第一篇：追尋中國夢(mèng)

追尋中國夢(mèng)

我曾做過夢(mèng)，夢(mèng)見過我心目中美輪美奐的中國。我夢(mèng)里的中國如陶淵明筆下的桃花源，花草繁雜，落英繽紛的美麗，人們關(guān)懷備至的和諧；又如王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的清靈，亦如楊萬里詩中“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”的滿足與歡樂。然而夢(mèng)終歸是夢(mèng)，事實(shí)卻不盡然。因?yàn)槊慨?dāng)我們打開電視機(jī)或其他媒體時(shí)，我們總是會(huì)聽見或看見很多這樣那樣的令我門深思的事情，著實(shí)讓我們心憂，這也使我們不得不安心地坐下來認(rèn)真思考我們這個(gè)中國夢(mèng)。

如果你不曾忘記，那么你可否記得去年凍死在貴州畢節(jié)市繁華街頭那群無辜孩子？如果你不曾忘記，那么你可否還記得眼睜睜看著孩子小悅悅被來往車輛碾壓數(shù)次，然后裝作熟視無睹悄然離去的18位過路人？如果你不曾忘記，那么你可否還記得那年被含有三聚氰胺的毒奶粉傷害的一個(gè)又一個(gè)無辜嬰兒？也許有人會(huì)說時(shí)間會(huì)磨平記憶，逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)！但是這一件件令人發(fā)指的事件，卻讓我們痛恨的心久久不能平息。此時(shí)此刻，我在想，無辜被傷害的孩子們或許已安息在天堂，可是我相信他們依然也會(huì)和我們一樣，一樣在擁有和感懷著同一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，就是中國夢(mèng)。因?yàn)椋谥袊鴫?mèng)里，孩子們將不會(huì)讓我們看到他們凍死在街頭的蒼白之臉；小悅悅也不會(huì)讓我們看到她在經(jīng)過車輛多次碾壓后卻無人上前照應(yīng)的冰冷身體；嬰兒們也不會(huì)讓我們看到他們被三聚氰胺慘遭毒害的脆弱身心。在中國夢(mèng)里，他們會(huì)讓我們看見并愿意讓我們看見的，是他們坐在溫暖教室里正汲取科學(xué)文化知識(shí)的燦爛無比的笑容；是她在受傷的那一瞬間拋卻任何疑慮抱著她受傷的小小身軀朝醫(yī)院趕去的匆匆的好心人身影；是他們?cè)谧约簨寢尩膽驯Ю餄M足和開心的嬉笑與折騰。

追尋中國夢(mèng)，其實(shí)我們一直在路上，可是這條路卻很長，很難走。如果用著名大詩人的孟浩然的詩句“夢(mèng)里花落知多少”來形容中國夢(mèng)的話，那么一路下來，我們經(jīng)歷了太多太多的風(fēng)雨，太多的坎坷。但是面對(duì)夢(mèng)想，堅(jiān)定不移，矢志不渝是我們?cè)谧穳?mèng)過程中不可更改的信念。也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠富裕，因?yàn)樵谒拇ㄊ〈鬀錾缴钐幍囊恍┖⒆舆€穿不上鞋;也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠美麗，因?yàn)楸本┑鹊氐撵F霾天氣還在經(jīng)常發(fā)生；也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠和諧，因?yàn)槲覀兊霓r(nóng)民工兄弟經(jīng)常在外被別人瞧不起。也許，有太多的也許。但是，我們有同一個(gè)夢(mèng)，它就是中國夢(mèng)，有了中國夢(mèng)，那么無論有太多的也許，我們也就不會(huì)去害怕，也就不會(huì)去擔(dān)心。

我們都在追夢(mèng)，一直在追，并且一直在堅(jiān)持。我們每天都活在看著一個(gè)個(gè)的夢(mèng)被實(shí)現(xiàn)的欣慰之中。從中國夢(mèng)的萌芽到現(xiàn)在，我們看到了許多我們夢(mèng)里的東西。從破落貧窮的草房到那平地上拔起的一幢幢高樓；從在溫飽線上徘徊的人民到如今在廣場(chǎng)上每天跳著舞并歡聲笑語的人們；從以前落魄不堪的教室到現(xiàn)在寬敞明亮的教學(xué)樓。可以說，每一天，我們都在見證一個(gè)個(gè)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。我們雖經(jīng)歷了太多的挫折，可是只要我們想到從昨天到今天的變化，我們有太多的理由相信，中國夢(mèng)，它就在我們的身邊，它是我們觸手可及的未來。

