第一篇：讓每一位教師走向幸福之路

讓每一位教師走向幸福之路 ——教師培訓工作總結

二十五中學

讓每一位教師走向幸福之路 ——教師培訓工作總結

教師專業素養可以用冰山來做比喻。教師在教育教學實際工作中表現出來的專業知識、專業能力，只是專業素養的一小部分，如冰山一角，可稱之為顯性素養；而做好教育教學工作所應具備的專業理念與師德，則如冰山下隱藏的大部分，可稱之為隱性素養。教師的顯性素養為應試服務綽綽有余，而教師的隱性素養對學生的終身發展有引領作用。“名師引領”“同伴互助”“內生增長”是教師成長的三大渠道，而內生增長起關鍵作用?！睹献印吩凇峨x婁下》中所言，“源泉混混，不舍晝夜。盈科而后進，放乎四海。有本者如是，是之取爾”。教育要有活水注入，唯一的途徑是加強學習，不斷促進教師全方位發展。幾年來我校十分注重教師的專業成長，盡最大可能為教師的專業發展創造空間，搭建平臺，充分利用校內外優質資源開展形式多樣的校本培訓。

一、構筑幸福理念 引領幸福教育

2008年，學校提出了“體驗成功教育”的辦學思想。學校的教育教學要為師生全面發展，個性發展和可持續發展負責，讓師生體驗成功的教育，感受教育的幸福。

擁有幸福的教師是培養幸福學生的前提。讓教師擁有精神和心靈的幸福，才能使幸福教育不斷深化拓展。

1、引領教師樹立做一名幸福教師的觀念

組織教師觀看影片《卡特教練》。通過學習打破教師傳統觀

念，做一名幸福教師要改變自我，改變觀念，從全新角度通過團隊建設、思想引領、目標分解等方面教育引領學生發展。

2、幫助教師擁有做一名幸福教師的心態

組織教師收聽收看電視講座《以幸福心做幸福教育》及《教師專業發展的“福利投入”》，使教師認識到，一個不熱愛自己工作的人是危險的，有一天會被熱愛這個工作的人取代。

3、、指導教師獲得做一名幸福教師的方法

組織教師赴鳳城六中、三家子中學、沈陽七中、育源中學、敬業中學、雨田中學學習。通過參觀學習令教師感受到課堂教學改革的生命力，并結合學校實際創建“三三”和諧高效課堂，是教師參與到“體驗成功教育”課堂教學中來。通過開展形式多樣的教學活動使教師逐漸感悟到工作的幸福、工作的自豪，增強了教師對學校的責任感、使命感。

二、關愛教師成長，拓展幸福內涵

教師專業發展是提高教學質量，深化幸福教育的前提

1、架設教師幸福成長階梯

為全面提高教學質量，我們從2010年—2012年用近2年時間對全校教師進行微格教學十大技能培訓，通過分組學習，合作交流，典型示范，三輪培訓，使教師課堂教學技術與能力有大幅度提升。

2、搭建教師幸福成長的平臺

在全市2013年第二屆教師教學技能大賽中，我校主動承擔

分會場，使教師在自家中就能聽到優秀的課，學習到成功的經驗，并聘請師訓處趙煒處長及市科研所張生陽所長到校做報告。通過幾年來的培訓，我校有省學科帶頭1名，區名師3名，市級骨干教師14名，區級骨干教師10名。王文鳳等5位教師在全市教師教學技能大賽中獲集體二等獎，施峰、徐溧、魏紅在2014年全市教師創新創優成果大賽中代表鐵西區參加比賽。

3、創設教師幸福成長氛圍

資源共享，經驗交流是學校促進教師隊伍發展又一成功秘訣。學校全力以赴為教師創設一個學習的氛圍，搭建一個發展的平臺，讓教師們保持一種學習的心態，引導他們把教師職業從一種“謀生的手段”轉化成一種品味幸福，服務學生和完善自我的“職業理想”的事業。

創建“三三”和諧高效課堂之初，培養教師團隊中領軍人物，通過接地氣的原生態課堂教學對全體教師進行培訓，使教師們覺得確有可學可做之處。

每學期定期召開班主任培訓會，通過培訓提供鍛煉自我、成就自我的機會，通過《學期初如何開好家長會》《如何建立家校溝通橋梁》等培訓給教師提供成長平臺，在滿足班主任成就感的同時，不斷改善班主任的物質待遇，如，單獨組織班主任參觀學習，在績效考核時適當傾斜等。

4、組建教師幸福成長的團隊

組建教師讀書學習交流研討小組，通過小組學習、團隊交流、典型匯報方式推動教師讀書學習。先后學習了《第56號教室的奇跡》《做最優秀的自己》《給青年教室的建議》《人是如何學習的》

