第一篇：把五四精神熔鑄在中國夢之中

把五四精神熔鑄在中國夢之中

劉金祥

2013-5-3 15:31:48來源：中國教育新聞網—中國教育報

把五四精神熔鑄在中國夢之中

以飛揚之青春除卻觀念束縛，以進取之氣魄沖決體制羈絆，不斷譜寫實現中國夢的壯美篇章。

一切重大的歷史事件，都會在推動社會進步的同時，積存下珍貴的思想財富，為后來者實現夢想提供精神動力。94年前發生的“五四”運動，在中國近現代史上是一個劃時代的事件。正是“五四”運動結束了自鴉片戰爭以來中國不斷沉淪頹廢的發展態勢，掀起了實現國家富強、民族振興和人民幸福的中國夢的時代大潮；正是在“五四”運動中，一代青年學生以匡扶天下為己任，用覺悟和激情、知識和熱血，救民族于危亡，鑄就了以“愛國、進步、民主、科學”為內核的五四精神，書寫了以振興中華為主旨的“中國夢”的嶄新篇章。

“莫道書生空議論，頭顱擲處血斑斑”。94年前北京青年學生堅定的步伐和震天的吶喊，將古老的中國推進一個嶄新的時代，從此，馬克思主義廣為傳播，中國共產黨躍上歷史舞臺。“五四”運動展現了一代青年知識分子情系民族、心系國家的抱負和志向，聚合了一代青年救亡圖存、興國強邦的吶喊和激情，在中華民族謀求振興的歷史征程上樹立起了一座厚重的豐碑。

“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。接過歷史接力棒的總書記，向包括廣大青年學生在內的全國各族人民滿懷深情地闡述了中國夢，并鄭重指出：“中華民族偉大復興的夢想一定能實現”。實現中華民族偉大復興的中國夢，是“五四”運動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之頑強奮斗的宏偉理想。現在，實現這一宏偉理想的光明前景已經展現在當代青年學生面前。今天，廣大青年學生對“五四”運動最好的紀念，就是將個人的前途命運與實現中國夢緊密結合起來，奏響愛國與進步的激昂旋律，把五四精神深深地熔鑄在中國夢之中。

把五四精神熔鑄在中國夢之中，要求當代青年學生勤篤好學。“五四”運動

是現代中國的青春記憶。身處風云激蕩中的諸多青年學子，秉持中華復興的信條，努力篤化學識素養，為投身革命實踐做了充足的知識儲備。當今世界，科技進步提速，知識更新加快，實現中國夢呼喚大批高素質人才。因此，學習對于青年學生來說比以往任何時候都顯得更加重要、更加緊迫。不僅要勤奮鉆研專業知識，而且要悉心學習中國特色社會主義理論；不僅要深諳民族優秀傳統文化精髓，而且要博采各國優秀文明因子；不僅要掌握先進知識技能，而且要攝納科學方法。唯有勤于學習、敏于求知，才能增強理論自信、道路自信和制度自信，才能提升素質、能力和才干，才能成為實現中國夢的有用人才。

把五四精神熔鑄在中國夢之中，要求當代青年學生躬身踐行。94年年前那段讓人熱血涌動的歲月，當國家面臨外擾內困之時，一群青年人毅然決然地擔當起救國驅辱的重任，他們中的許多優秀分子歷經艱苦卓絕的斗爭，錘煉成長為革命的領袖和骨干。“五四”運動啟發當代青年學生，只有深入到基層中去，深入到群眾中去，才能加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情；只有到艱苦的地方去經受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去接受考驗，才能在實現中國夢的偉大實踐中建功立業、有所作為。

把五四精神熔鑄在中國夢之中，要求當代青年學生開拓創新。“五四”運動中，無數風華正茂的青年學生，沖破家庭牢籠的拘囿，打破社會枷鎖的桎梏，以敢為人先的精神風貌，紛紛投身于中國革命的洪流之中，從此，他們的青春便與民族解放和人民自由的神圣事業結下了不解之緣。在實現中國夢的今天，我們面對分配不公、體制不順、環境污染、資源緊缺等難題，同樣需要青年學生破舊立新，以飛揚之青春除卻觀念束縛，以進取之氣魄沖決體制羈絆，不斷譜寫實現中國夢的壯美篇章。

青年學生“如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎”，站立時代潮頭，駐足時代前沿，代表著中國的希望和未來。當代青年學生要以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起“五四”先驅們未竟的事業，奮力托起中國夢。

