第一篇：第一課 光影之旅（范文）

第一課 光影之旅

【教學目標】

? 了解圖像處理的意義和流程

? 了解常見圖像處理軟件及其適用范圍 ? 了解常見的圖像文件格式

【教學過程與方法】

充分利用多媒體網絡機房的優勢，首先由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。

【情感態度與價值觀】

（1）培養學生觀察能力、審美能力；

（2）培養學生加工處理圖片的能力；

【教學重點、難點】

教學重點：

使學生熟悉Photoshop界面，體驗Photoshop的功能，對其產生興趣。

教學重點：

能夠實現改變圖像大小和圖像的糾正。

教學準備：多媒體、圖片 【學習要求】

（1）使學生明確本課的學習目標，并能協作完成老師布置的任務，提倡創新。

（2）提高學生的動手能力。

【問題設計】（能激發學生在教學活動中思考所學內容的問題）

同學們，輕松愉快的暑期生活剛剛結束。在暑假,你們有沒有去旅游啊？

老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！

我想將一些照片作為圖片素材用于網頁制作,放到網絡上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？

那我們今天就利用Photoshop來修改這些照片吧！

【學習者特征分析】（說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等）

由于Photoshop的普及面比較廣，可能有的學生以前系統學習過，有的簡單接觸過，有的也可能一點都沒有接觸過，起點差異性比較大。教師應當盡力避免單純介紹知識或限制學生的操作過程，而應該讓學生充分思考，創造性地學習Photoshop。

八年級學生對新鮮事物好奇心非常強，并有強烈的表現欲望。通過這一任務讓他們的想法得到實現。

教學設計

引入新課

教師活動：同學們，輕松愉快的暑期生活剛剛結束。在暑假,你們有沒有去旅游啊？

老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！

我想將一些照片作為圖片素材用于網頁制作,放到網絡上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？

那我們今天就利用Photoshop來修改這些照片吧！

學生活動：傾聽、欣賞并思考

初識Photoshop的操作環境

教師活動：

1、標題欄：

2、工具箱：

3、工具屬性欄：可針對用戶所選工具參數調整，一般工具屬性欄均在菜單欄下方。所有工具的參數均可復位。

4、菜單欄：菜單欄中包含了大多數的操作命令，5、圖像窗口：即為當前或已打開的各張圖像，一般每張圖像均有一個獨立的窗口。

6、狀態欄：

7、浮動面板（調板）：用來顯示各種編輯信息，可顯示各種圖層、通道、路徑、歷史記錄、動作等。

教師簡單介紹Photoshop的界面，過一會兒練習時學生們可嘗試操作，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡量都試一試，在操作時注意觀察標題欄、狀態欄、工具選項欄和面板的變化，從實踐中思考各部分的功能作用，教師可以適當加以點撥。

學生活動：體驗，思考

二、photoshop文件操作

教師活動：這張照片放上網上，照片太大影響網頁的布局，同時瀏覽速度太慢，請修改它，以適合在網上瀏覽。

布置任務：

1、第一張照片放到網頁中要求是300*80像素；修改好這張照片并上交。

打開指定圖像文件，并能改變圖像文件的大小及分辯率的設定，學生根據選取的圖片進行操作。并保存為另一種格式文件。

學生活動：傾聽、制作自己的作品

教師巡視，指導，鼓勵同學發現問題，激勵同學主動解決問題，加以點撥

注：

1、補充：雙擊圖像文件的結果，如何修改打開方式。

2、知識林

像素是用來表現圖像的亮度和色彩變換的一個點，是構成圖像的基本單位。

分辨率是指每單位長度方向上包含的像素數量。相同的區域內包含的像素越多，圖像的細節就越豐富。

3、數碼相機的像素如何計算：數碼相機的CCD的分辨率(或稱為像素值)：一幅標有1024×768像素的圖像而言，就表明這幅圖像的長邊有1024個像素，寬邊有768個像素，1024×768=786432，即這是一幅將近80萬像素的圖像。