我是一個(gè)云南人，土生土長的云南人，現(xiàn)在我是一名大學(xué)生。在所有追尋中國夢(mèng)的千千萬萬人中，我作為極其普通的一員而存在。然而，我卻有我獨(dú)特的中國夢(mèng)。從上世紀(jì)國立西南聯(lián)合大學(xué)學(xué)子朗朗的讀書聲中，我依稀聽到“河山一統(tǒng)”的口號(hào)，這或許就是那時(shí)他們的中國夢(mèng)吧。然而到如今，和平年代，我的中國夢(mèng)卻與其有所不同。當(dāng)我看到云南山區(qū)的孩子要步行兩三個(gè)小時(shí)才能到校上課時(shí)，我希望我的中國夢(mèng)能為他們帶去一棟小小的宿舍，不求太寬敞亮麗，只求他們本應(yīng)有的美好童年不曾掛上陰影；當(dāng)我看到一群群大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的不堪景象時(shí)，我希望我的中國夢(mèng)能為他們帶去一份安穩(wěn)的工作，不求高薪優(yōu)待，只求他們本應(yīng)有的青年夢(mèng)想不曾過早折翼；當(dāng)我看到云南山區(qū)孤苦伶仃的老人形單影只時(shí)，我希望我的中國夢(mèng)能為他們帶去一些人心的安慰和扶持，不求多么熱情濃烈，只求他們本應(yīng)該安享的晚年不曾孤苦和難過。

我的中國夢(mèng)，我希望看到的是嘴角洋溢著幸福的人民，里面沒有浮華，有的只是淳樸和率真，是云南人骨子里所蘊(yùn)含的真情的流動(dòng)。它像大理的風(fēng)花雪月一樣凜冽直爽，鮮艷可愛，潔白無暇，明媚皎潔；它更像麗江古城夜晚的街道，雋永深刻，令人遐邇；不然，它更像香格里拉的風(fēng)景，猶如神仙點(diǎn)明了的禪意，祥和無常。這就是我的中國夢(mèng)，偉大的中國夢(mèng)。一個(gè)里面凝聚了我們億萬中華子民無數(shù)夢(mèng)的夢(mèng)，這些無數(shù)的夢(mèng)的堆積，它編織出來的是一個(gè)閃著藍(lán)色光彩的夢(mèng)想星空，這個(gè)夢(mèng)想的星空便是我們中華民族未來的宏偉藍(lán)圖。

現(xiàn)在我們?cè)谡勚袊鴫?mèng)，然而這又不得不讓我想起另外一個(gè)國度的夢(mèng)，那就是美國夢(mèng)。300年前，當(dāng)英格蘭移民乘坐著五月花號(hào)橫穿大西洋去到馬里蘭，尋找一塊清教徒能居住的“凈土”時(shí)，“美國夢(mèng)”就已開始悄然萌芽，300多年的時(shí)間里，美國憑借著對(duì)美國夢(mèng)的信仰與執(zhí)著，如今他已躋身世界強(qiáng)國之列。美國向全世界展示了一個(gè)東西，那就是，每一個(gè)人都有均等的機(jī)會(huì)，只要努力奮斗，都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒有堅(jiān)定不移、矢志不渝追求的民族同樣沒有前途，中國夢(mèng)如此，美國夢(mèng)亦如此，所有的夢(mèng)亦如此。

偉大的中國夢(mèng)，追尋你，我們一直在路上，我們將一直都在！

第二篇：追尋中國夢(mèng)

追尋我的“中國夢(mèng)”

這是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，俯看，她像凸進(jìn)高郵湖的一個(gè)半圓。因?yàn)槠В@里的每一寸土地顯得越發(fā)純凈，因?yàn)榧儍簦@里被發(fā)現(xiàn)并被開發(fā)的荷花蕩風(fēng)景區(qū)，對(duì)外越發(fā)散發(fā)著迷人的魅力。

我在這里從事教育工作已經(jīng)18年。18年來，作為一名成熟的小學(xué)教育工作者，“做幸福老師，育幸福學(xué)生”，不知何時(shí)，已悄無聲息地成為我心底最想追尋的“中國夢(mèng)”。

