第一篇：澄江鳳山公園將軍墓

澄江鳳山公園將軍墓

羅佩金，玉溪市澄江縣人，享年44歲，但其短暫的一生卻是戎馬崢嶸，波瀾起伏。羅佩金官至陸軍上將、靖國軍第一軍總司令，曾被任命為云南省、廣西省省長和四川省督軍，即便后來被削職在家，一聽到袁世凱復(fù)辟帝制，他立即將自家?guī)状朔e攢的家產(chǎn)抵押給銀行，全部支援護(hù)國軍討袁??

鳳山公園位于澄江縣城北邊的鳳山，這里環(huán)境幽靜，視野開闊。登上約108級臺階之后，終于來到將軍墓地前，這里占地約126平方米，墓呈圓形，坐北朝南，全由青石圍砌，墓碑高約2米，寬約0.75米，直徑約2.9米，基碑正中刻有“羅公佩金之墓”，碑額上刻篆書“護(hù)國之光”。

墓前豎有一對高大的石柱標(biāo)桿，上刻一副對聯(lián)，上聯(lián)為“讓賢屈己襟懷壯闊羅天地”，下聯(lián)為“驅(qū)虜討袁事業(yè)輝煌鑄鼎鐘”，標(biāo)桿頂端是雕刻精致的石獅。墓后兩旁的石碑上鐫有墓志銘，記載了羅佩金將軍的一生。

羅佩金早年就讀于日本陸軍士官學(xué)校，留日期間，與楊振鴻、李根源等人一起加入了同盟會，并組織成立云南支部，與黃興、章太炎交情極深。1909年，羅佩金從日本陸軍士官學(xué)校畢業(yè)后，在廣西提督龍濟(jì)光部下?lián)坞S營學(xué)校總辦，與蔡鍔同事。后回到云南，任新軍第十九鎮(zhèn)督練處參議官、云南陸軍小學(xué)堂總辦、新軍七十四標(biāo)標(biāo)統(tǒng)等職，在此期間，他利用和云貴總督李經(jīng)羲的關(guān)系，舉薦了蔡鍔，提拔了雷飆、唐繼堯、劉存厚、趙又新、謝汝翼等大批志士。

1911年，辛亥革命爆發(fā)，羅佩金與蔡鍔、李根源等人一起領(lǐng)導(dǎo)了昆明重九起義，并在起義中表現(xiàn)出了卓越的組織和指揮才能。起義成功后，蔡鍔任云南都督，羅佩金任南防總司令。1912年2月，羅佩金任云南省民政長（省長）。民國建立后，軍閥之間爭權(quán)奪利的斗爭越演越烈。10個月后，蔡鍔被袁世凱調(diào)離云南，唐繼堯繼任云南總督，羅佩金被解職。被解職期間，羅佩金的父親在昆明逝世，他居家守孝，在昆明黑龍?zhí)陡浇_墾荒地1000多畝為果園，名副其實(shí)地解甲歸田，過起了田園生活。

1915年，袁世凱復(fù)辟帝制，羅佩金十分憤慨，極力反對。不久，蔡鍔取道日本轉(zhuǎn)回云南，唐繼堯于10月25日宣告獨(dú)立，組成護(hù)國軍。蔡鍔任第一軍總司令，羅佩金任參謀長，出師四川。1916年6月6日袁世凱死后，黎元洪繼任大總統(tǒng)，根據(jù)戰(zhàn)功，羅佩金被晉升為陸軍上將，授勛三位，獲二等“嘉禾勛章”，委任廣西省省長（未上任）。

1922年4月，羅佩金在出走途中，被匪首普小洪殺害于苴卻的雙金坡，終年僅44歲。苴卻行政委員曾純一為之殮尸入棺，3個月后羅佩金的靈柩被運(yùn)回昆明，但是唐繼堯不準(zhǔn)入城，只好淺埋在城東小松山上。1928年唐繼堯病死，澄江人民和羅的親屬才把羅佩金的墳遷回澄江朱家山，后于1987年由朱家山遷至鳳山。1992年澄江縣人民政府將其列為縣級文物保護(hù)單位，2001年4月玉溪市人民政府將其列為第一批市級文物保護(hù)單位置。

