第一篇：楊萬鄉中心小學2012年秋季學期三生教育方案

楊萬鄉中心小學2012年秋季學期

“三生教育”工作方案

為使“三生教育”工作在我校得到切實開展，在學生中組織實施生命教育、生存教育、生活教育全面推進素質教育，切實做好各項工作，促進學校不斷向前發展，特制定工作方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持建設社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代創新精神。堅持遵循學生身心發展規律和教育規律，培養學生的高尚心智、創新精神和實踐能力，推進學校各項工作全面、健康、和諧發展。

二、基本原則

1、堅持人本性原則使教育成為發展人的教育。

2、堅持實踐性原則以實際性教學為主要方式，使學生在實踐中獲得感悟、豐富體驗、學到知識、形成能力、樹立觀念。

3、堅持開放性原則大膽借鑒和吸收一切成功經驗，面向社會、面向家庭，以開放的思維推進工作。

三、組織領導

為確保“三生教育”工作的順利實施我校成立了“三生教育”領導小組其成員如下

組 長：黃佐武（校長） 副組長：王朝華（教導主任） 組 員：各班班主任及“三生教育”任課教師

四、實施過程

（一）“三生教育”的主要內容

1、生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命促進學生主動、積極、健康地發展生命提升生命質量實現生命的意義和價值的教育。

2、生存教育是幫助學生學習生存知識掌握生存技能保護生存環境強化生存意志把握生存規律提高生存的適應能力和創造能力樹立正確生存觀念的教育。

3、生活教育是幫助學生了解生活常識掌握生活技能實踐生活過程獲得生活體驗樹立正確生活觀念確立正確的生活目標養成良好生活習慣追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。

4、生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本生存教育是基礎、是關鍵生活教育是方向、是目標。

（二）實施辦法

1、把“三生教育”課程納入我校正規課程，按照相關要求開足開齊三生教育課程，并由專職教師上課。

2、根據本地特點，積極開發地方課程資源，利用身邊的事情對學生進行教育。以課堂教學為主渠道與學科整合。教師認真上好“三生教育”課，同時在各學科中滲透“三生教育”。

3、整合好學校教育、家庭教育和社會教育資源。學校教育是實施“三生教育”的主陣地、主渠道，要整合校內教育教學資源，開好“三生教育”課，抓好課堂教學，提高課堂教學效益，使“三生教育”內容進校園、進課堂、進學生頭腦，其次還要抓好其他學科的滲透教育，組織開展主題鮮明、形式多校的主題實踐活動，科學營造有利于“三生教育”的良好校園文化環境；家庭教育是“三生教育”的延伸，要建立健全家庭和學校的聯系機制，密切學校與家庭的聯系，建立家長熱線電話，家訪制度，家長會等形式，幫助家長提高綜合素質，提高家長對“三生教育”理念的認識，4、把“三生教育”與學科課堂教學、學校德育工作、校園文化建設、課外實踐體驗的結合。一要將“三生教育”與學科課堂教學有機結合起來，將各學科教學中“三生教育”的資源進行整合、強化，使“三生教育”與其他學科課堂教學相輔相成，提高并擴大學科課堂教學的效益；二要將“三生教育”與學校德育工作有機結合起來，使二者相互促進，相互補充，既相對獨立，又互為犄角；三要將“三生教育”與校園文化建設有機結合起來，將“三生教育”活動的靈魂內化于學校精神文化中，在學校物質文化、行為文化中顯現“三生教育”的形式與內容，不斷增強“三生教育”的生命力，通過校園文化建設建立“三生教育”工作的長效機制；四要將“三生教育”與課外實踐體驗活動緊密結合起來，讓學生在生活中驗證所學知識，在實踐中升華自己的素質。

5、“三生教育”的內容通過教材和課堂進入學生的頭腦。同時充分挖掘其他課程中有關“三生教育”的內容，在教學中有機滲透生命教育、生存教育、生活教育。激發孩子們的讀書熱情，讓書籍滋養孩子們的生命，引領孩子的健康成長。

6、培養學生的愛心和感恩之心，組織開展內容豐富、形式多樣的活動。如繼續進行防震防災演練、火災緊急演練等。通過演習、觀摩、達標等方式讓學生在實踐活動中了解自我。具體活動安排

