師德師風座談會發(fā)言稿

師德師風座談會發(fā)言稿1

尊敬的各位領導：

大家好！我將我校在師德師風建設的工作情況，向各位領導作以簡單的匯報。

一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

1.建立實施方案，完善規(guī)章制度。

為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，制定了《靈寶四中師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合自身實際，對方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《辦公考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規(guī)基本要求》等各項規(guī)章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規(guī)范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。家長說的話最樸實：“許竹葉老師認真負責，我的孩子特別喜歡她。”此外，學校還建立了師德考核制度。每學期末，學校成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現(xiàn)”包括“政治表現(xiàn)、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養(yǎng)。

按照學校要求，我們學校每周召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，學習上級教育主管部門制定的`《三門峽教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養(yǎng)。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3.加強黨建工作，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。為使黨建工作落到實處，根據(jù)校總支的部署，我校成立學習小組，使黨員的學習正常化、制度化。

4.推行校務公開，倡導廉潔從教。

學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優(yōu)、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執(zhí)行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現(xiàn)象。

二、加強師德師風建設仍需關注的地方

1.進一步學習實踐科學發(fā)展觀，面向全體，著眼發(fā)展，扎實提高教師素質，提高教育教學質量。

2.進一步完善制度和師德考評體系。

3.關心教師身心的協(xié)調發(fā)展，切實解決教師的實際困難，使教師有一個健康的體格，一個健全的心理。

師德師風座談會發(fā)言稿2

同志們：

今天，我們把教育系統(tǒng)的優(yōu)秀女教師代表召集起來，召開這次女教師師德師風建設座談會，體現(xiàn)了縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對女教師師德師風建設的高度重視和對女教師的尊重。召開今天這次會議，主要有三個方面的考慮。一方面，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師職業(yè)受人尊敬，也受社會關注，群眾對教師的期望值越來越高；另一方面，我縣2312名教師中，女教師1107名，占到教師總人數(shù)的48%，是教育系統(tǒng)的“半壁江山”，也是我縣教育工作的中流砥柱；第三個方面，教師特別是女教師承擔多重社會責任，很不容易，是一個地區(qū)最受尊重的群體，必須營造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。

剛才，科寧同志對教育系統(tǒng)有關工作情況進行了通報，講的很全面，很具體。去年，我縣教育系統(tǒng)加強基礎設施建設，長中新校區(qū)建成并投入使用，組建了初級實驗中學；教育教學質量穩(wěn)步提高，高考再創(chuàng)佳績，在去年全市教育測評中名列前茅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強學生暑期安全工作，并向全體學生家長印發(fā)了《致學生家長的一封信》，對留守兒童進行心理疏導，廣大教師對學生的關愛和關心，學生家長都很感動，也得到了社會各界的認可和贊譽。縣委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認可和肯定，是滿意的！對今年的工作更是充滿期許！

今天參會的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側重、各有特點，吐露了心聲，交流了真實情感，說的都是實在話、真心話，讓人覺得非常親切、非常感動。看到在座的女教師們個個精神飽滿，英姿颯爽，充滿朝氣，我也看到了xx教育的希望。

教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業(yè)。長期以來，廣大女教師扎根教壇、默默耕耘，任勞任怨、不計得失，為推動xx教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早貪黑、忙于工作，還要料理家務、照顧老小，非常不容易。對于教師的清苦，我是完全可以體會和理解的。在這里，我代表縣委、縣政府，向大家并通過你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝！

我國自古有“巾幗不讓須眉”的說法。在歷史發(fā)展長河中，女性始終具有不可替代的'獨特作用。女媧補天、精衛(wèi)填海的神話故事，就是對母系社會中女性偉大力量的生動描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無不青史流芳，展現(xiàn)了婦女的價值，在歷史長河中濃墨重彩地書寫了女性的風采。毛澤東同志說:“婦女能頂半邊天”。革命戰(zhàn)爭年代，從南泥灣開荒種地、紡線織布參與軍民大生產，到淮海戰(zhàn)役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線，廣大婦女為革命事業(yè)做出了重要貢獻。新中國成立后，特別是改革開放以來，女性地位空前提高，廣大女性在各行各業(yè)貢獻才智、盡展風采。中國女排百折不撓的拼搏精神，激勵和影響了一代中國人；濟南女交警規(guī)范執(zhí)勤、文明執(zhí)法，讓青春在奉獻中綻放美麗；“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉，生動、深刻、完美地詮釋了師德內涵。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情，可以說是巾幗英姿展風采，鏗鏘玫瑰別樣紅。