（作者：哈爾濱市人大常委會）

第二篇：把五四精神熔鑄在中國夢之中

以飛揚之青春除卻觀念束縛，以進取之氣魄沖決體制羈絆，不斷譜寫實現中國夢的壯美篇章。

把五四精神熔鑄在中國夢之中

■劉金祥

一切重大的歷史事件，都會在推動社會進步的同時，積存下珍貴的思想財富，為后來者實現夢想提供精神動力。94年前發生的“五四”運動，在中國近現代史上是一個劃時代的事件。正是“五四”運動結束了自鴉片戰爭以來中國不斷沉淪頹廢的發展態勢，掀起了實現國家富強、民族振興和人民幸福的中國夢的時代大潮；正是在“五四”運動中，一代青年學生以匡扶天下為己任，用覺悟和激情、知識和熱血，救民族于危亡，鑄就了以“愛國、進步、民主、科學”為內核的五四精神，書寫了以振興中華為主旨的“中國夢”的嶄新篇章。

“莫道書生空議論，頭顱擲處血斑斑”。94年前北京青年學生堅定的步伐和震天的吶喊，將古老的中國推進一個嶄新的時代，從此，馬克思主義廣為傳播，中國共產黨躍上歷史舞臺。“五四”運動展現了一代青年知識分子情系民族、心系國家的抱負和志向，聚合了一代青年救亡圖存、興國強邦的吶喊和激情，在中華民族謀求振興的歷史征程上樹立起了一座厚重的豐碑。

“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。接過歷史接力棒的總書記，向包括廣大青年學生在內的全國各族人民滿懷深情地闡述了中國夢，并鄭重指出：“中華民族偉大復興的夢想一定能實現”。實現中華民族偉大復興的中國夢，是“五四”運動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之頑強奮斗的宏偉理想。現在，實現這一宏偉理想的光明前景已經展現在當代青年學生面前。今天，廣大青年學生對“五四”運動最好的紀念，就是將個人的前途命運與實現中國夢緊密結合起來，奏響愛國與進步的激昂旋律，把五四精神深深地熔鑄在中國夢之中。

把五四精神熔鑄在中國夢之中，要求當代青年學生勤篤好學。“五四”運動是現代中國的青春記憶。身處風云激蕩中的諸多青年學子，秉持中華復興的信條，努力篤化學識素養，為投身革命實踐做了充足的知識儲備。當今世界，科技進步提速，知識更新加快，實現中國夢呼喚大批高素質人才。因此，學習對于青年學生來說比以往任何時候都顯得更加重要、更加緊迫。不僅要勤奮鉆研專業知識，而且要悉心學習中國特色社會主義理論；不僅要深諳民族優秀傳統文化精髓，而且要博采各國優秀文明因子；不僅要掌握先進知識技能，而且要攝納科學方法。唯有勤于學習、敏于求知，才能增強理論自信、道路自信和制度自信，才能提升素質、能力和才干，才能成為實現中國夢的有用人才。

把五四精神熔鑄在中國夢之中，要求當代青年學生躬身踐行。94年年前那段讓人熱血涌動的歲月，當國家面臨外擾內困之時，一群青年人毅然決然地擔當起救國驅辱的重任，他們中的許多優秀分子歷經艱苦卓絕的斗爭，錘煉成長為革命的領袖和骨干。“五四”運動啟發當代青年學生，只有深入到基層中去，深入到群眾中去，才能加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情；只有到艱苦的地方去經受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去接受考驗，才能在實現中國夢的偉大實踐中建功立業、有所作為。

把五四精神熔鑄在中國夢之中，要求當代青年學生開拓創新。“五四”運動中，無數風華正茂的青年學生，沖破家庭牢籠的拘囿，打破社會枷鎖的桎梏，以敢為人先的精神風貌，紛

紛投身于中國革命的洪流之中，從此，他們的青春便與民族解放和人民自由的神圣事業結下了不解之緣。在實現中國夢的今天，我們面對分配不公、體制不順、環境污染、資源緊缺等難題，同樣需要青年學生破舊立新，以飛揚之青春除卻觀念束縛，以進取之氣魄沖決體制羈絆，不斷譜寫實現中國夢的壯美篇章。

青年學生“如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎”，站立時代潮頭，駐足時代前沿，代表著中國的希望和未來。當代青年學生要以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起“五四”先驅們未竟的事業，奮力托起中國夢。

