第一篇：園務(wù)小結(jié)

園務(wù)小結(jié)

本學(xué)期是我園辦園條件得到不斷改善，校園環(huán)境發(fā)生巨大變化的一學(xué)期，也是我園全體教師素質(zhì)、能力得到大幅度提升的一學(xué)期，更是我園沖刺江蘇省優(yōu)質(zhì)園，并且取得佳績的一學(xué)期。先把主要工作總結(jié)如下：

一、改善辦園條件，育人環(huán)境怡人

本學(xué)期為了滿足創(chuàng)建工作的需要，我園投入了二十幾萬元添置了電鋼琴、投影儀、消毒柜、配套課桌椅、玩具櫥、會議桌（椅）、中小型玩具等。鋪設(shè)了四樓兩個活動室地板，粉刷美化了圍墻，走廊吊飾進行了更新，樓梯上下巧妙地用鏡框畫布置起來，門廳也在精心設(shè)計下煥然一新。我們的幼兒圖書室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等相關(guān)設(shè)備也得到了完善??這一切努力使園容園貌，軟硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上又有了較大的改善。

我園還十分重視創(chuàng)設(shè)寓兒童化、教育化、多樣化為一體的幼兒喜歡的活動環(huán)境。小班走廊上懸吊的水果寶寶天真可愛，中班教室門前的葡萄架裝飾色彩明艷。主樓梯上下展示的照片再現(xiàn)了幼兒在老師帶領(lǐng)下開展豐富多彩活動的場景。各班主題各異的環(huán)境布置也充分發(fā)揮了環(huán)境的育人作用，使得幼兒園真正成為幼兒成長的樂園。

二、打造保教隊伍，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期為了打造保教隊伍，實現(xiàn)創(chuàng)建目標，我園努力做到“三堅持”：

一是重視抓好教師的治、業(yè)務(wù)學(xué)習。在園領(lǐng)導(dǎo)的積極號召下，現(xiàn)階段我園內(nèi)部涌現(xiàn)著 樂于學(xué)習、積極進行自我提升的氛圍。全園教師或報名學(xué)前教育本科的課程學(xué)習，或投身教師資格證、普通話等級測試等提高專業(yè)能力的考試。老師們提升自我的動力是為了讓幼兒得到更好園丁的培養(yǎng)，這一點是讓人感動的。

二是重視通過“請進來走出去”的方式進行全員培訓(xùn)。我園邀請通州區(qū)實驗幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)來我園講座。同時先后組織教師到qi幼兒園進行參觀學(xué)習，讓老師、保育員都有機會跟班學(xué)習。我們也組織教師參加了區(qū)里組織的成長檔案制作培訓(xùn)，也在內(nèi)部進行了第一輪的優(yōu)秀作品評選，使老師們充分發(fā)揮出了主觀能動性。

三是重視扎實有效地開展教育教學(xué)研究。我園有效地開展年級教育教學(xué)研究，提高了教師的科研能力。跨年級的聽課取經(jīng)、年級內(nèi)部教學(xué)研究評比、相關(guān)專家手把手指導(dǎo)等等，濃厚的科研氛圍為廣大教師自我提升提供了良好的平臺，也成為提升教師素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展的強大動力。

三、規(guī)范園務(wù)管理，服務(wù)功能提高

本學(xué)期我園制定了各項管理制度，實施了科學(xué)的精細化管理。求真務(wù)實的態(tài)度使幼兒 園的服務(wù)功能得到了提高。特別是嚴格了幼兒的安全衛(wèi)生管理。在幼兒的一日生活中，保教人員堅持“三查”管理，即堅持入園晨檢、班級復(fù)檢和一日各環(huán)節(jié)檢查，并認真填寫記錄。同時為確保幼兒在園安全，幼兒園增加了男性保安，并在園內(nèi)重點部位安裝了安全監(jiān)控系統(tǒng)。我園還組織駕駛員到車管所接受安全工作的教育。

在保育工作上我園力求做到更全面、更細致。組織幼兒進行體檢、定期測量身高體重、手足口病防治宣傳、清除校門外無證小吃、為幼兒增加被褥、做新被套、認真為幼兒填寫觀察記錄、召開運動會增強幼兒體質(zhì)等等，這樣的工作讓幼兒在園期間不僅能學(xué)到知識，還能得到在家一般的照料。

本學(xué)期我們共育意識增強，密切了家園聯(lián)系。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。密切家園聯(lián)系，達成家園共育，實現(xiàn)有效地家園互動是我園始終堅持的提高教育成功率的有效途徑。在做好常規(guī)性家園聯(lián)系工作的同時，“校訊通”的開通、自行設(shè)計 “幼兒跟蹤聯(lián)系單”的使用、家長開放日的定期召開、動員家長積極參與評教活動等等，諸如此類的活動增進了家長與學(xué)校間的了解和理解，提高了對我園工作的信任度和滿意率。

四、辦園特色鮮明，具體措施落實

我園注重打造特色品牌，把“培養(yǎng)身心健康的陽光寶寶”作為辦園特色。即培養(yǎng)具有 “健康心理、健全人格、健壯體格”全面發(fā)展的新一代。

針對我園地處城鄉(xiāng)交界處的地域特點，我園以研究課題為依托，以“培養(yǎng)幼兒良好行為習慣”和“幼兒民間游戲”為載體，促進幼兒身心全面發(fā)展，以帶動幼兒、教師、幼兒園共同和諧發(fā)展。我園還特別向區(qū)里申辦了“特色幼兒園”的稱號。

為了凸顯辦園特色，本學(xué)期我園從“文明和諧”的環(huán)境入手，在墻體、走廊、樓梯等處展示幼兒“健康、活潑、文明、友愛”舉止的圖片。老師們也利用晨間談話教唱文明兒歌，讓幼兒天天吟唱。幼兒耳濡目染，積極模仿。通過行之有效的教育活動，孩子們講文明、懂禮貌、愛勞動、愛交往，成為名副其實的“陽光寶寶”。在這同時，結(jié)合一日活動的開展，老師們精心制作了豐富多彩的具有民間特色的教玩具，使游戲活動更具有實踐性、趣味性。

