第一篇：高二物理計劃1

2008—2009學(xué)年第一學(xué)期高二物理組工作計劃

一．基本情況分析

1、學(xué)生方面

本屆學(xué)生生源較好，優(yōu)生流失較少，通過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握了解決物理問題的基本方法，形成了一定的物理思想。但學(xué)生的物理成績參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不理想，尚未能獨立的形成物理情景，從而解決有關(guān)綜合問題的能力還較低，有待于提高和培養(yǎng)。所以我們感到肩上的擔(dān)子還很重.2、教師方面

高二物理組共12名教師，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師有較高的工作熱情。只要我們齊心合力，腳踏實地的做好每一件事，我們堅信一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，相信物理成績一定會上一個新臺階。

3、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的授課內(nèi)容為第九章至第十五章，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)。二．工作目標(biāo)

1．全組成員團結(jié)協(xié)作，共同搞好備課組的各項工作。2．認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實有效。3．進一步深化教育教學(xué)改革，努力提高課堂效率。

4．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。5．充分做好文班會考的復(fù)習(xí)工作，力爭讓學(xué)生一次性過關(guān)。三．工作重點及措施

1．全組成員團結(jié)協(xié)作，共同搞好備課組的各項工作。

1）全體成員集思廣益，提高備課組的說課質(zhì)量。堅持五統(tǒng)一，即目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。我們堅持每周兩次集體說課制度，搞好有實效的說課活動，我們?nèi)M成員要統(tǒng)一思想，認(rèn)真改進工作，保證說課質(zhì)量。集體說課由主講人主講，說課前做好充分準(zhǔn)備，形成書面說課稿，說教材、說教法、說課堂設(shè)計。每位教師都要認(rèn)真研究大綱，研究教材，研究教法，并在網(wǎng)上或報刊雜志上尋找相關(guān)的說課材料。在說課時共同探討課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每位教師都要發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。尤其是送過高三的教師，每次必須最少說出一條合理的建議。這樣才能使說課形式更完善，內(nèi)容更充實。本學(xué)期共30次說課活動，我們將嚴(yán)格按照說課安排進行。

2）新老教師互相幫助，共同提高。本組成員：孟香會、祖艷榮、左建穎、王宏斌、易小松和我是送過高三的教師，有一定的經(jīng)驗；劉春燕、楊建林、劉紅娟、郭麗、段建華、張建勛雖然是未送過高三，但他們工作熱情高，教學(xué)思想新。老教師用成熟的工作 1 經(jīng)驗促進青年教師盡快成長。要加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，堅持每周一次公開課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。為了更好的學(xué)習(xí)，拜師結(jié)對情況如下：李永新——郭麗 王宏斌——張建勛 孟香會——劉紅娟 左建穎——段建華

祖艷榮——劉春燕 易小松——楊建林

3）關(guān)于單元過關(guān)和組題。我們力爭保證習(xí)題質(zhì)量，要多注意基礎(chǔ)，不搞偏難怪，做到小臺階，多步驟。把重點放在思維和方法的訓(xùn)練上，要讓學(xué)生了解題目的要求，出題目不求量，要求質(zhì)，達(dá)到一題多用的效果。習(xí)題選取要有新意，要盡量與現(xiàn)代生產(chǎn)生活科技相聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用抽象的知識解決具體問題的能力。本學(xué)期我們共有５次單元過關(guān)訓(xùn)練。具體安排見附表。根據(jù)單元過關(guān)反饋的信息，我們要及時采取補救措施。發(fā)現(xiàn)哪里有問題，就及時解決，并搞好改錯和測后測。

