第一篇：寒假活動

1、“中國夢”讀書征文

圍繞“中國夢”讀書活動方案，組織學生閱讀新華書店寒假推薦書目《中國夢》及其他優秀書目。讓學生讀好書、好讀書，讓學生在濃濃的書香中樹立正確的人生觀與價值觀。

各班要全面理解“中國夢”讀書活動的豐富內涵，緊密結合教學實際，拓展閱讀面，圍繞“中國夢”主題撰寫讀書心得，題目自擬，要求具有原創性，未曾公開發表，內容健康，主題突出。

征文統一用電子稿，字數600—800，并注明班級、作者、指導老師。

活動截止時間：2014年3月14日

2、“中國夢”采蜜集

各班認真閱讀推薦書目，摘錄書中的精彩片段、優美詞句等精心制作采蜜本，在閱讀中積累，在閱讀中收獲，在閱讀中體驗。要求統一用10張左右A4紙裝訂成冊，制作好封面，內容書寫工整、正確、美觀。封面注明班級、姓名。不要使用打印資料。

活動截止時間：2014年2月21日

1、“中國夢”讀書征文

圍繞“中國夢”讀書活動方案，組織學生閱讀新華書店寒假推薦書目《中國夢》及其他優秀書目。讓學生讀好書、好讀書，讓學生在濃濃的書香中樹立正確的人生觀與價值觀。

各班要全面理解“中國夢”讀書活動的豐富內涵，緊密結合教學實際，拓展閱讀面，圍繞“中國夢”主題撰寫讀書心得，題目自擬，要求具有原創性，未曾公開發表，內容健康，主題突出。

征文統一用電子稿，字數600—800，并注明班級、作者、指導老師。

活動截止時間：2014年3月14日

2、“中國夢”采蜜集

各班認真閱讀推薦書目，摘錄書中的精彩片段、優美詞句等精心制作采蜜本，在閱讀中積累，在閱讀中收獲，在閱讀中體驗。要求統一用10張左右A4紙裝訂成冊，制作好封面，內容書寫工整、正確、美觀。封面注明班級、姓名。不要使用打印資料。

活動截止時間：2014年2月21日

1、“中國夢”讀書征文

圍繞“中國夢”讀書活動方案，組織學生閱讀新華書店寒假推薦書目《中國夢》及其他優秀書目。讓學生讀好書、好讀書，讓學生在濃濃的書香中樹立正確的人生觀與價值觀。

各班要全面理解“中國夢”讀書活動的豐富內涵，緊密結合教學實際，拓展閱讀面，圍繞“中國夢”主題撰寫讀書心得，題目自擬，要求具有原創性，未曾公開發表，內容健康，主題突出。

征文統一用電子稿，字數600—800，并注明班級、作者、指導老師。

活動截止時間：2014年3月14日

2、“中國夢”采蜜集

各班認真閱讀推薦書目，摘錄書中的精彩片段、優美詞句等精心制作采蜜本，在閱讀中積累，在閱讀中收獲，在閱讀中體驗。要求統一用10張左右A4紙裝訂成冊，制作好封面，內容書寫工整、正確、美觀。封面注明班級、姓名。不要使用打印資料。

活動截止時間：2014年2月21日

1、“中國夢”讀書征文

圍繞“中國夢”讀書活動方案，組織學生閱讀新華書店寒假推薦書目《中國夢》及其他優秀書目。讓學生讀好書、好讀書，讓學生在濃濃的書香中樹立正確的人生觀與價值觀。

各班要全面理解“中國夢”讀書活動的豐富內涵，緊密結合教學實際，拓展閱讀面，圍繞“中國夢”主題撰寫讀書心得，題目自擬，要求具有原創性，未曾公開發表，內容健康，主題突出。

征文統一用電子稿，字數600—800，并注明班級、作者、指導老師。

活動截止時間：2014年3月14日

第二篇：2014寒假活動

2014年寒假活動

（一）開展“我的中國夢”手抄報比賽。（家長簽字：）

結合全國少工委“紅領巾相約中國夢”活動的“講述中國故事”、“體驗

中國發展”、“討論中國現象”、“漫游中國未來”等內容將活動成果制作成“我的中國夢”專題手抄報，要求8開素描紙。

（二）開展“紅領巾夢工場”活動.5-8人組建“追夢小隊”，可有自己的名稱?？善讣议L為“助夢輔導員”。只要圍繞環境保護、公益服務、勞動實踐、加強體育鍛煉、發展興趣愛好等方面積極開展追夢活動。各小隊以照片（7寸）形式，并配文字記錄活動過程和感受，粘在A4紙上。

（三）、“喜氣洋洋幸福年，雛鷹放飛中國夢”交流展示（家長簽字：）隊員通過與伙伴們一起閱讀文學作品、與長輩們一起翻開家庭相冊或DV錄像、與父母一起品嘗家鄉美食等形式，尋找幸福生活片段，隊員可將自己“尋找文字中的幸福、體會影像里的幸福、品味舌尖上的幸福”的活動收獲、以及寒假生活中的見聞、忙年體驗、外出旅游和參與的活動等，以照片（7寸）形式記錄并配以簡要說明，注明班級和姓名，粘在A4紙上。開學上交。

（四）、“悅讀經典，收獲未來”讀書活動。

利用假期，閱讀優秀書籍，寫讀后感或故事續寫，題目自擬，字數在300

—800字左右，上交電子稿到班級郵箱內，（在2月10號前上交）

（五）、學隊章、知隊史（家長簽字：）

可登陸“未來網”——隊章知識動漫或班級郵箱《少先隊基礎知識》觀看。觀看后，寫心得體會。（字數在500字左右），A4紙打印開學上交。

（六）、自購一本田英章的字帖，最好能和三年級下冊課本配套，描紅10頁。用鋼筆在田字格本上仿寫3頁，開學后上交并進行評比。（家長簽字：）

（七）、以春節為主題寫一篇作文，題目自擬，A4紙打印上交（家長簽字：）

（八）、《國學啟蒙小學堂3》背誦79-83頁8首詞曲。（家長簽字：）

（九）《寒假通知單》和《小學生手冊》填好評語，開學報到時交回。

（十）安全問題。假期里同學們一定要牢記“安全”兩字，外出一定要嚴格遵守交通規則；乘車時，上下車特別注意安全，在家不做有危險的游戲，“五防兩節約”（即注意防火、防盜、防騙、防事故、防煤氣中毒,同時還要做到節約用水、節約用電）要牢記在心。遇到緊急情況要沉著冷靜，多動腦筋；獨自在家，要鎖好防盜門，不給陌生人開門；不隨便跟陌生人說話、帶路、吃陌生人的東西；不去網吧，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網的時間，以免危害了自己的健康。要牢記以下電話號碼：報警

