第一篇：雍溪小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

根據(jù)教委的統(tǒng)一安排，依據(jù)足教育〔2011〕22號(hào)文件要求，小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的查看。視導(dǎo)期間，視導(dǎo)組認(rèn)真聽取了學(xué)校的自評(píng)專題匯報(bào)，分四個(gè)指標(biāo)組分別察看了校容校貌、考察了學(xué)校的辦學(xué)條件、一日教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；經(jīng)過半天的工作，就雍溪小學(xué)的教學(xué)組織管理、課程及教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理、教研教科研管理等方面進(jìn)行了綜合量化評(píng)估。

一、主要成績(jī)

雍溪小學(xué)是一所擁有17個(gè)教學(xué)班740名學(xué)生，教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確；新一輪課程改革以來，大力開發(fā)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，積極開展推行素質(zhì)教育，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，學(xué)校先后被授予“大足縣文明單位”、“大足縣精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“大足縣文明單位”、“2009教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法

一直以來，雍溪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一班人高揚(yáng)全面貫徹教育方針大旗，在努力創(chuàng)辦人民滿意教育上做了大量卓有成效的工作，也取得了明顯的成效。

1、切實(shí)抓好德育工作，辦學(xué)方向明確。⑴堅(jiān)持把德育工作放在教學(xué)工作的重要位置。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作，注重了德育管理體系的有效構(gòu)建，學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。班班開展?fàn)巹?chuàng)“講衛(wèi)生、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)”、“我為人人，人人為我”活動(dòng)和“給媽媽寫一封信”、“給媽媽泡一杯茶”、“幫媽媽洗一件衣服”、“給媽媽洗一次腳”等感恩教育，把德育工作落實(shí)到實(shí)處。

⑵堅(jiān)持做好德育常規(guī)工作。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。一是堅(jiān)持每周一升國(guó)旗和國(guó)旗下講話制度，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)旗意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感；二是以“一日常規(guī)”為內(nèi)容，少先隊(duì)對(duì)每個(gè)班的各種活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)比，像做廣播體操的質(zhì)量、紅領(lǐng)巾的佩帶、學(xué)生上下樓梯靠右行、進(jìn)入寢室不高語(yǔ)等等；三是定期召開班主任會(huì)，及時(shí)總結(jié)分析班級(jí)管理工作中的成功之處和出現(xiàn)的新情況、新問題，像班主任和科任教師的家訪，留守學(xué)生教育管理等；四是重視德育在學(xué)科教學(xué)的滲透，科任教師深入挖掘?qū)W科內(nèi)容中的德育素材，利用各種手段，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、理解他人、欣賞他人、與人合作的健康心理；五是認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開展教育，讓更多的校園之最、文明學(xué)生、文明班級(jí)促使學(xué)生良好品德的形成。

2、建立健全規(guī)章制度，教學(xué)管理規(guī)范。

沒有規(guī)矩不成方圓。成功的教育必須有合理、科學(xué)的制度做支撐。多年來，雍溪小學(xué)制定并逐步完善了《小學(xué)師德考核制度》、《小學(xué)后勤管理制度》、《小學(xué)學(xué)校安全管理制度》、《小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《小學(xué)教師教學(xué)考核制度》和《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》等教學(xué)管理制定，完善的制度規(guī)范著教師的教學(xué)行為。

⑴課程設(shè)置，開全課程、開足課時(shí)。視導(dǎo)中我們知道，義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃安排課程，開齊課程、開足課時(shí)；特別是在科學(xué)、藝術(shù)、體育、活動(dòng)課程、地方校本課等科目課程的開設(shè)上，和其他學(xué)科一樣安排教師，上足課時(shí)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)規(guī)則》和《小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》制定了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，要求每位老師在日常教育教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)。

