第一篇：城廂區委黨校2010年工作計劃

城廂區委黨校2010年工作計劃

2010年工作總體思路是：以黨的十七屆四中全會精神為指導，全面貫徹落實全省黨校工作會議精神和《中國共產黨黨校工作條例》，積極服從服務于區委、區政府工作大局，貼近科學發展、干部成長和強區富民的需要，推進干部培訓模式創新。努力實現“辦學顯特色、教學提品質、科研出精品、隊伍優素質、環境創和諧”的奮斗目標，在新的起點上全面開創黨校工作新局面。

一、把握發展機遇，力爭校址建設有新進展.校址建設是黨校長遠發展的關鍵所在，不僅將極大地改善我校的辦學條件，完善黨校的功能布局，還將極大地推動黨校干部教育培訓模式、管理機制、學科建設以及后勤服務的改革與創新，增強黨校的發展后勁，更好地發揮黨校干部教育培訓的主渠道、主陣地作用。我校歷來高度重視校址建設問題，特別是新的領導班子到任以來，更是把校址建設當作黨校工作的重中之重，由常務副校長吳章福同志親自主抓校址建設工作。去年在區委區政府的重視下，在區委常委、黨校校長范玉水同志的關懷和指導下，校址建設已取得突破性進展，選址工作順利完成。今年我們要抓住黨校校址建設的大好時機，著重做好建設項目的審批和報批工作。

二、突出理論武裝，切實履行黨校教育的崇高使命。

1、完善教學內容。圍繞中國特色社會主義理論體系，制定計劃、安排教學、加強考核，通過系統教學、自學讀書、研討交流等形式，使參訓學員對這一理論體系真學、真信、真懂、真用。

2、突出最新理論成果的教學。把科學發展觀等內容充實到黨校理論教學中，切實做到進黨校課堂，進培訓教材，進課題研究，進學員頭腦。

3、加大理論宣傳力度。把十七屆四中全會精神納入主體班課程和送理論下鄉的內容，引導廣大黨員干部善于用理論指導實踐，結合實際開展工作。

三、深化教學改革，進一步提高干部教育培訓質量。

1、創新辦學模式。進一步做好由按級別辦班為主轉向按類別辦班為主、由一般性輪訓為主轉向專題培訓為主、由中長期班次轉向短期班次為主、由校內辦班轉向跨區域辦班的教學創新。

2、科學設置課程。圍繞學員最需要學習的知識，最需要把握的形勢，最期望解決的問題，把理論教育、知識教育、黨性教育有機統一起來。緊密聯系國際國內發展變化的形勢和我區經濟社會發展面臨的新情況、新問題，強化科學發展觀、海西建設、黨風廉政建設、計生政策、綜治平安、新農村建設等知識的培訓。

3、探索實施新的教學方法。進一步拓展和整合現場教學資源，優化和完善研究式、案例式、體驗式等教學方法。抓好教學的“五個環節”：主體報告，讓學員聽得進；現場教學，讓學員看得清；熱點論壇，讓學員講得明；經驗交流，讓學員學得實；專題研討，讓學員議得透。

4、以教學帶動科研。圍繞主體班教學內容，統籌安排科研課題，結合區情、民情解剖問題，為領導決策提供有價值的參考。要求每位教師全年至少完成一篇有價值的調研文章或論文，力爭在被區委區政府的采用率及獲獎層次、發表數量上有新突破。

5、建設高素質教師隊伍。鼓勵教學人員走出去，到高等學府進修學習、到機關部門或鎮街掛職鍛煉。加大“引進來”力度，對優秀的黨政干部、創業能人、知名專家學者，廣納為黨校兼職教師。

6、打造黨性教育品牌。進一步加強對學員的教育管理，嚴肅校規校紀，把思想教育同制度管理相結合，引導學員自覺加強黨性鍛煉，提高黨性修養。

四、實施“一主多翼”戰略，壯大黨校可持續發展實力。

1、落實主體班次培訓計劃。今年擬開辦科級干部培訓班四期200人，公務員及參公人員培訓班二期200人，村（社區）黨組織書記、駐村干部培訓班三期146人，村（社區）主任培訓班二期119人。要多法并舉，確保培訓計劃的落實和培訓任務的完成。

2、深化送理論下基層活動。在服務培訓上采取“送教下鄉”。對個別偏遠的鄉鎮和單位實行采取“送教下鄉”，方便基層黨員干部。

3、發展職業技能教育。積極爭取人事局、社會勞動保障局、農辦等有關部門的扶助和支持，辦好繼續再教育、再就業和技能培訓、陽光培訓等班次。

4、做好函授收尾工作。認真落實2010年教學計劃和辦班要求，做到思想不亂、隊伍不散、管理不松。

五、堅持從嚴治校，扎實推進黨校事業全面發展。

1、認真開展創建學習型黨校活動。繼續抓好政治理論和黨的路線、方針政策的學習，深入學習黨的十七大，十七屆四中全會和“兩會”精神，推進學校各項工作，增強做好新形勢下黨校工作的主動性和創造性。學習貫徹全省黨校工作會議精神和《中國共產黨黨校工作條例》，增強做好新形勢下黨校工作的責任感和使命感，在新的起點上發展黨校、建設黨校。

