第一篇：高潭中心小學管理制度材料

高潭小學管理制度

（2007年4月重新修訂）

一、校長職責

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執行國家和上級法令、法規，按教育規律辦學，努力提高教學質量，根據國家教學計劃，結合任期目標，決定學校的全面工作。

2、領導、管理學校的教育、教學工作。堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人的原則；堅持以德育為首，育人為本，教學為中心，全面兼顧的思想指導學校各方面的工作。創造條件，全面推進素質教育，指導有關職能部門擬訂教育、教學計劃，并組織實施；熱情支持、指導教師開展教研、科研活動，建立良好的校風校紀，切實提高辦學質量。

3、建立健全教師崗位責任制和各項規章制度，做好教師的考核、獎懲和培訓工作，提高教師的思想、業務素質。

4、嚴格財經制度，嚴格收費管理，杜絕一切亂收費和不合理收費的現象；嚴格財務開支審批手續，指導財務人員及核算小組做好財務預算、結算和核算工作，廉潔奉公，開源節支，努力增加教育投入。管理好校舍和教學設施設備，確保校產完好無損。

5、堅持民主集中制的原則，對學校的重大事情要及時向上級主管部門申請、匯報，并經領導班子集中討論通過后才予以實施；積極推行校務公開制度，對重大的校務，要向全體教職員工公開，充分發揮教職工辦學主動性和積極性，辦好學校，提高辦學效益。

二、教導處職責

1、每學期初，擬訂學校教學計劃、德育工作計劃，期末寫好教學和德育工作總結。

2、每學期初做好教師的任課安排，編制課程表。

3、期初指導教研組和科任教師訂好班隊工作計劃和學科教學計劃，期末指導教師寫好各類總結和教學敘事。

4、做好教學資料的分發、收繳工作。

5、指導各教研組開展正常的教研活動；做好校性、鎮性及以上的實踐課組織、指導工作；維護正常的教學秩序，做好聽課巡堂檢查指導工作，了解、分析教師的教學情況，提出教學研究和改進的意見，并于每周末向校務處匯報一次。

6、做好師生的考勤統計和教師的調代課工作。師生的考勤定期統計、公布，接受師生的監督。

7、做好教師的業務培訓、業務考核和業務檔案管理工作。

8、領導學校思想品德教研組、班主任和少先隊工作。

9、抓好校風和校園文化建設。

10、負責校會和升旗儀式的組織工作，檢查各班班會課的質量，組織好節日活動。

11、抓好家庭教育和社會教育，開辟校外教育陣地。

12、管理學校的體育工作（包括計劃、總結、上課、課間操、體鍛課、運動隊、運動會體育場地器材的管理等）。

13、抓好學校美育工作，抓好第二課堂活動，培養學生興趣特長，組織參加各項競賽活動。

14、組織實施《學校衛生工作條例》，抓好衛生健康教育，保護師生的身心健康。

三、教學常規管理制度

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度》。

一、教學常規與課程標準

1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務處。

2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

四、作業與批改

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過1小時。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

3、嚴禁讓學生批改課堂作業。

4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（數學、低年級語文每天一次，作文全期12次）。

5、作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。

五、輔導

1、語文、數學的課外輔導要做到四點：（1）制定潛能生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。

3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數課時間進行輔導。

六、教育科研

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節。

2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

四、安全工作制度

學校是師生進行教學活動的重要場所。為保證教學樓的安全，保障教學活動的有序、順利進行，特制定本規定。

1、全校師生員工有義務維護校園的安全，對違反本規定者要及時進行勸阻，實行教育為主的方針，對情節惡劣者要及時報告學校，由相關部門對其做出嚴肅處理。

2、進入校園范圍的所有人員和一切車輛必須服從指揮，車輛按指定地點停放；人員自覺遵守學校的作息時間，自覺維護公共秩序和安全，尊重管理人員，聽從指揮。

3、愛護校園內的設備和設施，教學樓的多媒體設備、桌椅、黑板、門窗、風扇、日光燈、講臺等一切公物，未經同意不得任意搬動或移作它用；開關門窗要輕，嚴禁用腳踢門，無故損壞公物；損壞公物要照價賠償。

4、愛護水電設施，節約用水、用電、人員離開時要自覺關水、關電、關門、關窗。

5、未經學校批準，任何班級、辦公室教學時間不得在教學樓內進行文娛活動。

6、非本校人員必須按照有關規定辦理相關手續后方可進入。

7、校園內一切公共設施特別是水電、消防設施等，未經批準，任何人不得任意拆除和改裝。

8、任何單位和個人不得攜帶與教學無關的危險品和違禁品進入校園，如確系教學需要，當事人必須做到妥善保管，使用后及時清理。

9、嚴禁在教學樓內生火、烹飪或私自接拉電線及裝接電器；除門衛及值班人員外，任何人不得在校園內住宿及過夜。

10、不得在校園內外打鬧、喧嘩和使用容易造成噪音的設備，以免影響他人。

11、任何班級和辦公室不得在教學樓進出通道上堆放雜物，后勤管理人員必須保障各通道暢通。

12、學校全體師生員工必須共同遵守本規定，互相監督。如有違反者，視情節輕重給予批評教育直至紀律處分。

五、獎罰制度

為了學校的教育教學工作的正常開展，為了提高教師的工作積極性，更好地提高我校的教育教學質量。現制定如下制度：

1、每人每月補助出勤獎100元。

2、全期全勤獎勵100元。

參加縣以上的統考，第一名獎勵200元，第二名獎勵150元，第三名獎勵100元；參加本區統考的，第一名獎勵150元，第二名獎勵100元（以上均指期末考）。參加各種競賽的指導老師，獲第一名獎80元，第二名獎50元。