⑵制度建設(shè)，合理科學(xué)、“制”出水平。結(jié)合學(xué)校實(shí)情，努力辦人民滿意學(xué)校，讓每位教師的智慧都能發(fā)揮出來，“制”出干勁，雍溪小學(xué)先后建立健全了各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。像《加強(qiáng)課程管理的規(guī)定》、《校本培訓(xùn)制度》、《德育制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《考試質(zhì)量分析制度》、《教研活動(dòng)制度》、《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》以及《教師素質(zhì)提高規(guī)劃》、《學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》、《素質(zhì)教育規(guī)劃》等, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、工勤人員等都有了具體的崗位職責(zé)，各司其職，各顯其能，為雍溪小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了一定的基礎(chǔ)。

⑶常規(guī)管理，落實(shí)制度、規(guī)范行為。加強(qiáng)教師的“備、上、批、輔、考、析”等常規(guī)教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《大足縣小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)規(guī)則》和《大足縣義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)管理辦法》，每月對(duì)所有教師備課檢查簽字一次，對(duì)教師批改作業(yè)情況，每周不定時(shí)間、不定年級(jí)、不定科目、隨機(jī)抽查。通報(bào)檢查情況，總結(jié)好的做法，選樹優(yōu)秀典型，指出存在問題，在全校予以通報(bào)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)工作的有序開展。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教的情況，學(xué)生說了算。學(xué)期末，學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定，把學(xué)生對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)的評(píng)價(jià)與教師年終崗位責(zé)任和績(jī)效工資考核掛起勾來，廣大教師的工作積極性也調(diào)動(dòng)起來了。從我們視導(dǎo)中看出，教師工作熱情高，學(xué)校有很好的凝聚力和向心力。

⑷學(xué)生管理，愛生如子、校家協(xié)作。學(xué)生是家庭的希望，學(xué)生是祖國(guó)的未來，教育、培養(yǎng)好每一位學(xué)生不僅是每位家長(zhǎng)的義務(wù)也是學(xué)校的責(zé)任。雍溪小學(xué)為使每一位學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，學(xué)校做了大量卓有成效的工作。晚上睡覺有教師陪，一日三餐有教師陪，學(xué)習(xí)困難有教師輔，放學(xué)回家有教師送。特別在留守學(xué)生的管理上，學(xué)校做了一些有益的嘗試與探索，學(xué)校建立了教師家訪制度，搭建了電信網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺(tái)；經(jīng)常把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時(shí)通過家訪或電話告訴給孩子們的爺爺奶奶或鄰居，搭建了學(xué)校、家庭共同教育好學(xué)生的橋梁，形成了教育好學(xué)生的合力。此舉也受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一直好評(píng)。

3、積極推行繼續(xù)教育，教師素質(zhì)增強(qiáng)。

教育是國(guó)家的希望，教師是學(xué)校的希望，學(xué)生遇上好老師是他們一生中最大的幸福。幾年來，雍溪小學(xué)在狠抓教師繼續(xù)教育、提高教師教育教學(xué)能力上下了狠大的功夫，也取得了明顯的效果。

⑴師德建設(shè)，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。為提高教師道德素養(yǎng)，讓全體教職工認(rèn)真踐行好特殊時(shí)期的社會(huì)責(zé)任感和教育責(zé)任感，學(xué)校定期組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)教育法規(guī)，要求教師認(rèn)真履行教師行為“十不準(zhǔn)”。實(shí)行職業(yè)道德承諾，把師德承諾進(jìn)行公示，以警示教師的言行，增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識(shí)。視導(dǎo)期間，視導(dǎo)組看到了雍溪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)教書育人、人人愛崗敬業(yè)的喜人局面。

⑵學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)教學(xué)后勁。幾年來，雍溪小學(xué)教師根據(jù)教育發(fā)展的需要，也根據(jù)縣教委的有關(guān)要求，他們利用節(jié)假日和休息日外出進(jìn)行學(xué)歷“充電”，得到了很好的回報(bào)。這些教師高學(xué)歷的獲得，是教育教學(xué)工作的一大財(cái)富，是雍溪小學(xué)全體學(xué)生的一大幸事。它將是雍溪小學(xué)教師將來更好的做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