2、切實加強校委自身建設。在校委成員中認真開展講政治、講團結、講奉獻的活動，進一步落實校委中心組學習制度、校委議事規則、責任追究制度、黨風廉政建設制度和重大事項報告制度。

3、重視做好綜合治理工作。成立工作領導小組，定期查找、解決問題，及時完成上級部署的各項工作任務，定期組織全校干部職工學習法律法規知識，教育干部職工自覺執行黨的紀律和各項制度，嚴格依法辦事。確保黨校各項工作平穩、有序、規范運轉。

4、積極發揮機關組織作用。一要加強黨的組織建設，進一步推進黨支部工作制度化、規范化。加強對黨員干部的管理和教育，不斷提高支部生活會質量。二要繼續推進黨風廉政建設責任制的落實。認真學習、宣傳、貫徹中央頒布的《建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市委、區委貫徹落實《實施綱要》的意見。三要注重精神文明建設的實效性，推動我校精神文明建設上新臺階。四要發揮工會等群團組織作用，開展校園文體活動，增強黨校活力。

5、繼續加強黨校內部管理。在原有基礎上，繼續充實和完善上下班制度、人員分工制度和績效考評制度。切實抓好日常管理制度、財務管理制度的執行。嚴格考核和獎懲，促進各項管理工作更加科學規范。

6、確保完成區委、區政府重點工作。對于區委、區政府安排部署的各項工作，如學習實踐活動、掛鉤村（居）、計生駐村、抗臺防汛等一系列任務，要高度重視，專門部署，專人負責。各項工作要不折不扣完成，并且效果明顯。

中共莆田市城廂區委黨校

2010年1月8日

第二篇：中共區委黨校2022年工作計劃

中共區委黨校2022年工作計劃

2022年，中共××區委黨校將始終高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，繼續牢牢把握”黨校姓黨”根本原則，深入貫徹落實《中共產黨黨校（行政學院）工作條例》，以著力落實區縣黨校辦學質量評估反饋問題整改工作為抓手，聚焦主責主業主課，嚴格落實培訓計劃，不斷強化科研咨政建設，著力提升教學質量和服務保障水平，確保各項工作始終走在全市黨校系統前列，努力打造與建設全省縣級示范黨校，為全區各項事業發展不斷提供政治保證、能力支撐和智力支持。

一、牢牢把握”黨校姓黨，始終堅持正確辦學方向

堅持以黨的政治建設為統領，旗幟鮮明講政治，把”黨校姓黨”貫穿于一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動之中。強化習近平新時代中國特色社會主義思想理論武裝，及時傳達學習并認真研究貫徹中央及省、市、區委的會議文件精神、工作部署要求；充分發揮理論學習中心組示范引領作用，組織全體黨員干部、教職工深學深悟習近平新時代中國特色社會主義思想，著力打造學習型機關；嚴肅黨內政治生活，自覺貫徹民主集中制原則，抓實基層黨建工作，嚴格落實領導干部上黨課、主題黨日、”雙報到”等制度；深化作風建設，馳而不息糾正”四風”，堅持從嚴管理，持續優化校風教風學風，切實把全面從嚴治黨責任記在心上、扛在肩上、落到行動上。牢牢把握意識形態工作的領導權，切實履行意識形態工作各項責任，守牢黨校意識形態主陣地。

二、突出黨的理論教育和黨性教育主業主課地位

發揮黨校干部教育主渠道作用。堅持圍繞中心、服務大局，及時與組織部門做好對接，嚴格要求、科學制定2022干部培訓計劃或意見，開齊辦全各類班次，進一步規范培訓類、進修類、專題研討類等主體班次的設置，積極探索舉辦方式更加靈活的干部培訓班次，力爭辦出特色、辦出經驗、辦出成效。

強化黨的理論教育和黨性教育。黨的理論教育和黨性教育課程的比重不低于總課時的70％，習近平新時代中國特色社會主義思想課程的比重不低于理論課總課時的50％，黨性教育課程的比重不低于總課時的20％。繼續加強”四史”教學。切實落實好黨政領導干部到黨校講課、作報告和與學員座談的制度，年內領導干部講課總課時占主體班次總課時比例不低于20％。

創新優化教育培訓方式方法。弘揚馬克思主義優良學風，強化問題導向、實踐導向，推行研究式教學，綜合運用講授式和案例式、模擬式、體驗式等互動式教學方法，加大案例教學力度，不斷提高教育培訓的針對性、實效性。充分利用區內外紅色資源開展革命傳統、黨性黨風等方面的現場教學。積極運用網絡信息技術，發揮信息化對干部教育培訓的助推作用。

