué)。
老師們,生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們用心去感悟它,就能踩出一片屬于自己的天地,路就在我們的腳下,請記住:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。
有了這種心境,師生之間處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更是要特別多的給以熱情幫助,使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。一個學(xué)期下來,在自己把愛奉獻給學(xué)生的同時,也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、一切為了學(xué)生的老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會聽課,知道學(xué)習(xí),生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識,認(rèn)識了數(shù)學(xué)。教學(xué)工作中也取得了一定的成績,但是在過去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問題,比如,教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)還有待加強、個別學(xué)生素質(zhì)差等的問題依然存在。就此,我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向:
1.提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高,很大程度上依賴于老師。我們要跟上時代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新,用新觀點、新見解、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際,在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望。在書香中成長,在網(wǎng)絡(luò)中成長,在案例中成長,在反思中成長。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中要多留心。
2.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。考慮學(xué)生實際的思維水平,切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且緊抓備課環(huán)節(jié),為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備。3.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,處理好教師、學(xué)生、家長三方的關(guān)系。適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
第三篇:應(yīng)聘演講稿
做時代的熱血青年,勤學(xué)、敏思,學(xué)會擔(dān)當(dāng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好:
我叫徐暢,來自于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué),帶著對未來的憧憬,懷揣著夢想,我走進了利安,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個展示自己的機會,讓我可以敞開心扉,和大家一起分享我的喜悅和感動。
來到公司日子不多,我深深感受到公司和諧、向上、奮進的氛圍。環(huán)境造就人,好的環(huán)境塑造好的人才。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助,工作的歷練,讓我少了一份天真、莽撞,多了一份成熟、穩(wěn)重,更多了一份擔(dān)當(dāng)。我熱忱地期待公司能讓我這粒種子在這沃土中成長,讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的擔(dān)當(dāng)。今天,我演講的主題是《做時代的熱血青年,勤學(xué)、敏思,學(xué)會擔(dān)當(dāng)》。
夢想就是動力。要樹立遠(yuǎn)大的理想,有自己的“夢”,這樣前進才能有的航向。我的夢想就是要成為利安一名優(yōu)秀的員工,夢想一旦被付諸行動,就會變得神圣。要實現(xiàn)夢想,就需要腳踏實地、埋頭苦干,才能順利到達成功的彼岸。
立足本職,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。對事業(yè)忠心耿耿,對工作積極負(fù)責(zé),我要用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對待工作。在職場上,每一個人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。無論扮演哪個角色,我都必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識,努力培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶瘛T趰徱蝗眨M責(zé)一天,認(rèn)真執(zhí)行,不找借口。以高度的責(zé)任感對待自己的工作,追求完美。用心做事,用情做人,盡量把每個細(xì)節(jié)做好,以高度的責(zé)任感去面對工作中的種種挑戰(zhàn)。
要勤于學(xué),打鐵還需自身硬。這是做好本職工作的基本素質(zhì)。有句話說得好:“學(xué)歷代表過去,能力代表現(xiàn)在,學(xué)習(xí)力代表將來。”要做學(xué)習(xí)型的青年,把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。學(xué)習(xí)才有創(chuàng)新,所以在工作中我也在不斷的學(xué)習(xí),在這段時間的工作中,我向各位同仁學(xué)到了很多很多,不管是為人處事,還是業(yè)務(wù)知識、公司的企業(yè)文化等。要學(xué)別人之長,來補自己之短,不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。
要善于思。我在以后的工作中,或許會遇到許多壓力與難題,我要學(xué)會冷靜思考,始終保持頭腦清醒、立場堅定、實事求是、服務(wù)客戶。要高度關(guān)注公司發(fā)展環(huán)境,準(zhǔn)確理解相關(guān)政策,提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力。從而提升做好本職工作的信心和決心。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。
要敏于行。細(xì)節(jié)決定成敗,對我來講,細(xì)節(jié)首先表現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和創(chuàng)新進取中。是否注重細(xì)節(jié)、敬業(yè)樂業(yè)將會決定事業(yè)的成敗,我要腳踏實地,一絲不茍地工作,和同事們的共同努力,共筑公司的輝煌。
我要努力用自己的實際行動,詮釋著勤學(xué)、善思、愛崗、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦,是公司這個大家庭,給了我實現(xiàn)夢想的機會,為我提供了施展才華的舞臺。所以,我要懷著一顆感恩的心,激發(fā)著我積極進取,奮發(fā)向上,一切都要做到最好;正是這種信念,鼓舞著我勇敢的去擔(dān)當(dāng)起屬于我的責(zé)任,用自己的智慧、才能和力量,迎接新的挑戰(zhàn),展現(xiàn)青春風(fēng)采,為利安的輝煌添磚加瓦!