三、圖像的糾正

教師活動：第二張照片拍攝時沒拍好，歪了，要求將它糾正。

布置任務：

（1）度量傾斜的角度；

（2）旋轉畫布擺正圖像

教師活動：我們從建筑物底下往上拍攝時造成圖像在空間上的扭曲，要求將它糾正。

布置任務：

（1）使用工具箱內“矩形選框工具”，將整個圖像全部選中。

（2）點擊“編輯” 板書：

教學反思：

第二篇：光影人生

光影人生

人生如一首歌，有高亢的旋律也有低沉的音符；人生如一汪大海，有洶涌澎湃的瞬間也有平靜如鏡的時刻；人生如一幅畫，有鮮艷的色彩也有暗沉的渲染。

每個人的人生都不可能一帆風順，但無論是荊棘滿路還是灑滿陽光，我們都應該面帶微笑，迎接這一切，以灑脫的人生心態走好短暫而璀璨的一生。古往今來，有無數的名人都是在困厄艱險中找到人生的真諦，從而譜寫出一篇壯麗恢宏的人生樂譜。

如一代文豪大家蘇軾，他躊躇滿志，勵志為國家百姓奉獻自己的一生，卻遭受其他官員的陷害而被貶謫。盡管內心苦悶，郁郁不歡，但他并沒有就此頹廢，而是忘情于山水之間，與友人對飲于赤壁之下，在自然風景之間尋找心靈的寧靜。從而成就了他“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情”的豁達心境，更留下了一大批豪氣萬千的詩詞。

再如，一代音樂大師貝多芬，他擁有世人羨慕的音樂天賦和音樂才能，但命運卻跟他開了一個玩笑，讓他的音樂之路變得崎嶇坎坷。他患上了耳疾，雙耳完全失去了聽力，這對一個音樂家來說是致命的打擊。但貝多芬卻憑著頑強的毅力和對音樂的執著，扼住命運的咽喉，譜寫出流傳萬世的命運交響曲。

回望歷史，再看今昔。

一代偉人錢學森，在留學海外，決定回國建設祖國時，卻受到美國政府的反對，遭受軟禁，失去自由。但依舊無法動搖他的熾熱愛國情懷，在經歷種種磨難后，他終于回到了深愛的祖國。將自己的所學致力于祖國的建設上，研制出兩彈一星，為中國的航天事業做出不可磨滅的貢獻。

列夫托爾斯泰曾說：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。所以我們要理性的看待人生路途中的順境與逆境。當你處于鮮花滿路的途中時，切不可迷戀美麗的風景，沉浸于醉人的芬芳；而當你遇見人生的風浪時，也不必驚恐。人在旅途，少不了要風雨兼程。倘若人生沒有磨難與挫折，當你回首時，也許會覺得人生乏味單調。

風雨后的陽光為何會比晴天時的陽光更加誘人，正因為它是經歷了風雨的洗禮，歷經艱難才得以普照大地。

挫折是人生的絆腳石，但只要運用得當，同樣可以成為人生的墊腳石。我們可以在風雨的洗禮中，讓意志變得堅強，讓腳步變得沉穩，讓心靈接受洗滌，變得勇敢，淡然的接受一切苦難和歡喜。

光明和陰影才能交織完美的人生。

第三篇：光影愛情故事

光影愛情故事

2012級播本 張悅寧

我是一個特別愛看電影的人，所以當老師說寫一篇關于愛情的作業時，我第一個就想到的就是那些愛情電影。

在我看來，愛情戲就是戲劇中的最低級形式，因為愛情不講道理，可以胡編亂造，就好像畫鬼，怎么畫都可以。這并不等于說愛情戲不好看，事實上大部分人，尤其是年輕人都喜歡看愛情戲，它滿足了人類的偷窺欲和學習欲望，也正因為如此，愛情也成為編劇最愛的一個題材，愛情電影總是會大賣。