（作者單位：哈爾濱市人大常委會）

第三篇：五四精神 中國夢

繼承五四精神，實現偉大中國夢

我們都知道，五四運動所倡導的“愛國、進步、民主、科學”思想，是一面不朽的光輝旗幟。以民主與科學為核心的五四精神，是一種愛國主義的精神，更是一種革命的精神，它激勵著一代又一代中國青年追求進步和光明。

作為當代青年大學生，在21世紀，我們要勇敢肩負起歷史賦予我們的使命，以昂揚的姿態和飽滿的熱情努力拼搏，進而實現中華民族的偉大復興，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家。因此，我們仍然需要繼承和弘揚五四精神。

在新的歷史條件下發揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在全面建設小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。

要繼承和弘揚偉大的五四精神，我想，首先，我們要要勤于學習。在科技進步日新月異的當今世界，更加需要發揚五四先驅們倡導的科學精神。全面建設小康社會的實踐離不開科學理論的指引，現代化建設離不開科學文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握豐富的科學文化知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，都需要下苦功夫學習。青年一代也要與時俱進，跟上時代和社會前進的步伐，為此就要樹立終身學習的觀念，學習學習再學習。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習，刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。

其次，作為當代大學生，要善于創造。全面建設小康社會是前無古人的事業，在這一偉大實踐中，有大量新情況需要去認識，有大量新課題需要去解決，有大量新任務需要去完成。只有不斷創造，不斷開拓，事業才能發展，社會才能進步。青年時期是最富有創造力的時期，青年是最具有創造熱情和創造潛力的群體。青年一代要努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇于創造，善于創造，不斷地有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。

最后，要甘于奉獻。同人民緊密結合、為祖國奉獻青春，是總結中國青年運動的必然結論，也是當代青年運動的正確方向。奉獻是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業的前提。我們只有在為祖國和人民做出奉獻時，青春才更加亮麗，自身價值才能更好地實現。要把個人的命運同祖國的命運緊密聯系在一起，把個人的追求融入全民族的共同理想之中，自覺服務祖國和人民，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恒的青春。

2012年11月，總書記在參股啊《復興之路》展覽時指出：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想！沒錯，人生如船，夢想是帆，夢想是激勵我們發奮前行的精神動力，我們每個人都有屬于自己的夢，每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。學子夢，則中國夢，學子的未來，則中國的未來！

中國夢需要凝聚十三億華夏兒女的力量,而作為當代青年大學生，我們則是這股力量的新鮮血液,是我們偉大復興的中國夢的未來和希望,是實現中國夢的脊梁。習總書記說過一段話：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族的偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”我們青年人是中國夢強力的推動者和實現者。

所以，作為當代青年大學生，我們必須認清自己的歷史責任。

首先，我們應該關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯系起來。我們要多關心時事，了解當今世界的發展趨勢特別是中國所處的國際環境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發愛國之情，我們要

付諸行動。

再者，我們要響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力 奮斗。

同時，我們要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態于世。我們更要能夠實事求是的工作和學習。少說空話，多干實事。

面對這一切，我們要充分認識到自己在民族復興事業中的重要地位和作用，要在前人已經取得偉大成績的基礎上，承擔起這個事業賦予的重任，勇于競爭，大膽創新，充分發揮生力軍的作用，努力成為歷史的開拓者、完成復興大業的實干家，為世界科學技術的發展和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

五四運動點燃的革命火炬，已經傳到當代青年的手中；五四先驅振興民族的崇高理想，將通過當代青年繼往開來。而我們作為當代大學生，必須要在新的歷史時期，繼承和發揚五四光榮傳統，堅定理想信念，牢記時代使命，勇于開拓創新，堅定不移地跟黨走，在全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的歷史進程中譜寫更加壯麗的青春之歌。努力實現我的夢，努力實現中國夢！

第四篇：傳承五四精神 實現偉大中國夢

傳承五四精神 實現偉大中國夢

當歷史的腳步跨入二十一新世紀，“五四運動”那場在中國歷史上的不朽運動也走過了九十余年的歷史。九十年是一個不短的日子，九十年已是一個近一個世紀的歷史，是的，九十余年的日子已經隨著歷史的車輪一去不復返，但是九十余年的歲月卻絲毫沒有把那場轟轟烈烈的運動消磨在歷史的風塵中，相反，直到今天，它依然地留在人們的心目中，留在這個全新的時代，也存在于我的心中，讓自己對它產生了一份特殊的感情和思考。

