第一篇：運球比賽方案過程總結

包鋼二小足球顛球、運球比賽活動方案

一、比賽時間：2017年5月（具體時間另定）

二、比賽地點：包鋼二小操場

三、參賽對象：

（1）顛球：本校四、五年級各班，每班學生男、女各5人（2）往返接力運球：本校四、五年級各班，每班學生男、女各5人

四、活動辦法：

（一）足球顛球 1.比賽辦法：

參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續顛球，球落地則比賽結束，按次計數。其它部位觸球可作為調整，不計次數。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數單位為次。

2.注意事項：

參賽者可用雙腳交替或單腳連續顛球。3.個人名次確定：

根據顛球次數多少確定名次，多者名次列前，如次數相等，則以三次顛球中，單次顛球次數的多少確定，以此類推。男女組按年級分別取前六名。

4.團體名次確定：

根據本班所有參賽學生顛球次數的總和確定名次，多者名次列前，如次數相等，則以個人名次高者確定，如相同，則以個人顛球次數多者列前，以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。

（二）足球25M往返接力運球 1.場地：比賽區域長 25米，寬4米。

2.比賽辦法：每隊10名同學（5男5女）組成一路縱隊（女前男后），第一名同學持球聽到發令信號后向前運球，繞過往返線處的標志桶并運球返回，將球運至起終點線處的圓圈中，完成25米往返運球，同時計時開始，第一位同學跑至終點與第二位同學擊掌，第二位同學擊掌后迅速起跑至前方圓圈處，完成第二個25米往返運球練習，以次類推，以第十位同學到達終點為競賽結束，并計時停止；用時短者名次列前。（運動員跑完25米往返運球后迅速歸隊，擅自離隊或回錯道次皆判犯規，以增加2秒判定成績）。

3.注意事項：

比賽過程中出現以下現象均屬犯規行為，即時糾正犯規行為則繼續比賽。如不遵守規則則取消比賽資格：出發時搶跑、漏繞標志桿、碰倒標志桿、未將球運至圈內、手球、未按要求完成全程路線等。

4.團體名次確定：

以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。

五、裁判員：王珞軒、聶志國、白利俊、王偉

六、比賽攝影：王珞軒

七、本規程由學校體育組負責解釋。

包鋼二小舉行“顛球、帶球跑”活動

2017年5月11日下午，一場陣雨過后，包鋼二小校園內格外清爽、艷麗。在這樣美好的日子里，四、五年級組積極響應“足球進校園”活動，舉行了一場別開生面的活動——讓足球飛！

各班同學都緊扣足球文化，在老師的引領下，神采飛揚、步伐矯健地邁向足球場。活動以班級比賽的形式進行，來回25米帶球跑，秒表測定時間，讓同學自己直接計算出自己帶球的速度。最后，兩個年級八個班組織了一場有意義的足球賽。每班十名同學，混合組隊，最終4.2班隊以2比0戰勝5.3班隊。

本次活動讓同學們在享受著足球快樂的同時，提高了學生學習數學的濃厚興趣，促進了學校的教學工作。

包鋼二小陽光體育活動暨足球顛球、帶球跑活動總結

1、基本情況

本次活動分為兩個模塊，一是足球顛球活動，二是帶球跑活動。參與班級有四、五年級8個班級，校領導高度重視，參與學生多，報名踴躍，積極練習，整個活動下來取得了不錯的反響。提高了學生的運動積極性和對足球的喜愛，有助于校園足球文化建設的開展，為校足球隊的選材和訓練營造了非常好的氛圍。

2、活動過程

在領導的關注和支持下，活動前期準備充足，提前開拓場地發放足球，讓學生有時間有場地賽前練習。因為參賽班級多，男女生人數多，裁判工作分工明確，配合默契，在確保安全的大前提下公平、公正的執裁執法，公平公正且及時將比賽結果公布出來。