110、火警119、急救電話120。

預祝大家新年快樂！

第三篇：寒假活動工作總結

寒假活動工作總結

寒假活動工作總結1

我校積極響應教育局領導要求，積極踐行社會主義核心價值觀，以加強教師與家長的溝通、形成教育合力為出發點，以深入了解學生實際情況為目標，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局,我校利用寒假對xx學生(包括xx名建檔立卡學生)進行了家訪。通過登門訪問形式積極與家長進行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了學生家長的廣泛認可。為切實鞏固成果，把活動傳承好，我校及時對這項活動進行了以下總結。

一、精心安排

1、高度重視。我校制定了實施方案，成立了家訪領導小組，對每位班主任和任課教師進行了培訓，明確了此次家訪的目的、意義、內容、方法以及要達到的效果和注意事項等。

2、以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。

3、本次家訪，每班確定家訪學生20名，重點家訪“尖子生”“學困生”和“家庭貧生”(建檔立卡學生)。教師們放棄寒假的休息，冒著嚴寒，每到一家，都詳細地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。

二、家訪取得了顯著成效。這次訪問達到了很好的效果。主要有以下幾點：

1、班主任和任課教師全面地了解了學生家庭情況、成長環境、在家的表現、學習習慣和生活習慣。

2、家校之間加強了溝通，形成了共識。使家長了解了學校的教育情況以及為提高質量所采取的措施。

3、學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情配合，教師、家長還有學生積極交流，他們對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

4、向學生家長征求了對學校及教育部門的意見和建議。

三、不足之處

1、走訪的主要是班主任，任課教師參與度少;(高二年級多一些，適量的加入教師的績效);

2、范圍較小，每班20名同學，包括建檔立卡的37名貧困學生;力爭以后全員家訪。

3、班主任選擇的多是城區或靠近城區的學生，鄉鎮的學生相對少些，主要是為走訪方便;

4、有些班主任在家訪工作中，不夠積極，個別班主任沒有走訪完畢，走訪的照片很多班主任沒發到班主任群中。

5、有些班主任的家訪記錄表填寫的不夠完整，家訪總結有應付的嫌疑。

總之，本次家訪促進家校共建的同時，也有力地增進學生家長與學校的必要溝通，擴大了我校在社會的影響，家訪在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

寒假活動工作總結2

寒假期間，我在朔黃鐵路原平分公司進行了實踐。實踐期間努力將自己在學校所學到的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間不遲到、早退，認真完成領導和同事們交辦的工作，得到領導和同事們的肯定，同時也發現了自己的許多不足之處。

我所實踐的朔黃鐵路原平分公司是朔黃鐵路有限公司的一家子公司，隸屬于神華集團公司，是以能源、交通為主業，即煤炭、電廠、鐵路、港口、煤液化、航運為一體的企業集團。我所在的朔黃鐵路原平分公司擁有員工近1400人，分布在從山西神池到河北西柏坡全長248km的鐵路線上。

回顧實踐生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實踐期間我被分配在分公司辦公室實踐，辦公室在一個機關中，是溝通上下、協調左右、聯系各方，保證機關工作正常運轉的樞紐。能有機會在辦公室實踐對我來說是一次很好學習的好機會，同時也是一場挑戰。在這里通過幫助同事們工作，我學到了辦公室的一些日常事務管理知識。這里經常組織一些活動，通過組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高，并有機會參加一些社交場合，對自己以后的發展也奠定了一些基礎。令我觸動最深的是，同神池南工務工隊的兄弟們一起到線路上檢查線路，神池南的氣溫相當低，再加上現在正是臘月，在這樣的條件下，我們的鐵路工人不畏嚴寒、毫無怨言、認真巡視線路、詳實的作著記錄，生怕有疏忽。不屈不撓這個詞，我在小學就學過，這么多年來這個詞也頻頻出現在我的文章里，但我對這個詞并不了解，直到我和工人們去線路上巡查，冬天的神池南冰天雪地，走在鐵路沿線上，兩邊是茫茫的白雪，眼前是一眼望不到邊的、冰冷的鐵軌，談們x露著雙手，我這道尺測量著、記錄著，我記得他們說得最多的一句話就是苦干不能苦熬，我才真正體會到了這個詞背后隱藏著的是苦干、是實干，是一種敬業精神。這種精神會在我今后的生活歷程中激勵我克服一切困難。

在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到學無止境的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化。

這近半個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂三人行，必有我師，我可以向他們學習很多知識、道理。

實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名大學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。

寒假活動工作總結3

爆竹聲中一歲除，聲聲爆竹傳來新春的喜悅，同學們懷著這種愉快的心情參加到各自的社區活動中，給社區帶來一份年輕的力量，給社會帶去一份青澀的關懷。大家圍繞著學校對本次活動的指導思想和要求，通過科普宣傳、展示特長、社會調查等活動更進一步地認識社會、了解社會，為今后進入社會打下了良好的基礎。

1、科普宣傳活動

放假的第一天，同學們都回到了向往的家中，準備度過一個愉快的假期。當放下書包的那一刻，長長地吁了口氣，一個疲憊的學期終于過去了。但走出家門看到許多村民不了解科普知識，想起學校印發的《成武二中科普活動進萬家》宣傳材料，在上面注上班級、姓名后張貼在本村村務公開欄或本村明顯處。想到大家能從中學到知識，心里樂滋滋的。

2、展示特長活動

當大家正在忙著辦年貨、喜迎新春的到來時，大家走進敬老院，抱著一顆真誠的心，認真地參加志愿者活動。大家忙著為老人打掃衛生，洗衣服，給老人梳頭、洗臉，和老人一起剪窗花、貼春聯，給老人表演歌曲、舞蹈等節目，給老人帶來笑聲。有的同學利用自己的知識為留守兒童補課等，其余的同學有的去慰問空巢老人，有的去公司、工廠進行實踐，雖然方式不同，但這些是我們的力量，是我們所能夠給這個社會所能付出的。

3、社會調查活動

大家深入到空巢老人和留守兒童家中，開展空巢老人或留守兒童需要哪些服務進行調查，再根據他們的需要進行幫扶。

這次的實踐是高一同學的第一次高中的社會服務，也許第一次有些生疏，有些困難，相信下次能夠更加得心應手。

每一次社會服務都會帶給我們一次深刻的體驗，每一次的社會服務都會給我們一次新的成長經歷。也許很快我們就要成年了，我們馬上就要步入社會了，我們已經漸漸地走出父母的襁褓，開始學會了自強和自立。在我們成長的一路上，為我們付出的人太多太多，而我們能做的只有盡自己的努力去回報社會，學會感恩，感謝身邊的人，學會感悟，感悟身邊的事。一次社會服務不僅僅是一次服務，更多的是思考如何更好地步入社會。