在本次的作業里，我要寫一寫我看過的那些愛情電影，淺析那些光影中的愛情故事。

《初戀那件小事》

對于泰國的青春片我一點抵抗力都沒有。《初戀這件小事》突然就出現在我們的視野里：校園味十足的海報、言情味濃重的片名，沒有任何的跡象表明這會是部好看的片子。好的電影會觸動人心，當影片開頭女主角的旁白響起，屬于盛夏大喇喇的太陽、永恒的白襯衣、唧唧喳喳的少女、帥的耀眼的馬里奧依次出場，我就知道，這次勢必有很多人會淪陷了。

在我眼里這個片子分為三段，一段暗戀，一段互相暗戀，一段童話結局。“我喜歡你，我做的一切都是為了你。” 不是每個丑小鴨都會變成白天鵝，但是每個丑小鴨都曾細心的愛過：收集關于他的一切消息，記住他對你說過的每一句話，為他做讓自己可以變得更好的所有事情，那些好長好長的歲月只是想讓他多看你一眼。為了他改變自己，變優秀、變美麗，所有的努力就是為了能和他站在一條線上。愛的積極意義在于盡全力完善自己，那種進步的快樂是讓人靈魂顫栗的喜悅，讓人懷念的青蔥歲月啊。如果有目標、如果你想要一個人，一定要讓自己變得足夠優秀。

初戀是有多美好，冒點傻氣的執著，永遠珍藏在心底。其實在看這部電影的時候我一直都挺淡定的，唯獨最后一刻他說，我一直等那個人從美國回來，眼淚真的掉下來。暗戀最迷人的地方就是沒有說出口，而暗戀最欣慰的結局就是我暗戀你的時候正好你也喜歡我。可是我真的已經不相信這種王子和灰姑娘的故事了，要知道，初戀的美好在于，它沒有后來。

《那些年，我們一起追過的女孩》

“青春是一場大雨，即使感冒了，還盼望再回頭再淋它一次。”

看這部電影我以為我會感動到哭，其實沒有。我無心回顧銀幕上掠過的精彩，只是糾結于電影勾起的青蔥回憶中。我的故事沒有電影精彩，但是比電影真實。我的那些年，沒有同學上課打手槍，沒有跟老師對抗而受罰，沒有被大聲罵過“幼稚”或者“大笨蛋”，沒有人人都艷羨的女孩。不過，我還是堅定不移的給這部影片好評，因為情感，回憶，以及真誠。之后我看過了這個電影的原著小說。當讀到沈佳宜收到“眼中的蘋果”，終于感動的打電話給柯景騰時，我躲在被子里泣不成聲。

You are the apple of my eye.你是我的無價之寶。

這個美好的故事的結尾卻不是童話結局。可是我必須得說，這個結局很瘋狂，很帥氣，很浪漫，很瘋狂。但是我想知道，當沈佳宜走過紅毯時，凝望柯景騰的那十秒鐘在想什么？ 是高中時期他故意冒著大雨剃來給她看的光頭，還是大學時代他鼻青臉腫的在那個無聊的擂臺上被丟在自己腳下，又或是那個驚心動魄的地震夜晚，他們像老朋友一樣敞開心扉。

我不知道，但我想，坐在臺下的柯景騰應該也會看見曾經的自己吧。那個用盡全力喜歡沈佳宜的自己。

那個無時無刻都在發著光的自己。那個自己也很喜歡的自己。

我當然也不是沒有糾結過這個結局，明明一部愛情小說，男女主角卻從來沒有在一起。或許就像蔡康永說的那則寓言：在寧靜無人的山谷里，有一只小鳥唱了一首有史以來最美妙的歌，然后就飛走了。沒有人聽到過，也沒有任何證據。可是有誰能說這段歌聲從來沒有存在過？

反正戀愛這件事，如果你不認真，不勇敢，怕受傷，不管你愛多殺人，故事都會爛尾的。因為前路漫漫，如果你不發光，那個人怎么會看到你？

《失戀三十三天》

2011年底上映的《失戀三十三天》以890萬人民幣的小成本投資獲得了3.5億的票房，成為了2011年中國電影市場的黑馬。這部電影的原小說來自豆瓣的鮑鯨鯨，她在失戀后，在豆瓣小組發泄失戀情緒，然后寫下了這個小說。火爆了，被豆瓣文青各種膜拜，先是出版成書，然后被導演發掘，收購了版權，于是有了光棍節的《失戀三十三天》。

