第一篇：快樂來自于付出

快樂來自于付出

大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒為他演唱生命的美好??付出，其實也很快樂，他可以給我們帶來心的愉悅。

泰戈爾說過：“我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命”；巴爾扎克也抒發過這樣的情懷：真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。在我們的日常生活中，付出其實很容易，這種付出哪怕很小，但同樣可以帶給我們快樂：比如掏出一兩塊錢給路邊乞討的殘人，心中會感到很一絲欣慰；又比如攙扶盲人過馬路，心中會升騰出一股溫暖；再比如比如捐助因家境貧困而上不起學的孩子，心中會涌動出感動??這些簡單的付出，是人人可以做到的。每當臨近鋼琴考級的時候，我每天翻來覆去連的就只是那幾首曲子，難道我不感到枯燥乏味？可是，心中的快樂終究勝過煩悶。因為我練琴的時候，腦海中便會浮起爸爸媽媽臉上那抹鼓勵的微笑，以及我手里捧著證書的那份自豪。我知道，付出背后隱藏著的是成功的喜悅！還記得今年回姥姥家，大人們正忙著往地里撒化肥，忙得不可開交，我和表弟便去幫忙。我們學著大人的樣子，撒一把往后退一步，撒得很均勻。慢慢的，太陽爬到了正空，已經到了中午，化肥也撒完了。太陽像個大火球，火辣辣的烤著大地，大家熱的汗流浹背，但我仍然堅持著幫大人澆完了水。后來回姥姥家時，我看到地里的小白菜已經張出了一截，西瓜也結了果，心里不禁感到喜滋滋的，我們的付出沒有白費啊！有收獲必須要有付出！但愿我們這個世界人人都樂于付出，大家都能在付出中收獲快樂，付出的人們相逢一笑：我付出，所以我快樂。

山東泰安山東省泰安第十二中學初二:艷陽天123

第二篇：快樂來自于堅持

快樂來自于堅持

有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天下負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

我是一個很平凡的女孩，沒有十分動人的外表，也沒有十分驕人的成績，我覺得自己就像一條默默流淌的小溪，沒有江河的奔騰澎湃，更沒有大海的浩瀚無邊，但我卻有我的快樂。炎炎夏日，烈日炙烤著大地，坐在書桌前的我一下一下轉動手里的筆，望著紙上一串串又長又煩的算術，整個人幾乎崩潰了。

桌頭吱呀呀的風扇重復著簡單的機械運動。它的扇葉轉呀轉的，我仿佛看見它在對我擺手說：“放棄吧，你不行的。”我有些猶豫，回頭看見那些數學算式和幾何圖案，有一瞬間，我真的很想放棄。但，就在我想要放下筆的那一刻，在窗邊發現了一只小蟲。我興趣大起，提起筆尖去逗弄它，它急急忙忙地不知道要去哪，只是不停地向前爬，我把它拎回原處，它還是一個勁地向著自己的目標前進。當我再一次把它拎回去，它像是設置好的“機器人”一樣依舊鍥而不舍地向前努力著，看它如此奮進，我也好像受到了感染，心中又燃起了斗志。忽地想起書上說的一句話“人生貴在堅持！”我的心中騰起一束火焰——堅持！我應該堅持！筆就是我的武器，題就是我的敵人！時間分秒過去，我意識到自己必須分秒必爭！數次演算，數次失敗，我一次次地堅持著，滲出的汗水濕了衣衫我也渾然不覺，筆在手中飛快地舞動，我要讓這些題輸地一敗涂地！“堅持！”我心中數次對自己吶喊，那成功的念頭便在心頭愈來愈堅定，我是一個不能放棄的人！秒針像是和我賽跑，而我在和題目戰斗。終于，在那瞬間，我瀟灑地寫下那個最終的答案。我放下了筆，長呼了一口氣，拿起自己的作業，現在那算式和幾何仿佛正溫和地對我說：“你終于戰勝了我們，也戰勝了自己。”我一下笑開了，笑地如此燦爛，快樂的氣息就此蔓延開來。