⑶參加活動(dòng)，提高教學(xué)能力。有了較高的學(xué)歷僅僅是打好了教育教學(xué)的基礎(chǔ)，要做一名好老師，必須在提高教師的教學(xué)能力上下功夫。幾年來，安城小學(xué)始終把提高教師的教學(xué)水平放在重要的位置上抓，學(xué)校通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、外出觀摩、校本教研等形式，全力促進(jìn)教師的教學(xué)能力提高。曹海芳等四名教師在縣鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課上獲獎(jiǎng)就是學(xué)校積極開展、組織有關(guān)活動(dòng)的最好寫照。

⑷技術(shù)教育，電腦操作熟練。近幾年，隨著學(xué)校面貌的不斷改變，辦學(xué)條件的不斷改善，利用運(yùn)程教育資源改變教材的呈現(xiàn)形式，應(yīng)用信息教育技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在發(fā)生著狠大的變化。在此，安城小學(xué)積極接收天網(wǎng)、地網(wǎng)有效信息，大力開展利用運(yùn)程教育資源進(jìn)行課堂進(jìn)行活動(dòng)。現(xiàn)在，教師們都樂于在遠(yuǎn)程教室上課，學(xué)生們都喜歡在遠(yuǎn)程教室學(xué)習(xí)。學(xué)校的每一位教師都應(yīng)用網(wǎng)上信息進(jìn)行教學(xué)，有4名教師能制課件了。

三、主要問題與建議

1、校本課程內(nèi)容不適合少年兒童學(xué)習(xí)。建議學(xué)校要組織干部、教師學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改有關(guān)理論，著實(shí)在校本課程建設(shè)上選擇有地方特色、適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

2、教研、教科研工作虛化、弱化。教研活動(dòng)開展了但含金量低，教科研有了思考但沒有在縣市立項(xiàng)。建議學(xué)校在構(gòu)建教學(xué)研究體系上，要從小處入手大處著眼。不要僅僅停留在講講課、說說課、評(píng)評(píng)課這個(gè)層面上，要根據(jù)學(xué)校實(shí)情認(rèn)真研究各學(xué)科、各課型教學(xué)模式。不要攤多求全，一個(gè)專題一個(gè)專題的研究，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，努力提高課堂教學(xué)“優(yōu)課率”，培養(yǎng)自己的教學(xué)“高手”；同時(shí)要加大教科研力度，積極研究在教學(xué)中存在或遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等問題，早日申報(bào)市級(jí)及市級(jí)以上研究課題，并按計(jì)劃開展活動(dòng)，早出成果。

3、沒有星級(jí)教師，學(xué)科發(fā)展沒有“領(lǐng)路人”。建議學(xué)校充分利用好本校教師的“配置資源”，給他們指路子、放擔(dān)子、要“本子”（星級(jí)教師本），讓他們?cè)缛粘蔀閷W(xué)科教學(xué)的“臺(tái)柱子”。

4、學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的重要性認(rèn)識(shí)不足。新一輪課程課改的重要標(biāo)志就是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式的變革，沒有按一定程序去全面評(píng)價(jià)學(xué)生是不健康的課改。對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

第二篇：小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

我校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生473人。專任教師21人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，大學(xué)專科學(xué)歷6人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占67%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊(duì)伍。

本學(xué)期全面貫徹素質(zhì)教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。

我們根據(jù)中心校的各種管理規(guī)定制定了圣母聯(lián)小教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)開設(shè)正常。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。修訂學(xué)校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評(píng)、教師聽評(píng)課等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實(shí)行新授課為活頁(yè)、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵(lì)性語(yǔ)言與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。（3）、試卷：?jiǎn)卧嚲砦覀內(nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級(jí)制，并且每張?jiān)嚲碜尲议L(zhǎng)簽字把學(xué)生成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，實(shí)行家校共建的教學(xué)方式。（4）、每學(xué)期教師聽評(píng)課必須達(dá)到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;.評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況;同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況;從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活我校組建了百靈鳥社團(tuán)活動(dòng)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

