第一篇：全市教育質量表彰會上的發言稿

全市教育質量表彰會上的發言稿

各位領導、同志們：

狠抓教育質量是教育工作永恒的主題，借此機會，我們將虛心學習兄弟單位的成功經驗和做法，以人為本，深化改革，科學運作，加強管理，努力推進素質教育，全面提高我鎮的教育工作質量。也誠懇希望在座的同行提出意見和建議，以利于我們把工作做得更好。

XXX教育工作在市教體局的正確領導下，堅持以加強干部教師隊伍建設為保證，以教育改革為動力，以教育科研為先導，全面提高教學質量，教育業績連創新高，中招升學指標完成情況逐年攀升，2006年中招考試，我鎮再創輝煌業績。一類高中全市上線人數1504人，我鎮占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學總成績排名的前7名中，我鎮6所中學中的5所榜上有名。全鎮教育教學質量評估位居全市第一。全市中招單科成績前五名共有35個名次，我鎮占21個。我們主要做了以下幾方面的工作。

一、抓班子強隊伍 抓師德強素質

“一個好校長就等于一所好學校。”我鎮樹立德才兼備、注重實績、平等競爭、擇優聘任的用人觀念，把建設一支高素質 1 的校長隊伍放在首位，對校長及中層領導實行崗位聘任制、業務考核制，要求班子成員具備團結向上、勇于改革、開拓創新的精神風貌，學校領導除各司其職外，還必須擔任主科，親臨教學一線。鎮中心校每年度從創新精神、學校實績、群眾評議等方面，對校長進行一次綜合考評，建立動態管理檔案。根據考核結果，對校長聘用實行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對連續兩年考評落后，又整改不力的校領導班子，實行集體免職，真正形成了比奉獻、比能力、比業績，鼓勵優秀人才脫穎而出的激勵機制。去年以來，報請教體局同意，對部分學校的領導班子進行了調整。優化了領導班子隊伍，提高了班子的整體戰斗力。

加強師德教育，鑄造高尚師魂。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的人格影響人。開展了以“167工程”為內容的師德教育活動，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“XX杯”師德教育演講比賽，用榜樣的無窮力量引導廣大教師健全人格的形成和高尚師德的確立。廣大教師的政治素質明顯提高，工作作風明顯轉變，紀律觀念明顯增強。在教師中形成了愛崗敬業、清廉從教、銳意創新、奮發進取的良好風尚，廣大教師以實際行動展示了教師高風亮節的品格，促進了教育教學質量的提高。

實行教師全員聘任，形成競爭活力。今年，我鎮結合實際，2 制定了《中小學教師全員聘任制實施辦法》。打破校際界限，實行雙向選擇。學校對教師的課堂教學、教研能力、師風師德、敬業精神進行認真考查，選擇聘用教師。教師根據意愿選擇學校。在雙向選擇過程中，頂住說情風，尊重學校和教師的意見，不搞行政干預。真正實現了人盡其才，任人唯賢，增強了教師的壓力感、緊迫感、榮譽感，喚起了教師的改革意識、使命意識、憂患意識。廣大教師加強學歷達標，提高知識層次，潛心教育研究，提高業務水平，積極投身教改，提高創新能力，努力向“教研型”、“學者型”方面轉變。

