第一篇：快樂來自于 作文

1.快樂來自于自由

我曾經(jīng)是一個(gè)做什么事都會(huì)感到拘束的女孩。爸爸媽媽叫我做什么我就做什么，生怕做錯(cuò)任何事。那時(shí)，我覺得自己的翅膀被父母捆綁著，我是多么渴望擁有自由。

直到那次，我掙開了捆綁著我翅膀的繩索。那天放學(xué)后，我很累，一回到家就趴在桌子上，這時(shí)候，我是多么希望爸爸媽媽能夠多體諒體諒我啊！哪怕只是一句慰問的話，可是我卻什么也沒有得到。這也就算了，爸爸一出來說的話，更令我的心情'一落千丈'，'敏敏我和你媽媽商量，每星期日讓你到少年宮去學(xué)習(xí)。'爸爸嚴(yán)肅得說。天空好象一下子暗了，我的心也一下子暗了：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)，我的生活就不能有點(diǎn)別的嗎？'我受夠了，我不！'這句在我心中壓了許多年的話，終于從我的口中喊了出來。頓時(shí)，我感到天空仿佛又從那黑暗變成了美麗的日落，郁積心頭已久的壓抑終于毫無保留的爆發(fā)了。這時(shí)候，我看到爸爸媽媽的眼睛瞪得很大，一種從未有過的驚奇在眼中彌漫，他們像看陌生人一樣看著我。我說：'不管你們答不答應(yīng)反正我不去，我已經(jīng)決定了，我要自由。'可是沒想到媽媽居然露出了微笑，語重心長(zhǎng)地說：'女兒長(zhǎng)大了，自己的人生計(jì)劃要自己定了，學(xué)會(huì)有主見了。'她，答應(yīng)了我的要求。這時(shí)候，我第一次感到自由，感覺自己沒有了拘束，我變得更加開朗，對(duì)學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)不用說也一定有所進(jìn)步。從那次以后，爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)生活不再像以前那樣管束我了，對(duì)我的生活，卻更加關(guān)心了。

其實(shí)，在藍(lán)天白云下自由成長(zhǎng)才是最快樂的。快樂來自于自由。童年須要的五彩繽紛只有在種子有的游戲中才能找到。

2.快樂來自于朋友

俗話說朋友多了路好走，的確，有了朋友就增添了許多的快樂音符.'海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。'朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑夜中那一盞燈，給予我們希望的快樂的憧憬；朋友是航行中的一道指示燈，給予我們正確的方向。所以，人生不能沒有朋友，失去朋友就失去了快樂。我是耐不住寂寞的人，沒有盆湯有的陪伴，將是多么的愁悶和心里的空虛。有了朋友，就像有了一碗冒著騰騰熱氣的雞湯，滋潤(rùn)著我的心田。我結(jié)識(shí)了一個(gè)筆友，相互傾訴自己心房中的愁苦，也不知怎么，有了憂愁就寫出來讓別人幫助你，這時(shí)的心里是空曠了許多。朋友是讓你擁有快樂的鑰匙。在人生中，只顧著追求金錢的人，始終回覺得不自在，不快樂。則有朋友的普通人，和大家在一起開開心心，逍遙自在。因?yàn)榕笥咽悄隳銚碛锌鞓返脑慈Ｒ粋€(gè)朋友，一個(gè)快樂，多一個(gè)朋友就多一個(gè)快樂。高適以'莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。'送別了好友董大。李白又以'桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。'與汪倫依依不舍。可見，離別朋友時(shí)是多么的懷念當(dāng)初多么快樂的時(shí)光啊！朋友是石，敲燃星星之火；朋友是火，點(diǎn)燃黑夜的燈；朋友是燈，照亮前方的路；朋友是路，引你走向黎明。4.快樂來自于運(yùn)動(dòng)

上完一天緊張忙碌的功課，該是休閑運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻了。我輕輕哼著曲子，邁著輕盈的步伐來到了操場(chǎng)上，加入跑步的隊(duì)伍中。這時(shí)天陰冷冷的，凜冽的寒風(fēng)迎面吹來，我漫不經(jīng)心的跑著，只希望早點(diǎn)跑完學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

