第一篇：高校入黨培訓教程復習

高校入黨培訓教程復習大綱

1848年《共產黨宣言》的誕生標示著馬克思主義的誕生。《共產黨宣言》是馬克思主義的第一個綱領，揭示了資本主義起決定性社會作用的社會基本矛盾-------生產的社會化和生產資料資本主義私人占有制之間的矛盾。

1847年6月，在馬克思、恩格斯的推動下，在倫敦成立了共產主義者同盟。這是國際共產主義運動史上第一個用馬克思主義作為指導思想的無產階級組織，是無產階級的雛形。

1917年，以列寧為首的俄國布爾什維克黨領導俄國無產階級取得了十月社會主義革命的勝利，建立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。

1919年以北京大學學生為代表的徹底的不妥協的反帝反封建的五四愛國運動標示著中國舊民主主義革命階段的結束和新民主主義的開端，標示著中國現代化新的領導力量開始正式登上歷史舞臺。1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行，討論正式成立中國共產黨，通過了黨綱，確定了中國共產黨的名稱。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。

中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

以人為本，全面協調可持續發展的科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

黨在現階段的三大歷史任務是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與共同發展。

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。我國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力，逐步實現社會主義現代化，并且為此而改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發展的方面和環節。

發展是我們黨執政興國的第一要務，必須按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。在新世紀新階段，經濟和社會發展的戰略目標是，鞏固和發展已經初步達到的小康水平，到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

“一個中心、兩個基本點”，是黨的基本路線的核心內容。一個中心是指以經濟建設為中心；兩個基本點是指教材四項基本原則，堅持改革開放。以經濟建設為中心是興國之要。堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。堅持改革開放，是我們的強國之路。

建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，是中國共產黨在社會主義初級階段的歷史任務。自力更生，艱苦奮斗，既是中國共產黨的優良傳統，也是黨的基本路線的重要組成部分，是建設有中國特色社會主義必須堅持的一條重要原則。

互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則是我們黨獨立自

主的和平外交政策。

黨的建設必須堅決實現四項基本要求：堅持黨的領導；堅持解放思想，實事求是，與時俱進；堅持全心全意為人民服務；堅持民主集中制。

年滿十八周歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

發展黨員，必須經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，要經支部大會通過和上級黨組織批準，并且經過預備期的考察才能成為正式黨員。在特殊情況下，黨的中央和省、自治區、直轄市委員會可以直接接收黨員。

預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓。誓詞如下：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

預備黨員的預備期為一年。需要繼續考察和教育的，可以延長預備期，但不能超過一年。不履行黨員義務，不具備黨員條件的，應當取消預備黨員資格。預備黨員轉為正式黨員，或延長預備期，或取消黨員資格，都應經支部大會討論通過和上級黨組織批準。預備黨員的義務同正式黨員一樣。預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。

預備黨員的預備期，從支部大會通過他為預備黨員之日算起。黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。

黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。支部大會應當決定把這樣的黨員除名，并報上級黨組織批準。

黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。黨的民主集中制的基本原則是：（1）黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下極組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。（2）黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。（3）黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生中央委員會。

（4）黨的上級組織要經常聽取下極組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。（5）黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責結合的制度。（6）黨禁止任何形式的個人崇拜。

黨組織討論決定問題，必須實行少數服從多數的原則。

黨的各級代表大會實行任期制，黨的中央委員會每屆任期五年，黨的基層委員會每屆任期三年至五年，總支部委員會、支部委員會每屆任期兩年或三年。黨的全國代表大會每五年舉行一次。

黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須接受黨的紀律的約束。

黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。

問答：

一、為什么說中國共產黨是中華民族偉大復興的領導核心？

一、中國共產黨為中華民族走向偉大復興指引正確的方向；

二、中國共產黨的領導是中華民族走向偉大復興的政治保證；

三、中國共產黨為中華民族走向偉大復興形成思想動力；

四、中國共產黨領導的人民軍隊為中華民族走向偉大復興提供軍事保障。

二、怎樣理解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發

展觀是一脈相承的科學體系？

1.馬克思主義中國化這個概念是在1938年中共六屆六中全會上，由毛澤東所作的政治報

告<論新階段>中首次提出來的；2.毛澤東思想的主題是中國革命問題，鄧

小平理論的主題是“什么是社會主義怎樣建設社會主義”這個基本理論問題：“三個

代表”重要思想的主題是“建設一個什么樣的黨怎樣建設黨”的問題；科學發展觀的主題是“什么是發展為什么發展怎么發展”的問題；3.馬克思主義中國化的理

論成果至今有：毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想科學發展觀；

4.“三個代表”重要思想科學體系的集中概括（科學內涵）是：“三個代表”；

5.“三個代表”：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求代表中國先進文化的前進方向代表中國最廣大人民的根本利益。6.科學發展觀的核心是“以人為