二、推進素質教育 培養優秀學生

轉變教育觀念，從素質教育角度出發，著力培養優秀學生。組織廣大教師反復學習素質教育理論，樹立正確的教育思想、人才觀念、成就意識。使“不求人人升學，但求個個成材，不求一技獨秀，唯求百花齊放，不唯成績是論，但求全面發展”的觀念深入人心。積極開辟第二課堂，成立各學科興趣小組，組織有益的文體活動，努力創設活動育人的氛圍，使學生在活動中學會做人，在活動中體驗成功，在活動中開發非智力因素。各校每期都分別以運動會、書法、小制作、小發明、歌詠、詩朗誦、故事會、征文比賽等豐富多彩的形式，為學生搭建顯露才華的舞臺。在今年的科技創新大賽活動中，我鎮有12名師生分別榮獲科技創新大賽創新獎和輔導獎。以課堂教學作為素質 3 教育的“主陣地”，在課堂教學中做到三個優化：一是優化師生感情溝通，建立民主、平等、合作、友愛的師生關系，充分發揮學生參與教與學的主觀能動性；二是優化教學技術手段，合理使用傳遞教學信息的種種媒體；三是優化教學方法和策略，堅持“減輕負擔，提高質量，打好基礎，發展特長”的教學原則。改革對學生的評價體系，摒棄“差生”概念，貫徹因材施教原則，創造平等的發展機會。實施“6543”工程，將小學畢業班600名、7年級500名、8年級400名、初中畢業班300名優等生指標分配到各校各班，將優等生培養作為質量考核目標，使校校有目標，班班有責任，既促差又培優，保證合格率，穩定升學率，提高拔尖率。為超額完成中招升學任務打下了基礎。

三、開展教育科研 提高教育的核心競爭力

創新是教育發展的動力，教研是提高教育教學質量的關鍵。近年來，我鎮把教研工作擺上位置，通過一系列的措施，引導教師醉心教改，人人有課題，個個搞科研，以研促學，以研促教，以研促改，提高教學質量。在教師中開展了“六個一”活動，即每學年每位教師讀一本教育理論專著、寫一篇優質教案、上一堂優質課、寫一篇優質論文、立一項優質教研課題、取得一項優良的教學成績。今年，開展了評選“名師”活動，通過理論考核、講課、說課、考察四個方面綜合評價，經過學校初評，中心校復評，推薦市級名師，開了全市評選名師活動的先 4 河，成為開展名師評選活動的直接誘因。同時，著力培育各學校的特色學科、優勢學科，推動全鎮的各科教學改革。近年來，著力培育了一中語文、二中數學、四中英語的學科優勢。在教師中推廣“四導”教法，開展創新教育，既定向導趣——設問導疑——點拔導思——拓展導創。引導學生在求疑中創新求知，即自學生疑——合作釋疑——實踐創新的學習方法，提高學生的自主學習能力。教育科研的開展，提升了全鎮教師的整體業務水平。近年來，全鎮涌現出優質課教師 名、省級骨干教師 名、市級骨干教師 人、縣級骨干教師 名，廣大教師共發表論文 篇，其中省級 篇、市級 篇、縣級 篇，有2人被評為省級優秀教師、有3人被評為市優秀教師、有 余人被評為縣級優秀教師。全鎮市級教科研立項 項。教師的教學教研水平和整體素質有了大的跨越，促進了全鎮教學質量的整體提高。

四、引進校際競爭 形成“百舸爭流”格局

競爭出動力，競爭出效益，競爭出質量。為確保全鎮中小學生均能享受相對良好的教育，確保中小學校均有參與競爭的機會和實力，我鎮堅持不辦重點中學、不辦重點班級的辦學思路，科學劃定初中學區，嚴格分片招生管理，均衡配備師資力量，同步建設育人環境，盡力縮小校際差距。為使校際競爭呈現公平、和諧、濃厚的特點，我鎮又將39所小學按地理條件、5 基礎設施、學校生源等情況分成甲、乙、丙、丁四個小組，實行“組中評比，優者升級”的辦法，創設一種思進取就能當先，不努力立刻落后的氛圍，引導各校狠抓教學管理，提高教學質量。我鎮教育工作也正憑借這一法寶，開創了奮發拼搏，爭先創優，百花齊放，各具特色的喜人局面。