三、提高黨校科研水平和新型智庫建設

加強黨校學科建設。重點加強對馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系研究，中央和省市區委重大決策部署的宣傳和思想引領，經濟和社會發展中的各類瓶頸制約問題、黨的思想組織作風制度和反腐倡廉建設中的緊迫問題、與群眾利益相關的熱點難點問題進行對策建議研究。依托×××平臺資源優勢，深入開展特色學科建設，組織黨校教師積極參與×××的教學與課題研究。突出精品導向，加強學科帶頭人培養和科研團隊建設，鼓勵教師多出成果、多出精品。

強化科研咨政功能。積極爭取相關部門給予黨校開展決策咨詢研究的支持，探索建立黨校教師參與重要調研活動及重大會議旁聽活動制度。鼓勵教師圍繞區委區政府中心工作，深入研究區情，深化課題調研，積極提供具有戰略性前瞻性針對性的對策建議。充分發揮黨校教師和學員間的教學相長優勢，創新學員參與課題研究機制。組織教師深入基層一線開展調研，不斷提升教學科研能力和水平。

四、加強流動黨校、鎮級黨校規范化、實體化建設

繼續發揮好”流動黨校”平臺優勢，協同推進流動黨校、鎮級黨校工作，繼續做好對農村、社區基層黨員的教育培訓工作。有計劃開展鎮（街道）黨校師資、管理人員培訓，經常性選派骨干師資到鎮（街道）黨校開展教學，不斷推動”流動黨校”送課到鎮（街道）常態化。進一步深化全區基層黨校體系建設，探索成立基層黨校工作處，明確人員、編制、職責，加強對鎮（街道）黨校的業務指導，定期對鎮（街道）黨校工作進行督促檢查，持續推進鎮（街道）黨校實體化建設，不斷提升基層黨校工作的制度化、規范化、科學化水平。

五、加強黨校人才隊伍建設

嚴格政治要求。切實加強和改進黨校黨員干部、教職工的思想政治工作，不斷提高隊伍政治覺悟和政治能力。嚴肅黨校課堂政治紀律和規矩，堅持”理論研究無禁區、課堂講授有紀律、公開言論守規矩“，一切教學、科研活動都必須堅持黨性原則，在大是大非問題面前旗幟鮮明、同黨中央保持高度一致。加強師德師風建設，教育引導教師以更高標準、更嚴要求約束自己，用實際行動影響和帶動學員。

堅持人才強校。積極爭取引進高層次教研人才。加大師資培養力度，有計劃安排教師到上級黨校、知名院校、干部學院等進修學習、開展學術交流和專業化能力培訓。積極實施黨校干部教師內外交流機制，選派教師尤其年輕教師深入基層一線歷練，調查研究，到黨委政府綜合部門等掛職鍛煉，豐富實踐經驗。充實完善兼職教師師資隊伍，加強兼職師資庫動態化管理，努力形成專業齊全、結構合理的人才隊伍結構，不斷帶動和提升黨校整體師資水平。

六、不斷提升后勤保障水平和服務質量

加強與學院后勤保障工作有序銜接，進一步細化管理程序、明確工作責任，逐步建立并不斷完善各項日常管理體制機制，努力形成管理規范、運轉高效的工作格局，加大各項規章制度執行力度。積極爭取加大黨校辦學經費投入，加強圖書館建設，參與數字資源共建共享，推進智慧校園建設，不斷提升對教學、科研、日常管理和信息化建設等工作的支撐力度和保障水平。堅持思想引領、文化育人，以創建精神文明單位為契機，開展形式多樣、具有黨校特色、突出黨性教育主題的文化活動，將社會主義核心價值觀要求真正植根到每個黨校人的心靈深處，化為大家的自覺行動，扎實推進校園文化建設。

第三篇：區委黨校工作思路

區委黨校下半年工作思路

下半年黨校將在區委的領導下，堅持圍繞中心，服務大局，充分發揮黨校主渠道和主陣地作用，以全力做好培訓質量評估為著切入點，以深化教學改革為動力，以隊伍建設為支撐，推動干部教育培訓質量和效益不斷提高，向著建設“忠誠、求是、創新、有為、和諧”黨校的總體目標邁出更大的步伐。

一、明確思路，在培訓質量上下功夫

（一）做好項目設計。

1、搞好問需調研，把握動態。為進一步落實 “按需施教、注重能力、聯系實際、學以致用”的培訓原則，我們在已往定期召開需求座談會、發放培訓需求調查試卷的基礎上加大對重點工程指揮部、職能部門、基層單位上門問需調研力度，組成由校領導、中層干部、任課教師組成的問需調研隊伍，明確責任范圍，通過調研介紹黨校現已開發的課程、能夠承擔開發的課程和了解學員和單位需求，通過面對面服務實現點對點的對接。