3、活動反思

本次活動盡管順利結束，但還是存在一些問題

1、對校園足球的認識還不到位，部分教師對足球的認識、學習、理解還不到位。對足球的理念、術語還認識不夠。比如：繞桿運球的意思是什么，不是很清楚。

2、部分班主任的安全意識不夠強

有的班主任，自己班級的學生在比賽，沒有關注比賽，及時跟上學生比賽，致使部分學生影響比賽。

3、對裁判的培訓不足

本次活動有學生技能比賽，對裁判員的培訓不夠到位，由于本次活動事先沒有設計技能比賽，顯得有一些倉促。

4、學生觀賽的組織不嚴密。

在比賽中，個別班級的學生在觀賽時不遵守觀賽規則，在場地邊隨意活動，導致足球滾入球場，影響了場上的比賽。足球節活動，展現了包鋼二小師生積極向上的精神風貌，孩子們充分感受到了足球帶來的樂趣，在足球活動中，鍛煉了身體，培養團隊意識和拼搏精神，提高競爭意識和公平意識，為學生搭建了一個展示自我才能、放飛足球夢想的舞臺，形成了以足球賽為中心，輻射寫作、藝術創作、綜合實踐、思想道德建設等方面的更加豐富的、立體式的、動靜結合的校園足球特色文化氛圍。

包鋼二小將繼續以“校園足球特色學校”為契機，堅定全面提高學生體育素質的理念，讓學校的體育教學工作及校園足球工作更上一層樓，實現學校可持續發展，辦好人民滿意的教育。

第二篇：比賽過程體會

心得體會

大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學生創新性實驗項目計劃的比賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。

通過參加創新性試驗項目的比賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業基礎課上面的，作為一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經驗教訓，知道了自己專業知識的匱乏，視野還不夠寬廣，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯系在一起，為共同目標而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友。總結我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、首先需要一個優秀的領導者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統籌全局，充分調動整個團隊的積極性，發揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節問題。

二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是

勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協力之下，創造出更加輝煌的成績。篇二：演講比賽心得體會 心得體會

在一個陽光明媚的下午，我十分有幸地代表xxxx外國語學院參加了我校學生會團委主辦，校學生會承辦的大學生誠信主題演講大賽。參賽隊伍按照學院劃分，總計十二支，包括二人合作的小組。

比賽的過程緊張而不乏秩序，不同學院的選手各展風采，揮豪才情，競爭激烈。評委打分嚴謹細致，客觀公正。場下的觀眾講文明，守禮儀，在選手們在講臺上演講時認真而充滿興致地聆聽，在選手們緊張忘稿時給予真誠鼓勵的掌聲。尤其當第二組的同學由于話筒的高度不適應該選手的身高而導致該選手演講的聲音聲調調整不佳時，評委老師與觀眾們依舊認真傾聽，在演講結束后熱烈鼓掌。這些都非常充分地體現了我校師生的較高素養和良好的品行。

當然，作為參賽選手之一，我也在準備和體驗這場比賽的全過程中收獲到了不少有利于個人發展的技巧和寶貴的經歷。

在收到演講比賽的通知時，我在感到榮幸的同時也感到一定的壓力，畢竟作為學院的代表，成，可獲得更大的信心與榮譽;敗，則有負于我院老師和領導的信任和期望。在最初的迷茫和慌亂過后，外國語學院實踐部的部長找到了我，向我通知了比賽的具體要求和注意事項，給予了我莫大的幫助和鼓勵。

在接下來的一個星期內，我針對大賽“誠信樹人”的這個主題，在互聯網上進行了一番檢索，查找關于這個主題優秀的演講和寫作范本。在它們的啟發下，我展開了自己對于誠信理解的創作，并于規定提稿日之前將演講稿提交學生部郵箱。