無論作為語文老師，還是班主任，無論作為德育主任，還是教務(wù)主任，我癡癡追尋著自己的“中國夢(mèng)”，從不叫一聲苦，喊一聲累。為了保證第二天工作的正常進(jìn)行和質(zhì)量，我給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩：每天的工作必須當(dāng)天完成；不管多忙多累，必須做好第二天的工作準(zhǔn)備。多少次下班回家，渾身像散了架一樣。

記得有一次，我得了感冒，上班之前，感到四肢無力，當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校，我只感到整個(gè)世界在旋轉(zhuǎn)。同事勸我請(qǐng)假回去休息，但我想到還有幾天學(xué)生就要期末考試，硬是強(qiáng)撐著走上講臺(tái)。當(dāng)一節(jié)課下來，我的臉上滿是汗水。利用課間時(shí)間，我去醫(yī)院開了點(diǎn)藥，又匆匆趕回學(xué)校，堅(jiān)持批改作業(yè)，研究復(fù)習(xí)內(nèi)容。有人說我傻，有人說我逞強(qiáng)，我只能報(bào)之一笑，因?yàn)槲抑兰热贿x擇了教師這一職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)，我為心中追尋的“中國夢(mèng)”無怨無悔。

十幾年的追夢(mèng)生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育是一份講究藝術(shù)的工作，教師在學(xué)生的心目中，是權(quán)威，具有至高無上的地位，但這并不能意味著我們的教育工作采取簡單地方法就能解決問題，要讓我們的教育工作觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處，我覺得就應(yīng)該以身作則，言傳 身教，潤物無聲。我班有一個(gè)叫劉廣勝的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)極不認(rèn)真，老師一布置作業(yè)，他立刻龍飛鳳舞草草了事。經(jīng)過分析，我認(rèn)為他也不是“一無是處”，最起碼他還知道要完成老師布置的作業(yè)，只是作業(yè)的習(xí)慣不太好。一次，我把他喊到辦公室，把他的作業(yè)本翻開，也不和他說話，只是埋頭在那里寫教案。開始他挺緊張地直直站著，隨著時(shí)間一分一秒過去，他低下頭來，看著我寫教案。我寫教案喜歡用楷書。我一筆一劃地寫著，他默默地看著，看得那么認(rèn)真、仔細(xì)。寫好教案后，我笑著問：“劉廣勝，你知道老師找你什么事嗎？”他紅著臉低聲說：“知道。老師，下次我一定把作業(yè)認(rèn)真寫好。”我把作業(yè)本遞給他，滿懷信任地說：“那就從現(xiàn)在開始，行嗎？“行！”他堅(jiān)定地說。以后，我多次對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常面批他的作業(yè)，不斷提出要求，也不斷鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步。如今，劉廣勝同學(xué)整潔的作業(yè)已經(jīng)為全班同學(xué)做出好樣子。

在追尋自己夢(mèng)想的征程中，我清醒地認(rèn)識(shí)到作為培養(yǎng)人的教育要與時(shí)俱進(jìn)，作為培養(yǎng)人的教師更要與時(shí)俱進(jìn)。為了適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)要求，緊跟課改的步伐，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論書籍，如《賞識(shí)成功教育》、《課堂教學(xué)論》、《給教師的建議》等等，并堅(jiān)持每年寫萬余字的讀書筆記，此外我利用外出學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，吸收新的信息，研究教育教學(xué)方法。實(shí)踐中逐步摸索出尊重學(xué)生、講究民主、以學(xué)生為本的教育教學(xué)思路。

一次，學(xué)生早讀，我徜徉在朗朗的書聲里，雖然是群農(nóng)村孩子，經(jīng)過我的訓(xùn)練，他們的整體朗讀水平，并不比城市孩子差，（這是我在縣城借班上過課后，得出的結(jié)論）而且我班的學(xué)生讀書時(shí)，總能 自覺地讀得整齊劃一，抑揚(yáng)頓挫，曾令視導(dǎo)的縣局領(lǐng)導(dǎo)驚嘆不已，二十多人竟然書讀得那么有氣勢(shì)。也許，學(xué)生的讀書聲感染了我，給我教學(xué)的靈感，我想到了一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的問題，便隨手拿過一個(gè)小男孩的書，翻看課文內(nèi)容，在某一瞬間，在我眼睛的余光里，旁邊的小男孩抿嘴對(duì)失去書的同桌笑了一下，又旁若無人地繼續(xù)讀書。失去書的小男孩尷尬地坐在那，一時(shí)不知所措。見此情景，我稍等片刻，把書還了回去，拿起剛才抿嘴笑的男孩的書，這下輪到他尷尬和不知所措了，我一邊看課文一邊斜瞄這兩個(gè)同學(xué)，想看看接下來會(huì)發(fā)生什么。接過書的小男孩，讀了會(huì)兒書，也對(duì)同桌笑了笑，而后把書向同桌這邊挪了挪，兩人相視一笑，便愉快地放聲讀起書來。難怪老師們夸我班的學(xué)生乖巧、懂事，給人一種很有氣質(zhì)很有品位的感覺。我幸福地說：“這叫腹有詩書氣自華。”

