第一篇：下原鎮花園小學2014讀書方案

下原鎮花園小學2013——2014學年度第二學期

讀書活動方案

一、指導思想：

為落實新課程理念和積極推進新課程改革，實踐“以人為本”的辦學宗旨，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，努力創建書香校園。努力提高師生的人文素養和文化底蘊，引領全體教師從自身做起，學生從小做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學習終身化”，造就和培養學習型教師和學習型學生。

二、實施目標：

通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，使學生養成博覽群書的好習慣，汲取中外名著精華，豐厚語文素養，以促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

三、讀書活動領導小組：

組長：朱曉健

副組長：焦紅亮

成員：朱志勇、王建及各班主任

四、活動要求與具體措施：

（一）教師讀書活動

1、領導率先垂范，帶領學校教師全員閱讀。人人制定讀書計劃，每位教師每年至少閱讀五本書，精讀1本教育理論書籍，可以教師自己購買，也可以到圖書室借閱；堅持閱讀報刊雜志(中國教師報、江蘇教育、南通教育等)和網絡文獻。本學期校長閱讀《高效課堂22條》、《第56號教室的故事》。

2、要“不動筆墨不讀書”，養成摘記、寫讀書心得和在私人藏書上邊讀邊劃、隨手批注的習慣。摘記不少于五千字，或批注不少于二千字。本學期教師閱讀《讓學生學會質疑》、《陪孩子走過小學六年》、《7個習慣教出優秀學生》、《做一個卓越而幸福的教育者》。

每位教師每學期向學校提交一篇有質量的讀書心得（不少于二千字）。今年

我們將繼續開展“美文賞析”活動，每周一篇美文，活動采取下發文稿和博客日志兩種形式同時進行，教師要按要求及時上交評論及反思，同時，歡迎大家推薦你的美文，鼓勵教師要經常閱讀教育教學類書籍、報刊等，以及時了解和掌握全國最前沿的教育信息，進而促進學校各項工作不斷發展。

3、學校每月召開讀書沙龍，對教師一個月的讀書情況進行總結。

實行班主任讀書引領制。班主任根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，并給予閱讀方法指導。

（二）學生讀書活動

1、營造氛圍，構建班級文化。教師要對讀書活動提高認識，首先要制定出具有班級特色學期讀書計劃，明確讀書目的內容，完善讀書措施，保證讀書質量。制定學生個人學期讀書計劃，明確讀書內容、讀書量，安排讀書時間。本學期全校學生讀書根據《義務教育語文課程標準》推薦書目進行閱讀。

2、充分發揮學校現有圖書的作用，學校會開放圖書室供學生選擇閱讀。

3、充分利用學生資源，要求學生每人上學帶一本好書（每四人為一小組）。班級每月組織一次小組學生“圖書交換”活動，班級建立圖書角，鼓勵學生自帶圖書，拓寬書源，另外，也可以與相鄰學年組聯系交換圖書，同時，開展圖書漂流活動，號召學生將讀過的書捐到圖書室，使學生有機會讀更多的書。

4、開展經典誦讀活動。班級每周組織兩次誦讀活動（時間為星期二、五早讀課），班級開展“學生閱讀晉級制、師生共讀共寫、親子共讀共寫、讀書朗誦會，辯論會，演講比賽，板報、征文”等活動以保證學生的閱讀質量。

5、堅持寫日記、讀書筆記、讀后感。學生每天寫50——200字左右的日記、讀書筆記或讀后感（其中一年級上學期學生進行口語交流，下學期以寫話形式進行），教師要加強閱讀指導，確保學生讀有所得、寫有所獲。

6、按學年開展新課標75首古詩誦讀活動，年底將進行古詩誦讀比賽活動。

7、積極開展“師生共讀共寫”、“親子共讀共寫”活動。

孩子的閱讀不僅僅是孩子的事情，他必須和他的父母、老師們一起閱讀，只有共讀、共寫，才有真正意義上的共同生活。學校和班級定期召開家長會，通過各種形式取得家長的認可和支持。只有這樣，閱讀的效果和價值才會得到真正的體現。才能做到學生影響家長，學校影響社會，進而促進社會良好風氣的形成。另外，本學期開始教師至少與學生共讀一本書。