學生參加各種競賽，獲縣以上一等獎，指導老師獎100元；二等獎指導老師獎80元；三等獎，指導老師獎50元。獲本區一等獎，指導老師獎50元；二等獎，指導老師獎30元；三等獎，指導老師獎20元。

3、簽到時間，上午早操前（早操鈴聲響后收表），下午午讀前（午讀鈴聲后收表）。

4、遲到或早退（以簽到時間為準）一次扣3元（從當月的出勤獎中扣除，扣完為止，以下同）。

5、曠課一節扣5元，曠課一天扣20元（半天10元），無故曠課兩天以上（含兩天）不發當月出勤獎，并上報中心學校。

6、不得事后請假，事假每天扣10元，病假每天扣6元，代課一節（包括看班）補助5元。

7、勞動課、活動課、早操課、早讀課班主任一定要跟班，不跟班者按曠課一節處理（扣5元），出現事故并由班主任負責。

8、值日老師最少提前十分鐘到校；放學時應在全部學生離校后才能離開，并鎖好校門；課間應協同值日學生做好安全監督工作，并督促值日生完成當天值日任務，違者按曠課一節處理。

9、沒到下課時間隨意離開課室（特殊情況外），不足20分鐘按早退一次處理。

10、承擔公開課一節補助20元，已安排好，不愿意的扣30元。

11、體育課集體上課時間最少要在20分鐘以上（特殊情況外），不足20分鐘按早退一次處理，學生活動時老師一定要有跟進。體育老師兼少先隊工作，每期補助100元。

六、教師考勤管理制度

1、教師要堅持“坐班制”，實行上班簽到紀律。教師要按學校的作息時間（預備至放學時間是教師的上班時間）準時上下班，不得以任何借口采取相違背的行為。

2、教師的考勤內容為上班時間內的一切教育教學活動及雙休日上級或學校組織的一切集體活動。

3、值日教師每天上下班要及時統計教師的上班簽到情況。

4、無故曠課或請假未經校長批準而缺勤者，一節課以曠工一天（六節課）計，扣發獎金或工資。

5、學校實行月全勤獎，學期全勤獎，學校給予獎勵。

6、一個月有遲到、早退、事假、病假的，無權享受全勤獎；曠課每節課扣獎金或工資10元；遲到三次折算一節曠課；早退每次以一節曠課處理（因公除外）；電腦培訓、函授學習、參加上級活動、學校公務，以公假計；喪假（直系親屬喪亡而請假）、婚假、產假，不以全勤計，也不扣發獎金或工資，允假時間按上級規定執行。全學期曠課超過3天者（事假超過10天者），其年度考核為基本合格，全年曠課累計超過10天（連續超過5天）者，其年度考核為不合格。

7、在哺乳期（嬰兒出生未滿一周歲）的女教師，若遇空課，上班時間可延慢半小時，下班時間可提前半小時。

8、教師請假憑書面條據（請假條）向校長請假，若遇特殊情況（急病、急事）而無法事先請假的，應通過電話或其他人向校長請假，并在回校時，補辦請假手續，否則以曠課計；請假五天或以上的，由面上小學領導證實同意，再由中心小學領導批準；因特殊情況需要延續假期的，應事先請假，獲準后才得以請假。

9、教師考勤逐月結算，并上報鎮中心小學。

七、推普工作制度

1、健全推普、使用規范化文字工作領導小組，修訂推普工作制度，確保推普工作順利開展。

2、按推普實施細則的要求，做好推普、使用規范化文字的各項工作。

3、學校的廣播宣傳、通知，使用普通話和規范化文字。以此來訓練師生普通話的聽力；各項校務工作通知，以普通話或規范化的文字為準，各類專欄板報，用規范化文字，不出現錯別字和不規范文字。

4、各項集會、廣播操、業務活動使用普通話。

5、加強教師推普、使用規范化文字的專題培訓。教師應深入學習推普工作有關文件，領會其精神實質，體會其目的意義和具體要求；應在教學中，自覺使用普通話和規范化文字，給學生樹立榜樣。

6、加強推普、使用規范化文字訓練的專題活動。每學期舉行一次朗讀比賽和使用規范化文字的比賽活動，促進推普工作的深入開展。

7、加強教學訓練，提高普通話和規范化文字的使用率。各門學科一律使用普通話教學；教師的板書、學生的作業成績，一律使用規范化文字。

8、學校的一切資料檔案，一律使用規范化文字，積極消滅錯別字和不規范文字。

9、實行檢查、督促制度。學校定期對師生的普通話和規范化文字的使用情況進行全面的檢查、評比，對普通話使用率低，文字不規范的班級和個人，責令其整改。

10、完善檔案，規范管理。學校每學期終，對推普和規范化文字工作方面的資料檔案進行一次全面的整理、歸檔。

八、德育工作制度

1、全體教師都是德育工作者，人人都應參與德育工作，貫徹《小學德育綱要》、《小學德育規程》、《小學德育基本要求》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及各科教學大綱，使之貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各方面，共同完成學校布置的各項德育工作任務。