以上是我園在過去的一學(xué)期中取得部分成績，這些成績離不開區(qū)教育局、區(qū)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在此我們也表示衷心的感謝。希望我們區(qū)的教育事業(yè)能在大家的共同努力下佳績屢創(chuàng)。

第二篇：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)

幼兒園園務(wù)工作小結(jié)

本學(xué)期是我園實施新三年發(fā)展規(guī)劃的第二個學(xué)期，在本學(xué)期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，以區(qū)小幼教科工作重點作為本園工作的抓手、以外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量作為本園的工作指南，繼續(xù)堅持保教并重的原則，加強園本培訓(xùn)，加大對不同層次教師的培養(yǎng)力度，促進教師業(yè)務(wù)能力的提升，推進本園保教質(zhì)量的提高和師資隊伍的建設(shè)。

一、優(yōu)化管理機制創(chuàng)設(shè)和-諧環(huán)境

本學(xué)期我園注重加強分層管理，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負責，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進了各級部門積極發(fā)揮其作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：黨政工、班組之間團結(jié)一心、形成合力，優(yōu)化激勵機制，實行條線管理、項目管理交互，使每個管理層面運轉(zhuǎn)正常、規(guī)范，提高管理的有序性。

1、注重發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用，強調(diào)決策的民-主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發(fā)展人為出發(fā)點和落腳點，園內(nèi)每一項重大的舉措，充分聽取教職工意見。注重管理的透明度，依法維護了教職工的合法權(quán)益，推進了幼兒園的民-主建設(shè)。

2、通過教代會，修訂考核、獎勵、結(jié)構(gòu)工資方案，完善各崗位職責，嘗試教師間每月結(jié)構(gòu)工資考核拉小步的差距。

3、繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)典型、愛心行動教育等途徑開展師德教育活動，凸現(xiàn)“樹魂立根”的德育核心。

二、重視隊伍建設(shè)，提升教工素質(zhì)

教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，提高了教師教育教學(xué)能力。

1、理論先行。

組織教師深入學(xué)習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內(nèi)容：園長對課程的領(lǐng)導(dǎo)力、保教質(zhì)量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關(guān)于幼小銜接。使教師在學(xué)習和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。

2、結(jié)對帶教

針對本園非師范類教師進園、骨干教師流失的師資現(xiàn)狀，我園舉行了“師徒帶教”活動。由一名骨干教師帶教非師范類教師。師徒雙方簽訂了帶教協(xié)議，明確了雙方的義務(wù)以及職責。

3、崗位練兵 我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動論壇與系列園本培訓(xùn)工作，做到“月月有重點、步步有提高、次次有成效”。使教師們都獲得了不同的發(fā)展。

三、重視保教研究，提升辦園質(zhì)量

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一學(xué)期來，從強化教師科研意識入手，抓重點、求實效，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習慣，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、以課題研究為抓手，在總結(jié)“外來弱勢群體家庭幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育家園社一體化研究”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，啟動了《《家園直通車》手冊的實踐研究》的園級課題研究，做好了前期收集、整理有關(guān)資料等準備工作。

2、以年級組為單位，以實踐課為載體，采用聽課評課的的形式，嘗試集體教學(xué)展示活動，關(guān)注幼兒個別化學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)。五月份在區(qū)級公開活動中的小班音樂活動《快樂的小面條》就體現(xiàn)了近階段研究的成效。

3、以教研組為龍頭，切實抓好了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，通過專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力。

4、加強對后勤工作的指導(dǎo)和管理，一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動，隨時注意對幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們嚴格按照一日活動保育工作細則，組織保育員進行學(xué)習和實施，參與班級教育活動等等，不僅鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，而且在后勤組內(nèi)形成了良好的工作氛圍。

四、整合教育資源，形成教育合力

家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識，所以我們把家長、社區(qū)工作作為一個重要工作來開展。

1、指導(dǎo)教師開展區(qū)級課題《“家園直通車”手冊的實踐研究》的研究，利用社區(qū)、家長資源，開展多種形式的家教指導(dǎo)活動。

2、我們與周邊單位如：小學(xué)等建立了良好的合作關(guān)系。大班幼兒與家長一起參觀了小學(xué)，了解了社區(qū)小學(xué)的基本情況與學(xué)習要求，萌發(fā)了幼兒想要進入小學(xué)的愿望。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領(lǐng)幼兒走進大自然，大社會，拓寬視野，陶冶情操。

3、本學(xué)期為社區(qū)內(nèi)0-3歲的幼兒開展豐富多采的、開放的早教指導(dǎo)活動。

一學(xué)期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一學(xué)期，在天目西路幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)期。我們?nèi)珗@教職工將一步一個腳印地向前發(fā)展，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，繼續(xù)向前奮進。

第三篇：2008第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

2008第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

虹橋路第二幼兒園

本學(xué)期，我園以推動幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主旨，以進一步嘗試“園本化使用新教材”和實施課題研究為載體，積極響應(yīng)市、區(qū)教育局及托幼辦“學(xué)前教育三年行動計劃”，繼續(xù)貫徹和落實“十一五”規(guī)劃綱要，逐步加強課程管理，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

一、塑“學(xué)習型班子”，重民主管理

1、為進一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習制度，塑造“學(xué)習型班子”，本學(xué)期中我們繼續(xù)根據(jù)理論聯(lián)系實際的原則，不斷加強班子成員自身的政治素養(yǎng)、專業(yè)技能和管理經(jīng)驗。依據(jù)計劃，班子圍繞兩大重點開展討論與實踐：一是將重點關(guān)注在“師德活動”大討論上。首先由班子成員對相關(guān)文件精神作了傳達和學(xué)習，著手商量、擬定出本園的師德活動方案，方案充分結(jié)合幼兒園原有的“師德標兵每月談”等活動，力爭將提高教師師德素養(yǎng)的工作貫穿在尋常教育教學(xué)時刻。二是對市里下發(fā)的5個文本展開系列學(xué)習，嘗試進行“導(dǎo)讀”活動，豐富了學(xué)習形式，用以扎實學(xué)習內(nèi)容，做到班子成員先行解讀、內(nèi)化，以便在群體中起到領(lǐng)先作用。