在密密麻麻的人群中，令我感到意外驚奇的是，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師忙里偷'閑'，矯健的身姿馳聘在跑道上。我的心里覺得暖乎乎的，拋開學(xué)習(xí)上的疲倦，我使勁地緊跟楊老師跑步的節(jié)奏，那一刻，是我最幸福的時(shí)刻。

汗水流在我的臉頰，滲透我的衣衫，我仍不停跑著、跑著，好不容易才趕在楊老師的身后，只見老師轉(zhuǎn)身向我點(diǎn)頭微笑著。那時(shí)我沒戴助聽器，根本聽不懂楊老師說的話，我覺得真是很遺憾，不能和他溝通交流。跑了三圈，完成了任務(wù)，我打算離開，看見楊老師雖然汗流浹背，但還是仍然堅(jiān)持不懈著，繼續(xù)追求自己的制定目標(biāo)，他的每一滴汗水，都浸濕了衣服，可他還是永不止步著，我看他跑去的那個(gè)背影，雖然在別人眼里是那樣模糊，可是在我的眼里，卻是像晶瑩剔透的珍珠那樣地記憶猶新 我心想：'楊老師，你是好樣的，你有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)不就跟跑步一樣嗎？一步一步往前走，直到成功的彼岸，怎能在關(guān)鍵時(shí)刻半途而廢呢？那豈不是懦夫，讓人笑掉牙嗎？'

天漸漸暗下來了，跑道上的人影都逐漸消失了。我不顧多想，又繼續(xù)跑到楊老師的前面，也許您會(huì)感到驚異，你怎么還不走呢？已經(jīng)完成任務(wù)了，也許，您根本不明白我的心在想什么？我知道，我想您也許會(huì)和我想得一樣。就讓我們師生那種背影伴著跑道飄然而去，為跑道留下很淺的腳印和單純的回憶，譜寫一首首美妙的旋律……

不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該追求自己的人生目標(biāo)，為自己達(dá)到的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，努力奮斗。我永遠(yuǎn)都不會(huì)做懦夫的，我要做一名男子漢。這一次的跑步，使我感到很快樂！

3.快樂，來自于夢(mèng)想

蔚藍(lán)的天空，插上一雙靈動(dòng)的翅膀，帶著夢(mèng)想自由地飛翔。——題記

小時(shí)候，常常喜歡跟著奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤勞作，我在一旁用泥土堆積'城堡'。奶奶笑著說：'囡囡造的房子真漂亮啊，你要給誰住呢？''這是給奶奶造的，我要給奶奶住，這樣你就可以天天陪我，給我講故事了。'奶奶樂呵呵地，爽朗的笑聲回蕩在天空下。

最喜歡夏夜，我躺在躺椅上乘涼，奶奶坐著，拿扇子幫我一邊扇風(fēng)，一邊講故事。看著明亮的夜空，星光點(diǎn)點(diǎn)，感受著絲絲涼風(fēng)，周圍的蟲鳴鳥叫，唱出一首和諧的交響樂。那時(shí)的我雖不曾體會(huì)到幸福的真正含義，但是我真的希望，這快樂的日子能永遠(yuǎn)停留在這一刻。不知何時(shí)，我幼小的心靈里生出一個(gè)天真的夢(mèng)。我指著天邊最亮的一顆星星，對(duì)奶奶說：'奶奶，將來我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。讓奶奶住進(jìn)里面，然后天天給我講故事。''是嗎？那囡囡一定要努力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想啊，奶奶可等著你呢！'奶奶笑呵呵地說。

夜，靜靜地，彌漫著溫馨的氣息。可是這個(gè)美麗的夢(mèng)卻不知不覺，隨著時(shí)間的流逝，它被壓在了沉重的書底下。

三點(diǎn)一線的生活壓得我喘不過氣，不知何時(shí)，奶奶也看不到我臉上的笑容了。直到有一天，奶奶突然對(duì)我說：'囡囡的房子造好了沒啊，我可是等不急了呢！'我傻傻地笑著，奶奶輕撫著我的頭，慈祥的笑臉使我感受到了久違的溫暖和快樂，原來，奶奶還一直記著我那個(gè)天真的夢(mèng)。我回答奶奶說：'奶奶，就快了。到時(shí)候你別忘記要每天給我講故事啊。''那么多故事講來講去你還聽不厭啊，傻丫頭。'……