本”，第一要義是發展，基本要求是全面協調可持續的發展。7.馬克思主義中

國化理論成果的精髓是：實事求是；8.黨的思想路線，簡稱“實事求是”的思想

路線，因為“實事求是”是思想路線基本內容的核心；9.毛澤東在<改造我們的學習>一文中，賦予“實事求是”這個成語以馬克思主義哲學的新的思想內涵，成了一個包含唯物論認識論和辯證法思想的哲學命題，成了科學的世界觀和方法論。

10.黨的實事求是思想路線的基本內容：一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。11.黨的實事求是思想路線，在不斷地發展過程中，體現了時代的精神，解放思想與時懼進求真務實等都是對其的時代精神的體現。

12.“實事求是”這個馬克思主義中國化理論成果的精髓，要求中國革命建設和改革

要走自己的路，要不斷推進理論創新和其他各方面的創新。1.科學發展觀與馬克思主

義哲學科學發展觀體現了馬克思主義的基本立場和觀點。科學發展觀強調以人為本，把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量，同時把滿足人民群眾不斷增長的物質文

化需要作為發展的根本出發點和落腳點，這體現了歷史唯物主義關于人民群眾歷史主

體地位、人民群眾是歷史創造者的思想，體現了我們黨立黨為公、執政為民的性質和

宗旨。科學發展觀強調全面發展和協調發展，全面推進經濟建設、政治建設、文化建

設和統籌國內發展和對外開放，體現了唯物辯證法關于事物之間普遍聯系、辯證統一的基本原則。科學發展觀強調可持續發展，促進人與自然的和諧相處，實現經濟發展

與資源、人口、環境相協調，體現了一種具有時代特征的科學自然觀。2.科學發

展觀的本質與核心——“以人為本”以人為本是科學發展觀的本質和核心。深刻

認識以人為本的科學內涵，有助于我們準確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。

以人為本所講的“人”，包含兩層含義：一是指全體社會成員，即馬克思所說的“每個人”、“一切人”。我們黨作為執政黨，始終重視尊重和保障全體社會成員即每個

人的生存權、發展權以及憲法賦予的其他權益。所以，以人為本中的“人”，首先應

包括受我國法律保護的一切社會成員。二是指人民，人民是“人”的主體和核心。在人類社會發展的進程中，人民始終是以占人口大多數的勞動者為主體、在利益一致基

礎上形成的最大的人群共同體。我們黨以全心全意為人民服務為根本宗旨，理所當然

地應代表最廣大人民的根本利益，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益

作為各項工作的根本出發點和落腳點。

三、為什么中國需要一個相當長的社會主義初級階段？

我們越過了資本主義的充分發展階段，直接由新民主主義過渡到了社會主義，但是生產

力和商品經濟的充分發展卻不能逾越，別國在資本主義社會商品經濟和生產力得到了充

分的發展，我國的這段要放在社會主義初級階段來完成。

四、發揚黨內民主應遵循哪些主要原則？

第一，尊重黨員主體地位。早在2005年1月，在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上，胡錦濤同志就強調指出：黨員是黨的肌體的細胞和黨的行為主體。之后，黨代會報告中又明確提出了 “尊重黨員主體地位”的論斷，深刻闡明了發展黨內民主的根本要求。從本質上講，黨員主體地位的實現程度正是衡量黨內民主發展程度的重要標尺。所以，尊重黨員主體地位是推進黨內民主建設的一個主要原則。

第二，完善黨內民主制度。黨內民主發展到一定階段，就必然要實現黨內民主的制度化和規范化。一要完善民主討論制度，營造不同意見充分發表、平等討論的制度環境，鼓勵廣大黨員講真話。二要完善民主決策制度，通過集思廣益，引導廣大黨員和各級黨組織參與黨內決策。三要完善民主選舉制度，確保黨內選舉真正體現選舉人的意志，真正選出對黨和人民的事業高度負責的黨的領導機關和領導干部。四要完善集體領導與個人分工負責相結合的制度，既防止個人或少數人專斷，又防止班子軟弱渙散。五要完善民主監督制度，保障廣大黨員和各級黨組織有效行使監督權，從而推動黨的事業健康發展。