2、完成了幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年實施績效各項自評工作，在此基礎(chǔ)上形成了第一年發(fā)展自評報告及園本評價表，并同時調(diào)整完善第二年發(fā)展規(guī)劃，確保幼兒園的持續(xù)發(fā)展。

3、牢固樹立“依法辦園、以人為本”的管理理念，進一步細化《虹二幼兒園中層干部考核制》，并做到定期考評、定期反饋。每月召開核心組例會、園務(wù)大會，積極落實計劃、實施、反思、總結(jié)等過程，扎實提高管理效能，提高幼兒園各項管理水平。

4、為了讓教工較好地緩解來自于工作、學(xué)習、生活等各方面的壓力，我們開設(shè)了每月一次的“開心聊吧”，征集了大家感興趣的各類話題，例如健康、福利等內(nèi)容，由班子成員確定并輪流主持每次聊吧的主題，讓教工參與其中，放松心情，參與討論的教工都能坦率表達自己的看法，使聊吧起到互通互融的作用。

5、較好地發(fā)揮了工會組織的各項功能：

⑴ 繼續(xù)組織教工對原有的規(guī)章制度作重溫，目的是進一步調(diào)整、完善，使規(guī)章制度更貼近幼兒園的現(xiàn)有情況，更具時效性。⑵ 進一步規(guī)范落實了教代會制度、程序，鼓勵教工從幼兒園發(fā)展、員工發(fā)展角度提出合理的建議，形成初步有效的提案，不斷提高教職工參政議政的意識。⑶ 順利完成了工會的換屆改選工作。由上屆工會主席牽頭，首先開展了換屆選舉的先期工作，在無記名投票選出教工代表的基礎(chǔ)上，召開了換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組會，確定了直選方式，并召開教代會，順利選出了新一屆工會主席與工會委員。在完成新老委員的交接儀式后，新一屆的委員帶著大家的期待與信任已正式走馬上任。

⑷ 與行政、黨、團聯(lián)手，推出了多次形成良好校園文化的凝聚力活動，諸如《書“悅”虹二情，和“攜”你我她》的教師節(jié)主題會、提升文化內(nèi)涵的“虹二幼兒園教工尋秋、吟秋”活動、“回眸、祝福”教工迎新茶話會等，有些活動還邀請了退休教工共同參與，形式豐富多樣，內(nèi)容涵蓋了書香文化、語言文字、團體表演、園風創(chuàng)建等各項內(nèi)容，在熱熱鬧鬧中彰顯內(nèi)涵，受到大家的一致好評。⑸ 努力做好退管會工作，妥善安置調(diào)配進來的新退休教工，并根據(jù)在職與退休教工的不同特點與個性重新調(diào)整結(jié)對工作。組織退休教工進行了三年一次的體檢活動，又帶領(lǐng)大家來到了位于淮海路上的上海世博信息展覽中心，嶄新的多媒體演示平臺、大量的有關(guān)世博的信息，讓退休教工們眼花繚亂，而我們?nèi)膛阃膽B(tài)度，讓退休教師們的心格外溫暖。逢年過節(jié)，溫馨的電話線又串聯(lián)起在職教工與退休教工的濃濃情意，尤其是新年前夕走訪部分高齡老人的舉措讓老人及其子女對幼兒園再三感謝。

6、本學(xué)期在新增一名黨員、加強榜樣作用的形式下，我們繼續(xù)做好黨員與群眾聯(lián)系工作，做好溝通并有書面記錄，一份份詳細的記錄，記載著黨員與積極分子之間緊密的聯(lián)系，使我們能及時了解身邊教工的思想狀況，帶動全體教工積極向上。

7、積極發(fā)揮聯(lián)合團支部的作用，在團員隊伍進一步擴大的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)合學(xué)習、外出參觀、適時聯(lián)歡增進感情等方式，并結(jié)合“愛心捐助”等主題，將“創(chuàng)建和諧” 作為團支部的核心工作內(nèi)容，帶領(lǐng)團員青年通過努力凸現(xiàn)自身的內(nèi)在修養(yǎng)和氣質(zhì)，塑造青年教師的良好形象，為幼兒園的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

8、在實施“書香·生活”虹二幼兒園首屆讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，我們稍作時間上的改變，繼續(xù)推出了第二屆活動，并由行政與工會負責，每月通過“導(dǎo)讀” 2 的形式，向教工聯(lián)手推薦一本好書，逐步形成“人人愛看書”的文化習慣，就連大媽媽也會利用休息時間選擇一本感興趣的書瀏覽，營造出幼兒園濃濃的文化氛圍。

9、在每位教師積極參與社會崗位兼職應(yīng)聘的基礎(chǔ)上，班子審核通過了最終人選，確定了新學(xué)期的社會各崗位兼職教師，并進行了公示。同時，由各崗位人員自行擬定出崗位職責，并加以落實，充分顯現(xiàn)自主參與管理的意識。

10、在本學(xué)期新來的安全負責人員的帶動下，幼兒園安全小組認真做好各項安全工作，并有了進一步的發(fā)展：每月定期召開安全小組會議，定期排查安全情況，及時采取措施確保安全。同時，我們也關(guān)注到“119”消防演練活動等的具體實踐，在做好前期充分準備的基礎(chǔ)上，讓教工和幼兒共同渡過了難忘的15分鐘。教工還組織起消防智力競賽，爭相搶答的場面既充滿了競爭性，也充滿了趣味性，在此過程中不斷豐富大家的消防安全意識。本學(xué)期還完成了迎接區(qū)校門監(jiān)控檢查小組、區(qū)安全單位申報等若干工作。