2、以班次為項目做好策劃。堅持以崗位需求為導向設置培訓內容，繼續豐富體現素質能力培養目標的以學習研究、社會考察、實踐鍛煉的“階段式”和政治理論、現代知識業務技能和現實問題研究“模塊”為主的教學布局，以班次為項目做好策劃，在以下三個方面要有新的突破：

一是課程設置要有新的突破。在充分問需的基礎上設置常規課，同時充分利用校內外資源增設選修課。

二是在異地培訓環節要有新的突破。在異地學經驗階段在參觀考察、現場教學基礎上實現我區學員與對方學員的交流互動，由“看、聽”進一步拓展為“看、聽、問、答”，使異地培訓更具實效性。

三是教學形式上要有新突破。在繼續深化研究式教學、模擬式教學、互動教學的基礎上積極探索新的教學方式，借助于現代信息技術開辦網上黨校和錄像課，打破黨校培訓時間和空間的限制，發揮網上黨校覆蓋面廣、共享性好、靈活性強、成本低廉的優勢，解決學員的工學矛盾，在一定課時內實行網上在線學習。

3、規范管理，確保每個項目落到實處。

一是在課題開發上實現規范管理。虛心學習先進黨校經驗，認真研發自己的課題開發流程。使在課程開發中從現狀分析、課程開發意向確立、課程編制、課程實施、課程評價等各個環節納入流程，確保新開發的課題管理規范，逐步實現教學品牌精品劃。全力推進有關執行力系列課的打造，確保下半年進課堂；積極籌劃增強團隊意識、陽光心態等新課開發。

二是在案例教學實現規范化管理。為切實增強培訓的實效性，我們根據改革發展中心任務和干部隊伍實際需求緊貼我區經濟社會發展的重點、難點、熱點、亮點，通過教師、學員和有關單位建立教學案例庫，并把案例教學作為核心載體貫穿教學全過程。如化解動遷矛盾、打造音樂街帶來的啟示、中山門應急問題處置經驗等，以學員熟悉的人和事開展案例研討，引發學員的興趣，激發學員的關注熱情，增強學習的效果。在組織案例研討中把握好“制定規則、選好主持人、評論家和互動交流討論點評”等環節，達到發言踴躍、觀點交鋒、點評到位的研討目的，使活動能夠開闊學員思維，打動干部心靈，迸發新的精神火花。

三是在培訓的全過程實現規范管理。制定主體班工作流程圖，使培訓工作在開班準備、班級運行、班級結束的三個階段所涉及7大項11子項62小項工作項項有人盯，事事有人管。

（二）注重實效，強化成果轉化。

1、在學員中深入開展“雙帶”活動。要求學員帶著一個群眾關心的熱點問題和一個典型案例報到參加培訓，把問題和案例作為學員在培訓中解決的重點，提高干部發現問題、分析問題和解決問題的能力。對具有典型性的案例及時充實進黨校案例庫，為不斷豐富案例教學內容打基礎。

2、強化對問題的思考和研究。圍繞區委區政府階段性目標任務，按照“緊扣主題出課題，學員研討出成果，成果轉化促發展”的思路，探索實施帶課題培訓辦法，確保領導干部能力教育培訓工作更好地服務于全區經濟社會發展。理論教學環節注重思

維方式的培養，增強啟迪性。課題調研環節注重研究深度，增強可行性。

3、突出學習成果的轉化率。真正將“來時帶上問題，學中研究問題，走時破解問題”貫穿于整個學習培訓全過程。培訓過程中發動學員自辦學員報，加強與今日河東的協調配合，刊發學員成果專欄，宣傳學員成果。建立學員回訪制度，培訓結束后一季度對學員進行一次回訪，掌握黨員在實際崗位運用黨校培訓成果、發揮模范帶頭作用的表現。對他們遇到的實際困難及時給予解答、幫助和指導。

二、面向基層搞好宣講，在發揮黨校作用上下功夫

黨校除了是培訓、輪訓領導干部的主渠道，同時也是黨的理論武裝工作的重要陣地，因此面向基層搞好宣講是發揮黨校作用的重要方面。

（一）主動送學上門。在面向基層搞好宣講方面實現三個轉變，一是由被動等人請到主動自我推介的轉變。把問需調研和送學上門有機結合起來，問需的同時推介現有專題。加強部門聯合，充分利用宣傳工作會議、組織工作會議等宣傳黨校的服務舉措，推介服務內容。二是內容由有什么講什么到菜單式、訂單式的轉變。就是基層單位既可以從現有專題庫中選擇宣講內容又可以根據自己的需求提出要求，我們根據具體單位的不同需求開發新的專題。三是變有償服務為部分無償服務。

（二）服務職能部門搞好策劃。拓寬服務范圍，發揮有組織培訓經驗、橫向聯系面廣的優勢為區工商聯、團區委、婦聯等部門搞好培訓的策劃與實施，使他們即能從紛繁瑣碎的工作中解脫出來專心做好部門工作，又能達到培訓的目的和效果，起到事半功倍的作用，為服務全區的發展發揮作用。

