第一篇：常州市翠竹新村小學美術教研組工作總結

常州市翠竹新村小學美術教研組工作總結

2006年

一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。

我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。

2、強化集體備課，協同攻關

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量 認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

5、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。

在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

第二篇：翠竹新村小學2005—2006學第二學期

翠竹新村小學2005—2006學第二學期

語文教研工作計劃

工作思路： 在市教育局、區教研室、校教導處的正確領導下，以現代教育理念為指導，認真學習新的課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力提高學生的語文素養，全面提高語文教學質量，使我校語文學科的各項工作再上新臺階。

主要工作：

一、重理論知識的學習，促進教學觀念的轉變。

本學期，我們仍將以《語文課程標準》為學習重點，關注各級各類報刊雜志上與語文教學相關的內容，引導教師反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略，不斷提高教師自主學習的意識與能力。我們嘗試如下操作方式：

1、有計劃性。我們將把每月第一周周六定為新課程理論學習日；把雙周周二四點至五點定為語文教研活動學理論時間。

2、定側重點。我們將全校劃分為低、中、高三個級部，根據各年段教材的特點和難點確定理論學習的內容，如：低年級以識字、寫字教學為學習重點；中年級以朗讀、口語交際訓練為學習重點；高年級以習作教學的探索為學習重點。

3、形式多樣。我們將在以往的基礎上，嘗試多種學習形式，如：學術沙龍、看錄象、聽講座、去外地參觀學習等方式，盡量調動教師的學習積極性。

4、講完整性。我們要注重教師學習的系統性，每位教師根據所在年級確定自己的理論學習重點，并在學期結束整理成自己的心得進行交流，教研組將對其進行評比活動。

二、重課程標準的實施，促進語文素養的提高。我們將認真組織教師學習、討論市教研室重新修訂的學科教學建議，加強教學建議的執行和管理，使之有利于學生語文素養的提高，著重從以下幾個方面開展工作：

1、重視學生積累。語言積累的途徑是多種多樣的，我們這學期嘗試從以下途徑引導學生：讀中積累，即在讀中自然而然地積累豐富的語文材料；說中積累，即在說話中沉淀積累；學中積累，即學習課文時通過評析鑒賞來積累語言；寫中積累，即調動學生積累、運用語言的積極性，激發學生積累語言的內動力；課外閱讀中積累，即不斷開辟語言積累的途徑，教給學生積累語言的方法，使他們采集到更多的原材料，建立一個屬于自己的“語言倉庫”。

2、重視寫字教學。在上學期寫字教學的基礎上，我們本學期將在提優補差上再下功夫，對書法有興趣的學生進行培養提高，對書寫不夠工整規范的學生逐步提高要求，鼓勵其不斷進步。另外，還要注意優、差生的交流，在學生中總結寫字經驗和存在困惑，并推廣經驗，解決困惑。

3、重視朗讀教學。我們將從老師身上下工夫提高學生朗讀水平，要求：教師盡量運用真情范讀；教師盡量指導學生朗讀；教師盡量創設情境，提倡開放性朗讀。

4、重視習作教學。我們借鑒上學期的作文教學思路，仍然動員學生“我手寫我心”，密切聯系生活，從“勞動生活”、“課余生活”、“交際生活”、“社會生活”中來選材并鼓勵創意表達，為校刊《翠竹苑》和刊物《新文筆》的征稿工作打下扎實的基礎。

5、重視口語交際教學。提倡根據學生實際和教材內容，選擇學生感興趣的話題注意創設真實的情境，并通過精心設計將口語交際融合于日常教學的全過程。

另外，我們打算認真做好畢業班的有關工作。為了使本屆六年級學生在畢業考試中能取得較好的成績，我們打算從以下幾方面做起：

1、規劃畢業班教學常規工作，多抽查，多督促，多反思；

2、成立畢業班教學研究小組，定期開展活動，集思廣益，多商量，多切磋，找出存在問題并解決。

三、重課題研究的進行，深化課程改革的實施。

我們將根據小語會新一輪課題“語文教學中人文性與工具性統一”的研究設立學校的新課題，新課題的設立立求以課堂教學的研究和改革為切入點，為學生語文素養的全面提高服務。

為了增強語文組老師的研究意識，我們提倡老師自己根據教學實踐設立自己感興趣的小課題，并能邀請有關專家來校進行課題研究的培訓、指導，使老師們正確運用研究方法，認真進行研究，并注意深入地分析思考，積累各種有效的資料，形成自己的研究成果。

四、重青年教師的培訓，培養高素質的教師隊伍。

我們將積極組織和開展教師的培訓工作，進一步改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，力求培養高素質的教師隊伍。