2、明確小學德育的培養目標：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德和文明行為；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；學會自理；從小養成助人為樂，愛護公物，熱愛集體的優良作風，不斷提高辨明是非的能力，把學生培養成為“四有”新人。

3、學校要擬訂學期德育計劃；班主任要擬訂班隊工作計劃。上述各職能部門期中要做好德育小結，期末寫好工作小結。

4、科任教師應按所任教學科的特點，有意識地在教學中滲透德育因素，進行有針對性的思想品德教育，真正做到既教書又育人。

5、開展豐富多彩的課外活動和社會活動，培養和發展學生健康的興趣和愛好，擴大學生的知識視野，培養學生的創新精神和實踐能力。

6、加強和改善少先隊工作，充分利用少先隊的特殊作用，培養學生的主人翁精神。

7、積極創造條件，設立家長學校，建立起學校——社會——家庭三結合的德育網絡，更好地教育學生。

8、加強培優扶差工作，采取“抓兩頭促中間”的措施，把重點放在培育優生，扶助轉化差生之上；堅持正面教育，反對粗暴、簡單的教育方法，嚴禁體懲學生的錯誤教育方法。

9、加強學生良好行為習慣的培養和訓練工作。實行集體教育與個別教育相結合的做法，學校設立學生值勤隊和教師輪值組織，對學生的言行進行監督、指導；及時處理偶發事件，把不良行為抑止于萌芽狀態中。

10、深入開展德育科研活動，勇于探索，不斷改進教育藝術；在德育科研實踐中認真總結經驗，撰寫教育論文，提高教育效益。

11、建設政治環境，定期出版專欄板報，充實教室政治氣氛，實現環境育人。

12、認真做好學生的操行評定，堅持德育量化考評制度，對文明班及全體學生進行恰如其分的考評，并做為評優選先的重要依據。

13、做好德育資料的建檔整檔歸檔工作。

2007年4月6日

第二篇：云潭中心小學工作匯報材料

多策并舉，抓好三支隊伍建設

——云潭中心小學管理工作經驗介紹

“安全工作無小事”、“沒有安全談何教育”。學校的工作應以教育教學工作為主，但是要抓好教育教學工作，首先要保證師生的人身安全、學校的財產安全。所以一所成功的學校，除了要創建和諧的育人環境，努力提高教育教學質量的同時，更應該把安全工作放在學校工作的重要位置上，努力抓好學校的各項安全工作。近年來，我校結合實際，以“師生滿意、家長滿意”為服務宗旨，以“以人為本、重德育才、和諧發展”的辦學理念，多策并舉，努力抓好三支隊伍建設。

一、建設好一支高效能干的領導班子隊伍。

開學初，由于人事調整，造就了我校新一屆年輕的干部隊伍，我們將一定不負各級領導的重托，理清工作思路，明確工作目標，踏踏實實做人，認認真真干事。

1、注重自身的思想作風建設，不斷樹立強烈事業心、責任感，不斷提高凝聚力與戰斗力，努力塑造良好的自身形象。

2、注重對教育理論的學習和思考，積極探索教育、教學規律，努力提高自身的政治素養和管理水平，牢固樹立服務意識、大局意識和責任意識。堅持每周行政例會制度，分析、研究、總結、布置工作，樹立創新意識、主動意識，提高管理工作實效及統籌協調的能力。

3、執行好“五個一”工作，即：上好一門專業課；管好一條線；蹲好一個教研組；開好一次學生晨會；上好一節公開課，為教師作出表率。

4、加強領導班子的管理、考核和規范化建設，用自己的智慧和行動努力實現學校、教師、學生的快速和諧發展。

二、用“五個”優化，建設好一支全方位、科研型的學科專業教師隊伍，建設一支有愛心、能吃苦、責任感強的班主任隊伍。

1、優化全體教師思想政治教育。組織學習十七大報告，使十七精神“進校園、進課堂、進師生頭腦”，以十七大精神引領素質教育。注重教師職業道德教育，做到師德教育經常化、制度化，增強“為人師表”的意識，確立“育人第一”的思想，并將學校既定的辦學理念、辦學宗旨、“三風”建設不斷內化為自己的努力方向；將各項管理制度內化為自己的自覺行為；將學期各項工作目標內化為自己的工作追求。真正使我們每個教師成為師德規范、愛崗敬業、教績顯著的楷模。

2、優化骨干教師隊伍建設，努力為青年教師搭建成長舞臺，提供發展空間，努力培養新的骨干教師。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用。

3、優化教師全員培訓和教師結構。采取“走出去”、“請進來”的辦法，加強與兄弟學校的經驗交流。立足校內培訓、崗位培訓，切實提高教師的教學實踐水平。深入開展信息技術與學科整合的教學研究，努力實現教育手段的現代化，促使教師的專業成長。

4、優化班主任隊伍建設。“安全責任重于山”“安全事故猛于虎”我們要進一步突出班主任在學校管理中的作用；加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發揮優秀班主任的模范作用。

同時要求班主任不斷總結處理家長與學校、學生與學生發生矛盾的方法，為創建“平安和諧校園”盡自己的一份力。

5、優化教研組的建設。每學期要突出生態課堂的研究和實踐，做到研討保證時間，積極參入，確立主題，突出重點；共同探討，倡導個性；及時反饋，改進思路。同時要加強對學生的心理健康的教育，促進學生健康成長。