寒假活動工作總結4

為了推進“書香校園活動”深入開展，4月24日下午2時，杞縣春蕾學校在學校階梯教室召開杞縣春蕾學校20xx年師生寒假閱讀座談會，李文平校長、楊百鵬副校長、李傳勛副校長、教務處信朝輝主任、李琳琳副主任、胡生啟副主任、政教處潘志永主任及各班語文教師、各班閱讀委員、春蕾文學社成員共同參加了此次座談會。

蘆小雨老師說：”我們喜歡喜歡我們的人，人際交流中適當的贊美會收到很好的效果，喜歡通常都是相互的，心理學研究也發現，一個人喜歡別人的程度，可以反過來預測對方喜歡他的程度。這就是人性，老師如此，學生也一樣，喜歡那些認可和欣賞他的老師?！?/p>

崔忠霞老師說：”要做燃燈人，自己得先有光明，就像做播種人，自己得先有種子，一個有著豐富閱讀體驗的教師，一個有著豐富閱歷見識的教師，或許更能勝任教育者的工作，更般配“教書人”這一稱謂，閱讀之光，點高了學校的師生生活，改變著學校的教育面貌，這樣的光，雖然微弱，單薄，但“一燈照隅，萬燈照國”?！?/p>

徐煥老師說：”世界上大部分的愛都是為了相聚，唯有父母對子女的愛，老師對學生的愛是為了分離，是為了讓學生長大，自己出去奮斗，這句話真實地詮釋了老師對學生愛的無私，愛的偉大?！?/p>

楊斌老師這樣說：“讀書使我們獲得豐富的知識與智慧。作為一名教育工作者，我們肩負著教書育人的重大責任，我覺得唯有熱愛讀書的教師才能適應新時代的發展，正所謂：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！甭L的人生旅途中，書籍一直是我們的精神食糧，是這個世界中能饋贈的最好禮物，讓我們熱愛閱讀吧，以書為友，以書為鑒，在書中認識自己，提升自己，讓一縷書香時刻伴我們同行！”

李忠霞老師這樣說：“讀書不一定能讓夢想都實現，但它能拉近你與世界的距離，讀書是這個世界上成本最低，收效最大的投資，讀書是一個人走向高貴的最低門檻！”

李傳勛校長，信朝輝主任、潘志勇主任也分別有針對性的為同學們做了閱讀指導講話，指導同學們不僅要多讀書，還要多讀有益身心健康的好書。

李文平校長從自己的求學歷程，工作經歷講起，無論條件多么艱苦，無論工作多么勞累，都要擠出時間來閱讀、寫作。多年來，發表作品不計其數，參賽作品也多次獲獎。

李文平校長說：“我校“書香校園”讀書活動開展以來，極大地拓展了全校師生的文化視野和精神境界，提高了師生們的文化素養和學校辦學品位。特別是在全縣教學課程改革上，我校率先開設了閱讀課堂，由語文老師專職輔導，對全校師生閱讀學習又是一種督促與提升。”“尤其是春蕾文學社開辦以來，每學年，每學期都組織開展一系列活動，如：古詩文朗誦，創新作文大賽，各種形式的演講活動。并創辦上百期圖文并茂的文化知識版面，極大地調動了全校師生廣泛閱讀的積極性與主動性，數年來，文學社組織參與省市縣，乃至國家級的各類征文活動，作品稿件有上萬篇之多，榮獲國家級、省市級獎項的師生有數百人次。成績是喜人的，成就是突出的，影響也是巨大的！但是時代在進步，歷史在發展，我們應與時俱進，絕不可停步不前！隨著新課程改革的要求，以及高考、中考的改革新動向，對學生閱讀能力與信息量的攝取標準越來越高，我們更應該加強對全校師生閱讀的指導工作，加大力度，提高層次，注重實效，以適應新的教育環境?！?/p>

寒假活動工作總結5

寒冷的日子又過去了，同學們又背上書包帶著笑容走進了我們熟悉的校園，翻開一份份隊員們上交上來的假期活動記錄，讓我們輔導員為之動情與感動。假期中，隊員們都能夠按照少先大隊要求認真完成寒假作業，積極參加體育鍛煉;堅持讀新聞、看報紙，了解國家大事;走出校園，了解社會，為人民服務，增強了社會實踐能力，度過了一個圓滿、充實而又有意義的假期。具體活動情況如下：

一、全方位、多角度感受祖國的巨大變化

作為一名少先隊員，我們要從小樹立愛國意識，假期中，我們的小隊員們用他們美妙的畫筆與相機記錄了祖國與家鄉的巨大變化，從中感悟到祖**親的強大與繁榮。6.7中隊劉思洋5.2中隊的隊員翻閱資料、走入社會，開展了美麗家鄉葫蘆島近幾年來巨大變化的調查報告，并對存在問題提出了自己的改進方案;2.2中隊馬群一隨父母乘坐動車游覽了北京鳥巢和沈陽世博園，感受到祖國的魅力的同時，也體驗到科技發展給人們帶來的便利;4.24.74.9中隊隊員精心制作了以《祖國的驕傲》為主題的手抄報，1.7中隊xx超用圖畫記錄了生活中令人感動的事。3.1xxx、xxx、xxx、xxx到北京了解了“巧克力”工程;3.2中隊xxx走進新農村，感受農村生活的巨大變化。2.10中隊張柯謹用相機記錄了家鄉葫蘆島的美麗風景。

二、在書籍中增長知識，在生活中學會感恩

假期伊始，隊員們都紛紛為自己制訂了假期計劃，并堅持按照計劃完成自己的假期活動。教導處于3月3日對各班學生寒假作業完成情況進行了全面檢查。從上交結果看，全校多數學生都能認真完成寒假作業，完成率為92.01%。其中一年組、三年組作業完成的較好，完成率在95%以上，且學生書寫規范，作業本保存整潔。作業完成最突出的班級是一年七班、三年三班、五年五班，上交作業率100%。1.8中隊xxx、xxx認真工整的完成了寒假作業;3.4中隊xxx在認真完成作業的同時自學了新學期數學、語文、英語學科的全部內容。