瞧人家這戀愛談得，很悲劇。瞧人家這失戀失的，太TMD值了。大把的銀子可勁兒掙喲~ 電影里，女主角黃小仙被劈腿了，而男友劈腿的對象是她的閨蜜。世界上還有比這更扯淡更慘絕人寰的嗎？于是，一個女生開始行使其悲傷和質疑人生的權利，于是，一條失戀后自我救贖和被救贖之路鋪開了。

小仙同志，愛的舍不得，然后由愛生怨，自暴自棄，頹廢不堪。在“男閨蜜”王小賤的照顧和幫助下被救贖。看這個影片時，我一面感嘆文章的演技足夠妖嬈，一面感嘆王小賤泡妞的手段之高明——不說一個“愛”字而把愛之刃插在對方胸間，真的是好兇。

我在想，會不會有那么一天，王小賤也受不了小仙那冷酷的自尊。無論是嗲聲嗲氣的河南女，還是年近花甲的金婚夫婦，都為小仙的救贖之路指引了方向。魏XX真的會因為“簡單”而娶河南女嗎？這個插曲是為了說明什么？而金婚夫婦的故事也是一種殘缺的、未完成的美。在金婚故事中，也曾有欺騙。但是老太太告訴小仙，問題不可怕，主要是拿一顆寬容的心，用智慧用手段去解決愛情遇到的問題。最后，老太太沒熬到金婚那天，永遠的離開了這個世界。

在結婚、金婚、死亡面前，失戀算老幾？誰沒失戀過啊喂！

愛情不是生命中的必需品，沒有愛情會死嗎？不會。終有一天，我們也不再會被這種小文藝的愛情恢復論而落淚，因為知道失戀是三十三天后收獲的不一定是新的戀情，只會收獲一個更加成熟的內心。

為什么他會因為你的自尊就拋棄你、為什么看起來很2B的河南妹會嫁給高富帥?所謂愛情，能夠長久的的原因就是平和與安寧。如果依然以一個最復雜的人格，或是最完美的姿態去等待愛情，那么真的很難等到愛情。如果依然以為陸然過后會有一個王小賤從天而降，那么你只能去看電影了。

我沒有看出黃小仙有什么成長。她只不過是做了大部分失戀的人都在做的事，用一個新戀人拋棄一段舊回憶。我就得，要做一個敢于面對自己失戀時候的痛楚的人，并且長久的保持一段理智的單身，好好審視自己，選擇如何對待背叛，如果不去改變自己，永遠也改變不了愛情。那才是嶄新的自己。

當冬天的風越來越冷，空氣越來越臟，黑夜越來越長，當太陽被黑暗遮住，我們也可以讓自己變得溫暖，發光發亮。活得開心點，就算失戀一千萬次，也絕不過失態的人生。

《亂世佳人》

我為什么突然搬出來一部超級無敵經典影片？因為它是愛情電影里最經典的一部。很多很多人提到對影片中的小高潮拔蘿卜片段如何難忘與感動，而我想說，真正觸動到我的其實是另一個鏡頭：斯嘉麗牽著馬車躲在橋下的溝里，下著大雨，橋上是行進的士兵，馬車里是女仆、剛生完孩子的情敵和一個初生的嬰兒，瑞德已在猩紅的天色里與她分道揚鑣，剩她獨自一個女人在這戰亂時刻帶著一幫同樣弱小無力的人前行在回家的路上，她曾經是一個富庶家族里的嬌貴千金，卻能在一切困難撲向她的此時如此堅韌地扛下一切擔子，是何等的堅強。

這個女人打動我的地方就在于，每一次瑞德離開她，她都無法接受地喊著“你走了我該怎么辦”，可面對無法逃避的絕望的現實時她又永遠如壓不倒折不斷的蒲葦般堅韌而堅持地走下去，她強大的生命力和永不枯竭的勇氣直至影片最后瑞德徹底地離開她時依然在她身上展現，她雖無助痛苦到極點，卻從她終身熱愛的塔拉莊園里再度獲得力量。