第三，實行民主集中制。我們黨所實行的民主集中制，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。推進黨內民主建設，既要充分發揚黨內民主，使各級黨組織和廣大黨員的意愿得到充分表達；又要加強在民主基礎上的集中，統一思想認識，防止出現極端民主化傾向。第四，以擴大黨內民主帶動人民民主。黨內民主與人民民主相互影響、相互促進，統一于中國特色社會主義民主政治建設的具體實踐中。黨內民主的狀況直接影響社會的民主狀況，黨內和諧的程度直接影響社會的和諧程度。因此，以擴大黨內民主來帶動人民民主，以增進黨內和諧來促進社會和諧，正是建設中國特色社會主義民主政治的有效途徑。

第五，循序漸進。加強黨內民主建設，必須循序漸進。我們在加快黨內民主建設進程的同時，必須從實際出發，立足當前、著眼長遠，把自上而下的帶動和自下而上的促進結合起來，使黨內民主建設同黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設融會貫通，與社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設互相促進。

五、我們應如何繼承和發揚黨的優良傳統？

六、怎樣才能成為一名合格的共產黨員？

第二篇：入黨培訓新教程 學習心得

黨課學習心得

這次能夠參加學校組織開展的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常榮幸，同時也十分珍惜這次學習機會。此次學習采取了全新的學習方式，由中共中央黨校李民教授視頻播講，李教授高屋建瓴的黨性理念、深入淺出的理論講解使我受益匪淺。通過這次黨課的學習，無論是在黨的理論知識上還是在自身思想覺悟上，我都有了很大的進步和提高。

雖然是課程是視頻播講模式，但在學習期間我拋除身邊瑣事和雜念，一個人靜靜坐在電腦旁悉心聆聽做筆記并積極思考，深入學習了黨的綱領和指導思想、黨的條件義務和權力以及如何保持黨員先進行做一名合格黨員等學習專題。盡管短暫的學習培訓尚不能讓我從高層次上對所講述內容的精髓做全面的體會和領悟，但已足以讓我在端正入黨動機上受到一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信念和決心。結合黨課學習內容和自身體會，現對我這次黨課學習做如下總結：

首先，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、指導思想、綱領和宗旨的學習和認識只是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過這次黨課比較系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

其次，這次學習培訓加深了我對黨的條件、義務和權力的理解，讓我認識到“中國共產黨”不僅僅是一個光榮的稱號，黨章上賦予了共產黨員更深刻的內容和內涵。黨章第一條規定了加入中國共產黨的基本條件：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。黨章第三條規定中國共產黨需履行的義務，簡單概括如下：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論；貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策；堅持黨和人民利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益；自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規；維護黨的團結統一，對黨忠誠老實，言行一致；切實開展批評和自我批評；發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀等等。此外，黨章第四條也規定了中國共產黨黨員享有的一些基本權利。通過系統的學習讓我知道，中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，他必須具有堅定的理想信念，必須具有高度的政治覺悟、組織覺悟和道德覺悟，這是作為一名共產黨員最根本的標準。而黨章中明確規定的黨員的義務與權利它不僅是無產階級政黨區別于其他一切政黨的重要標志，是加強黨的自身建設、保證黨成為堅強核心的必不可少的重要條件，同時，也是構成黨員標準的重要內容之一。因此，我們必須正確理解黨員義務與權利的辯證統一關系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發揮黨員的先鋒模范作用。再次，對保持共產黨員先進性、做一名合格的共產黨員的學習使我感慨良多。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了“全心全意為人民服務”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，這必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的。共產黨員要保持先進性，就要堅持學習，樹立正確的人生觀。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷的總結和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化知識，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。在改革開放、國力增強的新時期里，共產黨員只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論、踐行科學發展觀，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持先進性。也只有這樣，我黨才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義帶頭人。