2．認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實有效。

1）備課：本學(xué)期內(nèi)容包括熱學(xué)、電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)五章內(nèi)容。其中熱學(xué)、電場、磁場這些內(nèi)容比較抽象，我們要想方設(shè)法多作演示實驗，使抽象問題能形象、生動。不能演示的實驗要做課件，提高學(xué)生的聽課興趣。另外，隨著科技的發(fā)展，物理知識發(fā)展的越來越快，因此，教師要擴展知識面，多從網(wǎng)上查資料，多看書來充實自己。在內(nèi)容上要從物理知識的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用出發(fā)，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及現(xiàn)代科技的前沿知識，這樣才能適應(yīng)高考的需要。

2）上課：物理知識是由基本概念、基本規(guī)律組成。重結(jié)論輕過程的教法不適應(yīng)新課標(biāo)的要求。因此，不要讓學(xué)生死記硬背，要使學(xué)生對概念規(guī)律能夠理解，使他們了解概念的內(nèi)涵、外延及相關(guān)知識的聯(lián)系。對規(guī)律要注重推導(dǎo)過程及來龍去脈，新授課教學(xué)必須要細(xì)致，要到位，不能遺漏。而且深度廣度要夠。只有基礎(chǔ)知識掌握扎實，到高三再提高，再加深，復(fù)習(xí)效果才會好。總之，在課堂教學(xué)中，既傳授知識又培養(yǎng)能力，讓二者有機結(jié)合起來，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想。

在課堂上要讓學(xué)生重視課本。學(xué)生習(xí)慣問題，往往沉溺于課外的各種參考書復(fù)習(xí)資料，而把課本丟在一邊。舍本取末，做了大量題目，最基本的概念規(guī)律卻無法正確表達(dá)。因此課上要留時間給學(xué)生看課本。

重視學(xué)生實驗的教學(xué)。學(xué)生物理實驗是高考的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點。凡是課本要求的學(xué)生實驗一定讓學(xué)生動手去做，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，狠抓基本儀器的使用，基本原理的掌握及實驗條件的控制，并多提出一些有價值的思考題，培養(yǎng)學(xué)生解決物理實驗問題的能力。

3）自習(xí)課：我們每周四節(jié)自習(xí)，計劃三節(jié)限時訓(xùn)練，一節(jié)答疑課。用作業(yè)紙的形式限時訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，并能杜絕抄作業(yè)、互相對答案的“造假”行為。培養(yǎng)學(xué)生好的作業(yè)習(xí)慣。另外輔導(dǎo)自習(xí)時要耐心細(xì)致，幫助他們排憂解難。

4）批改作業(yè)：我們要力爭做到全批全改，全面掌握學(xué)生的情況，并加以反饋。集體性錯誤進行集體性講評，個別錯誤進行當(dāng)面指導(dǎo)，并適時的面批學(xué)生。在作業(yè)上要多用鼓勵性評語，增強他們的自信心。

5）培優(yōu)補差工作：我們將認(rèn)真組題，把每周作業(yè)紙中存在的問題重新有針對性的組題，找出薄弱環(huán)節(jié)所在，如知識積累不完善、審題習(xí)慣不好，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時多鼓勵他們，提升他們的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)斗志與熱情。

3.進一步深化教育教學(xué)改革，努力提高課堂效率。

1）我們備課組要多學(xué)習(xí)、多研究。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為宗旨，逐步探索“以學(xué)生為主”的新路。改革后的教學(xué)中，學(xué)生是主角，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定者、組織者和實踐者。教師是配角，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、扶助者。在學(xué)生需要時給與幫助，從而使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得以更好的發(fā)展。我們力爭做到：學(xué)生自己能看懂的要讓他們自己看，學(xué)生能講的問題要讓他們自己講，學(xué)生能自己總結(jié)的知識要讓他們自己總結(jié)，學(xué)生能做的題就讓他們自己做。讓他們通過做題自己總結(jié)做題思路和方法，這樣做，學(xué)生印象深，運用起來順手。