我驕傲地笑著，因為我是一個快樂的人，一個懂得堅持的人，而這快樂，便來自于堅持！

第三篇：作文：快樂來自于----

快樂來自于自由

我曾經是一個做什么事都會感到拘束的女孩。爸爸媽媽叫我做什么我就做什么，生怕做錯任何事。那時，我覺得自己的翅膀被父母捆綁著，我是多么渴望擁有自由。

直到那次，我掙開了捆綁著我翅膀的繩索。那天放學后，我很累，一回到家就趴在桌子上，這時候，我是多么希望爸爸媽媽能夠多體諒體諒我啊！哪怕只是一句慰問的話，可是我卻什么也沒有得到。這也就算了，爸爸一出來說的話，更令我的心情“一落千丈”，“敏敏我和你媽媽商量，每星期日讓你到少年宮去學習。”爸爸嚴肅得說。天空好象一下子暗了，我的心也一下子暗了：學習，學習，又是學習，我的生活就不能有點別的嗎？“我受夠了，我不！”這句在我心中壓了許多年的話，終于從我的口中喊了出來。頓時，我感到天空仿佛又從那黑暗變成了美麗的日落，郁積心頭已久的壓抑終于毫無保留的爆發了。這時候，我看到爸爸媽媽的眼睛瞪得很大，一種從未有過的驚奇在眼中彌漫，他們像看陌生人一樣看著我。我說：“不管你們答不答應反正我不去，我已經決定了，我要自由。”可是沒想到媽媽居然露出了微笑，語重心長地說：“女兒長大了，自己的人生計劃要自己定了，學會有主見了。”她，答應了我的要求。這時候，我第一次感到自由，感覺自己沒有了拘束，我變得更加開朗，對學習也更加認真了，學習成績不用說也一定有所進步。從那次以后，爸爸媽媽對我的學習生活不再像以前那樣管束我了，對我的生活，卻更加關心了。

其實，在藍天白云下自由成長才是最快樂的。快樂來自于自由。童年須要的五彩繽紛只有在種子有的游戲中才能找到。

快樂來自于奉獻

保爾說過：人最寶貴的是生命.生命每個人只有一次.人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;在臨終的時候，他就能夠說:"我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。

我覺的一個完美的人生應該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。數學“0”的出現是數學領域的一個飛躍。可是我覺得“0”不只是零，它有著更深的含義。“0”就像一個全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個人如果能擁有億萬資產，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認為，人生的意義不在于索取而在于奉獻。也惟有奉獻才能使原本空洞的“0”成為一個豐碩的果實。

如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會最快最堅定的回答你，那是奉獻。我想會有人反駁到奉獻等于付出，付出了還會是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營救出被埋在廢墟里的人們，當他們看到自己從死神的手中搶回一個又一個鮮活的生命時，他們奉獻了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識，他們奉獻了，可是當老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因為奉獻本身就是一種快樂。

在我心目中，快樂其實很簡單，快樂就來源于奉獻，而奉獻是不論大小的。

快樂是生活中最美妙的一首歌，而奉獻是它的主旋律，正因為有了奉獻才快樂。一個人如果奉獻多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一個人如果只一味的索取，而沒有奉獻，那么他的人生等于負數。我堅信有這樣一個永恒不變的公式：快樂=奉獻。讓我牢記這 1

個公式，以此去解人生的方程。

快樂來自于朋友

俗話說朋友多了路好走，的確，有了朋友就增添了許多的快樂音符.“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑夜中那一盞燈，給予我們希望的快樂的憧憬；朋友是航行中的一道指示燈，給予我們正確的方向。所以，人生不能沒有朋友，失去朋友就失去了快樂。

我是耐不住寂寞的人，沒有盆湯有的陪伴，將是多么的愁悶和心里的空虛。有了朋友，就像有了一碗冒著騰騰熱氣的雞湯，滋潤著我的心田。

我結識了一個筆友，相互傾訴自己心房中的愁苦，也不知怎么，有了憂愁就寫出來讓別人幫助你，這時的心里是空曠了許多。朋友是讓你擁有快樂的鑰匙。

在人生中，只顧著追求金錢的人，始終回覺得不自在，不快樂。則有朋友的普通人，和大家在一起開開心心，逍遙自在。因為朋友是你你擁有快樂的源泉。

一個朋友，一個快樂，多一個朋友就多一個快樂。高適以“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”送別了好友董大。李白又以“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”與汪倫依依不舍。可見，離別朋友時是多么的懷念當初多么快樂的時光啊！