組建教師備課研討團隊，在校內教研集備基礎上為拓寬備課視野，促進學習交流創建“三校研訓一體化”備課模式。

組建名師工作室，建立了以王文鳳老師為代表的名師工作室，他們獨特的教育理念，深深地影響著身邊的一批教師，王文鳳老師本人被評為鞍山市最美教師。

5、建設教師幸福成長家園

學校將加強管理作為提升教師幸福感的有力抓手，牢固樹立管理就是為教師幸福的觀點，注重管理制度剛性與柔性的結合，全力激發教師工作的持久力。一方面，通過民主管理了解教師所需所慮對教師培訓工作做到“慢、細、實”，另一方面開展豐富多彩的工會活動，老師預留彈性時間從細節上重視教師精神層次上的追求，切實讓每位教師感受到來自學校的溫暖與關愛。

三、開展幸福工程，奠基幸福人生

幸福教育的核心，就是讓教師感受教育的幸福，為進一步推進成功教育，幸福教育，我們重做了以下工作：

1、導學案成功落地。

為確保課堂教學效率，我們要求全體教師用導學案上課，并在實施過程中，加強培訓組織學習布魯姆教學目標22各行為動詞，并制定常規教學要求，確保教學目標精細精準化，以保證教

學效果。

2、教學交流常態化。

每學期開展公開課教學活動，課后進行面對面交流，上課教師以答記者問形式，接受大家“說三道四”通過觀念碰撞，推進課堂教學完美化。

3、個人發展目標化。

要求每位教師在學校校本培訓的基礎上根據個人實際制定三年發展規劃，規劃要扎實細致，從教學理念，教學基本功，等多方面小點子、多角度制定個人發展規劃。

4、教學技術培訓現代化。

對教師教學技術應用培訓，從開始時的信息技術基本應用到教學白板的使用到幾何畫板的應用，教師對現代技術應用逐步規范化、熟練化、現在我們又開始對教師進行微課程設計培訓，同時也做好了國家進一步提升教師的信息技術應用能力遠程在線培訓的準備。

教育播種理想，收獲幸福，今后我們在教師培訓工作中進一步推進幸福教育。

讓教師心情舒暢地工作。

讓教師心甘情愿地把該做的事做好。讓教師心平氣和地處理好各種矛盾。讓教師心存高遠地規劃專業發展。讓教師心存善良地看待學生的言行。

讓幸福之花在教師生命中盡情綻放。

第二篇：怎樣才能讓中國走向可持續發展之路

怎樣才能讓中國走向可持續發展之路

—— 資源節約型環境友好型

現在地球是人類賴以生存的環境。當今宇宙之中只有地球有適合人類生活的環境。但是地球現在面臨著種種問題。例如：全球氣候變暖；臭氧層破壞；生物多樣性減少；酸雨蔓延；森林銳減；土地荒漠化；資源短缺；水環境污染嚴重；大氣污染肆虐；固體廢物成災;人口聚增。這些都讓中國面臨很大的壓力。所以中國的八十年代中國提出了可持續性發展也就是經濟、社會、資源和環境保護的協調發展。

可持續發展的科學內涵是:是指既滿足當地人的的要求又不損害后的人滿足其需要的能力。也就是說經濟、社會、資源和環境保護的協調發展。

人口、資源和環境這三方面，是一個具有內在聯系的系統工程。是密不可分的一個系統?？沙掷m發展的概念涉及到人口、資源、環境和社會經濟發展等各個方面，但就中國的國情而言，人口問題具有突出的重要意義。中國人口數量眾多、增長量大，給資源、環境和經濟發展帶來了巨大的壓力。可以說，中國的社會經濟能否可持續發展在很大程度上取決于人口問題的解決，包括人口數量問題、人口素質問題和人口結構問題。

可持續發展的要點是以人為本、同環境條件與資源相平衡。可持續發展的核心是發展。在嚴格控制人口、提高人口素質和保護環境、自然資源永遠連續利用的前提下，進行資源節約型環境友好型方向發展。

中國是一個傳統的農業大國，農業的可持續發展，對于中國能否走上可持續發展道路至關重要。農業的可持續發展就是——生態農業。

所謂生態農業,就是以生態學理論為依據,在某一定的區域內,因地制宜的規劃,11

組織和進行農業生產。生態農業以保持和改善該系統內的生態動平衡為總體規劃的主導思想,合理地安排物質在系統內部的循環利用和多次重復利用,以盡可能少的原材料輸入，以求得盡可能多的加工制品的輸出，從而獲得生產發展、生態環境保護、能源再生利用、經濟效益四者統一的綜合性效果。