2）在課堂上敢于放手讓學(xué)生充分討論問題，一個問題可以有多種答案，要鼓勵學(xué)生從多個角度進行回答，創(chuàng)新性的見解往往就在學(xué)生的各抒己見之中。學(xué)生討論熱烈之時，往往正是發(fā)散思維最為活躍之際，教師的主導(dǎo)作用就在于能夠設(shè)計出讓學(xué)生自由討論的題目，能夠設(shè)計出可以有多種答案，并能澄清學(xué)生模糊錯誤認(rèn)識的題目，并能夠設(shè)計出學(xué)生可能產(chǎn)生創(chuàng)造性見解的題目，這就是物理創(chuàng)新教學(xué)的藝術(shù)。

３）本學(xué)期加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善校本研究。做到人人參與、分工合作，提高研究質(zhì)量，并做好總結(jié)工作。根據(jù)各自的研究情況，及時總結(jié)階段性的成果，撰寫研究論文。并積極參加保定教科所組織的論文評比活動。

4.教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好作風(fēng)。

通過一段時間的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還存在一些不良習(xí)慣：（1）不注重審題，答案和題中要求不符，最后結(jié)果不用已知量表達(dá)；（2）解題步驟不規(guī)范，表達(dá)能力差；（3）計算不仔細(xì)，最后結(jié)果不書寫單位，不按有效數(shù)字要求作答；（４）作業(yè)書寫不工整，資料保存不規(guī)范。以上這些毛病，是高考失分的主要原因。我們要注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，主要措施有：1〉教師在講解例題時有意識的留給學(xué)生審題時間，尤其是一些長題，讓學(xué)生通過審題留下有用的信息，排除干擾因素。不能因題長而產(chǎn)生畏懼心理。2005年高考最后一題長達(dá)一頁，若平時沒有訓(xùn)練肯定要發(fā)怵的。2〉教師以身作則，在黑板上書寫規(guī)范的解題步驟，表述問題時科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)。3〉讓解題步驟不規(guī)范的同學(xué)多上黑板板演，出現(xiàn)問題及時糾正，多讓學(xué)生回答表述問題或講解習(xí)題。4〉規(guī)范學(xué)生作業(yè)及答卷，并嚴(yán)格要求，試卷及作業(yè)批改時，要注意單位的有無，解題步驟是否清晰等。考試時該扣分就扣分，不能手軟，只有平時要求嚴(yán)格才能引起學(xué)生重視，考場上才能更好地把握。

5．充分做好文班會考的復(fù)習(xí)工作，力爭讓學(xué)生一次性過關(guān)。

12月份文班學(xué)生面臨著會考，會考對每一位高中生都是很重要的，我們要爭取讓每一位學(xué)生都能順利的通過，針對文科生普遍物理基礎(chǔ)差、興趣不高的特點我們將從以下兩個方面加強。

一是從教學(xué)的角度

普通高中物理學(xué)科的會考目標(biāo)著眼于學(xué)生的物理科學(xué)文化素質(zhì)，側(cè)重對高中物理的主干知識進行考核。涵蓋由基本概念和基本規(guī)律構(gòu)建的幾方面內(nèi)容。教師要根據(jù)對物理會考標(biāo)準(zhǔn)、會考的范圍和內(nèi)容、考試方式和試卷結(jié)構(gòu)的透徹理解，準(zhǔn)確把握住會考的方向。我們根據(jù)會考的標(biāo)準(zhǔn)做好教學(xué)計劃，新課結(jié)束后先進行分章復(fù)習(xí)，也就是第一輪復(fù)習(xí)。從基礎(chǔ)抓起，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，然后進行綜合復(fù)習(xí)。以提高學(xué)生的綜合解題能力。