最后，這次學習培訓，使我更加堅定了入黨的信心和決心。當今，我國正處于改革攻堅、社會轉型的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。以胡錦濤為總書記的黨中央適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨走過的歷史證明，只有共產黨的領導才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。作為一名積極要求進步的高校教師，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱情投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，投入到我校改革創新、培育英才的社會主義教育事業中去，在建設中國特色社會主義偉大事業的征程上實現自己的人生價值，努力創造更加輝煌的業績！

高訥 2012年4月5日

第三篇：《高校學生干部培訓教程》學習心得

《高校學生干部培訓教程》學習心得

最近認真學習了《高校學生干部培訓教程》，獲益匪淺。以下是部分心得，請各位批評指正。

一、關于學生會以及學生干部的角色認知與定位

首先是學生會的角色認知與定位：要擺正整個組織在整個學院的定位，擺正部門在整個組織的定位，以及擺正每個人在部門里面的定位。定好了位，才好想問題辦事情。值得指出的是，分團委和學生會的職能定位是有區別和聯系的。聯系不言而喻；區別主要在于，學生會是學生自治組織，代表著學生權益，必然把學生權益看得更重；而分團委必然先要考慮學院的整體利益。因此，分團委的定位應該更加高一點，而學生會的定位應該更加實際一點：整個學生會的職能可以定位為以下三點：

1、維護學生權益，包括反映學生的意見和要求，改善大家的學習生活環境和待遇；組織課外活動，豐富課余生活；以及創造同學們成長成才的機會等。

2、引導學生成長，包括指導和監督各班級班團委工作的開展；為學生活動的提供咨詢及相關支持與服務等。

3、協助學院黨政工作，主要是關于學生的學習、成長和生活等方面的。

在調整定位的過程中，還必須正確要處理好以下幾種關系：一是組織內部各成員之間的關系，二是組織和外面單位的關系。

組織內部，最主要是協調好常委和部長及委員、干部和理事的關系，應該強化常委會的權威、強化部長的自主權和執行力、強化理事的積極性和創造性，營造一種快樂、高效和創新的團隊氛圍。

組織外部，重點是處理好學生會與年級委及班委之間的關系，應該重新協調好相互間的職能分工與互動模式。要將年級委及班委納入學生會的體系中來，二者進行分工與合作：學生會主要負責全局的、統籌的和日常的事務，主要起領導、引導、協調和督促作用；年級委和班級主要通過被領導、被督促、全承包或半承包等方式參與學生工作，在學生會的指導下具體負責班級各項工作。

其次是學生干部的角色認知與定位：學生干部是“具有學生會身份的特殊的領導者、教育者和管理者，具有領導者、教育者和管理者的身份的特殊的學生”。這要求學生干部既要做好學生，也要做好領導者、教育者和管理者——學生干部應當發揮的“五個效應”：

1、榜樣效應，樹立楷模意識。感染，激勵，號召，帶動。

2、威信效應，發揮管理效能。尊重，貼近，共鳴，信賴。

3、能動效應，提高綜合素質。教育，管理，服務，約束。

4、主體效應，提高責任意識。氛圍，學習，活動，主人。

5、協調效應，培養團體意識。維護上級威信，加強隊伍配制，正確處理關系。

為了維護和鞏固這種定位，發揮學生干部應有的作用，學生干部首先必須強化幾種意識：

1、服務意識——勿表現自己、強加于人、高人一等、非權力型；

2、能力意識——號召力、凝聚力、組織力、協調力；

3、整體意識——從整體發展上知道自己該干什么，從整體比較上知道自己還缺什么，從整體聯系上知道每步的重點是什么；

4、效益意識——研究規律方法，整合時間力量；

5、創新競爭意識。其次，必須從MQ、IQ和EQ各方面入手，讓決策、管理、組織、溝通協調、表達和創新等綜合能力得到全方位提高。而作為凝聚學生干部的學生組織，要利用黨校、培訓班等形式開展教育和業務培訓，加強對學生干部的管理和監督，建立學生干部的傳幫帶機制，建立學生干部的科學考核和激勵機制；盡一切可能的為學生干部的成長和學生干部的權威及影響力的發揮提供全方位支持。

二、關于學生會的發展與改革

發展是學生會永恒不變的話題，而改革則是學生會應對新形勢新問題的必由之路。要想讓學生會發揮更大的作用，讓學生干部得到更好的鍛煉和學習，必須要走一條精品發展之路和精兵改革之路。