奶奶喚起了我對(duì)小時(shí)候的夢(mèng)想的回憶，于是，我便努力尋找我的那個(gè)美麗的夢(mèng)想。

六月總是悄悄地來臨，讓我來不及感受到它氣息。夏夜，我坐在教室，安靜地上著晚自習(xí)，窗外時(shí)時(shí)傳來蟲鳴鳥叫的聲音，抬頭，仰望，突然意識(shí)到已是夏夜了。我想到自己曾經(jīng)在這樣一個(gè)夏夜，向奶奶訴說自己的夢(mèng)想。它是單純的，是七彩的夢(mèng)，我要把它緊握在手里，為自己的人生鮮艷上色。我努力堆積自己夢(mèng)想中的城堡，回憶里，是我和奶奶歡樂的笑聲。

'心的方向，揮動(dòng)著潔白的翅膀……夢(mèng)想遠(yuǎn)航，不會(huì)再等待彷徨……'快樂由夢(mèng)而生，出發(fā)吧，帶著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。

第二篇：作文：快樂來自于----

快樂來自于自由

我曾經(jīng)是一個(gè)做什么事都會(huì)感到拘束的女孩。爸爸媽媽叫我做什么我就做什么，生怕做錯(cuò)任何事。那時(shí)，我覺得自己的翅膀被父母捆綁著，我是多么渴望擁有自由。

直到那次，我掙開了捆綁著我翅膀的繩索。那天放學(xué)后，我很累，一回到家就趴在桌子上，這時(shí)候，我是多么希望爸爸媽媽能夠多體諒體諒我啊！哪怕只是一句慰問的話，可是我卻什么也沒有得到。這也就算了，爸爸一出來說的話，更令我的心情“一落千丈”，“敏敏我和你媽媽商量，每星期日讓你到少年宮去學(xué)習(xí)。”爸爸嚴(yán)肅得說。天空好象一下子暗了，我的心也一下子暗了：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)，我的生活就不能有點(diǎn)別的嗎？“我受夠了，我不！”這句在我心中壓了許多年的話，終于從我的口中喊了出來。頓時(shí)，我感到天空仿佛又從那黑暗變成了美麗的日落，郁積心頭已久的壓抑終于毫無保留的爆發(fā)了。這時(shí)候，我看到爸爸媽媽的眼睛瞪得很大，一種從未有過的驚奇在眼中彌漫，他們像看陌生人一樣看著我。我說：“不管你們答不答應(yīng)反正我不去，我已經(jīng)決定了，我要自由。”可是沒想到媽媽居然露出了微笑，語重心長(zhǎng)地說：“女兒長(zhǎng)大了，自己的人生計(jì)劃要自己定了，學(xué)會(huì)有主見了。”她，答應(yīng)了我的要求。這時(shí)候，我第一次感到自由，感覺自己沒有了拘束，我變得更加開朗，對(duì)學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)不用說也一定有所進(jìn)步。從那次以后，爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)生活不再像以前那樣管束我了，對(duì)我的生活，卻更加關(guān)心了。

其實(shí)，在藍(lán)天白云下自由成長(zhǎng)才是最快樂的。快樂來自于自由。童年須要的五彩繽紛只有在種子有的游戲中才能找到。

快樂來自于奉獻(xiàn)

保爾說過：人最寶貴的是生命.生命每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?在臨終的時(shí)候，他就能夠說:"我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。

我覺的一個(gè)完美的人生應(yīng)該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。數(shù)學(xué)“0”的出現(xiàn)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)飛躍。可是我覺得“0”不只是零，它有著更深的含義。“0”就像一個(gè)全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個(gè)人如果能擁有億萬資產(chǎn)，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認(rèn)為，人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)。也惟有奉獻(xiàn)才能使原本空洞的“0”成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。

