第一篇：仿寫新題設計和訓練

仿寫新題設計和訓練

一、仿寫字詞。

仿照示例，從“趕、德”兩個字中任選一個進行仿寫，要緊扣字形和字意,仿寫內容要有一定的思想性和啟迪性。

[示例]恩：感恩戴德或忘恩負義，都因為這顆心。

二、仿照示例，從提供的三組字當中任選一組，用成語解釋字的變化。

[示例]杭──航木已成舟瓜──爪記──認波──破

三、仿照例句，用簡明的語言寫出符合要求的一個詞語、短語或句子。

[示例]最大的浪費：一擲千金（揮金如土）

最吝嗇的人： ________________________

四、仿照示例，從下列歇后語中任選一個補上合適的解釋部分，補充的部分可以是一個詞、一個短語、一句話，意思符合即可，但要簡明。

[示例]瞎子背著拐子走──合作有方（各盡其能；分工合作）

石頭蛋子腌咸菜──

打腫臉充胖子──

五、仿寫事物

仿照示例，用簡明的語言從“直尺、天平、流星”中任選一個,從正反兩個角度進行仿寫，要求仿寫的內容符合事物特點。

[示例] 飛蛾為追求光明，不惜赴湯蹈火；總想把火撲滅，真是不自量力。

六、仿寫對聯

山西杏花村汾酒廠生產的酒，包裝盒上均有一副“酒聯”：“隔壁千家醉，開缸十里香。”很符合此佳釀的特征，仿照此例，試擬一副對聯，內容不限，可是一事物，某個行業，但所寫要符合特征,并注明所寫對象是什么。

七、下面是一段手機短信祝詞，內容都和猴有關，請仿照此例，從十二生肖中另選一個仿寫一段新年祝詞，所寫應能抓住該生肖特點。

今年是猴年，愿猴精猴精的你運用火眼金睛，把住商機，生意象猴屁股一樣紅火，身體象猴一樣輕便靈活，喜的你是抓耳撓腮，嘴里吃的是猴頭，腳上穿的是“金猴”，祝你猴年快樂！

八、仿照示例補充下列空白。

在現今一些影視作品中，由于導演或演員的粗心和知識的欠缺，往往在作品中出現不該出現的錯誤，鬧成笑話。如一部影視作品出現如下場面：革命者被帶到一堵墻前集體屠殺，在他們高喊著口號倒下去后，背后的墻上露出幾個大字：“違章照拆，城宣委。”

影視作品出現這樣的“敗筆”的例子并不少見，下面也是一部影視作品中的場景，為空白處補充上合適的文字，體現出作品的“敗筆”。

李逵拿著一包肉走進來，將裹肉的紙攤在桌上，那油紙上寫著幾個大字：

九、仿說話技巧

⒈讀下列材料，仿照藥劑師的邏輯和語氣，在橫線處填上恰當的句子，使之充滿智慧而富有回擊的力度。

藥劑師走進書商的店鋪里，從書架上拿下一本書問道：“這本書有趣嗎？”“不知道，我沒讀過。”“你怎么能賣自己未讀過的書呢？”藥劑師譏諷道。書商不慌不忙，反問道：“？”

⒉讀下列材料，仿照理發師傅隨機應變并善于抓住客人心理的語言，在劃線處填入恰當的句子，使之和善、得體、幽默。

有個理發師傅帶了個徒弟，徒弟給第一位顧客理完發，客人照照鏡子說：“頭發理得太短。”師傅笑著解釋：“頭發短使您顯得精神、樸實、厚道，讓人感到親切。”客人高興而去。

徒弟給第二位顧客理完發，顧客照照鏡子說：“頭發留得太長。”師傅笑著解釋：“。”客人欣喜而去。

[參考答案]

一、德：兩個人如果彼此之間能做到一心一意，就會以一當十，產生四兩撥千斤的力量，這就是美好的品德。趕：不停地走，不停地干，你就會后來居上。

二、瓜熟蒂落；舍己救人;水落石出；

三、一毛不拔（鐵公雞；抱元寶跳井──舍命不舍財）

四、沒有咸（閑）的時候（一鹽[言]難進[盡]）；死要面子活受罪（假裝富態）

五、因為本身正直，才敢于度量別人；總以自己的標準衡量別人。公正無私的楷模；誰多給點，就傾向于誰。在生命的最后一刻，仍然閃閃發光；偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。

第二篇：句式仿寫專題訓練50題(之一)

句式仿寫專題訓練50題（之一）

1、下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個連貫的排比句。（1）青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。（李大釗）（2）青春是不耐久藏的珍寶。（莎士比亞）（3）春天是一年的青春，青春是生命的春天。（雨果）

（4）一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。（馬克思）（5）啊！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。（屠格涅夫）

參考答案：(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創造一切的希望。(2)青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。(3)青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神，是一個時代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。

2、下面是唐人描寫思念之情的詩句，參照這些詩句的說法，造個由比喻構成的排比句。思君如流水，何有窮已時。思君如隴水，長聞嗚咽聲。思君如明燭，煎心且銜淚。思君如孤燈，一夜一心死。思君如夜燭，煎淚幾千行。思君如百草，撩亂逐春生。參考答案：

(1)思君之情就像河中的流水，滾滾滔滔，無窮無已；思君之意就像路邊的青草，蓬蓬勃勃，越遠越青；思君之心就像夜晚的孤燈，熒熒之火，一夜一死。

(2)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長，永無窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。

(3)對你的思念像流動的河水一樣，潺潺的永不止息；對你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬者卻無悔意；對你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。

(4)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門；思念如熒熒的夜燭，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。

3、用現代漢語，依照下列句式樣描寫一個景物片斷。要求：造六個句子，圍繞一個中心；體現出比喻、排比和前后判斷解釋的特點。

明星熒熒，開妝鏡也，綠云擾擾，梳曉鬟也；渭水漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。

參考答案（1）河曲夏夜圖：天上擎起神奇的寶境，那是詩國的月宮；地上飄著點點的燈盞，那是赴會的飛螢；河曲舞著裊娜的倩影，那是婆娑的楊柳；草窠傳來精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦；少女似的，夏夜如此動人，清水似的，夏夜如此明澈。