首先是精品發展之路。學院有學院的辦學特色，學生會也應該有自己的特色，而且是精品的、實用特色。對于橫向，要能為各學院的學生會工作提供典范；對于縱向，要能為傳承者塑就榜樣。我們以管理之鷹系列活動為主軸，以各部門精品特色為支撐，以外聯與宣傳、班級與宿舍工作為著力點，發揮團體的集群優勢，加強學生會、學院與班級的高效互動 其次是精兵改革之路。改革是必然，但改革的方向和形式則有許多可選擇的余地。我們的改革必須要走精兵之路：關于精簡人員，一定要保證留下的都是精英，而且事能盡人，人能盡力；關于機構，盡可能實行大部制，以有效實用為準；關于精簡事務，要去粗存精，去偽存真，能優化的盡量優化，能轉移的盡量轉移。人員精了，機構簡了，事務優了，高質量的精品也就鑄造了。

三、關于學生會團隊建設

團隊建設是適應專業分工愈加細化、競爭與合作越發頻繁的必然要求，也是學生會自身改革與發展的主要支柱。

首先是團隊的優化。“簡則便，便則靈，靈則活。”要以小團隊為主要優化模式，以共同理念為主要凝聚，以核心任務為主要運行平臺，以目標管理為主要操作方式，優化團隊組合，優化所貸事務，優化互動模式，優化辦事方法，以達到靈活（靈活組建、靈活應變、靈活分化）、和高效（高決策力，高執行力，高督促力）的新型團隊管理模式。

其次是團隊的危機管理。“居安思危，未雨綢繆，則百戰不殆。”要想組建精兵團隊、進行精品發展，就必須讓整個組織和成員樹立危機和危機管理意識，掌握處理突發事件的常識與方法，提高整體的危機管理能力。

附錄：《十八項重要的工作EQ》

哈佛大學的戈爾曼教授（Daniel Goleman）1995年出版的《EQ》一書（Emotional Intelligence）,掀起了一股EQ熱潮。戈爾曼發現一個人的EQ對他在職場的表現有著非常重要的影響，針對職場的工作表現，他提出了工作EQ架構，經過不斷的測試和修正，目前戈爾曼的“工作EQ”內容共有4大項，以及18小項。

