第一篇：下原鎮(zhèn)中心幼兒園：常規(guī)檢查促發(fā)展

下原鎮(zhèn)中心幼兒園：常規(guī)檢查促發(fā)展

來(lái)源：辦公室 發(fā)布時(shí)間：2014年01月09日 點(diǎn)擊數(shù)： 149 為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園常規(guī)管理的完善與優(yōu)化，切實(shí)提高幼兒園保教工作水平，1月8日，下原鎮(zhèn)中心初中校長(zhǎng)丁佐林等對(duì)該鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了一日常規(guī)專項(xiàng)檢查。

檢查組查看了幼兒園日常工作資料，從幼兒入園的領(lǐng)導(dǎo)巡查、教學(xué)“六認(rèn)真”、教學(xué)常規(guī)檢查記載、讀書筆記、聽(tīng)課記錄、課題研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園內(nèi)外環(huán)境等十大塊進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地檢查、評(píng)估，并透過(guò)幼兒園提供的資料對(duì)幼兒園管理工作以及教師集體備課情況進(jìn)行了全面的分析、指導(dǎo)并進(jìn)行綜合評(píng)估打分；檢查組還參與了幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)活動(dòng)給予了高度肯定。

檢查結(jié)束后，檢查小組就檢查情況與幼兒園行政組進(jìn)行了交流。檢查組對(duì)幼兒園的工作給予肯定：一是教師綜合素質(zhì)高，工作扎實(shí)；二是能根據(jù)季節(jié)變化及幼兒園特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有較高的基本功。同時(shí)，對(duì)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)提出了幾點(diǎn)建議：一是在幼兒生活管理方面，要向更優(yōu)化發(fā)展；二是建議幼兒園能把教師硬筆書法列入幼兒園的特色，以便提高教師的書寫能力，同時(shí)也進(jìn)一步陶冶教師情操，提升審美情趣，加強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

此次檢查，既肯定了下原鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理，也為以后的保育保教、教育教學(xué)工作指明了方向。（楊愛(ài)霞 丁志紅）

第二篇：下原鎮(zhèn)中心幼兒園2012年教研計(jì)劃

下原鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園科研計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想

深入貫徹新《綱要》，認(rèn)真踐行《園本特色和管理?xiàng)l例》，圍繞幼兒園工作目標(biāo)，將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高教師的業(yè)務(wù)和科研水平。以課題研究為載體，充分發(fā)揮園本特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、以園本培訓(xùn)為要點(diǎn)，促進(jìn)不同層次教師科研水平的整體提高。

2、以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)各年級(jí)、各班級(jí)的科研活動(dòng)，營(yíng)造積極的互學(xué)互促的氛圍。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫成文章，參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果。

4、繼續(xù)開(kāi)展“教師基本功培訓(xùn)”活動(dòng)。通過(guò)技能訓(xùn)練活躍教師思維，開(kāi)闊教師眼界，更新教師觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要工作和措施：

（一）抓實(shí)園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

幼兒教師是幼兒園發(fā)展的生力軍，其專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力直接影響著幼兒園教育科研的質(zhì)量和水平，因而，幼兒園應(yīng)，本著“因人而異、全面培養(yǎng)”的原則，根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展需要，加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度。本學(xué)期，擬通過(guò)以下幾點(diǎn)形式的園本培訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，安排部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們不斷充實(shí)自己的教育理論，引領(lǐng)自己的教育行為。請(qǐng)一些專家、學(xué)者給我們教師介紹新的教育理論和思想，讓她們?cè)诮逃矫嬗行碌奶岣摺Ａ硗猓覀冞€將繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動(dòng)權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師。同時(shí)，充分利用各種教育資源，為教師創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多角度地開(kāi)闊教師的視野，提高教師的教科研能力。

