第一篇：09-10級初三年級工作總結(經驗介紹)2010.6.21

初三年級A部工作總結

（2009-2010學年）

――楊國立

各位領導、老師們大家上午好：

2009-2010學年已經過去，在董事會和學校各級領導的正確指導下，我與B部王主任及同事們通力合作，與全體教師共同努力，攜手并進，在一中保送生選拔中，我校有90名學生被一中提前批錄取，定州市前10名我校占6人，并且包攬前4名，位居全定州市第一名，為新華中學創造了新的輝煌，得到了廣大家長的認可，為我校贏得了良好的社會聲譽。在這里我把我們工作中的一些做法與大家溝通交流，向各位匯報主要工作和成績，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。

一、突出服務意識，重視合作意識

教學是服務，管理更是服務，年級主任工作是瑣碎而繁雜的。作為年級主任，不斷告誡自己，要以身作則，為學生和老師服好務，我一直堅持來到教師之前，走在教師之后，教師做到的，班主任做到的，我一直提前或超額完成，每天早上5：20到教學區，每天三餐在教學區或是學生活動區督促和檢查學生上課和活動，每天晚上查學生晚睡情況，幾乎每天吃住在學校，每個周六、日休息時間我都是在學校度過的，雖然工作繁忙，但我從沒喊過苦，叫過累。

候銀宣、白換茹、楊靜、苑景超、劉志會等班主任主動組織本班任課教師開學生情況分析會，查漏補缺，糾偏抓差。吳永超、劉紅麗在平時工作中經常與任課教師溝通，了解學生的上課狀態，韓芳、王麗、徐淑娟、劉娟、秦亞芹、劉翠改、劉偉欣、楊紅、王寶靜等教師經常與學生座談交流，鼓舞學生士氣，指導學習方法，建立了良好的師生關系。大家的心往一處想，勁往一起使，形成了合力，打好整體戰，保證了學生的均衡發展、全面發展，師生共同創建了和諧向上的班集體。

劉校長經常與學生溝通交流，多次到班里給學生鼓勁，激發學生斗志。把學生當作了自己的孩子，原8班的聶興紅因不適應初三學習，加上家庭條件困難，幾次想綴學，劉校長多次與家長交流，與學生談心，并且請家長和學生一起吃飯，學生及家長非常感動，這只是冰山一角，象這樣的事情還很多。劉校長以校為家，與學生同出同歸，每天早上5：20進入教學區，每天晚睡檢查學生晚睡，用真情打動每一位學生，用愛心呵護每一位學生，用熱心感染每一位老師和學生。

作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，始終站在學校的角度、教師的角度考慮問題，與王健主任及每一位教師密切配合，相互探討，相互學習，相互協作，共同提高，在劉校長的指導下，做好各階段的工作計劃，并認真組織實施，使初三教學工作有計劃性、針對性、實效性的開展。

二、教學工作

1、充分發揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。研究中考走向，把握中考方向，抓考點、易錯點、重點、切實可行的圍繞中考進行教學。

2、批改作業實行付分制。并進行評比，科代表進行匯總，找出各小組之間，各學生之間的差距，加強學生之間的學習上的競爭，借此提高師生的積極性，增強競爭意識，以追求最高的效率。

3、提高青年教師業務能力。韓芳、周浩、王媛媛、胡麗宣、劉麗娟等青年教師，雖未送過畢業班，但每周積極聽課，做中考試題，做到了先請教后備課，先聽課后上課，所有青年教師工作熱情高漲，肯學習善學習，教學能力有了明顯的提高，逐步成為新華中學的主力軍。

4、以考帶練，以考促教學進步。認真組織每一次周考、月考、期中、期末、三次模擬、競賽等多種形式的考試，及時做好考后的總結和分析，找出差距，采長補短，最早發現問題，最早發現不足，最早改進教學，通過多次的考試最大限度地調動了老師積極性，激發了學生的學習動力，取得了一定成效。

二、嚴格學生管理

紀律是教學的保證，沒有嚴格的紀律，就沒有良好的學習環境，更不會形成濃厚的學習氛圍。初三學生容易出現兩極分化，學生易產生不良的情緒，做事不理智、不冷靜。只有通過嚴格的管理，加上對學生正面的引導，才能保證教學的正常進行。

1、分別給男、女生開紀律教育會。

引導學生在生活中如何與同學交往，怎樣調整自己的不良情緒，如何合理安排自己的學習和生活等，并組織了6次紀律嚴打周，對打架、上網等違紀進行了嚴懲和教育，起到了一定的效果。