如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會(huì)最快最堅(jiān)定的回答你，那是奉獻(xiàn)。我想會(huì)有人反駁到奉獻(xiàn)等于付出，付出了還會(huì)是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會(huì)問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營(yíng)救出被埋在廢墟里的人們，當(dāng)他們看到自己從死神的手中搶回一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命時(shí)，他們奉獻(xiàn)了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識(shí)，他們奉獻(xiàn)了，可是當(dāng)老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時(shí)，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因?yàn)榉瞰I(xiàn)本身就是一種快樂。

在我心目中，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂就來源于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)是不論大小的。

快樂是生活中最美妙的一首歌，而奉獻(xiàn)是它的主旋律，正因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)才快樂。一個(gè)人如果奉獻(xiàn)多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一個(gè)人如果只一味的索取，而沒有奉獻(xiàn)，那么他的人生等于負(fù)數(shù)。我堅(jiān)信有這樣一個(gè)永恒不變的公式：快樂=奉獻(xiàn)。讓我牢記這 1

個(gè)公式，以此去解人生的方程。

快樂來自于朋友

俗話說朋友多了路好走，的確，有了朋友就增添了許多的快樂音符.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑夜中那一盞燈，給予我們希望的快樂的憧憬；朋友是航行中的一道指示燈，給予我們正確的方向。所以，人生不能沒有朋友，失去朋友就失去了快樂。

我是耐不住寂寞的人，沒有盆湯有的陪伴，將是多么的愁悶和心里的空虛。有了朋友，就像有了一碗冒著騰騰熱氣的雞湯，滋潤(rùn)著我的心田。

我結(jié)識(shí)了一個(gè)筆友，相互傾訴自己心房中的愁苦，也不知怎么，有了憂愁就寫出來讓別人幫助你，這時(shí)的心里是空曠了許多。朋友是讓你擁有快樂的鑰匙。

在人生中，只顧著追求金錢的人，始終回覺得不自在，不快樂。則有朋友的普通人，和大家在一起開開心心，逍遙自在。因?yàn)榕笥咽悄隳銚碛锌鞓返脑慈?/p>

一個(gè)朋友，一個(gè)快樂，多一個(gè)朋友就多一個(gè)快樂。高適以“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。”送別了好友董大。李白又以“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”與汪倫依依不舍。可見，離別朋友時(shí)是多么的懷念當(dāng)初多么快樂的時(shí)光啊！

朋友是石，敲燃星星之火；朋友是火，點(diǎn)燃黑夜的燈；朋友是燈，照亮前方的路；朋友是路，引你走向黎明。

快樂來自讀書

我總猜想，書是被四季的標(biāo)簽貼在人生中。不經(jīng)意間的一瞥，也會(huì)讓春的深意萌發(fā)，夏的芬芳綻放，秋的枯葉飛舞，冬的雪花飄落……原來那些快樂都由你精心釀造，精心散發(fā)……亦舒，這位臺(tái)灣女作家的書總會(huì)被放在最顯眼的角落。我常懷疑，書是否如人，亦舒的文字跳躍著她時(shí)而浮起時(shí)而沉溺的笑容，即使耳朵里塞著耳機(jī)聽著《天黑黒》，那明媚溫情的陽光也會(huì)隨著文字射入心中，讓我快樂。

像余秋雨的“文化苦旅”一樣，我的求學(xué)生涯也看不到春暖花開的大海。一次一次的失利痛苦，讓我流淚。當(dāng)我回到那充塞著怒吼的家中的時(shí)候，我冰冷地關(guān)上房門，像賭氣似的拿出小山似的作業(yè)，卻一個(gè)字也寫不下去。

一回頭，我看見了它——《人淡如菊》。淡黃的封面，幾朵點(diǎn)綴著的菊花。書還沒有翻開，我就憶起這看無數(shù)遍的情節(jié)：中國(guó)女孩喬深愛著比自己大27歲的英國(guó)教授，在與他在一起的27年里，為他流淚，為他受傷。兩年后，她卻嫁給了一個(gè)毫不相干的人。想起和他在一起的兩年，喬真的一點(diǎn)也不后悔。翻到扉頁，看見自己的從書中抄來的一句話：?jiǎn)淌莻€(gè)容易滿足的人。淡漠的菊花在秋天從不悲傷，人也應(yīng)該快樂地活著。淚就輕易地被征服，咸澀地