2、在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)。

現(xiàn)代教育形勢(shì)要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會(huì)學(xué)、會(huì)思，才能取得較快的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于不同層次水平的教師，如何引導(dǎo)她們學(xué)？學(xué)什么？思什么？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。對(duì)此，我們將在新學(xué)期，要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時(shí)，更要將理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。

（二）、完善課題制度，提高課題研究的效度。

本學(xué)期圍繞我園課題，進(jìn)行延伸。擬打算在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容：（1）學(xué)期初根據(jù)總課題研究?jī)?nèi)容制定好子課題研究階段計(jì)劃。（子課題負(fù)責(zé)人撰寫，交給組長(zhǎng)搜集）

（2）每月組織一次課題例會(huì)，匯報(bào)交流課題研究情況。（課題組長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)議文字記錄、拍照留檔；課題組交流成員交流后上交文稿或音像資料）

（3）課題組成員每周一份幼兒觀察記錄。（月底交至組長(zhǎng)搜集）

（4）課題組成員每月完成一篇與課題相關(guān)的教育敘事或?qū)嵺`總結(jié)。（月底交至組長(zhǎng)搜集）

（5）課題組成員每學(xué)期撰寫一篇課題論文，并積極向有影響力的刊物投稿。（學(xué)期末交至組長(zhǎng)搜集）

（6）課題組每學(xué)期至少上一節(jié)研究課，并及時(shí)對(duì)研究課進(jìn)行交流、研討。（組長(zhǎng)搜集研究課方案、評(píng)價(jià)表、研究記錄表、音像資料）

（7）每學(xué)期課題組主要成員針對(duì)相關(guān)課題開(kāi)展一次講座。（組長(zhǎng)搜集講座文稿、音像資料）

（8）學(xué)期末完成階段總結(jié)。（子課題負(fù)責(zé)人撰寫，交給組長(zhǎng)搜集）（9）每學(xué)期搜集、整理一次課題過(guò)程資料。（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（10）全面提升保教質(zhì)量，扎實(shí)做好微型課題及教科研課題的實(shí)踐與探究。組織教師積極申報(bào)微型課題（招標(biāo)課題），扎實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)（數(shù)學(xué)、科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)）和課題專題學(xué)習(xí)與研討，有活動(dòng)記錄。

（11）打造校園文化，舉辦 “鄉(xiāng)土特色”“和文化”主題系列活動(dòng)。（12）針對(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（13）努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。（14）抓好對(duì)外宣傳與通訊報(bào)道，外樹(shù)形象，內(nèi)聚人氣，每年級(jí)組每學(xué)期完成宣傳報(bào)道

三）、優(yōu)化課程資源，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

本學(xué)期將結(jié)合本園實(shí)際，有效利用地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級(jí)區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會(huì)玩、好玩的游戲空間。對(duì)于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實(shí)完善，對(duì)于各年級(jí)各班級(jí)的區(qū)域游戲角，既要圍繞一定主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，也要發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的主動(dòng)性，為游戲提供豐富的、可操作的材料。同時(shí)，要加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)和跟蹤觀察。

四、逐月工作安排：

二、月份：

1、制定幼兒園教科研計(jì)劃，發(fā)放各類表格。

2、建立科研小組及科研制度。

3、課題組制定《建構(gòu)幼兒園“和”文化實(shí)踐研究》課題實(shí)施階段計(jì)劃，開(kāi)展后續(xù)研究。

4、一月兩次由組長(zhǎng)組織科研活動(dòng)。

5、音樂(lè)、社會(huì)、健康學(xué)科基地結(jié)題。

6、組織參加“關(guān)注學(xué)習(xí)“論文評(píng)比。

7、“文明崗位要求”，“教師禮儀形象要求”

①通過(guò)全體教師大會(huì)商討，園務(wù)委員會(huì)討論通過(guò)，出臺(tái)下原幼兒園教師“文明崗位要求”，并與教師月考核相掛鉤。

②成立“教師形象研發(fā)小組”，通過(guò)全體教師學(xué)習(xí)金正昆教授的《教師禮儀》講座，結(jié)合我園實(shí)際，研發(fā)下原鎮(zhèn)中心幼兒園教師“禮儀形象要求”，并與教師月考核相掛鉤。