這第一部分初步的演講稿定稿的過程結束后，緊接著便進入演講的最主要，也是最核心的準備階段——實地演講訓練階段。

在這一階段中，我院的w書記對我進行了一些專業指導。包括演講過程中的儀態儀表，演講稿的簡化和提煉，演講重點的突出，咬字的準確清晰和感情的適當抒發等。m部長在一旁的不斷鼓勵和真誠的建議則給了我更大的信心。六月四日下午兩點前我們最后一次彩排結束。三點，我們準時地到達了比賽現場。比賽的過程對于我個人來說是緊張卻不乏享受的。能夠在各位老師和同學面前展示自己一個星期努力工作的成果，這無疑是令人快樂和滿足的。這又使我不禁再次要感謝這次比賽的籌辦者和在我的參賽過程中給予幫助指導的老師和同學，是你們的關切和鼓舞使我能夠順利地從競爭者中脫穎而出，使我能夠全身心地投入和享受比賽的全過程。比賽結束后，我們同評委老師進行了交流，我認識到自己的演講中仍舊存在缺陷和不足。比如演講過程中過于重視情感的噴發而一定程度上忽視了邏輯的論證和理據的說服;又比如演講過程中對話筒的運用不能得心應手，還缺乏相應的專業訓練。此外，還有演講表情和動作的把握，語氣和語言的拿捏等等。賽后的交流，用一句文學氣息的話來概括就是:“與君一席話，勝讀十年書。”

最后，請允許我以提綱的形式對本次大賽給予我的感悟和認知進行總結。1學習和增長了演講方面的專業知識，鍛煉了社會交際能力，獲得了公眾注視下自然表達自我和展開辯證與演說的能力。2“誠信樹人”演講稿撰寫資料搜集的過程中，我通過了解我國歷史上著名的“重信重義”的事跡，以及目前中國誠信社會建設的現狀，培養了對于誠信重要性的深刻認識，樹立了誠信為人的理念和誠心做事的原則。3老師和同學的幫助和支持讓我充分體會到校園環境的溫暖，也讓我意識到

要加倍珍惜大學的友誼和師生感情，并以努力的學習報答學校的栽培。4其他參賽選手的努力和勇氣也給我留下了深刻的印象。使我認識到自身的優勢和改進自己的不足。5與比賽負責人的交流使我結識了我校更多的優秀學子，擴大了人際交流圈，擴展了視野。

最后，在總結的基礎上，我們既要感慨也要承諾，既要回觀過去的不足也要展望未來的更進一步。

我承諾，在以后的學習中更加注重對自身綜合素質的培養。

我相信，在老師和同學的鼓勵下我會取得更大的進步。

姓名：xxx 學校：xxxx 班級：外國語學院xx級商務英語xx班 時間：2014年6月x日篇三：職業競賽心得體會

職業競賽心得體會

為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作能力，達到以賽促學、以賽促產的目的，在“五一”勞動節來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。

這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。

此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用內容由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫，通過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產的實際出發與實

際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰能力。此次競賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰”，發揮個人水平，取得了優異的團隊成績。通過比賽各隊員發現問題互相切磋，賽后交流互談體會，達到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業的發展。

自2006年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優秀年輕的員工進入技工隊伍培養鍛煉，從制度上給技術人才的成長開辟道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業技術水平，是一次系統學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現技術人才在企業中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發展。

在各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。通過參與競賽的全過程我感受到企業的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動，很多環節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事后自己都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我非常感謝公司領導給了我這次鍛煉的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會，給了我一次展示自己的機會，感謝關心和支持我的領導，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動，并以此為契機愛崗敬業在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業的發展做出自己的貢獻。篇四：技能大賽心得體會 技能大賽心得體會 2014年7月，我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經歷了數天的激烈比賽，我穩定的發揮了自己的實力，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。

在此，首先感謝青汽領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業務水平有了顯著提高。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩定發揮。作為一名普通員工，從備戰到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享： 第一個心得：目標不止，學習不輳。一名合格的員工，不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優秀的員工。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經手的每項服務、每件工作都成為精品。

第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現的。沒有積極平和的心態工作快樂不起來；沒有過硬的業務水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態和過硬業務水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。

第三個心得：以感恩之心回報青汽。我們每個人的成長，都離不開青汽這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優異的成績作為回報，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業務能力，來更好的服務大眾，為自己與青汽爭光。

感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創業的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優、做精本職工作，努力在業務上有更新的建樹、有更大的提高，為青汽的發展壯大貢獻自己的力量！

最后，祝各位領導和同事們工作愉快、身體健康。謝謝大家。機會只會留給那些有準備的人。

第三篇：美術比賽通知,總結、過程材料材料

學校慶五四繪畫比賽通知

為了更好地開展學校藝術活動，營造良好的藝術氛圍，讓每個學生都能展示自己的繪畫才能，抒發對家鄉對生活對祖國的熱愛。現決定在五四青年節到來之際舉行“迎五四繪畫比賽”。