2、充分發揮班干部的作用

經常對班干部進行培訓和工作指導，提高班干部的管理能力，充分調動班干部的積極性，發揮學生自我管理的主動性。每周六、日、中午和晚自習前，我們讓各班班長或學習委員輪換管理、相互檢查，起到了既相互監督又相互學習的作用，收到了良好的效果。

3、嚴抓宿舍晚睡管理

初三這一學年，我們始終把對宿舍晚睡管理作為管理中的重點，學生能否休息好，直接影響白天學習，很多違紀事件多在宿舍發生，宿舍是是違紀的源頭，嚴查源頭，管好了源頭，才能減少或杜絕事故的發生。除了每天晚上班主任檢查宿舍外，在凌晨1：00左右，與王主任一起與吳永超、苑景超、李特奇等男班主任對男生宿舍進行過多次夜間突查，發現了一些違紀情況，并及時處理和解決，把問題消滅在萌芽狀態。在學生畢業前1個月，為保證學生晚睡秩序，董靖、張少華、齊磊、徐華等音、體、美教師主動負責學生宿舍晚睡秩序檢查，他們睡在操場，整夜巡視，保證了學生良好休息。

4、重抓上課全抬頭，自習課0抬頭。

首先教育學生要努力形成良好的學習習慣，并提出明確要求，上課全抬頭，自習課0抬頭，專心投入學習。我每天在教學區對各班上課、自習情況進行檢查并及時通報，通過長期不懈的努力，各班學生學習逐步穩下心來，踏實學習。

5、抓準幾個特殊時段和特殊地段的管理。

每天三餐活動期間及早自習、晚自習課間等各個學生的活動時段，我親自到操場，男生宿舍，教室、餐廳、大門口等學生活動地段進行檢查，以防不良事件的發生。

四、突出實驗班工作

實驗班的成立是學校領導的英明的決策，調動了學生的積極性，促進了學生之間的競爭意識。實驗班工作是初三工作的重中之重，在教師配備、課時安排等各方面最大限度地為實驗班學生和教師創造有利的條件。

1、我經常與實驗教師座談溝通，并鼓舞實驗班教師及學生信心，一起討論教學方法，研究教學，研究學生，努力為實驗班教師服好務，為他們創造一個最優的條件，充分發揮每一位教師的聰明才智，王麗、劉娟、徐淑娟等老師，每天早上7：00到教室，督促學生學習，他們的工作感染了每一位教師和學生。

2、上學期期中考試過后，積極學習了解兄弟學校的教學與管理，借鑒成功管理經驗，實施課時調整，突出數學、物理、化學、英語科目的練習量，并在期末考試中取得了一定的效果，為沖刺一中提前批打好了堅實的基礎，第二學期確定了一中提前批名單后，實驗班又進行了一次調整，對有一中提前批資格的學生只開語文、數學、英語、物理、化學科目，進行考前強化訓練。

6、與劉校長、王主任一起與實驗班全體教師進行多次關于實驗班教學、管理等方面的探討，研究對策，制定措施，并鼓舞實驗班全體教師的士氣。

實驗班全體教師心往一塊想，勁向一起使，齊心協力，特別是候銀宣每天早上5：20到班，每天的三餐都是學生吃過飯后才回家吃飯，白煥如雖然家距學校不足百米，但白老師幾乎每天吃住在學校，以校為家，實驗班的全體教教師工作精神感動了每一位家長，感染了每一位學生，正是我們一起腳踏實地的工作，學生的努力拼博，才換來了今天的收獲，在這里再一次感謝全體老師，謝謝你們，你們辛苦了！

五、工作中的不足

回顧一學年的工作，雖然取得了一些成績，但我感覺我的工作還有很多不足。一是在“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位，深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是在“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格所至，處理問題有時考慮得還不夠周到，有時急躁，并認死理，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一學年的工作讓我收益良多，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。年級主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。望各位領導、各位老師多加批評指正，我會誠懇地接受，在此，我要再一次感謝各級領導和老師們對我工作的支持與配合，為了新華的明天，我們愿與所有支持新華的同志們共同探討，共同創造新華的美好未來，謝謝大家！

第二篇：初三年級入場式介紹及口號

入場介紹：看！現在向我們走來的是一個非常特別的方陣，它是由文華校區初三年級八個班級共同組成的！這個團結向上，激揚個性的集體正邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過來了！這是一個充滿愛心，充滿魅力的集體，這是一個敢于夢想，敢于挑戰的集體，同心協力是他們彼此的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。聽！他們的口號多么嘹亮；看！他們的笑容多么自信，相信她們定會在此次比賽中取得優異成績，預祝她們，旗開得勝，馬到成功！