三、挖掘潛能、在提升教職工素質能力上下功夫

（一）加強班子建設，切實提高領導科學發展的能力。領導班子要堅持高度團結、集體領導，提高決策科學化和民主化水平。不斷提高主動融入中心、服務大局的自覺性、主動性和前瞻性。積極探索、研究，要在辦學內容上、風格上、方式上、文化層面

上獨樹一幟，體現出人無我有、人有我精。班子要自加壓力，成為人人做表率、顧大局、懂教學、會管理、能任課的具有黨校特色的領導班子。使班子成員在黨校發展上多出好點子，工作上為同志們做出好樣子，提升班子的整體威信，從而產生向心力、凝聚力和戰斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目標，肩上有責任，上下一心，齊抓共管的新局面。

（二）加強支部建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。以“創先爭優”活動為載體點大力加強黨校支部建設，為黨校的發展保駕護航。一是塑造高素質黨員隊伍。抓好政治學習和思想教育，提升全體黨員的政治素養，增強全體員工愛崗敬業意識。組織參觀，感受改革開放取得的巨大成就。經常組織員工觀看先進人物事跡錄像和反腐防變教育錄像，旁聽一些培訓班的交流發言，不斷陶冶黨員的情操，升華黨員的思想境界。二是加強對黨員的目標認同的引導。黨支部堅持對黨員進行目標教育，用共同愿景和發展的事業凝聚人心，深化教師對黨校的發展前景的認識，增強自豪感、使命感和責任感，鼓舞全體黨員將實現目標的愿望化作日常工作的點滴行動，自覺為實現全校共同目標努力工作。三是談心活動凝聚人心。完善談心制度，通過談心使黨員達到反思言行、溝通思想、消除隔閡、融洽感情的目的，提高工作的合力。四是樹立正風正氣。深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動，宣傳模范典型，弘揚正風正氣。

（三）加強隊伍建設，扎實推進人才強校戰略。

認真學習貫徹全國人才工作會議精神和市區委有關要求，加強教職工隊伍建設，扎實推進人才強校戰略。一是加強對年輕教師培養，通過壓擔子、實踐鍛煉、參加高層次進修、老教師傳幫帶等方式加快年輕教師的成長，實現教學和管理團隊的整體突破與提升。二是進一步豐富是師資庫。采取靈活彈性的“引人借智”政策，加大兼職教師隊伍建設力度，面向高等學府、研究機構、政府部門和企業，聘請專家學者、領導干部、企業家，作為黨校兼職教師。三是強化激勵機制。以“三定”為契機對中層干部進行調整，使政治素質高、管理能力強、工作態度正、群眾認可度

高的干部走上管理崗位。四是堅持以人為本，全面關注每個教職工個人成長進步，加強對年輕干部培養，推進黨校工作全面協調可持續發展。

四、做好下半年工作需著力解決的問題

（一）制度的因素。

不斷完善干部教育培訓考核激勵機制，應把干部教育培訓情況納入干部考核指標體系，培訓成果與干部的提拔使用有機結合起來。

（二）資金的因素。

由于師資培訓、上級評估等因素當前在資金還存在較大缺口。

第四篇：區委黨校年鑒2011

中共宿城區委黨校（宿城區行政學校）年鑒

（2011年）

【概況】2011年,中共宿城區委黨校（宿城區行政學校）在區委、政府的正確領導下，按照《中國共產黨黨校工作條例》要求，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞市、區第四次黨代會確定的目標任務，以進一步提高全區黨員干部綜合能力素質為目標，充分發揮黨校在干部教育培訓中的主陣地、主渠道作用，有針對性地開展了一系列教育培訓工作。認真落實黨校姓黨、黨校靠黨的要求，積極辦好黨校，發揮好黨校作用。為促進全區經濟社會又好又快發展作出了積極的貢獻。

【獲獎情況】2011獲全市黨校系統目標考核二等獎；王娟同志被評為黨校系統“十佳黨校人“；陳紅燕同志獲全市優質課案例式教學類二等獎。

【干部教育培訓】2011年，黨校大力開展黨員干部教育培訓工作。一是以“三解三促”活動為載體，參加宣講活動。宣講胡錦濤同志在中國共產黨成立90周年大會上的講話等內容，用一個月的時間深入全區16個鄉鎮街道進行宣講，參訓干部群眾2200余人次;二是開展以提高干部業務知識和業務技能的各類培訓班，全年配合機關工委、婦聯、宣傳部等多家單位舉辦培訓班6期，培訓人數達850余人。三是舉辦了2011年預備黨員和入黨積極分子培訓班一期，培訓人數132人。