還有許多隊員利用假期時間為自己制訂了讀書計劃，在書海中暢游，增長知識。1.4中隊xxx閱讀了《四大名著》全集，2.10中隊陳炳安閱讀了《論語》《三字經》《老子》《大學》《中庸》等經典古文，對于低年級的小學生來說實屬不易，值得全體隊員學習;4.1xxx、x6.8中xx隊于東陽閱讀了多篇名著，其中xxx并寫下了題為《讀書讓我學會了思考》的讀書筆記。

生活中，少先隊員們在生活中學會了感恩，用自己的行動為家人和社會上需要幫助的人們送去了溫暖。春節前夕，少先大隊組織大隊委員對部分家庭生活困難的學生進行了走訪慰問，代表學校送去了慰問金與溫暖的祝福;1.2中隊李小陽、xxx、xxx1.6xxx2.6xx、xx3.6xxx學會了做家務，2.7xxx父母白天上班，他自己堅持每天在家洗衣服、做飯，媽媽品嘗到兒子精心準備的晚餐時激動的說：“我兒子長大了!”;1.5中隊xxx學會了為父母洗腳;1.3中隊陳鵬旭4.3xxx幫助老人搬運物品，并將老人護送回家;1.5中隊xxx幫助社區老人梳頭、疊被子、給老人講故事，為老人們送去了春節最好的禮物;1.9中隊xxx發現有一支孔明燈下落后仍然在著火，便與舅舅一同去救火，阻止了火災的發生;隊員們也都學會了合理使用壓歲錢，2.8中隊xxx3.5x用自xx己的壓歲錢給家人購買禮物;;4.9xxx用壓歲錢資助他人，每年捐助200元到希望工程，直到完成中學學業。2.4xxx堅持一假期清理草坪垃圾;3.5中隊xxx等同學文明乘車，為老人讓座，制止小同學玩火，他們說：要用一名少先隊員的標準來約束自己，為他人服務。4.7x帶動其他同學共同學習;4.8xxx多次清理單元內垃圾等等還有許多。

由此可以看出，我們的少先隊員們真的長大了，懂得了關愛他人，你們都是好樣的!

三、在活動中快樂成長，在比賽中為校爭光

假期中，隊員們積極參加社會舉辦的各類體驗活動與比賽，從中感受到了成功與快樂，提升了自己的實踐能力，為學校爭得了榮譽。

6.1中隊張馨月撰寫的日記《軍訓的一天》被雜志社錄用，并獲得了10元稿費，這是她通過自己努力賺取的第一筆收入;6.2xxx6.3xxx參加了社區組織的慰問活動;5.2郭浩擔當了遼寧電視臺《小小金虎鬧新春》晚會主持人，體驗了一次主持人的苦與樂;3.7xxx為交警叔叔表演了精彩的小節目，送上了新年的祝福;3.2xxx3.8xxx3.9x一參x加了葫蘆島市春節晚會的演出，xx一還獲得市“愛樂杯”聲樂比賽一等獎;6.4x在全xx國數奧賽中獲銅牌;5.6xxx參見了電腦組裝大賽并獲獎;4.8xxx獲得市級器樂比賽一等獎;2.8xxx在全國鋼琴比賽中榮獲金獎。

寒假活動工作總結6

為培養學生的安全防范意識，提高防騙能力，確保人身安全，根據縣教育局部署，我校認真組織開展了“平安寒假專項作業”活動。

本次活動以“提高防騙能力，確保人身安全”為主題，同時對交通、消防、燃放煙花爆竹等寒假易發生的安全事故進行警示教育。活動共需完成兩項作業，一是寒假安全知識視頻學習，視頻內容主要有《提高防騙能力，確保人身安全》和《寒假中注意的安全事項》，包括防拐、防騙、電信詐騙、網絡詐騙、街頭詐騙、寒假交通安全、消防安全、煙花爆竹、食品衛生等事項;二是防騙能力測試，強化學生的防騙意識，每個年級段共10題，全部正確即完成該項作業?，F將活動開展情況總結如下：

1、召開平安寒假專項活動專題會議。我校按照相關要求，組織中心幼兒園、各聯小部署學生按時完成安全教育平臺寒假專項作業，圍繞家庭逃生、消防、防盜、外出交通、燃放煙花爆竹等寒假易發的安全問題對學生進行警示教育和引導，提高學生的安全意識，預防和減少假期安全事故，使學生能度過一個平安、快樂的假期。

2、加強宣傳教育。在假前以校會、班級交流學習等形式對學生進行登錄安全教育平臺，指導學生操作。做好家長工作，向廣大家長介紹學校的假期活動，明確提出了家長在學生校外教育中的責任;提高家長的家教水平，請家長協助學校共同做好學生的安全防范和管理工作，確保學生自身安全。

3、寒假中，有些同學們在學習上遇到困難時，積極地向家長、向哥哥姐姐、向老師請教。部分學生能夠順利完成此項作業。

4、存在問題：

(1)由于我校地處農村，家里有電腦的學生不多，使用智能手機的家長也很少，因此在電腦或智能手機上完成此項作業有很大難度，學生作業完成的不理想，有部分同學連安全教育平臺都沒有進去。

(2)有少數的同學為了完成任務而讓其他同學幫忙進入平臺去做作業，這樣從表面上看作業是完成了，但離開了我們的本意。我們的初衷是讓同學們在完成作業的時候而掌握安全知識。

為了讓更多的學生學習掌握這些安全知識，我們把本次寒假安全知識視頻下載下來，把防騙能力測試試題也復制了下來，在開學之后的第一周組織學生集體觀看視頻，并進行防騙能力測試。總的來講，通過完成本次寒假安全作業，不僅豐富了學生安全知識，也提高了他們的道德修養，更為將來的事業發展積累了一筆寶貴的財富。

寒假活動工作總結7

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻笠粚W生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。

青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的!