一、自我察覺

1、意識到自己情緒的變化：解讀自己的情緒，體認到情緒的影響。

2、精確的自我評估：了解自己的優點以及不足之處。

3、自信：掌控自身的價值及能力。

二、自我管理

4、情緒自制力：能夠克制沖動及矛盾的情緒。

5、坦承：展現出誠實及正直；值得信賴。

6、適應力：彈性強，可以適應變動的環境或克服障礙。

7、成就動機：具備提升能力的強烈動機，追求卓越的表現。

8、沖勁：隨時準備采取行動，抓住機會。

三、社交察覺

9、同理心：感受到其它人的情緒，了解別人的觀點，積極關心他人。

10、團體意識：解讀團體中的趨勢、決策網絡及政治運作。

11、服務：體認到客戶及其它服務對象的需求，并有能力加以滿足。

四、人際關系管理

12、領導能力：以獨到的愿景來引導及激勵他人。

13、影響力：能說服他人接受自己的想法。

14、發展其它人的能力：透過回饋及教導來提升別人的能力。

15、引發改變：能激發新的做法。

16、沖突管理：減少意見相左，協調出共識之能力。

17、建立聯系：培養及維持人脈。

18、團隊能力：與他人合作之能力；懂得團隊運作模式。

事實上一個人只要能在這18項EQ能力中，有5、6項EQ能力特別突出，而且是平均分布在4大項能力中的話，那他在職場上的表現，就會非常亮眼了。

管理學院學生會秘書處劉逸

2008年9月25日

第四篇：高等數學復習教程

高等數學復習》教程

第一講函數、連續與極限

一、理論要求 1.函數概念與性質 2.極限

3.連續

二、題型與解法 A.極限的求法

函數的基本性質（單調、有界、奇偶、周期）幾類常見函數（復合、分段、反、隱、初等函數）極限存在性與左右極限之間的關系 夾逼定理和單調有界定理

會用等價無窮小和羅必達法則求極限

函數連續（左、右連續）與間斷

理解并會應用閉區間上連續函數的性質（最值、有界、介值）

（1）用定義求

（2）代入法（對連續函數，可用因式分解或有理化消除零因子）（3）變量替換法（4）兩個重要極限法

（5）用夾逼定理和單調有界定理求（6）等價無窮小量替換法（7）洛必達法則與Taylor級數法

（8）其他（微積分性質，數列與級數的性質）1.（等價小量與洛必達）2.已知 解：

（洛必達）3.（重要極限）4.已知a、b為正常數，解：令（變量替換）5.解：令（變量替換）6.設連續，求

（洛必達與微積分性質）7.已知在x=0連續，求a 解：令

（連續性的概念）

三、補充習題（作業）1.（洛必達）

2.（洛必達或Taylor）3.（洛必達與微積分性質）

第二講導數、微分及其應用

一、理論要求 1.導數與微分

2.微分中值定理 3.應用

二、題型與解法 A.導數微分的計算

B.曲線切法線問題 C.導數應用問題

D.冪級數展開問題 導數與微分的概念、幾何意義、物理意義

會求導（基本公式、四則、復合、高階、隱、反、參數方程求導）會求平面曲線的切線與法線方程

理解Roll、Lagrange、Cauchy、Taylor定理 會用定理證明相關問題

會用導數求單調性與極最值、凹凸性、漸進線問題，能畫簡圖 會計算曲率（半徑）

基本公式、四則、復合、高階、隱函數、參數方程求導 1.決定，求 2.決定，求

解：兩邊微分得x=0時，將x=0代入等式得y=1 3.決定，則

4.求對數螺線處切線的直角坐標方程。

解：

5.f(x)為周期為5的連續函數，它在x=1可導，在x=0的某鄰域內滿足f(1+sinx)-3f(1-sinx)=8x+o(x)。求f(x)在（6，f(6)）處的切線方程。解：需求，等式取x->0的極限有：f(1)=0

6.已知，求點的性質。解：令，故為極小值點。

7.，求單調區間與極值、凹凸區間與拐點、漸進線。解：定義域

8.求函數的單調性與極值、漸進線。解：，9.或： 10.求 解： =

E.不等式的證明 11.設，證：1）令

2）令

F.中值定理問題 12.設函數具有三階連續導數，且，求證：在（-1，1）上存在一點 證： 其中

將x=1，x=-1代入有 兩式相減： 13.，求證：

證： 令 令

（關鍵：構造函數）

三、補充習題（作業）1.2.曲線 3.4.證明x>0時

證：令

第三講不定積分與定積分

一、理論要求 1.不定積分 2.定積分 掌握不定積分的概念、性質（線性、與微分的關系）會求不定積分（基本公式、線性、湊微分、換元技巧、分部）理解定積分的概念與性質

理解變上限定積分是其上限的函數及其導數求法 會求定積分、廣義積分

會用定積分求幾何問題（長、面、體）

會用定積分求物理問題（功、引力、壓力）及函數平均值

二、題型與解法 A.積分計算 1.2.3.設，求 解： 4.B.積分性質 5.連續，,且，求并討論在的連續性。解：

6.C.積分的應用 7.設在[0，1]連續，在（0，1）上，且，又與x=1,y=0所圍面積S=2。求，且a=?時S繞x軸旋轉體積最小。解：

8.曲線，過原點作曲線的切線，求曲線、切線與x軸所圍圖形繞x軸旋轉的表面積。

解：切線繞x軸旋轉的表面積為

曲線繞x軸旋轉的表面積為

總表面積為

三、補充習題（作業）1.2.3.第四講向量代數、多元函數微分與空間解析幾何

一、理論要求 1.向量代數 理解向量的概念（單位向量、方向余弦、模）了解兩個向量平行、垂直的條件 向量計算的幾何意義與坐標表示

2.多元函數微分 理解二元函數的幾何意義、連續、極限概念，閉域性質 理解偏導數、全微分概念 能熟練求偏導數、全微分 熟練掌握復合函數與隱函數求導法 3.多元微分應用 4.空間解析幾何 理解多元函數極值的求法，會用Lagrange乘數法求極值 掌握曲線的切線與法平面、曲面的切平面與法線的求法 會求平面、直線方程與點線距離、點面距離