參考答案（2）雷電豪雨圖：墨黑的帷幕張開了，那是密布的烏云；銀白的光劍劈下了，那是耀眼的閃電；憤怒的戰鼓擂響了，那是炸裂的驚雷；哀痛的淚水滂沱了，那是無邊的暴雨；嘈嘈的大弦漸輕了，那是瓦檐的殘滴；七色的拱橋架起了，那是云端的彩虹。

參考答案（3）白雪松梅圖：像雄獅，吼醒黎明，那是西風的頌歌；像明鏡，晶瑩璀璨，那是冰凌的盛典；像精靈，若即若離，那是飛雪的歡舞；像梨花，千數萬樹，那是落雪的嚴妝；像鶴頂，高潔超卓，那是紅梅的芳姿；像戰士，威武莊嚴，那是青松的身形。

4、請按照下面句子的思路，另外選擇特定事物，仿寫一句話。竹子，每攀登一步，都作一次小結。

參考例句：浪花，每奔騰一次，都換一個舞姿。向日葵，每結一次果實，都綻放一次笑臉。鵝卵石，每滾動一次，都做一次休整。月亮，每圓一次，都留一份思念。花朵，每綻放一次，都留一個春天。

5、按照下面句子的句式（我不是??也不是??而是??）仿寫一個句子。

例句：我不是威猛無比的獅子，也不是弱不禁風的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。參考答案：我不是價值連城的寶石，也不是一無所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。我不是遼闊無際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一只小鳥。

6、照第一段句式，續寫第二段詩歌

我驕傲，我是中國人/黃土高原，/是我挺起的胸膛；/黃河流水，/是我沸騰的血液

參考答案：我驕傲，我是中國人/萬里長城，/是我不屈的脊梁；/巍巍泰山，/是我高昂的頭顱。

7、仿照下面句子的格式，再寫一個句子。欲望像海水，喝得越多，越是口渴。

參考答案：陋習像垃圾，存得越久，越是惡臭。/煩惱像行囊，背得越多，越是疲憊。/信念像木樁，打得越深，越是堅固。/虛榮像迷藥，喝得越多，越是糊涂。/友誼像泉水，挖得越深，越是清甜。/空想像危樓，爬得越高，越是危險。/回憶像美酒，存得越久，越是甘醇。/奢侈像光線，射得越遠，越是暗淡。/青春像花朵，開得越多，越是美麗。

8、下面的句子用到兩組對立的詞語，仿照這種形式并重新立意寫一個句子。天空的星星常常如地上的人群一般擁擠，地上的人們有時像天空的星星一樣疏遠。參考答案：（1）動物園里的動物常常如家中的孩子一樣聽話，家中的孩子有時卻像動物園的動物一樣反叛。

（2）江河的水常常如世間的人一般平靜，世間的人有時像江河的水一樣咆哮。

（3）奔騰的浪花常常如勝利的人們一樣歡快，勝利的人們有時卻像奔騰的浪花一樣浮躁。（4）電影里的劇情常常像現實中的生活一樣真實，現實中的生活有時像像電影里的劇情一樣離奇。（5）森林里的動物常常如世上的人們一般相依為命，世上的人們有時卻像森林里的動物一樣自相殘殺。（6）森林中的野獸常常像城市中的人一般溫文爾雅，城市中的人有時卻像森林中的野獸一樣粗魯野莽。

（7）水中的月亮常常如地上的事物一般真實，地上的事物有時卻像水中月亮一樣虛幻。（8）遼闊的大海常常如人們的心靈一樣平靜，人們的心靈有時卻像遼闊的大海一般波濤洶涌。（9）深秋的落葉常常如遲暮的人們一樣凄涼，遲暮的人們有時卻像深秋的落葉一般輝煌。

9、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是________,________；愛心是_________,________。

答案可以多種多樣，例如：(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

(5)愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

10、以“愛心”為陳述對象，分別以“泉水”、“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個句子，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；

解說：這個題目限制較大，它規定了本體和喻體，要同學們在有限的空間內發揮。同時，還要讓再造的句子跟所給的句式相同，才能構成排比。

參考答案：愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。

愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好。

愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖。

句式仿寫專題訓練50題（之二）

11、仿照加橫線的句子重復“仍可見”,補出兩個例子,形成排比句式,不超過 50 字。

十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量。遠的有家貧少年岳飛，我們在千年之外望去仍可見他在民族氣節的大江高唱《滿江紅》；近的有________；再近的有，________。解說：本題是根據上下文補例子，從內容上看，例子必須能論證觀點。例子前面的一句話“而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量”意思是說英雄人物能超越時空的限制，產生深遠的影響；“仍可見”實際上是說那些英雄人物雖然已經離我們而去了或離我們很遠，但其高大的形象仍活在我們心中，矗立在我們眼前。因此，補的例子必須是英雄人物。再從句式上看，“仍可見”的后面是一個描寫性質的句子，必須具有一定的形象。

參考答案：近的有平凡青年雷鋒，我們向萬里之外的美國西點軍校望去，仍可見其助人為樂的精神在閃爍；再近的，有抗洪勇士高建成，己暑盡寒來，我們的腦海中仍可見他舍已救人的情景。

近的有民族英雄林則徐，透過百年的風云，至今我們仍可見迷漫在虎門的禁毒硝煙；再近的，有文壇巨匠魯迅，世易時移，至今我們仍可見他頭頂上根根直立的怒發。

近的有清朝將軍鄧世昌，百年之后，我們仍可見他駕船向敵人撞過去的那壯烈的一霎那；再近的，有特等功臣王偉，雖是機毀人亡，我們向煙波浩淼的南海望去，仍可見他誓死保家衛國的赤誠。

近的有一心為民的孔繁森，我們向人煙稀少的西藏望去，仍可見他鞠躬盡瘁為人民的光輝形象；再近的，有人民的好警察方堃，幾個春秋已過，我們仍可見他奮不顧身的英雄身影。

12、采用下列句子中“當×××說??，我懂得了??”的句式，造兩個類似的句子。每個句子不超過30字。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡?愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；_________每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

解說：這個題目除了看清題干中的要求外，還要注意句子前后的照應。前面說：“書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。”后面說：“完成了一次生命的感悟。”因此，造句的內容也應當在人的精神、靈魂和有關生命的感悟方面。參考答案：當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當白郎寧說“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。當李白說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴；當阿基米德說“給我一個支點，我將撬起地球”，我懂得了知識能給生命以無窮的力量。當尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權力”，我懂得了當我失敗時應該做些什么；當孟子說“盡信書則不如無書”，我懂得了應怎樣去讀書。