通過這次部分地區漢服旅游資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。

然而，讓我益匪淺的是：這次寒假社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

這次寒假社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。這次寒假社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會;我們要抓住這個培養鍛煉才干的機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

寒假活動工作總結8

時光飛逝，轉眼間寒假實習的`日子已經被悄然的畫上了一個句號。閉上眼睛，靜靜地回想這二十幾天和成都人才交流中心的各位哥哥姐姐，還有整個川師團隊一起度過的日子，真是讓人感慨萬千，收獲頗多。

還記得剛去實習的時候，我們還是一群茫然無措的學生，面對著那么多與的檔案不知該如何下手，在那里的工作人員的指導下我們開始漸漸地熟悉流程，剛開始真的是一個很艱難的過程，由于對整理檔案的方法并不太熟悉，所以而我們的工作速度很慢，也很容易出錯，經常會遇到各種各樣的問題，幸虧有大三的師姐們在旁邊為我們解答，這才使我們的疑惑一個一個逐漸解開。那里的工作人員每天都會統計工作量，對于表現優秀的同學，他們會點名表揚，并希望他們再接再厲，對表現相對較弱的同學他們會予以鼓勵，希望他們能夠加油。于是在這種制度下我們形成了一種競爭心理，大家都想多做一點，得到更多的表揚。而對于這次活動的感想主要歸結起來有以下幾個方面：

一、工作篇

在成都人才交流中心上班的我們在工作期間都會穿上統一的制服，這使得整個工作氛圍更加濃烈，同時穿上這里的制服后人顯得更加精神。這里的工作時間是早上九點上班，下午五點下班，是標準的朝九晚五。在我們剛去的那幾天由于檔案比較多，所以那幾天每天都會加班，不過在加班期間那里的工作人員會給我們送上冰激凌或者是棒棒糖，真的是讓我們感受到了集體的溫暖，在星期六加班時，公司會請我們到食堂吃飯，這讓我感覺又回到了高中時代，集體在食堂吃飯的感覺真好。

二、團隊建設篇

我們的整個實踐團隊一共有十四個人，其中有負責攝影的就是唐蜜，也有負責記賬的，就是我，也有負責管錢的。整個團隊分工明確，將我們這個團隊打造成了一個無敵的精英團體。在平時中午去吃飯時，有的是兩三個人結伴而行，有的是七八個人一起去，而我就是這七八個人中的一個，其中有兩個男生的飯量特別大，當我們其他女生已經放下筷子的時候，他們還在和飯菜做斗爭。

三、收獲篇

在這次實踐活動中我們收獲了寶貴的經驗，也收獲了珍貴的友誼，我們這個有著十幾人的團隊從互不認識到后來的互幫互助直至難舍難分真是一段蕩氣回腸令人難忘的回憶。辛苦了二十幾天后我們都拿到了自己的報酬，雖然錢不多，但是卻是我的第一份正式的工資，這和平時父母給我們的錢有著不一樣的感覺，因為這是通過我們自己的勞動換來的，具有不一般的意義。同時在這次活動中我學到了一個非常重要的東西就是做事情一定要認真，千萬不能馬虎，很有可能一個小小的食物會釀成一個大大的災難，特別是在整理這一塊，每一份資料對于我們來說可能一文不值，但是對于他們來說卻是重要的材料，所以我們手中掌握的很可能就是他們美好的前程，千萬馬虎不得。

在我們離開的前一天，那里的工作人員請我們吃飯，我們把酒言歡，聊得很開心，雖然我們離開了，但是這份美好的記憶會永遠留在我們的心底，天下沒有不散的宴席，有聚有散方知相聚可貴。

寒假活動工作總結9

因為深入認識，積極了解，明確感知到了在校大學生參與社會實踐活動的重要性和重要意義，并且響應校團委的熱烈號召，我院積極鼓勵并支持院里各年級學生在寒假期間進行假期社會實踐活動，本著體驗社會，積累經驗，鍛煉自身，增長能力的初衷，同時立足本專業，充分發揮專業優勢，在社會實踐活動中盡量使專業能力也得到提升，鼓勵學生自己擬定時間活動形式，結合小組，綜合鍛煉。

假期結束進行實踐活動匯報。大家趁假期時間進行社會實踐活動的熱情較高。都以豐富實踐經驗，提高實踐能力為目標和出發點，使自己參與到實踐活動中去。呈現了多樣的實踐活動形式。大家進行“寒假歸來話收獲”的座談會，積極探討各自的實踐活動及收獲。

比如，到古舊村落進行古民居的測繪和整理。在這個過程中，實踐小組成員深入探查了平時很少接觸的古民居和村落形態，對豐富自身對建筑的認識和了解尤其是我國城市之外廣泛存在的村落建筑，促進建立更富詩意更客觀的建筑觀有著深遠的意義。

深入農村進行一些社會性質的調研。比如，在登封周邊農村進行農村兒童寒假生活的調研訪問。在這個過程中，實踐小組成員親身走進農村，與農村兒童近距離接觸與交流。通過問卷調查和一對一的交流，深入探查農村兒童的生活狀況和心理情態。與此同時，還有一些小組或單人進行各自的實踐活動，結合自身背景和家庭情況。如進入設計院進行觀摩，比如到施工現場進行跟學，還有的深入福利院或敬老院進行傳統的慈善愛心服務等。

總之，在“寒假歸來話收獲”座談會上，大家暢所欲言，彼此分享經歷與心得，相互促進，共同進步。我院在20xx年的寒假的社會實踐活動總體上來說是豐滿的、有意義的。

通過此次事件活動，我們更深刻的體會到了從國家到學校幾級團委多年來在大學生中積極推廣社會實踐活動的良苦用心。

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優越感將逐漸消失,發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求,不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平,更必須具備一定的綜合素質。大學生參加實踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使我們按著現代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現代化建設的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。目前,相當部分的青年在注重實現自我的同時,往往忽視和拒絕貢獻社會,從而削弱了社會責任意識,在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識,只有到實踐中去,才能迸發出熾熱的社會責任感來,才能為社會做貢獻。

社會實踐是教育教學內容的重要組成部分,是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑,它不受教學大綱的限制,大學生可以在這個課堂里自由馳騁,發揮自己的才能,開創自己的基業,充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。很多高校多年來一直堅持理論與實踐、校內與校外、專業與非專業等多種形式的實踐活動,在實踐中注意學生各方面素質的提高和實踐能力的培養,培養了一大批多面手和全方位人才,充實了教學內容,活躍了教學氣氛,拓寬了社會視野,掌握了實踐技能,使大學生們學到了書本上學不到的知識,掌握了在學校中學不到的技術,同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。

人類發展進入21世紀的腳步已經來到,科技的飛速發展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求,要適應新的市場經濟對人才的需求,不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平,還要具備一定的綜合素質,除了要有較深厚的理論基礎外,更需要具有實際工作能力和實際操作能力,所以只停留在書本上是遠遠不夠的,要求學生們具有較強的應用能力,實踐活動則是達到這一目的的必由之路。

我們立志將時間活動充實且有意義的不斷傳承下去，使實踐活動深入人心，真正發揮社會實踐對大學生深遠的教育和培養意義。

寒假活動工作總結10

寒假，學校組織同學們做了一次有意義的活動，那就是做社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。

曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們賴以生存的地方，我們應該加以保護。

通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

現在我們的學習科目—物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產黨說出了“實踐是檢驗真理的標準”。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