二、題型與解法

A.求偏導、全微分 1.有二階連續偏導，滿足，求

解： 2.3.，求

B.空間幾何問題 4.求上任意點的切平面與三個坐標軸的截距之和。解：

5.曲面在點處的法線方程。

C.極值問題

三、補充習題（作業）1.2.3.6.設是由確定的函數，求的極值點與極值。

第五講多元函數的積分

一、理論要求 1.重積分 2.曲線積分 熟悉二、三重積分的計算方法（直角、極、柱、球）

會用重積分解決簡單幾何物理問題（體積、曲面面積、重心、轉動慣量）理解兩類曲線積分的概念、性質、關系，掌握兩類曲線積分的計算方法

熟悉Green公式，會用平面曲線積分與路徑無關的條件

3.曲面積分 理解兩類曲面積分的概念（質量、通量）、關系 熟悉Gauss與Stokes公式，會計算兩類曲面積分

二、題型與解法 A.重積分計算 1.為平面曲線繞z軸旋轉一周與z=8的圍域。解：

2.為與圍域。（3.，求

(49/20)

B.曲線、曲面積分 4.解：令

5.,。

解：取包含(0,0)的正向，6.對空間x>0內任意光滑有向閉曲面S，且在x>0有連續一階導數，,求。解：

第六講常微分方程

一、理論要求 1.一階方程 2.高階方程 3.二階線性常系數 熟練掌握可分離變量、齊次、一階線性、伯努利方程求法 會求(齊次)(非齊次)(非齊次)

二、題型與解法 A.微分方程求解 1.求通解。（2.利用代換化簡并求通解。（）

3.設是上凸連續曲線，處曲率為，且過處切線方程為y=x+1，求及其極值。解：

三、補充習題（作業）

1.已知函數在任意點處的增量。（）2.求的通解。（）3.求的通解。（）4.求的特解。（第七講無窮級數

一、理論要求 1.收斂性判別 級數斂散性質與必要條件

常數項級數、幾何級數、p級數斂散條件 正項級數的比較、比值、根式判別法 交錯級數判別法 2.冪級數 冪級數收斂半徑、收斂區間與收斂域的求法

冪級數在收斂區間的基本性質（和函數連續、逐項微積分）Taylor與Maclaulin展開

3.Fourier級數 了解Fourier級數概念與Dirichlet收斂定理 會求的Fourier級數與正余弦級數

第八講線性代數

一、理論要求 1.行列式 2.矩陣 會用按行（列）展開計算行列式

幾種矩陣（單位、數量、對角、三角、對稱、反對稱、逆、伴隨）矩陣加減、數乘、乘法、轉置，方陣的冪、方陣乘積的行列式 矩陣可逆的充要條件，會用伴隨矩陣求逆 矩陣初等變換、初等矩陣、矩陣等價