二是從學(xué)生的角度

大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，對物理沒有興趣。首先應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，講課時有針對性，使他們理解物理概念、規(guī)律的得出。避免盲目的套用公式。特別是這學(xué)期，根據(jù)之前的單元考試和期中期末的考試成績及課堂表現(xiàn)，在每個班挑出幾個程度非常差的學(xué)生，在課堂上經(jīng)常提問，以免上課時溜號、走神。同時提高課堂教學(xué)效率，充分利用好課上的45分鐘，提高課堂的效率，以減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。課下及時輔導(dǎo)、檢查，注意題的難度，難易適中，以減輕學(xué)生的壓力。平常檢查作業(yè)的時候?qū)€別問題嚴(yán)重的進行面批，及時進行教育，每章節(jié)復(fù)習(xí)后進行檢測，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時還要多和其他學(xué)科的老師交流，從多角度認(rèn)識會考，和學(xué)生的情況，爭取在會考中取得好成績。

以上是我們高二物理組的工作計劃。我們有信心把各項工作做好。因為我們講誠信、有熱情、肯努力，希望各位領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中多多的給以指導(dǎo)。

高二物理組

2008-9-16

2007—2008學(xué)年第一學(xué)期

工

作

計

劃

高二物理組

２００７．９．１６6

第二篇：高二物理備課組計劃

高二物理備課組計劃

陳建欽

高二下學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，將用一個學(xué)期的時間教學(xué)選修3-

4、選修3-5的內(nèi)容，18選6這樣大規(guī)模，對老師、學(xué)生都是很大的考驗。教學(xué)、實驗工作室、備課組、教研、選修課應(yīng)該是本學(xué)期的五大主題工作，結(jié)合上學(xué)期總結(jié)的要求及教研院的教研計劃制訂本學(xué)期的工作要點。

1.學(xué)生的物理成績是最最要緊的，要想一些辦法。教學(xué)上做到心中有學(xué)生，腦里有結(jié)構(gòu)，手上有方法。教學(xué)工具及網(wǎng)站資源的使用還是要高度重視，仿真物理實驗室和DISLab（數(shù)字化信息系統(tǒng)實驗室）及白板的應(yīng)用要常態(tài)化，office、flash、幾何畫板等等的使用也要熟練。圖書館資源（中國知網(wǎng)、萬方、維普資料查詢）、學(xué)科網(wǎng)、金太陽、ks5u等等幾個網(wǎng)站都有相當(dāng)好的參考價值。

2.“教具制作室”的工作，在開學(xué)初第一個月就要制作出一批演示實驗教具，困難肯定是

不小的。經(jīng)過教研組討論，決定第7周檢查，每位老師都至少制作一件教具作品，按照規(guī)范做好登記。具體可以分四步走：

1)整理。高二備課組整理電磁學(xué)實驗；高一備課組整理必修一實驗

2)開發(fā)。高二備課組開發(fā)選修3-

4、3-5演示實驗；高一備課組開發(fā)必修二演示實驗

3)制作。制作以前設(shè)想的實驗；參考視頻、參考書籍中的實驗

4)豐富。添置圖書，豐富工作室內(nèi)容

3.備課組活動工作還是很多，而且也是學(xué)校工作的重要部分，一定要抱著服務(wù)教學(xué)，提高

教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的，否則不做也罷。下學(xué)期的選修3-

4、選修3-5對教師是很大的考驗，交流一定要更加充分，經(jīng)過教研組討論，學(xué)期初學(xué)校要安排溫州中學(xué)老師過來指導(dǎo)。

1)第8周的市直活動是本學(xué)期最重要的工作。課堂模式教學(xué)研究在市直活動之前一定

要事先進行一些聽課活動，計劃在第8周市直活動在備課組內(nèi)集中開展課堂模式研

討，在第8周之前進行一些研討工作。公開課由陳德曹老師展示，要求體現(xiàn)課堂模

式的變革，體現(xiàn)二外物理組的實驗教學(xué)特色，展示二外現(xiàn)代的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。講座

由陳光希老師主講，要求講出我們二外實驗教學(xué)研究的特點以及功能教室的實踐。其他也可以考慮一下，是不是還可以安排一些其他的活動。

2)備課組活動是常規(guī)工作的重要部分，為大家提高業(yè)績是備課組的責(zé)任所在。主題講

座不做，主講到時候登記上報就可以了。要求備課組進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、錯題資