我們現在已經是高中生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。

雖然只是短短的幾天寒假活動，卻讓我從中領會到了許多東西如人際交往和待人處事的重要，要學會與不同的人進行思想溝通，以禮待人，關心他人等等，在人際交往中我能看到了自身的價值。還有是，做什么事都要有責任心，要有主動性和積極性，對成功要有信心。也明白了這種時間活動是引導我們學生出校門，走向社會，接觸社會，投向社會的良好形式，樹立服務社會的思想途徑。通過參加社會實踐活動，有助于在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。也可以拉近我們和社會的距離，讓自己在社會實踐中開闊了視野，增長了才干。這是一筆寶貴的財富

在這次寒假實踐活動的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次實踐活動是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

寒假活動工作總結11

轉眼間八天的在學校的社會實踐已接近尾聲，這為我這平凡的寒假寫下了不平凡的一筆。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天對于我的寒假來說太短了，還沒來得及回味就已迎來了孩子們期末考的日子。這八天的實踐給孩子們留下了美好的回憶，也給我提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里，我各方面都在進步?，F就以下幾個方面對我這次實踐活動做一下總結：

一、教學方面

教學作為學校的做主要的工作，對于我這樣的還沒上過講臺講過課的大學生，有著極其巨大的吸引力。看到老師們每節課認真備課，充分準備，力求每節課都給學生們介紹新的東西。

同時，在實踐的過程中，我聽了兩節英語課，使我對現階段英語教育問題產生擔憂，看到學生們，只注重寫，做題，而忽視讀，忽視口語演講能力。我就會覺得我們新一代教育人的責任。希望通過我們的不斷努力，能夠使學生們改變對英語學習的不正確的思想。我認為，教學就應該走到學生們中間去，用自己的行動影響學生。

二、日常生活

這里的孩子們從四年級開始，就要住宿，我通過采訪老師，學生們了解到學生們，尤其是低年級的學生們，他們早上六點之前就要起床，寒冬臘月也從不懈怠，然后開始一天的課程，中午累了就在桌子上趴一會。剛一開始住宿，連自己的襪子都洗不好。好在小孩的適應能力強，很快就學會了自己照顧自己。上課時是師生，下了課老師就好像是他們的家長，手把手的教他們自己照顧自己。老師們與學生們和睦相處，同心協力，爭取更好的配合，從而取得更好的成績。

三、結語

如果說，當初還只是對到學校實踐的憧憬，而這八天的實踐些許感到了平淡?；匚哆@八天，實踐的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香卻令人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這樣的經歷。如果讓我說實踐的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”

這八天，我作為實踐者努力的學習著這一切，驀然回首，時間已近近尾聲，但卻給我留下了生命中最美的回憶。從中我知道了什么叫堅韌，什么叫毅力，什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠不會忘記。xx小學是我人生的一個驛站，它將激勵我不斷前進，不斷奮斗!

寒假活動工作總結12

忙忙碌碌的幾天，轉眼而過，但是留給心的那份充實，那份快樂，卻讓人無法忘懷，抑或也會終身受益。

猶記得，當初我積極的報名可報名后又反悔了，因為我想寒假就那么點時間，要是再參加了，那我假期的學習計劃不都不能完成了嗎。當時真想取消報名?？墒呛髞碓傧胂?，這是一個多么難得的去鍛煉自己的機會，同時這也是家人所希望的。再說我有幸被挑選為組長，這是團長對我的信任啊，如果我就這樣放棄了豈不是丟盡了臉了。而且參加這個活動，不僅可以鍛煉自我，還可以開闊自己的視野，認識許多新朋友，于是沒有取消報名而為當初服務家鄉的夢想而奮斗。

放假回到家還沒開始玩，活動就開始了。可這幾天天氣特別冷，冒著寒風去政府參加培訓，到了政府，看到了許多老同學，還認識了許多新朋友，最重要的是認識了鎮黨委書記，他是一位年輕帥氣的小伙子，看起來很像個大學生，覺得很親切。接著是在政府會議室進行培訓，培訓中團委書記和團長做了精彩的講話。

我組的下一個活動是采訪鄉鎮派出所所長，由于所長黃旭有急事，所以我們只好做個簡單的采訪，從采訪中可以了解到目前派出所開展工作所遇到的問題，以及他們是如何解決困難為人民服務的等等。

時間匆匆，我們為期一周的社會寒假服務活動就結束了，這一周我們走出了校園，走向社會，在這里我們學習著，成長著，我們少了幾分幼稚的幻想，多了幾分實干的經驗，我們笑過，我們哭過，但我們最終滿載而歸。我們平時在安逸的大學里悠閑著，卻沒有機會身體力行的接觸社會，體驗社會，在這次活動中我們提高了我們的社會閱歷；知識可以在書中得到，但是真理卻在實踐中得來，在活動中我們鍛煉了我們的能力，還磨礪了我們不怕苦、不怕累的意志，堅定我們做事的恒心，在實踐中驗證了我們所學的理論知識；更重要的是我們能得到和鄉鎮領導坦開心懷暢談的機會，磨練了我們的膽量和勇氣，堅定我們的信心，鍛煉我們辦事的能力。投身與社會，實踐在社會，為提高當代大學生的素質打下基礎。

在活動中我也認識了自己的不足，找到了改進的方法。我們并不是天生的不如別人，我們什么也沒缺少，缺少的只是鍛煉，缺少的只是經驗，我相信我們有信心，有勇氣可以做得更好。

寒假活動工作總結13

家訪曾經是我國教育的傳統。上門家訪和電話、網絡家訪相結合，使老師、家長與學生面對面交流會形成教育磁場，形成教育現場，形成教育合力場。如何處理好家訪與育人的關系?家訪既是學校教育的延伸和補充，又是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑，更是教師從事教育教學工作所不可缺少的一部分。學校，家庭，社會是一個和諧的整體，三者是有機統一的。為了調動家庭參與教育的積極性，促進教育的健康和諧發展，密切家校聯系，家訪勢在必行。因此，我校組織本次活動，要求所有教師走進學生家庭，加強家校溝通，使學校、家庭合力搞好教育。

