第一篇：將軍墓中學(xué)物理教研計(jì)劃大全

邢臺(tái)縣將軍墓中學(xué)2011——2012學(xué)年上學(xué)期

理綜教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

帶領(lǐng)組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，通過以研促教途徑，提升組內(nèi)教師教學(xué)教研水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

二、奮斗目標(biāo)：

1．以畢來班教學(xué)工作研究為重點(diǎn)，探尋理、化、生學(xué)科教學(xué)新模式，“凸顯”個(gè)性化的有效性教學(xué)“模式”，力爭(zhēng)各學(xué)科成績(jī)?cè)谄谀┵|(zhì)量檢測(cè)中合格率達(dá)90%以上，優(yōu)生率達(dá)40%以上。

2．啟動(dòng)課題《通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究。3．培養(yǎng)學(xué)科骨干教師2-3名。

4．撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文5篇以上，力爭(zhēng)在省級(jí)刊物上有文章發(fā)表。5．完成學(xué)生科技小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)。

二、工作舉措：

1．設(shè)立學(xué)科備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。汪超：備課組組長(zhǎng)

職 責(zé)：①組織組內(nèi)教師開展集體備課并做好記錄。②檢查組內(nèi)教師完成教學(xué)六認(rèn)真情況，并做好記錄。2．強(qiáng)化集體備課行為，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享。

每周星期三下午1——2節(jié)課為集體備課時(shí)間，集體備課前由備課組長(zhǎng)確定研究主題（在前一周的星期五之前提出）。集體備課時(shí)，由一名教師作中心發(fā)言，其它教師作補(bǔ)充。中心發(fā)言人要提供與備課組教師人數(shù)相同的教案份數(shù)。3．強(qiáng)化備課和作業(yè)批改的督查和評(píng)估。

備課和作業(yè)批改，實(shí)行任課教師自查自評(píng)，備課組長(zhǎng)檢查評(píng)定，教研組長(zhǎng)審查登記上報(bào)的工作流程。

4．強(qiáng)化月考、中期考試、期末考試的教學(xué)總結(jié)與反思工作。

堅(jiān)持每次大型考試后，任課教師要認(rèn)真分析總結(jié)考試情況，教學(xué)情況，以求完善教學(xué)工作。

5．開展多種形式的教研工作，努力提高教師教學(xué)教研活動(dòng)。

①繼續(xù)舉行新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動(dòng)。②繼續(xù)舉行初三理化學(xué)科復(fù)習(xí)課教研活動(dòng)。

③繼續(xù)舉行初三物理化學(xué)學(xué)科考試綱要學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

6．實(shí)施縣級(jí)課題《通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究。力爭(zhēng)完成研究論文4篇以上。

7．引領(lǐng)組內(nèi)教師積極撰寫交流經(jīng)驗(yàn)文章，提升教師理論素養(yǎng)。力爭(zhēng)每人每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文。

8．舉辦科技節(jié)，開展“小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文、小作品”制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

（1）組內(nèi)教師每人制作一件教具。

（2）初一、二年級(jí)學(xué)生每人制作一件科技作品或?qū)懸黄萍夹≌撐摹?/p>

三、工 作 安 排

1、上交學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃。

2、學(xué)科教師初三物理教學(xué)教法研究上交教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

3、化學(xué)教學(xué)教法研究新教師公開課上交教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，初三物理化學(xué)復(fù)習(xí)研討月考及學(xué)月總結(jié)。

4、上交學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)生作業(yè)展評(píng)中青年教師示范課。

5、初一、二復(fù)習(xí)迎接期末考試。

6、統(tǒng)計(jì)教師論文發(fā)表情況。

7、收集組內(nèi)教學(xué)工作材料。

8、撰寫上交相關(guān)工作總結(jié)。

第二篇：將軍墓中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案（精選）

將軍墓中學(xué)

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力將中、實(shí)力將中、魅力將中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張修風(fēng)

副組長(zhǎng)：李書魁馬麗霞

成員：馮德軍李寶軍李彥斌李志強(qiáng)