生態農業的特點和優勢有降低能量消耗，改善環境質量，改善農產品質量，保護自然資源，經濟效益高。所以說生態農業是可持續發展的農業發展方向。生態農業既可以改善環境，又可以降低能耗，經濟效益又高?？梢哉f十全十美了。資源節約型環境友好型的任何一種成功的經濟模式，無不是先進發展理念指導下的產物。為解決經濟發展與保護生態環境之問的矛盾，國際社會和各國政府多年來提出了各種發展模式和戰略，在上世紀九十年代以來，國際上有兩個重要概念被提出來：一個是知識經濟，一個是循環經濟。循環經濟就是實現可持續發展戰略的必然選擇。所以循環經濟很重要。

傳統增長模式以“資源——產品——廢物”線性過程為特征。循環經濟模式以“資源——產品——廢物——再生資源”反饋式過程為特征。從這個模式中我們就可以看出循環經濟的特點就是可持續性發展。他可以把廢料轉變成再生資源。

循環經濟的核心是“物盡其用”，它強調三大原則：減量化、再利用、資源化。“減量化”是指在生產和服務過程中，盡可能減少資源消耗和廢物產生；“再利用”是指產品或拆解后的零部件繼續使用或修復、翻新或再制造，盡可能地延長產品的使用周期；“資源化”是指廢物最大限度地轉化為資源，變廢為寶、化害為利。

循環經濟既可體現資源節約型又能體現環境友好型。所以說循環經濟是可持續發展的必然選擇。

中國社會科學院研究員齊建國認為，由于中國人口多、資源儲量少、資

源利用效率低，建設環境友好型社會的重要措施之一就是節約資源。中國以前是以消耗資源為代價的經濟增長方式已走到了盡頭，現在應該采取重要措施之一就是節約資源。

節約型社會建設的方式有兩種：其一是節約使用能源。其二是提高能源使用效率。這樣才能建設好資源節約型環境友好型的社會呢？現在我提出以下幾種建議：一是節能、節水、節材、節地和資源綜合利用。二是加快經濟增長模式的轉變。三是用足成本、用好成本、用低成本。

作為一位大學生怎樣為節約型社會建設做出自己應有的義務呢？我們可以從節約方面做起可以節約用電，不必要的用電就該禁止。比如說晚上寢室里沒有人看書就把燈關了。沒有用電腦時就該把電腦關掉。節約用水：我們現在大學生很多都沒有在個概念。比如進出洗手間時有很多同學不關水龍頭。洗衣服用很多水。還有水龍頭沒有關緊。節約資源：就是不要以為自己有錢就亂花，因為你不是花的自己的錢是花的地球的生命。

我們當代大學生應該在學校要有節約的概念和學會用足成本、用好成本、用低成本。這樣回到社會才有良好的行為習慣。節約是建設和諧社會的基礎；讓節約成為一種習慣：節約是一種習慣，更是一種修養。

中國要走可持續發展之路的第一要務就是控制人口的增長。因為中國有世界人口的四分之一的人口。人多消費就多，產生的垃圾也多，造成的環境污染也就嚴重。在是一個連鎖反應。所以中國施行了計劃生育的基本國策。這個基本國策在很大程度上解決了很多的問題。

就中國的人口、資源、環境和經濟發展等各方面而言，中國已經制定了各自的發展戰略，并在一定程度上進行了總體上的協調。在社會經濟發展過程中，對

資源的開發和利用必須考慮到人口增長的長期需要和自然資源和生態環境的承載能力，必須有利于人口控制和環境保護；同時，人口控制和環境保護的本身也應該以保護和促進長期發展為主要目標。這就要求中國政府建立起將人口、資源、環境和經濟發展等多因素綜合治理的總體發展戰略：可持續發展戰略。而在可持續發展的進程中，人口和計劃生育是關鍵問題。只有做好了可持續發展戰略，才能建設好資源節約型環境友好型社會主義社會。所以我們應該長期堅持走可持續發展道路游不動搖！

第三篇：現代挖掘機學校引領你走向幸福之路

通向幸福的路

每個人心中都有對幸福的定義，但無論你的幸福是怎么樣的，它都有一條成八條通往它的路，這條路不可以一帆風順，太容易得到的往往都不珍惜，所以我們會在這條磕磕絆絆的路上探尋到幸福的真諦。

