第一篇：大留鎮文教室攻堅2號行動總結

大留鎮文教室落實“攻堅2號”行動工作總結

為深入汲取北京大興“11.18”、天津“12.1”、邯鄲“12.10”、北京朝陽“12.13”、火災事故教訓，在認真分析總結“攻堅1號”行動的基礎上，以貫徹《消防安全責任實施辦法》為抓手，持續強化隱患排查整治力度，按照市、縣批示精神及縣消防安全委員會開展《全縣冬季消防安全隱患整治“攻堅2號”行動方案》的通知要求。我鎮開展了冬季消防安全隱患整治“攻堅2號”行動工作。具體工作總結如下：

一、成立組織，學習文件積極宣傳動員

成立了以徐永華校長為組長，王玉河、張長根為副組長，各中心校長為成員的專項行動組，及時學習上發文件，制定實施方案，召開動員會。層層傳導，明確責任。

二、聯合政府安檢綜合執法對幼兒園拉網排查

三、多措并舉開展扎實有效的活動

對鍋爐房、電閘、燃氣管道、線路、控開、滅火器、消防通道、門窗、避難場所等進行了全方位檢查，并對教師培訓了滅火器的正確使用方法。

通過這次檢查與培訓，教師們掌握了基本的消防安全知識，進一步增強了消防安全意識。

大留鎮文教室

2018.1.12

第二篇：文留鎮征兵工作情況

文留鎮征兵工作情況

文留鎮第一次參加體檢24人，截至目前補報16人，共報名40人，按上級的任務，按人口萬分之五的比例還差22人。

針對今年征兵工作面臨的新形勢、新問題、新矛盾，以及以高學歷青年為預征主體的工作變化，文留鎮嚴格按照上級的統一要求，積極做好征兵前期各項準備工作。

一、召開會議，我鎮兩次召開征兵工作會議，各村支部書記、民兵連長參加了會議，會上，認真傳達上級征兵工作會議精神，對今年征兵工作預征對象、初檢初審時間等有關要求作詳細說明。鎮黨委書記對今年的征兵工作提出了具體要求。

二、廣泛宣傳發動，充分利用有線電視講座、通告、短信、墻報、宣傳標語、宣傳橫幅、櫥窗、給應征青年一封信等多種宣傳工具，深入宣傳征兵工作的意義，營造報名參軍光榮，國防家家有責的良好氛圍，激發適齡青年報名參軍、獻身國防的自覺性和積極性；

三、扎實做好兵役報名登記工作，認真進行調查摸底，及時準確地掌握全縣適齡青年的基本情況，全鎮共有適齡青年1891人，其中18周歲697人，19周歲675人，20周歲519人，大專以上16人，高中416人，初中1459人。

四、做好適齡青年的思想工作，深入各村及時摸清適齡青年不愿意參加征兵預報名登記的原因，耐心細致地做好思想疏導。

五、措施，在摸清底子的基礎上，把任務分解到村，1000以上的村2人，1000以下的村1人，第一次體檢參加24人，針對報名不足的情況，鎮黨委政府專門進行了研究，召開會議，明確責任，按人口比例分解到各管區，截至目前補報16人。

六、優惠條件。一是給返鄉應征青年補助路費，二是優先安排退伍軍人到企業就業。

第三篇：文留鎮一中法制教育工作計劃

文留鎮一中法制教育工作計劃

堅持以科學發展觀為指導，積極踐行社會主義法制理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會這個目標，以“弘揚法治精神、推進依法治校”為主題，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育活動，來增強師生法律意識，提高師生法律素質，為推進我校教育改革和發展服務，為創建和諧穩定的優質育人環境服務。結合我校工作實際，特制定本我校師生法制教育工作計劃如下：

一、指導思想。

全面貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀為指導，以鄧小平同志關于民主法制建設理論為指導，繼續以《憲法》為核心，以專業法為重點，堅持學用結合的原則，把法制教育同法制實踐結合起來，進一步提高師生的民主管理和法律意識，增強師生學法、守法、用法、護法的自覺性，依法全面貫徹教育方針，依法保護師生的合法權益，保證學校教育教學工作的順利開展，推進依法治校工作。