【隊伍建設】創新管理，完善制度，促進我校管理工作再上新臺階。2011年，我校進一步制定和完善了系列管理

1制度，包括《黨校崗位責任制度》、《黨校財務管理制度》、《黨校印章管理制度》、《學習制度》、《黨校公務接待管理制度》、《黨校日常行為規范》、《黨校責任追究制度》、《會議制度》等，通過規章制度的完善，進一步明確工作人員職責，優化資源。認真組織開展“大學習、大提升”活動。通過學區情、學理論、學先進，增強了黨校全體人員的道德品質、思想理念、培訓水平和工作能力，為建設一流黨校打牢了堅實的基礎。所有教職員工撰寫心得體會，個人剖析材料，整改方案，并提出今后工作打算，在黨校掀起了一輪新的學習熱潮，得到了區領導的表揚和認可。學習增進了團結，凝聚了力量，達到“四個提升”：一是政治意識的提升；二是責任意識的提升；三是紀律意識的提升；四是團隊意識的提升。

【理論學習】認真抓好市、區第四次黨代會等會議精神的學習。通過結合黨校實際學習和討論，廣大干部職工充分認識到學習宣傳貫徹和落實好會議精神，對于進一步樹立和落實科學發展觀，促進區黨校工作的發展起到決定性作用。認真學習十七屆五中、六中全會精神和胡錦濤同志“七一”講話精神。通過學習不斷加強黨校黨組織建設和思想政治工作。收集、整理并深入研究有關“十七屆五中、六中全會”、“從怎么看到怎么辦？”和省委第十一屆第十二次會議等資料。

【三解三促】從7月份開始，我校嚴格按照區委的要求，扎實開展“三解三促”活動。活動期間，黨校全體職工進駐鄭樓鎮太平村，通過召開座談會、剖析問題、破解疑難問題、興辦惠民實事等形式，進村入戶調研開展工作，實實在在幫助太平村農民解決生產生活方面難題。全體教職工通

過捐資為貧困群眾送去了1600元慰問金和食用油，及時解決困難家庭的生活和學生上學問題。經過近5個月的不懈努力，會同區農委等部門共為太平村化解黃河故道開發、蘿卜園種植、政策不通等6個矛盾糾紛，幫助太平村聯系鹽城、上海兩地客商投資開發黃河故道及原蘿卜種植園，預計不僅可實現村集體經濟年增收10萬元，還可以解決200余名富余勞動力就地就業問題，農民人均純收入也將大幅度提高。

【扶貧幫困】與市航運公司困難職工建立“一對一”幫扶，通過“金秋助學”“溫暖民心”等扶危濟困系列活動，共募集捐助資金2000余元，幫助4戶貧困家庭解決了生活中實際困難，全面促進了社會和諧。

【法治創建】2011年，緊緊圍繞省創建考核內容，嚴格執行創建標準不走樣，按照區政法委的要求，進一步建立健全各項制度，領導干部的法律知識培訓人均達50學時。

【經濟工作】2011完成非稅收入22.4萬元；爭取策應扶持資金10萬元。

（盧小波電話：***）

第五篇：區委黨校工作總結

一、強化服務意識，著力提高干部隊伍綜合素質。黨校的中心工作是為區委、區政府培養講政治、有黨性、能力強的社會經濟發展所需要的復合型人才。為此，在人員少、任務重、要求高的情況下，黨校干部職工團結協作，同心同德，進一步強化服務大局、服務中心工作、服務學員的意識，以“理論基礎、黨性修養、世界眼光、戰略思維”為教學宗旨，認真貫徹“加強領導，強化培訓，嚴格管理，注重實效”的方針，完成教學任務，為提高廣大黨員干部的思想政治素質和執政能力作出了積極努力。在辦班中我們做到了“五個明確、五個到位”。即教學目的明確，課程設置明確，課時安排明確，保障內容明確；教師通知到位，教材發放到位，課表分送到位，設備檢修到位，教學服務到位。

今年以來，區委黨校與區委組織部共同舉辦了三期區管領導干部學習貫徹黨的xx大精神輪訓班，每期四天，參加培訓的區管領導干部共343人；舉辦了崇安區XX《黨的基本知識》培訓班，培訓時間7天，參加培訓人數155人；舉辦了崇安區青年干部“雙增強”培訓班，培訓時間40天，參加培訓人數30人；舉辦了大學生社區（村）居委干部培訓班，培訓時間3天，參訓人數45人；舉辦了新任黨書記培訓班，培訓時間2天，參訓人數60人，完成黨校系統教學科研論文一篇，較好地完成了區委區政府下達的各項教學培訓任務。同時，完成了省、市委黨校下達的各項工作，100%完成區委、區政府下達城際鐵路18米以內的拆遷任務，完成拆遷總任務的68%。

二、強化創新意識，著力提高辦學成效和理論研究水平。

今年以來，黨校以改革創新精神推動青年干部的培訓教育，以探討問題為核心，以培養分析、研究和解決問題為目標，提高青年干部的工作能力、理論素養和業務素質，為我區創新發展、優化發展培養中堅力量。