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)用醒目標(biāo)語書寫“辦人民滿意教育，育實(shí)際創(chuàng)新人才”；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書寫“知識(shí)改變命運(yùn)，品行鑄就未來”的標(biāo)語；教學(xué)樓外墻書寫“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，敢打必勝，誓爭(zhēng)一流”的校風(fēng)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語“細(xì)節(jié)是成功的基石”，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。各教室前墻張貼“勤奮守紀(jì)，創(chuàng)新有恒”的學(xué)風(fēng)，大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（6）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（7）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、道德明星、進(jìn)步明星、勤奮明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（8）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來走路！”的將中口號(hào)唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（2——3月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（4——5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（6——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的整頓工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接未來的挑戰(zhàn)。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的將軍墓中學(xué)一定會(huì)成為明日的特色學(xué)校，將軍墓中學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的縣黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，將軍墓中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第三篇：水寨中學(xué)物理教研計(jì)劃

水寨中學(xué)物理教研計(jì)劃

為了提高我校物理教學(xué)水平，讓學(xué)生取得更好的成績(jī)，特制定以下物理教研計(jì)劃：

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

眾所周知試驗(yàn)是物理的基礎(chǔ)，可以說沒有實(shí)驗(yàn)物理寸步難行。那么在物理教學(xué)中沒有實(shí)驗(yàn)也是寸步難行，由此可知實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的重要性。因此在本學(xué)期進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)，時(shí)間分別放在3月和4月。3月主要進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，4月進(jìn)行探究試驗(yàn)教學(xué)研究。

二、加強(qiáng)物理概念和物理規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和物理規(guī)律是物理學(xué)的知識(shí)主干，搞好物理概念和規(guī)律的教學(xué)對(duì)物理教學(xué)是至關(guān)重要的。所以計(jì)劃在五月進(jìn)行一次有關(guān)物理概念和規(guī)律教學(xué)的教研活動(dòng)，采取集體備課，骨干教師上課，集體評(píng)課的方式進(jìn)行。

三、進(jìn)行物理科技小制作。

興趣是最好的老師，為了讓學(xué)生熱愛物理學(xué)，喜歡物理學(xué)。在本學(xué)期六月進(jìn)行一次全校性的物理科技小制作比賽。具體這樣進(jìn)行，全體物理教師去發(fā)動(dòng)學(xué)生參加本次活動(dòng)。讓學(xué)生單獨(dú)或2—3人利用所學(xué)到的物理知識(shí)制作一樣有用的東西，要求在自己的制作上要附一份說明書，說明書的內(nèi)容要有一下項(xiàng)目：名稱、原理、用途、使用方法、注意事項(xiàng)。由全體物理教師對(duì)所有制作

進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的制作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、物理中考。

中考是本學(xué)期全校的一個(gè)核心工作，為了物理取得好的中考成績(jī)，全體物理教師要群策群力。在每次的月考之后，認(rèn)真分析，要針對(duì)學(xué)生存在的問題做相應(yīng)的對(duì)策，做到全體物理教師想辦法，初三教師負(fù)責(zé)實(shí)施。

五、期末交流。

每位物理教師在學(xué)期末要對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)，以論文的形式進(jìn)行交流，大家互相促進(jìn)。

2007年3月

第四篇：古城中學(xué)物理組校本教研計(jì)劃

古城中學(xué)物理教研組

以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)工作計(jì)劃

2013年冬學(xué)段，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心“以學(xué)生為本”，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)開展以校本教研為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)：

2013年冬學(xué)段物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。將導(dǎo)學(xué)案的編寫使用

科學(xué)化、系列化。

三、主要工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周四第6－7節(jié)，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人至少組內(nèi)聽公開課一次，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見和要求，并向教科室教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。

6、做好月考、期中考的考試命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。

7定期開展集體備課，及時(shí)溝通，使集體備課的成效真正落到實(shí)處，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。

8抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動(dòng)，積極開展“拜師”活動(dòng)：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。

9繼續(xù)推進(jìn)主題教研活動(dòng)，以課例為載體，以高效課堂為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我組教師教學(xué)水平大提升。