當我走進現代挖掘機培訓學校時，我覺得這個學校，如何承載我碩大的幸福，我失望的想著。但通過在現代挖掘機培訓學校幾天的授課，我完全收回我以前的想法，雖然這里不是什么名牌大學，但卻有很大的學習空間，在現代挖掘機培訓學校蕩游在無限幸福的海洋里，我不是在為我自己感到幸福，而是我覺得我現在有養活父母，家人的能力了，想想父母鬢白的頭發，我為我能讓他們不再擔心而燦爛的笑著。而在現代挖掘機培訓學校我為我的將來努力著 幸福是什么？幸福就是我有技術，并且這項技術能讓我更好的照顧家人。

而現代挖掘機培訓學校就是通往幸福的加油站。我很感謝現代挖掘機學校。

第四篇：科技輔導員演講稿讓每一朵花幸福綻放

讓每一朵花幸福綻放

冰心曾說過：世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。孩子們就像爛漫的花朵，天真、純潔、絢爛多彩。而教師就是辛勤的園丁，細心地呵護他們，精心培養他們，讓他們在花園里幸福的成長，讓他們在陽光下自由的綻放。

1990年8月，懷揣著無限的青春激情和對教育工作的熱切期待，何興中老師踏上了三尺講臺，成為一名農村小學教師。他信心十足，朝氣蓬勃，對教育事業充滿了美好的想往，從參加工作至今23個春秋，何老師一直擔任著科學學科的教學，他真切的熱愛科技工作，醉心教學，迅速成長為一名縣級科技骨干教師。市、縣級優秀科技輔導員、科技論文獲獎、輔導學生獲各類市、縣級獎勵等等一系列的證書，這就是何老師在23年科技工作中獲得的收獲。現在，何老師仍舊堅持在自己所醉心的崗位上默默地呵護著花壇里的小花，擔任了我?？萍冀萄薪M組長，他帶領著一批和他一樣醉心科技工作的年輕人。

目前，我?？萍冀萄薪M有10名成員，他們以何老師為榜樣，潛心學習，是一群能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的科技輔導員。這個團隊，有3名經驗豐富的縣級“科技骨干教師”，還有充滿活力的年輕教師，我也是其中的一員。我們這個團隊一直保持“和諧、求真、求實”的傳統健康成長和發展。我們注重培養學生愛科學、學科學、講科學、用科學的興趣和習慣，讓學生在折折疊疊、玩玩鬧鬧中了解科技知識，力求讓每一個孩子在快樂中學習知識，讓每一朵花都能幸福的綻放，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證，也為學校爭得了榮譽。我校在近兩年參加縣科技模型比賽，連續榮獲優秀組織獎，去年科技節單項有79人次獲獎，其中有34人次榮獲一等獎，在下半年的比賽中，我校的木結構靜壓承重獨占鰲頭，在縣里，參賽的6名同學榮獲5個一等獎。后來，周莉同學參加市里的比賽，奪得了第一名。

當然，這些成績的取得，得益于我校對科技工作的大力支持。在精神上勉勵，在經費上提供有力保障，為我們每位科技輔導員提供能充分發揮的平臺，你的心有多寬，舞臺就有多大。

我們努力把科技教育活動融入到日常教育教學之中，在開展科技教育活動時，結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、踴躍實踐的科學精神，向學生進行思想品德教育。同時，我們積極開展科技興趣小組活動，教研組成員，在帶頭人何老師的組織下分工合作，利用課余時間，組織孩子們開展興趣活動，讓孩子們在活動中盡情的玩，插上翅膀飛向科技知識的殿堂。在我們的精心呵護下，孩子們一件件精美的作品，讓我們很有成就感，倍感欣慰。

開展豐富多彩的活動是對學生進行教育的有效途徑，因此，我們除了平時開展興趣小組活動以外，還會每年舉行一次校園科技節，在5月2日——8日，我校就舉行了第三屆校園科技節，我們安排了7個項目的比賽：美麗校園建筑模型、降落傘、橡筋動力飛機，風影賽車、紙橋承重、科幻畫、電子百拼等，覆蓋面100%，真正做到了班班有活動，人人得參與。何老師以豐富的活動經驗，組織各輔導員對孩子們做好了賽前的輔導工作，通過比賽這個平臺，激勵孩子們到科學的殿堂去印證科學結論、去體驗科學的魅力，享受成功的快樂！

今年的校園科技節雖然已經畫上了圓滿的句號，但是何老師和我們的腳步并沒有停下，我們將繼續踐行“1+5”行動方案，讓孩子們在玩耍中快樂的探索，穩步推進我校的科技教育工作。每一朵花都有盛開的理由，不管它是牡丹，還是不起眼的小花，我們都要讓它在花壇里盡情的綻放。因為我們相信，只要用心呵護，必將春暖花開！

