第一篇：第六屆辯論賽圓滿結(jié)束

XX第六屆辯論賽圓滿結(jié)束

為進一步展現(xiàn)同學們的辯論風采，鍛煉同學們的思辨能力，XX第六屆辯論賽于X月X日在舊階一成功舉辦。XX蒞臨比賽現(xiàn)場。

經(jīng)過初賽、復賽、半決賽的角逐，XX代表隊和XX代表隊在決賽相遇。本次比賽有“開篇立論、自由攻辯、自己辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞”五個環(huán)節(jié)。比賽過程中，正反雙方就“XX”這一辯題展開了激烈的辯論。開篇立論中雙方一辯思維縝密，準備充分，將己方觀點進行了全面而具體的闡述；自由攻辯環(huán)節(jié)中攻方選手提問尖銳，可謂環(huán)環(huán)相扣，而守方辯友也沉著應戰(zhàn)，屢屢化險為夷；自由辯論環(huán)節(jié)則最大程度考驗了隊員之間配合的默契程度，也對雙方辯手思維活躍性、反應力有更深的要求；觀眾提問環(huán)節(jié)中，正反兩方的支持者也拋出重磅炸彈，予以對方致命一擊，而場上選手也對觀眾的問題進行了耐心細致的回答；四辨的總結(jié)陳詞作為雙方選手的最后一搏，可謂精彩至極，他們語言生動而又不失嚴肅，態(tài)度堅定而又不失禮儀，將對手的失誤之處一一指出，又將己方觀點進一步闡述，清晰的條理和極具說服力的論據(jù)讓現(xiàn)場觀眾在“XX”這一問題中徘徊不定。之后，在評委商討評判結(jié)果的過程中，XX同學給大家?guī)淼母枨徑饬爽F(xiàn)場緊張的氣氛。接下來，XX老師用他幽默生動的語言對本場比賽進行了整體的點評，他指出，辯論是一門語言的藝術(shù)，是一場嘴皮子的戰(zhàn)斗，屬于社會科學范疇，其沒有固定的結(jié)論，雙方要根據(jù)自己立場論證出一個自己的結(jié)果。他還指出，今天場上雙方每一位隊員都很優(yōu)秀，基本上都完成了各自的任務，并強調(diào)，英雄應該具有時代性，不同的時代對英雄有不同的判斷標準。最終，XX代表隊靠他們出色的個人表現(xiàn)和默契的團隊配合獲得了本屆辯論賽的冠軍，XX代表隊和XX代表隊分列第二、第三名。正方二辯XX和反方一辯XX獲得優(yōu)秀辯手稱號。此次辯論賽不僅豐富大學生的課余生活，活躍校園文化，激發(fā)了同學思維、展現(xiàn)了水院人的熱情與風采，還培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，展現(xiàn)了XX學子的熱情與風采，體現(xiàn)當代大學生的精神和風貌。

第二篇：第六屆辯論賽活動總結(jié)

第六屆辯論賽活動總結(jié)

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

長春工業(yè)大學基礎科學學院第六屆大學生辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進行總結(jié)。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘基礎科學學院辯論人才。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力，為學校挑選出優(yōu)秀個人?；A科學學院生活部在學院領(lǐng)導的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

一、前期準備

1、活動宣傳：我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務交給各班班長，進一步擴大比賽的宣傳廣度。

2、隊伍的選拔：采取分班級組隊的形式，最終我們的院辯論賽確定

了四只參賽隊伍（大

二、大一每班一只，共四只。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊，4名隊員）。

3、辯題的確定:辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關(guān)的話題，對同學們有更大的教育意義。

4、評委以及嘉賓：以學院常委及各部部長各會會長為主。

二、比賽形式以及辯論程序

根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽，決賽?；跁r間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進行總結(jié)陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進行點評并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。

三、不足與總結(jié)

但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了學院網(wǎng)站與微博。

總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等 相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！我們會認真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。

基礎科學學院

生活部

2013年4月21日

第三篇：第六屆全國高校茅以升班夏令營圓滿結(jié)束(DOC)

第六屆全國高校茅以升班夏令營圓滿結(jié)束

2014年7月14日至7月20日，第六屆全國高校茅以升班夏令營在河北聯(lián)合大學隆重舉行，來自天津大學、東南大學、中南大學、北京交通大學、西南交通大學、重慶交通大學、大連交通大學、蘭州交通大學、石家莊鐵道大學、唐山學院以及河北聯(lián)合大學在內(nèi)的全國十一所高校的五十五名優(yōu)秀學生參加了本次夏令營。

