第一篇：都江堰市崇義小學崗位設置工作總結

都江堰市天馬學校崗位設置工作總結

為了進一步深化省市縣事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。我校按照市人事局、教育局的統一部署，根據《都江堰市教育局關于事業單位崗位設置管理實施意見（的通知）》（都教發[2014]130號）等通知精神，結合本校實際情況，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。現將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于2014年9月15日中午13點在學校學生活動中心召開全體教職工大會，組織全體教師認真學習《都江堰市教育局關于事業單位崗位設置管理實施意見（的通知》（都教發[2014]130號）等通知精神，確保將精神吃透、標準吃透。統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組：

（一）領導小組

組 長: 賈曉峰（校長、支部書記）

副組長：姜家祥（副校長、支部委員）、唐敏（副校長、支部委員）、張大力（副校長、工會主席）

組員：岳云濤（辦公室主任）、王寧（教導處主任）、康曉琴（教師代表）、向明（教師代表）、何昌樹（教師代表）、鄧小蘭（教師代表）、張洪芳（教師代表）

主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。核實工作組組長：姜家祥 副組長：唐敏

組員：康曉琴、向明、何昌樹、鄧小蘭、張洪芳。主要職能：量化考核條件核實自評分。檢查小組：張大力 組員：岳云濤，向明。

主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。1、2011年11月組織行政及全體教師學習崗位設置政策，領會文件精神。2、2011年底初步制定崗位設置方案，開展前期摸底調查工作，填寫崗位設置審核表，按程序報都江堰市教育局審查，都江堰市人社局審核，成都市人社局核準。3、2013年11月制定《天馬學校崗位設置聘用方案》，編制《天馬學校崗位說明書》；在廣泛征求教職工意見的基礎上，經學校教職工代表大會表決通過。報都江堰市教育局審核，都江堰市人社局批準。4、2014年9月公示《天馬學校崗位設置聘用方案》，《天馬學校崗位說明書》，組織全校教職工競聘上崗。教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。5、2014年10月由崗位設置管理領導小組分初中部，小學部對在職，退休，在職離崗待退，退休離崗待退申請崗位競聘教師的量化得分進行嚴格復核，提供的資料必須是原件，根據《天馬學校崗位設置聘用方案》，《天馬學校崗位說明書》的要求逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。崗位設置管理領導小組提出擬聘人員等級，公示無異議后，填寫《都江堰市事業單位崗位聘用審核表》、《都江堰市事業單位崗位聘用花名冊》和《都江堰市事業單位崗位聘用變更審核表》。

中學高級教師五級崗位：2個崗位，實有2人； 中學高級教師六級崗位：4個崗位，實有4人； 中學高級教師七級崗位：5個崗位，實有9人； 中學一級教師八級崗位：10個崗位，實有10人； 中學一級教師九級崗位：13個崗位，實有10人； 中學一級教師十級崗位：11個崗位，實有7人； 中學二級教師十一級崗位：16個崗位，實有16人； 中學二級教師十二級崗位：16個崗位，實有5人；

中學工勤技能崗位三級工：1個崗位，實有2人。小學高級教師八級崗位：10個崗位，實有10人； 小學高級教師九級崗位：14個崗位，實有14人； 小學高級教師十級崗位：12個崗位，實有21人； 小學一級教師十一級崗位：21個崗位，實有21人； 小學高級教師十二級崗位：21個崗位，實有16人； 小學工勤技能崗位四級工：2個崗位，實有4人。6、2014年11月，按規定程序、權限上報審批備案。向都江堰市教育局和人事局上報各材料。

綜上所述，本次崗位設置工作在學校領導的高度重視下，在全體教職工的鼎力支持下，在公平、公正、公開的氛圍中順利完成。相信在大家的共同努力下，我們一定會將這一工作持續有都江堰市崇義小學

2014年11月6日

第二篇：小學崗位設置管理工作總結

XX小學崗位設置管理工作總結

崗位設置管理工作，聯系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關注此項工作的開展。我校按照XXX教育局、人事局關于崗位設置管理工作的要求，于XXXX年XX月成功地開展了崗位設置管理工作。現將我校崗位設置管理工作總結如下：

一、貫徹執行政策情況

我校嚴格按照XXXXX教育局制定的崗位設置管理辦法，依據XXXXX教育局編辦核定的崗位數設崗。我校在上級的指導思想下，制定了《崗位設置實施方案》。《崗位設置實施方案》明確了各類崗位總數、應聘條件和職責以及競聘辦法。并且全體教師通過并簽字。學校按照方案，平穩地實施了學校崗位設置工作。

二、實施崗位設置管理情況

我校在XXXX年XX月進行的崗位設置管理，具體情況如下： 現聘任專業技術崗位：八級X個，九級X個，十級X個，十一級X個，十二級X個，員級十三級X個。

為順利地推進學校崗位設置管理工作，學校按照上級要求，結合自身實際，采取了以下措施：一是加大崗位設置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認識到這是學校實施人事制度改革的必經之路。二是通過教代會，在廣泛征求大家意見的基礎上，制定崗位設置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執行起來阻力會變小。三是在實施過程中嚴格執行辦法，做到公平、公正、公開。通過以上努力，我校順利地進行了第一輪崗位設置管理工作。我校通過這次改革，教師們有了緊迫感，樹立了競爭意識，形成了人人努力做好工作，力爭上游的良好局面。崗位設置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，實現真正意義的競爭，做到崗位可以變動，并且崗變薪變，這樣才能調動廣大教師工作的積極性和主動性。