8、每年的4月23日所在周為學校的讀書節，學校、班級開展與讀書有關的活動。

五、學生讀書內容及時間安排：

讀書內容：在校讀書以教育局下發的學生書目內容為主（各年級讀書書目附后）。

1---2年級：每生每學期必讀4本好書（學校推薦書目），熟背易解好背的經典詩詞30首。

3---4年級：每生每學期必讀4本好書，（學校推薦書目），熟背經典詩詞40首。

5---6年級：每生每學期必讀6本好書，（學校推薦書目），熟背有一定難度的詩詞50首。

讀書時間：

按照“晨誦、午讀、暮省”的要求安排讀書時間為：

1、學生在校讀書時間為早自習（7:30——7:45）15分鐘，午休時間上課前10分鐘學生輪流進行圖書匯報展示。

2、每天完成家庭作業后進行課外閱讀（20分鐘），并完成讀書日記。

3、雙休日在家讀書時間每天不少于40分鐘。

4、寒暑假學生至少讀一本書。

六、積極開展學生讀書實踐活動：

1、努力創設學生讀書的氛圍，激發學生讀書的興趣，保護學生讀書的欲望。

一、二年級開設閱讀課，激發閱讀興趣。要引導大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學前讀的時間，朗讀背誦必讀（背）書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀（背）書目。

三、四年級開設閱讀課，培養閱讀習慣。

讓學生誦讀古詩和優秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導，逐步

培養讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習慣，有寫簡單讀書筆記的能力。

五、六年級開設閱讀課，提高閱讀能力。

學校或班級經常組織讀書比賽活動，給學生去圖書室閱覽的機會，激發讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。

2、班級每小組每天保證5分鐘時間進行交流，讓學生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。

3、鼓勵學生收集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等。

4、各班每學期舉辦與讀書有關的讀書競賽活動不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

5、每個班級管理好班級圖書角，教室布置（設立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等），讓校園處處充滿讀書氛圍，散發書香氣息，真正實現環境育人的目標。

6、畢業班學生離開母校時，每人寫一份“好書伴我成長”畢業感恩留言，學校存檔，以此作為學校的教育資源，教育在校其他學生。

七、讀書考評表彰獎勵：

為提高全體師生的讀書興趣，促進活動的正常開展，建立考評和表彰獎勵制度。

1、將學生讀書活動納入先進班集體評選，學校對讀書活動實施情況每月最后一周進行抽查、記錄。根據一學期讀書活動的各項檢查記錄情況，優秀的班級授予“書香班級”榮譽稱號。

2、學校每年舉行學生閱讀標兵、背誦標兵等評比活動，頒發榮譽證書和獎品。

3、定期或不定期對教師的讀書活動進行專項檢查，作為學校和教師工作考核的一項內容。

4、年底將舉行讀書活動相關競賽，希望各班做好平時的訓練。

第二篇：下原鎮花園幼兒園扎實推進文明禮儀教育

下原鎮花園幼兒園扎實推進文明禮儀教育

新的一學期，下原鎮花園幼兒園以“從善”教育為依托，把進一步培養幼兒的文明禮儀作為一項重要抓手，通過采取多項措施，滲透禮儀教育。

一是把文明行為習慣的教育貫穿在一日活動的各環節中，使全體幼兒全面了解文明行為的具體要求，提高幼兒對文明行為重要性的認識。此外，幼兒園要求各班圍繞這一主題組織好晨間、餐后、離園前等活動，通過這些活動加強文明禮儀教育。

二是把文明行為習慣養成教育滲透在日常教育教學的方方面面。每天辟出禮儀教育的專用時段，通過形式多樣的活動養成幼兒良好的文明禮儀習慣，傳承中華美德。

三是充分利用校園環境，隨時強化幼兒的文明意識。該園宣傳欄、班級墻飾、游藝設施等處都有禮儀教育內容、特別在幼兒園的各個地方增設了許多提示牌，上面提示的內容是教師自繪的圖文，提示牌醒目易懂，能達到良好的教育效果。