第四篇:應(yīng)聘演講稿
應(yīng) 聘 演 講 稿
各們領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
當(dāng)你們用熟悉的眼光看著我的時候,我感到了一種信任和激勵,謝謝你們給我這個機會!當(dāng)然,我知道你們眼光里還有懷疑和擔(dān)心,路政工作在管理所是非常重要的一塊,對內(nèi)要維護路產(chǎn)路權(quán),對外要樹立執(zhí)法形象,所以我首先向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表明我的應(yīng)聘態(tài)度和動機:我是經(jīng)過慎重考慮和權(quán)衡才來參加應(yīng)聘的,我熱愛路政工作,我會盡100%的努力來搞好此項工作,我應(yīng)聘的目的不是為了謀取私利,而是想為我們這個集體盡點力,并通過路政工作,通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),來更好地實現(xiàn)自我價值。
我熟悉高管局的發(fā)展史,我是一名老員工,當(dāng)過費收員,開過車,參加了98抗洪搶險,在滾滾洪水前從不曾退縮過,在蛟橋所還負(fù)責(zé)過一段時期的路政工作,這些既是我的優(yōu)勢也是我的劣勢,信息時代變幻莫測,新時期路政工作難度加大,如何更有效地保障高速公路使用質(zhì)量,提高公路的社會經(jīng)濟效益,是擺在我面前的一道難關(guān),我深知路政管理是一項系統(tǒng)工程,具有廣泛性、法制性和復(fù)雜性的特點。雷公坳所管轄的路段雖然不算很長,但具有高度的政治敏感性,是樣板路段、形象路段,來不得半點馬虎,這點我也是深知的,但是我不怕,工作再難我都不怕,因為有領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的信任,我自己會不斷努力,不斷加強理論學(xué)習(xí)和實踐探討,目前我已參加了省委黨校的函授學(xué)習(xí),我要努力提高自身素質(zhì)。
我所路政工作概括起來扼要地講,就是要維護長堎互通到舍里甲交接這一路段的路產(chǎn)路權(quán),具體指路基、路面、橋涵等,同時要維護好雷公坳收費站正常的收費秩序,這都要求我站在為公的立場,與股室成員一起,運用法律條款和高管局及所里制定的相關(guān)規(guī)章制度,秉公執(zhí)法,熱情服務(wù),樹立高管人的形象,為雷公坳所爭光。假如我能應(yīng)聘上,我將重點抓好路政管理的基礎(chǔ)工作,沿著路政管理工作正規(guī)化、法制化、科學(xué)化的道路,一步一個腳印,扎扎實實為雷公坳所的路政工作揮灑自己的汗水。具體主要抓好以下幾方面的工作:
1、加強法律、法規(guī)學(xué)習(xí),建立和完善各項規(guī)章制度。要法治不能人治,人們的法律意識越來越強。作為路政人員一定要通曉與業(yè)務(wù)有關(guān)的各種法律條款,我將在路政室設(shè)定法制學(xué)習(xí)日,并作為一項規(guī)章制度確定下來。對現(xiàn)行的各項路政管理規(guī)章制度,我也會參照局路政處的文件精神,重新梳理一遍,做到充實、規(guī)范,該上墻的全部上墻張掛,提醒每位職工注意。
2、建立健全路政管理機構(gòu)。我將在局路政處和所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)監(jiān)督下,建立起科學(xué)高效的路政管理工作網(wǎng)絡(luò),加強橫向聯(lián)系,搞好部門協(xié)作,提高路政工作的時效性。
3、加強路政管理隊伍建設(shè)。所有的工作都是以人為本,隊伍建設(shè)至關(guān)重要。路政員除具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感外,還須有較廣泛的跨行業(yè)、跨學(xué)科的基礎(chǔ)知識與業(yè)務(wù)技能。我在嚴(yán)格要求自己的同時,也要求股室成員一道前進。在路政
室設(shè)立考核公開欄,將路政員的考勤、工作技能、對司機的態(tài)度等向全所和社會公開,廣泛接受監(jiān)督。
4、規(guī)范路政內(nèi)業(yè)管理。路政內(nèi)業(yè)是一項非常細(xì)致、嚴(yán)肅的工作,不僅是日常工作的體現(xiàn),更重要的是可為采取法律、行政和技術(shù)等各種手段提供依據(jù)。要求檔案資料完整、準(zhǔn)確。我自己在這方面有一定不足,我將把此項作為我的一個主攻方向,加強文化學(xué)習(xí),堅持做好路政工作日記,不斷尋求進步。
5、加強路政管理理論研究探討。每月進行總結(jié)匯報,每個季度召開一次路政研討會,邀請路政處及所領(lǐng)導(dǎo)列席參加,指導(dǎo)路政管理工作逐步邁向正規(guī)化、法制化、科學(xué)化。以上我所講的是我對搞好路政管理工作的一個大概構(gòu)思,關(guān)鍵的還是要看實際行動,看工作業(yè)績。不管如何,我都會真心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,謝謝你們聽我講完了這段話,我覺得我現(xiàn)在比剛上臺時已有了一小段的進步。
最后,希望您們本著公正、鼓勵的態(tài)度,對我進行認(rèn)真考核!