源共享、備課本每月交流。備課、上課、作業(yè)、反饋、命題是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要部分。a)備課。備課本每月交流，備課資料共享，共同提高，學(xué)生作業(yè)提前試做并提出

建議，拒絕出現(xiàn)錯題或不合適的習(xí)題，高二備課組所用作業(yè)本是省編+自擬。

b)上課。課堂教學(xué)模式要不斷探索，教學(xué)媒體運用要嫻熟，實驗教學(xué)要積極。

c)作業(yè)。仍然堅持上學(xué)期的做法。

d)反饋。需要講解的學(xué)生錯題，收集整理工作要常態(tài)化，并能夠在組內(nèi)及時交流，推廣高二（5）的做法；錯題本的檢查要跟上去，盡量做到讓學(xué)生有收獲，并

且確確實實對提高成績有幫助，決定3月3日、4月4日、5月5日、6月6

日統(tǒng)一檢查全體學(xué)生，并通報。

e)命題。所有的試卷、練習(xí)的審題要規(guī)范，時間要充分，匆忙往往會出錯。本學(xué)

期高二物理備課組的命題任務(wù)有7次，其中單元測試4次《機械振動和機械波》、《光》、《動量》、《原子和原子核》，糾錯考試2次，學(xué)科知識競賽1次，期中

期末考是聯(lián)考。

3)備課組的照片集、獎狀記錄冊、資料集、參考用書集要逐步完善。統(tǒng)一放在4幢

503教室。

4.教研也是教師的重要工作內(nèi)容。論文、課題、研究性學(xué)習(xí)、競賽指導(dǎo)都是可以做起來的。

1)三項評比。論文《演示實驗教具制作的實踐與體會》，介紹演示實驗教具開發(fā)的原則、基本思路、制作實踐、開發(fā)體會。優(yōu)秀課例和優(yōu)質(zhì)課評比要早一點準(zhǔn)備，組織參賽。

2)課題《教具制作室的籌建與工作開展》，申報工作要邀請專家指導(dǎo)，將工作室正常開

展的情況做一些介紹，按照課題研究的規(guī)范整理工作室工作；

3)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，如果有的話，要積極給予指導(dǎo)，準(zhǔn)備學(xué)生小論文評比；

4)學(xué)生“應(yīng)用物理競賽”輔導(dǎo)工作將是學(xué)期初一個月的主要工作，爭取有好的成績；

5)整理“促學(xué)”試點項目和浙派名師研究課題的中期工作；

6)組織參加三次高考適應(yīng)性考試分析會，認(rèn)真研究高考，提高復(fù)習(xí)成效；

7)網(wǎng)絡(luò)課程暫時不參加，做到一定程度之后，可以結(jié)合國家課程校本化和演示實驗開

發(fā)整理出一門有特色的課程。

5.選修課。《基礎(chǔ)物理》的開展要更加系統(tǒng)化，一定要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容及資料，今年

可以將近5年浙江高考試卷及2013年的各地高考試題一份一份做下來，只是外省試卷要根據(jù)浙江的要求重新整合一下試題。《進階物理》、《競賽指導(dǎo)》以應(yīng)用物理競賽為中心，最后能夠整理成冊，相互交流。

附錄：上學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期在備課組5位老師的共同努力下，比較圓滿地完成各項任務(wù)，并在教學(xué)研究方面取得一些進步。下面分教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)研究工作兩方面總結(jié)本學(xué)期備課組工作，并提出下學(xué)期工作的方向。

一、常規(guī)工作

1．校本教研9次，內(nèi)容具體并均有紙質(zhì)記錄表和照片，均已上傳校園網(wǎng)。對于開學(xué)初制定的導(dǎo)學(xué)案和備課組內(nèi)的主題講座，覺得不大合適而沒有執(zhí)行，下學(xué)期也不打算做。