成績屬于過去，創新在于現在，在今后的工作中我們打算做到以下幾點：

一、加強教師隊伍管理。繼續推行教師全員聘任制，完善競爭機制，促進教師師德建設和業務素質的提高，培養名師強將。

二、優化課堂教學結構。通過組織教師外出聽課，聘請專家到我鎮做課，組織多種形式的聽課、說課活動，提高廣大教師的授課藝術，優化課堂結構，提高課堂效率，向課堂要質量。

三、以教研組為主體開展教育教學改革和探索。充分利用報刊、影像、互聯網等載體，了解教研動態，結合實際，創造教改成果。

四、大力推進素質教育。以人為本，注重學生的全面發展和健康人格的培養，注重發展學生個性特長，造就一批特長型學生。

第二篇：三八國際婦女節表彰會上的發言稿

各位姐妹們大家上午好！

首先請允許我代表市委宣傳部，向剛剛收到表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀，向在座的每一位女同胞，并通過你們向蒲紡所有的女同胞表示節日的祝福，祝你們“三八”婦女節快樂！

我談三點感受。

第一點感受是蒲紡是一部很大的教科書。我所接觸到的每一位蒲紡人都是一本教科書，包括剛剛離我們遠去的張總，包括坐在我身邊的常書記，包括剛才發言的幾位姐妹們，我是流著眼淚聽完這幾位姐妹的發言的。我每來一次蒲紡，思想都收到一次教育，靈魂都受到一次洗禮，感情都得到一次升華。你們教會了我如何面對困難，如何面對厄運，如何扼住命運的咽喉；教會了我如何創業，如何打拼，如何奮斗；教會了我如何擔當，如何生活，如何感恩，如何做人。

第二點感受是蒲紡的女人是天下最美的女人，最可愛的女人。法國有位哲人曾經說過，形容女人一般有意義相近的兩個詞，一個是漂亮，一個是美麗，漂亮是僅僅人的感官感受，而美麗給人的不僅僅是感官的感受，還有心靈的震撼，精神的愉悅。蒲紡的女人給我的就是這樣的一種感受。你們因為美麗而可愛，也因為可愛而美麗。你們用柔弱的肩膀扛起了蒲紡幾乎所有的天空，你們的堅強，你們的韌性，你們的擔當，你們的付出，不僅僅撐起了蒲紡這座大廈，也撐起了蒲紡一個個家庭。

第三點感受是蒲紡的工會、婦委會的工作是卓有成效的，成為了蒲紡人最后的精神家園。我這樣講，絲毫也沒有排除黨的領導作用的意思。蒲紡能夠有今天，黨組織的戰斗堡壘作用是無可置疑的，但是，由于蒲紡大部分人是普通的職工，他們不可能有很多的機會直接跟黨組織打交道，他們打交道最多的還是工會和婦委會。黨的溫暖就是通過工會和婦委會傳達到每一位普通職工的。我仔細看了一下今天受到表彰的人員名單，每一個項目都是精心設計的，都是為了蒲紡的穩定，蒲紡的發展，蒲紡的未來。就拿今天受到表彰的十對金婚老人來說，就很有意義。俗話說，夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。蒲紡改制后，有一些夫妻就選擇了各自飛。今天表彰的這些老人，就給這些人樹起了一座座標桿，看看這些老人是如何相守的？

最后是祝福，祝福蒲紡所有的老人健康長壽，祝福蒲紡的企業家事業興旺發達，祝福在座的每一位生活和美，工作順利，身體健康！

謝謝大家！

第三篇：教師表彰會上的發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

又是一年春來到，遍野泛綠，春意盎然，今天，我能在這里發言，感到非常榮幸，激動的心情溢于言表。首先我要誠摯地感謝各級領導，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關心和幫助，真誠地對你們道一聲：謝謝你們！向在本次期末考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!