10狠抓導(dǎo)學(xué)案編寫的規(guī)范化，推進(jìn)高一二物理新課改，為后續(xù)年級(jí)課改奠定良好基礎(chǔ)。

11學(xué)習(xí)高中物理新課標(biāo)，研究高考題。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)期物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

古城中學(xué)物理教研組

2013年9月

第五篇：2014年中學(xué)物理教研上半年計(jì)劃

2014年中學(xué)物理教研上半年工作計(jì)劃設(shè)想

增城市教育局教研室物理科

本計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間：2014年2月——8月

一、繼續(xù)以“用情境學(xué)物理”為教研主題，探索高效物理課堂

從本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容來看，高中畢業(yè)班已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，初中畢業(yè)班逐步進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)課上會(huì)做幾次教研活動(dòng)，教研的形式不僅僅是研討課，還會(huì)有專題講座，區(qū)域性備課互動(dòng)，資源共享計(jì)劃（依托網(wǎng)盤）。

基礎(chǔ)年級(jí)的教研形式會(huì)更開放，圍繞課堂的是教研會(huì)定授課內(nèi)容，開展備課、磨課、觀課，備課由教研會(huì)、中心組牽頭，磨課由學(xué)校承辦，觀課可以是全市性教研活動(dòng)也可以是區(qū)域性交流；圍繞情境學(xué)物理理論學(xué)習(xí)，采取一課一探討，采取一文一思考，理論學(xué)習(xí)主要是由“情境學(xué)物理”的課題組成員組成，對(duì)于相對(duì)成熟的案例與文章全市分享。

為了教研的嚴(yán)肅性與可拓展性，將做好教研記憶袋：1.簽到表；2.活動(dòng)記錄，如課件、發(fā)言記錄、視頻、音頻、圖片；3.活動(dòng)反思，如參與活動(dòng)的感悟、收獲等。做好的記憶袋放網(wǎng)絡(luò)共享。

（1）教研會(huì)中心組確定活動(dòng)內(nèi)容。

（2）教研室物理科確定承辦學(xué)校。

（3）學(xué)校、教研會(huì)、教研員在活動(dòng)前的溝通。

二、以競(jìng)賽促進(jìn)教研活動(dòng)的參與度、原動(dòng)力與評(píng)價(jià)性

競(jìng)賽的內(nèi)容與形式由教研會(huì)中心組成員共同決定，設(shè)計(jì)原則：師生薄弱處，教學(xué)增效點(diǎn)。

三、抓兩頭促中間，以調(diào)研促教研，互相幫扶

增城的高中學(xué)校十間，初中41間學(xué)校，公辦29間民辦12間。學(xué)校間的生源在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上有差別，教師教學(xué)理念與能力有差別，如何做？讓優(yōu)更優(yōu)，讓后進(jìn)有后勁，讓中間層面的師生有目標(biāo)與希望。

能否選試點(diǎn)學(xué)校？能否促進(jìn)校際交流？

四、課改學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)與理論指導(dǎo)

增城不少學(xué)校一開始了教學(xué)改革，有的已經(jīng)取得一定的效果，如成績(jī)高了，有的怨聲載道，教改越改越累，有的學(xué)校的教師還是在形式跟著，在理念上找不著北。

增城的課改還是起步階段，學(xué)生成績(jī)提高了不一定能力提高了，教師在教改中能力提高了嗎？學(xué)校在行政推動(dòng)過程中不能讓所有教師接受新的模式，隨著課改深入必將涉及到課改的學(xué)科內(nèi)化，如何內(nèi)化？需要專業(yè)引領(lǐng)示范，需要理論學(xué)習(xí)與感悟，不能一蹴而就，要改，起步就一定困難，長(zhǎng)久的行為已形成習(xí)慣，如教師主體，不可能一下子變成學(xué)生主體。學(xué)生主體了，教師該有怎樣的行為才合適？教師們的集體備課該怎樣開展？重點(diǎn)該怎樣設(shè)計(jì)呈現(xiàn)？

請(qǐng)各位審議，以期教研更具實(shí)效性前瞻性。deandeng@sina.com