這班的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了，他們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候，就表現(xiàn)出濃厚的讀書興趣。由于是一年級(jí)，他們需要老師的隨時(shí)呵護(hù)，我在班上準(zhǔn)備了張桌子，如果不需要回辦公室，我就在教室看會(huì)兒書，開始好多時(shí)候，他們圍在我周圍好奇地望著，后來我在班上設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)閳D書角獻(xiàn)書，并引導(dǎo)他們看書……有一天，同事輕輕地叫我：“李老師，快來看！”

我順著她手勢(shì)，看見我班教室門前兩層的臺(tái)階上，齊刷刷地坐著學(xué)生，每人捧著一本書，靜靜地看著…… “他們，能看懂嗎？”同事笑著問。

……

以后，這群還認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字的學(xué)生，像約好了似的，坐在教室 門前的臺(tái)階上，靜靜地靜靜地看書，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。從三年級(jí)開始，班上陸續(xù)有同學(xué)在省市縣作文大賽中獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在，許是五年級(jí)的原因，他們不坐在教室門前的臺(tái)階上了，改在教室里。

很多時(shí)候我靜下心來，常常會(huì)想：一個(gè)老師教育的成功，不一定非得有淵博的學(xué)識(shí)，也不一定要每天苦口婆心，滔滔不絕地講很多的大道理，有時(shí)候只不過是一句話，一個(gè)眼神，一次舉手投足，或者與學(xué)生一起分享讀書的幸福而已……

我也曾浮躁不安，也曾抱怨?jié)M腹，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我少了浮躁，多了沉穩(wěn)，少了抱怨，多了理解，我在這里從事教育工作18年里，親眼目睹昔日的同學(xué)一個(gè)個(gè)發(fā)達(dá)起來，曾經(jīng)的同事一個(gè)個(gè)成了城市里的園丁。但我依然帶著一顆平常心，走過每一天，像園丁深愛自己的花房農(nóng)民深愛自己的田地一樣，深愛著我的農(nóng)村學(xué)生，癡癡追尋著我的“中國夢(mèng)”。

第三篇：追尋中國夢(mèng)

追尋中國夢(mèng)

老峰中學(xué)906班潮鮮

夢(mèng)，就像天空中的彩云，常給我們帶來無限遐想，在我們遇到挫折時(shí)，會(huì)給我們帶來希望，在我們遇到困難時(shí)，會(huì)給我們帶來力量，在我們感到迷茫時(shí)，會(huì)給我們指明前進(jìn)方向。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。

在學(xué)習(xí)成長的道路上，我們?cè)?jīng)都有過許許多多夢(mèng)想。當(dāng)我在熟讀《唐雎不辱使命》時(shí)，我曾夢(mèng)想當(dāng)一名外交家。當(dāng)我在熟背《曹劌論戰(zhàn)》課文時(shí)，我曾夢(mèng)想當(dāng)一名軍事家。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中國歷史，了解中國近代發(fā)展史時(shí)，我又夢(mèng)想當(dāng)一名政治家。而今，在思想品德課堂上，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了 “走復(fù)興路，圓中國夢(mèng)” 時(shí)政內(nèi)容，學(xué)習(xí)中，我懂得了什么是中國夢(mèng)。我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該共有一個(gè)夢(mèng)想——中國夢(mèng)。中國夢(mèng)，是我們每一個(gè)人的夢(mèng)。