為了討袁護(hù)國，羅佩金孤注一擲把家產(chǎn)都抵押了，若戰(zhàn)爭失敗，不但羅佩金死無葬身之地，羅家全家族也將傾家蕩產(chǎn)。為此，有人感慨、欽佩羅佩金押產(chǎn)捐軍與袁逆血戰(zhàn)義無反顧的壯舉；也有人嫉恨此事大有喧賓奪主之勢。

縱觀羅佩金將軍的一生，所謂宣兵奪主，正是他大無畏革命精神的體現(xiàn)吧。

第二篇：將軍墓中學(xué)物理教研計劃

邢臺縣將軍墓中學(xué)2011——2012學(xué)年上學(xué)期

理綜教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

帶領(lǐng)組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教研教學(xué)工作計劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，通過以研促教途徑，提升組內(nèi)教師教學(xué)教研水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

二、奮斗目標(biāo)：

1．以畢來班教學(xué)工作研究為重點(diǎn)，探尋理、化、生學(xué)科教學(xué)新模式，“凸顯”個性化的有效性教學(xué)“模式”，力爭各學(xué)科成績在期末質(zhì)量檢測中合格率達(dá)90%以上，優(yōu)生率達(dá)40%以上。

2．啟動課題《通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究。3．培養(yǎng)學(xué)科骨干教師2-3名。

4．撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文5篇以上，力爭在省級刊物上有文章發(fā)表。5．完成學(xué)生科技小制作、小論文評選活動。

二、工作舉措：

1．設(shè)立學(xué)科備課組長，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。汪超：備課組組長

職 責(zé)：①組織組內(nèi)教師開展集體備課并做好記錄。②檢查組內(nèi)教師完成教學(xué)六認(rèn)真情況，并做好記錄。2．強(qiáng)化集體備課行為，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。

每周星期三下午1——2節(jié)課為集體備課時間，集體備課前由備課組長確定研究主題（在前一周的星期五之前提出）。集體備課時，由一名教師作中心發(fā)言，其它教師作補(bǔ)充。中心發(fā)言人要提供與備課組教師人數(shù)相同的教案份數(shù)。3．強(qiáng)化備課和作業(yè)批改的督查和評估。

備課和作業(yè)批改，實(shí)行任課教師自查自評，備課組長檢查評定，教研組長審查登記上報的工作流程。

4．強(qiáng)化月考、中期考試、期末考試的教學(xué)總結(jié)與反思工作。

堅持每次大型考試后，任課教師要認(rèn)真分析總結(jié)考試情況，教學(xué)情況，以求完善教學(xué)工作。

5．開展多種形式的教研工作，努力提高教師教學(xué)教研活動。

①繼續(xù)舉行新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動。②繼續(xù)舉行初三理化學(xué)科復(fù)習(xí)課教研活動。

③繼續(xù)舉行初三物理化學(xué)學(xué)科考試綱要學(xué)習(xí)交流活動。

6．實(shí)施縣級課題《通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究。力爭完成研究論文4篇以上。

7．引領(lǐng)組內(nèi)教師積極撰寫交流經(jīng)驗(yàn)文章，提升教師理論素養(yǎng)。力爭每人每學(xué)期寫一篇有價值的論文。

8．舉辦科技節(jié)，開展“小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文、小作品”制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

（1）組內(nèi)教師每人制作一件教具。

（2）初一、二年級學(xué)生每人制作一件科技作品或?qū)懸黄萍夹≌撐摹?/p>

三、工 作 安 排

1、上交學(xué)科教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃，備課組工作計劃。

2、學(xué)科教師初三物理教學(xué)教法研究上交教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

3、化學(xué)教學(xué)教法研究新教師公開課上交教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，初三物理化學(xué)復(fù)習(xí)研討月考及學(xué)月總結(jié)。

4、上交學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)生作業(yè)展評中青年教師示范課。

5、初一、二復(fù)習(xí)迎接期末考試。

6、統(tǒng)計教師論文發(fā)表情況。

7、收集組內(nèi)教學(xué)工作材料。

8、撰寫上交相關(guān)工作總結(jié)。

第三篇：將軍墓中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案（精選）

將軍墓中學(xué)

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力將中、實(shí)力將中、魅力將中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張修風(fēng)

副組長：李書魁馬麗霞

成員：馮德軍李寶軍李彥斌李志強(qiáng)