我校要求包括班主任及科任教師在內的全體教師參與家訪活動，整個寒假之內必須“遍訪”所教班級適當的學生家庭二次。在學校和老師的共同努力下，這項工作取得了一定的效果。

一、上門家訪有收獲也有尷尬

在家訪工作中，我校一直要求每位老師在整個寒假之中至少家訪2次，班主任和黨員不低于3次。新學期開始，都對家訪工作進行“談家訪”“談師德”“談年級管理”三個方面的總結。在頭幾年中的家訪工作中，我們也遇到了許多困難：首先是老師不理解。有些老師認為，學校的主要工作就是抓學習，家訪純粹是“花架子”;還有的老師認為，關于學生的問題通過電話溝通或者在家校聯系本上留言就可以了，情況嚴重就請家長到學校來解決，上門家訪已經“落伍”了。其次是學生不理解。學生一聽說老師去家訪，整天都提心吊膽，或者編種種理由說家里沒人，父母沒空。學生總認為老師到家里去，肯定沒有什么好事情，要么就是去告狀，要么就是一起想辦法“收拾”他。第三是有少數家長對家訪工作不太接納。有的家長認為老師去誰家家訪，就是誰家的孩子學習不好，或是犯了錯誤。有的家長工作很忙，老師到學生家去，可家長總是不在家，有的甚至是去了幾趟也見不著人。據了解，很多教師家訪中，幾乎都遭遇過閉門羹。

二、上門家訪因為接近所以親近

據了解，我校有的老師與家長都建立了QQ群，及時交流幾乎沒有障礙，打電話也很方便家長及時了解孩子的情況。網絡家訪和電話家訪如此方便，我們也沒有放棄傳統的上門家訪。盡管電話、網絡、教師博客等多種新手段新技術的出現，也可讓學校和家長溝通，但不利于教師真正了解學生校外的真實生活。電子家訪只能以文字口頭交流，真實的情感交流只有靠上門家訪來實現。電子家訪“短、平、快”有利于家校互動，但傳統家訪的作用現代通訊工具無法替代，因為傳統家訪更能融洽師生間的關系，有利于教師通過對學生生活環境的了解分析情況，因材施教。川師大附中校長易國棟說，每個孩子都有最適合自己成長的方式，家訪有利于老師找到這種途徑。

三、家訪敲開心門

本次活動，要求教師在家訪前精心策劃，做好準備工作;在家訪中遵循四個法則：幫、勤、細、激，即對生活貧困生家訪要“幫”，對行為極端生家訪要“勤”，對性格內向生家訪要“細”，對優生家訪要“激”。通過家訪了解學生的家庭成員、經濟狀況，然后對癥下藥幫助、教育學生;通過家訪了解學生的一些隱蔽性行為習慣，幫助學生養成良好習慣;通過家訪了解學生的社會交往情況，幫助學生走出交往的誤區;通過家訪和家長一道分析學生的學習情況，幫助學生改進學習方法;通過家訪了解學生的理想信念，根據學生的實際情況，幫助學生走出迷茫，確定自己的人生目標

假期結束了，我校的教師也走訪了許多學生家庭，做了詳細的家訪記錄。對自己的學生現狀有了更深刻的了解，以便今后更好的開展教育教學工作。相信只要把此項工作長抓不懈，我們的教育一定取得滿意的成果。

寒假活動工作總結14

這幾天，汪校長給我們的任務是總結自己在社會實踐中的一些成長和收獲。我們分成了三個組，分別是圖片組、視頻組和文字組。我選擇加入的是文字組，就是把自己在這次社會實踐中的一些收獲和成長記錄下來。以下就是我在社會實踐中的一些收獲和成長，希望可以和大家一起分享。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

1、在前三天發門票時，我們要和許多陌生人交流，還要說服他們接受這些門票。剛開始我還是有一點點緊張的，可能會站在一家店門口徘徊一會兒才進去，但是經歷了一兩次之后，我感覺與陌生人交流其實也沒有想象中的那么可怕、那么難，反而有些喜歡上了這種交流。因為在這期間，你無法預知到自己接下來會遇到什么樣的人和事，充滿了挑戰性。通過與路人和店面老板交流，鍛煉了我的人際交往能力，還使我學會了活在當下，全身心的投入到你現在正在做的那件事情中，積極的發現每一件事情的樂趣。

2、在發門票的第二天，我們進行了公交車演講。當時坤哥說要先給我們示范一下，就先上去演講了，我還自告奮勇的說我下一個上。當時坐在車上的時候我突然好緊張，一想到坤哥講完了之后就該我上了，我就有種想溜下車的念頭，完全沒有了剛剛那副自信滿滿的樣子。在我站上去之后，我發現“行動戰勝一切恐懼”這句話是對的，剛開始有點緊張，還出了汗，但是講了沒一會兒，就沒有原來那么緊張了，就像平常和同學聊天一樣輕松。第一次演講結束后，坤哥給我提出了一個可以改善的地方，聲音還不夠大，坐在后面的都沒怎么聽清。在第二次演講的時候，我就改善了這一點。通過這次公交車演講，鍛煉了我的膽量，提升了自信，克服了自己的恐懼。

3、第二天下午，我們去了學校門口演講。主要是坤哥在演講，我們在發票。剛開始我也一直在發，但是，后來我發現我們發的好多票都被扔在了地上，這還不算什么，還有些直接把票撕了。感覺好可惜，浪費了這么多紙。后來還有些小朋友來問我們要，因為他們拿去是去玩，所以我們沒有給，結果他們直接過來搶了。這件事情讓我無語了，不禁感嘆中國人好沒素質。但是我們改變不了他們，只能改變自己，所以要先從做好自己開始。

4、在這次活動之前，老師說過學習國學經典的人都是很有禮貌的，我們每次交流完最好都鞠一個躬。所以在這次活動中，我就特別有禮貌，一直都是微笑的對待陌生人。結束后我發現好像我對他們笑了，他們也會對我笑。想起了老師以前說過：“你想要別人怎么對你，就要怎么對別人?！?/p>

時光如白駒過隙，不知不覺法律診所的結課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動法律診所實習的劇終。有人說，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調。

我就要走上社會了，離開生活四年的大學校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現在還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活。

寒假活動工作總結15

為使學生度過一個豐富多彩的寒假生活，培養學生廣泛的興趣和愛好，提高學生的全面素質，我校大隊部設計了寒假生活記錄表，安排了多姿多彩的活動，取得了良好成效，現將寒假期間的活動情況總結如下：

1、全體同學都能積極、主動地參加體育鍛煉，活動方式多種多樣，有跳高、打球、跳繩、跑步、溜冰等，從一定程度上提高了身體素質。

2、為增強學的文學修養，拓展同學們的知識層面，學校建議閱讀中華上下五千年，《論語》等有益的書籍，我校不少學生在寒假期間不忘閱讀課外書籍，做到了學有所獲。像韓澤璇、秦麗娜、霍錦程、秦建鵬等就是其中的代表。五年級45名同學閱讀課外書100本，寫讀書筆記90篇。此外，還有許多同學每天還堅持讀英語半小時。通過廣泛的閱讀，同學們豐富了知識，拓寬了視野，體驗到了讀書的樂趣。