11、幼兒園的推普工作以多樣的形式進一步展開，除了繼續(xù)在教工間創(chuàng)設(shè)良好的語言文字使用和演說的氛圍，還推出了讓幼兒進入廣播現(xiàn)場的新舉措，既讓講故事的幼兒有情感交流的對象、培養(yǎng)他們大方得體的講述儀態(tài)，也激勵更多幼兒踴躍參與講故事。同時，每月又增設(shè)了“園長媽媽講故事”時間，更激勵了幼兒大膽說的愿望。

除此以外，幼兒園還完成了區(qū)文明單位、區(qū)三八紅旗集體等創(chuàng)建工作，進一步加強了計劃生育等常規(guī)工作的力度，進一步完善了幼兒園各項設(shè)施設(shè)備，確保幼兒園各項管理運行在正常的軌道上。

二、落實園本培訓(xùn)，重師德師能

1、繼續(xù)發(fā)揮師德標兵的榜樣引領(lǐng)作用，除了利用政治學(xué)習時間開展“師德標 兵每月談”等工作外，還確立了“學(xué)英模教師、弘偉大師魂”的主題，結(jié)合區(qū)相關(guān)的網(wǎng)上師德大討論等活動，組織教師進行師德專題學(xué)習與討論，并撰寫了“在當前背景下，怎樣做一名合格的教師”的主題征文，每位教師參與了征文演講活動，充分顯示了弘揚師德的實質(zhì)。期末，又開展了“2008師德標兵”評選工作，真正做到全員參評、全園評選、全面鋪開，新一屆的師德標兵將從 3 下學(xué)期起承擔起引領(lǐng)全園師德風范的職責。

2、進一步實施“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃，積極開展幼兒園新園本培訓(xùn)課程《教師 在幼兒運動中的觀察與指導(dǎo)》。主講教師以其豐富的運動教學(xué)經(jīng)驗、互動式的討論模式，為教師們呈現(xiàn)了運動指導(dǎo)的多重模式，幫助教師更好運用到實踐中去。而教師們也積極參與，參與研討與實踐，不斷提高運動集體活動設(shè)計與指導(dǎo)能力。師訓(xùn)員做好了培訓(xùn)全過程的資料積累工作，順利結(jié)班，并鼓勵教師積極參加其它各類的職后培訓(xùn)。

3、每位教師在認真分析一年工作情況的基礎(chǔ)上，完成了第一年個人規(guī)劃小結(jié)，調(diào)整第二年的規(guī)劃并加以實施，確保自己有一個持續(xù)發(fā)展的勢頭。

4、開展了“虹二杯”首屆教育教學(xué)賽。在推行公開、公正的原則的前提下，每位教師認真準備、積極對待，結(jié)合主題精心設(shè)計參賽的教育教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了自我價值的追求與展示。對于參加“虹二杯”的每位教師給予一定的肯定和獎勵，從“一等獎、二等獎、三等獎”到“優(yōu)勝獎”，人人都是一次成功的展示，是虹二群星中一顆永遠閃光的星星。

5、從本學(xué)期開始，幼兒園推出自主式沙龍，經(jīng)過教師的自主醞釀、申報、擬 定計劃書到答辯會的進行，正式產(chǎn)生了3位沙龍主持人。參與活動的嘉賓評委，對參選人的主動、積極參與的精神給予了很高的評價，從激勵的原則出發(fā)，充分予以肯定，各沙龍通過自主招募確定了參與的成員，并定期開展了活動。

6、幼兒園繼續(xù)挖掘資源，邀請教研員來園進行以點帶面式地帶教，不斷提高 教師教學(xué)過程設(shè)計與實踐的能力。同時，為了均衡整個師資隊伍的發(fā)展步伐，每位青年教師都進行了師徒結(jié)對、帶教計劃與小結(jié)的撰寫，使帶教過程清晰再現(xiàn)，并定期開展匯報展示活動，既有結(jié)合一課多研活動開展的，也有呈現(xiàn)自己獨立思考的教育教學(xué)活動。其中，有兩名青年教師正式加入了區(qū)項目負責制小組的研討實踐活動。

除此之外，我們還鼓勵教師積極撰寫教育隨筆、敘事，開展好每月一次的教育敘事評比活動；鼓勵教師建立起園本化使用新教材的個人成長檔案。我園有多名教師向區(qū)中心組、“240”培訓(xùn)班、姐妹園成功地開放了展示活動，在一定區(qū)域內(nèi)再現(xiàn)了虹二幼兒園的實力。

三、立足實踐研討，重“先導(dǎo)”引領(lǐng)

1、根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃第二年調(diào)整規(guī)劃的安排，本學(xué)期幼兒園專門成立了課程先 導(dǎo)小組，并定時召開了會議，既對幼兒園課程方案進行解讀、梳理、認同，同時又結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀、調(diào)整了幼兒一日生活作息表，使之更貼近幼兒生活，操作更具科學(xué)性；結(jié)合課題實施、討論各親子節(jié)課程的目標、內(nèi)容、形式、實施途徑，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，使其更具可操作性。

2、進一步實施三年規(guī)劃的重點項目“在園本化使用新教材中提高教師專業(yè)化水平”，結(jié)合教研組活動，不斷調(diào)整實施重點、進度以及具體的實施方案。學(xué)期結(jié)束，以班級為單位，收集了1個主題活動素材和教師的教學(xué)活動案例，并將此納入幼兒園課程資源庫。在此過程中，部分教師也初步建立起相應(yīng)的個人成長檔案。

3、以教研組為單位，組織全體教師深入學(xué)習《綱要》、《指南》和《上海市幼兒 園保教質(zhì)量評價指南》，深入解讀各年齡段幼兒特點，積極領(lǐng)會其內(nèi)涵，提升教師用理念指導(dǎo)保教實踐的水平。

4、根據(jù)上學(xué)期教研情況，確立了本學(xué)期的園本教研重點——教學(xué)過程的設(shè)計，以及各教研組研究重點，并制訂了相關(guān)計劃，確保大、小教研活動之間既有相關(guān)的一面，又有獨自研究的點。