本次比賽分為兩部分：1.繪畫亮點展示由美術老師組織。2.各班繪畫作品展評由各班主任組織。

一、作品類別：

繪畫作品：尺寸不限，作品要在正面右下角標注班級、姓名、作品名稱。

二、作品上交時間：2012年5月3日前。各班作品展示完成時間：2012年5月2日前。

三、比賽要求：

競賽作品風格不限，所有作品必須為我校學生的原創作品。每位學生都要上交作品，由各班推選出4名參加學校評比，作品上交于海英老師處。其它作品由各班評選出一、二、三等獎在各班園地展示。

四、獎項設置

1.學校組織評委老師，對上交作品進行評比。優秀作品進行獎勵、展覽。

2.學校將于5月4日，對各班的美術作品展評情況進行評比，比賽成績計入班級量化考核。望各班認真準備。

石佛中學文體組

2012年4月23日

石佛中學“慶五四”繪畫比賽活動總結

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。我校舉行了“慶五四”繪畫比賽。

繪畫大賽于2012年5月4日落下帷幕。此次大賽由美術組辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。

作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情.對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優秀作品展，時間緊任務重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內將該項制作完成，使優秀作品展得以順利展出。并且得到了學校的認可，同學們的好評.。

當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。總之，在校團委、領導老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

石佛中學文體組

2012年5月4日

校園書法大賽通知

中國書法博大精深，為增強我校學生對書法的理解和更好的展現我校學生的才能，我校決定開展一次開展了面向全體學生的主題為“傳承古典文化，弘揚國學魅力”的書法比賽。

一、活動內容：硬筆書法

二、活動時間：3月19日至3月26日。

本次活動由學校文體組主辦，由各班團支部及各班班委會向同學們進行宣傳及作品征集，之后進行了評比

三、作品規格及要求

（1）書法作品限于A4紙，格式不拘。（2）.內容要健康，積極向上，四、設獎名額

（1）評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎若干名。（2）評出優秀指導教師獎若干名。（3）獲獎學生和教師均發給獎狀和獎品。

希望各班接到通知后，認真準備，積極參與。

石佛中學文體組 2012年3月19日

“慶五四”繪畫比賽評審標準

1、構思（35%）：主題鮮明，立意新穎，構思巧妙；

2、形式美感（30%）：形式美感強烈，構圖合理，情感充沛，有較強的視覺沖擊力和情緒感染力；

3、表現技巧（35%）：技法嫻熟，技巧處理得當，色彩關系和諧，形態生動，制作精良。

構思（35分）：A30——35分；B25——30分；C20——25分 形式美感（30分）；A25——30分；B25——15分；C20——15分表現技巧（35分）：A35——30分；B30——25分；C20——15分

書法比賽評分標準

本次書法比賽注重學生對多種字體書寫規律的掌握，在點畫、結構、章法、神韻等方面表現書法內容的能力。

1、基本畫筆（30%）：符合書體所要求的運筆方法，基本筆畫書寫規范，美觀（基本分20分）；

2、結構（20%）：符合書體所要求的結構方法，布局得當，安排合理（基本分13分）

3、安排（20%）:字句，行距，字和字的大小比例符合書體要求，布局自然，和諧，不做作（基本分13分）

4、書寫格式規范(20%):（1）正文：正文選擇的書體風格和內容意境一致（基礎分5分）（2）提款：總提款的書體風格，字體大小，題寫位置，內容選擇，要求符合規范(基礎分4分)

5、創作作品整體風格，特點，韻味(10%):在兼容傳統的基礎上有個人特點，風格，整幅作品自然和諧不做作，不生硬，不過分狂怪（基礎分6分）

校園書法大賽總結

為加強藝術教育管理，提高學校藝術教育水平，促進學生全面發展，展示一年來的美術教育成果，進一步推動學校藝術教育的改革和發展，3月19日至3月26日，石佛中學舉行了書法比賽。