事情要回溯到1919年初。1919年1月，第一次世界大戰戰勝國在法國巴黎召開“和平會議”，中國作為第一次世界大戰協約國之一，參加了會議，中國代表在和會上提出廢除外國在中國的勢力范圍、撤退外國在中國的軍隊和取消“二十一條”等正義要求，但巴黎和會不顧中國也是戰勝國之一，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。此消息傳到中國后，北京學生群情激憤，學生、工商業者、教育界和許多愛國團體紛紛通電，斥責日本的無禮行徑，并且要求中國政府堅持國家主權。在這種情況下，和會代表提交了關于山東問題的說帖，要求歸還中國在山東的德租界和膠濟鐵路主權，以及要求廢除《二十一條》等不合法條件。但結果，北洋政府屈服于帝國主義的壓力，居然準備在《協約國和參戰各國對德和約》上簽字。最終，英、美、法、日、意等國不顧中國民眾呼聲，在4月30日還是簽訂了《凡爾賽和約》，仍然將德國在山東的權利轉送日本。在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿，從而引發了五四運動，在這樣強大的壓力下，中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。5月4日，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”、“抵制日貨”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”、“外爭國權，內懲國賊”等口號，并且要求懲辦交通總長曹汝霖、幣制局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥，學生游行隊伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火燒曹宅，引發“火燒趙家樓”事件。

五四學生運動的出發點是山東問題，是帝國主義在巴黎和會上犧牲中國的強盜行徑和中國政府媚外賣國的外交政策。大學生、工人懷著對祖國的滿腔熱愛呼喊口號走上街頭。新文化運動是資產階級民主主義的思想啟蒙運動，其動力和目的是救亡圖存，新文化運動喚起的愛國主義已不是狹隘的民族主義，它把反對帝國主義的外來侵略和反對本國封建專制有機地結合起來。而五四運動恰恰是新文化運動的繼承和發展，是這種愛國主義的偉大實踐。

五四運動提倡科學，重在提倡科學精神。這種科學精神首先表現在尊重事實，一切制度、思想，都要拿到現實的審判臺上接受審判，辨別其是否有存在的理由。根據尊重現實的精神，他們激烈的批判中國傳統的舊政治、舊道德、舊文學，大力倡導思想革命、文學革命和政治革命。五四運動的科學精神還表現在推崇理性，反對盲從，反對迷信。胡適說：“批判的態度是新思潮運動的共同精神。”

五四，多么令人振奮的名字！那么在今天要繼承學習五四精神我覺得作為一個時代青年、作為一個青年學子，有必要明白“五四”這個包含了豐富內涵的詞語在今天發生了什么變化，依然還有那些內涵穿透了歷史一直保存到今天，要明白“五四”對我們自己意味著什么，因為這樣我們才能更好的紀念“五四運動”，才能更好的從“五四運動”中找到今天我們應該找到的東西。

對于“科學”，在今天我們一方面需要更進一步的弘揚學習科學知識、反對愚昧迷信思想和做法，同時另一方面，我覺得有必要把“五四精神”的核心之一“科學”與我國新時期的指導思想“科學發展觀”相結合、相統一。也就是說，今天繼承學習“五四精神”在某些方面，或者從某些角度上講也就是要全面切實的學習好、落實好“科學發展觀”，以科學的精神指導我國的現代化建設，指導我們的日常生活工作學習。從青年學生的角度講，我們繼承學習“五四精神”，就要把科學的觀念用到自己的學習中去，用到自己的個人修養中去，以此使自己的綜合素質、專業能力能夠得到更進一步的優化、和更進一步的提高。

對于“進步”，在今天不僅是指推動我國社會整體的進步發展，還要促進公民個人的整體身心、素質的進步。對于青年學子來說我覺得更多的意味著我們要從自身做起，在今天這個社會急速發展的時代，物質充斥的時代，作為今天的青年學子我們要以90年前的那群中國青年為榜樣，傳承發展好他們給我們早已樹立的形象。勇敢的承擔社會使命、承擔起社會最年輕力量群體應有的責任，不斷提高自身

素質，提高自身專業能力，促進自身向著更高的道德水準、能力水平發展。堅持一顆追求進步、追求上進的心，勇于面對學習、生活等多方面的困難，克服消極、沉湎于現實、不甘進取的想法與心態。