1、加強領導建“班子”

培養青年教師是一項全方位、多渠道的系統工程，可在語文組內建立培養青年教師的領導小組，督促青年教師設立具體目標并經常檢查、指導、總結。

2、以老帶新結“對子”

要充分發揮語文組中老、中年教師的傳、幫、帶作用，從思想、教學、教研、科研等方面對青年教師全面指導。我們將繼續上學期的師徒結對活動，師徒齊學習，共提高。

3、實踐鍛煉壓“擔子”

本學期教研組將有意識地把一些重要的教學任務交給青年教師，讓青年教師挑重擔，增強其工作的獨立性。諸如：繼續進行“翠竹杯”青年教師基本功比賽，進行示范課、練兵課等公開課活動，動員青年教師參加區語文教師基本功比賽等。

4、勤學苦練厚“底子”

繼續進行三字一畫的基本功訓練，即鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫，并在期末進行比賽，評出優勝者。

5、開展科研撰“稿子”

教育科研是提高青年教師素養的“源頭活水”。為強化青年教師的科研意識，營造濃厚的科研氛圍，我們要求青年教師積極參與、潛心鉆研，每學期至少寫好一篇教育科研論文，學校教研組定期組織交流評比，并設立“優秀論文獎”，將評出的論文參加“教海探航”論文評選，激發青年教師的教研積極性。

6、評選新秀樹“樣子”

“榜樣的力量是無窮的。”我們將樹市“教壇新秀”——青年教師張淑嫣老師為典型，發動教師們向典型靠攏，在學期結束時結合教師實績，在考評活動中評出學校的“教壇新秀”。

具體安排 二月份1、2、各年級教材分析

學習《語文課程標準》階段要求和修訂后的語文學科常規

3、制訂語文組教研工作計劃

4、二、四年級寫字比賽

三月份1、2、3、四月份

1、選拔教師參加區小學語文青年教師基本功大賽

2、分年段進行相關的理論學習

3、五年教齡以上教師展示課

4、組織教師參加“教海探航”論文評選 五月份

1、選拔學生參加區“六 一”作文比賽

2、五年教齡以下的青年教師練兵課

3、組織課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。中層領導示范課

參加市課改年級教學培訓和研究活動 分年段進行相關的理論學習

4、分年段進行相關的理論學習

5、三字一畫比賽

六月份

1、根據教研室要求做好畢業班有關工作

2、第四屆“翠竹杯”基本功比賽

3、理論學習心得交流會

4、評選校“教壇新秀”

5、語文教研工作總結

翠竹新村小學語文教研組 2006、2、18

第三篇：二00六翠竹新村小學工會工作總結

二00六翠竹新村小學工會工作總結

2006年已接近尾聲，在這歲末年初之際，讓我們回顧一下這一年中工會所做的工作：

一、組織學習，提高能力

1、組織教師學習“八要十不”、胡錦濤總書記的《社會主義榮辱觀》等，并交流了學習體會；開展“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的討論，增強了教師為人民服務的意識，促進了教師思想素質的提高。

2、收看教學錄像

組織教工分批收看有關名師的課堂教學錄像，如：孫雙金、王崧舟等，提高教師的課堂教學水平及業務能力。

3、組織教師撰寫論文

為提高教師的教學水平和業務能力，一年來，我校工會協助教科室開展“師陶杯”、“區教海探航””、“市教育學會”、“第四屆江蘇省現代教育技術教學論文、方案及課件評比”等征文活動，找出自己的不足，分組進行交流。優秀征文給以表彰、獎勵。其中，尹靜、吳珍霞獲第四屆江蘇省現代教育技術教學論文、方案及課件評比一等獎,周文輝獲二等獎,方宇、陳小紅獲三等獎;尹靜、方宇獲區教海探航論文比賽三等獎；還組織教職工撰寫網絡教學日記、學生成長日記等，取得了很好的效果。

4、配合學校教育教學研究工作，帶領教師積極投身教改，深入開展“綜合實踐活動”、“信息技術與課程整合”等教改研究活動，每學期定期組織全體教師進行網絡知識培訓，對教師主動學習、認真鉆研業務，收集和整理在課程改革中的經驗也起到了積極推動作用。