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)用醒目標(biāo)語書寫“辦人民滿意教育，育實(shí)際創(chuàng)新人才”；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對面書寫“知識改變命運(yùn)，品行鑄就未來”的標(biāo)語；教學(xué)樓外墻書寫“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，敢打必勝，誓爭一流”的校風(fēng)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語“細(xì)節(jié)是成功的基石”，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動器材。

（2）班級環(huán)境布置。各教室前墻張貼“勤奮守紀(jì)，創(chuàng)新有恒”的學(xué)風(fēng)，大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（4）實(shí)施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（6）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評選工作，實(shí)行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。

（7）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、道德明星、進(jìn)步明星、勤奮明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（8）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的將中口號唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（2——3月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（4——5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（6——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的整頓工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接未來的挑戰(zhàn)。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的將軍墓中學(xué)一定會成為明日的特色學(xué)校，將軍墓中學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的縣黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，將軍墓中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第四篇：語文主題學(xué)習(xí)亮點(diǎn)匯報 將軍墓

享受主題閱讀 奠基幸福人生

——將軍墓中學(xué)亮點(diǎn)工作匯報材料

隨著教育形式的發(fā)展，對照教育局黨委的要求，踐行教育局倡議實(shí)施的“新教育”，我們將軍墓中學(xué)一開始就把“行動”二字寫在自己的旗幟上。雖然有待探索進(jìn)取的道路漫長且艱難，但身為校長深感使命崇高且責(zé)無旁貸。

實(shí)施新課程改革以來，學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足仍然是困擾語文教學(xué)乃至整個學(xué)校教育的一個“瓶頸”。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)講過，一個學(xué)校可以什么都沒有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長的書籍，那就是教育了。邢臺市教育局趙新芳局長在報告中多次提出：得閱讀者得語文，得語文者得高考，得高考者得人生。可見閱讀對一個學(xué)校和學(xué)生的重要。

語文“主題學(xué)習(xí)”是上學(xué)期在馬局長帶領(lǐng)下觀摩了濰坊廣文中學(xué)的課堂后，學(xué)到的一種嶄新的理念，之后在趙新芳局長的引薦下,從12中引入我校的一項實(shí)驗(yàn)，這一項目在我校已經(jīng)成功運(yùn)行一學(xué)期。

語文“主題學(xué)習(xí)”是圍繞單元“主題”，在尊重學(xué)生個性化閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對語文教材重新構(gòu)建，每個單元為學(xué)生配備了一本主題學(xué)習(xí)叢書，通過教材和叢書文本間的交互閱讀、體悟，來提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)大量的閱讀。

如何開展語文“主題學(xué)習(xí)”，我們主要做了以下工作：

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（尋找篇）

為了解決學(xué)生閱讀量少、教師教育資源困乏這一困擾學(xué)校教育的“瓶頸”，在趙新方局長的引薦下，2015年暑期，我校語文教師先聆聽了市教研室孔令凱主任“閱讀與新課標(biāo)”的專題講座，然后與十二中語文教師集體備課一周，期間還聆聽了趙新芳局長“閱讀與高考”的講座。此次備課拉開了我校語文教學(xué)改革的序幕。

我們深知行動才有成效，學(xué)期之初，我們在沒有瞄準(zhǔn)之前，就把“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)之槍打了出去。為了讓家長明白閱讀對學(xué)生成長的重要性，學(xué)校召開了家長會，由我親自主講，征得了家長們的同意，購買主題

學(xué)習(xí)叢書。實(shí)驗(yàn)之初，我們只是在“臨帖”階段，按照暑期備課的思路和結(jié)構(gòu)，摸著石頭過河，模仿著上課。

為拓展我校教師視野，去年10月，學(xué)校四次組織全體語文教師到市12中觀摩市十二中的“語文主題學(xué)習(xí)”擂臺賽。11月，我校組織部分教師到濰坊參加了第九屆全國初中語文主題研討會。12月初，又組織部分老師在馬局長帶領(lǐng)下參加臨西的“邢臺市語文主題學(xué)習(xí)研討會”。學(xué)期末，又3次赴12中參加了“語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計大賽”，我校老師也參與其中。通過學(xué)習(xí)，我們對語文主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有了更深的了解，對探索踐行語文主題學(xué)習(xí)有了更充足的信心。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（實(shí)踐篇）