對于“愛國”，在今天我們不可能再像上個世紀的中國青年學子那樣為祖國的主權、獨立，為社會的民主而大聲疾呼、奔走相告，作為青年學子的我們在今天要做的，就是要努力培養自身專業素質、綜合素質，在走向社會后為祖國的現代化建設、為中國的新世紀重新走向輝煌做出自己應有的貢獻。當下，大學生下基層、到西部去，對我們青年學子來說無疑是一種值得考慮，值得提倡的“愛國”行動。當然，日常生活中關注我國的國際事務、關注國家重大事件、關注我國的國際地位也是我們關心祖國、熱愛祖國的重要表現。

對于“民主”，作為還未走向社會的學子來說顯得有些遠，因為我們雖然享有作為公民的各種權利，但因學習的原因往往會相對來說遠離了社會民主，但我們不能不心存“民主”觀念，不能不更好的學習民主思想，更要再有機會的時候把握好自己的民主權利，甚至為社會、為我國的民主建設做出自己的一份努力。

在新時期發揚五四精神，就要堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在全面建設小康社會和努力構建和諧社會的偉大征程中譜寫五四精神的新篇章。解放思想、實行變革.理性精神、個性解放、反帝反封建是民主的內容。科學在于我們新一輩努力奮斗，勇于創新的結果。而所有這些，最終目的都

是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總書記曾勉勵當代青年珍惜韶華、奮發有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。作為一個工程學子，我要具備高度的社會責任感，熱愛祖國、擁護黨的領導，勇于擔當，家事國事天下事事事關心；弘揚五四精神，要求我們崇尚理性、腳踏實地、刻苦學習、發奮工作的實際行動；弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現實，學會思考和創新，敢于、善于面對發展中遇到的一切困難和問題。

“功崇惟志，業廣惟勤”。我要以為我校在亞太大學生機器人大賽奪取八強的團隊成員，為我校打進CUBA全國八強做出突出貢獻的學生男籃隊員為榜樣，自覺的把個人理想與國家命運，人民意愿緊密結合起來，把實現人生價值與“中國夢”結合起來，與時代同步伐，與祖國共命運，與人民同奮斗。

青春有夢勇敢追，五四運動作為宏大的歷史事件已經遠去，但其遺留下來的“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神卻激勵著一代又一代人，而正是在這種精神的感召、指導之下，我們才能真正拋卻顧慮，用我們的雙手和汗水，逐步實現中華民族的偉大中國夢。

第五篇：弘揚五四精神,圓我中國夢

弘揚五四精神，圓我中國夢

五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭；五月的春風，吹拂著年輕的面龐；五四的日子，記錄著91年青春的腳步；五四的火炬，燃燒著91年青春的熱情。為紀念建團91周年、“五四運動”94周年，弘揚五四精神，學校團總支、大隊部結合地區實際情況在五四青年節前夕開展了系列相關紀念活動。

5月3日下午一點半，學校廣大師生齊聚一堂，共同紀念“五四”活動暨“復興中華，從我做起”詩朗誦演講比賽。大會由

老師主持。

也應邀來到會場，并做了熱情洋溢的講話，他帶領廣大師生共同回顧了90年前的那段光輝歷史，重溫并進一步詮釋了“五四”精神內涵。會上，18名進步青年在團旗下莊嚴地宣誓，成為了一名光榮的共青團員。接著，“復興中華，從我做起”主題演講比賽就開始了，參加比賽的18名選手，都是經過學校政教處、關工委、團總支、大隊部以及各班的師生層層選拔出來的優秀選手。比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，語言表達自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節都使評委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀眾的熱烈掌聲。比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則，評委們當場評分并公布成績。演講比賽結束后，對參與本次演講比賽的所有同學以及在2012—2013表現突出的團干部和團員進行了表彰。最后，做了總結性講話，她勉勵大家要努力學習、掌握本領，長大后積極投身于祖國的現代化建設中，做一個講誠信、守道德的國家中流砥柱！

學校團總支、大隊部緊緊抓住建團91周年的有利時機，進一步升華了的當代青年的愛國精神，為當代中小學生的學習提供動力；還提高了學生的演講能力，豐富了學生的課余生活，為學生施展才華搭建了一個良好的平臺。相信

學校的每一個學生都會牢記“復興中華，從我做起”的主題，放飛理想，共圓我們的中國夢！

2013年5月3日