本屆茅以升班夏令營的主題是“相約唐山故地?傳承以升精神”。六天中，圍繞該主題，河北聯(lián)合大學精心策劃、用心準備，開展了一系列豐富多彩、卓有成效的活動，在學知識、搞研究、做實踐的過程中，不斷學習了茅老愛國、科學、奮斗、奉獻的偉大精神，培養(yǎng)勤于實踐，勇于創(chuàng)新的能力，促進了全國高?！懊┮陨唷睂W生的感情和交流。

隆重開營 論壇先行

7月14日上午，第六屆全國高校茅以升班夏令營開營典禮在河北聯(lián)合大學以升講堂隆重舉行。茅以升科技教育基金會副秘書長茅玉麟，河北聯(lián)合大學副校長朱立光、教務處處長張艷博、以升創(chuàng)新教育基地黨總支書記張廣文、主任莫文玲、副主任趙樹果出席了典禮，典禮由張廣文書記主持。

朱立光副校長首先做了歡迎致辭，表達了校方對此次夏令營的重視，并結(jié)合夏令營“相約唐山故地?傳承以升精神”主題，通過追溯歷史、分析現(xiàn)狀、展望未來三方面向營員們介紹了河北聯(lián)合大學，結(jié)合唐山“因煤而生，因鋼而興”的發(fā)展狀況，說明了我校未來的良好發(fā)展趨勢，并表達了“發(fā)揮百年傳承，打造未來學?！钡拿篮孟＜健ｋS后，茅以升科技教育基金會秘書長茅玉麟做了講話。茅玉麟女士首先對河北聯(lián)合大學承辦本次夏令營給予了高度肯定，她代表茅以升科技教育基金會表示了對所有同學的歡迎，并對河北聯(lián)合大學的工作籌備表示了感謝。茅玉麟女士講述了茅以升先生與唐山以及與河北聯(lián)合大學的歷史淵源，回顧了歷屆全國高校茅以升班夏令營的開展情況，并說明夏令營的創(chuàng)辦初衷是為了鼓勵廣大學子更好地傳承茅以升先生的愛國、科學、奮斗的精神。最后，茅玉麟女士表達了對全國高校茅以升班的期望，鼓勵大家“傳承以升精神，建設中國夢”。

開營典禮上，茅玉麟女士還為營員代表岳藝博授予了夏令營營旗，同時，岳藝博代表全體營員發(fā)言，闡述了自己對“相約唐山故地?傳承以升精神”主題的理解，同時代表55名營員做了鄭重承諾，表明了將用心參與本次夏令營的決心。開營典禮結(jié)束后，參與開營儀式的領(lǐng)導老師與夏令營營員在圖書館前進行了合影。

當天，還舉行了“精英論壇”和“茅以升班建設發(fā)展論壇”兩大論壇。十一所高校的學生代表或從茅以升老先生刻苦奮斗、堅定愛國為出發(fā)點進行演講，或就該?！懊┮陨唷苯ㄔO發(fā)展情況進行匯報說明，內(nèi)容詳實、感情真摯，五十余名茅以升班學生通過多媒體展示以及交流討論加深了彼此的了解，并就今后茅以升班的發(fā)展分享了自己的見解。

參觀學習豐富閱歷

茅以升先生畢業(yè)于唐山路礦學堂，又曾五次出任唐山交通大學校長，與唐山故地淵源頗深，河北聯(lián)合大學特意組織了多項參觀學習活動，突出故地特色，融入學科知識，進而增進大家對唐山、對河北聯(lián)合大學的了解。

六天中，大家先后參觀了河北聯(lián)合大學主校區(qū)地震遺址、建工學院、以升大學生創(chuàng)新實驗中心、北車集團、唐山抗震紀念館、唐山地震遺址公園、李大釗故居、李大釗紀念館、開灤國家礦山公園等，并傾聽了茅以升秘書鄭淑涓女士的講座。