謝謝大家!
二Ο一二年二月二十六日
第五篇:應(yīng)聘演講稿
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
首先感謝局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個機會參加競選,這次我局人事制度改革,對副股級采用競爭上崗的方式,為全體干部職工提供了一個公平競爭的機會,我非常擁護,并積極參與競爭。我十分珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會,走上臺來接受大家的評判。
首先,向大家簡單介紹一下我自己:本人2006年畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)工商管理專業(yè),本科學(xué)歷,2008年11月進入涉縣統(tǒng)計局,先后在局能源科、工業(yè)科工作。本人也在2010年被縣政府授予嘉獎獎勵。
下面,我想先談?wù)剠⒓泳蛊傅膬?yōu)勢:
第一是本人具有較高的統(tǒng)計業(yè)務(wù)水平。統(tǒng)計局是一個業(yè)務(wù)性非常強的部門,具有一定的統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識是做好一個統(tǒng)計人最基本的條件。進入統(tǒng)計局以來,在工作中,我能熟練掌握和使用現(xiàn)代化統(tǒng)計信息技術(shù)。面對新的工作環(huán)境和工作任務(wù),我不怕苦、不怕累,虛心請教,堅持邊干邊學(xué)邊提高,以積極的態(tài)度努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù),并取得了以下成效:一是與領(lǐng)導(dǎo)和同事共同推進了統(tǒng)計信息化工作。2011年實施規(guī)模以上企業(yè)報表網(wǎng)上直報制度,歷經(jīng)數(shù)月的培訓(xùn)及指導(dǎo),所有企業(yè)已能獨立完成網(wǎng)上填報,提高了統(tǒng)計信息化水平;二是強化了統(tǒng)計基礎(chǔ)性工作。每年年末對全縣所有規(guī)
模以上工業(yè)企業(yè)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員進行統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,大大提高了統(tǒng)計員對日常的規(guī)模企業(yè)月報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時性認(rèn)識;三是開展統(tǒng)計優(yōu)質(zhì)服務(wù),積極發(fā)揮信息參謀作用。我針對縣委、縣政府的中心工作以及社會所關(guān)心的熱點難點問題,提供統(tǒng)計分析資料,撰寫了多篇反映我縣經(jīng)濟發(fā)展的分析文章,被縣領(lǐng)導(dǎo)簽批。我一直很注重這方面的學(xué)習(xí),并取得了一定的成績。現(xiàn)在,我既對我所從事的工業(yè)統(tǒng)計專業(yè)非常熟悉,對工業(yè)專業(yè)也有比較深刻的了解。這都為走上下一個崗位打下了堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
二是有較強的工作能力。能否獨擋一面,是衡量一個人工作能力大小的重要標(biāo)準(zhǔn)。由于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和信任,加上自己的努力,我覺得我完全符合這個標(biāo)準(zhǔn),有較強的工作能力。從2008年進入統(tǒng)計局開始,我在每個崗位上都得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定也得到了同事的認(rèn)可。應(yīng)該說,我是工作骨干之一。正常的報表,能得到市局肯定,分析材料,每年都能被縣領(lǐng)導(dǎo)審批幾篇并在市局網(wǎng)上發(fā)表。幾年來,工作從沒出過什么差錯,沒讓局領(lǐng)導(dǎo)操過任何心。如果我能走上這個崗位,我自信也能獨擋一面,可以讓局領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心。
三是有做事誠懇、處事穩(wěn)重的品質(zhì)。做事誠懇、處事穩(wěn)重是一個成熟干部應(yīng)該有的品質(zhì),是做好科長所必需的條件,我覺得我完全具備這個條件。我崇尚的是“一份耕耘,一份收獲”,而不是“一份收獲,一份耕耘”。無論在哪個崗
位,對工作,我一直都非常敬業(yè)、非常努力,成績也不錯,得到了局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。另外,由于較多的工作閱歷,加上自己的悟性和性格,煉就了我處事穩(wěn)重的品質(zhì)。