為了唱好語文主題學(xué)習(xí)這臺大戲，學(xué)校圖書館為學(xué)生購買了大量的圖書，并為每個班級購買了書櫥，建起了“圖書角”。制定了“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的三年規(guī)劃，制定了可行的實(shí)施方案，下午第四節(jié)課專門抽出五節(jié)課作為語文主題閱讀課，語文老師到課堂指導(dǎo)，既保證了閱讀的時間，又提高了學(xué)生的閱讀效率。明確了將軍墓中學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的幾個關(guān)鍵點(diǎn)：課內(nèi)閱讀、大量閱讀； 明確了實(shí)驗(yàn)的要求：用1/3的時間教完教材的東西，把2/3的課堂時間還給學(xué)生，從七年級到九年級課內(nèi)閱讀量，每學(xué)期達(dá)到100萬字。這些舉措保證了實(shí)驗(yàn)工作在正確的軌道上行走。

教研組根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，在組長劉云波的帶領(lǐng)下制作了“閱讀指導(dǎo)卡”，對學(xué)生課外閱讀做到每節(jié)課有指導(dǎo)，讓學(xué)生每節(jié)課有收獲；組織了外出學(xué)習(xí)老師的匯報課，年輕教師擂臺賽，以活動和比賽促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)。

語文老師們積極探索，逐步總結(jié)出了“單元風(fēng)向標(biāo)”、“識字大沖關(guān)”、“閱讀拓展課”、“主題積累課”、“主題賞析課”、“讀寫聯(lián)動課”、“專題探究課”、“綜合實(shí)踐課”等幾種課型。

為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，把主題學(xué)習(xí)引向深入，學(xué)校開展了多次不定期的活動：“中國夢·將中情”的演講比賽，“班級詩文誦讀之星”的評選，優(yōu)秀讀書筆記評選，“紅色抗大之旅”等多項游學(xué)活動。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（成效篇）

語文主題學(xué)習(xí)為語文課堂注入了源頭活水，促進(jìn)了語文教學(xué)更快更好地發(fā)展，拓寬了學(xué)生的閱讀面和知識面，讓學(xué)生享受到了閱讀的快樂，為老師和學(xué)生的幸福人生奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了。語文主題學(xué)習(xí)的開展，讓學(xué)生徜徉書籍的海洋，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，課間、飯后嬉戲打鬧的少了，從班級圖書角拿本書讀的多了。

語文課堂蓬勃了。語文主題學(xué)習(xí)要求的課內(nèi)的大量閱讀，不但點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的熱情，更激發(fā)了他們閱讀的激情，還培養(yǎng)了他們自主思考和語言表達(dá)的能力，語文課堂充滿了活力，讀書聲，爭論聲，笑聲，聲聲入耳；朗讀，思考，交流，展示環(huán)環(huán)相扣。

教師成長加速了。閱讀中為了不與學(xué)生的閱讀興趣點(diǎn)相違背，要求學(xué)生讀的書，老師必須先認(rèn)真的讀，而且要比學(xué)生讀得深，讀得透；老師們越來越主動學(xué)習(xí)了；半年來的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐，對每一個人來說，都是一個蛻變的過程，他們的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力不斷提升，教育思想逐漸成熟。

輻射影響擴(kuò)大了。在語文主題學(xué)習(xí)的影響下，政史組發(fā)起了“讀家史，寫家史”主題活動，英語組發(fā)起了讀英語雜志，記英文歌詞活動，其中政史組的“我的家史”主題寫作已經(jīng)編輯成冊。

縣教研室王宏斌主任帶領(lǐng)語文名師工作室來我校觀摩語文主題學(xué)習(xí)時說過：“我們要學(xué)會簡簡單單教語文，讓學(xué)生簡簡單單學(xué)語文。”語文教學(xué)因?yàn)橛辛恕罢Z文主題學(xué)習(xí)”，原本枯燥的語文教學(xué)轉(zhuǎn)身變?yōu)橐环N簡單的幸福！

落實(shí)朱永新老師新教育提出的十大行動，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的改革意識，再次要把閱讀擺在首位。歸根結(jié)底是行動起來，做起來！我們堅信：只要行動，就能喚醒；堅持行動，就有奇跡。風(fēng)正雨順，自當(dāng)破浪揚(yáng)帆；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。今后，將中人定將承載時代賦予的責(zé)任和夢想，乘主題學(xué)習(xí)之風(fēng)，破浪前行，揚(yáng)主題學(xué)習(xí)之帆，駛向更加燦爛的明天！