4、策略研究：我校要求教師嚴(yán)格按臨沂市教學(xué)策略上好每一門課，不按教學(xué)策略上課的課堂教學(xué)一律視為差課，課堂教學(xué)量化分為0分。同時(shí)對(duì)此類教師實(shí)行重點(diǎn)管理，并且聽課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)。對(duì)于課堂教學(xué)有創(chuàng)新教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在前不久組織的冬季長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學(xué)生奮力拼搏取得了總體成績(jī)第11名的好成績(jī)，同時(shí)翁文麗同學(xué)奪得女子第10的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學(xué)、思品、地方課程等學(xué)科，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、把常識(shí)科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)，把這些學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了小科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對(duì)課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校派出近10人次外出聽課和講課活動(dòng)，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學(xué)參加了縣里的講課比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學(xué)習(xí)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理。各科組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參與集體課時(shí)備課，通過集體備課教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

4、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們分別有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí) 四項(xiàng)課題申報(bào)了課題立項(xiàng)。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)校——社會(huì)——家庭

”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則，每天早、中、晚對(duì)各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進(jìn)行檢查。

2、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；

利用班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，我們還將和上學(xué)期一樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。

成績(jī)屬于過去，我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小

2012年12月27日

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小 二0一二年十二月

第三篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料

視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號(hào)文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。

我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說課、教學(xué)、反思、聽評(píng)課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專門開展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。

幼兒園首次定為專項(xiàng)督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們?cè)谄綍r(shí)就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對(duì)于專項(xiàng)督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，在專項(xiàng)會(huì)上認(rèn)真做好記錄，有問題的地方及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他園請(qǐng)教，較好的完成了檔案整理。

我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長(zhǎng)期科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢(shì)需要，出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范，做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲，保證了保教工作的有效進(jìn)行。

雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，正視不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。

2011年學(xué)前教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

沈平幼兒園 2011.12

第四篇：2014視導(dǎo)匯報(bào)材料

凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破

——磚埠中學(xué)2014年教學(xué)工作匯報(bào)

九年級(jí)一模考試我校上升了6個(gè)名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時(shí)間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng)，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績(jī)會(huì)不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。現(xiàn)在，我校全體九年級(jí)師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級(jí)工作重中之重的地位。

新學(xué)期開始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任主抓九年級(jí)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級(jí)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)九年級(jí)給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購(gòu)臵一體機(jī)，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。

二、營(yíng)造備考氛圍

我們從以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

（一）學(xué)生誓詞

學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅(jiān)信通過不斷地強(qiáng)化學(xué)生肯定能說到做到！

（二）標(biāo)語(yǔ)圖片

為了讓學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)張貼勵(lì)志圖片。

（三）國(guó)旗下講話

邀請(qǐng)一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得，通過身邊的真實(shí)案例來提供奮斗希望的動(dòng)力。

（四）座談研討

每一次考試后，我們校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級(jí)做進(jìn)一步的交流與面對(duì)面的研討，切實(shí)研討班級(jí)的實(shí)際問題，指導(dǎo)班主任開好班級(jí)成績(jī)分析教導(dǎo)會(huì)。

三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生一“陪”到底。

為求得本屆九年級(jí)能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能力層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導(dǎo)，及時(shí)指出存在問題，幫助其分析原因，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”，心態(tài)上做到“心靜如水”。

（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一模考后每班圈住邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。

（三）盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī)，有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。

（四）關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長(zhǎng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取高中。

（五）嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、關(guān)愛教師，增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮效能。

學(xué)校關(guān)愛九年級(jí)任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。

五、周密布署，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。

（一）調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量。現(xiàn)在教師工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一模考試后每位教師寫下承諾書，中考成績(jī)力爭(zhēng)有所突破。學(xué)生、家長(zhǎng)也對(duì)全體九年級(jí)任課教師評(píng)價(jià)較高。

（二）科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點(diǎn)安排，有序推進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作。

（三）專題研究九年級(jí)復(fù)習(xí)工作。每個(gè)周末都要召開復(fù)習(xí)工作會(huì)，并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)習(xí)工作，及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問題。

（四）構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說明，我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個(gè)方面：

1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)； 3相同試題對(duì)比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系。期末考試、一模考試我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)考場(chǎng)，考后針對(duì)不同類型的學(xué)生召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢(shì)。此舉得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

（六）把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來的沖擊降到最低。我校僅用一周時(shí)間就完成招生任務(wù)。