隨著時代的發(fā)展、社會的進步，女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊伍，更是推動我縣教育事業(yè)全面、健康、均衡發(fā)展的中堅力量。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在平凡的崗位上展現(xiàn)魅力、創(chuàng)造佳績。今天，借此機會，我想談幾點希望，概括起來就是“四自四有”。

一是自信，有活力。居里夫人說：“我們生活似乎都不容易，但是那有什么關系？我們應該有恒心，尤其要有自信心”。保持一顆自信的心，就會激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同日月，可以驅散陰霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個妻子，工作和生活的壓力來自方方面面，挫折和困難不可避免，或許都有“時間都去哪兒了”的感慨。法國作家大仲馬說:“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽光的心、一顆平常的心、一顆堅強的心，學會自我慰藉、自我調適、自我管理，給自己多一點欣賞和鼓勵，時不時地給自己煲一碗“心靈雞湯”，對工作充滿激情，對生活滿懷希望，不自暴自棄，不怨天尤人，不妄自菲薄，以樂觀、理性、平和的心態(tài)，對待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情，所謂“心中若有桃花源，何處不是水云間？”

二是自立，有追求。恩格斯指出：“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。作為現(xiàn)代女性，要具有獨立精神，能獨立于社會、自立于人群。大家要心中有夢、敢于追夢，有信念、有抱負、有追求，成就美好夢想，實現(xiàn)人生價值。腹有詩書氣自華。讀書能改變一個人的氣質，氣質修養(yǎng)是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學習作為一種追求和境界，為學修身，頤養(yǎng)才氣，做一個有知識、有素養(yǎng)的現(xiàn)代女性。個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的，不可分割的。大家要扎根三尺講臺，增強教學本領，奉獻教育事業(yè)，以高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務能力教育人、感染人、啟迪人，在教書育人中實現(xiàn)個人價值。

三是自愛，有魅力。“欲人尊己先自尊，欲人愛己先自愛”。自愛，就是要愛惜自己的生命，愛惜自己的家庭，愛惜自己的事業(yè)，愛惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀，做一個幸福的人。幸福從哪里來？幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內心簡單、源于恰當比較。要學會修剪自己的欲望，把事業(yè)有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度，不斷提高自己的幸福額度。當鳥兒的翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來了!人也如此，當背負了太多的金錢、名譽和虛榮，人生也就沒有幸福可言。“愛人者，人恒愛之。”要推己及人，發(fā)揮女教師在教育教學中性情溫和、親和力強的獨特優(yōu)勢，把學生當成自己的孩子一樣看待，多給學生以母愛的關懷和溫暖，用真情播撒陽光，用愛心呵護希望，做一名受學生尊敬和愛戴的好老師。

四是自重，有涵養(yǎng)。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說的就是這個道理。大家既要在包里裝一面鏡子，也要在心里安放一面“鏡子”，既要關心自己的著裝打扮，更要關照內心的凈化和洗禮，做到內外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優(yōu)雅得體。俄羅斯教育心理學奠基人烏申斯基曾說過：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽光”。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響。這就要求大家在個人形象和行為方式上，要慎言、慎行、慎獨、慎微，言行舉止、儀容儀表要符合教師身份，做到文明規(guī)范，真正做到“學高為師，行為世范”。

教育涉及千家萬戶、事關千秋萬代。支持教育，關心教師特別是女教師，是我們共同的責任。縣教育局作為教育主管部門，要想方設法關心支持廣大女教師，及時掌握了解女教師的心理動態(tài)，幫助她們排憂解難，為她們的學習工作搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓廣大女教師安心教書、潛心育人。縣婦聯(lián)要發(fā)揮“婦女之家”作用，通過舉辦活動、談心交流、調查走訪等方式，及時了解女教師的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏導情緒、促進和諧的工作，以實際行動維護女教師的合法權益。團縣委要履行好組織、引導、服務的職能，做好女團員教師的思想工作，引導女團員教師發(fā)揮先鋒作用。各鎮(zhèn)、社區(qū)，各部門要大力弘揚尊師重教的良好風尚，關心、支持、幫助女教師，讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關懷，努力營造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，開展“最美女教師”、“巾幗優(yōu)秀園丁”等評選表彰活動，弘揚新風尚，傳遞正能量，激發(fā)廣大女教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