8、教科組成員撰寫月小結(jié)。三月份： 1 隨堂聽(tīng)課。2組織部分外出學(xué)習(xí)。

3、小班親子春游活動(dòng)《親親大自然》，鄉(xiāng)土特色活動(dòng)。

4、園本培訓(xùn)——

5、課題例會(huì)——

6、大班慶三八親子制作

7、中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》

8、教科組成員撰寫月小結(jié)。四月份：

1、大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《爺爺為我編草鞋》。

2、組織教科組成員討論及研究。

3、教科組成員撰寫月小結(jié)。

4、課題例會(huì)——課題組專題講座【邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)】。

5、中班走進(jìn)社區(qū)唱歌謠。

6、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育（“五一”勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)），并開(kāi)展相關(guān)的慶祝活動(dòng)。五月份：

1、園本培訓(xùn)

2、教育教學(xué)常規(guī)檢查：備課、反思、觀察筆記等。

3、各年級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

4、“和”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：以“愛(ài)生活愛(ài)藝術(shù)”為活動(dòng)主題，開(kāi)展原幼“和”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：環(huán)保繪畫、童話劇表演??引領(lǐng)孩子走出校園，走向社會(huì)，盡情展現(xiàn)了下原幼兒園小天使的藝術(shù)風(fēng)采。

5、“和” 文化體育節(jié)活動(dòng)：以“親親自然 和諧成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題（大班）

6、中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀《銀杏園、蔬菜大棚》

7、教科組成員撰寫月小結(jié)。六月份：

1、園內(nèi)組織教師備課筆記、聽(tīng)課筆記展評(píng)。

2、各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、各課題組匯報(bào)交流，完成階段小結(jié)。

4、各班撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

5、大、中、小班年級(jí)組科研成果匯總。

6、教科組成員撰寫階段總結(jié)。

7、完成幼兒園教科研工作總結(jié)。

8、整理課題組研究資料。

第三篇：下原鎮(zhèn)中心幼兒園舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

下原鎮(zhèn)中心幼兒園舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

來(lái)源：辦公室 發(fā)布時(shí)間：2014年01月11日 點(diǎn)擊數(shù)： 138 為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施保育和教育，提高科學(xué)保教水平，宣傳科學(xué)育兒理念，1月8日——9日下原鎮(zhèn)中心幼兒園分年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

首先，該園相關(guān)負(fù)責(zé)同志和家長(zhǎng)一起重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《指南》理論；接著，家長(zhǎng)們觀摩了集體教學(xué)活動(dòng)，并圍繞《指南》對(duì)教學(xué)活動(dòng)談了自己的看法；然后蹲點(diǎn)行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)也對(duì)該活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)。幼兒園還向家長(zhǎng)發(fā)放了意見(jiàn)征求表，就此次開(kāi)放日活動(dòng)和幼兒園的教育、保育等工作征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，真正將工作落到實(shí)處。

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的專業(yè)引領(lǐng)，廣大家長(zhǎng)紛紛表示為了孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，對(duì)孩子的教育將更注重理念和方法，與幼兒園將更注重溝通和合作。可以相信，在家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力下，該園的孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到和諧發(fā)展。（石佑蘭、吳新紅）

第四篇：**鎮(zhèn)中心幼兒園衛(wèi)生檢查通報(bào)制度

**區(qū)**鎮(zhèn)中心幼兒園

環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度

一、行政辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、及時(shí)處理辦公室內(nèi)雜物，無(wú)用的要及時(shí)清除，必須用品擺放有序。