在園本教研中，我們將視角關(guān)注在教師集體活動設(shè)計中目標與過程的匹配、環(huán)節(jié)的層層遞進，并通過學(xué)案例、一課三研等形式，將研究點與實踐相結(jié)合：例如小班活動“多彩的襪子”，在第一輪的執(zhí)教過程中，發(fā)現(xiàn)在個別環(huán)節(jié)如導(dǎo)入部分、教學(xué)策略的運用上有待進一步商榷，經(jīng)過第一次園本教研后，作了部分調(diào)整，雖然在第二次執(zhí)教中仍然存在著值得探討的地方，但在這一反思、調(diào)整的過程中，教師在關(guān)于目標制訂、過程實施以及與目標的匹配上有了更深層次的理解。在學(xué)期結(jié)束的論壇上，教師們又結(jié)合自己梳理出的經(jīng)驗對相關(guān)案例做了現(xiàn)場研討，得到了前來參與園本教研專家的肯定。在本學(xué)期的園本教研中，我們還邀請了姐妹園的園長共同參與，圍繞教研重點展開互動式地討論，在彼此的思想、信息交流中尋求認識的統(tǒng)一，在“研”中求實效。

5、在前期精心準備的基礎(chǔ)上，申報并進行了課題“實施快樂親子節(jié)，構(gòu)建幼兒園園本課程的實踐研究”。同時，成立課題研究小組，定期召開課題研討會，在實踐中積累起園本化教材的資料。這學(xué)期里，我們嘗試了“快樂親子賽”、“快樂 5 DIY”的主題親子系列活動，并對內(nèi)容作了歸納、梳理、調(diào)整，積累起相關(guān)材料，充實進課程資源庫。同時，在課題研究中，我們又嘗試推出了“海報”形式，吸引家長共同走進我們的課程，討論活動方案，并參與設(shè)計與實施。而對于老師們來說，在課題研討中專業(yè)化能力逐步提高。

6、實施“保教計劃分層檢查”的檢查制度，做到有記錄、有反饋、有指導(dǎo)，進一步優(yōu)化幼兒的一日活動課程，注重活動的科學(xué)均衡性；但在過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了教師存在著觀察、分析與反思、調(diào)整能力均不強的情況，有待于在下學(xué)期不斷加強。

7、繼續(xù)開辟互動性強、實時更新的互動教育主題欄，既有呈現(xiàn)我園最新教育活動如“快樂DIY”的版面創(chuàng)設(shè)，也有呈現(xiàn)幼兒園文化建設(shè)中獨特的風景，如教工們在“尋秋吟秋”活動中的感悟與心得，色彩和諧的畫面讓所有家長以及前來觀摩的姐妹園教師耳目一新，充分體現(xiàn)了教師們的內(nèi)在素養(yǎng)以及文采飛揚，也較好得詮釋了虹二之“和諧”校園文化氛圍。

除以上工作外，我們還延續(xù)“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，為全體教師提供外出觀摩機會，進一步為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的教育環(huán)境；加強對一日活動流程的檢查與反饋工作，加強各專用室活動情況的抽查工作；結(jié)合各節(jié)日開展大活動，如“快樂親子游園會”等，給予幼兒“幼兒園是溫暖、快樂的大家庭”的充分體驗，更好促進幼兒個性的和諧發(fā)展！

四、整合各方資源，重“優(yōu)質(zhì)”形象

1、本學(xué)期召開了新一屆的家委會，向他們頒發(fā)了聘書，并就本學(xué)期的各項工作 作了交流；同時，幼兒園還下發(fā)了“園情直通車——家委會代表的建議”，由家委會代表定期向幼兒園反饋來自于家長的意見，進一步完善了家委會管理機制，更好加強互相之間的溝通，聯(lián)手推進幼兒園的發(fā)展。從家委會代表的反饋來看，大家對幼兒園的各項工作總體還是滿意的，同時也對一些教育教學(xué)提出了自己的建議，充分顯現(xiàn)了家長參與幼兒園管理的態(tài)度。同時，在幼兒園的一些大活動中，我們分別邀請部分家委會代表參與進來，讓他們了解并參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來。

2、根據(jù)園務(wù)計劃的安排，本學(xué)期進行了家長學(xué)校的各項培訓(xùn)工作：大班幼兒即

將邁入小學(xué)，我們請來心理教育專家施德明老師為家長作“入小學(xué)前的心理適應(yīng)”專題報告，幫助家長了解幼兒的心理特點，為孩子建立起自信心而努力；中班請來了家委會代表作主持人，就各自的育兒經(jīng)驗進行專場交流，分享成功的經(jīng)驗、分析失敗的案例；托、小班則由教師唱主角，分別交流了本學(xué)期的各項班級工作、班級幼兒的各種可能情況、即將實施的各項主題活動等，讓家長了解幼兒園教育。不同的內(nèi)容安排，滿足了不同層次家長的需求。

3、結(jié)合實施“快樂親子節(jié)”活動，充分利用社區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，并嘗試了引進家 長代表參與我園活動的策劃、準備與組織實施全過程的模式。家長從最初的忐忑、無序，到過程中的參與討論，以及到最后提出極為有效的建議，自詡為“一次快樂的學(xué)習過程”，更悟到家長與幼兒之間情感互動的獨有真諦——共享喜悅，為幼兒園進一步嘗試由家長擔任“客座教師”的模式起了一個良好的開端。同時，更多的家長參與到我們的“快樂親子賽”、“快樂DIY”等親子節(jié)活動中來，在老師精心設(shè)計的“精彩、有趣、有序”的活動中與孩子共創(chuàng)快樂！

4、各班在本學(xué)期中，定期進行幼兒園主頁與班級主頁的更新與維護，兩個新班 也相繼建立起主頁，為家長設(shè)置好登錄名與密碼，增添與家長溝通的渠道，并由信息員負責每周的上網(wǎng)檢查。但目前幼兒園主頁、各班主頁仍存在著內(nèi)容更新不夠快、主頁畫面較呆板等不足，以期進一步改進，以提升家長的點擊率。