當托爾斯泰說“對于心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；當盧梭說“節約與勤勉是人類兩大名醫”，我懂得了人類的弱點。當泰戈爾說“愛的理解的別名”，我懂得了愛的本質；當但丁說“走自己的路，讓別人說去吧”，我懂得了該怎樣去面對別人的誤解。

當老子說“天網恢恢，疏而不漏”我懂得了作惡的最終結果；當曹操說“老驥伏櫪，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。

13、根據下面的例句，圍繞“一”而展開，仿寫一段話，不超過60字。

起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一個芽蕾，新生兒的第一聲啼哭 這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽、美的根本。

解說：句式 前面是個排比句，后面是個轉折復句；內容 要圍繞“一”來展開。

參考答案：人類在月球上邁出的第一步，麥哲倫船隊的第一次環球航行，南極大陸上的第一個考察站??這個“一”雖然歷經千險，但卻是勇敢智慧的象征，勇敢智慧的成果。

欺騙他人的第一句話，拿走別人的第一支不值錢的筆，面對不平的第一次沉默??這個“一”雖然輕微得不值一提，但卻是罪惡的萌芽，罪惡的起始。黎明太陽射出的第一道光芒，“八一”起義打響的第一槍，萬里長征邁出的第一步??這個“一”雖然還不夠強大，但卻是成功的起點，成功的基石。

蕭瑟秋風中第一片飄落的黃葉，人生中的第一次失敗，寂寞時的第一聲嘆息??這個“一”雖然痛苦無奈，但卻是成熟的開始，成熟的標志。

夕陽西下的最后一道光芒，昔日清泉流出的最后一滴泉水，斯巴達克的最后一聲吶喊??這個“一”雖然微弱凄美，但卻充滿了對命運的抗爭，對生命的熱愛。

嬰兒的第一次爬行，小學生的第一次描紅，走向社會的第一次實踐??這個“一”雖然看起來稚嫩可笑，但卻是成功的開始，成功的起點。

14、依照下面的句子，另選話題，寫一個句式相同的比喻句。如果說祖國是一只遠航的征船，我的筆就是一支用力向前劃的漿。

解說：本題要求用假設復句的形式，打兩個相互關聯的比喻，其中第一個比喻是第二個比喻得以成立的前提，第二個比喻是第一個比喻的延伸，同時，第二個比喻也是句子的重點。參考答案：如果說人生是一首悠長的曲子，我的腳步便是一個個跳躍的音符。/如果說理想是遙遠的彼岸，我的努力便是一只永遠前進的小船。/如果說理想是一只飛翔的鳥，我的行動便是一對頑強拍打的雙翅。/如果說理想是一座竦立云霄的塔，我的付出便是一級級堅實的階梯。/如果說未來是一座大廈，每天的努力便是建造大廈的一磚一瓦。/如果說大自然是一幅優美的圖畫，我的心靈便是描繪圖畫的彩筆。/如果說學校是一棵參天大樹，我便是一顆即將成熟的果子。

15、在下面這個贊頌“無名英雄”的比喻句的后邊，再接著仿造一個比喻句。句式要求與前一句相同。你（無名英雄）不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土；

解說：仿造這個句子要注意以下幾點：一是比喻是以先否定、后肯定的形式出現；二是“泥土”后面是個分號，再寫的比喻句仍然是以“你（無名英雄）”為主語，不能再以另一個事物為陳述對象；三是無論否定肯定都要能揭示無名英雄的精神特質，且否定的事物與肯定的事物要有某種聯系并能構成對比。參考答案：你不是鮮艷的花朵，而是為花輸送養料的根須。/你不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼。/你不是高聳入云的燈塔，而是燈塔下面的基石。/你不是燦爛的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。/你不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。/你不是雄姿英發的塑像，而是塑像下的一塊墊石。

16、在下面文字的標號橫線處各續寫一個句子 要求：（1）續寫的句子要合乎文意，銜接是暢，文意貫通。

（2）續寫句子的句式與該段加橫線的句式相同。

瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時髦不是瀟灑。

解說：按照要求，續寫的句子仍以“瀟灑”為話題，第一空的句式應是先引用詩詞名句；再說是一種什么樣的瀟灑，而“瀟灑”前的定語則要力求準確；第二空應針對社會上一些自以為是瀟灑實際上是趣味低下的現象予以否定。參考答案：“閑時畫幅青山賣”是一種怡然的瀟灑。飛揚跋扈，蠻橫無理不是瀟灑。“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。②奇裝異服，裝酷扮帥不是瀟灑。

“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。②舉止放肆，滿嘴臟話不是瀟灑。

“我自橫刀沖天笑”是一種無畏的瀟灑。②吃喝嫖賭，一擲千金不是瀟灑。

“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑。②放浪不羈，玩世不恭不是瀟灑。

“牛仔加T恤”是一種擁有青春的瀟灑。②目無尊長，我行我素不是瀟灑。

“一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑。②燈紅酒綠，紙醉金迷不是瀟灑。

“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。②高談闊論，不務實際不是瀟灑。

17、依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結。如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；

解說：這個題目并不很難，難在最后一句總結性的話要確實能總括前四句，這就要在開始寫的時候就要琢磨所給的句子的含義，在這個句子后面向哪個方向擴展。

參考答案：如果你是一棵小草，就點綴春天；如果你是一支蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后一根蠶絲：人人都應當這樣奉獻！

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；如果你是一條溪流，就灌溉一方土地：有了奉獻，才有價值！

如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就搏擊長空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創造輝煌！

18、依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。解說：本題后面的想象要注意兩點：一是要合情理，二是要能揭示事物的意義。

參考答案：魯迅握著一支寫出無數雜文的筆，不，那非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關于人生艱辛的無字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。/圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠也不能忘記的一段屈辱的歷史。/天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫！/抗洪大堤上有很多的解放軍戰士，不，那不是戰士，那是一道不可逾越的鋼鐵長城！

19、仿照一面畫線的句子，續寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。我國古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯想和想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？ 解說：題目對續寫的這一句話，要求有：