三、加強崗位聘后管理情況

我校按照《崗位管理實施方案》進行了本次崗位設置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競爭意識。學校為進一步做好崗位設置管理工作。

學校實行崗位設置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會有阻力。我們將在工作中認真分析原因，積極思考探索，做好學校崗位設置管理工作，促進學校向前發展。

XX小學

XXXX年XX月18日

第三篇：崗位設置工作總結

高田鎮崗位設置及聘任工作總結

一、聘任情況

我鎮事業單位共有編制數33人，核準各種崗位總數35個、正式職工人數35人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任8人（其中九級職員7人、十級職員1人）；

2、專業技術崗位聘任15人（其中11級4人、12級6人、13級5人）；

3、工勤崗位聘任6人（其中三級1人、四級4人、五級1人）；

4、未滿見習期4人； 5、2009年新調入1人；

6、新分配（三支一扶生1人）。

二、高度重視確保工作順利開展。

我鎮為確保此項工作順利開展，道先，在全鎮干部職工大會上認真學習省市縣有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設臵管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得烽人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推崗位津貼，調動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優勞酬的具體體現，以調動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我鎮為確保工作有序開展，我們一是成立了以常務副鎮長寧雄同志任組長、黨委組織委員羅過房同志任副組長、相關部門負責人為成員的工作領導小組，先后出臺《崗位設臵方案》和《崗

位設臵實施方案》，確保工作公平公正。二是依據《崗位設計實施方案》，召開領導小組會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業技術聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我鎮在聘任方案初步形成后及時提交黨政聯席會和全體干部職工會討論，根據教職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，提交黨政聯席會議通過。四是嚴格審核。我鎮對已申請聘任相關技術資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結果進行公示，公示結束后由本人簽字確認。六是總結上報。

四、崗位設臵管理工作存在的問題。

我鎮崗位設臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認識不夠明確。推進事業單位崗位設臵工作就是要建立新的事業單位用人機制，通過設定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現由身份管理向崗位管理的轉變，調動事業單位各類人員的積極性、創造性。但在具體實施中還存在對通過設崗、竟聘上崗，實現管理方式的轉變、促進我鎮事業單位的長遠發展認識不

夠明確。“一簽定終身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。

2、崗位設臵與現行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數和三類人員的結構化例不協調整，陰礙了事業發展。

五、加強事業單位崗位設臵管理工作的意見和建議。崗位設臵是崗位管理的重要環節，是順利實施崗位管理、實現事業單位人員由身份管理向崗位管理轉變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我鎮崗位管理工作現狀，我們認為今后一個時期事業單位的崗們設臵管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業單位崗位設臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業單位廣大干部職工的認同和參與，讓崗位設臵工作引起全社會的關心和支持。

2、把好事業單位的三類崗位職數和結構比例設臵關。崗位設臵應根據事業單位社會功能、職責任務和工作需要，依據工作性質、規模大小、效益高低、發展潛力等要素來綜合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。

3、抓好崗位考證管理機制建設。在全面實行聘用合同管理后，事業單位各種形式的用人都要簽寧合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業、不同類型事業單位實行長期聘用與短期聘用相結合、專職與謙職相結合的用人辦法。對關鍵崗位、骨

干人員可按有關規定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業單位分配制度改革應充分考慮崗位、業績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結合，采取靈活多樣的分配方式，激發各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法。在專業技術崗位設臵上，要向落后地區專業技術人員傾斜，以保護其積極性和創造性。

總之，我鎮事業單位的崗位設臵工作，黨委政府高度重視，在全體干部職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我鎮事業單位的崗位設臵工作。

中共高田鎮委員會 高田鎮人民政府

第四篇：崗位設置工作總結

灌云縣中醫院崗位設置及聘任工作總結

一、聘任情況

我院事業單位共有編制數165人，核準各種崗位總數152個、正式職工人數152人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任2人（其中八級職員1人、九級職員1人）；

2、專業技術崗位聘任128人（其中4級1人、6級1人、7級5人、8級12人、9級16人、10級12人、11級37人、12級23人、13級11人）；

3、工勤崗位聘任34人（其中二級3人、三級26人、四級5人）。

二、高度重視確保工作順利開展

我院為確保此項工作順利開展，首先，在全院職工代表大會上認真學習省市縣有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設臵管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推崗位津貼，調動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優勞酬的具體體現，以調動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我院為確保工作有序開展，我們一是成立了工作領導小組，先后出臺《崗位設臵方案》和《崗位設臵實施方案》，確保工作公平公正。二是依據《崗位設計實施方案》，召開職工代表會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業技術聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我院在聘任方案初步形成后及時提交職工代表大會討論，根據職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，提交職工代表大會通過。四是嚴格審核。我院對已申請聘任相關技術資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結果進行公示。六是總結上報。