（七）考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，分類講評(píng)試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，召開優(yōu)生會(huì)、“踩線生”會(huì)等，找差距，鼓干勁。

總之，九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績(jī)來自于細(xì)致的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認(rèn)識(shí)、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”，上下牢固樹立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、挖潛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)抓初三。同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作，以期2014年我校中考工作有個(gè)更大的突破。

第五篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料（模版）

強(qiáng)化過程管理 構(gòu)建高效課堂

——**中學(xué)迎接縣教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎大家來到我們**中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。

我校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生656人。一年來，我校在縣教育局正確指導(dǎo)下，本著在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅(jiān)持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢(shì)。在教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。在縣教育局目標(biāo)考核中，我校獲目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)，位居全縣農(nóng)村初中第一名；學(xué)校獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、素質(zhì)教育展示活動(dòng)先進(jìn)集體；教導(dǎo)處獲先進(jìn)教導(dǎo)處榮譽(yù)稱號(hào)；縣“**杯”贛榆縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲團(tuán)體總分第六名。2010年中考，我校重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招生考取13人，逐年遞增，在農(nóng)村初中名列前茅。

一．規(guī)范課程管理，提高實(shí)施水平

1.我校嚴(yán)格按新課程開齊開足開好每一門課程。嚴(yán)格“三表一致”(教導(dǎo)處總課表、教師任課一覽表、班級(jí)分課表)。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持課表上墻、分發(fā)到人。值日領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課。

2.在地方和校本課程的開設(shè)上，我們采用年級(jí)教師申報(bào)，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實(shí)。學(xué)校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風(fēng)情錄》已經(jīng)付印成冊(cè)。

3.對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)予以了足夠重視。要求各學(xué)科教師按實(shí)際安排，結(jié)合我校實(shí)情，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力所能及的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從我們督查的情況看，相關(guān)教師能夠盡力按要求實(shí)施。學(xué)校圍繞地方課程和校本課程，結(jié)合素質(zhì)教育成果展示，開展了大量專題活動(dòng)，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)。

4.整合地方資源，合理規(guī)劃發(fā)展。學(xué)校建立健全專用教室，還將于10月份新建微機(jī)教室一口。圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施等能滿足課程實(shí)施的需要的同時(shí)，全部對(duì)學(xué)生開放使用。學(xué)校積極組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。

學(xué)校高度重視德育工作，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分利用地方教育資源，發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能。學(xué)校把***村烈士墓等作為德育基地；把**園藝場(chǎng)有限公司、**海產(chǎn)品養(yǎng)殖基區(qū)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，充分利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化督查執(zhí)行 1.執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校始終堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，對(duì)照文件，查找問題。我校繼續(xù)完善有關(guān)學(xué)校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學(xué)教職工考核》、《教學(xué)檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上實(shí)行，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。學(xué)校先后制定了《**中學(xué)貫徹實(shí)施六嚴(yán)方案》、《**中學(xué)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定》、《**中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補(bǔ)課、保證學(xué)生在校時(shí)間不超規(guī)定、體育活動(dòng)時(shí)間符合要求、寄宿生晚自習(xí)教師不講課。學(xué)校每學(xué)期還通過學(xué)生問卷調(diào)查、師生座談等方式，調(diào)查了解在教學(xué)過程中存在的問題，以便及時(shí)整改。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《要求》，規(guī)范教學(xué)行為

我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求實(shí)施方案》、《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求推進(jìn)措施》、《**中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)制度》。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“ 五認(rèn)真” 和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真” ；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“五認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，即“管” 的 “ 五認(rèn)真” ：認(rèn)真聽課、認(rèn)真教研、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真考核評(píng)估。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正常化，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案不斷優(yōu)化、細(xì)化，有推進(jìn)，有檢查，有總結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持每周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別交流、督促整改。堅(jiān)持每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面進(jìn)行完整的檢查，形成簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)存在的問題還以《教學(xué)問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、督促。

3.嚴(yán)格教學(xué)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)控

學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)格落實(shí)《**省中小學(xué)管理規(guī)范》五項(xiàng)二十條的規(guī)定，建立健全