2．公開課5次，高二物理備課組每人均開課1次，評課活動安排2次。

3．命題17次，其中考試試卷7份（電學(xué)單元、糾錯、期中、學(xué)考摸底、學(xué)科知識競賽、學(xué)考模擬、返校測試），練習(xí)10份。試卷都有命題人和審題人。

二、教學(xué)研究

本學(xué)期圍繞實驗和習(xí)題兩個主題開展教學(xué)研究工作。具體來說做了6個方面的事情。

1．進階物理和競賽輔導(dǎo)。謝建寅指導(dǎo)學(xué)生參加高一物理競賽并獲得團體優(yōu)勝獎，其中市一等獎1名，市二等獎4名，市三等獎5名，市直一等獎5名，市直二等獎4名，市直三等獎4名。目前正在輔導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)備下學(xué)期4月份的全國應(yīng)用物理競賽。

2．圍繞“演示實驗”開發(fā)這個中心開展活動。我們正在籌建“演示實驗制作室”項目，根據(jù)我們已有的演示實驗實踐，我們做了4個項目：①申報了“促進有效學(xué)習(xí)”試點學(xué)校子項目；②申報了浙江省浙派名師研究課題；③參加溫州市教育創(chuàng)意項目評比；④書寫本校《象塔集》論文。

3．教學(xué)軟件的應(yīng)用。主要是“仿真物理實驗室”軟件和DISLab數(shù)字化實驗的學(xué)習(xí)和實踐。謝建寅老師開發(fā)了10多個“仿真物理實驗室”課件。

4．參加一些比賽。陳建欽和謝建寅老師參加溫州市高中物理教師實驗制作與改進評比并獲三等獎，謝建寅參加溫州市精品選修課評比，王仁參加溫州市學(xué)科素養(yǎng)比賽并獲得二等獎。

5．參加了一些培訓(xùn)。陳建欽2013.12.03麗水外國語學(xué)校省教研室“疑難問題解決”培訓(xùn)，謝建寅2013.11.08浙師大“高中物理論文寫作與課題研究培訓(xùn)”，王仁、陳建欽、謝建

寅2013.11.28永強中學(xué)實驗制作評比。

6．承擔(dān)了一些市里的活動任務(wù)。承擔(dān)溫州市教師教育院課堂教學(xué)實踐活動1次，溫州市教育教學(xué)研究院學(xué)考講座1次，以及其他一些任務(wù)。

三、下學(xué)期工作方向

根據(jù)本學(xué)期備課組教研的經(jīng)驗，結(jié)合本組實際，下學(xué)期準(zhǔn)備在以下七個方面完善和提高一些。

1．備課組計劃實行動態(tài)管理，每周公布教學(xué)進度和作業(yè)進度，整理上傳教案、課件、試卷并及時整理，將ftp建設(shè)成為備課組交流的平臺。

2．課任老師對學(xué)生的錯題的收集要及時，并相互交流，自始至終堅持做。高二（5）班的做法值得推廣。老師對錯題加工，并做成單元學(xué)案，系統(tǒng)整理。

3．進一步探索糾錯本制度的實施，總結(jié)經(jīng)驗（先做數(shù)量，再做質(zhì)量）。

4．所有試卷和練習(xí)都要有審題程序，特別是考試試卷要嚴(yán)格規(guī)范審題。

5．發(fā)動老師研究低成本實驗的制作與開發(fā)，數(shù)字化實驗的制作和開發(fā)，仿真實驗室軟件的運用和制作，白板的使用，并做好記錄整理。

6．探索課堂模式變革。任務(wù)學(xué)習(xí)型課例，在單元復(fù)習(xí)課中嘗試、體驗。

7．積極報名研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動，寒假準(zhǔn)備，下學(xué)期初上報教務(wù)處。選修課繼續(xù)實施，基礎(chǔ)物理主要是高考試題訓(xùn)練，進階物理主要是專題訓(xùn)練，競賽輔導(dǎo)主要是競賽試題訓(xùn)練。陳建欽籌備“實驗問題解決”選修課工作。