2、辦公室地面整潔。

3、辦公室桌面物品擺放有規(guī)則，不凌亂。

4、在無(wú)人時(shí)辦公椅要放入辦公桌桌面下。

5、不在辦公室墻上亂張貼。

6、電腦、打印機(jī)、熱水瓶等要妥善并保持清潔。

7、洗手盆保持清潔，無(wú)水垢。

8、辦公室門窗無(wú)灰塵，衛(wèi)生潔具擺放整齊，廢紙簍保持基本清潔。

9、按照要求進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

二、活動(dòng)室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、活動(dòng)室地面要保持清潔，做到?jīng)]污跡、沒(méi)垃圾。

2、玻璃窗要明亮，門窗、室內(nèi)無(wú)異味。

3、天花板及墻角沒(méi)有蛛絲。

4、墻壁要保持潔白，不隨便涂寫。

5、桌凳要按學(xué)校要求擺放整齊。

6、按照要求進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

三、休息室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、休息室內(nèi)保持整潔，地面無(wú)垃圾，無(wú)污跡。

2、床擺放整齊，床上用品整齊一致，床單無(wú)明顯褶皺。

3、床下無(wú)垃圾，室內(nèi)無(wú)異味。

4、天花板及墻角沒(méi)有蛛絲。

5、墻壁要保持潔白，不隨便涂寫。

6、按照要求進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

四、盥洗室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、廁所地面要保持清潔，廁所通氣好，無(wú)異味。

2、盥洗室內(nèi)的物品擺放整齊。

3、定期消毒殺菌。

4、馬桶，小便器，面盆上無(wú)水漬，無(wú)臟污。

5、按照要求進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

五、廚房衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、及時(shí)處理廚房?jī)?nèi)雜物，無(wú)用的要及時(shí)清除，必須用品擺放有序。

2、廚房地面整潔，無(wú)存水，無(wú)油漬。

3、調(diào)料、蔬菜、瓜果物品擺放有規(guī)則，不凌亂。

4、灶臺(tái)，操作臺(tái)等器具上無(wú)油漬，無(wú)臟跡。

5、墻壁無(wú)亂張貼，無(wú)污漬。

6、洗菜池、保潔池，拖把池保持清潔，無(wú)水垢。

7、門窗，開(kāi)關(guān)無(wú)灰塵，衛(wèi)生潔具擺放整齊，廢紙簍保持基本清潔。

8、按照要求進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

六、公共衛(wèi)生區(qū)標(biāo)準(zhǔn)

1、走廊地面無(wú)污漬，無(wú)垃圾

2、公共廁所無(wú)異味，馬桶，面盆無(wú)臟跡。

3、天花板及墻角沒(méi)有蛛絲。

4、門窗，開(kāi)關(guān)無(wú)灰塵，衛(wèi)生潔具擺放整齊，廢紙簍保持基本清潔。

5、按照要求進(jìn)行消毒和通風(fēng)。

七、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比。

1、實(shí)行每天三掃一檢查。

三掃：早上上課前和中午午休前，放學(xué)后各打掃一次。

一檢查：由值日教師、值日生每天檢查。

2、檢查項(xiàng)目：紙屑、雜物、物品擺放等。

八、檢查情況通報(bào)

檢查結(jié)果，登記在扣分情況表，并在周一升旗儀式后宣讀上周檢查結(jié)果。每月計(jì)入班級(jí)考核量化。

第五篇：下原中心幼兒園大班元宵節(jié)親子活動(dòng)方案

下原中心幼兒園大班元宵節(jié)親子活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。

二、目標(biāo)：

1、能與家長(zhǎng)積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙

3、幼兒與家長(zhǎng)自制元宵燈一盞

4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)

5、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語(yǔ)貼在花燈上

6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與

四、活動(dòng)安排：

時(shí)間：2012年2月8日下午

地點(diǎn)：各班教室、大操場(chǎng)

五、活動(dòng)流程：

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。（大操場(chǎng)）

2、各班教室做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

（2）幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。

（3）品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。（大操場(chǎng)）

4、、活動(dòng)結(jié)束。