作為打造“從善”文化的一部分，下原鎮花園幼兒園一直重視校園文明禮儀教育。通過平時的耳濡目染，孩子們樹立起學習文明禮儀的意識，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。（楊小玲）

第三篇：烏江鎮烏江小學讀書活動方案

烏江鎮烏江小學讀書活動方案

指導思想：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。努力營造為中華之崛起而讀書的學習氛圍，弘揚自信、自強、自豪的育才精神，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊，讓學生快樂讀書，讓書成為全校師生的朋友。

一、活動目的1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

二、活動主題

讓閱讀成為習慣

我與好書交朋友——首屆“讀書節”活動方案

活動時間：3月10日至6月20日。

三、活動口號：多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

四、活動內容：

（一）有書讀，創建班級“圖書角”。

（二）讀好書，精美讀書筆記展評。

（三）會讀書，“小狀元”評比。

活動安排：

1、有一個圖書角。每個中隊設立一個紅領巾圖書角（各學科的），通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的書籍，可供學生閱讀。3月20日檢查。

2、有一個固定的讀書讀報時間。學校把每天下午大課間定為固定的讀書讀報活動時間，各班可利用這段時間組織豐富多彩的讀書活動。

3、語文老師指導學生如何做好讀書心得，在班級交流讀書心得的基礎上各送一篇參加學校于4月舉行的讀書心得精品展評（各學科都可以）。

4、各班級推薦在活動開展基礎上于5月中旬上報“讀書小狀元”1名，參加學校組織的評選。

烏江鎮烏江小學圖書室

2014年3月

第四篇：花園鎮小學傳統文化調研報告

花園鎮鎮小學開展中華傳統美德教育活動調研報告 開學以來，我校開展了中華傳統美德教育活動。為全面了解活動開展情況，近期，我們對我鎮各小學開展中華傳統美德教育活動情況進行了調研。在初步掌握活動總體情況的基礎上，又開展了一次問卷調查，最終形成了這份調查報告。

一、教育內容

（一）開展國學經典誦讀活動

根據青少年身心特點，從低年級到高年級合理安排誦讀內容，本著精煉、通俗、生動、易于接受的原則，著重從“孝、禮、勤、誠、恥”，的內容安排誦讀。內容涉及改良《弟子規》，易懂易記的古詩、兒歌《三字經》等內容。

（二）開展優良傳統教育

利用清明節、教師節、中秋節等傳統節日，舉辦征文活動；舉辦學生勵志演講活動利用革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀念日，舉辦學生勵志演講活動；利用抗戰勝利紀念日、九一八事件紀念日等重大歷史事件紀念日舉辦國旗下講話，教育學生勿忘國恥，振興中華；利用未成年人入學、入隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題教育。

（三）開展校園文化建設

在學校的校園、走廊、教室、黑板報、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內容。在班級張貼《三經》、《弟子規》和論語句段，讓學生時刻耳濡目染；同時，在走廊內設置了傳統美德“感恩”勵志等不同教育內容的宣傳圖板，營造出濃郁的校園文化氛圍；學校宣傳欄把體現中華傳統美德的小故事圖文并茂的展示出來。

（四）開展大型活動，培養傳統美德，樹立理想。我校結合傳統美德教育，與大慶電視臺牽手成功舉辦兩屆“孝親少年”活動，涌現出林震、葛春雷等一批優秀學生榜樣；舉辦“放飛夢想”大型勵志演講活動，學生與家長同時參會，聆聽傳統美德教育，讓忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥扎根每個孩子心中。

二、實踐效果

（一）我校小學生在中華傳統美德方面的表現近年來，我們將忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥作為構建學校德育體系的核心內容，并根據時代特點進行轉化：忠：盡己報國的責任；孝：生生不息的愛心；誠：求真務實的品質；信：立身興業的基點；禮：人際文明的規范；義：人間正道的向導；廉：清白正氣的根基；恥：人之為人的底線。這“八德”體現著中華民族傳統核心價值觀，開展“八德”教育，可以為青少年健康成長打下扎實的基礎。