1、內容上的，對故土或親人的思念之情。

2、句式上的，前有引用，后有反問。

3、照應上的，必須能照應到第一句話，引用的必須是我國古典詩歌，且由此而引起聯想或想象。

提示：只要想出有關思念故土或親人的古典詩歌的句子，余下的就容易了。參考答案：“露從今夜白，月是故鄉明。”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？/“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？/“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？/“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉之情？/“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？/“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？

20、仿照下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

要求：必須以“興趣”為話題。嚴格按照例句的形式，不超過60個字。解說：題目除了提出話題、字數的要求外，還有一條“嚴格按照例句的形式”；而例句是以設問開頭，以兩個比喻作答，再用兩個“因為”并列。

參考答案：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們控索奧秘去，收獲成果還。

興趣是什么？興趣是帆，興趣是槳。因為興趣，我們甘愿風餐露宿地吃苦；也因為興趣，我們敢于九天攬月去，五洋捉鱉回。

興趣是什么？興趣是迷，興趣是癡。因為興趣，我們陶醉于自己的世界中；也因為興趣，我們敢于披荊斬棘去，探得真理歸。

興趣是什么？興趣是快，興趣是樂。因為興趣，我們寧愿忍受痛苦的煎熬；也因為興趣，我們敢于明知山有虎，偏向虎山行。

興趣是什么？興趣是詩，興趣是歌。因為興趣，我們擁有如詩一樣的生活；也因為興趣，敢于執著追求去，碩果累累還。

興趣是什么？興趣是苦，興趣是甜。因為興趣，我們放棄了許多可能成功的機會；也因為興趣，我們滿懷信心去，帶著微笑歸。

句式仿寫專題訓練50題（之三）

21、仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一個結構與之相似的復句。

只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。解說：所給句子以分號隔開，前后是對照關系。但要注意在句中“只有??才??”并不表示復句關系，“只有”的后面是一個偏正詞組，其中心詞“大海”是句子的一個成份，作主語。參考答案：

只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。只有勇于搏擊的雄鷹，才能領略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲于枝頭鳴“知了”。只有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而卻步。只有耐寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。只有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，只好讓虛偽填平。只有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，只好平庸地活著。

只有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國民的良知和正義；而軟弱的嘆息，只好讓愚昧淹沒。只有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。

22、以我國自然景觀為例，仿寫下列句子。

萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓的象征；東方明珠，好像一枚待發的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現代化的見證；中關村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于京北大地，她是祖國未來發展的標志。

解說：本題在內容上，要求以“自然景觀”為例，因此，不可將人文景觀寫進去。句式上，是三個排比句，且在比喻后面還要揭示它所具有的意義或價值。

參考答案：九曲黃河，猶如一條長長的彩鏈，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠流長的象征；巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證；井岡山，宛然一幅美麗動人的畫卷，她是中國革命開始的標志。

浩浩長江，猶如一條長長的絲帶，綿延于祖國寬廣的土地上，它見證了中華民族五千年的歷史；神奇的廬山，就像一個飽經滄桑的老人，它經歷了中國現、當代的風云變化；三峽，宛然一個從涅槃中獲得新生的仙女，將以嶄新的面貌呈現在世人的面前。

奇妙的龍宮洞，猶如一部地質教科書，告訴我們地球的演化史；秀麗的鞋山，好像一只繡滿翠絲線的巨鞋，給人們以無限的想象；五老峰，宛然五個安祥的老人，正欣喜地看著古老的神州所發生的翻天覆地的變化。

美麗的西湖，猶如一顆鑲嵌在廣博大地的明珠，她是美的化身；雄偉的泰山，宛然一幅歷史的長卷，展示了我國源遠流長的文明；珠穆朗瑪峰，好像一個頂天立地的巨人，象征著中華民族的崛起。

23、根據畫線語句的形式，續寫三句話，分別寫“小草、風、樹”，每句不超過12個字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？

老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風，有樹?? 孩子：那有什么好看的？

老人：??石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌聲，解說：本題沒有對句式提出要求，但對內容作了限制，續寫的三句話的話題有規定；另外，還要注意到老人是在回答小孩的問題的，也就是說是圍繞著“好看”來展開的，因此，要寫出“趣”來。

參考答案：小草旁邊長著大樹，春風里藏著星星點點的綠，樹梢上萌發著希望。/小草里蘊含著勃勃生機，春風中帶著鮮花的香氣，大樹上住著各種小鳥。/小草點頭微笑，風里夾帶著溫暖，樹在向你招手。/小草旁邊有一只小羊糕，風里飛翔著燕子，樹枝上掛著鮮紅的果子。/小草掀翻了石頭，春風吹醒了大地，樹枝上歇著五顏六色的小鳥。

24、參照下面整散結合的句式，自選一種文體，仿寫橫線上的文字。

作為精神食糧，散文是谷類；作為戰斗武器，散文是步槍。我們生活里常用散文，從中抒發情懷。在文藝園地里，散文也應當是萬紫千紅繁茂的花枝。

解說：本題的要求有以下幾點：

1、整散結合的句式。第一句是個對仗（寬對）形式的句子，上下句各有一個比喻；第三句也是一個比喻。

2、內容必須是以一種文體為話題。

參考答案：作為精神食糧，小說是佳肴；作為戰斗武器，小說是長矛。我們人生路上離不了小說，從中知人論世。在文藝園地里，小說也應當是四季皆有可觀可賞之處的常青樹。/作為精神食糧，雜文是辣椒；作為戰斗武器，雜文是利箭。我們生活中常用雜文，從中洞察是非。在文藝園地里，雜文也應當是美麗帶刺的玫瑰。/作為精神食糧，雜文是雜糧；作為戰斗武器，雜文是匕首。社會中常用雜文，用以針砭時事。在文藝園地里，雜文也應當是滿園春色中倔強的小草。/作為精神食糧，幽默故事精致的點心；作為戰斗武器，幽默故事是針刺。我們生活中常用幽默故事，從中褒貶人生。在文藝園地里，幽默故事也應當是一枝小巧美麗的薔薇。/作為精神食糧，詩歌是雞湯；作為戰斗武器，詩歌是手槍。我們生活中常用詩歌，從中抒發情懷。在文藝園地里，詩歌也應當是不畏嚴寒傲雪迎霜的臘梅。/作為精神食糧，小小說是面食；作為戰斗武器，小小說是利劍。我們生活中常用小小說，從中洞察人生。在文藝園地里，小小說也應當是雖不出眾但也不可或缺的綠草。/作為精神食糧，小說是米飯；作為戰斗武器，小說是重型坦克。我們生活中常讀小說，從中了解人生百態。在文藝園地里，小說應當是枝繁葉茂的參天大樹。