另外，引用我認為說的非常好的一段對斯嘉麗的點評——“她自私冷酷，卻在最危難時給了美蘭最真誠的幫助；她喜歡在男人面前賣弄風情，卻始終對艾世禮一往情深；她堅強獨立，卻會在午夜夢回時獨自潸然淚下。然而她的迷人之處卻是在此，她如此的真實”。斯嘉麗的自私、狡猾、任性，又或是堅強、專一，人性的弱點與閃光點在她身上共存，也由此塑造了如此非同常人的她。她的人生中的兩次婚姻都是作為手段而嫁給完全不愛的人，她恒久專情于艾希禮，甚至只為了答應他的一句誓言而在戰亂中照顧她曾仇恨的情敵，可最終換來的只是怯弱而猶豫的艾希禮對已逝前妻的無法割舍和對她的無法接受。而當她穿越迷霧喊著追趕瑞德時，她才終于明白那個反復出現在夢中的濃霧中苦苦追尋卻不知為何物的東西正是瑞德，正是瑞德對她的真愛，而此刻一切皆晚矣，瑞德最終還是拋棄了她，撂下一句對她今后如何生活毫不在乎的決絕，消失于濃霧中。她沒有得到所愛的，也最終失去了愛她的人。

有人說，斯嘉麗根本配不上瑞德，她太刁蠻任性。其實，任性才是一種真性情，如果斯嘉麗忽然褪掉刁蠻，變得像梅蘭一樣得體、完美，瑞德未必還會喜歡她。瑞德一直相信，他會用真心贏得斯嘉麗的愛，于是一直為她盡心盡力。當他認為一切都是徒勞的時候，斯嘉麗終于說愛他，他的精力卻已經消磨殆盡，不再相信。他與斯嘉麗的愛情擦肩而過的那個背影讓我忽然覺得，愛情真是一個真假難辨的東西。或許愛情根本就不存在，或許，愛情只是一句話，只是一個說法，無所謂真與假。

第四篇：《環球之旅——拉丁美洲風情》第一課

《環球之旅——拉丁美洲風情》第一課

【教學內容】

1.唱歌《賣玉米餅》。

2.欣賞《依內媽媽》、《小鴿子》。【教學目標】

1.背唱《賣玉米餅》。

2.通過欣賞《依內媽媽》、《小鴿子》，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的風格及其節奏特點。【教材分析】

歌曲《賣玉米餅》

《賣玉米餅》是一首智利民歌。歌曲以民間市集叫賣調為素材的歌曲為二段式結構，音調為口語化風格。【教學過程】

1.唱歌《賣玉米餅》

（1）教師結合畫面介紹智利的地理環境、風土人情等。

（2）教師范唱或播放錄音帶《賣玉米餅》，使學生整體了解歌曲的旋律。（3）請學生跟著鋼琴或錄音帶學唱曲譜。（4）請學生填詞演唱直至會背唱。

（5）再聽錄音，請學生細心體會曲調的風格特點。（6）請學生有表情地背唱歌曲。2.欣賞《依內媽媽》

（1）教師介紹古巴的地理環境、風土人情、音樂風格等。（2）聆聽錄音，請學生談談這首歌曲的風格。

（3）請學生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節奏有什么特點。（4）老師講解古巴民歌的節奏特點，并讓學生用手拍打節奏。（5）再次播放錄音，請學生邊打節奏邊聽音樂。（6）請學生設計符合歌曲節奏特點的舞蹈動作并表演。3.欣賞《小鴿子》

（1）教師介紹巴拉圭的地理環境、風土人情、音樂風格等。（2）聆聽錄音，請學生談談這首歌曲的風格及其所表現的內容。（3）請學生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節奏有什么特點。（4）老師講解巴拉圭民歌的節奏特點，并讓學生用手拍打節奏。（5）再次播放錄音，請學生邊打節奏邊聽音樂。