教育教學(xué)考核制度、獎(jiǎng)懲制度，不斷改進(jìn)、完善教師全員聘任制度，完善《**中學(xué)教師考核方案》，結(jié)合平時(shí)檢查，對(duì)教師進(jìn)行量化考核。

年級(jí)管理上，繼續(xù)實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與督促。一是管好兩支隊(duì)伍：班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，重工作紀(jì)律教育和工作行為的規(guī)范。定期召開班主任例會(huì)，舉辦了班主任工作研討會(huì)、班主任工作交流會(huì)，以老帶新，互相交流。二是加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過活動(dòng)的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭(zhēng)形成良好級(jí)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)施“六嚴(yán)”規(guī)定以來，學(xué)生的課余時(shí)間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時(shí)間成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心的問題。學(xué)校以初三學(xué)生為抓手，通過以村為單位自主編排學(xué)習(xí)小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，也解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會(huì)好評(píng)，也得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，相關(guān)事跡在局城域網(wǎng)宣傳。

三.立足校本教研，構(gòu)建高效課堂

以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)通過開展集體備課、集中教研、互聽互評(píng)、教學(xué)反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。

1.教研活動(dòng)的兩種形式：集體備課和集中教研

集中教研：學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研組長(zhǎng)選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有事業(yè)心的年輕骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)。以教研組為單位定時(shí)間活動(dòng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)主持。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式。活動(dòng)過程：組內(nèi)老師將在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。然后在每周的教研活動(dòng)中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，共同商討，尋找對(duì)策，找出解決問題的辦法。

集體備課：為保障集體備課的時(shí)間和有效，每個(gè)年級(jí)學(xué)科組根據(jù)本組成員的課務(wù)情況，確定集體備課時(shí)間，現(xiàn)在我校各個(gè)學(xué)科組集體備課均保證有半天的時(shí)間。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補(bǔ)充，形成教案，落實(shí)課堂，反思總結(jié)六個(gè)步驟；其中二研三改步驟是關(guān)鍵。這兩個(gè)步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進(jìn)行研討。顯性準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、課件、投影片）要統(tǒng)一。隱形準(zhǔn)備（重難點(diǎn)的

確定、時(shí)間的合理分配、課堂提問、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等）采取集思廣益，博采眾長(zhǎng)的方式，提高實(shí)效。我們的切身體會(huì)是課堂是否有效，隱形教學(xué)準(zhǔn)備起著至關(guān)重要的作用。

此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時(shí)研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時(shí)間以不拘形式的“即時(shí)備課”來彌補(bǔ)，及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對(duì)性和務(wù)實(shí)性。在不經(jīng)意的言語(yǔ)之間，完成了二次備課。長(zhǎng)此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設(shè)計(jì)日臻完善。課堂教學(xué)成效顯著、有效，教學(xué)變得實(shí)實(shí)在在。

2.發(fā)揮優(yōu)秀教研組引領(lǐng)、示范作用。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮我校語(yǔ)文學(xué)科教研基地的示范作用，積極開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

3.互聽互評(píng)，優(yōu)化教法。（1）管理人員聽督查課。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長(zhǎng)一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。（2）備課組長(zhǎng)的交流課。期初，我們就將備課組長(zhǎng)上課作了具體安排，每個(gè)月聽哪幾個(gè)年級(jí)哪些人都在學(xué)校行事歷上做了明確安排。（3）學(xué)期初，對(duì)各位教師的組內(nèi)公開課進(jìn)行合理安排，并打印下發(fā)。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時(shí)間，這樣便于活動(dòng)的正常開展。每學(xué)期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進(jìn)行。（4）自主聽課。我們要求全體教師都要進(jìn)行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學(xué)科與對(duì)象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級(jí)主任簽字確認(rèn)，以防止虛假聽課。本學(xué)期我們對(duì)聽課情況抽查了兩次，除了個(gè)別老師因請(qǐng)假?zèng)]有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。加強(qiáng)平時(shí)聽課評(píng)課。每周每位老師至少聽課2節(jié)，學(xué)科組老師之間每周要互相聽課。利用現(xiàn)有資源促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動(dòng)，開展全校性聽評(píng)課活動(dòng)。全體備課組長(zhǎng)參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動(dòng)，經(jīng)過組織發(fā)動(dòng)、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗(yàn)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺(tái)。為打造高效課堂提供了生動(dòng)、鮮活的教學(xué)案例，整個(gè)過程做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有評(píng)價(jià)，有獎(jiǎng)勵(lì)，有反思。深化了高效教學(xué)的理念，推動(dòng)了高效教學(xué)的進(jìn)程。