25、依照下面例句，對“笑”進行合理的想象，把想象的內容填在下面的方格里。

笑，也是一種運動，它能不斷地變化發展。笑，有大有小；□□□□；有冷嘲的，熱情的；□□□□，□□□□；□□□□，□□□□。如此等等，不一而足。

解說：本題難度不大，要注意的是：內容上是對“笑”的描述；在句式上注意其中的分號，例句中“有冷嘲的，有熱情的”有對比關系。

參考答案：前一空可選的有：有長有短、有高有低、有粗有細、有快有慢、有真有假等。后一空可選的有：有聰明的，有笨拙的；有現實的，有浪漫的；有無畏的，有逢迎的；有無奈的，有開懷；有會心的，有應付的；有憨厚的，有尖刻的；有鄙夷的，有贊許的；有苦澀的，有甜蜜的；有真誠的，有虛偽的；有奸詐的，有善意的；有奔放的，有羞澀的；有敷衍的，有舒心的；有得意的，有失意的；有做作的，有豪爽的等。

26、在下文的橫線處續寫句子，要求：

A、續寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B、①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。C、③句要從正反兩方面對整段文字作總結。

歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？①。然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰勝于朝廷”的結果呢？②。綜上所述，不難看出：③。

解說：本題要求較多，也較明確，給學生自由發揮的空間不大，因此做題時就要更加小心，不能違背題目已明確提出的要求。

參考答案：①假如劉備能聽信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個大事難成，白帝托孤的結局呢？②假若當初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？③要想事業興旺，就必須廣開言路，察納忠言。

①假若當初周厲王能聽從良言，不鉗民口，又何至于落得個眾叛親離，被流于彘的下場呢？②假若當初趙太后不能聽從觸龍的勸諫，讓長安君“質于齊”，又怎能得到齊國的援助，使國家擺脫困境呢？③要想使國家興旺安定，當權者就要善納人言。①假若當初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個“兵挫地削”“客死于秦”的下場呢？②如果當初康熙不能采納周培公的進諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業績呢？③能虛心納諫，則國家興旺；不能虛心納諫，則國家衰亡。

①假若當初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言，又何至于落得個國破家亡的結局呢？②假若當初越王勾踐當初不能采納范蠡、文種的意見，又怎能實現滅吳復國的愿望呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。

①假如當初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓，一命嗚呼呢？②如果當初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言，又怎么能出現“貞觀之治”呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。

27、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）解說：本題并不很難，大可發揮自己的才氣。

參考答案：感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？/感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？/記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？/回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？/回憶是心的細線，串起了多少美好的故事？/自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？/自信是隨行攜帶的行囊，裝進了多少成功的機遇？/理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？/理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？/理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？/理解是心的鑰匙，打開了多少誤會的枷鎖？/想象是心的畫家，勾勒了多少美好的藍圖？/疏忽是心的漏洞，漏掉了多少寶貴的機會？/苦難是人生路上的攔路虎，嚇跑了多少意志不堅定的過客？/嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？/貪婪是心的惡魔，吞噬了多少高貴的靈魂？/眼睛是心窗口，泄漏了多少青春的秘密？

28、仿照下面的句式和運用的修辭手法，以“成功” 開頭，寫一段文字。

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。解說：本題要求對“成功”從不同的角度打三個比喻，且這三個比喻又構成對比、排比。參考答案：成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是包袱，對于不求進取的人是禍害。/成功對于永不滿足的人是一條新的起跑線，對于驕傲自滿的人是一片轉瞬即逝的彩虹，對于懶惰的人是一個美夢。/成功對于永不滿足的人是一個階梯，對于智者是一個開始，對于愚者是一個結束。/成功對于努力者是一種希望，對于懶惰者是一種奢望，對于不思進取者是一種回憶。/成功對于勤奮者是收獲的果實，對于堅持者是奮斗的目標，對于灰心者是一個永遠無法到達的彼岸。

29、在橫線上填寫恰當的語句，構成前后連貫合理的排比句。

饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，________；**的年代里，________；安定的年代里，________。

解說：要想使寫的句子連貫合理，首先得對人在不同的環境中有不同的需求有所了解，人總是在滿足了低級層次的需求后才追求高級層次的需要，在物質的需求得到滿足之后就有了精神上的追求；其次就是要看清句式，尤其是注意已給出的句子的提示作用，如“??理想是溫飽；溫飽的年代里??”。

參考答案：饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；**的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。30、填空，將下面的對聯補充完整。

①迎新春春春春光明媚，__________歲月火紅 ②春光無限，且放千里目；大廈有階，__________ ③__________，想四化大業；教一群學子，拂兩袖清風。

解說：本題實際上是在考對偶的修辭手法，只要懂得了對偶的一般特點，就不難了。參考答案：①迎新春春春春光明媚，辭舊歲歲歲歲月火紅 ②春光無限，且放千里目；大廈有階，更上一層樓 ②春光無限，且放千里目；大廈有階，敢登百層樓 ③站三尺講臺，想四化大業；教一群學子，拂兩袖清風 ③握三寸粉筆，想四化大業；教一群學子，拂兩袖清風 ③靠三尺黑板，想四化大業；教一群學子，拂兩袖清風 ③讀萬卷詩書，想四化大業；教一群學子，拂兩袖清風

句式仿寫專題訓練50題（之四）

31、根據下面這段話的內容和修辭方法，在橫線上補寫出恰當的詞句。

思考，是打開智慧大門的鑰匙；思考，是穿破未知障礙的____；思考，_____。一個人如果不進行思考，就不可能啟迪智慧，________，獲得成功。

解說：本題是要求補寫。補寫的題目在給學生自由發揮的方面空間不大，因此就更要注意所給句子的上下文。看本題的句子，共有兩句話，第一句話從第一個分句看應是三個比喻構成的排比句，第二句話和第一句是一種照應關系，這種照應提示我們補寫的內容。參考答案：第一空：利劍。或：利箭。或：利器。（提示：所用喻體必須有“穿破障礙”的功能。）