第五篇：光影秀解說詞(定稿)

光影秀解說詞

（開始，配背景音樂，待定）

場景一：繁星點點，流光溢彩

5秒 場景二：笑臉

3秒 場景三：字母“O”

3秒 場景四：字母“N”

3秒 場景五：字母“L”

3秒 場景六：字母“Y”

3秒 場景八：字母“ONLY”

10秒

換音樂（鐘聲，倒計時）

場景九：5

2秒 場景十：4

2秒 場景十一：3

2秒 場景十二：2

2秒 場景十三：1

2秒

換音樂（旁白起）

場景十四：繁星點點，流光溢彩

5秒

旁白（回首從前，曾經的我們，就像我們這些游離的光斑，奮斗中追逐著夢想的彼岸）場景十五：2004

5秒 旁白：那是2004年的冬天

場景十六：雪（或雪花）

5秒 旁白：比以往的冬天來的更寒冷一些

場景十七：拳頭

10秒

一群真正的強者，披荊斬棘、艱苦創業，執著進取，開拓創新，建造了中國最大的幼少兒教育航空母艦。

場景十八：400

5秒

旁白：2006年，我們的英語加盟學校發展到全國180多個城市，400所學校。場景十九：字體“六禾”

5秒

旁白：2008年，我們與上海六禾創業投資有限公司進行戰略合作。場景二十：800

5秒

旁白：2009年，我們的英語加盟學校突破800家。場景二十一：1200

5秒

旁白：2010年，我們的英語加盟學校突破1200家。場景二十二：IDG

5秒

旁白：2011年，我們與IDG進行戰略合作。揭開了昂立國際跨越式發展的新篇章。場景二十三：產品（畫熊貓）或60 10秒

旁白：2012年，是非常重要的一年。

這一年，我們稚慧谷全套系列產品的研發已提前全部完成。經歷了五年的傾心與付出，60套的智慧與升華，詮釋了我們昂立人的開拓與拼搏。場景二十四：2000 5秒

旁白：這一年，我們的英語加盟校突破了2000家 場景二十五：精

5秒

旁白：這一年，我們的管理水平上升了新的臺階，進入到精細化管理的新階段。場景二十六：“手”（五個指頭）

5秒 旁白：讓我們記住這些英雄們吧。他們是昂立的五者。場景二十七：“C”

10秒

旁白：Conqueror 征服者。征服者熱愛征戰，披星戴月、風餐露宿、金戈鐵馬的生活讓我們的人生幸福、充實而有魅力。

場景二十八：“T”

10秒

旁白：Transcender 超越者。我們一生永無止境，既謙遜謹慎，又爭強好勝。經過不斷執行、總結、學習、超越的一個又一個輪回后，在某一天，所有競爭對手都將被遠遠拋在腦后。場景二十九：“P”

10秒

旁白：Protector，保護者。我們是一群無私、博愛、善解人意、充滿耐心的人。我們勇敢正直、幸福快樂，臉上永遠蕩漾著太陽般溫暖的微笑，熔化了一顆又一顆顫栗的心。場景三十：“N”

10秒 旁白：Nazarite 修行者。我們放棄虛偽的尊嚴、看破了虛無的浮華，互相指正人性的缺點、共同分享人生的感悟、深入探索人生的真諦。最終將苦修的成果用于改造現實的工作與生活，往往取得驚世駭俗的效果。

場景三十一：“R”

10秒

旁白：Redeemer救贖者。救贖者永遠是以德報怨，在我們面前，暴力、傲慢與污蔑的語言變得那么蒼白無力，報著救贖者的態度來真誠以待、互相包容。場景三十二：2013

10秒

旁白：2012年已經過去，世紀末日的預言沒有實現，2013年，我們將迎接更為燦爛的明天。場景三十三：ONLY

5秒 燈光亮

前景版拿開 全場人員亮相 全部手電筒打開

全場說:祝大家新年快樂。

產品——

總計：175秒，3-4分鐘左右