中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想!這就是中國夢(mèng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟到：實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路，這就是中國特色社會(huì)主義道路；實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國精神，這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂；實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)。中國要有一個(gè)發(fā)展夢(mèng)，改革開放使中國的經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，但是我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，與發(fā)達(dá)國家還有一段距離，全面進(jìn)入小康社會(huì)還要一段時(shí)間。中國要有一個(gè)和平夢(mèng)，當(dāng)前的國際形勢(shì)仍然復(fù)雜，世界并不太平，我國與鄰國之間還存在許多領(lǐng)土紛爭，我們必須視國家利益高于一切，走和平發(fā)展之路。中國要有一個(gè)強(qiáng)國夢(mèng)，中國是一個(gè)大國，現(xiàn)由貧窮落后正朝著繁榮昌盛發(fā)展方向前進(jìn)，中國必須進(jìn)入世界強(qiáng)國之林！

我們知道，中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族。過去，我們的祖先創(chuàng)造了偉大的中華文明，今天，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，我們就能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國國情的發(fā)展道路，就能走復(fù)興路，圓中國夢(mèng)！

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要將個(gè)人夢(mèng)想融入中國復(fù)興之夢(mèng)。人民幸福、國家富強(qiáng)、民族振興，要靠我們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)。我們?cè)诔砷L中要志存高遠(yuǎn)，把握方向；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要錘煉意志，增長才干；我們?cè)跁r(shí)代進(jìn)步中要積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓青春放射出燦爛的光芒。

我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人，我們是新時(shí)期中華少年，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)??”。讓我們沿著先輩的足跡，攜手共進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興之夢(mèng)吧！

評(píng)語：作者在成長中曾有過許多夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到了“走復(fù)興路，圓中國夢(mèng)”是我們當(dāng)代中學(xué)生共有的一個(gè)夢(mèng)想，作者面懷先輩，展望未來，最后發(fā)出追尋中國夢(mèng)的心聲，值得稱道。

第四篇：演講稿《追尋中國夢(mèng)》

演講稿 追尋中國夢(mèng)

楊敦群 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

迎著東升的旭日，踏著晶瑩的露珠，伴隨一路和風(fēng)，帶來滿園花香。我們佇立在海南商務(wù)旅游學(xué)校和智力中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，升起了鮮艷的五星紅旗。鏗鏘豪邁的《國歌》旋律，奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音，也展開了我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想——為此，我今天演講的主題是：追尋中國夢(mèng)。

“中國夢(mèng)”，一個(gè)神奇美妙的名詞。這是總書記通過回憶往事，展望未來總結(jié)出來的，一個(gè)令中華民族為之振奮的名詞。在中國歷史長河中，“中國夢(mèng)”亦真亦幻，亦幻亦真，曾令多少文人墨客為之神往，又令多少仁人志士為之奮斗！正是“中國夢(mèng)”的存在，給了中國人民前進(jìn)的勇氣和勝利的信心，使中華民族走向了社會(huì)文明，實(shí)現(xiàn)了國家富強(qiáng)。

古代的中國夢(mèng)令人驚嘆，是一場(chǎng)自豪的喜夢(mèng)！自炎黃戰(zhàn)勝蚩尤，奠定了華夏民族五千年的文明史，商周的燦爛青銅，秦漢的萬里長城；唐宗宋祖，各領(lǐng)風(fēng)騷；四大發(fā)明無不凝聚著古代中國人的智慧與才干！景德鎮(zhèn)的瓷器，把中國的名字寫在世人心上；鄭和七下西洋，又把中國的威望名揚(yáng)四方！

近代的中國夢(mèng)令人唏噓，是一場(chǎng)心酸的惡夢(mèng)！你聽，東港狂風(fēng)呼叫，南海波浪咆哮。1840年的6月，隨著一聲鴉片船的炮響，中國的國門被強(qiáng)行打開，中國的惡夢(mèng)接踵而來。《南京條約》把中國人推進(jìn)到夢(mèng)魘之中，《辛丑條約》又給中國人設(shè)置了一個(gè)痛苦的火坑，列強(qiáng)的魔爪在中國大地上瘋狂抓刨，肆意橫行。圓明園被燒毀，那是皇上的惡夢(mèng)，而北洋艦隊(duì)的全軍覆沒，才是中國人真正的悲哀之夢(mèng)！泱泱大國，濟(jì)濟(jì)人才，為何如此苦難深重？人們?cè)谔剿髦械贸鲆粋€(gè)道理——落后挨打，羸弱受欺！

現(xiàn)代的中國夢(mèng)令人陶醉，是一場(chǎng)壯麗的奇夢(mèng)！春雷一聲震天響，誕生中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)人民齊奮斗，社會(huì)主義奔小康。中國人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的超越，夢(mèng)想的飛翔！