在本次比賽中，規定作品必須符合要求，內容健康向上，只許創作，不許臨摹；由校委會和文體組教師組成評委團，量化評比。學生們以“家鄉”、“校園”為主題，自主選材，興趣盎然，踴躍參賽，反映出學生奮發向上的精神風貌。

此次活動，在學校領導的大力支持下，在學校政教處、團委認真組織下，共有20幅作品參賽，通過此次活動，充分展示了學生良好的精神風貌和高超的藝術潛能，既豐富了學生的精神生活，陶冶了情操，也提高了藝術修養，同時將為推進全校學生藝術素養起到良好的推動作用。

通過評比也發現部分學生書法作品書寫生硬，布局不合理。在以后的教學工作要早計劃、多安排、勤練筆、常評比，扎扎實實開展活動，勤勤懇懇進行指導，使各項工作再上一個新臺階。

石佛中學文體組 2012年3月27日

“慶五四”繪畫比賽總結

為了慶祝五四青年節、活躍校園文化生活，提高學生的觀察能力、審美能力和創造能力，促進我校藝術教育的深入開展和更好地反映素質教育的成果，學校舉辦了“慶五四”繪畫比賽。

此次活動，在學校領導的大力支持下，在學校政教處、團委認真組織下，共有24幅作品參賽。作品各具特色、各具風采，有栩栩如生的卡通畫、有寫意山水的油棒畫、有逼真形象的人物畫、有形象逼真的漫畫……。

通過此次活動，充分展示了學生良好的精神風貌和高超的藝術潛能，既豐富了學生的精神生活，陶冶了情操，也提高了藝術修養，同時將為推進全校學生藝術素養起到良好的推動作用。

當然，由于學校條件以及學生基礎的限制，本次繪畫比賽也存在一些問題，如選材范圍小，繪畫僅限于漫畫、簡筆畫、油棒畫，部分作品布局不夠合理，色彩不夠和諧，在今后的教學工作中，我們將揚長避短，讓我校的文體工作再上一個新臺階。

第四篇：籃球運球比賽通訊稿

豐富校園文化，增強學生素質

——菜園鄉東凡學校舉辦籃球運球比賽

為進一步貫徹和落實上級教育主管部門 “陽光體育”活動方針，3月31日，東凡學校籃球運球比賽隆重舉行。

本次運球比賽利用“大課間”活動，經過兩周時間的充分準備，精心組織，終于在3月31日至4月1日兩天時間里圓滿順利地舉行。

我校在高天陽校長的帶領下堅持走內涵發展、質量發展、特色發展之路，形成了“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學特色，本次活動即是我校校園精神文明建設和素質教育的重要體現。它彰顯了學生活力，強健了學生體魄，培養了團隊合作意識，增強了班級凝聚力，展示了我校全體師生良好的文明素養和精神風貌。

第五篇：運動會比賽過程解說詞

運動會比賽過程解說詞1

迎面走來的是七年級三班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進，挑戰自我是他們的`起點。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創第一是他們的目標，奮斗造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，

七年級三班，你將成為成功的代名詞！

運動會比賽過程解說詞2

別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是六年級八班運動員代表隊。五十顆心緊緊相連在一起組成了這個團結友愛的大家庭，五十個音符在微風的輕拂下發出清脆的響聲。“心中有集體，進步靠自己”是他們的信念。他們好學而活潑。“我運動我健康，我學習我快樂”是他們響亮的口號！他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報。“沒有最好，只有更好”是他們的'目標，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是六年級八班勇士們真正的本色！

加油！健兒們！我們會一直為你們喝彩！

運動會比賽過程解說詞3

看，迎面走來的是六年級十班代表隊，他們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，向全校師生展示六年級十班的風采。六年級十班是一個團結向上、積極進取、勇于創新的班集體。朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進、挑戰自我是他們的起點，不懈努力、不倦追求是他們的歷程，突破自我、為班爭光是他們的'目標，