在教學方面我還是一個新手，談不上什么經驗，今天只是向大家匯報一下我在教學工作中的一些做法。

自2010年進入嶺子底小學，我已經在教育崗位摸爬滾打了3年，雖然一路艱辛，但是我欣慰。因為熱愛，我深情地演繹我的人生，因為執著，我微笑著書寫我的人生，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是未來，但是我的事業是未來！

我是一名普通教師，今天我能坐在這里，是因為嶺子底小學有一批善于發現并放大教師優點，肯定教師成績的優秀的領導。是他們，總能在我做了那么一點點工作，取得那么一點點成績的時候，慷慨地送上表揚和鼓勵。是因為我生活在嶺子底小學這個優秀團結的集體里，嶺子底小學的老師——我親愛的同事和朋友們，他們的愛崗敬業，他們對學生的悉心教導、他們對工作的無私付出，無時不刻不在感染著我、激勵著我、鞭策著我、幫助著我。記得剛走上工作崗位時，我有的是滿腔熱情，較為專業的英語知識，我認為小學英語教學應該是非常簡單的，但真正開始教學，接觸學生后，才感覺到它沒有想象中的簡單。我什么都不懂。在我不知所措的時候，我的同事們在茶余飯

后熱情指引我如何有效教學，在管理班級上給我出籌募劃策、、、、他們的關懷、幫助，使我在教學上漸漸成長。所以，工作生活在嶺子底小學這個優秀的團隊，我是幸運的，是幸福的！

作為學校的一名年輕教師，工作中我兢兢業業、勤勤懇懇，對于學校交給的任務我從不拖拉推諉，總是盡自己最大努力地完成各項任務。過去的一年，我分別擔任四年級英語、科學，五年級英語、五、六年級音樂等教學工作。回顧一年的教學工作，真是既辛苦又充實。古人云：師者，傳道授業解惑也，作為科任教師我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態度，激發學生學習的積極性，培養學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情。我所帶的四、五年級學生活潑可愛，踏實好學，并且在他們的班主任盧老師和雷老師的培育下，已經養成了獨立自主，互幫互助，樂于學習，按時保質保量完成學習任務等一些良好的學習習慣。正是由于我遇上這樣一群較優秀的學生，才是我的教學工作更得心應手。

在教學中，我根據學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。我班有位叫王豪的學生，在班里膽小，學習成績不理想，不愛完成作業。對于這樣的學生，我知道他缺乏的是自信心，于是我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次課堂提問后，他的眼神告訴我他能回答這個問題，但是他縮在那里就是不舉手，在我的鼓勵下他終于勇敢

地站起來正確地回答了問題，我很欣慰他表現得既高興有羞澀，我再次鼓勵了他，就這樣他的自信心逐步增強，在期中考試中王豪同學的英語居然由不及格上升至80多分。在上學期的期末考試中，我所擔任的四、五年級英語和四年級科學成績較為滿意，但不是最好的。成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領導一份更滿意的答卷！

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為一名教師，在新學期里，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏著原子能，等著我們點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等著我們去開采它；每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。

老師們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展。

最后，再次感謝各級領導，感謝各位老師，對你們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！祝愿所有的老師身體健康！萬事如意！也祝愿西荊教育的明天更美好！

謝謝大家！

嶺子底小學王芬芬2013年3月29日

第四篇：在表彰會上的發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，你們好：

今天我很榮幸有這么好的學習機會，讓我在這里發言，讓我能夠得到這么多領導和老師的指點，我心情異常激動。現在我談談自己的工作體會，如有不足之處，敬請各位領導和老師批評指正。

我作為一名新時代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學習，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力，一句話說的好“做一輩子老師，一輩子學做老師”，學無止境，學海無涯。我一直要求自己不斷地豐富自己的學科水平，竭力形成自己個人的教學風格，讓學生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學生的崇拜者，他們才會對其學科充滿學習的熱情。

我從教即將十年，在這十年的教書生涯中，我奮斗過、困惑過、迷茫過、也辛酸過，同時我也喜悅過，正因為這多姿多彩的教學之路，讓我深深喜歡教書，教書不僅是一份職業，也是人生事業的追求，心中有追求才會有進步。回憶自己工作成長歷程，可以用“辛苦而快樂”來形容。我虛心請教、認真鉆研、重視課堂教學、備課做到有計劃、課后有反思，我不想愧對學生，因為一個老師站在講臺上要在學生面前展現自己所有的優點，以便更好地實現優質的課堂教學。