口號：放馬金鞍，勇冠江山！奮發沖刺，圓夢初三！

第三篇：高三年級工作介紹

高三年級工作計劃

一、抓好班主任隊伍的建設

1、加強班主任師德教育，耐心細致做好每個學生的德育工作，對違紀學生反復做工作，反復教育，重視每次德育活動，深入學生當中參與他們的活動，在每次大型活動中擔任班級的角色，比如藝術節與學生同臺演出（有加分），校運會入場式與學生一同表演，美食一條街與學生一同叫賣食物，迎新嘉年華與學生一同歌舞，融洽師生的關系，形成和諧的氛圍。

2、堅持每周一次的班主任例會，會議內容比較豐富，主要針對上周的班級的總體情況及學校要求的德育工作開展，對表現好的班級及班主任及時給予表揚和肯定，在表揚當中樹立榜樣，形成良好的競爭氛圍。

3、重視班會課德育教育，采取多種形式的班會內容，勵志視頻，勵志演講，感動中國人物的教育，觀看勵志電影等等。

二、抓好教師隊伍的建設

1、向名校學習，邀請名校的領導、老師到我校進行經驗介紹，我們的老師也前往名校聽課學習，在教學上及高考備考上獲得很大的收獲。

2、要求規范備課組晨練，晚練，晨練從早上每天7:20開始先讀書后默寫，語文、英語交替進行，默寫上要求學生書寫規范工整，當做一次練字，為高考的語文作文，英語作文的少丟分打下基礎，目前學生的書寫及試卷的整潔得到很大的提高。晚練是晚7:00到7:30，不允許拖時間，嚴格要求科代表按時收卷，這樣就讓各備課必須考慮精選試題，不泛濫。

3、注重教學常規的落實，每次的考試注重考前的動員，考中的落實，考后的總結。

4、注重班級老師的凝聚力的建設，每次大型考試結束，組織班級科任老師的聚餐活動，活動中年級要求班主任做好本班成績分析，在經過科任老師的交流，一個聚餐讓所有的科任老師不僅了解自己的科目還了解其他科目，在這種輕松氛圍中，加強團隊凝聚，也完成對本班學生的全面認識，有針對性進行平時的培優補差。

三、抓好學生隊伍的建設

1、堅持每月的學生大會。

2、制定高三年級學生管理條例。

3、嚴抓高三學生常規管理，（著裝、儀表儀容、衛生等）

4、重視班級學生的先進人物，樹典型樹標榜。

5、重視藝體生的培養。

6、重視對違紀學生的教育的方式，處理學生做到有理有據，反復溝通。

四、重視與家長的聯系，我們的家長委員會成員與班主任每學期有聯誼活動，在活動中聽取我們近期工作匯報，了解各班的情況，同時家長也給我們反饋來自學生中信息，我們堅持與家長的聯系與溝通，所以工作得到家長的大力支持。

五、重視德育教育工作

堅持德育教育為首的原則，高度重視德育工作，以德輔智，到高三了，有的老師認為學習任務重，學生練習多了，不要開展太多的德育活動，以免浪費時間，也給班主任增加負擔。為了扭轉班主任的意識，在每次組織的德育活動中，我們都認真策劃活動的目的，流程，讓每次活動都能感動學生，教育學生，讓學生在活動中成長，長大，變得越來越懂事，班主任在活動中看到孩子們的進步，每次活動帶來的效果要比她平時的嘮叨教育更明顯，也就積極支持和投入到德育活動中來。下面我就高三年級開展的德育活動給介紹如下：

1、8月份進行高三動員，觀看（高三）這部電影，下載了有關各名校高三學生的新聞報導，下載有關高三的勵志視頻，還有一些成功人士的勵志演講，給高三學生對高三的初步認識及對高三的向往。開展這些活動后要求各班收集學生高三心得體會，征集高三各班高考誓詞，班級勵志歌曲。如《怒放的生命》、《奔跑》、《我相信》、《海闊天空》、《高飛》、《沒有什么不同》、《超越夢想》等。8月份我們開展：“抬頭行動”內容是要求學生上課不睡覺，不玩手機，不看課外書。因為有了前面的德育活動，點燃學生的對高三生活的激情，這個活動得以很好的落實，并在不知不覺中養成習慣，目前我們一直在堅持，當然其中學生有些反復，但還是