二、法制教育的對象和重點

對象：全體教職員工和學生。重點：全體學生。

三、學習目標及任務。

（一）目標

通過“法制”工作，進一步提高學校師生員工的法律意識和法律素質，提高依法治校、依法治教水平，提高全校師生員工，特別是青少年學生的知法、用法、守法的意識。在“五五”法制工作基礎上，爭取進一步提高法制成效，爭取實現由被動守法轉變為主動守法，由他律守法轉變為自律守法；由知法守法上升到用法、護法；在以身作則、以法作則的基礎上，努力營造認真學法、切實知法、自覺守法、模范用法、堅定護法法治氛圍，建設優美、文明、健康的校園環境。

（二）任務

1、繼續深入學習宣傳民主法制理論，依法治國、以德治國的思想和深入貫徹落實科學發展觀，注重提高教師依法決策、依法行政、依法管理和依法從教的水平，注重培養全校師生員工權利和義務對等的現代法制觀念，提高學校、教師對保護青少年學生合法權益的重視程度。

2、逐步建立教職員工的學法用法制度。采取集中培訓和個人自學相結合的方法，逐步建立教職工學法情況登記考核、獎懲等相關制度。繼續深入學習《教育法》、《勞合同法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《防震減災法》、《突發事件應對法》等法律。注重培養公民的權利義務意識，增強公民自覺遵守法紀意識，維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識，提高尊重并維護青少年學生合法權益的意識。堅持法制教育與實踐相結合，推進依法治校的各項工作，形成崇高道德、開拓進取的法治環境，促進民主法制建設和精神文明建設，保證全體師生員工的學法、知法、用法活動落到實處。

3、繼續加強對全體學生進行法制教育，保護學生的合法權益，并著力探索對學生進行法制教育的有效途徑和手段，努力營造法制教育的良好環境，建設一支高素質的法制教育隊伍。依照中小學生年齡心理特點，有針對性地進行法律基礎知識教育，做到法制教育和思想道德教育相結合，法制教育和心理輔導相結合。深入學習和宣傳《治安管理處罰條例》、《互聯網上網服務營業性場所管理條例》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《環境保護法》等，做到教育的時間、內容、效果“三落實”。

4、圍繞法制教育，提高學生自主學習、自我約束、自我完善的意識和能力，實現由“他律”到“自律”、從“自律”到“自覺”的過渡，切實解決學生自我管理能力中的薄弱問題。我們的任務是研究探索有效的法制手段、途徑、內容、活動等，使學生真正地知法（包括校紀校規）、懂法，促進他們由“他律”向“自律”過渡；引導他們用法、護法，使他們由“自律”上升到“自覺”的層次，達到我們的工作目標。

四、方法與步驟。

1、突出內容、措施得力、工作有效。首先，可通過工會組織對全校教職工開展法制宣傳教育活動，并結合學校實際，學習宣傳維護青少年合法權益和預防青少年犯罪的法律知識；學習并落實《公民道德建設實施綱要》。通過或講座、或參觀、或自學等學習形式，以期達到每期有4學時的法制教育時間，確保全校教職工成為學生學法、知法、守法、用法的表率，促進學校的精神文明建設和法制建設。

其次，學生的法制教育是我校法制教育的中心內容，也是我們的主要工作。中小學生由于其年齡、心理特點，他們法律意識不強，法制觀念淡薄，自我保護意識也較弱，容易受“不良思想”影響。所以我們繼續重點學習宣傳《治安管理處罰條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生守則和日常行為規范》、《網絡文明公約》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，讓他們形成遵紀守法、恪守規范的行為習慣，確保我校的在校生違法犯罪率為零。

2、加大宣傳力度，創建良好的法制環境。充分發揮校園之聲廣播、宣傳櫥窗、黑板報等的宣傳陣地作用，大力塑造依法治校、依法治教的輿論氛圍；并深入做好師生員工的思想發動工作，創建良好的法制氛圍。認真選擇征訂法制教材，并編印校本法制讀本，使我校的法制工作有針對性和實效性，保證法制活動有良好的硬環境。繼續推進和完善聘請法制副校長制度，并在法制副校長的協助下，聘請多名法制輔導員，建立起一支素質過硬的校外法制宣傳教育和培訓隊伍。