我覺得為人師，不僅要對學生負責，也要對家長負責，反省自己可以激勵自己。我時常反省自己：“這節課不成功在哪里？最近學生出現馬虎為什么？學生的學習又被動了為什么？……”我時常關注學生的細節，不偏心、不打擊、不放棄，逐個突破，最終把學生改造到我要求的軌道上運行。欣喜的是他們的學習習慣主動了，學習態度端正了，這次又很爭氣的獲得了第一的好成績，更讓我欣慰的是一名原來最多只能考28分的后進生已經有了很大的進步，得知他的抽考成績是82分，我激動地流淚，雖不是很高的分數，但這已經是孩子對我最好的回報了，這是用金錢也買不到的可貴的回報啊！

當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，我們要以“勤”為本，真正實干，精益求精，那樣努力才不會白費，也必有豐收的一天！

今天，我獲得了這么一點小小的榮譽，在欣慰的同時我又感到慚愧，因為我的身上還存在著許多的不足，因為我還年輕還要向前輩同仁們多多學習。但是我今天在此可以鄭重地向各位領導老師表態，在今后的工作中，我一定會積極進取、潛心鉆研、開拓創新、不斷挑戰自己并超越自己！

為教育事業貢獻自己的畢生，謝謝大家！

第五篇：感人的表彰會上的發言稿

孩子，你為什么必須刻苦學習

米彥榮

近日無錫某中學校長在升旗儀式上發言，其演講內容被網友形容為“超級勵志”。其中“你要是想到喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起萬達，來一個朋友還要在辛集哪一個角落的小飯館門前猶豫、掙扎，你還敢迷茫、還敢憂傷嗎？沒資本你還不學習？沒背景你還不學習？長得不帥你還不學習？智商不夠你還不學習？你不學習全家搞一頓肯德基你都要考慮考慮”。“你說說你都站在中考和高考的門前了，還說什么談談的憂傷。就算天上掉個餡餅，你還要比別人先發現，張嘴去接著，去提前準備著。”這樣的句子迅速躥紅網絡。所以，我認為學習就是要耐得住寂寞，放得下欲望和享樂的事。學習注定是孤獨的，食堂、宿舍、教室你就只能去三個地方。

有道是，理想很豐滿，現實很骨感。同學們，你為什么必須刻苦學習？老師告訴你：今天的懈怠，就是明日的辛酸。同學們，父母每次開學都會這樣告訴我們：孩子，到學校好好學習，考上好大學，就能謀一個好職業。謀個好職業，就會有個好收入。收入高了，房子啊，娶媳婦啊，就便利多了。俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。現在不努力，將來就會吃大苦。

同學們，老師也是家長，我經常對孩子說：你要記住，將來你總要成家立業的，爸爸媽媽平時積攢一點，會給你買一套破舊的小房子，但爸爸媽媽實在沒有能力給你安排很好的工作。父母永遠給不了你鐵飯碗。

同學們，老師明確要求你們從現在開始，請你們放下手中的閑書，丟掉手機，埋頭試卷中，去攻克一道道難題。請你上課閉緊你那張愛說閑話的櫻桃小嘴巴，靜下心來，專心聽講，集中精力去學習，不要分神，不要懈怠。因為只有你的學習成績好，你們家的生活才會幸福。你的成績好，未來的好生活才會有希望。