讓我們覺得很有效果。

2、9月份校運會，班主任認為時間緊，不想花太多的時間訓練入場式，針對這些現象，我們提出，重視運動會入場式，進一步凝聚班集體，加強學生集體榮譽感意識，不要求各班有太多的形式，只要求隊伍整齊，精神面貌好，能大聲的喊出8月份征集的各班的高考誓詞，結果在入場式上高三的學生們用他們昂然的氣勢，洪亮的班級高三誓詞感染全校師生，同時也激發他們參與運動會的激情，在校運會比賽場地高三學生不斷破記錄，同時他們為場上每個運動員的加油熱情給整個比賽帶來一道亮麗的風景。

3、10月份進行一模表彰，在表彰會上我們有教師代表的發言，學生代表的發言，不同批次的學生的表彰，最后讓校長對學生的激勵作為結束，讓整個表彰會激情而熱烈，本次活動不僅僅是為表彰而表彰，更主要是通過活動激勵學生，激發追求積極上進的熱情。

4、11月份我們開展高三18歲成人儀式，目的是為18歲的學生舉行成人儀式對更好地激發學生的責任意識，培養學生的使命感，提高學生的綜合素質有著積極的意義。在策劃該活動時，我們反復醞釀活動主題，最后以《感恩、責任、超越、圓夢》作為主題，為這個活動我們不斷討論流程，討論各個環節的銜接，各環節需要的時間，甚至在挑選主持人、學生代表時多次進行pk挑出最佳人選，在整個活動中，家長代表的深情寄語、學生代表對成人的理解、各班班主任對學生的祝福、各班級激情高亢的成人誓詞，學生過成人門接受老師贈送的成人卡、學生合唱級歌《超越夢想》震撼在場的每一個，感動在場的每一個人。真正達到我們希望激發學生的責任意識，擔當起法律賦予的責任與義務。

5、11月份進行高三家長會。明確主題《感恩、成長、圓夢》，這是繼高三成人儀式的德育活動的延續，主題是很接近，家長會上，班主任展示班級活動圖片，學生在學校成長表現，展示學生的學習成長記錄本，播放學生自拍的給爸爸媽媽說得話，還結合一模的成績分析，告訴學生和家長們要圓夢，要實現人生理想還需要怎樣的堅持與毅力。

12月份我們還準備進行《中國夢、青春夢》的演講，通過這個活動，讓學生更堅定對夢的追求，對高考的不懈努力。

第四篇：初三年級畢業典禮工作安排

初三年級畢業典禮工作安排

典禮時間：2011年7月8日

學生到校時間：2011年7月8日早晨7點20分

學生到校要求：

1.所有學生必須參加，特殊情況經班主任同意可請假，并報年級組。

2.所有學生必須身穿藍色校服，不得穿便裝、奇裝異服，要求儀表整齊，符合學校要求。

優秀畢業學生表彰：

1.凡我校中考排名年級前十名的同學（并準備鮮花一束獻給自己的家長）

2.凡中考成績700分以上者

3.各班推選兩位品德良好的同學

4.凡受表彰的同學的家長需到校參加畢業典禮

講話：

1.由初三班同學代表學生做畢業感言（負責人：付紅軍）

2.由初三6班焦靖怡家長代表全體家長發言（負責人：付紅軍）教師工作安排：

1.樓門口制作兩塊宣傳版面，主題為：確確鑿鑿的證據，實實在在的成績。學生照片包括本市級三好學生、優秀學生干部，西北師大附中考取者，甘州區前十名，中考700分以上的同學。（負責人：馬建紅 張繼軍 席亞）

2.挑選并訓練主持人學生四名，準備主持詞、節目串詞.(負責人：吳艷萍石新春)

3.各班主任認真指導、排練節目，要求節目突出畢業典禮主題，內容積極健康向上，準備好節目所用的音頻材料

4.各班準備簡短的畢業感言，并策劃好學生的獻花活動（給班主任.）

5.各班做好畢業生宣誓工作，由初三班同學領誓，由郭興平馮建軍做好畢業誓言牌，并訓練好領誓同學

6.準備鮮花九束（負責人：王紅梅侯曉婉）

以上所有工作于2011年7月7日中午12點以前就緒，各負責人要以高度的責任心、高質量、創造性的完成工作，不得拖延。

年級組負責溝通和協調。

2011-7-4

第五篇：初三年級班主任工作總結報告

初三年級班主任工作總結報告

★工作總結頻道為大家整理的初三年級班主任工作總結報告，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結頻道。

隨著接近中考，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌、緊張，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展

班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學

們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。

四、抓好學生日常行為規范，及時發現并解決問題

九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。