2滴在手上，化作了一束刺人的光芒，照耀在體內(nèi)未開的混沌。

菊花從來不憂傷。聽她講這一切哲理，似乎尋常，卻耐人尋味。難道菊花有過人之處嗎？不，她沒有牡丹的雍容，桂花的襲人，丁香的乖巧，玫瑰的迷人，甚至她還感覺生錯(cuò)了季節(jié)。大多數(shù)花都生活在陽光充足的春夏兩季，為何她選擇了生有極平凡的外貌、寒風(fēng)蕭蕭的秋季？亦舒說，開到最后的便是菊花。菊花開后再無花開。不懂得菊花的人自然體會(huì)不到快樂的天堂。菊花是寒風(fēng)逆境中執(zhí)著的追求者，是累積了苦痛的幸福。在生活中，有許多東西自己是無法選擇的，像喬的愛情。她深知永久無法與愛的人相守，但經(jīng)歷過，就應(yīng)該高興，應(yīng)該快樂。像菊的命運(yùn)，她深知永遠(yuǎn)無法在春光中的回眸倩影，但努力過，就應(yīng)該開花，就應(yīng)該快樂。

何嘗不是呢？我就是枯草鴻雁下的一株菊吧？相貌平平，才不出眾，“園藝家”們總將我遺忘在孤單的角落。但我也在成長(zhǎng)進(jìn)步。為了探求那一條可以開花的路，我扭曲了嬌嫩的根莖，張開每一片葉子接受雨露陽光。盡管在孤單的秋日子才有開花的機(jī)會(huì)，我是否也應(yīng)該為曾經(jīng)的付出而感到快樂呢？

是，亦舒還是一株淺淺的笑，貪戀春光的美好只會(huì)早早凋零，擷一只行囊，放入所有的痛苦、挫折，腳下的路越長(zhǎng)，可以釀造的芬芳就越長(zhǎng)久……

我終于可以放下書，坦然地笑了。我安心地寫著每一道題目，寫著每一個(gè)娟秀的字，品味每一處熟悉的味道。等待秋來花開的日子變得如此的快樂和溫馨。守著習(xí)題一夜未眠，竟無一絲睡意，或許快樂會(huì)是難熬的時(shí)光縮短吧？

每一次疲憊到想停歇時(shí)，總會(huì)去撫摸一下書光潔的表面。而后就像放電影一樣思索書中的每一個(gè)字，每一句話，基于現(xiàn)實(shí)的憂郁就會(huì)被某種幻想的快樂驅(qū)散。陽光又會(huì)照亮布滿荊棘的路。

是，有書相伴，就會(huì)給我無窮的快樂。

快樂來自學(xué)習(xí)

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學(xué)習(xí)”。我想，哲人的睿智在于他對(duì)待學(xué)習(xí)的一種積極樂觀的態(tài)度。人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因?yàn)槿祟惿朴趯W(xué)習(xí)。而能否把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決于對(duì)學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度。

我學(xué)習(xí)，我快樂，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成對(duì)我所愛的幸福追求。在我很小的時(shí)候，父母曾多少次對(duì)我描述他們小時(shí)求學(xué)的艱難，講起他們由于生活拮據(jù)而到學(xué)校聽墻根，到廢品站撿舊書的種種樂趣，言語神情流露出對(duì)學(xué)習(xí)的渴求和眷戀，一直深藏在我的內(nèi)心深處。我用這種樸素的思想來激勵(lì)自己學(xué)習(xí)，來享受自主學(xué)習(xí)的快樂。我愛學(xué)習(xí)，象追求自己的戀人，溝通相互的情感。追求的過程，本身就是享受快樂和滿足，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是“學(xué)海無涯苦作舟”，青燈黃卷、孤館寒窗的寂寞與苦行。