老師小時候，吃了晚飯，就想出去玩，小伙伴們在大街上捉迷藏、做游戲。那種快樂的喊叫聲，不時撞擊著我的耳膜。后來，村子里買了一臺電視機。晚上，成群的孩子擁簇著看電視。而我，那些年，一直被家長管著，在家學習，靠著父母的嚴格管教，我考上了學，成為一名教師。如今20年過去了，老師守著一份穩定的工作，過著相對舒適的生活。而當年那些在大街上玩耍的伙伴們，則活的可能比我要累多了吧。打工、種地靠著艱苦的體力勞動去維持生活。同學們，你們誰都不愿意像街上賣煎餅果子的小攤販那么操勞一生吧？你也一定希望自己將來可以成為都市白領，坐在冬有暖氣、夏有空調的辦公室里，掙著十萬年薪開好車，住大HOUSE.。所以我堅信：我給你一個快樂的童年，你將來就會有一個郁悶的成年。同學們，你要記住學生時代是為你一生的思想、文化等素質打基礎的階段，為了將來的生存，你總要犧牲什么。做學問、練技能、去吃苦這是青春時期的三件事。而做學問，就是一個漫長的、執著的、刻苦的學習過程。

同學們，在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路，所以有人把學校生活說成是“兩眼一睜，開始競爭”。面對老師布置的作業，別的同學也許只是輕描淡寫的抄抄答案，而你一定要一絲不茍地堅持做完；你寫的字比別人端正一點，你背的書比別人多一點，你做的卷子比別人厚一點，你上的網比別人少一點，你的懶覺比別人短一點，你對學業的投入比別人專心一點??這么多的一點、一點,都是點滴的煎熬，積少成多，集腋成裘,不知不覺，你的成績就比別人好一點、再好一點，直到領先于別人.機會永遠都是留給有準備的孩子。此刻的每一道題，每一聲朗讀，每一分鐘的專心學習，都會為你將來的成功積攢可貴的機會。

同學們，下雨天沒傘的孩子必須奮力奔跑，你們不是官二代，你們不是富二代，我們是平二代、農二代。父輩們很難給你們的將來帶來優裕的物質保障，要想贏得事業的成就和富足的生活，必須靠知識和技能去獲得。人之一生的拼搏，最可貴的就是不拋棄、不放棄、不泄氣。有人說，通往大學的路是用卷子鋪成的；也有人說，好成績是用時間砸出來的，是從邊角縫里擠出來的。而今天，老師要告訴同學們，什么是不簡單？簡單的事情做好就是不簡單。什么是不平凡？平凡的事情做好就是不平凡。

同學們讓我們習慣每天迎著初升的朝陽，整齊劃一的跑操，喊著嘹亮的口號，開始一天的沖鋒；

讓我們習慣靜若處子的坐在教室里默默的學習；

讓我們習慣每次坐在書桌前先掃視一下自己貼在課桌上的目標，讓心中充滿更多的自信；

讓我們習慣做自習下課最后幾個走回宿舍的人；

讓我們習慣課間追著老師問問題與老師激烈的爭論；

讓我們習慣晚上自己一個人躲在被窩里想一想一天的收獲，默默的叨念中考、高考目標。

讓我們習慣那種害怕考試，卻時刻期待，用心準備著下次考試的到來；讓我們習慣表面上對成績單漠不關心，但還是把成績單看了一遍又一遍，與自己心中的目標對照著；

讓我們習慣每次考完試，制定自己的對手和目標，掀起新一輪的拼搏和戰斗；

讓我們習慣三周放一次假卻總共在家待不到48小時，周五回到溫暖的家，周日早晨就得準備好沒晾干的衣服再次啟程，回到育才校園——這個我們追尋夢想的地方。

同學們，在育才這個你曾經恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說一句不是的地方；在育才，這個你剛來時巴不得早點走，等到真要走的時候卻又想多留一會的地方；育才，她偷偷的留下了你們獨一無二的青春。而青春的意義在于無畏的拼搏，在于努力的奮斗。同學們，讓我們向曾經的那些不良行為作一次徹底的告別，讓我們從一道習題，一篇課文開始，專心思考，靜心讀書，不拋棄，不放棄，刻苦學習。讓我們用自己百分之百的努力去爭取考試風雨后那燦爛的彩虹。

最后送給同學們一首小詩，以共勉：世間自有公道，付出總有回報，神馬都是浮云，學習才是王道。