參觀同時，全體營員也進行了有效學習。7月15日上午，大家參觀了我校地震遺址，講解員為大家講解了地震遺址的結(jié)構(gòu)形式和破壞情況，營員們對唐山大地震有了更深刻的認識。隨后大家參觀了建工學院地震研究中心，建工學院的陳建偉老師為大家詳細介紹了建工樓的抗震結(jié)構(gòu)以及內(nèi)部的抗震設計，同學們針對抗震方面的問題紛紛和老師交流探討，學到了不少有關(guān)方面的知識。其后，營員們又參觀了以升大學生創(chuàng)新實驗中心，教務處趙英娜老師為同學們介紹了實驗室的總體發(fā)展情況。在參觀電子科技創(chuàng)新實驗室、模擬煉鋼實驗室、數(shù)學建模創(chuàng)新實驗室等實驗室時，與實驗室的老師、同學們做了交流互動。

下午，營員們來到了位于豐潤區(qū)的北車集團。在參觀北車集團時，同學們了解到，中國北車唐山軌道客車有限責任公司是中國第一家軌道裝備制造企業(yè)。在發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了無數(shù)輝煌業(yè)績。1994年至今，唐車為中國鐵路6次大提速批量提供了新型客車。公司制造的CRH3“和諧號”動車組，代表了世界動車組及時的先進水平，并以394.3公里的時速創(chuàng)造出了中國鐵路第一速。今天，唐車抓住國家鐵路技術(shù)裝備現(xiàn)代化的歷史機遇，傳承百年造車的深厚底蘊，不斷創(chuàng)新發(fā)展，搭建起了世界一流的研發(fā)制造平臺，成為軌道裝備高端產(chǎn)品制造基地。同學們參觀了車間后，紛紛贊嘆不已。

7月16號上午，營員們集體到唐山抗震紀念館和唐山地震遺址公園參觀學習。唐山抗震紀念館是全國愛國主義教育基地，講解員分別介紹了唐山的地理位置、資源分布以及唐山大地震震后的發(fā)展情況，管內(nèi)資料反映了唐山大地震給唐山人民的生命財產(chǎn)造成的極其慘重的損失，記述了唐山人民在黨的領(lǐng)導和全國人民的支援下抗震救災、重建家園的英雄壯舉和偉大業(yè)績。了解到這些后，營員們更加懂得了實事求是、尊重歷史、相信科學，并學習到了一些抗震救災、防震減災的知識。唐山地震遺址公園是 “全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”，“國家防震減災科普教育示范基地”，在由5組13面墻體組成的

唐山大地震罹難者紀念墻前，同學們受到了前所未有的震撼，充分體會到了“敬畏自然、關(guān)愛生命、探索科學、追憶歷史”的理念。

當天下午，組委會舉辦了茅以升茅以升秘書鄭淑涓女士的講座。鄭淑涓講述了茅以升先生的生平事跡以及自己在茅以升先生身邊工作的經(jīng)歷，極大地激發(fā)了同學們的興趣和熱情，營員們紛紛提問，了解到了茅以升先生平時不為人知的感人事跡，更加深入學習了茅以升先生的精神品質(zhì)。鄭淑涓女士已年逾八十，卻不遺余力地為同學們講解、作答，感動了在場的所有人，在她講解完畢后，同學們?yōu)樗I上了熱烈的掌聲。隨后同學們觀看了介紹茅以升的短片《架橋人》，茅以升愛國奉獻的精神在同學們心中深深扎根。

7月18日，營員們集體到李大釗故居、李大釗紀念館、開灤國家礦山公園參觀學習。李大釗故居作為中國共產(chǎn)黨及其創(chuàng)始人的重要活動地，在黨的歷史上有著重要的歷史地位和文物價值。同學們在這里更加感受到了李大釗同志對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠，為我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運動的大無畏的獻身精神。，從而激發(fā)了更加濃厚的愛國之情。

開灤國家礦山公園是由國土資源部于2005年批準建設的全國首批28家國家級礦山公園之一，是一座集工業(yè)遺跡保護、煤炭文化、近代工業(yè)文明展示于一體的近代工業(yè)主題的國家級礦山公園。同學們還隨講解員到地下礦洞參觀，在這里，同學們見證了濃縮的唐山煤炭工業(yè)文明的記憶，中國近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展史，和開灤國家礦山公園積淀的厚重文化底蘊。

一系列的參觀學習，激發(fā)了營員們愛黨、愛國、愛唐山的熱情，并促進了營員之間的交流互動，增進了感情。

特色活動 增進交流

夏令營中，河北聯(lián)合大學以升創(chuàng)新教育基地組織開展了多項特色活動，其中包括17日上午舉辦的心理體驗活動，活動中，通過“相親相愛一家人”、“一圈到底”、“蘋果”、“畫出心中的自己”、“泰坦尼克號逃生”等多項充滿趣味、不乏新意的心理體驗活動的開展，同學們都以團隊為依靠，一起努力，一同拼搏，共同完成了各項活動項目，收獲了美好的友誼。