5、托班教師根據(jù)小年齡段孩子的特點，為幼兒建立起個人成長檔案，設(shè)計了每 日活動情況表，并認真做好記錄工作，為家長了解幼兒在園的一日生活情況提供了方便，受到家長的歡迎。

6、本學(xué)期由于受到相關(guān)因素的干擾，在與周邊機構(gòu)（計生委、婦聯(lián)等）做好溝 通的基礎(chǔ)上，我們采用了不定期地向社區(qū)散居兒童開放活動的形來開展03早教指導(dǎo)工作，并采用了自編小報等方式來彌補活動的不足，這一模式也受到了散居家庭的歡迎。

7、指導(dǎo)站“03”課題“兩代人的教育分歧及指導(dǎo)”新一輪研討正式啟動，在初 步選定被測人群的前提下，召開了課題宣布會，向社區(qū)家長們宣講了此課題的目的、意義及價值所在，獲得大多數(shù)參與家長的認可。同時，我們做了第一次的問卷調(diào)查，并編寫問卷匯總報告，為后期研討提供實踐依據(jù)。

除此以外，我們還相繼發(fā)揮幼兒成長冊、秋游活動等宣傳陣地的作用，同時 7 還組織部分家長參與區(qū)“小淘氣玩科學(xué)”、“小小科普員”等活動，并利用家長資源以展板制作的形式展現(xiàn)了來自于孩子的發(fā)現(xiàn)與表達，為家長創(chuàng)設(shè)了“蘊科學(xué)教育于日常生活”的環(huán)境，充分調(diào)動了家長參與的積極性。在各項活動中，不斷向家長推廣家教新理念，不斷提高家園一致配合教育的有效率。

五、強化團隊精神，重服務(wù)意識

1、后勤組長每兩周一次組織保育員、營養(yǎng)員進行學(xué)習，既有傳染病預(yù)防、消毒 隔離等常規(guī)操作的知識，也有結(jié)合幼兒年齡段特點的學(xué)習，幫助保育員了解并理解幼兒各種表現(xiàn)，使其在工作中更能得心應(yīng)手。尤其還選擇性地以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》作為學(xué)習的文本，牢固樹立以“幼兒發(fā)展為本”的服務(wù)理念，理解、內(nèi)化保育工作的重要性。

2、創(chuàng)設(shè)多種形式的學(xué)習，諸如保育員帶教等方式，進一步拉近后勤人員間的技 能差距，使其能更好地為幼兒服務(wù)。本學(xué)期新進的2位保育員，我們安排由有經(jīng)驗的老保育員分別進行帶教，讓其較快熟悉日常保育過程，并能夠關(guān)注重點——規(guī)范操作。一學(xué)期下來，這兩位新手已逐漸變成教師們離不開的好幫手了。

3、加強了對各部門規(guī)范操作流程的檢查，一再強調(diào)規(guī)范的重要性。一方面，我 們保持了每學(xué)期兩次的保育員觀摩展示活動，在實踐觀摩中尋找自身的努力點，拉近新老保育員之間的服務(wù)距離；另一方面，我們尋找了新的技能賽點，開展了第二屆“虹二杯后勤技能擂臺賽”活動，在賽事中尋找今后的發(fā)展點，提高每位后勤員工的工作積極性。

4、按時召開了由教師與保育員共同參與的班務(wù)會，并由保健教師檢查了各班的 班務(wù)會記錄，以求更顯現(xiàn)記錄與討論的實效性，進一步加強教師和保育員之間的及時溝通，從而保證各項日常工作的順利實施，尤其在幾次大活動中，因為前后勤的有力配合，活動得以成功，獲得家長、社區(qū)等多方面的好評。

5、利用幼兒園主頁、小報以及宣傳櫥窗——“彩虹橋”，將每周菜譜、體檢數(shù)據(jù) 以及疾病預(yù)防等知識上傳，從各個渠道向家長傳播科學(xué)養(yǎng)育的好方法、好經(jīng)驗，還定期向家長發(fā)放“告家長書”，擴大教育宣傳的力度。

6、繼續(xù)定期開展針對肥胖兒矯治的課題研究，根據(jù)本學(xué)期的實際情況，進一步 調(diào)整了研究方案，調(diào)整了關(guān)注重點與實施策略，并及時將理念傳達到教師、保育 8 員，在過程中不斷積累有效的資料。

此外，保健教師還定期參加級組教研活動，了解幼兒身心發(fā)展的需求，不 斷調(diào)整、完善托、小班營養(yǎng)食譜；幼兒園為新來的事務(wù)員以及其他后勤各崗人員創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習和培訓(xùn)的機會，使她們在專業(yè)上進一步提高。在這塊工作中，尤其要弘揚的是后勤積極發(fā)揮互相幫助的團隊合作精神，在缺席保育員、營養(yǎng)員等人員的時候，大家主動分擔她們的工作，保證教育教學(xué)第一線的正常進行。

對照開學(xué)初的園務(wù)計劃，通過一學(xué)期的努力，我們已較好地完成了大部分預(yù) 期目標，但由于種種原因，還有一些目標沒有達成，例如建立教師成長檔案、選拔出幼兒園新一輪的骨干教師等等。相信在新的學(xué)期里，我們將一如既往、腳踏實地地工作，再接再厲、發(fā)揚“求真務(wù)實、團結(jié)、創(chuàng)新”的精神，向著更高的目標前進！

2009年1月

第四篇：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)2篇

一、科學(xué)現(xiàn)代管理，家園和藹發(fā)展： 我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。

1、現(xiàn)已進入全國育兒園免費網(wǎng)站，享受全國育兒園免費網(wǎng)站信息化建設(shè)服務(wù)，可以讓家長，社會更加了解和參與幼兒園活動，建立了家園共育的良好默契。

2、幼兒園實現(xiàn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理：為了確保幼兒在園的安全，全園幼兒進出實行電子刷卡制度。

3、健全管理機構(gòu)，強化崗位責任制管理。我園管理機構(gòu)健全，管理目標明確，管理脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我園設(shè)有“園務(wù)管理委員會”、“家長學(xué)校委員長會”、“等并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責，行為規(guī)范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。