我學(xué)習(xí)，我快樂，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成人與自然和諧的溝通。人類研究自然、破解自然之謎，獲得可持續(xù)的高度和諧，才有了人類更高的生活質(zhì)量，更愉悅的生活環(huán)境。在自然科學(xué)的王國(guó)里徜徉，漫步于科學(xué)的殿堂，享受發(fā)現(xiàn)和啟迪帶來的樂趣，不亞于在蔚藍(lán)的海邊拾貝，不遜于在翠綠的原野上采青，那才是人與自然的和諧。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能真正享受自然，享受和諧。記得初中時(shí)剛學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)星座，了解了宇宙間許多前所未知的奧秘，它使我著迷，3使我心儀。我沉浸在與宇宙的和諧共處、溝通融和的氛圍當(dāng)中。在悠閑的夏夜，仰望星空，向啟蒙我嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說的爺爺、奶奶、叔叔、大嬸們描述星系變化時(shí)，他們那充滿驚奇、向望和贊賞的眼神，給了我太多的滿足。那時(shí)，我覺得學(xué)習(xí)真是一種奢侈的享受，它能讓你在知識(shí)探索、領(lǐng)悟、傳播的過程中反復(fù)品嘗快樂。生活之樂，何勝于此！

我學(xué)習(xí)，我快樂，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成與智者面對(duì)面的交流。夕陽西照，桑竹園中，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以謙和的姿態(tài)與你倚窗憑幾，品茶敘談，敞開心扉，盡數(shù)人生真諦，這該是多么難以忘懷的人生樂事！只有學(xué)習(xí)可以讓你隨時(shí)擁有這一快樂，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。漫漫歷史長(zhǎng)河，大浪淘沙，數(shù)不盡風(fēng)流人物。當(dāng)你沉心靜氣，手捧書卷循著歷史的足跡，伴著智者的思想，沿著偉人的思路，進(jìn)入那豁達(dá)高尚的境界時(shí)，你將領(lǐng)略他們的智慧，感悟他們的心靈，感受他們的風(fēng)采，徹悟自己的人生。用自己數(shù)日之靜，覽偉人一生精萃，得智者諄諄教誨，這該是多么值得珍惜，值得反復(fù)回味的享受啊！

我學(xué)習(xí)，我快樂，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成對(duì)美的無間的親昵。愛美是人的天性，但唯有學(xué)習(xí)，才能使愛美之心升華得更純凈，更高尚。看！米開朗基羅在向你展示大衛(wèi)、摩西的英雄氣概，達(dá)芬奇獻(xiàn)出了蒙娜麗莎的神秘微笑，吳道子揮動(dòng)了當(dāng)風(fēng)飄帶，鄭板橋擎來了臨雨修竹，徐悲鴻放開了奔嘶駿馬，齊白石帶來了清溪河蝦……。聽，命運(yùn)交響鏗鏘奏起，黃河絕唱已然轟鳴，二泉月影天光相映，梁祝纏綿三日繞梁……。美不勝收的畫卷，精妙絕倫的天音，享不盡的快樂，關(guān)不住的遐思。

我學(xué)習(xí)，我快樂，實(shí)在是因?yàn)樘嗟拿篮迷趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)。我向書本學(xué)習(xí)——書海中，有我愜意的思緒在飛旋；我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)——生活中，有我快樂的精神在呼喊；我向智者學(xué)習(xí)——師長(zhǎng)間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。學(xué)習(xí)是品嘗一杯杯醇厚的美酒、小啜一盞盞清香的綠茶；學(xué)習(xí)是踏上一步步智慧的臺(tái)階、登上一層層凌虛絕頂；學(xué)習(xí)是謁見一位位胸襟豁達(dá)的智者，拜訪一個(gè)個(gè)虛懷若谷的偉人；學(xué)習(xí)是打開一扇扇春光流溢的窗戶，接受一縷縷挾著晨露的霞光。

我學(xué)習(xí)，我快樂，常存此心，終生無悔！

第三篇：快樂來自于堅(jiān)持

快樂來自于堅(jiān)持

有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天下負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