19日，結(jié)構(gòu)模型設計競賽順利開展。建工學院徐國強、王寧、尤志國等老師對同學們進行了指導。五十四名營員被隨機分成了十一個小組，根據(jù)組織方提供的材料和要求，進行了承重模型的設計與加載。大家奇思妙想、群策群力，最終設計制作出了多種類型、結(jié)構(gòu)各異、特色突出的模型，之后建筑工程學院徐國強老師做了細致點評，并對結(jié)構(gòu)進一步完善給出了建議。之后，建工學院徐國強副院長、以升基地張廣文書記、莫文玲主任、趙樹果副主任為獲獎隊伍頒獎。在一天兩夜做模型的過程中，大家付出了艱辛的汗水，卻收獲了快樂，收獲了合作精神，更收獲了純真的友誼。

閉營聯(lián)歡 圓滿落幕

7月19日下午，閉營聯(lián)歡會正式展開，十一所高校的同學們都帶來了大家精心準備的節(jié)目，唱歌、跳舞、朗誦、二胡演奏等形式多樣、豐富多彩的節(jié)目輪番上演，每名營員都充分展示了自己的多種才藝充分活躍了氣氛。不同學校的同學相互搭配成了亮點，閉營聯(lián)歡會的舉行將夏令營活動推向了高潮。

為期六天的全國高校茅以升班夏令營圓滿結(jié)束，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的論壇交流、參觀學習、文娛競賽、集體游玩等活動的開展，五十五名全國高校茅以升班的同學們，逐漸融入了河北聯(lián)合大學，不斷體會了茅老的精神，在學知識、搞研究、做實踐的過程中，真正踐行了本次夏令營“相約唐山故地?傳承以升精神”的主題，進一步繼承和弘揚了茅以升老先生愛國、科學、奮斗、奉獻的偉大精神。

本次夏令營活動還得到了唐山電視臺、唐山勞動日報、燕趙都市報等多家媒體的跟蹤采訪和報道，在社會上形成了較大的影響力和良好的反響。

第四篇：第六屆新思維辯論賽總結(jié)文案

第六屆新思維辯論賽總結(jié)

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，我系于本學期三、四兩個月份舉行了一年一度的新思維辯論賽。此次辯論賽仍然由工商系學生會紀檢部主要負責承辦，在經(jīng)歷了七場精彩的角逐過后，辯論賽也隨之落下帷幕，現(xiàn)對活動總結(jié)如下。

一、活動方式

此次辯論賽與以往辯論賽參賽隊伍的選拔方式有所不同。為了加強各個專業(yè)同學之間的學習和交流，此次辯論賽以專業(yè)為單位，按照專業(yè)組隊，一共有八支優(yōu)秀的代表隊參賽，其中，會計代表隊共四支隊伍，人力、工商管理、物流、市場各一支代表隊。本次辯論賽采用淘汰制的方式，各隊伍的比賽順序以及對手的產(chǎn)生都是經(jīng)由抽簽環(huán)節(jié)產(chǎn)生。初賽過后，共產(chǎn)生了四支隊伍進入到復賽。他們分別是會計一隊、會計二隊、會計三隊以及市場代表隊。復賽的活動流程與初賽基本一致，經(jīng)過激烈角逐，由會計一隊和市場代表隊進入最終的決賽。

二、活動時間及地點

初賽時間：四月六日、四月七日 18:00 地點：B—306 B—308 復賽時間：四月十二日 18:00 地點：B—304 B—306 決賽時間：四月十九日 18:00 地點：B座報告廳

三、活動準備階段

活動由紀檢部主要負責承辦，活動流程仍舊延續(xù)以往的流程，規(guī)則以及評分標準都沒有太大的改變。三月為活動的策劃和前期宣傳階段。這個階段我們與宣傳部工作人員進行了溝通，由宣傳部為此次辯論賽制作出了第一張宣傳板。同時，我們同秘書部工作人員聯(lián)系，將辯論賽需要的一些物品都整理歸類好，以便今后活動開展時能夠順利的找到所需物品，物品包括辯手牌16個、主席牌2個、膠帶一個、雙面膠一個、30秒提示牌2個、時間到提示牌2個、哨子2個。同時及時將報道的發(fā)布方式和數(shù)量同秘書部成員溝通完畢，方便秘書部人員跟蹤報道。