三、以后勤為保障，扎實提高服務水平，努力建設一支“服務優良、學生滿意、家長放心”的后勤隊伍。

以“請領導放心，讓家長放心，保學生舒心”為宗旨，以校園文明、和諧、安全、教學生活有保障為后勤工作目標，齊抓共管，服務精良，全面樹立學校教育的良好形象。

1、加強校園管理。管好校園綠化、場地設備，搞好環境布置，充分發揮環境教育功能，努力營造潔美、文明的校園環境，使之成為教育人、感染人、吸引人的樂園。

2、不斷改善辦學條件，抓好校舍和設施設備的使用、維護和管理，明確要求，落實責任。進一步增添教學設施設備，確保教育現代化硬件設施完好無損。

3、堅守“安全重于泰山”的意念，強化安全工作，進一步加強門衛、食堂的管理，重點落實學校安全目標責任制、重大事故報告制度和責任追究制度。門衛要嚴格出入制度，完善手續，搞好服務。

4、定期組織后勤工作人員認真學習，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，不斷提高員工的業務素質和服務意識，明確后勤為教學服務、為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人、服務育人的方向，繼續發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風，勤奮踏實工作，關心愛護學生。

5、建立一套食堂內部管理制度，做到人員定崗、定責，物品定位、定點；每天檢查一次，主要檢查食堂食品進貨、食品加工、食品保存、餐具衛生、個人衛生等，發現問題及時處理，確食品衛生關。

6、進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。一是抓好學校節水節電的工作；二是抓好購物管理，本著負責的態度，在各方面管好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。

總而言之，我校全體校委會成員一定會認清形式，自加壓力，明確工作任務，理清工作思路，提高工作標準，以勇于改革、銳意進取、求真務實、奮發有為的精神狀態，高標準完成學校的各項工作。同時我們也真心期望各位領導隨時來我校檢查指導工作！

云潭中心小學

2008-9-26

第三篇：高塘鎮中心小學學校食堂食品安全管理制度

高塘鎮中心小學食堂食品安全管理制度匯編

目 錄

1、學校食堂從業人員食品安全知識培訓制度

2、學校食堂食品留樣制度

3、學校食品添加劑使用管理制度

4、學校食堂庫房管理制度

5、學校食堂烹調加工管理制度

6、學校食堂粗加工管理制度

7、學校食堂原料采購索證制度

8、學校食堂面食制作管理制度

9、學校食堂餐具、用餐清洗消毒制度

10、學校食堂餐廳衛生管理制度

11、學校食堂衛生檢查制度

12、學校食堂配餐衛生管理制度

13、學校食堂防投毒措施

14、學校食堂從業人員健康檢查制度

15、學校食堂餐廚廢棄物處置管理制度

學校食堂從業人員食品安全知識培訓制度

1、食堂的食品安全管理人員應經常參加食品安全知識及有關衛生法律、法規學習，掌握與食品安全有關的法律、法規和衛生常識，并能對本單位的食品從業人員進行安全知識教育和培訓；

2、食品安全管理人員要定期組織本單位的從業人員進行食品安全知識培訓，做到人人掌握應知應會的食品安全知識，按要求操作，養成良好的個人衛生習慣。

3、每年組織一次從業人員衛生知識培訓，每年培訓不少于10學時，并進行食品安全知識考試，對食品安全知識考試不合格者要重新進行培訓。

高塘鎮中心小學 2017年9月1日

高塘中心小學食堂從業人員食品安全知識培訓

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

食品留樣試嘗制度

食品試嘗留樣，是預防師生食品中毒的有效措施，是檢驗是否是食物中毒的重要依據。為確保師生食品衛生安全，特制定食品留樣試嘗制度：

一、每餐堅持飯菜留樣，并在留樣容器盒上標明菜名、日期、時間等。

二、飯菜留樣應留足數量，儲存于專用冰箱，溫度保持在2-8攝氏度左右。

三、每天堅持飯菜試嘗，由管理人員指定專人分別進行試嘗，并按《食品留樣試嘗情況登記表》進行逐項登記。

四、飯菜留樣必須堅持四十八小時。(如當天中午留樣到第三天中午)。

五、學校分管領導不定期進行抽查并按食堂當天菜譜記載情況，逐一對照檢查，若發現食堂沒有堅持飯菜試嘗留樣，應按學校安全責任目標管理和食堂衛生責任追究制度，追究相關人員責任。

食 品 留 樣 試 嘗

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂食品添加劑使用管理制度

1、烹飪食品時不得使用亞硝酸鹽，食堂不得貯存亞硝酸鹽；

2、采購食品添加劑要到正規的食品添加劑商店購買，并索取產品檢驗合格證，化驗單和使用說明書，對產品標簽沒有衛生許可證編號，沒有廠名、廠址，沒有使用范圍、使用量等說明內容的添加劑不能購買；

3、加工烹調食品必須使用添加劑時，要在使用前看清其產品標簽和說明書，標簽模糊不清的或來源不明的添加劑不得使用；

4、調料罐必須有明顯標記，表明罐內調料的品名，購入調料或向調料罐內重新填加調料，必須向下一班操作人員交接，操作人員在不明調料的來源時，不得使用。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂食品添加劑使用管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂庫房管理制度