正如，海南島上發(fā)生的巨大變化，就是中國夢(mèng)的一個(gè)縮影。這里曾留下了侵略者的腳印，秀英的古炮臺(tái)是海南人不畏強(qiáng)暴的歷史見證；這里曾是“南霸天”壓迫貧民的地方，高突的山嶺是海南人在水深火熱中與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺笳鳎贿@里曾是中國革命掀起高潮的地方，紅色娘子軍的英勇善戰(zhàn)是海南人謀求翻身解放，追求幸福自由，夢(mèng)想的實(shí)踐。新中國成立后，海南人夢(mèng)幻飛揚(yáng)，率先成立了第一個(gè)農(nóng)業(yè)合作社，這在幾千年的中國農(nóng)業(yè)史上創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助，集體耕作，共同抵卸自然災(zāi)害的偉大奇跡，這就是1955年，毛澤東主席親自樹起的一面農(nóng)業(yè)紅旗——今天的海口市“紅旗鎮(zhèn)”的來歷。改革開放后，海南人心更雄，夢(mèng)更遠(yuǎn)。1988年，海南省成為中國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。如今的休閑農(nóng)業(yè)，令大陸居民羨慕不已；各處的旅游景點(diǎn)，令世界朋友親睞有加！東方的瓊海添秀色，西邊的臨高增壯景，南面的三亞處處風(fēng)光絢麗，北端的海口片片街市繁華！萬泉河水，細(xì)語淘舊浪；五指山峰，昂首唱新歌！

中國夢(mèng)啊，在改革開放中日新月異，霞蔚云蒸。北京奧運(yùn)，中國人民揚(yáng)眉吐氣；上海世博，中國經(jīng)濟(jì)再度騰飛；“神九”飛向月球，夢(mèng)驚虹灣；“蛟龍”探巡深海，夢(mèng)醒龍王；香港歸兮，澳門回兮，臺(tái)灣不久定會(huì)統(tǒng)一。偉大的新中國實(shí)現(xiàn)了一次次民族的復(fù)興，創(chuàng)造了一場(chǎng)場(chǎng)驚天動(dòng)地、振奮人心的強(qiáng)國之夢(mèng)！

憶往昔歲月崢嶸，看而今天地更新。今天的我們，作為新時(shí)代的學(xué)生，應(yīng)該從這些中國夢(mèng)里得到什么啟示呢？

追尋中國夢(mèng)，把自己的前途和國家的命運(yùn)緊密地聯(lián)在一起，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù)，是我們每個(gè)學(xué)生最精彩，最珍貴的夢(mèng)。戊戌變法的精英梁啟超曾經(jīng)告訴人們：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國家進(jìn)步，少年雄于地球則國家雄于地球。”而今天我要說，少年有夢(mèng)則國家有望，少年追夢(mèng)則國家昌明。由此說來，我們肩負(fù)著歷史的重任和未來的希望，因此——

我們要不負(fù)重望，求實(shí)創(chuàng)新。高舉愛國主義的旗幟，關(guān)心國家和民族的發(fā)展，為建設(shè)一個(gè)民主富強(qiáng)，和諧文明的社會(huì)主義國家而貢獻(xiàn)力量。

我們要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，確保校園和諧平安，做新時(shí)代有道德，守紀(jì)律的一代新人。

我們要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不折不扣地完成各科作業(yè)，消除上課玩手機(jī)，伏桌睡覺，遲到早退的不良現(xiàn)象。切實(shí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，讓我們的青春年華在人生的跑道上煥發(fā)出七彩光芒！

同學(xué)們，“雄關(guān)漫道真如鐵”，是我們對(duì)夢(mèng)想的追求；“而今邁步從頭越”，是我們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。讓我們大家攜起手來，與時(shí)俱進(jìn)，為中國夢(mèng)的追尋，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，而創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的美好明天！

謝謝大家！

楊敦群

2014年10月6日

第五篇：追尋“我的中國夢(mèng)”

文章

來源蓮山

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追尋“我的中國夢(mèng)”

每個(gè)人，心中都有夢(mèng)想。你的夢(mèng)想有多大，世界就有多大。

夢(mèng)想，是想做的事現(xiàn)在就去做。

夢(mèng)想，就像幸福的青鳥，只留給一心想要贏得的人。

夢(mèng)想之于人來說，有著特殊的含義，每個(gè)人的內(nèi)心都有夢(mèng)想，而那是每個(gè)人心中最偉大的“圖騰”。

一個(gè)國家，一個(gè)民族強(qiáng)盛之夢(mèng)想也在千千萬萬的國民夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)，國家夢(mèng)想之路隨著千萬家庭之夢(mèng)的延續(xù)而得以延伸。