4、堅持以人為本的管理思想、實行民主科學(xué)化管理。

首先是在實行“園長負責制”、“教師聘任制”、“落實崗位責任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎(chǔ)上逐步實行科學(xué)管理，將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。

①對教學(xué)骨干，進行職稱評定，實行按勞取酬;②增加各種福利、獎金等待遇;③定期對聘用人員進行考核，對聘用制人員設(shè)制一定的崗位考核獎，激活競爭機制，真正體現(xiàn)獎勤罰懶。

二、抓科研.重視“園本教研”。我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師堅持學(xué)習業(yè)務(wù)，提高技能技巧。如：采取請進來幫、走出去學(xué)、請專家來我園進行培訓(xùn)指導(dǎo)，利用外出參觀的機會，虛心向同行學(xué)習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經(jīng)驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。定期組織教師進行技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、游戲活動設(shè)計等比賽，使保教人員素質(zhì)得到扎實全面提

幼兒園園務(wù)工作小結(jié)（2）：

一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條例為指針,以進一步推進課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。

今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

從xx年至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴峻，今年又調(diào)出兩名教師，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導(dǎo)致資金緊張，二是新雇傭的臨時工工作經(jīng)驗嚴重不足，開展工作難度加大。

盡管如此，本學(xué)期我園還是克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當建設(shè)的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺；投資三萬元增添了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個、戶外體育運動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學(xué)樓，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的改變，將促使我們的軟件達到一個新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)。

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學(xué)習，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。

每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實責任目標，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實，每學(xué)期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務(wù)，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標準數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責任到人，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強了課程改革的深入

針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗不足的實際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習的力度，采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

第五篇：2013學(xué)第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

2013學(xué)第一學(xué)期園務(wù)小結(jié)

閔行區(qū)哈弗士幼兒園

本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習和實踐《3－6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》中的內(nèi)容，促進幼兒和諧發(fā)展。在周邊幼兒園競爭越來越激烈，家長對學(xué)前教育的要求日益增長的情況下，我們積極探索當前形勢下的園所管理，擴大優(yōu)勢，整合資源，消除隱患。在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，進一步擴大了幼兒園在周邊社區(qū)及家長中的影響，贏得了良好的聲譽而且受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深化民主互動管理，提高管理效益。

1.加強分層管理的力度，將各項任務(wù)落實到各級主管和組員。同時，通過主管會議、公告欄和表揚欄促進各組室之間、個人之間、與家長之間的分工合作和互相補臺。加強行政、工會和團組織間的合作分工，主動關(guān)心員工。了解、捕捉各崗位、各部門及各教工的需要，促進工作中的有效合作及各種問題矛盾的有效解決率高，規(guī)范管理途經(jīng)。

2.加強網(wǎng)站管理，建立完善幼兒園網(wǎng)站。在首次試用豆豆父母App成功后，嘗試聯(lián)系更平價的客戶端家園聯(lián)系方式“快樂學(xué)園”。同時，加強對園園通網(wǎng)站的建設(shè)，堅持按時上傳活動動態(tài)、教學(xué)內(nèi)容和每周菜譜。同時，我們根據(jù)教育局要求更新了所有新生的資料。更補充了園所介紹、照片、特色等欄目，使網(wǎng)站內(nèi)容更加充實。

3.從細節(jié)入手，完善各項管理。加強幼兒園財、事務(wù)溝通與協(xié)調(diào)，及時做好預(yù)決算及財務(wù)的添置、入帳、維修、保管工作；請假制度中將請假本和出門證分離，避免請假本經(jīng)常失蹤的情況發(fā)生。

二、強化隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

1.加強學(xué)習，提高素質(zhì)。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，我們努力創(chuàng)造機會安排教師外出學(xué)習，并為學(xué)習的老師配備了攝像機，請學(xué)習回來的老師給大家介紹，一起分享。

按照園本培訓(xùn)方案，結(jié)合教研目標，我們進行了關(guān)于區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多次培訓(xùn)和討論。嘗試請有特長的Wendy老師給大家上了折紙課。我們還針對保教及班務(wù)工作進行了關(guān)于“家長會工作”、“開放日注意事項”等大活動之前的專項培訓(xùn)。課程方面和班級幼兒管理方面的各類培訓(xùn)。此外，我們還對新教師和在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比較薄弱的年級組相關(guān)教師進行了有針對性的培訓(xùn)。

鼓勵教師，尤其是中層干部積極參加高學(xué)歷函授，各種技能職稱培訓(xùn)。各類培訓(xùn)使得教師們在學(xué)習中進步，在反思中成長。

后勤方面，進一步提高三大員的專業(yè)技能。加強后勤管理和培訓(xùn)，提高三大員的專業(yè)素質(zhì)。并在后勤人員崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵保健等后勤人員，嘗試開展了“體弱兒童護理”的課題研究，積累了經(jīng)驗。2.立足實踐，確保質(zhì)量。

為了進一步提高教師個別化學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)的水平和組織實施個別化學(xué)習的能力水平。我們兩次組織教師相互觀摩，兩次年級組長檢查指導(dǎo)。通過點評，幫助教師掌握領(lǐng)會《3－6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》中的基本指導(dǎo)要領(lǐng)，引導(dǎo)教師相互借鑒各類材料的選擇和利用。同時，組織了玩教具評比活動，讓老師們在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中真正“動”起來，從學(xué)到用，再從用到學(xué)。在循環(huán)和反思中提高開展區(qū)域活動方面積極性與能力。3.實踐反饋，加強督導(dǎo)。

建立健全各類檢查制度，并由各級主管分層進行檢查和指導(dǎo)。通過對教師日常工作中的檢查、督促、指導(dǎo)，鞏固已研討活動的常規(guī)要求，重實踐的反饋。除此之外，我們通過各項活動反映教師教學(xué)水平，鍛煉教師教學(xué)技能，如：每月故事會、教學(xué)測查、家長觀摩活動、英文童話劇評比等。