各位老師、同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。”希望全縣廣大女教師牢記使命，不負重托，孜孜以求，敬業(yè)修德，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人，奮力推動我縣教育工作再上新臺階、再上新水平，為加快建設富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻！

最后，借此機會，祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福！

謝謝大家！

師德師風座談會發(fā)言稿3

尊敬的各位領導：

大家下午好！我叫xx，來自xx小學。下面我就將我校師德師風建設的基本情況，向各位領導作以簡單的回報。

一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

1.建立實施方案，完善規(guī)章制度。

為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《xx鎮(zhèn)中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規(guī)基本要求》等各項規(guī)章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規(guī)范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。xx私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“xx小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要。”

此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現(xiàn)”包括“政治表現(xiàn)、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養(yǎng)。

按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的.目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養(yǎng)。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3.加強黨建工作，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們xx支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據(jù)中心學校總支的部署，我們分校成立學習小組，使黨員的學習正常化、制度化。我們農村小學規(guī)模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。

4.推行校務公開，倡導廉潔從教。

中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優(yōu)、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執(zhí)行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現(xiàn)象。

二、加強師德師風建設仍需關注的地方

1.進一步學習實踐，面向全體，著眼發(fā)展，扎實提高教師素質，提高教育教學質量。

2.進一步完善制度和師德考評體系。

3.關心教師身心的協(xié)調發(fā)展，切實解決教師的實際困難，使教師有一個健康的體格，一個健全的心理。

師德師風座談會發(fā)言稿4

各位領導、各位老師：

大家好!

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。xx月xx日，xx教育局召開了師德師風建設座談會。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質，師德為本，強調了師德的重要性。上一周，我們學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動，使我們深深的認識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學工作中，作為一名普通的老師，我們應該從何做起呢？怎樣才能真正達到學高為師，德高為范的標準呢？我認為應該從一下幾方面做起。

一、提高自身素質。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。

二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。

面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。

三、正確處理自己與學生家長的關系。

在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。社會上，對我們一實小老師的評價非常高，他們認為，我們的老師真正做到了這一點。另外，我們要尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。

四、不指定地點購買學習用品。

其實這一點我們一實小的老師做到很好，上次局里進行的師德師風調查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。

五、對孩子一視同仁。

孩子的座位是家長關心的一個話題。我們應該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌。為了預防孩子近視、斜視、還要每周調一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說明什么，我們一實小老師的素質高，我們對自己的要求嚴。

六、上課不接、打手機。

我覺得上課、開會關閉手機已經成了我們一實小老師的習慣性動作。我想，這個好作風，我們會一直發(fā)揚下去的。

老師們，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。我們一實小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實小的品牌！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

師德師風座談會發(fā)言稿5

各位領導、各位老師，大家好：

今天我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。近日，教育主管部門召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育人與教育教學的關系。教師是一個非常特殊的職業(yè)，教師的產品是人。我們的產品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人，他們是國家未來的建設者，是中華民族精神的傳承者，是人類文明的創(chuàng)造者。十年、二十年、三十年以后，他們就成為社會的棟梁和中流砥柱，他們將以什么樣的面貌建設我們的國家，與他們今天所受的教育息息相關。今天我們以什么樣的精種風貌去面對他們，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風貌走上社會，改造社會。因此，師德師風不僅僅是只與教師有關，更不是只與個人有關，而是與國家、民族、與整個社會緊密相關。有人說，國家的希望是教育，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責任，也是我們的光榮。

教師被譽為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美，不如說是一種準則，是人們對教師這一職業(yè)所寄予的最高理想；同時也是教師對自身職業(yè)操守的最好提醒。確實，教師這一職業(yè)的特點決定了其無法回避對人的心靈的影響，縱然你有心也好，無意也罷，在講授知識的過程中，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱，其學識和思想也將穿越時空，在學生們的心路上留下或深或淺印記，或許我們已經淡忘了老師在課堂上曾經講授過的知識內容，但是我們永遠不會忘記他們的品性學識和為人師表的形象，不會忘記他們敬業(yè)的態(tài)度、諄諄的教海和對自己關切期待的目光。在我的腦海中，今天依然還清晰地記得我中學時代的一位語文老師，一位我所愛戴的老師，記得她是如何真誠而嚴肅地告訴我們做人的道理，使得當年我們這群年少無知的孩子，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過去了，每當回想起老師的教誨和那曾經的點點滴滴，仍讓我心中感慨不已。面對這樣的老師，不管時光過去多久，覺得自己依然還是她的學生。