3、堅持活動多樣，學用結合，確保法制工作向縱深發展。

首先，開展形式多樣的活動，提高法制工作的趣味性和有效性。充分發揮課堂教育主渠道作用，利用學校進行廣播教育，學校各班要利用多媒體定期播放法制宣傳電視片，定期在學校的宣傳欄辦好法制教育宣傳專欄，定期開展法制圖片展覽（如遠離毒品、預防艾滋病）等，每學期至少開展一次法制宣傳教育主題班會、學生法制教育手抄報評比活動，使我校的法制活動有聲有色地進行，強化我校遵紀守法的和諧校園文化氛圍。

其次，堅持學用結合，把法制工作推向高潮。依法完善和健全學校的各項規章制度，規范學校的管理和教育、教學行為，切實維護教育教學秩序和師生員工特別是青少年學生的合法權益。舉辦一次法律知識競賽。針對中小學生中存在的違紀現象、網絡等問題，弄清違規與違法問題、管理方法措施問題及中學生的自律問題等。

五、加強領導，健全組織機構，建立一支高素質的法制教育宣傳隊伍。為確保“五五”法制及依法治校工作的順利開展，積極成立以校長為組長，副校長、德育處主任、教務處主任、法制宣傳員為副組長，全體教師為成員的法制工作領導小組；領導小組下設辦公室，由專人負責辦公室的具體工作。組織機構人員發生變化時，及時調整，并有變動記錄。根據我校“五五”法制規劃要求，繼續貫徹落實下列制度：

1、建立健全教師集體學習、培訓制度，主要是研究和探討依法治教、依法治校、依法辦學工作。

2、領導干部法制講座制度，主要是法制宣傳員向全校師生宣傳“法制宣傳教育”精神，舉辦法律知識講座。

3、重大決策前的法律咨詢制度，主要是對涉及法律問題的重大事項在領導決策前組織法律咨詢、研討提出法律意見，為領導決策提供法律服務。

4、法律知識考試考核制度，主要是根據計劃安排每年面向教職員工進行一次法律知識考試，作為考核的一項內容。

5、“五五”法制及依法治校工作總結反思制度，有總結；并能對本開展的各項法制工作提出經驗和建設性的意見。

六、工作安排：

一月份：

1、建立學校法制組織機構；

2、制定工作安排，完善法制工作相關制度。三月份：

1、做好3·15專題宣傳活動。

2、開展以“《新義務教育法》《學生傷害事故處理辦法》”為內容的培訓活動。

3、一次法制講座。

四月份：

1、組織學習法制教育教材；

2、學習《未成年人保護法》《道路交通安全法》等法律法規。五月份：結合“兩基”工作，開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。六月份：學生安全、法制知識競賽。（安全法制考核內容之一）九月份：學生開展法制知識手抄報比賽、法制知識競賽等活動。十月份：教師學習《預防未成年人犯罪法》。十一月份：

1、教師學習《治安管理處罰條例》；

2、教師學習法制教育教材。

十二月份：

1、學生開展《日常行為規范》知識競賽活動；

2、組織開展教師本法制知識考試。

3、法制工作小結。

第四篇：文留鎮藍天幼兒園禮儀教育

文留鎮藍天幼兒園禮儀教育

給家長的一封信

（二）一、二、三、四、入園禮儀：早入園不遲到，見老師要問好，小朋友也問到，別父母勿忘掉。離園禮儀：離別時互道別，先老師后同學，見爸媽要問好，笑呵呵離學校。就餐禮儀：先洗手，快坐好，吃飯時不講話，細細嚼，慢慢咽，好寶寶不剩飯。講衛生好習慣：飯前便后要洗手，不對著別人打噴嚏，不隨地吐痰，勤洗澡，勤換衣，養成講

衛生的好習慣。五、六、七、懂禮貌好習慣：在生活中會說禮貌用語：您好！請、謝謝、對不起、沒關系、再見。學習好習慣：寫字姿勢坐端正，讀書認字勤動腦，動靜皆宜要適當，動手動腦離不了。行為好習慣：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，愛惜小書本，滑梯、樓梯不推拉，互相幫助靠大