9月 “三生教育”主題班會 全體班主任

10月 組織學生學習有關安全知識如道路交通安全、用電安全、防火、安全等。收集安全知識歌 全體班主任 11月 三生教育主題隊會展示活動 12 月對本學期工作總結

五、評價與考核

以教導處為主，采用多元化的綜合測評方法，以開卷考、寫心得體會、撰寫小論文等方式，注重對學生進行學習過程和教育結果的考核和評價。對學生的學習評價應包括，學生自我評價、學生相互間的評價、教師對學生的評價、家長對孩子的評價等。

總之，實施“三生教育”是促進教育自身和諧健康發展的自覺需要，同時是順應教育事業的健康發展，與教育的根本目的相輔相成，對創造良好的社會環境、凈化社會風氣具有十分重要的作用，是優化人的發展的有效舉措。在今后學校的各項工作當中繼續廣泛、深入的開展“三生教育”，讓我們的師生珍愛生命、學會生存、快樂生活。

楊萬鄉中心小學

2012年9月

第二篇：楊萬鄉中心小學2011年秋季學期遠程教育工作計劃

楊萬鄉中心小學2012年春季學期遠程教育工作計劃

一、基本情況：

楊萬中心小學，現有教師24人，有15個教學班，共有551名學生。隨著現代教育手段的發展，計算機教學、多媒體教學成為現代教學的主要發展趨勢。教育為社會服務，要跟上社會的發展，為了適應現代化教育教學，我校成立了遠程教育工作培訓小組。教師是站在一線的教育工作者，要抓好教學質量、提高教學水平，首先要求教師能適應現代教育方式，充分利用現代的教育手段。故在當今信息社會，做好教師的培訓工作迫在眉睫。

根據有關文件精神，為了讓教師更好的地學習現代信息教育技術，掌握現代教學方式，提高現代信息技術教育教學能力素質，充分利用現代遠程教育資源進行多媒體教學，發揮我校現代遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將開展教師計算機與信息技術基礎知識及基本操作技能培訓。

為全面提高農村教育的質量和效益，共享優質教育資源，使項目更好地進入課堂，服務教育教學，服務廣大農民，促進當地農村經濟的發展；推進農村社會進步和精神文明建設，加快農村發展，充分發揮遠程教育工程的作用，努力開發和利用教學資源，不斷深化教育改革，培養和提高我校師生的創新意識和實踐能力。

二、加強領導，制定計劃，統一部署，保證實施

為了使遠程教育工程不斷向深入地發展，學校要健全項目工作領導小組，將遠程教育工作納入議事日程，制定本學期工作計劃，具體安排本學期的工作內容，校長掛帥,分管副校長具體親自督促、檢查此項工作，管理員具體負責實施。本學期，要把此項工作落到日常工作之中，保證日常各項工作有條不紊地實施，以促進教育教學工作的開展。

三、現代遠程教育工程組織機構與各自職責：

1、領導小組：

組長：黃佐武

副組長：楊壽猛

成員：各班班主任

⑴貫徹現代遠程教育方針和政策，決策學校現代遠程教育工程的建設及發展規劃。

⑵認識現代遠程教育工作在學校現代教育技術中的作用，每年拿出一定的資金用于遠程教育的經費投入。

⑶領導及督促檢查培訓小組、考核小組完成各項工作任務。

2、培訓小組：

成員：黃佐武楊壽猛張先健

培訓小組職責：

⑴貫徹執行現代遠程教育方針和政策，擬定我校遠程教育的使用計劃、發展規劃、實施方案。

⑵提出學校遠程教育設施建設規劃，對入庫遠程教育設備進行驗收建帳及管理。

⑶維護遠程教育技術設備、設施，以保證設備的正常運轉。⑷負責遠程教育資源的下載收集、著錄編目、及時推介新目錄，方便教師教學教研查閱使用。

⑸熟悉遠程教育設備，具有較熟練的操作能力，組織我校教師現代遠程教育的基本知識和技能培訓。

3、考核評價小組

組長：楊壽猛

成員：黃佐武鄭安坤王朝華

考核評價小組職責：

⑴對全校教師使用現代遠程教育設備及資源按當時的規定情況予以考核。

⑵對全校教師應用現代遠程教育技能的培訓情況予以考核。⑶對于在考核中不達標的教師要進行強化培訓，指定專人督促其進行提高，使其早日達標。

四、現代遠程教育設備責任人安排：

遠程教育第一責任人：學校校長

現代遠程教育多媒體教室：計算機管理員

現代遠程教育資源接收：計算機管理員

五、工作目標任務

本的工作目標是：加強對我校教師的全員培訓，狠抓現

代遠程教育資源的運用。以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本的校本培訓內容是：學習使用并掌握現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習常用的辦公軟件的使用及簡單的幻燈片制作方法；學習遠程教育資源的下載、選擇、利用和二次開發。