三月份整個階段我們都在全程跟進各個班級、各個隊伍人員的組成方式，及時同各班班主任交流溝通，班主任老師于三月二十一日將參賽隊伍和成員表交到紀檢部。我們于三月二十一日對計時、計分、主席以及全體工作人員進行第一次系統(tǒng)的培訓，讓他們了解活動全過程。三月二十三日對辯手進行第一次學生培訓并且抽取初賽辯題。三月二十八日晚對主席和各參賽隊伍負責人進行進一步強調(diào)和說明，對他們出現(xiàn)的問題進行及時說明。三月份的工作重心在于各種資料的整合。紀檢部全體成員各司其職，學生培訓地點在C—207，培訓取得預期效果。

四、活動進行階段

前期準備工作如期進行，四月份，我們對每個成員的工作細分更加明確。由專人進行與各個班級負責人聯(lián)系并通知他們相關(guān)活動事項。由專人進行物品管理和細分。由專人進行和各個部門直接的交流和溝通。由專人進行跟進各個評委老師和班主任的溝通協(xié)調(diào)工作。所有工作都由紀檢部成員親自參加，大家在完成自己工作任務的同時還需要了解其他成員的工作?；顒尤缙谂e行，可能是由于大家第一次接觸辯論賽，初賽的精彩程度不盡如人意針對這一情況，我們于四月八號邀請我系10級輔導員老師劉剛老師對辯手進行了一次老師培訓，為進入復賽的同學進行系統(tǒng)的、有關(guān)技巧性的介紹。同時在這一時期，我們也選拔出十分優(yōu)秀的主持人以及工作人員。

經(jīng)過復賽的歷練，最終進入決賽的隊伍不再那么青澀，為了增添決賽的觀賞性以及給予辯論賽中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀辯手更多的展示機會，我們在正式?jīng)Q賽之前增添了一場精彩的表演賽。決賽以及表演賽的進行也為選拔代表我系去院里參賽提供了更多選擇。決賽最終順利進行，最終由市場1001班獲得冠軍，會計一代表隊獲得亞軍。自此，辯論賽就此告一段落。

五、活動中的不足

回顧這兩個月的歷程，感覺十分忙碌，十分緊張。同時也收獲了很多。通過這個活動我們也看到了很多不足之處以及需要改進的地方。

（1）對于本部門活動相關(guān)的物品了解的不夠詳細、徹底。例如橫幅，如果事先知道就不會讓宣傳部再費力氣為我們制作，浪費時間和精力。

（2）雖然活動過程中沒有出現(xiàn)太多的問題，但是對于此次活動的開展過程我們也不是十分的滿意。首先，我們沒有做到十分高效，十分保質(zhì)保量的去完成活動中的每一項工作。工作做得還是不夠細致。例如之前沒有提前想到準備獲獎的獎杯，也沒有將獎品提前做好包裝。雖然都是小事，但是卻從中發(fā)現(xiàn)我們工作的失誤和不細致，在今后活動的開展過程中，希望做到所有事情不用老師提醒，自己都能夠意識到，并且合理的安排好。

（3）活動的開展過程中，對于辯手的選擇我們沒有深入到各個班級去走訪。今后舉辦辯論賽時，我們可以考慮，將工作人員有針對性的分配到各個班級，由我們的工作人員參與到其中，既可以幫助參考又可以方便工作交流，節(jié)省時間和提高效率。

（4）活動歷時兩個月，雖然工作量不是很大，但是可以發(fā)現(xiàn)，我們每個人在很忙碌的同時，效率卻不如我們預期的那么高。究其原因，大家都能夠按時完成自己手頭的工作，但可能是由于整合的不夠順利，時間點掌握的不夠好，所以導致整體很忙碌但是卻沒有得到所謂的成效。今后活動的開展，我們要切記，將所有的工作在提前完成的基礎上，做到完美的整合，開會時大家一起研討的就是如何將各自工作成效都編織到一起，相信這樣會事半功倍。

（5）反思零九級成員。活動的開展，一零級成員主要負責執(zhí)行，而零九級成員負責把握整體以及安排工作。在溝通過程中可以說做得還是不夠完善，溝通不夠及時。而且，做事，想事還是不夠細致，對大局的把握不夠好。

