新教師基本功達標工作計劃

新教師基本功達標工作計劃1

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一、政治方面：

愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的'發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

新教師基本功達標工作計劃2

作為一名人民教師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學到知識、學好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學生學好英語，有一個優異英語成績，讓學生沉心于學習，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。

一、工作的重要指導思想

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必須嚴格遵守教育部門和學校規定的《新課標》的重要綱要規劃，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的`英語教師。同時必須遵守教師的基本職業意識，時刻保持學習，多參加系列講座，加強自己的思想建設，增加自己的教學能力。

二、情況基本介紹

下學期我依舊帶我這一學期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優秀班，共四十五名學生，初一五班為普通班，共四十一名學生。三班的英語成績相對來說比較優秀，五班學生英語成績較落后一些。本學期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!

三、大致的教學計劃

初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經過一個學期的學習，大部分已經適應了初中的生活。所以這一個學期，我不能再以之前那種輕松的學習態度來要求他們，而是漸漸地增加學習要求。

這一個學期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。

四、具體計劃

1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復習以往課文。

2、留下最后半個月，給他們做好系統的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態。

3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣，所以規定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統一默寫。

4、口語練習。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文。

5、英語兩節課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。

新教師基本功達標工作計劃3

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的'學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三，具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

2011年教師基本功達標計劃

一、指導思想

為進一步深化基礎教育改革，貫徹市教育局關于加強教育系統教師隊伍建設的意見，以提高教師綜合素質，促進教師專業成長，推動校本教研制度建設為目標，激勵青年教師立足本職，苦練教學基本功，不斷提高教育教學質量。根據鄂倫春旗教研室開展青年教師教學基本功達標訓練活動的通知精神，根據我校實際，本著“人人參與，共同提高”的指導思想，切實抓好此項工作，特制定我校教師基本功達標訓練活動計劃如下：

二、達標訓練活動參加人員、學科、內容

本次達標活動參加人員為我校全體在崗專業教師，重點為45周歲（含35周歲）以下在崗教師。

訓練科目為國家規定開設的所有課程。

訓練內容具體為：普通話和口語表達能力；鋼筆字、粉筆字及板書設計能力；把握課標、吃透教材的能力；科學的教學方法及技能的運用能力；教學反思和研究能力；現代教育技術應用能力。

三、達標訓練活動步驟

（一）第一階段（5.4——5.12）：制定達標訓練計劃

（二）第二階段（5.12——7月底）：組織實施

（三）第三階段（9.1——9底）：展示交流

（四）第四階段（10初——10月底）：達標驗收，總結匯報

（五）第五階段（11月——12月）：鞏固提高

四、活動實施方法及要求

（一）第一階段（5.4——5.12）：制定達標訓練計劃

1、學習動員。5月6日，利用業務學習時間，組織全體教師研讀“基本功達標訓練標準”及關于教師教學基本功達標訓練活動的實施方案，明確訓練內容及相關要求。

2、5月7日，結合我校教師基本情況及校本教研實際，商討教師基本功達標訓練細則，摸清訓練的學科人數。

3、制定實施計劃。5月8、9日，制定詳細教師基本功達標訓練計劃。

4、5月12日，每位教師根據學校計劃制定自己的訓練目標、實施計劃，做到任務明確，力求不拉人、不丟項，不降低標準，努力將訓練標準轉化為教師教學技能。

（二）第二階段（5.12——7月底）：學校組織實施

學校根據每位教師的訓練目標、內容、任務組織開展多種形式的基本功訓練達標活動，建立訓練檔案，做好備案工作。做到參訓教師有計劃、有內容、有記錄、有結果。

1、根據《普通話測試達標訓練》，利用每周三業務學習時間，通過發音技巧、朗讀、即席表達等方法對每位教師進行普通話及口語表達能力達標訓練。做到有計劃、有內容、有記錄、有總結，并及時上報各種材料。

2、鋼筆字、粉筆字及板書設計能力，由教師個人在教學過程中，有意識的加強訓練，學校利用每周三的業務學習時間、每月抽測兩次，提出提高的要求和建議。鋼筆字、粉筆字和板書能力達標訓練標準：（1）、鋼筆字、粉筆字書寫字體工整、美觀大方、間架結構，不寫錯別字和不規范字；（2）、板書設計醒目、重點突出、層次清楚、布局合理、字體工整。

3、把握課標、吃透教材的能力；科學的教學方法及技能的運用能力；現代教育技術應用能力。以課堂或說課展示為主，以教學評估標準為準，由各教導處負責培訓、驗收，做到有計劃、有內容、有記錄、有總結，并及時上交各種材料。

把握課程標準理解教材能力達標訓練標準：（1）、掌握教學三維目標的基本要求，能全面、適當、具體的確定每節課的教學目標并落實到位；（2）、熟悉本學科學段教材的知識體系，前后知識的聯系，把握重難點。（3）、教學目標明確，能創造性的使用教材，引導學生掌握自主、合作、探究的學習方式。

科學的教學方法及技能的運用能力達標訓練標準：（1）、尊重學生人格，平等對待學生，具有傾聽、溝通、互動、鼓勵、引導的能力；（2）、關愛學生，能夠關注學生的個性差異和學習心理，具有因材施教的能力；（3）、掌握基本的手工制作、演唱、繪畫、舞蹈嘗試，具有演示、實驗操作、示范等基本功。專業教師具有本科專業要求的特殊技能。

現代教育技術應用能力達標訓練標準：（1）、能夠熟練使用多媒體設備進行輔助教學；（2）、能夠結合教材制作多媒體課件，教學媒體運用恰當、有序，具有較強的互補性。

4、教學反思和研究能力。利用每周三的教研時間或隨堂反思，對每位教師進行教學反思能力的訓練；利用校本教研活動，通過集體備課、問題研討、課例研究、專題研討等方式對教師進行研究能力培訓，使每位教師的研究能力不斷提高。

教學反思和研究能力達標訓練標準：（1）、具有教學反思和自我調控能力，能夠反思教學、改進教學、發揮優勢、自我完善；（2）、掌握課題（主題）研究

策略與方法，能夠進行課題（主題）研究并承擔課題（主題）研究項目；（3）、掌握行動研究的特點、模式、方法，能夠在校本教研活動中開展行動研究，參與集體備課、進行實踐研究，能夠書寫教學案例。

（三）第三階段（9.1——9月底）：學校展示交流

學校為教師搭建觀摩、交流的平臺，通過觀摩、展示、驗收、比賽等形式，提供學習樣板，激發教師訓練的積極性，促使互相學習，共同提高。

（四）第四階段（10月——10月底）：學校達標驗收，總結匯報

學校于10月初對音樂、體育學科進行總結，10月初對其他學科訓練情況進行總結，并將活動總結和訓練檔案報旗教研室，同時推薦各學科參加市基本功競賽人員。

（五）第五階段（11月初——12月）：鞏固提高

達標活動結束后每位教師要進行訓練總結；學校對未達標或某項不能達標者，制定促進方案，力求下一次達標；同時制定學校2012——2013學年教師基本功訓練提高計劃。

大楊樹第四小學

2011.8