他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利。

運動會比賽過程解說詞4

看！七年級七班的運動員們走過來了！他們個個精神飽滿，英姿颯爽，準備在本次運動會上大顯身手。你看！他們的步伐多么的豪邁整齊！你聽！他們的聲音多么的嘹亮鏗鏘有力！他們愿將更高、更快更強的'體育精神實現于運動場上的每一刻，愿將永攀高峰的意志帶給每個人！祝愿他們在本次運動會中實現自我，勝不驕、敗不餒；讓我們為他們每一次拼搏加油，讓我們為他們的每一次努力喝采！

運動會比賽過程解說詞5

瞧，七（1）班代表隊整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們美譽賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈；他們并不是時時以別人的步伐前進，卻能在比賽中不斷的超越自我，奮力前進。他們要把自己當作體育健兒的代表，要用自己的拼搏去詮釋時代的體育精神。他們說：“也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！”聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出最強最用力的.吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿：祝愿七（1）班取得優異的成績吧！

運動會比賽過程解說詞6

迎面走來的是七年級三班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進，挑戰自我是他們的`起點。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創第一是他們的目標，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，七年級三班，你將成為成功的代名詞！

運動會比賽過程解說詞7

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，七年級八班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：八班，本屆運動會上最亮麗的'風景線！

我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。

我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們八班同在！

運動會比賽過程解說詞8

沐浴著輝煌的朝陽，享受著和煦的晨風，踏著孕育萬物的沃土，八年級八班的同學正以飽滿的精神風貌，蓬勃的朝氣，昂揚的斗志，和著鏗鏘的.音樂闊步前進。一張張綻放笑容的臉，一雙雙蘊含自信的眼，讓人感受到青春活力的氣息。49顆火熱進取的心緊緊凝聚，如浪花，融匯成洶涌澎湃的大海；像海燕，向暴風雨發出渴望的挑戰。

經歷過波折和風雨，分享過成功和喜悅。不倦追求，爭創第一是他們的目標。我們同歡樂，我們共追求，加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們八年級八班同在！

運動會比賽過程解說詞9

友誼第一，比賽第二，是他們的宗旨；永爭第一，從不言敗是他們的目標。這就是七年級五班，一個個風一樣的勇士，他們將譜寫屬于自己的`傳奇。昔日灑下的汗水，今天將收獲累累碩果，他們綻放的笑臉將同自信一起渲染整個運動場！請大家相信——他們一定能取得優異的成績！七年級五班的體育健兒們，加油吧，大家在為你們喝彩！

運動會比賽過程解說詞10

七年級二班，由54人組成。54人54種夢想；54人54種希望；54人永遠是一種力量！我們在這個快樂的大家庭，健康幸福地成長。這里有純潔無暇的友愛；這里有血濃于水的師生情；這里有對未來充滿斗志的雄心。風，不能使我們憂傷；雨，不能使我們惆悵。因為在人生的征途上，七年級二班的同學們會一如既往的追求神往以久的.夢想！我們堅信，在老師辛勤的培育下，在我們不懈的努力下，未來將不再會是“夢想”！

運動會比賽過程解說詞11

現在正向我們走來的是七年級六班。七年級六班是一個團結友愛，互幫互助的大集體，每一位同學都在這里快樂地學習，健康地成長。在這個大家庭中，他們收獲了友誼和希望，付出了汗水與辛勞。今天，七年級六班的運動員們，以他們斗志昂揚的`精神風貌，出現在我們的賽場中，他們激情奔放，積極向上，他們付出了就注定會收獲希望！愿他們是堅強快樂的小鳥，在廣闊天空中盡情地翱翔！

運動會比賽過程解說詞12

天空任憑他們展翅飛翔，海洋召喚他們揚帆起航，高山激勵他們奮勇攀登，平原等待他們信馬揚鞭。七年級十班代表隊向我們走來啦，看！這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽！著堅定而有力的腳步，襯托出他們那堅持不懈的信念。

整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。鷹擊長空不足以概括他們的神勇，英姿颯爽不足以詮釋他們的`蓬勃，意氣風發不足以形容他們的自信。

他們堅定的秉承“更高，更快，更強”的宗旨，決心發揚體育競技中的樂觀向上，永不放棄的精神，為班級增光添彩！他們不狂言自己最好，但他們努力做到更好！讓我們預祝他們成功！