第五篇：將軍墓鎮(zhèn)2011年上半年稅收分析報告

將軍墓鎮(zhèn)2011年上半年稅收分析報告

將軍墓鎮(zhèn)位于邢臺縣西部山區(qū)距市區(qū)僅50公里，轄37個行政村，人口1.4萬，總面積125平方公里，2010年財政收入任務(wù)2638萬元，實(shí)際完成2696萬元。2011年財政收入任務(wù)3536萬元。

一、財政收入情況：

今年1—4月份，全鎮(zhèn)財政收入完成910萬元（縣通報），實(shí)際完成924萬元，占年任務(wù)26.1%，一般預(yù)算收入完成142萬元，占年任務(wù)17.75%。其中國稅完成760萬元，占年任務(wù)26.7%，地稅完成164萬元，占年任務(wù)的23.91%。按縣下發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上半年“雙過半”任務(wù)表，我鎮(zhèn)上半年雙過半任務(wù):財政收入1888萬元，已完成924萬元，缺口964萬元；一般預(yù)算收入400萬元，已完成142萬元，缺口258萬元。

二、原因分析：

從我鎮(zhèn)財政收入完成情況看，我鎮(zhèn)財政收入任務(wù)比較艱巨，缺口很大，不容樂觀。

（一）煤場市場蕭條，導(dǎo)致稅收下降。我鎮(zhèn)財政收入主要支撐點(diǎn)是煤炭經(jīng)營。全鎮(zhèn)共有煤炭經(jīng)營戶80余家，近年來，煤炭市場對發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)民增收起到了主要作用。但從去年以來，山西煤礦整合，合同標(biāo)的提高，我鎮(zhèn)煤炭經(jīng)營戶基本上是單打獨(dú)斗，企業(yè)周轉(zhuǎn)資金少，形成定煤難，無煤可運(yùn)的局面。

（二）外地客商擠壓，搶占市場份額。去年以來外地經(jīng)銷商主要是山東電廠等公司采取在我鎮(zhèn)租賃煤場，直接與山西煤礦簽訂定單合同等形式，進(jìn)行煤炭運(yùn)輸（山東信發(fā)集團(tuán)租賃馮書清煤場等）。一是拋開我鎮(zhèn)經(jīng)營戶中轉(zhuǎn)中間環(huán)節(jié)，導(dǎo)致我鎮(zhèn)經(jīng)營戶經(jīng)營困難，市場份額下滑；二是不在我鎮(zhèn)繳稅，導(dǎo)致稅源流失。（馮書清煤場月銷售煤炭超過3萬噸，趙和平今年煤場1月份銷售煤炭1萬余噸截止4月底，均未納稅）。

（三）稅種單一，缺乏競爭力。從今年形勢看，煤炭市場經(jīng)濟(jì)困難，是造成稅收下滑的重要原因。但綜合我鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行分析，缺乏立鎮(zhèn)強(qiáng)鎮(zhèn)大型工業(yè)企業(yè)和高科技高附加值的產(chǎn)業(yè)化龍頭示范企業(yè)是造成我鎮(zhèn)稅收不升反降的主要原因。

三、措施和建議

（一）加強(qiáng)對現(xiàn)有煤場等經(jīng)營戶的管理。通過去年和今年以來調(diào)研座談和分析，較大煤場都不同程度地存在偷稅漏稅現(xiàn)象，建議國地稅加大稅收征管力度，采取有效措施比如稅務(wù)稽查核定進(jìn)出貨單等形式，有效防止透漏稅現(xiàn)象發(fā)生。

（二）招商引資，廣開稅源。受產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整影響，煤炭經(jīng)營日趨困難。要從根本上改變我鎮(zhèn)財政收入不利局面，切實(shí)增強(qiáng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)競爭力。一是對煤炭市場經(jīng)行整合，可以采取入股集資聯(lián)合經(jīng)營等形式，成立大型煤炭經(jīng)營公司，以

提高應(yīng)對市場風(fēng)險的能力。二是廣開稅源，引進(jìn)一批大型工業(yè)項目和發(fā)展一批高科技高附加值產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，逐步形成，煤炭興鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)化格局。

2011年5月25日