朋友是石，敲燃星星之火；朋友是火，點燃黑夜的燈；朋友是燈，照亮前方的路；朋友是路，引你走向黎明。

快樂來自讀書

我總猜想，書是被四季的標簽貼在人生中。不經意間的一瞥，也會讓春的深意萌發，夏的芬芳綻放，秋的枯葉飛舞，冬的雪花飄落……原來那些快樂都由你精心釀造，精心散發……亦舒，這位臺灣女作家的書總會被放在最顯眼的角落。我常懷疑，書是否如人，亦舒的文字跳躍著她時而浮起時而沉溺的笑容，即使耳朵里塞著耳機聽著《天黑黒》，那明媚溫情的陽光也會隨著文字射入心中，讓我快樂。

像余秋雨的“文化苦旅”一樣，我的求學生涯也看不到春暖花開的大海。一次一次的失利痛苦，讓我流淚。當我回到那充塞著怒吼的家中的時候，我冰冷地關上房門，像賭氣似的拿出小山似的作業，卻一個字也寫不下去。

一回頭，我看見了它——《人淡如菊》。淡黃的封面，幾朵點綴著的菊花。書還沒有翻開，我就憶起這看無數遍的情節：中國女孩喬深愛著比自己大27歲的英國教授，在與他在一起的27年里，為他流淚，為他受傷。兩年后，她卻嫁給了一個毫不相干的人。想起和他在一起的兩年，喬真的一點也不后悔。翻到扉頁，看見自己的從書中抄來的一句話：喬是個容易滿足的人。淡漠的菊花在秋天從不悲傷，人也應該快樂地活著。淚就輕易地被征服，咸澀地

2滴在手上，化作了一束刺人的光芒，照耀在體內未開的混沌。

菊花從來不憂傷。聽她講這一切哲理，似乎尋常，卻耐人尋味。難道菊花有過人之處嗎？不，她沒有牡丹的雍容，桂花的襲人，丁香的乖巧，玫瑰的迷人，甚至她還感覺生錯了季節。大多數花都生活在陽光充足的春夏兩季，為何她選擇了生有極平凡的外貌、寒風蕭蕭的秋季？亦舒說，開到最后的便是菊花。菊花開后再無花開。不懂得菊花的人自然體會不到快樂的天堂。菊花是寒風逆境中執著的追求者，是累積了苦痛的幸福。在生活中，有許多東西自己是無法選擇的，像喬的愛情。她深知永久無法與愛的人相守，但經歷過，就應該高興，應該快樂。像菊的命運，她深知永遠無法在春光中的回眸倩影，但努力過，就應該開花，就應該快樂。

何嘗不是呢？我就是枯草鴻雁下的一株菊吧？相貌平平，才不出眾，“園藝家”們總將我遺忘在孤單的角落。但我也在成長進步。為了探求那一條可以開花的路，我扭曲了嬌嫩的根莖，張開每一片葉子接受雨露陽光。盡管在孤單的秋日子才有開花的機會，我是否也應該為曾經的付出而感到快樂呢？

是，亦舒還是一株淺淺的笑，貪戀春光的美好只會早早凋零，擷一只行囊，放入所有的痛苦、挫折，腳下的路越長，可以釀造的芬芳就越長久……

我終于可以放下書，坦然地笑了。我安心地寫著每一道題目，寫著每一個娟秀的字，品味每一處熟悉的味道。等待秋來花開的日子變得如此的快樂和溫馨。守著習題一夜未眠，竟無一絲睡意，或許快樂會是難熬的時光縮短吧？

每一次疲憊到想停歇時，總會去撫摸一下書光潔的表面。而后就像放電影一樣思索書中的每一個字，每一句話，基于現實的憂郁就會被某種幻想的快樂驅散。陽光又會照亮布滿荊棘的路。

是，有書相伴，就會給我無窮的快樂。

快樂來自學習

希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學習”。我想，哲人的睿智在于他對待學習的一種積極樂觀的態度。人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善于學習。而能否把學習作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決于對學習的主觀態度。

我學習，我快樂，因為我把學習當成對我所愛的幸福追求。在我很小的時候，父母曾多少次對我描述他們小時求學的艱難，講起他們由于生活拮據而到學校聽墻根，到廢品站撿舊書的種種樂趣，言語神情流露出對學習的渴求和眷戀，一直深藏在我的內心深處。我用這種樸素的思想來激勵自己學習，來享受自主學習的快樂。我愛學習，象追求自己的戀人，溝通相互的情感。追求的過程，本身就是享受快樂和滿足，這遠遠不是“學海無涯苦作舟”，青燈黃卷、孤館寒窗的寂寞與苦行。