1、食堂庫房必須專人負責，為保證食品安全，庫房現時上鎖，除管理員外任何人都不得擅自入庫；

2、庫房內設置食品架，原料分類擺設，食品原料等應離地20cm，離墻20cm，離棚65cm放置；

3、嚴格執行出入庫制度，做好出入庫記錄；

4、嚴禁“三無”食品及腐爛變質的食品、原料等入庫存放；

5、保持庫房衛生清潔，物品規整，保證通風良好；

6、設置防蠅、防鼠等設施，安全有效；

7、庫房管理人員必須穿戴工作衣、帽，佩帶有效的健康證及食品安全知識培訓證上崗工作；

8、庫房管理工作未按上述規定操作，造成紕漏，將追究庫房管理員。

學校食堂庫房管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂烹調加工管理制度

1、進入烹調間的人員必須攜帶健康證和食品安全知識培訓合格證；

2、進入烹調間的人員必須穿戴工作衣、帽；

3、所有待使用的容器、用具必須洗凈、消毒；

4、食品加工前應檢查是否有感官異常；

5、進入烹調間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定的臺案上，不得放置在地面；

6、炸制食品的食用油不得反復使用二次以上；

7、各崗位工作時必須隨時清掃地面、案臺；

8、廢棄物應置于污物桶內并將污物桶加蓋；

9、無防蠅窗紗的窗戶不得打開；

10、個人物品不得帶入烹調間；

11、負責人定期檢查各崗位人員操作情況。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂烹調加工管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂粗加工管理制度

一、食堂管理員根據每日食譜要求，通知庫管員準備每餐所用食品原料；

二、肉、禽類食品用專用清洗池清洗，用專用菜板、專用刀進行切割，裝入專用容器備用；

三、蔬菜類根據不同品種進行粗加工：

葉菜類摘除不可食部分，用洗菜池清洗干凈后，用專用案板、專用刀根據食譜要求切割裝入專用容器備用；

根莖類：在洗菜池中清洗干凈外皮，需打皮處理的，打皮后再次清洗，然后用專用菜板、專用刀根據食譜要求切割裝入專用容器備用；

四、粗加工人員必須穿戴整齊工作衣、帽，佩帶有效的健康證及食品安全知識培訓證上崗工作。

五、負責人隨時監督檢查各崗位工作人員操作情況。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂粗加工管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂原料采購索證制度

1、食堂原料采購必須有專人負責，并掌握食品安全知識和采購常識；

2、定點采購食品及食品原料，采購定型包裝食品時要索取食品的衛生許可證、食品檢驗合格證或化驗單等，采購肉、禽類食品要索取檢疫證明，采購非定型包裝食品時要檢查食品的色、香、味、形等感官性狀；

3、建立索證檔案，索取的證明要分類并按時間順序存檔管理；

4、每次采購食物均要向貨主索要收據，并保存收據至食品進食后無異常；

5、食品原料采購負責人應穿戴整潔的工作衣、帽，并佩帶有效的健康證及食品安全知識培訓證。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂原料采購索證

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

面食制作管理制度

1、進入面食間的人員必須攜帶健康證和食品安全知識培訓合格證，必須穿戴工作服、帽，操作前必須洗手；

2、加工面食品的機械使用前應檢查是否有污物，使用后應該清洗干凈；面板使用后不得有殘留物；

3、直接入口的食品容器、用具必須專用；

4、墻壁、地面應保持清潔；

5、污物桶必須加蓋；

6、個人物品不得帶入面食間。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

面食制作管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂餐具、用餐清洗消毒制度

1、餐具必須按著一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的操作流程清洗餐具、用具；

2、確認餐具已洗凈后，將待消毒的餐具置于餐具消毒設施中消毒；

3、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；

4、廚房內待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；

5、廚房內使用的食品容器、用具必須在指定的容器洗刷槽內洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內進行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；

6、未經清洗消毒的容器用具不得使用。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂餐具、用餐清洗消毒

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂餐廳衛生管理制度

1、建立健全餐廳衛生清掃制度，堅持四定（定人、定物、定時間、定質量劃清分工包干負責制度，并定期檢查；

2、餐廳設防蠅、防鼠、防塵設施，消滅“四害”；

3、餐廳地面保持清潔（無水、無油跡、無塵土、無垃圾）；

4、餐廳服務人員要經常保持儀表整潔、勤洗頭、洗澡、勤剪指甲，餐廳內不得吸煙；

5、餐廳服務人員必須穿工作服，戴工作帽，并用流水洗手后上崗；

6、餐廳服務人員出外辦事，入側前必須脫下工作服、帽等，回來后用流水洗手；

7、餐廳服務人員上崗必須佩帶有效的健康證及食品安全知識培訓合格證。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂餐廳衛生管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂配餐衛生管理制度

1、配餐間的工作人員必須穿戴工作衣、帽，攜帶健康證及食品安全知識培訓證上崗；

2、每天配餐前后必須將紫外線燈開啟30分鐘，對配餐間進行空氣消毒；

3、配餐間內的一切食品容器、用具、餐具必須洗凈、消毒；

4、操作臺使用前必須用75%的食用酒精擦拭消毒；

5、雜物及非直接入口食品不得進入配餐間；

6、出售食品的從業人員的手不得接觸錢幣餐票等污物，操作人員必須經常洗手；

7、操作完畢后關閉門窗。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂配餐衛生管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂防投毒措施