本培訓小組培訓的主要內容是：對全體教師的培訓；學習Word2003、Excel2003、PowerPoint2003三個軟件；簡單的網絡知識。

本教師應用目標及基本任務：教學人員至少在學校資源平臺上完成一門學科的資源優化與整理；至少上好一節全校性遠程教育資源與學科整合的研討課。

六、具體措施

1、做好簡易多媒體教室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系相關人員修理。教育學生愛護設備，保持多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。

4、按時接收現代遠程教育資源，及時整理和制作光盤，及

時預告。由管理員負責將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

6、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論會、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行問卷調查，隨時了解教師學習情況。培訓結束，每一位參加培訓的教師都要進行一次結業考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、）；并進行一次成果展示，由參加培訓的教師進行評議，評出較好的作品給予適當獎勵。

7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

七、本學期度主要活動安排：

三月份擬定方案和計劃及教學安排（楊壽猛）

四月份

教師培訓

培訓課題：教育部現代遠程教育試點示范項目的目標任務意義，現代教育技術簡介，計算機基礎知識，Windows XP操作系統，（學校培訓領導小組）

五月份

教師培訓

培訓課題：Word2003的應用，Excel2003的應用，PowerPint2003的應用，簡單的網絡知識（培訓領導小組）

教師培訓

培訓課題：電子郵件的接收與發送，資源管六份 理和利用。（培訓領導小組）

第三篇：楊萬鄉中心小學2011年秋季學期遠程教育工作計劃

楊萬鄉中心小學2012年春季學期遠程教育工作計劃

一、基本情況： 楊萬中心小學，現有教師24人，有15個教學班，共有551名學生。隨著現代教育手段的發展，計算機教學、多媒體教學成為現代教學的主要發展趨勢。教育為社會服務，要跟上社會的發展，為了適應現代化教育教學，我校成立了遠程教育工作培訓小組。教師是站在一線的教育工作者，要抓好教學質量、提高教學水平，首先要求教師能適應現代教育方式，充分利用現代的教育手段。故在當今信息社會，做好教師的培訓工作迫在眉睫。根據有關文件精神，為了讓教師更好的地學習現代信息教育技術，掌握現代教學方式，提高現代信息技術教育教學能力素質，充分利用現代遠程教育資源進行多媒體教學，發揮我校現代遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將開展教師計算機與信息技術基礎知識及基本操作技能培訓。

為全面提高農村教育的質量和效益，共享優質教育資源，使項目更好地進入課堂，服務教育教學，服務廣大農民，促進當地農村經濟的發展；推進農村社會進步和精神文明建設，加快農村發展，充分發揮遠程教育工程的作用，努力開發和利用教學資源，不斷深化教育改革，培養和提高我校師生的創新意識和實踐能力。

二、加強領導，制定計劃，統一部署，保證實施

為了使遠程教育工程不斷向深入地發展，學校要健全項目工作領導小組，將遠程教育工作納入議事日程，制定本學期工作計劃，具體安排本學期的工作內容，校長掛帥,分管副校長具體親自督促、檢查此項工作，管理員具體負責實施。本學期，要把此項工作落到日常工作之中，保證日常各項工作有條不紊地實施，以促進教育教學工作的開展。