第二空：是通向成功的彼岸的橋梁。或：踏上成功頂峰的臺階。（提示：注意和后一句的“獲得成功”照應。）

第三空：求索真知。或：找到真理。或：得到新知。（提示：注意和第一句的“穿破未知障礙”照應。

32、下面的名言可用來說明什么觀點？（每條觀點不超過15個字）法國哲學家狄得羅說過：“饑餓如雷鳴，那么良心的呼聲就弱如絲。”

答：可用來說明____________________。

解說：本題實際上是要求分析這句名言里面所包含的道理，并用較概括的話把它表述出來。原句是個比喻句，并且是對比著說的，“雷鳴”和“呼聲弱如絲”的含義不難看懂，關鍵是“饑餓”和“良心”該往哪個方向去概括，而且在概括的層次上也不高不低。

參考答案：物質文明是精神文明的基礎。/道德水平不能脫離人們的生活水平。/溫飽是談道德的基本條件。/上層建筑離不開經濟基礎。/“倉廩實而知禮節”。

33、下面的事例可用來說明什么觀點？（每條觀點不超過15個字）

中藥里的金汁，實際是童便；白丁香，實際是麻雀的糞便。服用這些藥物的人，未必知道自己在吃屎喝尿。

答：可用來說明____________________。

解說：本題要求從事例中分析事理，并且把它表述為一句較概括的話。

分析這個例句，先是拿中藥里的好聽的藥名與實際事物對照著說，再拿人們吃藥的感覺與事物的真相對照著說。尤其注意最后一句，設想一下，若人們知道了真相呢？而現在說的人們不知道真相，他們被一個好聽的名字給蒙住了。

參考答案：好聽的名字有利于顧客接納產品。/雅名可以調節顧客的接受心里。/赤裸裸的事物往往需要掩飾。/人們厭棄之物也有派用場的時候。

34、仿寫：在黑暗中尋覓到的光照，是永遠不會黯淡的。

參考答案：在干旱中找到的水源，是永遠不會干枯的。/ 在貧瘠中創造的豐饒，是永遠不會枯竭的。

35、仿寫：空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。

參考答案：沙漠中留下了長長的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。/教師周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。

36、仿寫：選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤單。參考答案：選擇了白天，也就選擇了忙碌；選擇了大海，也就選擇了風浪。

37、仿寫：理想是石，敲出星星之火；

參考答案：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，點燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。

38、根據下面這句話的句式,仍以“人生”開頭仿寫兩句話,組成一個排比句。人生如一只歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些萎靡的音符；

參考答案：如果人生是一望無際的大海，那么挫折則是驟然翻起的浪花。/如果人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云。

39、在下面的橫線上依次填入三個語意上與首句、尾句緊密銜接的句子。埋頭于書卷中，________，________，________，是人生的一大樂事。參考答案：馳騁于世事之外 與作者心靈相對 充實貧瘠的大腦 40、仿照下面兩個比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧之窗。

參考答案：北京好比一顆心臟，它連著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。

句式仿寫專題訓練50題（之五）

41、寫一段與下面句式相同的話

在內蒙人民心中,王昭君已經不是一個人物,而是一個象征,一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳墓，而是民族友好的歷史紀念塔。

參考答案：在學生的心中，粉筆已經不是一支筆，而的一個象征，一個知識凝聚的象征；黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。

42、仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；（她伴著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。）

43、模仿例句，把句子寫完整。

0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。仿句：①O是（一面敲響的戰鼓，催強者奮勇前進；）②O是（一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。）

44、仿照下列排比句的形式,以“月亮”和“海鷗”作開頭,寫兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說,我開放的年齡千枝秀；月亮說，（我透明的心靈多坦蕩）；海鷗說，（一生與風浪搏擊最壯麗）；太陽說，燃燒的青春一片光芒?

45、仿造下列語段中劃線的句子，續寫完這一評論“臨淵羨魚，不如退而結網”的語段。古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結網者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發現新大陸的壯舉？（如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？）如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？（如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流？）（還可以舉例的有：司馬遷、李時珍，魯迅，司馬光、玄奘等）。

46、將下面的這段話補寫完整。

下雨，如果適量，則有利于農作物的生長，如果，則會成災；（鍛煉，如果適度，則有利于身體健康，如果過度，則會使身體受損）；游戲，如果適度，就可以娛情樂性，如果過度，則會荒廢學業。總之，（凡事有個度），否則，就會走向反面。

47、依照下面的句子，寫一個句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點一致。

無論是經過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克、漢森，他們的經歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

參考答案：無論是“六歲能文”的初唐杰出詩人王勃，還是七歲就舉辦個人音樂會的奧地利神童莫扎特／無論是十八歲就指揮東吳千軍萬馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。

無論是披閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是忍辱負重完成千古杰作《史記》的司馬遷；無論是苦心鉆研最終發現“鐳”的居里夫人，還是雖患有重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬.金，他們的經歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。

48、仿造下面一段話造句。

蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創造，一個在虛度。創造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。要求：（1）句子結構與上文相似。（2）內容要有一定的哲理性。

參考答案：春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網，但一個在奉獻，一個在索取，奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。

49、在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人生不在成就了多大事業，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；（見到奔騰的長江，你只盼無愧地做了浪花里晶瑩的一滴。或見到浩瀚大海，你只愿做了浪花來閃亮的一滴）；見到無垠的藍天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；（雖是一滴，卻能滋潤禾苗。或雖是一滴，卻能折射太陽的光芒）；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。

50、在橫線上補寫兩個句子，與前后兩句構成內容連貫、結構整齊、章節和諧的排比。風從水上走過，留下了粼粼波紋；（駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪）；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

第三篇：仿寫訓練

1．根據下列劃橫線的文字，仿寫兩個句子，比喻詞仍然是“一棵樹”。

有首歌叫《好大一棵樹》，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了種子。

2、根據下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內容也寫同樣四個句子，選材自擬，要符合句式特點。不超過70字。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

3、仿照下面句子的形式，以“興趣”為開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

4、仿照下面劃線的句子形式，再寫出兩個句式相同的句子。

人們在關注自己是否衰老時常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？①？皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風的徐疾？②如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了

5、根據文意，仿照劃線句子的句式另舉兩個正面事例寫一個句子。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國，遺人笑柄嗎？