第三篇：高二物理備課組計劃

高二物理備課組計劃

本學(xué)期備課組的工作主要圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點展開，即立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)團隊的作用，創(chuàng)造很好的教研氛圍，組內(nèi)老師能共同學(xué)習(xí)、共同進步，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。我們備課組對這一學(xué)期的工作計劃如下：

1.根據(jù)學(xué)校的總體要求制定備課計劃，布置每位教師的任務(wù)。將每周三上午的第四節(jié)課定為我們備課組集體備課的時間。每次活動定主講人、定內(nèi)容、定要求，圍繞教材考綱、教育教法、試題研究等開展交流活動。并且每次備課每位教師向組（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；老教師把教學(xué)中的體會傳授給年輕教師。

2．對高二下學(xué)期，涉及到文理會考，作為學(xué)生會考的重要科目，所以首先要繼續(xù)培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，注意知識與能力的階段性，對課堂例題和習(xí)題精心選擇，不求全、求難、求多，只求精、求活。同時強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用。

3．在教學(xué)中我們還注意以下問題：第一，進入高中已有兩年時間，學(xué)生已適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，所以各位教師根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué)，將教學(xué)要求適當(dāng)提高；第二是注意知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，沒有以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程。

4.加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。特別是安排適當(dāng)時間的面批。

5．對寫教案要求：為了年輕教師的成長，每位教師盡量寫詳案，并且在教案中要體現(xiàn)出多媒體的使用。每位組員每次備課出一份基礎(chǔ)試題。編寫資料、復(fù)習(xí)講義。每位備課教師針對自己所備教學(xué)內(nèi)容，編寫上課講義、學(xué)案和一份階段練習(xí)卷，幫助學(xué)生更好的掌握該部分知識。

6對多媒體使用也作要求，盡量使用多媒體。積累大量flash課件、powerpoit課件和視頻資料，這一學(xué)期，我們有一半左右內(nèi)容用課件來上，課件的來源可以是網(wǎng)上搜集到的，也可以自己動手做一些課堂使用很多視頻資料，豐富課堂容量提高了學(xué)生興趣，效果很好。

7.根據(jù)教科處要求安排教師講課任務(wù),安排一位教師講示范課，一位教師講評試卷。

8．配合學(xué)校做好月考、期中考試的出卷、評卷、質(zhì)量分析等工作。

高二物理備課組2009．3．3

第四篇：高二物理培優(yōu)輔后計劃

高二物理培優(yōu)輔后計劃

湘陰一中

王鳳娥

本期我任教高二1311班與1312班物理，為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)輔后措施，制定培優(yōu)輔后計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)輔后工作中，力爭取得好成績。具體做法如下：

第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。

第二步制訂培優(yōu)輔后目標(biāo)，對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力（分析、解決問題遷移能力）培養(yǎng)和物理素養(yǎng)上，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上。期末成績目標(biāo)是同類班級第一名。

第三步培優(yōu)輔后基本思路及措施：

（一）思想方面的培優(yōu)輔后。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優(yōu)輔后措施。

利用課余時間和第八節(jié)課及第一節(jié)晚自習(xí)，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

3．培優(yōu)輔后過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

4．每大周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（三）在培優(yōu)輔后中注意幾點：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。

6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

湘陰一中：王鳳娥

2012．2

第五篇：高二物理培優(yōu)補弱計劃

高二物理培優(yōu)補弱工作計劃

一、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的物理學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。

二、學(xué)生情況分析

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，只有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成。大部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，物理思維不夠嚴(yán)密，作業(yè)有時不能及時完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

三、具體措施

1、溝通思想，切實解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)學(xué)案，努力做好物理學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性 相結(jié)合。

3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

4．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

5．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

最后，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題或典型題記在本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復(fù)的，有疑問必解決，學(xué)生若不來找我，我要去找學(xué)生。