1、嚴把采購、儲存、加工、供應等各環節的安全關；

2、原料庫專人專管，其他人未經允許不得擅自入內，庫房隨時上鎖；

3、廚房內除本單位工作人員外，任何人不能隨意進入，工作人員離開時要鎖門；

4、定期對教職工進行食品安全知識培訓，增強員工防投毒意識；

5、各環節由專人負責，食堂衛生管理領導小組定期對防投毒措施落實情況進行檢查，發現隱患要及時糾正，出現安全事故要追究具體管理人員及主管人員責任。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂防投毒

措

施

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂從業人員健康檢查制度

1、從事食品生產經營人員上崗前必須到市疾病預防控制部門進行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時要佩帶或隨身攜帶健康證；

2、從業人員每年定期體檢，合格者領取當年的健康證，健康證超過一年者，視為無證；

3、責任人每年組織本單位從業人員進行健康檢查，并掌握結果，發現“五病”人員及時調離崗位；

4、責任人要定期檢查從業人員持證情況，發現無證上崗人員，除追究無證上崗人員責任外，還要追究責任人責任。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂從業人員健康檢查

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日 學校食堂餐廚廢棄物處置管理制度

為加強學校食堂餐廚廢棄物的管理，規范餐廚廢棄物處置，杜絕食品安全隱患，保障廣大師生的食品安全，特別制定學校食堂餐廚廢棄物處置管理制度。

一、食堂管理人員要自覺遵守《食品安全法》及有關法律法規，認真履行食品安全直接責任人職責，嚴格執行學校餐廚廢棄物處置管理規定。

二、食堂必須按要求將餐廚廢棄物進行無害化處理。嚴禁將餐廚廢棄物直接排入下水道、倒入公共廁所和其他生活垃圾收集設施。

三、餐廚廢棄物實行分類管理，分別處理。食品原料粗加工產生的垃圾（菜葉、根須、動物內臟、毛皮等垃圾物）按生活垃圾處理，即倒入垃圾桶加上蓋子，運往學校垃圾站，由環衛工人轉運處置；泔水類垃圾（食物殘渣、飯、菜、湯水、鍋底、留樣處理物等）按規定倒入專用泔水桶，回收給養殖戶。

四、泔水類垃圾按要求要與回收方簽訂回收協議書，注明泔水類垃圾回收僅限于養殖用，不得另作他用。

五、餐廚廢棄物處置安排專人負責，建立完整處置臺賬，詳細記錄餐廚廢棄物的種類、數量、去向、用途等情況，定期報告總務處，并接受監督檢查。

六、學校食品安全管理領導小組加強對食堂餐廚廢棄物處置工作的檢查監督，對不按規定處理餐廚垃圾的食堂，責令立即改正，并給予相關人員一定的處罰。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學校食堂餐廚廢棄物處置管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學生就餐管理制度

1、按“食堂開飯時間”就餐，買飯要自覺排隊、嚴禁擠隊、插隊，喧嘩打鬧，保持食堂良好秩序。

2、講究衛生，剩下的飯菜應倒入指定缸桶，不準隨地亂扔、亂潑。

3、愛護餐廳的門、窗、桌等一切設施，并保持整潔，如有損壞，照價賠償。

4、尊重炊管人員的勞動。對伙食如有意見，應向有關領導提出，通過協商解決。

5、除特許者外，非食堂工作人員不得進入廚房。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學生就餐管理

制

度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

食堂衛生責任追究制度

學校食堂衛生工作是學校安全工作的一件大事，關系到學校全體師生的健康與生命安全，關系到學校教育教學秩序穩定。為了保證師生的食品衛生安全，特制定學校食堂衛生責任追究制度：

一、學校食堂食品衛生安全由謝正平同志負責。學生每天作好進出庫登記，精制飯菜存放不得超過2小時，每天由管理人員指定專人分別進行試嘗，并作好飯菜試嘗記錄。

二、每天堅持作好飯菜留樣和記錄，飯菜留樣應存放于冰箱，溫度應在2-8攝氏度，具體管理由夏永洪、余剛敏同志負責。

三、班主任負責本班學生的食品衛生安全。班上準備肥皂，要求學生飯前便后用肥皂洗手半分鐘以上。四、一旦發生食物中毒，立即報告學校安全領導小組，再由學校安全領導小組報教育局和市疾控中心，并組織人員將中毒師生送往醫院，進行搶救。

五、粗加工區，操作間，配餐間要分別落實專人負責管理和指導，每間確立固定的員工，嚴格按流程進行操作，并做到分工明確，責任到人，避免出現混崗和食品交叉污染。

六、食堂管理人員指定專人負責餐具、容器用具消毒和保潔工作，要求嚴格按《餐具用具消毒制度》進行消毒和保潔。

七、凡不負責任，檢查不力，不按要求操作，造食物中毒事故，學校將按有關規章制度追究其責任，造成嚴重后果的，報有關部門追究其刑事責任。

馬路鄉鄉中學營養改善計劃領導小組及職責

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

高塘中心小學食堂衛生責任追究

制

度

高塘鎮中心小學 2017年9月1日

學生營養改善計劃領導小組分工職責

為使學校學生營養改善計劃工作的順利實施，經校務會研究決定成立領導小組： 組 長：

蔣曉曼（校長），負責學校營養改善計劃全面工作。副組長：

蔡家俊（副校長），具體指導、組織、實施和監督學校營養改善計劃的全面工作，健全和完善營養改善計劃的管理制度和校園食品衛生安全突發事件的管理機制，制定詳細的應急預案，保證營養改善計劃工作的順利開展。成 員：