（二）存在的問題與不足

目前，我校中華傳統美德教育在工作中還存在一些問題和不足，主要是：

1.教師普遍反映學生在以下方面還達不到中華傳統美德教育的要求：缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對待別人的批評；缺乏勤儉節約、吃苦耐勞精神，不能正確處理同學間的矛盾，心胸不夠開闊等。

2.我校傳統美德教育活動的開展受到教學任務的壓力師資力量不夠，達不到家長、學校的目標。

（三）征求到的主要建議

1．教師的建議是：（1）將傳統美德教育與實際教學相結合，滲透到教學中，持之以恒地開展；（2）增加行為習慣、社會公德、文明禮貌、誠信做人、遇到挫折不氣餒、動手能力、愛心、責任心、集體主義、團結協作、人生理想等方面的教育內容。

2。家長的建議是：（1）調動學生的積極性，讓其知道禮貌的重要性，使他們成為一個文明禮貌的公民；（2）讓中華傳統美德教育真正深入學生內心，使其在成人的基礎上再成才。

三、結論與建議

通過活動，傳統美德開始悄然植根于學生的心靈世界，廣大學生較好地形成了行為習慣，主要表現在孝敬父母、尊重師長、愛護校園環境等。同時，培養了學生們的讀書興趣，增強了語言表達能力和思維能力，使傳統美德教育向家庭延伸、向社會延伸。

第五篇：大新鎮李花園小學實驗室

大新鎮李花園小學實驗室、圖書室與使用

自查報告

為扎實推進我校實驗室、圖書室設備管理工作的規范化、科學化、現代化；進一步提高實驗儀器、圖書的使用率，切實讓這些資源在教育教學中發揮其應有的作用，做到物盡其用，促進學生的成長和發展。近期我校組織人員對實驗室、圖書室管理及應用工作進行自查工作。自查情況匯報如下：

實驗室設備與應用：

學校實驗教學管理機構健全,有實驗室負責人；學科管理員通過培訓上崗。學校和教務處工作計劃中對實驗教學工作有具體要求和相應措施。學校每學期檢查一次實驗室管理和實驗教學開展情況。學校將分組實驗和演示實驗開出率納入相關教師的考核內容。規章制度健全，各室相應制度應有盡有并懸掛上墻；實驗教學氛圍濃厚。總賬、明細賬、低值易耗品賬三賬齊全，賬賬相符。有存櫥卡、儀器清單標簽，存櫥卡與賬冊相符。各室設備整齊有序，通風、電源、水槽、滅火器等設施齊全，環境衛生清潔。

儀器、藥品按性能、特點分類擺放，存放科學有序、櫥內儀器設備完好。演示實驗記錄、學生實驗記錄、借用登記、實驗通知單等實驗開出資料真實、完整。

實驗室工作日志記錄及時、真實。按教學要求開齊教師演示實驗。按教學要求開齊學生分組實驗。學生實驗報告齊全，任課教師及時、認真批閱。圖書管理與使用：

學校有關于圖書室管理工作的具體要求，重視圖書借閱的使用，開展讀書活動的措施等，每學期檢查一次圖書管理與使用工作。圖書室、閱覽室等整齊、清潔，室內閱讀文化氛圍深厚。書架承載安全，室內各項配套設施齊全完好，防火、防蛀、防盜、防霉、通風等設施到位。藏書結構合理，數量達標，無盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。所有圖書按《中圖法》分類，圖書登記完善，財產管理規范，記錄完整，圖書館各項規章制度完善，管理規范。所有圖書上架。圖書、音像資料、期刊等均按規范著錄。圖書上有藏書章、書標、條形碼。開放時間科學合理，方便教師、學生借閱。有教師、學生閱覽室，并有相應的報刊、圖書、桌凳等設備。每學期人均借閱8冊/次以上。學校工作計劃有圖書使用教學內容；有計劃做好導讀工作；運用剪報、圖片、圖書等開展宣傳教育活動。積極開展各類讀書活動、開設閱讀指導課。每月多有新書推薦。

大新鎮李花園小學

2017.10.28