三、現代遠程教育工程組織機構與各自職責：

1、領導小組：

組長：黃佐武

副組長：楊壽猛

成員：各班班主任

⑴貫徹現代遠程教育方針和政策，決策學校現代遠程教育工程的建設及發展規劃。

⑵認識現代遠程教育工作在學校現代教育技術中的作用，每年拿出一定的資金用于遠程教育的經費投入。

⑶領導及督促檢查培訓小組、考核小組完成各項工作任務。

2、培訓小組：

成員：黃佐武 楊壽猛 張先健

培訓小組職責：

⑴貫徹執行現代遠程教育方針和政策，擬定我校遠程教育的使用計劃、發展規劃、實施方案。

⑵提出學校遠程教育設施建設規劃，對入庫遠程教育設備進行驗收建帳及管理。

⑶維護遠程教育技術設備、設施，以保證設備的正常運轉。

⑷負責遠程教育資源的下載收集、著錄編目、及時推介新目錄，方便教師教學教研查閱使用。

⑸熟悉遠程教育設備，具有較熟練的操作能力，組織我校教師現代遠程教育的基本知識和技能培訓。

3、考核評價小組

組長：楊壽猛

成員：黃佐武 鄭安坤 王朝華

考核評價小組職責：

⑴對全校教師使用現代遠程教育設備及資源按當時的規定情況予以考核。

⑵對全校教師應用現代遠程教育技能的培訓情況予以考核。

⑶對于在考核中不達標的教師要進行強化培訓，指定專人督促其進行提高，使其早日達標。

四、現代遠程教育設備責任人安排：

遠程教育第一責任人：學校校長

現代遠程教育多媒體教室：計算機管理員

現代遠程教育資源接收：計算機管理員

五、工作目標任務

本的工作目標是：加強對我校教師的全員培訓，狠抓現代遠程教育資源的運用。以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本的校本培訓內容是：學習使用并掌握現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習常用的辦公軟件的使用及簡單的幻燈片制作方法；學習遠程教育資源的下載、選擇、利用和二次開發。

本培訓小組培訓的主要內容是：對全體教師的培訓；學習Word2003、Excel2003、PowerPoint2003三個軟件；簡單的網絡知識。

本教師應用目標及基本任務：教學人員至少在學校資源平臺上完成一門學科的資源優化與整理；至少上好一節全校性遠程教育資源與學科整合的研討課。

六、具體措施

1、做好簡易多媒體教室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系相關人員修理。教育學生愛護設備，保持多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。

4、按時接收現代遠程教育資源，及時整理和制作光盤，及時預告。由管理員負責將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

6、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論會、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行問卷調查，隨時了解教師學習情況。培訓結束，每一位參加培訓的教師都要進行一次結業考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、）；并進行一次成果展示，由參加培訓的教師進行評議，評出較好的作品給予適當獎勵。

7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

七、本學期度主要活動安排：

三月份擬定方案和計劃及教學安排（楊壽猛）

四月份

教師培訓

培訓課題：教育部現代遠程教育試點示范項目的目標任務意義，現代教育技術簡介，計算機基礎知識，Windows XP操作系統，（學校培訓領導小組）

五月份

教師培訓

培訓課題：Word2003的應用，Excel2003的應用，PowerPint2003的應用，簡單的網絡知識（培訓領導小組）

教師培訓

培訓課題：電子郵件的接收與發送，資源管

六份 理和利用。（培訓領導小組）

第四篇：楊萬鄉中心小學藝術教育工作總結

楊萬鄉中心小學藝術教育工作總結

過去的一學年，在上級教育部門的關心和支持下，在學校領導的直接參與下，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處。下面對我校近一學年來開展藝術教育工作的情況總結如下：

一、加強領導，建立機制，健全隊伍

（一）開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組、學校體藝衛處和藝術教育教研組，健全藝術教育管理體系，全校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。

（二）教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教

—1— 學能力，在學校藝教工作中發揮了作用。學校有專職藝術教師，具有合格學歷。

二、加大投入，完善設施，確保落實

沒有相當的藝術教育的“硬件”設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，學校籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境。學校領導在藝術教育上的英明決策為我校藝術教育的發展邁入現代化的軌道備足了后勁。

三、注重管理，嚴格規范，潛心教研。

（一）目標明確，管理規范。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了合唱、舞蹈、國畫、兒童畫等十多個興趣小組，要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。

（二）教學管理，規范有效。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學，我校沒有舍本逐末，而是踏踏實實地搞好

—2— 教學，積極加強藝術教育科研工作，不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。開足、開齊、上好藝術教育課程。在課程設置方面，我校嚴格認真按照部頒標準：開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃，規范地進行教學工作。

一年來，我們取得了一些成績，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在校領導的指導下和幫助下進一步完善、發展、提高。我們將繼續努力創造條件，讓每一個孩子都體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信；我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里。在探索藝術教育工作的新思路中，在未來教育的激烈競爭中我校的師生將以嶄新的步伐闊步前行，邁向輝煌的明天。