第五篇：讓廉政之光照耀幸福之路 演講稿

讓廉政之光照耀幸福之路

近段日子，電視和互聯網等眾多媒體參與討論最多的一個話題恐怕就是中央電視臺播出的 “你幸福嗎？”這樣一個節目了。幸福是什么？我們很難給它一個確切的答案。但是，對于一名政府官員來說，對于一名基層的宣傳干部來說，幸福，就意味著這個官要當得問心無愧，當的坦坦蕩蕩，當的心安理得；幸福，它的背后至少代表了四個字：那就是——清正廉潔！

記得看《百家講壇——馬未都講玉器》，馬先生說曾見過一塊清乾隆時期的和田白玉牌，上面刻有四個字“清、慎、勤、忍”，為我們詮釋了“清正廉潔”的深刻內涵。

清，是一種品味。包公曾說過“清心為治本，直道是身謀”只有堅持一顆清凈清白清正之心，才能做到真正的修身治世！

慎，是一種品德。也許你手中有著黨和群眾賦予的一點點權力，也許你覺得自己離犯罪還很遙遠，那么更請您凡事慎思！想想你來之不易的工作，想想需要你支撐關愛的家人和我們賴以生存的崇高事業吧！

勤，是一種品行。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只有做到有節有儉，才能抵制歪風邪氣的侵襲。

忍，則是一種品格。人非草木，孰能無情？面對誘惑，唯有做到自律，才能抵制誘惑，避免犯錯！

宣傳戰線上曾有一位老部長，他的名字叫周恩義，他一心為公、淡泊名利的事跡深深的打動了我。那是 2006年，正值區委換屆，副書記人數由兩人減少到一人。大家認為不管是論能力，還是論業績，他都堪當這一重任。可是，周恩義卻主動找到領導，要求退出，再次選擇擔任了宣傳部長。大家都不理解，周恩義誠懇地說：“我是老宣傳了，只要是做宣傳工作，為老百姓服務，不管職位高低，我都樂意做。區委副書記的位置是很重要，但從培養干部的角度看，讓給年輕干部更合適。”多么質樸的話啊，周恩義同志不爭名、不爭利、不爭功、不爭地位的崇高精神感動了每一位共產黨員。

2010年七月，河南省高院在監獄開了一場黨風廉政會，三名落馬貪官在警示錄中這樣說道“當冰冷的手銬無情地鎖住我的雙手時，一切一切的夢想都被無情地鎖定在冰冷的歷史隧道中，面對著巍巍高墻、森森電網和漫漫刑期，有誰能體會出我在牢房內懷念舊日工作崗位、想念昔日同事們的心情？有誰能品嘗出女兒夢中哭醒喊爸爸的切膚之痛？有誰能體會出妻子傷痛淚水里的苦澀？一個好端端的幸福家庭因我的犯罪變成了心酸的過去，每當想起這些由我所造成的罪孽，我都悔恨交加，猶如萬箭穿心。我以我的切身經歷告訴大家，自由比什么都珍貴！平安生活才是福！”

是啊，毛毛細雨濕衣裳，點點私心毀名節。我想問在座的各位，這些貪官他們幸福嗎？可能在落馬之前，他們官位顯赫，無比幸福，但最終的結局，他們幸福嗎？幸福不是索取、不是攀比、更不是貪婪過后的短暫快樂，而是一種實實在在的付出，一種將國家和人民放在心中，為老百姓辦實事的過程中所獲得的一種美好的人生體驗。胡錦濤同志多次在會議中講到，反腐倡廉工作是黨和國家的重要工作。作為黨的領導干部，面對權力，面對金錢，面對誘惑，一定要做到清正廉潔，不要羨慕別人的權力，不要眼紅別人的財富，不要嫉妒別人的名氣，不要攀比別人的幸福，只有警鐘長鳴、嚴于律己，才會帶給親人、朋友、家庭乃至整個國家的幸福！

唐河自古以來就是中原的熱土，古往今來，多少仁人志士在這里拋頭顱、灑熱血，守護我們的幸福家園；又有多少清正廉潔、勤政為民的好干部，用辛勤的智慧和汗水建設我們的家園，他們恪守“不貪為寶”的人生信條，清清白白做人，堂堂正正做官。用他們的浩然正氣，影響著一代又一代的唐河人。。。。

同志們，無論歷史如何變遷，不管時代怎樣發展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，隨著十八大的勝利召開，相信在黨的新一屆領導班子的帶領下，浩然正氣必然長存，國家必然越來越繁榮，我們的生活也會更美好，更幸福！就讓我們攜起手來，讓廉政之光照耀幸福之路，共同迎接燦爛輝煌的明天！