我是一個(gè)很平凡的女孩，沒有十分動(dòng)人的外表，也沒有十分驕人的成績(jī)，我覺得自己就像一條默默流淌的小溪，沒有江河的奔騰澎湃，更沒有大海的浩瀚無邊，但我卻有我的快樂。炎炎夏日，烈日炙烤著大地，坐在書桌前的我一下一下轉(zhuǎn)動(dòng)手里的筆，望著紙上一串串又長(zhǎng)又煩的算術(shù)，整個(gè)人幾乎崩潰了。

桌頭吱呀呀的風(fēng)扇重復(fù)著簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。它的扇葉轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，我仿佛看見它在對(duì)我擺手說：“放棄吧，你不行的。”我有些猶豫，回頭看見那些數(shù)學(xué)算式和幾何圖案，有一瞬間，我真的很想放棄。但，就在我想要放下筆的那一刻，在窗邊發(fā)現(xiàn)了一只小蟲。我興趣大起，提起筆尖去逗弄它，它急急忙忙地不知道要去哪，只是不停地向前爬，我把它拎回原處，它還是一個(gè)勁地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)我再一次把它拎回去，它像是設(shè)置好的“機(jī)器人”一樣依舊鍥而不舍地向前努力著，看它如此奮進(jìn)，我也好像受到了感染，心中又燃起了斗志。忽地想起書上說的一句話“人生貴在堅(jiān)持！”我的心中騰起一束火焰——堅(jiān)持！我應(yīng)該堅(jiān)持！筆就是我的武器，題就是我的敵人！時(shí)間分秒過去，我意識(shí)到自己必須分秒必爭(zhēng)！數(shù)次演算，數(shù)次失敗，我一次次地堅(jiān)持著，滲出的汗水濕了衣衫我也渾然不覺，筆在手中飛快地舞動(dòng)，我要讓這些題輸?shù)匾粩⊥康兀　皥?jiān)持！”我心中數(shù)次對(duì)自己吶喊，那成功的念頭便在心頭愈來愈堅(jiān)定，我是一個(gè)不能放棄的人！秒針像是和我賽跑，而我在和題目戰(zhàn)斗。終于，在那瞬間，我瀟灑地寫下那個(gè)最終的答案。我放下了筆，長(zhǎng)呼了一口氣，拿起自己的作業(yè)，現(xiàn)在那算式和幾何仿佛正溫和地對(duì)我說：“你終于戰(zhàn)勝了我們，也戰(zhàn)勝了自己。”我一下笑開了，笑地如此燦爛，快樂的氣息就此蔓延開來。

我驕傲地笑著，因?yàn)槲沂且粋€(gè)快樂的人，一個(gè)懂得堅(jiān)持的人，而這快樂，便來自于堅(jiān)持！

第四篇：快樂來自于堅(jiān)持

快樂來自于堅(jiān)持

一個(gè)背負(fù)著它的家的蝸牛，不知它翻了幾次高可入云的山脈，才達(dá)到“世界屋脊”，我先，也一定會(huì)是快樂的，因?yàn)樗麍?jiān)持爬上了“山巔”。

一個(gè)正在行進(jìn)中的螞蟻部落，領(lǐng)頭螞蟻發(fā)現(xiàn)，前方有一個(gè)“火海”，停住了腳步，其它螞蟻看見了，沒有多遲疑，馬上抱成了球，滾出了火海。

我想，在最外層的螞蟻一定是快樂的。因?yàn)樗鼈冊(cè)诟邷氐闹丝鞠拢瑳]有退縮，使球形潰散，它們?cè)趫?jiān)持，正因?yàn)閳?jiān)持，它們保證了種族的延續(xù)。

快樂，來自于堅(jiān)持。我何嘗又不是呢?