5、為加強課題研究，提高教師教科研能力，工會配合教科室組織教師撰寫學生個案日記，提高學生的誠信度。

6、我們為青年教師舉行了“師徒結對”儀式，為他們聘請了教學經驗豐富、師德高尚的市、區學科帶頭人、骨干教師任師傅，簽定了師徒責任狀，跟蹤進行聽課、評課。

二、堅持校務公開，維護教職工權益

1、堅持教代會、教職工大會制度，積極讓教師參與學校的民主管理。近三年工會組織各工會小組征集了“教職工月獎金發放試行方案”“廣播操考勤獎勵辦法”等的意見，審議通過了“貨幣化分房方案”。由于大家群策群力，出謀劃策，我校規模建設有了長足的發展。

2、以《公示欄》為主要形式民主管理與監督機制，堅持校務公開制度。積極參政議政,參與學校的各種決策,工會做到從源頭上參與學校改革工作，全身心地支持學校的改革工作，進一步突出維護職能。如參加學校大棕器材的購買、驗收；學校考核、評優、晉級、住房分配等方案的制定、中層干部聘用等問題上，堅持政務公開。保證校務公開的及時性、真實性和有效性。

三、教職工生活豐富

1、和總務處合作對教師進行了“消防演習”。一是請常州市消防大隊的教員為老師了做消防知識講座；二是組織教師參加消防模擬演習，讓老師在活動中增加消防知識，效果很好。

2、組織青年教師的練兵活動。分兩部分：一是分學科進行了說課比賽；二是分學科進行了課堂教學的評比。使青年教師的專業能力得到了切實的發展。

3、為慶祝“三八婦女節”、“勞動節”“教師節”等，工會組織教師參加了棋牌、卡拉OK的活動，讓教師在緊張的教學之余得到片刻的放松。利用節假日、暑假組織教師參觀游覽了祖國的大好河山，這些活動的開展，既愉悅了身心，又增進了友誼，增強了教職工的凝聚力，使學校精神文明建設又上了一個新臺階。

4、組織教職工進行體育比賽，如：五月份組織羽毛球比賽，六月組織排球比賽，十一月組織部分教師參加區工會組織卡拉OK比賽，十二月份組織教職工進行了拔河比賽，豐富教職工的課余生活。

5、組織全體教師參加了“2006年慈善勸募活動”，全校共計捐款5900元。

6、配合學校舉行了十年慶典活動，在社會上獲得了好評。

7、上半年，我們獲得了“一百個亮點基層工會”的稱號。

8、每個教職工為農民工子女捐書兩本。

9、為女職工舉行了美容知識講座,受到了女職工的好評。

四、關心職工生活

1、學校教職工及其家屬生病住院或病逝，學校工會都組織人員前去慰問。如，慰問王玲母親等。

2、工會還先后兩次制定了“教師生日記事表”，及時地為他們送去生日的祝福，把學校的關心與溫暖送到每個教職工的心坎上。

3、為關心教職工的身體健康，我校工會組織教工參加區統一安排的體檢。

4、工會每到節日還為離退休教師發放慰問金，組織他們召開座談會，祝他們節日愉快的同時，讓他們及時了解學校現代化的進程。

5、今年，學校在資金緊缺的情況下，為每位教師購買了筆記本電腦，使教師的辦公條件大大改善。

6、工會每天早晨為教工提供牛奶、點心、粥，使教師能及時吃上早飯，以至更好地工作。

今后，我們將在上級工會的領導下，在學校行政大力支持下，團結協作，全心全意為教職工服務，為學校發展服務，把工會辦成教職工最溫馨的家。

2006.12

第四篇：新村小學數學教研組工作總結

新村小學數學教研組工作總結

（2011—2012學下學期）

新村完小潘桂嫵

本學期，我們數學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教務處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓 1

好月考、單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數學老師都上了1節公開課，三位特色教師上了示范課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在同忙令小學、鳳翔小學、二0九希望小學、碗窯小學的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，復習教學的整理和精心設計作業、處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

2、充分發揮骨干教師的示范引領作用，本學期，李珍勇老師對全體教師做了一次“微型課”專題講座，潘桂嫵老師給全體教師上了一節“年、月、日”的微型課示范課。本學期，我校教師潘桂嫵老師被推薦為市級學科帶頭人、區級特色教師。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節公開課，并進行聽課、研討。

3、帶領全校教師到鳳翔小學聽課、參觀、交流和學習，拓寬了教師的教學視野。

4、進行了期初、期中、期末三次教學常規檢查。

5、組織進行了全校的數學月考、單元及期中檢測工作。

6、組織、指導期末復習，進行期末考試。

五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

第五篇：小學美術教研組工作總結

小學美術教研組工作總結

一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹新課標的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。

我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。

2、強化集體備課，協同攻關

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

曾老師組織開展興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量 認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

5、認真完成學校布置的各項工作任務

在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

向艷 2015.1.13