一是改進培訓形式，增強辦班的針對性。為了使學員們在學習中研究，在研究中學習，提高自主學習，獨立思考和研究、解決問題的能力。我們不斷改進青年干部培訓方式，今年在“雙增強”培訓班中采取“四個結合”的方法，即自學與集中輔導相結合、交流與研討相結合、考察與調研相結合、領導與學員互動相結合。培訓形式的改進，凸顯了強化培訓、思辯研討、考察調研、課題研究的特點，使學員們增強了主動學習的能力，增強了開拓創新的能力，增強了勝任工作的能力，增強了相互學習的能力。

二是創新培訓方法，增強辦班的有效性。如何提高干部培訓的實際效果，發揮干部創新思維，開拓工作的潛能，一直是黨校培訓工作的一個課題，在青年干部“雙增強”培訓班的培訓中，根據區委培訓要求，我們改變了過去學員各自為陣的老方法，采取了圍繞主課題，學員自由組合、共同完成調研任務的“以題結組”形式。“以題結組”這一創新舉措，既兼顧了學員的工作特點，又兼顧了個別學員對該課題的興趣和關注，既可以集思廣益，形成合力，又有利于學員活躍思維，拓寬視野。學員們自由組成了七個課題調研組，就我區現代服務業發展、文化教育、社工體系建設、城市建設開發、片區改造、改善民生和干部隊伍建設等七個方面的重大現實問題展開研討，共同完成課題研究，形成了有質量、有份量、有思考、有對策的論文七篇，匯編成了5萬字的調研材料，為我區經濟社會各項事業的發展提供了決策參考。

三、強化發展意識，著力推進重點項目建設。

今年以來，我們密切配合區重點辦在前期工作的基礎上，辦理了項目定點和規劃用地手續，對地塊進行了測繪，完善了設計方案。目前，方案的報批工作已完成，正在抓緊辦理用地交接手續和地塊拆遷工作。

一、大規模開展了干部培訓工作

今年，我校根據《干部教育培訓工作條例（試行）》的精神，根據全區干部培訓計劃的總體安排，結合區委中心工作，積極主動與區委組織部配合，大規模開展了全區干部的培訓教育工作。到年底統計，已先后開展了以下班次的培訓：一是干部主體班次的培訓。

1、舉辦了兩期領導干部專題講座，共培訓500人。

2、舉辦了3期中青年干部培訓班，共培訓150人。

3、舉行了全區學習《xx文選》專題報告會，共培訓240人。

4、舉辦了全區入黨積極分子培訓班，分兩批共培訓400人。二是與區委宣傳部聯合舉辦的干部理論教育培訓。

1、舉辦了一期社會主義新農村建設專題研討班，共培訓150多人。

2、舉辦了一場專題報告會，全區副科級以上干部及村兩委會主要負責人參加了學習，共培訓XX多人。三是配合其它部門工作舉辦的培訓。

1、與區民政局聯合舉辦了全區村（社區）干部培訓班，共培訓400人次。

2、與團區委聯合舉辦了全區基層團干部培訓班，共培訓220人。

3、與區旅游局聯合舉辦了鄉村旅游及新農村建設專題培訓班，共培訓95人。

4、與區委辦聯合舉辦了全區公文寫作技巧專題培訓班，共培訓125人。

5、與區招商局聯合舉辦了招商引資專題培訓班，共培訓100人。

6、與區規服辦聯合舉辦了軟環境整治建設專題講座，共培訓130人。

7、與區知識產權局聯合舉辦了知識產權與自主創新專題講座，共培訓87人。

8、與區國土局聯合舉辦了國土法規知識專題講座，共培訓193人。

9、與區遠程局聯合舉辦了區遠程教育工作人員崗前培訓班，共培訓105人。以上總計共培訓各級各類干部4955人次。今年的培訓工作突出了這樣幾個特點：一是規模大。今年幾乎每月都有1——2個班次開班，這在往年是沒有過的。今年暑假中都辦了4個班，部分老師一邊休假，一邊工作，保證了干部培訓工作按期進行。二是層次多。培訓班既有領導干部的，也有農村基層干部的；既有理論輔導的，也有業務技能培訓的。這樣多層次的干部培訓，使廣大干部都能獲得“充電”的機會。三是人員廣。今年培訓的人員涉及多個行業、多個部門，從城鎮到鄉村，從機關到社區，涵蓋了全區的方方面面，使培訓工作得到了廣泛延伸。四是外聘教師層次較高。今年請來上課的教師有中央黨校、省委黨校的領導和教授，有省、市有關部門的領導和專家。五是培訓效果好。如我區舉辦的審計和財政方面的培訓，大家反映具有較強的針對性和操作性，推動了專項工作的健康發展。我校通過大規模培訓全區各級各類干部，為全區“統籌推進城鄉一體化，科學建設龍泉新農村”提供了智力支撐，也有效地鍛煉了我校教師隊伍，提高了干部培訓工作的服務管理水平。