師風師德，包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內容。合格的教師不僅應具有科學的人生觀、世界觀、價值觀，有為教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，還要具有時代特點的先進的道德意識。必須提高自身知識結構和道德水準，在教學活動中建立良好的師生關系，這是師風師德建設的一個重要內容。教師直接面對學生，教師的言行對學生具有廣泛而深遠的影響，師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師，應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，經常與學生溝通交流，成為學生真誠的朋友，建立起平等和諧的師生關系。

我認為作為新時代的教師應具備三種能力：

一是學習與反思能力。不斷地學習與反思會使我們認清教育的`真正意義與目標，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的教學品質。

二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。上下努力，共圖學校發(fā)展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資源為辦學服務。

三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設重任，我們應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度、開拓的精神。

師德師風的另一方面是人品道德，就是學生常說的“教師的人格魅力”。有學生告訴我，“我就是喜歡這個老師，所以我才好好學這門課。”可見教師的人品道德對學生的影響有多大。我們常說要嚴于律己，為人師表，就意味著我們對他人、對社會的道德期望值有多高，我們期望一個充滿正義與正氣的社會，我們自己就要正派正直。要老老實實做學問，傳授給學生真本領；少做表面文章，不做假文章；對學生要一視同仁，要公平、公正；對校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評意見。我們期望一個和諧社會，我們自己就要樂于奉獻，淡泊名利。要顧全大局、關心集體。工作中要有團隊精神，人際間要有寬容肚量，同事之間充滿友情，師生之間充滿關愛，干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營造一個教書育人的良好環(huán)境，為我們學生的健康成長樹立一個好榜樣。

老師們，師德師風建設是學校永恒的工作。當然，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。教書者必先學為人師，育人者先行為示范，讓我們以良好的師德師風規(guī)范自己，不斷提高師德修養(yǎng)，帶動和促進學風、校風建設，讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學校的品牌，為我校全方位發(fā)展作出貢獻！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

師德師風座談會發(fā)言稿簡短

師德師風座談會發(fā)言稿簡短1

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

根據(jù)學校的安排，今天我站在這里和大家就師德師風、愛崗敬業(yè)做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長，這么一個嚴肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的，所以，如果有不恰當?shù)牡胤剑埓蠹抑刚?/p>

師德，顧名思義，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風，是教育這個行業(yè)的風尚風氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，為人師表，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”育人者當先自律。作為教師，我們是學生在學校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學生的思想和行為進行著指引，都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內心深處產生一股內力。

“十年樹木，百年樹人”。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè)，教育，是奉獻的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘，覺得一輩子的`工作太簡單太普通。如今已從教整整10個年頭的我感受卻全然不同，每當看到學生那一雙雙渴求的目光，一張張稚嫩的面容，不由得涌起一股強烈的責任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉，但卻可以用平凡與崇高的師德之光，守住心靈的寧靜，照亮一片清純的天地，我尊重我們所從事的職業(yè)。

在我們的身邊、在我們的校園里，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè)、講求奉獻的行為，親耳聆聽了老師們甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè)、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學校和孩子的明天，真誠奉獻的雖普通卻又博大的情懷。就在我們的學校里，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動無數(shù)次深深的感動。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校，喻沐華、梁靜老師利用中午的午休時間輔導學生的情景，也許，還有很多很多課堂內外的諄諄教誨、默默奉獻，我們沒有看到，卻都能深刻體會到。這樣的感動，難道不是一種來自對師德的感動嗎?

所以，師德,不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，是對學校、對社會、對工作、對學生、對家長高度負責的精神。師德，也是一種態(tài)度，一種學無止境、踏實工作的態(tài)度。師德，更是一種敬業(yè)樂業(yè)、嚴謹教學、愛生奉獻、言傳身教的行動，需要我們無悔的付出!

嚴在當嚴處，愛在細微中。有人曾經這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人!也許這個比喻，開始一聽，有些令人愕然。面對我們的學生，坦率的說，可能很少有人把他們當做天使，因為他們的身上有太多的缺點：不是那么聽話，也不一定很聰明，學習基礎差，行為習慣差，但是我們有理由相信，只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們，用奉獻和真誠來關愛他們，用品格和智慧來澆灌他們，他們仍然可以成為天使!老師們，就讓我們一起來做給學校的幾百名同學裝上或者縫補上飛翔翅膀的人吧!當我們看到通過我們真誠的關愛和教育、引導，同學們的言行規(guī)范了，舉止文雅了，能夠承擔社會的責任、直面人生的風風雨雨展翅翱翔時，我們的心里一定滿含欣喜!