我學習，我快樂，因為我把學習當成人與自然和諧的溝通。人類研究自然、破解自然之謎，獲得可持續的高度和諧，才有了人類更高的生活質量，更愉悅的生活環境。在自然科學的王國里徜徉，漫步于科學的殿堂，享受發現和啟迪帶來的樂趣，不亞于在蔚藍的海邊拾貝，不遜于在翠綠的原野上采青，那才是人與自然的和諧。學會享受學習，才能真正享受自然，享受和諧。記得初中時剛學習認識星座，了解了宇宙間許多前所未知的奧秘，它使我著迷，3使我心儀。我沉浸在與宇宙的和諧共處、溝通融和的氛圍當中。在悠閑的夏夜，仰望星空，向啟蒙我嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說的爺爺、奶奶、叔叔、大嬸們描述星系變化時，他們那充滿驚奇、向望和贊賞的眼神，給了我太多的滿足。那時，我覺得學習真是一種奢侈的享受，它能讓你在知識探索、領悟、傳播的過程中反復品嘗快樂。生活之樂，何勝于此！

我學習，我快樂，因為我把學習當成與智者面對面的交流。夕陽西照，桑竹園中，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以謙和的姿態與你倚窗憑幾，品茶敘談，敞開心扉，盡數人生真諦，這該是多么難以忘懷的人生樂事！只有學習可以讓你隨時擁有這一快樂，實現這一夢想。漫漫歷史長河，大浪淘沙，數不盡風流人物。當你沉心靜氣，手捧書卷循著歷史的足跡，伴著智者的思想，沿著偉人的思路，進入那豁達高尚的境界時，你將領略他們的智慧，感悟他們的心靈，感受他們的風采，徹悟自己的人生。用自己數日之靜，覽偉人一生精萃，得智者諄諄教誨，這該是多么值得珍惜，值得反復回味的享受啊！

我學習，我快樂，因為我把學習當成對美的無間的親昵。愛美是人的天性，但唯有學習，才能使愛美之心升華得更純凈，更高尚。看！米開朗基羅在向你展示大衛、摩西的英雄氣概，達芬奇獻出了蒙娜麗莎的神秘微笑，吳道子揮動了當風飄帶，鄭板橋擎來了臨雨修竹，徐悲鴻放開了奔嘶駿馬，齊白石帶來了清溪河蝦……。聽，命運交響鏗鏘奏起，黃河絕唱已然轟鳴，二泉月影天光相映，梁祝纏綿三日繞梁……。美不勝收的畫卷，精妙絕倫的天音，享不盡的快樂，關不住的遐思。

我學習，我快樂，實在是因為太多的美好在學習中出現。我向書本學習——書海中，有我愜意的思緒在飛旋；我向實踐學習——生活中，有我快樂的精神在呼喊；我向智者學習——師長間，有我欣喜的情感在流動。學習是品嘗一杯杯醇厚的美酒、小啜一盞盞清香的綠茶；學習是踏上一步步智慧的臺階、登上一層層凌虛絕頂；學習是謁見一位位胸襟豁達的智者，拜訪一個個虛懷若谷的偉人；學習是打開一扇扇春光流溢的窗戶，接受一縷縷挾著晨露的霞光。

我學習，我快樂，常存此心，終生無悔！

第四篇：快樂來自于堅持

快樂來自于堅持

一個背負著它的家的蝸牛，不知它翻了幾次高可入云的山脈，才達到“世界屋脊”，我先，也一定會是快樂的，因為他堅持爬上了“山巔”。

一個正在行進中的螞蟻部落，領頭螞蟻發現，前方有一個“火海”，停住了腳步，其它螞蟻看見了，沒有多遲疑，馬上抱成了球，滾出了火海。

我想，在最外層的螞蟻一定是快樂的。因為它們在高溫的炙烤下，沒有退縮，使球形潰散，它們在堅持，正因為堅持，它們保證了種族的延續。

快樂，來自于堅持。我何嘗又不是呢?