（6）活動中缺乏創(chuàng)新因素。沒有很多新的改革，仍舊是延續(xù)了以往的很多模式。今后活動的開展，可以增添一些與歷屆活動不同的創(chuàng)新點，讓更多的同學向往參與，樂于參與，將辯論賽打造的越來越精彩，而不是越來越單一。(7)與老師的溝通做得不夠好。沒有給老師審核ppt的時間，在今后活動的開展中一定打好提前量，提前和老師交流。

六、活動中的亮點

（1）活動的全過程我們都能及時和各個班主任以及各代表隊負責人做到緊密聯(lián)系，在第一時間將活動信息和進程告訴參賽選手。

（2）第一次學生培訓過后，根據(jù)我們了解到的各個代表隊的情況，我們發(fā)現(xiàn)各個隊伍對于比賽流程還是不夠清晰，為了提高比賽的質(zhì)量，我們及時與各個代表隊聯(lián)系，對他們進行再一次強調(diào)和培訓。而后比賽過程中可以很明顯的看到各個隊伍對于比賽過程已經(jīng)十分清晰。

（3）在決賽過程中，為了保證頒獎環(huán)節(jié)不出差錯，我們將所有工作人員尤其是禮儀隊的同學進行了一次系統(tǒng)、全面的工作說明。將活動流程和頒獎環(huán)節(jié)事項做進一步交代，確保頒獎環(huán)節(jié)不會出現(xiàn)第五屆新思維辯論賽當時的錯誤。（4）活動的開展過程得以順利進行與其他各個部門的積極參與和協(xié)助有著密不可分的聯(lián)系。我們能夠及時與各個部門取得聯(lián)系，做到有效溝通，確保比賽秩序。

第六屆新思維辯論賽很快就要落下帷幕，對于紀檢部的每一個成員來說，這是一次成長的經(jīng)歷和過程。通過這次辯論賽，我們都學會了很多，也收獲了很多。最重要的收獲是，今后無論是在學習還是工作中，都要格外的細致，真正做到事無巨細?；顒与m然沒有出現(xiàn)太大的偏差，但是距離我們?yōu)樽约涸O置的目標還相差很遠。今后的工作中，我們一定會做到凡事打好提前量，每一項工作都能保質(zhì)保量的去完成，不斷強化自己的意識，做事之前認真計劃，每一個環(huán)節(jié)都仔細認真的考慮清楚，不斷提高辦事效率，多思考，勤思考，在辦好本職工作的同時，積極參與其他部門的活動。我們相信，第七屆新思維辯論賽一定會有一個新的突破，也一定會比此次活動更加成功！

國際工商管理系學生會紀檢部 2011-5-3

第五篇：應用技術(shù)學院第六屆辯論賽策劃.

應用技術(shù)學院第六屆辯論賽策劃

為促進我院各年級各班級之間的交流和學習,共同營造和諧校園,弘揚語言藝術(shù)，提高我院學生的綜合實力，為學院發(fā)展增添力量，同時，也為了給我院同學參加長江師范學院大學生辯論賽夯實基礎，經(jīng)研究決定，特舉辦第六屆辯論賽。

一、主題

激情飛揚，辯出自我

二、主辦單位

長江師范學院應用技術(shù)學院

三、承辦單位

應用技術(shù)學院團總支學生會、組織部

四、活動對象

應用技術(shù)學院全體在校學生

五、參賽方式

應用技術(shù)學院10級各班至少組建一支參賽隊伍，09級采取自愿原則。要求每支隊伍必須有五人，一辨至四辯各一人，一人替補。

六、報名時間及方式

2012年3月7～2012年3月9日，各班班長負責本班同學的報名，于3月9日下午6點截至后匯總至團總支學生會辦公室（行政樓302）。

七、抽簽時間及地點

2012年3月7日 中午兩點綜合南樓302（如有變動另行通知）

八、比賽時間及地點

時間：2012年3月10日至4月21日

地點：初賽、復賽、半決賽分別于南樓408、407、406、405教室舉行，總決賽于學術(shù)報告一廳舉行。

九、獎勵設置

一等獎：一支參賽隊 二等獎：一支參賽隊 三等獎：一支參賽隊 優(yōu)秀獎：一支參賽隊 最佳辯手：1名 優(yōu)秀辯手：若干名 優(yōu)秀工作人員：若干名