4.抓好課題研究申報(bào)。學(xué)校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興校”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)我校教師通過教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營(yíng)造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教育科研的計(jì)劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。學(xué)校目前有縣級(jí)立項(xiàng)課題7個(gè)，市級(jí)課題3項(xiàng)，在教育教學(xué)中能積極開展研究活動(dòng)。

5.舉辦專題講座,提高教師素質(zhì)。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。請(qǐng)縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)名師做教研、教學(xué)專題講座。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學(xué)模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語(yǔ)文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；***校長(zhǎng)就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會(huì)。豐富的講座內(nèi)容對(duì)構(gòu)建高效課堂具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，令人信服，同時(shí)起到了典型引路的示范作用。

四.培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍 1.師徒結(jié)對(duì)，加快新教師的成長(zhǎng)

為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實(shí)行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對(duì)為內(nèi)容的導(dǎo)師制。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師；同時(shí)我們對(duì)新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請(qǐng)教。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)146篇。

2.開展新教師技能及課堂教學(xué)大賽

每學(xué)年，我校針對(duì)新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實(shí)，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動(dòng)、“青年教師賽課”活動(dòng)，要求近幾年參加工作的教師都要參加。教導(dǎo)處重視此項(xiàng)工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行了較有針對(duì)性的指導(dǎo)，為這些教師的臨場(chǎng)發(fā)揮作好了鋪墊。學(xué)校還拿出專項(xiàng)資金，為在這些活動(dòng)中取得較好成績(jī)的青年教師發(fā)放獎(jiǎng)品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。

3.專業(yè)技能比賽成績(jī)喜人

2009年語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級(jí)獎(jiǎng)；2人獲市級(jí)獎(jiǎng)。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學(xué)科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。這一成績(jī)是以往比賽中沒有取得的。事實(shí)強(qiáng)有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。

五.科學(xué)自主發(fā)展，注重特色建設(shè) 1.自主發(fā)展科學(xué)，規(guī)劃實(shí)施合理

學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實(shí)，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實(shí)效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢(shì)資源。

學(xué)校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟措施，認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理運(yùn)行機(jī)制與后勤保障機(jī)制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學(xué)校推上了特色化發(fā)展道路。

學(xué)校嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益逐年提升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

2.彰顯教育特色，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競(jìng)賽。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過學(xué)科興趣小組、綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練。自2009年以來，我校在青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎(jiǎng)10人；**省中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎(jiǎng)1人；*縣中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品競(jìng)賽3人獲獎(jiǎng)；縣“**杯”美術(shù)作品展評(píng)2人獲獎(jiǎng)；青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)1人。

體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的

體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣。校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，在每年的市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直名列前茅。

為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動(dòng)中去，相繼成立了秧歌隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫組、書法組等多個(gè)興趣活動(dòng)小組。活動(dòng)時(shí)間一到校園里就歌聲悠揚(yáng)、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂園里，放飛夢(mèng)想，陶冶情趣。每年元旦我校舉行專場(chǎng)文娛會(huì)演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚(yáng)。每年上級(jí)舉辦的各種展示活動(dòng)則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺(tái)。

六.存在問題和不足

1.學(xué)校辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我校現(xiàn)有的教育裝備距離上級(jí)要求還有一些差距。

2.課題研究的層次、范圍還有待于進(jìn)一步提高。目前學(xué)校現(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。

以上的認(rèn)識(shí)和做法，是我們實(shí)施高效教學(xué)過程中的一點(diǎn)思考和探索。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位專家批評(píng)指正。

* * 中 學(xué) 2011年5月