3、為進一步提高同學們的動手實踐能力，培養創新精神和意識，同時也是為了豐富同學們的業余文化生活，我校鼓勵每一位同學在寒假期間進行小發明、小制作。在寒假期間，有很多同學動手動腦，使自己的構想付諸實現

4、儲蓄“壓歲錢”方面，我班大部分同學都做得非常好，同學們把壓歲錢攢起來買學習用品。

5、寒假期間，我班學生能積極參加社區活動，還有很多同學被評為活動積極分子，例如莊夢慧、梁淑瑩、梁淑婷、杜海燕同學。還有很多同學體諒父母的辛勞，主動積極地動手做一些力所能及的家務事，像劉雪琳、馬藝文、秦文玉、劉超睿、宋格格、李騰、徐萌同學在家都能積極做家務，洗碗、掃地、擦桌子、整理房間等。其中秦志偉、孫文科小組成員幫助老人搬東西上樓，王倩雯、張丙秀、秦舒嫻、孫文佳小組在社區撿垃圾、清理小廣告，受到了社區群眾的一致好評。

6 、在安全方面，我班學生能嚴格遵守安全公約，沒有意外事故發生。

寒假時間雖然不長，但我們的同學依然過得有聲有色，收獲多多，開心多多。

第四篇：少先隊寒假活動

肖堰完全小學少先隊2016-2017年寒假活動計劃

聆聽著即將敲響的新年鐘聲，又一個寒假即將來臨。為了讓同學們能夠度過一個健康、愉快、有意義的假期，各中隊利用春節、元宵節等民族傳統節日，采取寓教于樂的形式開展別開生面的社會實踐活動，使學生在寒假里長知識、增才干，獲得幸福感?，F將學校寒假活動安排如下：

一、假期安全篇：

利用結業典禮重點強調假期安全的重要性，要求學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，做文明的小公民。用電、用火要有大人指導，活動、飲食、外出等要注意安全，學會自護、自救的技能。寒假期間做到堅決不去網吧、游戲機房，進行安全、健康上網的教育，做到自覺養成網絡文明行為習慣。春節期間不要隨意燃放鞭炮和煙火，要注意安全。

二、假期學習篇：

要求學生在假期伊始制定一份合理的假期作息時間表，科學安排學習、生活和各種活動。

1、堅持每天體育鍛煉1小時，增強體質，養成良好的鍛煉習慣。

2、堅持每天有計劃地閱讀有益的課外書。

3、收看優秀電視節目，鼓勵學生寒假期間在家長的監護下積極參加社會實踐活動和公益活動，關心國家大事。

三、假期活動篇： 主題：“快樂生活我體驗”

1、“小手拉大手，我當一天家”活動

和父母一起制定今年春節的年貨采購計劃并和父母一起購買年貨，除夕當天幫助父母貼春聯、整理家務，和父母一起包餃子、準備年夜飯，和父母一起了解“壓歲錢的由來”、“吃湯圓、水餃的習俗”、“貼春聯的由來”等。（照片＋簡短文字說明）

2、“手拉手歡樂旅行”活動

和家人一起組織一次旅行，尋找旅行地的文化及歷史了解當地的民俗文化。（照片＋簡短文字說明）

3、“公益之星”活動

積極參與社區（村鎮）清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，參與志愿服務活動。（照片＋簡短文字說明）

4、紅領巾新年活動第一彈——“捕捉新年的聲音”

參加方式微信關注“中國紅領巾”公眾號——點擊“進入公眾號”，在歡迎語中即可通過鏈接進入“捕捉新年的聲音”活動頁面。

以上三個活動選擇1-2個來進行，通過實際的體驗來進行，在活動的過程中拍照、并作簡單活動記錄，最后設計成一個個性宣傳卡。宣傳卡大小不限，要展現你所選擇的活動的主題，附上照片及簡單的感想或者說明，開學時以班級的形式完成大墻報。

溫馨提示

假期活動中，請注意保存好活動資料，開學第一周，每班評比并上交“快樂生活我體驗”活動的優秀活動作品名單（5人），用各班“快樂生活我體驗”的活動作品做成大墻報，評出優秀大墻報。

隊員們，所有照片資料記得戴好紅領巾哦！請大家重點關注，是有獎征集的哦！

第五篇：寒假活動計劃

一、指導思想：

貫徹精神，充分利用家庭、學校、社會教育資源，組織學生廣泛開展豐富多彩的寒假活動，讓學生充分接觸自然了解社會。開掘學生潛能、磨煉學生意志、豐富學生生活，讓學生學會感恩長輩、幫助同輩、善待自然，讓每一位學生都能體驗成功的喜悅，度過一個安全、健康、文明、祥和、充實的寒假，努力達成“快樂行動，溫馨你我他”這一預期目標。

二、主要活動：

（一）活動口號：快樂行動，溫馨你我他

（二）活動內容：

1、“我的時間我作主”。請中高年級的同學們在假期的一開始，就結合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設計一份假期時間表。要求含有以下項目：

1、課外閱讀。

2、體育運動。（例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目）

3、完成作業。

4、藝術科目訓練。（例如：彈鋼琴、拉小提琴等）

5、家務勞動。

6、娛樂游戲。（例如：看電視、上網）

7、家長評議。（這項最重要：要求假期結束后，請爸爸媽媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。）

2、“傳統美德我繼承。繼上學年的禮儀之花，百行德為首，百事孝為先，主動向家長、親戚、鄰居、朋友等宣傳文明過春節，主動帶頭并倡導為有困難的人送份溫暖，送份快樂。和諧快樂迎新春，制作“新春賀年卡”，傳遞對長輩和困難小伙伴的慰問。

3、“社會實踐我參與”。參加紅綠領巾志愿者服務隊和假期快樂小隊活動，在社區參與公益活動。開展“喜迎新春”活動，制作手抄小報記錄過年的體會和設計過年方案。

（三）活動要求

1、各居委、各中隊、各快樂小隊要根據要求有序開展好各項寒假活動。低年級

（一、二、三年級）隊員著重在“學習禮儀，快樂過新年”方面開展活動；中年級（四、五、六年級）隊員著重在“發揚禮儀，快樂大體驗”方面開展活動；高年級（七、八、九年級）隊員著重在“拉手禮儀，快樂集創新”方面開展活動。

2、由中隊輔導員任假期各小隊指導老師，社區負責老師每周一次到社區指導學生開展快樂小隊活動。在假期活動前各中隊一定要做好安全教育，制定好活動紀律，保證小隊活動過程安全、高效。

2012年1月