在做數(shù)學(xué)題時(shí)，常常會(huì)有難題，我思考了一會(huì)兒，覺得太難，便留下了。等待老師的講解。但考試時(shí)，沒有老師會(huì)為我講解，我便硬著頭皮，手中拿著筆，逐字逐句的讀，對(duì)每一個(gè)信息進(jìn)行分析。第一遍，不對(duì)。第二遍，還不對(duì)。第三遍……就這樣一次又一次得算，一次又一次的堅(jiān)持，突然，我做出來了。我感覺到到了前所未有的快樂。

在堅(jiān)持的過程中，有太多的的辛酸，但是，只要你堅(jiān)持到最后，你就會(huì)成功，你更會(huì)快樂！

快樂，來自于堅(jiān)持！

在一、二年級(jí)時(shí)，媽媽要我學(xué)一件樂器，我就學(xué)了。和我在一起的，還有兩個(gè)小妹妹。我們每周都會(huì)學(xué)一首曲子，下一周來吹。

才開始學(xué)的第一周，因?yàn)槲覍?duì)新事物的好奇，我就在那一周經(jīng)常吹，經(jīng)常吹。老師來檢查時(shí)，看到我能流利吹出曲子，十分高興。我也覺得快樂。

五年級(jí)時(shí)，班主任常給我們灌輸一種思想，說“學(xué)的好，就考得好，考得好，就上好初中。”加上我慢慢長(zhǎng)大，對(duì)樂器的情感，早已今日不如往日。我那一年就沒有學(xué)它。暑假時(shí)，偶然打開柜子，發(fā)現(xiàn)那件樂器倚在那里，就拿了出來，擺弄著已不熟悉的手，開始吹奏。可是，再?zèng)]有那二年級(jí)時(shí)的流利之感。

自那時(shí)起，我便下定決心，一定要讓自己的技藝恢復(fù)到以前那種“爐火純青“的地步。整個(gè)一個(gè)暑假，我在房間里堅(jiān)持這苦練。最終：

一首行云流水般的樂曲，從房間里悠揚(yáng)的飄出。我露出了笑容！

我快樂，因?yàn)槲覉?jiān)持！即便通向快樂的路上，不會(huì)是陽光大道，但我也會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)椋嚎鞓罚瑏碜杂趫?jiān)持！

第五篇：快樂來自于付出

快樂來自于付出

大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地?zé)o語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒為他演唱生命的美好??付出，其實(shí)也很快樂，他可以給我們帶來心的愉悅。

泰戈?duì)栒f過：“我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命”；巴爾扎克也抒發(fā)過這樣的情懷：真正的學(xué)者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。在我們的日常生活中，付出其實(shí)很容易，這種付出哪怕很小，但同樣可以帶給我們快樂：比如掏出一兩塊錢給路邊乞討的殘人，心中會(huì)感到很一絲欣慰；又比如攙扶盲人過馬路，心中會(huì)升騰出一股溫暖；再比如比如捐助因家境貧困而上不起學(xué)的孩子，心中會(huì)涌動(dòng)出感動(dòng)??這些簡(jiǎn)單的付出，是人人可以做到的。每當(dāng)臨近鋼琴考級(jí)的時(shí)候，我每天翻來覆去連的就只是那幾首曲子，難道我不感到枯燥乏味？可是，心中的快樂終究勝過煩悶。因?yàn)槲揖毲俚臅r(shí)候，腦海中便會(huì)浮起爸爸媽媽臉上那抹鼓勵(lì)的微笑，以及我手里捧著證書的那份自豪。我知道，付出背后隱藏著的是成功的喜悅！還記得今年回姥姥家，大人們正忙著往地里撒化肥，忙得不可開交，我和表弟便去幫忙。我們學(xué)著大人的樣子，撒一把往后退一步，撒得很均勻。慢慢的，太陽爬到了正空，已經(jīng)到了中午，化肥也撒完了。太陽像個(gè)大火球，火辣辣的烤著大地，大家熱的汗流浹背，但我仍然堅(jiān)持著幫大人澆完了水。后來回姥姥家時(shí)，我看到地里的小白菜已經(jīng)張出了一截，西瓜也結(jié)了果，心里不禁感到喜滋滋的，我們的付出沒有白費(fèi)啊！有收獲必須要有付出！但愿我們這個(gè)世界人人都樂于付出，大家都能在付出中收獲快樂，付出的人們相逢一笑：我付出，所以我快樂。

山東泰安山東省泰安第十二中學(xué)初二:艷陽天123