用初等變換求矩陣的秩與逆

理解并會計算矩陣的特征值與特征向量

理解相似矩陣的概念、性質及矩陣對角化的沖要條件 掌握將矩陣化為相似對角矩陣的方法 掌握實對稱矩陣的特征值與特征向量的性質

3.向量 理解n維向量、向量的線性組合與線性表示

掌握線性相關、線性無關的判別

理解并向量組的極大線性無關組和向量組的秩 了解基變換與坐標變換公式、過渡矩陣、施密特方法 了解規范正交基、正交矩陣的概念與性質

4.線性方程組 理解齊次線性方程組有非零解與非齊次線性方程組有解條件 理解齊次、非齊次線性方程組的基礎解系及通解

掌握用初等行變換求解線性方程組的方法

5.二次型 二次型及其矩陣表示，合同矩陣與合同變換 二次型的標準形、規范形及慣性定理

掌握用正交變換、配方法化二次型為標準形的方法

了解二次型的對應矩陣的正定性及其判別法

第九講概率統計初步

一、理論要求 1.隨機事件與概率 了解樣本空間（基本事件空間）的概念，理解隨機事件的關系與運算

會計算古典型概率與幾何型概率

掌握概率的加減、乘、全概率與貝葉斯公式

2.隨機變量與分布 理解隨機變量與分布的概念 3.二維隨機變量

4.數字特征 5.大數定理 6.數理統計概念

7.參數估計

8.假設檢驗

第十講總結

1.極限求解

2.導數與微分

3.一元函數積分 理解分布函數、離散型隨機變量、連續型變量的概率密度

掌握0-

1、二項、超幾何、泊松、均勻、正態、指數分布，會求分布函數

理解二維離散、連續型隨機變量的概率分布、邊緣分布和條件分布 理解隨機變量的獨立性及不相關概念

掌握二維均勻分布、了解二維正態分布的概率密度 會求兩個隨機變量簡單函數的分布

理解期望、方差、標準差、矩、協方差、相關系數的概念

掌握常用分布函數的數字特征，會求隨機變量的數學期望

了解切比雪夫不等式，了解切比雪夫、伯努利、辛欽大數定理 了解隸莫弗-Laplace定理與列維-林德伯格定理

理解總體、簡單隨機樣本、統計量、樣本均值、樣本方差及樣本矩 了解分布、t分布、F分布的概念和性質，了解分位數的概念 了解正態分布的常用抽樣分布

掌握矩估計與極大似然估計法

了解無偏性、有效性與一致性的概念，會驗證估計量的無偏性 會求單個正態總體的均值和方差的置信區間

掌握假設檢驗的基本步驟

了解單個及兩個正態總體的均值和方差的假設檢驗

變量替換（作對數替換），洛必達法則，其他（重要極限，微積分性質，級數，等價小量替換）1.(幾何級數)2.(對數替換)3.4.5.6.，求

復合函數、隱函數、參數方程求導 1.2.，求dy/dx 3.決定函數，求dy 4.已知，驗證 5.,求

1.求函數在區間上的最小值。（0）2.3.4.5.6.4.多元函數微分 1.，求

2.由給出，求證：

3.求在O(0,0),A(1,1),B(4,2)的梯度。4.，求 6.證明滿足 7.求內的最值。

5.多元函數積分 1.求證： 2.3.4.改變積分次序 5.圍域。

6.常微分方程 1.求通解。2.求通解。3.求通解。4.求通解。5.求特解。6.求特解。

《高等數學考研題型分析》

填空題：極限（指數變換，羅必達）、求導（隱函數，切法線）、不定積分、二重積分、變上限定積分

選擇題：等價小量概念，導數應用，函數性質，函數圖形，多元極限

計算題：中值定理或不等式，定積分幾何應用，偏導數及幾何應用，常微分方程及應用

第五篇：當代大學生入黨培訓教程思考題(書后參考)

當代大學生入黨培訓教程

第一章 思考題

1、為什么說中國共產黨的成立是中國歷史發展的必然？

2、社會主義建設時期，中國共產黨領導全國人民取得了哪些重大成就？

3、為什么說只有改革開放才能發展社會主義？ 第二章 思考題

1、中國共產黨在新的歷史條件下面臨哪些考驗與危險？

2、如何在新的形勢下加強黨的五大建設和提升四個“自我”能力？

3、建設學習型、服務型、創新型政黨的基本內容與途徑是什么？ 第三章 思考題

1、為什么說中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊？

2、為什么說中國共產黨是中華民族和中國人民的先鋒隊？

3、如何理解黨在中國特色社會主義事業中的核心領導地位？ 第四章 思考題

1、為什么說全心全意為人民服務是黨的根本宗旨？

2、黨的優良傳統和作風是什么？

3、如何進一步發揚黨的優良傳統和作風？ 第五章 思考題

1、中國共產黨為什么選擇以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南？

2、鄧小平理論在哪些方面發展了馬克思主義理論？

3、如何理解“三個代表”重要思想的基本內容與重要意義？

4、如何理解科學發展觀與馬克思主義理論既一脈相承又與時俱進？ 第六章 思考題

1、為什么說實現共產主義是我們黨的最高奮斗目標？

2、如何理解黨在現階段的目標是建設中國特色社會主義？

3、為什么說全面建成小康社會是我們黨在新時期的奮斗目標？ 第七章 思考題

1、民主集中制的基本內容是什么？

2、如何理解民主集中制的辯證統一關系？

3、為什么說黨的紀律是黨的事業成功的重要保障？ 第八章 思考題

1、成為一名光榮的中國共產黨黨員的基本條件是什么？

2、作為一名中國共產黨黨員必須履行哪些基本義務？

3、中國共產黨黨員享有哪些基本權利？ 第九章 思考題

1、如何樹立正確的入黨動機？

2、如何以實際行動爭取入黨？ 第十章 思考題

1、發展黨員必須依循什么方針、原則和重點？

2、發展學生黨員的具體工作流程是什么？

3、在發展黨員過程中需要注意哪些重要問題？