第四有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,踏實勤奮的工作作風(fēng)。古人曾說:“心正則力達”,古人所說的“心正”,指的是做事的態(tài)度,“力達”,指的是能力的釋放。我喜歡自己在工作中不斷前行的狀態(tài),在處理各種復(fù)雜問題時能力得以釋放的滿足。一個人,有較強的能力,又有很好的做事態(tài)度,不可能,也沒有理由做不好他想做的事。參加工作幾年來,無論自己在什么崗位,對待工作都是滿腔熱情。勤勉敬業(yè)是我工作的立身之本,兢兢業(yè)業(yè)是我對待工作的認(rèn)真態(tài)度。
有一句話叫:“厚積而薄發(fā)”,我一直把它作為座右銘。以上這些優(yōu)勢的積累可以理解為一個“厚積”的過程。今天走上這個講臺,就是希望能夠爭取到一個“薄發(fā)”的機會。如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們認(rèn)為我還不錯,能給我走上這個崗位的機會,我將不辜負(fù)大家的信任和希望,在這個崗位上,更加努力。具體講,我有以下打算:
一是真誠講團結(jié),創(chuàng)造性的開展工作。這幾年的工作經(jīng)驗告訴我,同事之間,搞好團結(jié)比什么都重要。為此,我將擺正自己的位置,在領(lǐng)導(dǎo)面前,凡事多請示、多匯報、多交心通氣,團結(jié)協(xié)作,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在同事面前,凡事多交流,增進友誼,搞好團結(jié),使大家相互理解、相互信任、相互支持、上下齊心,積極創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,創(chuàng)造性的開展各項工作。
二是因地制宜,完善制度保障。根據(jù)《河北省規(guī)模以上工業(yè)統(tǒng)計制度實施方案》和《規(guī)模以上工業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度》,因地制宜,一方面要制定出具體的實施細(xì)則和步驟,做到有的放矢;另一方面建立和健全與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)統(tǒng)計相配套的各項管理制度、數(shù)據(jù)質(zhì)量控制評估制度和考核體系,完善制度保障。
三是綜合協(xié)調(diào),強化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。工業(yè)統(tǒng)計涉及面廣、技術(shù)難度大、質(zhì)量要求高,這就要求在運籌帷幄、統(tǒng)攬全局前提下,及時做好與相關(guān)職能部門的溝通指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)的高效互動平臺,同時開展好工業(yè)統(tǒng)計的業(yè)務(wù)培訓(xùn),鍛造工業(yè)統(tǒng)計的人才精英。
四是積極主動,開拓服務(wù)渠道。開展工業(yè)統(tǒng)計的根本目的是為我縣經(jīng)濟進一步發(fā)展服務(wù)的,我們通過及時準(zhǔn)確搜集反映工業(yè)運行動態(tài)的各種信息資料和分析資料,為政府決策提供依據(jù),在積極主動、開明開放中,通過一流的工作業(yè)績,錘煉自己的先進性。
六是加強部門管理力度,健全各項管理制度。在各項工作順利開展的前提下,我將不斷尋找工作的新思路、新方法,積極做好部門的管理工作,建立完善的內(nèi)新管理制度,明確分工,劃清職責(zé)。設(shè)置相應(yīng)的規(guī)章制度,使職工有據(jù)可循。
明確各崗位職責(zé),使每位職工知道自己需要干什么和怎么去干。
七是不斷加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)建設(shè)。打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功,我將努力加強自身修養(yǎng),勤奮學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力,增強自身綜合素質(zhì)。在統(tǒng)計局的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺經(jīng)受考驗,在紛繁復(fù)雜的社會里把握好人生之舵,校正好人生航向。把自己的一生獻給我國偉大的統(tǒng)計事業(yè)。
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,古語云:“不以一時之得意,而自夸其能;亦不以一時之失意,而自墜其志。”競爭上崗,有上有下,無論是上是下,我都將以這句話自勉,一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為統(tǒng)計事業(yè)貢獻自己一份微薄之力。我的演講完了。
謝謝大家!