二、認真抓好干部繼續教育

根據區委確定的“人才強區”和“開發人才資源”的戰略，我校在積極協調省委黨校、爭取優惠招生政策的基礎上，組織職工下到鄉鎮、機關、街道、企業進行摸底調查，廣泛宣傳，把干部繼續教育服務工作做到人頭。并通過報紙、電視擴大宣傳面，把區委要求干部學歷達標的政策講深說透。其目的就是要通過大力推進干部繼續教育，不斷提高廣大干部的文化知識水平，為全區經濟建設和社會發展培養造就較高層次的專業人才。通過努力，今年共招收省函、川農新生157人。全年共培養大專、本科學員810人。現有省委黨校、川農大在校函授金融、法律、經管、教育等專業大專、本科學員431人，今年已畢業各類大專、本科學員359人。尤其是我校今年招生工作在全市黨校系統中排名在前，受到了上級業務主管部門的表揚。

三、黨校調研為全區工作服好務

今年，我校對科研工作進一步明確了職責，落實了任務。要求要在抓好干部培訓、學歷教育的同時，充分發揮黨校教研隊伍的自身優勢，在科研工作上為全區中心工作服好務。具體來講，就是要深入學習貫徹中央、省市、區委關于大力推進社會主義新農村建設的有關文件精神，牢固樹立以人為本的科學發展觀，在探索發展途徑上要有新思路，在解決社會矛盾上要有新辦法，在轉化調研成果上要有新貢獻。目前，我校已收到教師論文11篇。其中已有兩篇在《四川黨校報》發表，有一篇在《成都黨校報》發表，有3篇在市委黨校學報發表。有3篇文章分獲市委黨校系統鄧小平理論研究會二等獎或三等獎。已申報立項成都市鄧小平理論研究中心調研課題兩項，申報并已結題四川省委黨校重點調研課題一項。這些申報課題，涉及到農村基層民主政治建設和農村集體經濟建設，都是事關全局的理論熱點問題。我校還組織教師參加了區紀委“學習貫徹《黨章》，推進反腐倡廉工作”的理論研討，參加了市社科院的理論研討，提供了有一定深度和價值的研究文章。年底前，以我校教師為主體組成的區委科學發展宣講團，分3個小分隊赴全區12個街道鎮鄉進行了廣泛、深入的宣講，共舉行報告會12場，直接聽眾XX多人，在全區掀起了學習宣傳貫徹科學發展觀和xx屆六中全會精神的熱潮。

四、全面服從和服務于全區的中心工作

今年，我校抽調了4名同志參加全區的中心工作。副校長熊躍進被安排到十陵鎮，擔任城鄉充分就業督導組組長。涂功德到區幫扶辦，任辦公室副主任。郭錫兵到同安鎮，任幫扶隊副隊長。劉勇到區遠程局，幫助開展遠程教學工作。這些同志抽調在外，都盡心盡責完成好自己所擔負的工作任務，表現出良好的政治思想素質和業務工作水平，受到了領導和同志們的稱贊。

為落實區委年初下達的幫貧轉勞等工作計劃，在開展農村第三批黨員先進性教育活動中，我校組織茶店鎮白果村的20多名黨員代表，前往三圣鄉幸福梅林、大面鎮龍華村進行了考察學習，使他們開闊了眼界，找到了科學發展的路徑。

按照區委安排，今年我校聯系的幫扶村是柏合鎮長松村。校黨委一班人多次帶領全體教職工深入農戶開展活動，并安排了專門科室及人員具體負責抓好幫貧扶困工作。在我校經費較為困難的情況下，已籌資2.2萬元送往柏合鎮，以此作為幫扶該鎮的發展基金。今年夏天，連續的高溫伏旱，我校又由領導帶頭，多次深入聯系村了解旱情，送去人畜飲用水和生活用品，共商抗災自救等措施。暑假中，學校還組織職工子女前往長松村開展社會調查，了解農村貧困家庭疾苦，開展互學互幫活動。很多子女在活動中深受教育和感動，有的當場就捐出了自己的零花錢。全年，我校還幫助轉移農村勞動力40人，超額完成了任務，建立了區外勞動力基地1個。尤其是面對招商引資工作的巨大壓力，我校領導率領有關人員多方奔走，努力協調，已引進星馳汽修和星馳物流兩大項目，完成招商引資金額450萬元。

五、為適應干部培訓需要積極改善辦學條件

今年，我校為適應大規模培訓干部的需要，完善教學手段和設施，加大了對硬件的投入。主要做了以下幾件事：

1、對底樓大會議室重新進行了改造裝修。

2、購置了音響設備，完善了音響效果。

3、會議室添置了新的桌椅。

4、完成了教學樓及職工宿舍樓的屋面防水處理。全年硬件設施投入共計20多萬元。

5、加強了對校園綠化的管護。

6、組織全體教職工包括退休職工到區一醫院進行了身體健康檢查。

7、組織職工及退休老同志到福建、深圳、三亞等地參觀考察。