6、仿照下面的例子造兩個句子（均以“沒有理想的人，他的生活如”為開頭）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

7、續寫恰當的語句，與前文標有橫線的部分語意相連，且句式相同。

激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。

激情是跳蕩的火焰。

激情是茂盛的樹林。

8、仿照下列句式和修辭特點寫兩個句子。

大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。

①，是因為，理想和信仰就是。

②，是因為，理想和信仰就是。

9、仿寫

① 句式與劃線句相同 ②另舉一個事例

我國優秀的古典文學作品，語言精練而又富有形象性。《木蘭詩》雖然篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節生動，氣韻流動。

10、仿照下面兩個比喻句的形式，以“真誠”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答。人生猶如一次漫長的旅行，理想就是前進的火把。

11、用《〈指南錄〉后序》和《譚嗣同》的有關材料，模仿下列例句再寫一個句子：

無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克?漢森，他們的經歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

12、仿照下面劃線的內容，另造一個句式相同的句子與上文銜接。要求另舉正面事例。

歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？。

13、請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子

要求：另舉一個典型事例，句式與劃線句相同。

歷史上，現實中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置，獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰功。

14、請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。

要求：另舉一個典型事例，句式與劃線句相同

自古及今，眾多建功立業者，都是歷經磨難，屢敗屢戰而一舉成名。清代蒲松齡四次應試都落選，他改變學習方法，深入民間廣集博采，終于寫出了舉世聞名的宏篇巨著《聊齋志異》

15、仿照下面擬人句的句式，以“光陰”為話題，寫一個結構大致相似的擬人句，文中不得出現“光陰”二字。

當春風吹開含苞待放的蓓蕾時，當嬰兒呱呱墜地向人世報到時，她不聲不響地走著，歡笑聲不能使她停步。

16、模仿下文的句式寫一段話。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹千里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

17、參照下面句子的內容和形式，運用加點的詞語，續寫一個句子。

金錢可以買來名貴的鐘表。但買不來寶貴的時間，金錢可以買來美味的食品，但買不來好胃口；________________________________________________。

18、參照下面這段話的內容和形式，續寫一句話(不超過40個字)。大的東西會變小，小的東西會變，“大”與“小”常常在某種條件下向對方轉化。舉例來說，大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變大。“多”與“少”也是如此，19、參照下面這句話，另寫兩句構成排比句

樹木深埋在地底，可以化為燃燒的煤；

20、在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：①另舉一事例；②句式與標有橫線的一句相同。（1994年高考試題）

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世！

21．參照下面這段話的內容和形式，續寫一句話。

“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀著這優美的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不

希望回自己的故鄉？

22．參照下面這段話的內容和形式，續寫一句話。

孩子們緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，它是孩子放飛的夢。

23．在下面的橫線上緊接上文，另舉一史例，用相同的句式，再寫一個句子，然后在你所寫的句子后面寫一個表示因果關系的復句，作為結句（前后句子要文意連貫）。

心正筆則直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是用筆寫了情

真意切，壯懷激烈的《滿江紅》嗎？

答案示例

1．父親是一棵樹，一棵高大的樹，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭；母親是一棵樹，一棵婆娑的樹，她在我們純真的世界里播下了希望。

2．[提示]此處所指的人文景觀應當以古代或現代建筑為描寫內容。如萬里長城、敦煌莫高窟、兵馬俑、大運河、故宮博物院、少林寺、趙州橋、布達拉宮、孔廟、都江堰、頤和園、黃鶴樓、大雁塔、長江大橋、葛洲壩、三峽大壩、深圳特區等。需注意的是舉例時要區分時代。不能古今混雜。

我們有腳踏崇山峻嶺的萬里長城，有雄偉壯麗的故宮博物院，有風景秀麗的北京頤和園，有精巧絕倫的趙州橋。

3．興趣是什么？興趣是帆，興趣是槳。因為興趣，我們甘于風餐露宿的生活；也因為興趣，我們敢于九天攬月去，五洋捉鱉回。

4．①你的耳朵能否分得出音樂的悲喜？②你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗。

5．孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業，名垂千古嗎？

6．像無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向；漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。

7．熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加煤，火焰就會熄滅。

郁郁蔥蔥，生機盎然，但若不保護管理，森林就會消失。

8．①航船乘風破浪，是因為有精確的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤②列車風馳電掣，是因為有穩固的鐵軌，理想和信仰就是人生列車的鐵軌。

9．《陋室銘》雖然文字不多，僅有81字，卻表達了劉禹錫高潔孤傲的志趣，而且意境高遠，文筆洗練，韻律和諧。

10．真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實。真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。真誠就像一把********，它總能開啟人門銹蝕的心鎖。

11．無論是歷經千難萬險回到南的文天祥，還是不惜以身殉國喚醒民眾的譚嗣同，他們的經歷告訴我們，只有具備堅定的信念才能成功。

12．假若當初李世民不禮賢下士，從諫如流，怎么能贏得貞觀之治，大唐盛世的基業呢？

假如當初齊桓公不胸懷寬廣，捐棄前嫌，怎么能獲得號令諸侯，雄視天下的霸業呢？

13．魯迅原先只想做一個好醫生，他不甘忍受精神的屈辱，懷者滿腔熱情，毅然棄醫從文，寫下了不朽的篇章。

李向群原先腰纏萬貫，他不甘過平庸的生活，懷著報國之志，毅然棄商從軍，樹立了一座不朽的豐碑。

14、當代曹禺三次考醫失利，他調整主攻方向，深入生活，終于寫出了轟動文壇的經典名篇《雷雨》。

15． 例句：

A．當春雨滋潤正在發芽的種子時，當大雁一字排開向南飛翔時，她不聲不響地走著，歡呼聲不能使她駐足。

B．當秋風將麥田掀起層層金黃色的波浪時，當累累碩果掛滿枝頭時，她默默地走過，豐收的喜悅不能使她滯留。

C．當秋風打落枯萎凋零的敗葉時，當長者默默瞑目向人世訣別時，她無聲無息地走著，悲嘆聲不能使她回頭。

16．走進醫院，不必說那閃著銀光的針尖，也不必說那碩大的點滴瓶，單是一進門撲鼻而來的那股強烈的酒精味道就夠令人發怵了。

17、分析：“??可以買來??，但買不來??”，前后轉折關系，前者反襯后者，語意落在后一分句。前后句子中的“鐘表”與“時間”、“食品”與“胃口”，具有相關的關系。仿句要求學生展開發散思維、聯想思維，從大腦儲存中搜索、尋找、確定兩個相關的事物，由具體到抽象，并且能夠形成與原句相同的關系，例如： A．金錢可以買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。B．金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。C．金錢可以買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。