四、崗位設臵管理工作存在的問題

我院崗位設臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認識不夠明確。推進崗位設臵工作就是要建立新的用人機制，通過設定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現由身份管理向崗位管理的轉變，調動各類人員的積極性、創造性。但在具體實施中還存在對通過設崗、竟聘上崗，實現管理方式的轉變、促進我院的長遠發展認識不夠明確。“一簽定終身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。

2、崗位設臵與現行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數和三類

人員的結構化例不協調整，陰礙了發展。

五、加強事業單位崗位設臵管理工作的意見和建議 崗位設臵是崗位管理的重要環節，是順利實施崗位管理、實現人員由身份管理向崗位管理轉變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我院崗位管理工作現狀，我們認為今后一個時期的崗們設臵管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳崗位設臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得廣大職工的認同和參與，讓崗位設臵工作引起員工的關心和支持。

2、把好三類崗位職數和結構比例設臵關。崗位設臵應根據功能、職責任務和工作需要，依據工作性質、規模大小、效益高低、發展潛力等要素來綜合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。

總之，我院的崗位設臵工作，院領導高度重視，在全體職工職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我院的崗位設臵工作。

灌云縣中醫院 2011年09月20日

第五篇：崗位設置工作總結

楊林鄉學校崗位設置工作總結

為進一步深化事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據《國務院辦公廳轉發在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》（國辦發【2002】35號和《湖南省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（湘政辦發【2008】11號）文件精神，我校根據市人事局、教育局的統一部署，按照平穩過渡的要求，結合我校實際情況將現有在職在崗正式教師納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年4月底前完成了崗位設置管理工作。現將工作總結如下：

一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于2011年11月7日在全體教師大會上認真學習《湖南省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（湘政辦發【2008】11號），以及《韶山市2011年教育系統崗位設置管理工作方案和實施意見》（韶教字【2011】26號）等相關文件精神，確保精神吃透、標準吃透，把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。

2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

組

長：郭

軍 成員：成堅平、陳

玨、蔣文鑫、龐俊明、劉 芳、沈高峰、譚立春

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。1、2011年11 月2 日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《楊林鄉學校專業技術崗位說明書》并報市教育局和人事局審批。2、2012 年月23日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《楊林鄉學校崗位設置實施方案》（草案），在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。3、2012 年4月11日公示《楊林鄉學校崗位設置實施方案》和《楊林鄉學校專業技術崗位說明書》。4、2012年4月16 日在全體教師大會討論《楊林鄉學校崗位設置實施方案》，在統一思想，統一認識的基礎上，提交全體教師表決，得到了全體教師通過。

5、2012年4月17日報《崗位設置實施方案》到市教育局備案。

6、2012年4月18日開展崗位聘用工作。由崗位設置管理領導小組對申請崗位教師進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密。

7、2012年4月19日確認本單位崗位分級聘用名單，并進行公示。

①中學高級教師一級崗位：（專技五級）1人 李建新

②中學高級教師一級崗位：（專技六級）2人 彭約理、黃知新

③中學一級及小教高級教師一級崗位（專技八級）：12人 周建平、肖志文、譚海良、蔣新民、蔣躍躍、肖學益、嚴志良 趙桂珍、蔣俊芝、黃頂立、嚴紅專、彭宗義

④中學一級及小教高級教師二級崗位（專技九級）：16人 鐘宗明、肖景文、周國強、熊大友、唐燎原、劉澤良、楊勇軍 龐景清、蔣碧山、成堅平、湯志蘭、劉

芳、陳婭菲、胡

平趙

麗、潘定山

⑤中學一級及小教高級教師三級崗位（專技十級）：32人 陳

玨、肖令山、龍建江、譚立春、張壯苗、蔣文鑫、譚格紅 王

宏、肖谷平、何亞明、周青橋、唐潤球、蔣鈞宇、陳新輝 文清梅、王湘穎、肖

奕、郭繼仁、譚松竹、龐志陽、彭立紅 沈高峰、蔣

戀、沈

笛、張彥夫、譚燕舞、熊湘杰、張

科 劉

婧、歐美華、湯海波、郭 令

⑥中學二級教師及小教一級教師一級崗位（專技十一級）：6人。譚習知、蔣曉峰、肖

帥、龐意平、龐俊明、蘇艷芳

⑦中學二級教師及小教三級教師二級崗位（專技十二級）：5人。楊

柳、蔣

雙、雷

娟、趙

妹、郭曉艷 ⑧見習期教師1人。陳 珂

實施崗位設置工作，推行崗位津貼，能調動廣大教師工作積極性，是多勞多得，優勞優酬的具體體現，是調動廣大教師積極性為目的的一項工作。由于本次是首次崗位設置，在工作過程中，客觀的存在著一些歷史遺留問題，所以在具體實施過程中，我們按照公平、公正、公開的原則，兼顧平穩、客觀、靈活，順利完成了此次崗位設置工作。

楊林鄉學校 2012年4月25日