謝德俊：負責協調和明確食堂人員的職責與分工，擬訂菜譜，組織好采購計劃，驗收食品入庫，班級營養餐分配、餐具管理，做好食堂、食品安全、衛生和飯菜留樣等工作。

胡竟竟：管理好營養改善計劃經費，進行專賬管理。王仁孟：按日作好詳細的臺賬登記，根據經費收支情況登記賬簿，按照食品衛生和采購知識，做好采購計劃，進行原料采購和索證索票，填好采購、進貨、驗收臺賬，完備簽字手續，按月結算，日清月潔；密切配合學校總務作好校務公開。

蔡家俊（采購員）：配合事務長根據采購計劃做好食品采購工作。

劉道友：負責學生分班稱米造冊、登記每餐下鍋用米和菜，做好倉庫衛生與安全。

劉洋、張賢燕、李柱錦、謝德俊：組織全校學生就餐工作，保證良好的就餐秩序，確保學生文明就餐，管理好學生就餐用具，即時回送食堂清洗。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

學生營養改善計劃領導小組分工

職 責

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

食堂從業人員晨檢制度

一、每天早晨食堂工作人員上班后，由食堂負責人對每工 作人員進行身體健康狀況檢查，檢查內容如下：

1、觀察食堂工作人員精神狀態是否有過度疲勞和病態；

2、觀察食堂工作人員眼球、面色是否特別黃（有患肝炎可能）；

3、觀察食堂工作人員有否咳嗽、咯血（有患肺病的可能）；

4、觀察食堂工作人員雙手有否化膿性或滲出性皮膚病；

5、詢問食堂工作人員有否痢疾和其他有礙食品衛生的病；

6、觀察食堂工作人員有否帶戒指、項鏈等違規飾品，是 否剪短，個人衛生是否符合要求。

二、落實專人填寫好晨檢表，并在晨檢表上簽字，晨檢要 求真實、準確。

三、如檢查中發現個別食堂工作人員不符合衛生要求或有 傳染性疾病，按以下方法處理：

1、食堂工作人員帶戒指、項鏈等違規飾品，要求在工作脫 下；

2、指甲過長，個人衛生不符合要求的，責令其搞好個人生 后上班。

3、患有凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病、動 性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。

4、食堂工作人員及管理負責人在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔 吐等有礙于食品衛生的疾病時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

食堂從業人員晨檢

制 度

高塘鎮中心小學

2017年9月1日

第四篇：高店鄉中心小學2014——2015學教學常規管理制度

高店鄉中心小學2014——2015學

教學常規管理制度

教學是學校的中心工作，搞好教學常規管理工作是提高學校教學質量最根本的保證。為切實、有效地加強教學常規管理，規范教學行為，營造和諧、有序的教學環境，結合我校實際，特制定如下教學常規管理制度。

學科計劃制定要求

教學計劃是整個學期進行教學的依據，是全面完成教育教學任務的重要保證，每學期開學后的第一周內，各學科任課教師必須認真制定學期教學計劃。

1、制定計劃前，各科教師要做到三個熟悉，即熟悉課程標準、熟悉教材、熟悉學生。

2、教學計劃應具備以下內容：（1）本學期的教學總要求和目標

（2）提出落實教學任務，提高質量的改進措施和方法（3）課時進度安排。

教師備課制度

備課是上好課的前提,是提高課堂教學質量的關鍵，各學科任課教師必須充分認識備好課的重要性，深研教材，結合學生實際，選擇探討最優課堂結構方式，設計出最佳教學方案，分課時寫好教案。

1、備課要依據教材和學生實際

（1）備教材：認真鉆研教材，明確本章、本單元在整個教材中所處地位和教材的內在聯系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎上提

出教學目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”的具體辦法。

（2）備學生：備課時，要考慮學生知識狀況，從學生實際出發，充分預測學生在理解掌握本章、本單元知識時易出現的問題，了解、掌握學生的思維方式及規律。

（3）備教法：在備教材、備學生的基礎上，提出實現教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。（4）備作業：圍繞授課內容精選練習題。

2、教案的基本要求

每節課應有完整教案，教學環節齊全、學習目標明確；列出教學的重點和難點；有完成學習目標的具體施教步驟和方法；列出板書設計和作業；教案字跡清楚；提倡書寫書面詳案；有相應的課時教學反思。

3、教案檢查

教務處每月定期檢查各科教案，檢查結果記入教師業務檔案，并同教師年終考核、評比掛鉤。經檢查，兩次以上不備課或不按要求備課、敷衍了事者，考核不得確定為優秀等次，各種評先推優一票否決。

教師上課管理制度

教師上課是實現教學目標的關鍵，是教學過程的中心環節，上課的基本要求：

（一）教師應該遵守課堂教學時間和紀律，為學生做表率

1、上課有教案，認真作好課前準備，遵守學校教學常規，準時進入課堂。

2、按時上下課，不遲到不早退也不拖堂。

3、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節課無關的事。

4、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。不在課堂教學過程中打電話和接聽電話。

5、衣著整潔大方、教態親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

6、語言文明、規范、使用普通話教學。

（二）課堂教學中，教師要保持良好的心態，面向全體學生

1、在課堂教學中，應保持良好健康的心態。

2、在課堂教學中，不體罰和變相體罰學生，不因學生違犯課堂紀律或其它原因將學生趕出教室或罰學生站著聽課。

3、對待學生的態度要親切和藹，對回答問題積極準確的學生及時進行肯定，對回答問題不正確的學生通過肯定他們的大膽發言，鼓勵他們積極主動學習。

4、關心愛護學生，不諷刺、挖苦學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。

5、如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師將承擔相應的責任；如造成學生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的，將實行考核評優、職務晉升一票否決制，并承擔相關的責任。