在做數學題時，常常會有難題，我思考了一會兒，覺得太難，便留下了。等待老師的講解。但考試時，沒有老師會為我講解，我便硬著頭皮，手中拿著筆，逐字逐句的讀，對每一個信息進行分析。第一遍，不對。第二遍，還不對。第三遍……就這樣一次又一次得算，一次又一次的堅持，突然，我做出來了。我感覺到到了前所未有的快樂。

在堅持的過程中，有太多的的辛酸，但是，只要你堅持到最后，你就會成功，你更會快樂！

快樂，來自于堅持！

在一、二年級時，媽媽要我學一件樂器，我就學了。和我在一起的，還有兩個小妹妹。我們每周都會學一首曲子，下一周來吹。

才開始學的第一周，因為我對新事物的好奇，我就在那一周經常吹，經常吹。老師來檢查時，看到我能流利吹出曲子，十分高興。我也覺得快樂。

五年級時，班主任常給我們灌輸一種思想，說“學的好，就考得好，考得好，就上好初中。”加上我慢慢長大，對樂器的情感，早已今日不如往日。我那一年就沒有學它。暑假時，偶然打開柜子，發現那件樂器倚在那里，就拿了出來，擺弄著已不熟悉的手，開始吹奏。可是，再沒有那二年級時的流利之感。

自那時起，我便下定決心，一定要讓自己的技藝恢復到以前那種“爐火純青“的地步。整個一個暑假，我在房間里堅持這苦練。最終：

一首行云流水般的樂曲，從房間里悠揚的飄出。我露出了笑容！

我快樂，因為我堅持！即便通向快樂的路上，不會是陽光大道，但我也會堅持，因為：快樂，來自于堅持！

第五篇：快樂來自于拼搏

快樂來自于拼搏

“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，那是我們學校在開運動會呢。人生能有幾次搏，此時不搏何時搏？我們班的運動員個個信心百倍地披甲上陣了。

你瞧！60米決賽就要開始了。我班的“第二飛人”陳威維威風凜凜地站在跑道上，搓了搓手，蹬了蹬腿，一副勢在必得的樣子。是啊，在我們看來，這場比賽的冠軍非他莫屬了。“各就各位，預備--砰！”槍聲一響，他就像一支離弦的箭一樣沖向終點。“陳威維，加--油！陳威維，加--油！”葉老師帶著我班的運動員們站在終點有節奏地大聲喊著。陳威維跑得更瘋狂了，甩掉了所有對手。到了，沖刺了！他把頭往前一伸去壓線，沖過了終點。“噢--勝利了！勝利了！”“叭！”就在這一瞬間，由于速度太快，陳威維摔倒了。葉老師連忙跑上去，扶起他，捋起衣褲一看，啊！有四處皮被擦掉了，鮮紅鮮紅的。葉老師著急而又心疼地問：“陳威維，疼嗎？沒事嗎？”可他卻若無其事地說：“沒事沒事。”這時，有位好心的同學送來了“好得快”。葉老師拿來小心地噴在他的傷口上，邊噴邊問：“疼嗎？”陳威維閉著眼，咬著牙，可嘴上卻說：“沒??事，不疼不疼。”葉老師看在眼里，疼在心里，還是不放心，又把他帶到校醫室去看。一路上，陳威維還很興奮，說：“我得了第一名，這血也沒白流啊！”皇天不負苦心人。第二天，在100米預決賽中，陳威維強忍疼痛，奮力拼搏，再次奪魁。我們都被感動得圍著他又是蹦又是跳。

“哇！這么遠！”噢，是我班“第一飛人”馮言瑞在跳遠了。第三跳開始了，只見他揉揉手，壓壓腿，一副胸有成竹的樣子。起跑了，他右腳一提，用力一蹬，身子像一顆出膛的子彈射了出去。踏板了，他咬著牙，左腳猛一蹬，整個人飛了起來。“哇！”在場的人都驚叫了起來。“四米三五！”一個多么驚人的數目啊！真不愧是劉翔的接班人--馮翔啊！大家的目光一齊投向他，有佩服的，有羨慕的??接著，在對于馮言瑞來說簡直是“張飛吃豆芽--小菜一盤”的跳高比賽中，他又藝壓群雄，輕而易舉地跳了個“一米二”，獲得了第一名。

“第二名！我們是第二名！”葉老師似乎也變成了小孩子，一邊叫著，一邊向我們跑來。啊！通過兩天的拼搏，我們終于為班級取得了年級組團體總分第二名的好成績。我們快樂得像一只只小鳥，在操場上飛奔起來。