有一首歌唱得很好：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”它表達了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出，有一天，當我們再一次次聽到這首《好大一棵樹》時，我們的心中都會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷!我們的學校也會因為我們大家共同努力的耕耘，更加壯大!

師德師風座談會發(fā)言稿簡短2

為了進一步加強我校教師職業(yè)道德建設，全面提升教師隊伍素質，今天，我們在這里隆重召開師德師風學習會，目的就在于動員全校教職工樹師德、立師表、鑄師魂、強師能、正師風，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績，推動學校又好又快發(fā)展。，圍繞“做一個有良心的教師，做一個有責任心的教師，做一個有本領的教師”這一活動主題，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意學校”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格恪守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊伍。

下面，我就師德師風建設講幾點意見。

1.加強師德建設是改善師風學風校風，創(chuàng)人民滿意學校的迫切需要。

所謂師德，就是作為一名教師應該具備的道德修養(yǎng);所謂師風，就是一個教師，一個教師集體，乃至整個教育行業(yè)應該具備的道德修養(yǎng)和由此而表現(xiàn)出的精神風貌、思想作風和工作作風。就一所學校而言，師德師風決定著學風和校風，決定著學校的人文風格和精神風貌，決定著學校的'形象和聲譽，是學校辦學軟件最重要的組成部分，是學校辦學水平和辦學實力的最重要標志，是學校辦學質量和辦學效益最強大的競爭力。“師風、師德、師魂”任何時候都是一所學校的靈魂所在，是一種歷史積淀下來的最重要的傳統(tǒng)，也是校風、校魂之本，師德已成為教師成長和學校發(fā)展的基本前提和重要的精神保障。

近年來，學校師德建設在大家的共同努力下，取得一定成效，學校教職工沒有嚴重的違法違紀行為的發(fā)生的，但是，我們對照新師德規(guī)范的要求，對照新時期教育工作對教師素質提升的要求，對照學校師風學風校風建設的要求，我校在師德建設中確實也存在著一些不容忽視的問題：如我們的教育理念、知識結構還跟不上時代的發(fā)展;我們的教育教學手段還缺乏創(chuàng)新;我們的師德觀、人生觀、價值觀尚不足以成為事業(yè)有為的精神支撐;部分教師心境浮躁，缺乏事業(yè)心、進取心，缺乏愛校、愛教、愛生的基本職業(yè)道德，缺乏為人師表的教育良心和責任感，精神空虛。一些問題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響的是教育形象、教師形象、學校形象，危害的是學生利益、家長利益、群眾利益，對此，我們全校教職工都應從學校發(fā)展戰(zhàn)略的高度充分認識加強師德建設的必要性，增強師德建設的時代感、責任感和緊迫感，自覺投身到師德教育月活動中去，認真排查并扎實有效地解決我們自身在師德師風方面存在問題，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中，落實在我們每位教師的一言一行上，成為我們每位教師的自覺行動與共同追求，努力促進學校師風學風校風的根本好轉，把我校建設成為人民滿意的學校。

2.加強師德師風建設，是改善學校形象的迫切需要

師德師風具體要求：做教師的最起碼要求是做一個堂堂正正的人。

⑴做一個正派的人，做一個光明正大的人，只有為人光明磊落，誠實守信，才能贏得同行們的尊重，也才能夯實教師的職業(yè)基礎。

⑵做一個受學生愛戴的人，做一個容易讓學生親近的人，只有親其師才能信其道，教師的師表形象、學識水平、師德表現(xiàn)、為人之道都是贏得學生尊重的要素。

⑶做一個敬業(yè)的人，做一個勇于承擔責任的人，教師的職業(yè)風險就是在于教師的職業(yè)責任上，學生的安全責任、成才責任、良好習慣養(yǎng)成責任等都是教師必須勇于承擔的責任。

⑷做一個德才兼?zhèn)涞娜耍鲆粋€肯學習善鉆研的人，教師的美德在于引導學生結合自己的切身感受或他人的經歷，體會生命的可貴，培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度，善待他人也善待自己。從而保持樂觀的生活態(tài)度，更懂得如何去善待別人，珍惜身邊的人、事、物，注重情感的交流和體驗親情友情的溫暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍愛地球，珍愛地球上所有動植物的生命。

師德師風座談會發(fā)言稿簡短3

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸!