（三）教師要組織好每一個教學環節，精心安排有條不紊，創造出融洽和諧的教學環境。

1、保持良好的課堂秩序，要求學生發言先舉手，耐心聽取學生的發言，不輕易打斷、否定學生的發言；對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。

2、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結合教材進行思想教育。

3、教師的課堂教學必須體現“以教師為主導，以學生為主體”。

4、課堂教學各環節聯系緊密，時間分配合理。

5、課堂習題配備恰當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。

6、板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發性和趣味性。

7、要不斷改進教學方法，提高本學科的教學質量。．

（四）嚴格按課表上課，不私自調課、占課，因病因事調課需經分管領導同意并做好登記。

（五）體育課、科學實驗課上，任課教師要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。

輔導學生制度

各學科任課教師要貫徹因材施教的原則，在加強班級教學的同時，認真加強個別輔導，使全體學生都得到提高。

1、提高學困生的學業成績，是大面積提高教學質量的重要環節。各位教師必須正確對待學困生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄學困生的做法，嚴禁體罰或變相體罰學困生。

2、各位教師必須熱情關懷、耐心輔導學困生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

3、各位教師要充分利用自習課或課余時間，加強對學困生的個別輔導。對待學困生要堅持以鼓勵為主，要善于發現他們的“閃光點”，對他們的點滴優點和進步，要充分肯定；對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導。

4、要正確對待成績優良的學生，要教育他們虛心學習，更上一層樓，不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

5、對培優和輔差方面做出顯著成績者，學校給予獎勵。

作業批改制度

布臵和檢查作業是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、及時彌補知識缺陷和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段，各科教師必須精心選擇、設計作業，及時批改作業。

一、布臵作業要求

1、各年級、各學科教師布臵作業時要有計劃性、針對性和典型性，有利于學生鞏固和加深理解課堂相關的知識，掌握相應的技能和技巧。

2、布臵作業適量，不得布臵機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。

3、作業安排份量適當，形式要多樣，題型應多變。作業形式：一是書面作業，如書面練習，演算習題，作文，繪畫等；二是口頭作業，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實踐活動，如調查、訪問、測量、實驗操作、手工制作等。具體形式可根據教學需要靈活安排，題型應多變，以激發學生作業的興趣，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

二、批改作業要求

1、各科作業要及時批改、及時反饋，出現的問題要及時糾正。

2、作文批改要認真，符號要規范。可采取多種方式進行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標點符號到字、詞、句、都要進行修改；作文批語要有針對性、啟發性、激勵性、指導性。

3、作業批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現象。不得一頁一個勾，至少一大題一批。

4、作業批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“×”號，用分數或等次或評語給予評價，標注批改時間。

5、批改之后要及時講評，督促學生改正，改正之后的答案，老師要及時進行二次批改。

三、作業布臵和批改檢查

學校建立作業布臵和批改的檢查制度，教務處定期對學生作業和教師批閱情況進行檢查記載，作業布臵和批改的檢查結果，記入教師業務檔案，并以年終考核掛鉤。作業批改馬虎者，經常規檢查每學期被記錄兩次的，年終考核為不得確定為優秀，各種評先推優一票否決。

學生考試制度

考試是保證教學質量的重要措施，各位教師對考試工作必須要認真嚴肅。

1、各位教師必須按照學校的工作需要認真組織期中、期末考試，服從學校監考安排。

2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。

3、客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。

教研活動制度

1、各位教師要積極、主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2、各教研組必須認真組織教師學習教育理論，進行業務培訓，經 6

常吸收信息，總結交流經驗，撰寫教學論文，開展互幫互學活動，努力提高思想和業務素質。

3、每學期以教研組為單位，組織一次體現新課程理念的教學研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

4、教研組要加強聽課的組織與評議，積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

5、各教研組要組織本組老師積極撰寫教學論文或教學經驗總結，學校對在各種報刊上發表教育教學論文的教師給予獎勵。

教師聽課制度

聽課是共同探索教學改革的途徑、培養提高業務能力的重要方法，各位教師必須取長補短，認真聽課。

一、聽課量

1、教師每學期聽課不少于10節。

2、校級干部每學期聽課不少于15節。

二、聽課要求

1、聽課必須本著學習的態度，要善于從中吸取別人的優點。

2、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、教學過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認真組織評議。

3、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場

4、聽課前應該先自行調好自己的課，不能因聽課而耽誤學生的學習。

三、聽課類型

（一）推門聽課制度

1、教務處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

2、課后教務處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

（二）互助聽課制度

1、同年級的研究課同級同學科老師必須參加聽課。

2、聽課后必須進行同組內的研討交流。

3、鼓勵同年級老師開展同題異構聽課研討。

第五篇：高溝鎮中心小學家長學校檔案管理制度

高溝鎮中心小學家長學校檔案管理制度

1.認真收取家長學校的一切檔案制度。

2.對有關數據做詳細統計分析，并為教學服務。

3.將收集的材料分門別類裝訂成冊，存入檔案。

4.檔案資料要規范，書寫要工整。

5.檔案資料匯總由專人負責保管。