楊萬鄉中心小學 2011年12月

—3—

第五篇：楊萬中心小學2011年秋季學期遠程教育工作總結

楊萬中心小學2011年秋季學期遠程教

育工作總結

遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好、管理好、維護好遠程教育設備設施，充分發揮現代遠程教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實抓緊抓好。

一、確立了程教育工作的指導思想

全面貫徹落實《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》，因地制宜，開拓創新，注重應用。立足于建設一支具有創新精神和實踐能力、具有較強的駕馭現代教育技術手段能力的新型教師隊伍，全面提高教育教學質量。我校遠程教育工作的原則：以教育信息基礎設施建設為基礎，以遠程教育資源接收和擴散為核心，以推進現代教育技術的廣泛應用為重點，以提高教育教學質量為根本。并且利用現代遠程教育這一平臺，把學校建設成為當地的科技、文化信息中心，成為當地科技推廣、農村黨員干部培訓的重要陣地。

二、加強領導、強化管理、注重應用

1、提高認識、加強領導

以信息技術為主的現代教育技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。信息技術與課程整合早已不再是口號或示范表演課，而正在變成一種常規的教育教學行為，正在變成教師的自覺行動，變成學生學習的一種重要方式。為適應信息化社會 的發展要求，以信息化帶動教育現代化，促進農村教育跨越式的發展，積極推進農村中小學教育信息化建設是當前教育工作的一項緊迫而重要的任務。

在遠程教育工作的推進過程中，應用是重點，也是難點。難的原因是多方面的，既有教育教學思想和觀念的轉變更新問題，也有教育教學方法和學習方法的改進變革問題；既有制度建設、經費投入的問題，又有隊伍建設、技術保障的問題，還涉及考核評價等多個方面。其中最大的沖突將會出現在思想觀念、思維方式和習慣勢力上。要求各級各類學校領導要高度重視，加強領導，切實抓好制度建設、考核評價等工作，形成長期、持續、穩定發展的運行機制。學校領導要更新觀念、以身作則、帶頭應用。

建立以校長為遠程教育工作的第一責任人，學校具體負責遠程教育工作人員為遠程教育工作的直接責任人。

2、健全制度，強化管理。

為切實抓好管理制度建設，保證設備正常運轉。學校建立了《現代遠程教育工程設備管理制度》、《現代遠程教育工程光盤播放教室管理制度》、《現代遠程教育工程資源接收和使用制度》、《現代遠程教育工程計算機教室使用管理制度》、《現代遠程教育工程多媒體教室管理制度》以保障遠教工程的應用，推動應用的深入發展。

3、以應用為中心，發揮工程效益

農村中小學現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把現代遠程教育的應用作為工程建設的關鍵環節，擺在突出的位置。遠程教育的應用努力做到“三個結合”。

（1）、遠程教育與課程改革、教師校本培訓、校本教研相結合。充分利用光盤播放系統，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計劃地組織教師觀看優秀教師課堂教學實錄，觀看新課程講座、示范課，擴展教育教學思路，提高駕馭新教材的能力。

（2）、遠程教育與教師現代教育技術能力建設相結合。積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學過程中的應用。努力實現現代遠程教育條件下教育教學應用模式的創新。使廣大教師掌握現代教育理念和應用優質教育資源實施教學的理論與方法，形成教師根據教學實際將優秀教學資源應用于教學的主動性和自覺性。充分利用電腦教室，有計劃、分期分批對全體教師進行計算機基礎知識、多媒體教學、遠教資源運用、課件制作、從網上獲取信息等方面的培訓。

（3）、遠程教育與學科教學相結合，提高教育教學質量。切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，積極發揮遠程教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現有設備，創造條件，讓學生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。根據教育教學進度，安排教師每周針對教學需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用于教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。

在即將過去的學期中，遠程教育給我們帶來很多的好處，給我們的生活帶來了精彩，我相信我鄉的教育也會上一個新的臺階。在實際工作中，由于我校環境較特殊，校舍的完善，有些資源接收的不是很完整。不能很好運用最新的資源進行教學等不足原因困擾著我們。我們總會遇到很多困難。但我們會進一步總結經驗，吸取教訓，努力在今后的工作中做得更好，取得更大進步。使我校的遠程教育工作更上一層樓。我校將努力解決不足，使遠程教育發揮它更大的效益。