家。

八、九、離園三件事：向老師同學說再見，回家不要亂花錢，飯菜自己吃養成不挑食的好習慣。給家長的建議：

1.我們家長請從點滴做起，為孩子樹立好榜樣；

2.合理的教導是解除兒童痛苦，增進兒童幸福的正確路線，所以不要拔苗助長;

3.家庭中正常關系的失調，是孩子以后產生精神情緒的各種病態的肥沃的土壤;

4.沒有教不會的孩子，只有不會教的家長和老師；

5.請尊重并聆聽孩子小小的想法，這樣可以培養他獨立思考、創造的能力；

6.知識不如智力，智力不如素質，所以不要太看重孩子的成績而忽略人格的發展；

7.當孩子不愿意吃飯時，請不要說：“來，再吃點，小心餓著。”而要說：“寶寶很能干，自己會吃了，再也不用爸媽喂了！”或不要讓他吃零食，讓他有一次挨餓的經歷；

8.專家認為：夫妻“搭檔”共同教育子女，要比母親一個人“單槍匹馬”好的多；

9.家庭是學習行為舉止的好場所，如果您的孩子成人后有良好的舉止，這會使他們生活的更加愜意舒

適；

10.沒有時間教育孩子，就意味著做父母的失職；

11.家長應當把家庭中孩子力所能及的活讓孩子干，如田間勞動，培養他的勞動觀念，磨練他們的意志；

12.幼兒的學習是全方為的，并不局限與讀寫算和各種技藝，讓天地萬物成為他們的課堂，未來等著他

們來創造；

13.正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛，是我們對其他的人們和整個國

家的罪過。

第五篇：文留鎮一中法制教育培訓制度

文留鎮一中法制教育培訓制度

為貫徹依法治國，建設社會主義法制國家的基本方略，進一步加強中學生的法制教育，切實保障學生身心健康，培養學生的法制觀念和良好品行，有效地減少和預防中學生違法和犯罪，實現學校對學生的培養目標。我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照素質教育的基本要求，完善學校的法制教育的學法培訓制度。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質，努力把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事的合格人才奠定基礎。

二、對象及內容

1、學校法制教育的對象為全校學生，全體教職工和學生家長。

2、教育的內容為初中政治教材中的法制教育教材（主要是八年級政治教材），《中學生日常行為規范》和《中學生守則》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律法規，還包括與學生生活密切相關的如《交通法》《教師法》等有關法律知識。

法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。

三、培訓目標

通過政治課、班會課、學科滲透等工作，培養學生的法制意識、法制觀

念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。

四、具體工作

1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教育，開展校紀、校規教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。

2、要充分利用政治課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。

3、加強學科滲透。各學科中涉及到有關法制的教育，教師要滲透并拓展，要講透。

五、基本要求與保障措施

（一）德育處、教務處、團委要齊抓共管，形成合力，加強領導。

（二）課時安排

1、在課時安排上，以思想政治課為主渠道，每月每班法制教育課時間至少有1節課。政治課中的案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處；

2、全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2---3次主題法制課教育或涉及相關法制教育內容。

（三）法制課師資配備

在法制課師資配備上，政治教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、歷史等老師為輔。

（四）教材

教材的使用以《義務教育課程標準實驗教科書》為主體，結合《“五五”中學生法制教育讀本》等教材開展教學。

（五）邀請校外人士（司法所或派出所）每學期期對我校學生進行法制講座。

青少年法制教育要針對年齡段的生理心理特點和學習、生活動的實際，努力做到寓教于樂，注重實效。

總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。

通過法制教育，我們可以使學生了解最基本的法律常識，形成初步的法制觀念和遵紀守法的習慣。通過家長學校和家長會和家長進行必要的指導，使家庭成員與學校同時進行該方面的教育。通過學校對他們的普法宣傳教育，從而為學生營造一種文明的社會氛圍，進行其他的教育，所有這些都必須通過法制教育實現。因此，學校全體教育工作者，特別是每一位教師，每一位班主任，都必須充分認識法律教育在學生德育中的重要作用，并扎實有效地開展法制教育，從而有效地限制學生違法犯罪事件的發生。