十、評分標準

（一）團體總分，300分

1、按辯論階段評分，計200分 A、開辯陳詞：25分 B、攻辯：35分 C、攻辯小結(jié)：15分 D、自由辯論：70分

E、回答對方非場上隊員提問：20分 F、總結(jié)陳詞：35分

2、綜合印象分，計100分 A、語言風度：50分

B、團體配合，臨場反應：50分

十一、參賽要求

1、各參賽領(lǐng)隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排；

2、各參賽隊于每場比賽開始前15分鐘準時到達比賽現(xiàn)場，以利于各場比賽準備工作的順利進行；

3、各班找好拉拉隊；

4、每個參賽隊取好隊名和選一名隊長；

5、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從的工作人員安排，尊重評委評判

十二、比賽規(guī)則 1．開篇陳詞

（1）正方一辯發(fā)言：用時3分鐘（2）反方一辯發(fā)言：用時3分鐘 2．攻辯階段

（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分30秒。

（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分30秒。（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分30秒。

（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分30秒。（5）在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過15秒。3．攻辯小結(jié)

（1）正方一辯進行攻辯小結(jié)：用時2分鐘（2）反方一辯進行攻辯小結(jié)：用時2分鐘 4．自由辯論

雙方用時各5分鐘 5.觀眾提問

（1）由觀眾向正方提一個問題，正方除四辯外任何辯手可作回答，時間不超過30秒

（2）由觀眾各反方提一個問題，反方除四辯外任何辯手可作回答，時間不超過30秒

（3）由觀眾向正方提一個問題，正方除四辯外任何辯手可作回答，時間不超過30秒

（4）由觀眾向反方提一個問題，反方除四辯外任何辯手可作回答，時間不超過30秒 6．總結(jié)陳詞

（1）正方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。（2）反方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。

十三、評判規(guī)則（1）預賽階段

初賽由5位評委（其中一位老師）組成，復賽及半決賽階段每場比賽由7位評委（其中一位老師）組成，總決賽階段每場比賽由9位評委（其中一位老師）組成。（2）勝負判定

1、評委打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分求平均值，為該隊得分；

2、參賽兩隊中總分居高的一對取勝，如果兩隊得分相同，則由評委另行投票，決定勝負。（3）點評

每場比賽有一位點評嘉賓做現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委老師中產(chǎn)生。

十四、違規(guī)規(guī)則及處理辦法：

1.報名時須將各隊隊員的名字上報一旦確定之后不得隨意更改，不得私自換人。如違反規(guī)則取消參賽隊的比賽資格，并扣班上的集體素質(zhì)分。

2.準備資料階段不得抄襲對方的觀點，事例等，如違反則扣掉該20分；

3.比賽過程中選手不得擾亂比賽秩序（如當場與主席與評委沖突等，如違反則扣掉該隊10分；

4.比賽過程中啦啦隊需遵守現(xiàn)場秩序，如違規(guī)將扣去所支持隊伍 的5分。

十五、資金預算：

1.評委的飲用水、打分筆、打分紙。2.獎勵證書。3．宣傳海報。4.總決賽的橫幅。

辯論賽具體流程

一、比賽流程

1、主席介紹參賽隊及其所持立場，評委；

2、由正、反方依次介紹自己；

3、主席介紹比賽程序、要求、規(guī)則；

4、主席宣布比賽開始；

5、正式比賽環(huán)節(jié)；

6、評判團遞交評分表，離席評定結(jié)果；

7、向觀眾提問、發(fā)獎品、統(tǒng)分員計分；

8、嘉賓點評 ；

9、公布結(jié)果。

二、辯手培訓時間及地點： 2012年3月12日中午12點40，綜合南樓302（如有變動另行通知）

三、模擬辯論賽暨開幕式時間及地點： 2012年3月15日晚19點，學術(shù)報告一廳（如有變動另行通知）

四、辯論賽整體時間安排：

初賽： 3月18日星期天上午9:30，下午3:30（具體時間以賽前通 知為準，下同），地點：綜合南樓樓202，203，302，303。

復賽: 3月25日星期天上午9:30，下午3:30，地點：綜合南樓樓202，203，302，303。半決賽：4月1日星期天下午3:30，地點：綜合南樓樓202，203。

總決賽：4月8日星期天晚上7:00暨閉幕式，地點：綜合南樓樓202，學術(shù)報告一廳。