18。這題從句式上看并不難，但有的學生無從落筆，或者疙疙瘩瘩，說理不清。它的考點主要是檢測學生是否掌握基本的辯證法知識，認識事物不斷發展變化和矛盾對立統一的規律，論述語言具有哲理性、論辯性。下面一句基本達到要求。

多的錢財會因揮霍無度而變少，少的知識會因不斷積累而變多。

19。時光深埋在歲月里，可以化為沉甸甸的歷史；仁愛深埋在心里，一定會化為容納百川的大海。

20．如果沒有李四光的風餐露宿，實地勘察，沒有他數十年如一日的調查研究，科學論證，哪里會有新中國大江南北盛開石油之花的壯景！

22．雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫柔之手

23、藝高膽則大，我國民族英雄霍元甲，聞雞起舞，致力中華武術，不是作出了擂臺揚威，力挫外夷的壯舉嗎？

第四篇：七年級仿寫訓練教學設計

七年級仿寫訓練教學設計

一、導入新課 師：“你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。”同學們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學習過程中，我們會遇到越來越多的知識點，今天我們要學習的就是近年來一直是各地中考一個重要的知識點——仿句，希望大家一起來努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！

二、學習目標

1．知識目標：通過例題分析、課前練習、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法。

2．能力目標：學會分析問題、解決問題，善于總結概括，培養自我學習的能力。3．情感目標： 激發學習興趣，增強學習信心。教學重難點：仿寫句子操作方法的綜合運用。教學方法：講練結合

三、什么是仿句？

仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來中考的一 大亮點。

四、解題的一般步驟: 第一步，讀：讀懂內容，抓關鍵詞，明確要求。

第二步，析：分析句式特點，表達方式，修辭手法，感情色彩。第三步，品：品味語境，展開想象和聯想。第四步，寫：初步仿寫，檢查要求，再做定案

五、簡單介紹仿寫題型：

現在我給大家介紹一些仿寫句子的類型。仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？

1、造句式仿寫：

仿照文中的句式，用“不必說……也不必說……單是……就……”造句

仿句：不必說春天那花有多美麗，也不必說春天的草有多綠, 單是那可愛的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,就有著濃濃的春意。

2、套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的滋潤萬物。

3、續寫式仿寫：

例句：繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，_____________，______________。

? 如：（果實是秋天的收獲，雪花是冬天的衣裳。）.名句式仿寫: 例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

以“你珍愛自己的生活環境嗎？”或“你希望成才嗎？”作開頭寫一

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

仿句：如果__________ ,_________；如果_________，___________。如：（如果你是一棵小草，就增添一份

綠色；如果你是一朵鮮花，就裝

點一片春色。）

（三）綜合練習：

1、考題評講：山邊的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

仿句： 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹____________________________比挺拔呢？你自有你的執著。____________________________

2、.依照例句，選一種事物, 用“事物－否定－想象” 的格式，仿寫一個句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

仿句：（黑板）

（教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，_____________________它是播種知識的良田。）

3、在劃線部分的橫線上填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。

例句：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到。

仿句：樂觀者說，希望是（樂觀者說，希望是啟明星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就算摘不到，也能告訴人們曙光在前頭。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、歸納、總結 ： 綜上所述，仿句這類開放性試題，雖無固定答案，但要解這類題得遵循四大原則：

（1）句式（結構）上要與例句一致，修辭格要與例句一致。

（2）要認真品味語意，充分展開想象和聯想，仿句的意韻要緊扣例句。

（3）仿句不能過于平淡，要有一定的文采。

（4）要有想象力。因此，平時要多積累，多記憶一些優美的好詞佳句。

第五篇：仿寫訓練 作文訓練

你聽，多美！爸爸已在床上熟睡，那又大又響的鼻鼾，多么富有節奏感，多么熟悉。在那一呼一吸之間，那是爸爸白天辛苦工作的勞累，那是忙碌一天的疲倦。而這些特別的聲音被我捕捉到了，細聽這聲音背后是雷打不動的兩個字———責任。（胡榮志）

你聽，多美！從傾盆大雨中出現了一個熟悉的身影。哦，那是跑得滿頭大汗的爸爸來接我了。一把溫暖的傘，遮風擋雨的傘落在我的心頭，而豆點大的雨珠卻打濕爸爸的肩膀。聽那聲音，雨點滴滴答答觸碰雨傘的聲音，那么清脆，那么悅耳，多美。伴隨著傘下爸爸那充滿愛的雙眼，與無微不至的照顧，更美.（鄒星尉）

你聽，多美！老師在講臺上輕輕地拿起粉筆，在黑板上輕輕地寫著，生怕打擾我們寫作文。可是那塊黑板還是頑皮地發出一點點清脆的聲音，不幸被我捕捉到，捕捉到它的悅耳，它的美，捕捉到一份老師對學生的關愛。多美，讓我感到快樂，幸福。從這美妙的聲音中我仿佛看到了老師謹慎的舉動，告訴我，我的身邊充滿關愛。（鄧長江）

你聽，多美！大街上的“環保天使”，頂著寒冷而又刺骨的大雨，拿著掃把，輕輕地掃著，生怕影響到過路的路人。可是那掃把還是發出了調皮的聲音“唰唰唰唰”。這“唰唰”的聲音附和著雨水打在路面，發生清脆的響聲，演繹了一場無與倫比的曲調，悅耳又動人，優雅又細膩。從這令人陶醉的聲音中，我仿佛感受到環衛工人那份勤勞執著，沉醉于工作的喜悅。（趙湘怡）

你聽，多美！櫻花樹在我家門前與微風共舞，洋洋灑灑，飄進我的房間。那花瓣和一陣陣清香向我涌來。我仿佛在安靜的房間里聽到櫻花花瓣落地的聲音，腦海浮現出櫻花樹下，花瓣紛紛飄零的美景。用心聆聽，多美。

（張澤林）