我大學畢業(yè)參加工作，到今年已經教了書了。21年來有苦也有樂，哭過，笑過，甚至想過轉行，但我還是堅持下來了，真的很想給自己點個贊，因為我甘于清貧，甘于社會地位卑微!今天我們大家又聚在一起搞師德師風活動，夏校長給我一個師德師風專題發(fā)言的機會，感謝校長對我的信任。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這就是師德。這是我個人對師德師風建設的理解。那么，怎樣才能成為一名好教師呢?我認為，教師必須要有永恒的人格魅力，以身作則，為人師表，用自己的言行來影響學生，用自己的愛心去感化學生，用自己的良知來回報社會，這就要求每一位教師時時事事樹造好自身。

一、端正態(tài)度，提高認識，加強政治思想學習。

認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

二、要有一顆無私奉獻的心。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻精神。要求我們教師用良知默默地奉獻。目前校本部在社會上的聲譽并不太好，但我認為那是外人對我們的偏見，其實我們學校默默奉獻的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任，不惜犧牲自己的休息時間，在雙休日無償?shù)貫閷W生補課，身為學校領導，但他們還是堅持在教育的第一線默默地耕耘著，不計報酬，不計回報。還有我們的陳雪華老師愛生如子，她經常默默資助貧困學生，我知道的就有2個：其一是去年考上清華大學的方婪竹(圳上中學167班畢業(yè)的);其二是正就讀于圳上中學189的侯祺敏同學。在此呢，我想代表被資助的學生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您，有您真好!”還有更多的老師放棄自己休息的時間，經常進行家訪活動，了解班上每一位學生的家庭情況，與家長溝通，共同來教育好孩子，同時在家訪過程中他們尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。，這樣的優(yōu)秀事跡我們學校數(shù)不勝數(shù)，這些都是我們學習的`榜樣!同時我更想向圳上人民說：新化十六中默默奉獻的老師多了，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇。

三、尊重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相處，不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒學生所犯的錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)模行У模菀妆缓⒆咏邮艿姆椒ń逃麄儯谢麄儯o孩子一個改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。在這個方面我覺得我做的不太好，由于我是個急性子，所以針對老是重復犯錯誤的孩子我會經常呵斥他們，以后我會盡量克制自己，少對學生發(fā)脾氣，多點寬容。同時也要注意自己的教學方法，因材施教，根據(jù)學生成長的特點來進行教學，比如在我們學校有羅美洲等老師就做的很好，為了激勵學生學習，自己花錢購買獎品來鼓勵學生。下面我和大家分享一個陶行知先生的故事，供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學習。有一天，陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室等候談話。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”

四、教書無小事，事事都育人

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的品質，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”，教書無小事，事事都育人。

總之，師德師風建設，是一項長期的艱巨任務，也是一項重大的建設工程。讓我們借師德師風建設這股東風，意氣風發(fā)，神定氣閑，精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面，重塑新化十六中的教育新形象，不遺余力地盡好一份力，發(fā)好一份光!做一位在清寒中奮而思進，在貧困中恪守信念的平凡教師!

謝謝大家!

師德師風座談會發(fā)言稿簡短4

各位領導、各位老師：

大家好!

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。教育局召開了師德師風建設座談會。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質，師德為本，強調了師德的重要性。上一周，我們學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動，使我們深深的認識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學工作中，作為一名普通的老師，我們應該從何做起呢?怎樣才能真正達到學高為師，德高為范的標準呢?我認為應該從一下幾方面做起。

一、提高自身素質。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。

二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。

面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)模行У模菀妆缓⒆咏邮艿姆椒ń逃麄儯谢麄儯o孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。

三、正確處理自己與學生家長的關系。

在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。社會上，對我們一實小老師的評價非常高，他們認為，我們的老師真正做到了這一點。另外，我們要尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。

四、不指定地點購買學習用品。

其實這一點我們一實小的`老師做到很好，上次局里進行的師德師風調查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。

五、對孩子一視同仁。

孩子的座位是家長關心的一個話題。我們應該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌。為了預防孩子近視、斜視、還要每周調一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說明什么，我們一實小老師的素質高，我們對自己的要求嚴。

六、上課不接、打手機。

我覺得上課、開會關閉手機已經成了我們一實小老師的習慣性動作。我想，這個好作風，我們會一直發(fā)揚下去的。

老師們，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。我們一實小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實小的品牌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!