我的“中國夢(mèng)”，一個(gè)迷人的說法，讓人有“逝者如斯”之感，真正的“中國夢(mèng)”是什么，什么是中國夢(mèng)想的真諦？

我出生在一個(gè)幸福的時(shí)代，沒有爺爺那一代人的溫飽之憂，沒有父輩的機(jī)遇屢屢錯(cuò)失之憂，沒有他們夢(mèng)想每每被剝奪之痛，我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想隨著中國進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展期而得以踏實(shí)實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，我完成了一個(gè)農(nóng)家子弟在過去看來幾乎很少能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。盡管這個(gè)夢(mèng)想在現(xiàn)在看來是那么平淡無奇，目前我還在南寧為了自己更好的未來、下一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，但在至今仍要完成“新農(nóng)村”建設(shè)的家鄉(xiāng)人看來，我已是村中為數(shù)不多的能完成所謂“鯉魚跳龍門”的“大秀才”之一，在淳樸的家鄉(xiāng)人眼中，我是在大城市上學(xué)，不是一般人。

還是要感謝這個(gè)時(shí)代，這個(gè)雖然還有很多憂患，卻已是機(jī)遇頻現(xiàn)的時(shí)代，讓我實(shí)現(xiàn)了在家鄉(xiāng)人看來，也在我看來算是很了不起的一個(gè)夢(mèng)想。

日與月與，曾無日夜。余華先生的小說《活著》是詮釋夢(mèng)想和命運(yùn)的關(guān)系的絕唱，其主人公富貴嶙峋的生命從來不曾得到命運(yùn)眷顧，然而卻始終幽幽地亮著不甘泯滅的希望。為何如此多舛的命運(yùn)還會(huì)衍生如此頑強(qiáng)的夢(mèng)想？因?yàn)椋瑝?mèng)想就是要?jiǎng)?chuàng)造某些合乎自己意愿的東西，使自己能在一定程度上掌握自己的命運(yùn)。從某種意義上講，夢(mèng)想才是制造不屈力量的源泉。

事實(shí)上，世人無不擁有自己的夢(mèng)想，并且力求在追逐夢(mèng)想的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。那么，我的中國夢(mèng)究竟是什么呢？從實(shí)體意義上講，是從父親那里傳承的城市向往，是我自己的夢(mèng)想？還是其間可以分割為許多縱橫交織的每個(gè)階段？按照我的理解，實(shí)體的夢(mèng)想因?yàn)檎鎸?shí)而顯得錯(cuò)綜復(fù)雜。在它之外，我更傾向于從虛體層面去求索，那就是明天要比昨天學(xué)到更多，明天永遠(yuǎn)都要因進(jìn)步而比昨天更好。

美國影片《拯救老虎》中有一句很經(jīng)典的對(duì)白，片中杰克.萊蒙對(duì)那技術(shù)高超的工匠說：“你追求的到底是什么呢？你生活的目的是什么呢？”工匠望著他說：“另一個(gè)旺季”。是啊，除非生命終結(jié)，前行的路就永遠(yuǎn)不會(huì)有止境，通往夢(mèng)想的路也從來都布滿荊棘。除了積極爭取“另一個(gè)旺季”，身為一個(gè)延續(xù)夢(mèng)想的人，我還能奢望些什么呢？正如舒爾茨說過的那句話；夢(mèng)想如星辰――我們永遠(yuǎn)不能觸到，但我們可以像航海者那樣，借星光的位置而航行。

完成夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是每個(gè)人的神圣權(quán)力，而給所有人所追求的夢(mèng)想提供更多的機(jī)遇、保護(hù)每個(gè)人追求夢(mèng)想的權(quán)力，讓每個(gè)人獲得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由是一個(gè)成熟而偉大的社會(huì)必須具備的元素。

也許到了這里，我找到了“中國夢(mèng)”的真諦，那就是每個(gè)家庭都能快樂地實(shí)現(xiàn)“簡單”的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)最普通的夢(mèng)想，給每個(gè)中國人的“追夢(mèng)”插上飛翔的翅膀，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能越來越大，“圓夢(mèng)”的人越來越多，這才是“中國夢(mèng)”的真正涵義。

（廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 文橋松）

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