三、狠抓教學(xué)管理，提升教研水平。

1.邊研究邊調(diào)整，用教研切實解決實際問題。

本學(xué)期，教研組開展了“主題背景下個別化學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)”課題研究，在研究中我們發(fā)現(xiàn)由于許多班級老師對個別化學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求和途徑不明確，材料的準備更不符合幼兒園的要求。鑒于此，我們在組織小腳研組長和骨干教師一起商量制訂了一份《個別化學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)評分表》。第一次試用下來，發(fā)現(xiàn)老師們對材料提供的概念清晰了很多，但同時我們也發(fā)現(xiàn)，一份表格，不能試用于所有的年齡組。為此我們又對表格進行了第二次的修改。通過三次觀摩中老師們水平的不斷提高，我們也不斷努力將表格修改的更貼近不同年齡段的各種要求。這是一個非常適用的好方法。下個學(xué)期的研究中，我們?nèi)匀豢梢匝赜眠@種方式，不斷調(diào)整老師們的教學(xué)行為。

2.搭建平臺，提升教學(xué)特色內(nèi)容。

本學(xué)期，我園在幼兒基礎(chǔ)課程的同時，英文組開展了“英文活動與一日活動相結(jié)合的研究”，請幼兒輪流做門口的值日生，并用英文提醒幼兒吸收，卷袖子等活動。英文教師圍繞一日活動英語口語進行培訓(xùn)和考試，提高日常對話的能力。

感恩節(jié)、圣誕節(jié)的時候。我們準備了小禮物，鼓勵能復(fù)述英文的孩子。園長副園長進班級和幼兒練習鼓勵幼兒開口講英文，和主動開口講英文。同時，豐富了雙語環(huán)境，開展了各類雙語活動。在英文童話劇之后，家長紛紛為孩子們不僅能夠完成自己的角色，甚至可以表演整個劇本而感到十分驚訝。

3.開展各類活動，開闊幼兒眼界，促進幼兒雙語發(fā)展。

本學(xué)期，我園為孩子們準備了豐富多彩的特色活動，其中包括：新學(xué)期大帶小活動、觀看魔術(shù)表演、半日開放活動、幼兒英語童話劇比賽、中、英文故事會、外出旅行、每月幼兒測查、親子郊游、自助餐、逃生演習、教師節(jié)、重陽節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、迎新年、冬天不怕冷等為主題的生日會或英文大活動等，這些活動面向全體幼兒，為孩子們搭建了展示自己的舞臺，提供了動手創(chuàng)作的機會，體驗親子活動的快樂。此外，部分幼兒還參加了上海市兒童模特比賽、上海市“好靈童”杯故事表演大賽、跆拳道考級等。

四、搭建雙向聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)有本園特色的同步教育的網(wǎng)絡(luò)。

1.以家長為主體的聯(lián)動形式。

我們?yōu)榧议L安排了重陽節(jié)活動、萬圣節(jié)活動、親子郊游活動、幼兒半日活動的觀摩、伙食委員會等，每個月都有安排一次家長可以參與的活動，為家長參與教學(xué)、增加與幼兒園的互動提供便利。本學(xué)期為了進一步擴大家委會的影響力，我們把家委會的照片和職務(wù)帖在幼兒園大廳，便于家長找到本班的家長軸心聯(lián)系人。使家長參與管理，關(guān)心幼兒園成長的激情更加高漲。

2.加大宣傳力度，增進家園溝通。

通過開展家長會、《家園欄》，家長開放活動、以不同的形式（生活常規(guī)、教學(xué)活動、家長聯(lián)歡、親子制作）的家長活動、飛信、家訪電訪、家長問卷調(diào)查等了解家長對教育的需求，促進家園溝通，及時為家長排憂解難。

為了督促班級教師進一步做好新生家長工作，我們在學(xué)期初對校車、新生和老生家長交流情況進行了跟蹤調(diào)查，確保家訪制度落在實處。

五、堅持“保教合一”的原則，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

安全工作重于泰山。“人人平安，健康成長”是我園安全工作的目標。一直以來，我園把安全教育和一日活動緊密結(jié)合，并列入教師工作考核。我們嚴格依據(jù)上級部門安全工作的部署，先后開展了有效的安全教育活動。為了杜絕一切安全隱患，組建了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，及時消除房屋校舍及玩具設(shè)施的安全隱患，實行班主任負責制，嚴格把關(guān)。嚴格執(zhí)行晨檢制度，做好各種記錄。確保安全意識人人有，安全工作人人抓。我園順利通過了各級領(lǐng)導(dǎo)們的檢查和評估，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和表揚。

實行集中培訓(xùn)、面對面培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、實際指導(dǎo)，每月考核，不斷提高保育員的保育工作質(zhì)量。努力做到保中有教、教中有保、保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣。平時加強對保育工作的檢查、督促，定期召開保育員工作例會，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求。

加強對食品衛(wèi)生的管理，做到專人專管，定點專買，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，本學(xué)期加強了食堂的管理，廚房內(nèi)整潔干凈，餐飲用具定時清洗消毒，防止幼兒食物中毒等重大安全事故的發(fā)生。加強衛(wèi)生藥品的管理，重視各種流行病的防治工作，定時消毒，定期為教職工和幼兒體檢，確保無傳染病蔓延。

雖然我園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：

1、園本教研要更深入：從研討材料目標入手，研究個別化學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)中如何與主題背景更加貼切，從而更好地為主題服務(wù)。提高教師對本年齡段幼兒學(xué)習特點的掌握，并加以運用。

2、加強班級日常業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)，特別注意對課前準備的檢查工作。

3、加強對班級保育工作的監(jiān)督考核，獎勤罰懶中體現(xiàn)員工對工作的貢獻大小。

4、由于天氣原因幼兒運動會沒能按時踐行，下學(xué)期經(jīng)過改版后重新和幼兒、家長見面。

幼兒園的發(fā)展與進步離不開全體員工的共同努力，在新的一年、新的學(xué)期到來之際，我們需要大家的團結(jié)進取，讓哈弗士成為我們每個人心中的驕傲！

閔行區(qū)哈弗士幼兒園

2013/12/26