第一篇：2012年高中部工作總結

高中部2012年度工作總結

2012年，是高中部穩步發展的一年，是高中部成就輝煌的一年：高二年級參加全省水平考試，合格率超過99%； 2012年高考，一本上線363人，一本上線率39.6%，二本上線592人，二本上線率 75.3 %。梁靜、楊慧華、吳晉錄入清華大學，郭鳳儀、史明義錄取香港大學。一年來，高中部繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要思想為指導，堅持黨員先進性的原則，認真學習貫徹學校2012年工作思路和孫校長提出的“好身體、好心態、好習慣”三好育人理念，全面推進素質教育，加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學；加強教學科研；加強學校科學化、規范化管理。注重學生創造意識和學習能力的培養；特別注重抓好高三年級工作；開展師德培訓。落實了計劃對本年度的工作指導要求，順利完成年初學部指定的教育教學目標。一年風雨兼程，一年豐收喜悅。現將一年來高中部的工作總結如下：

一、隊伍建設

1、進一步加強學部班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善崗位責任制和責任追究制度，各年級實行年級主管負責制，繼續施行學校制定的考核制度，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。實施“人性化”管理，使學部工作有條不紊的發展。

2、認真堅持學校“以人為本，為學生服務；辦家長滿意教育”為宗旨。本著“勤奮務實，使命必達”的思路進行工作。卓有成效的提高效率。

3、學部領導班子深入教學、深入課堂，進行示范性和督評性的指導。突出了管理為教學服務的特征，使教學成績穩步提升，成效明顯。

4、高中黨支部組織全體老師舉行學習黨的十八大精神的專題講座，舉行了學生入黨積極分子參加青年黨校培訓學習，引導學部師生關注時代，關注社會，領悟黨的方針大政，與時俱進，貫徹黨的教育方針。

5.嚴格實施上下班打卡制、班主任查寢簽到制、教職員工請假制度，強化出勤紀律，強化了過程管理。二．教務工作：

1、按嚴格的教導教學管理規范和教務職責進行教學。有力的保障教學的正常進行。

2．實行課表統一管理，使課程安排趨于科學合理。增加學科的協調性。

3．根據新形勢的需要進一步修改了教務各崗位的崗位職責，補充完善了各項獎懲制度。使績效工資制，真正的成為激勵教師的有效機制。

4．嚴格管理月考、期中、期末等各次考試，加大對教學成績的考核力度，各年級舉行考試質量分析會，高三年級舉行了高考兩百天動員大會，及時做出成績分析，為各年級、各學科學情分析提供參考。真正的有的放矢轉變教師的教學態度和觀念。

5．組織了骨干教師課堂教學實錄等活動，為優秀教師提供展示自己的平臺，為老師們提供學習機會。

6．組織了語數外三科與省教育考試院座談，分析高考發展趨勢，評價分析湖南高考命題，提出了各學科對湖南自主命題的建議和想法。

7．加強教學常規檢查力度，每個學月組織各備課組長對各科教師的作業檢查情況進行評比，及時糾正存在的問題，并予以相應考核。

8.認真組織安博年會公開課，全程參與跟蹤語文組易戇如老師準備、試教、改進等環節工作，易老師的公開課受到與會老師好評。9.積極參與并組織各學科督導認真督評同升講壇網上備課情況，學部本年度被學校評為優秀督導部門。

10.走進課堂，推門聽課。下學期，學部會同學校一起走進課堂，隨機督查教師課堂教學，掌握老師們課堂教學的最真實的情況。

三．教科研工作：

1．以研究教材、學習新課標、研究高考，優化教學過程為主要內容，認真進行了學科教研活動。在活動中充分結合教研課題，研究性課程，多媒體教學、學法指導等內容，使學部教研活動特色越來越突出。具體是：

①教學檢查：常規檢查一抓到底，毫不動搖，絕不時冷時熱，有始無終。學部管理人員輪流值日，每日巡查課堂內外，并作詳細登記，教務辦每月組織各教研組、備課組定期抽查，長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到常規日日有人管、天天有實效。

②內部職稱評定：兩年一次，分教研組評定內部職稱，充分發揮民主。③以教研組為單位，以高三備課組為核心，編輯出版《同升高考》第一輪、第二輪復習資料，實現高三復習資料自主研發。

2．教育科研：

①教育科研學校的教育科研是在教學實際中經常回顧、反思、學習、探索中不斷的進步。讓老師們理解了什么是學校中的教育科研，教師課怎么上；為什么要進行教育科研，這兩個面臨著的實際問題。

②狠抓學校教育的主渠道——課堂教學模式的轉變，把傳統式的教學模式逐漸變為“探究——交流——點撥——鞏固”探究教學模式，老師們的教育觀念已產生了顯著的變化。

③學部注重發揮學科骨干教師帶頭和示范作用，讓各科骨干教師參與學校的實錄課活動。

四、德育工作：

（一）德育教育

1．加強德育隊伍建設，強化德育管理，提高隊伍整體素質，針對班主任隊伍普遍存在的問題進行培訓，提高了班主任的理論水平，政策水平和實際工作的能力。

2．完成了上級主管部門的布置的各項工作。評出市、區、校級優秀班級和優秀個人。

3．加強規范教育，進一步做好學校德育管理措施的貫徹落實。結合高中部實際情況，特定出具有特色的主題班會等活動方案。本期組織觀摩高一青6班班會、高一3班、高三理8班、高三文4班主題班會。安博年會，高二青5班組織了“感恩”主題班會展示課，贏得與會者一致好評。

4.加強德育隊伍培訓，組織專題經驗交流會：安博年會，高中部優秀班主任杜典宏、成俊杰、左雅麗三位老師參加班級管理經驗交流，從班級管理目標、態度、藝術等個層面做了精彩發言；11月17日，高中部德育辦組織生活老師舉行了經驗交流會，集中進行了交流學習。

5．落實社會實踐教育：

①組織學生進行社會實踐活動。有社會調查問卷，分析總結報告等。

②組織學生進行為重病校友葉甜（現就讀長沙中醫藥學院）募捐活動。6．繼續加強對學生的法制、安全教育。

①采取責任認定層層負責制，對教師和學生進行反復教育和實例教育。

②繼續落實學生“校園卡”的使用工作和學生外出制度。

③組織開展了法制宣傳日活動。制定安全撤離的演練預案并組織各年級師生認真舉行安全演練。做到安全意識深入人心。7.組織師生開展豐富多彩的課外活動

本學期，學部德育辦、藝體組牽頭，組織參加學校體育節、藝術節、高一軍訓等大型活動，取得了優異成績；學部自行組織了班級籃球賽、黑板報評比、班級跳繩比賽、拔河比賽等多項活動，學生英語風采大賽，圣誕迎新晚會。

8.完善社團組織，培養學生自我管理能力。培養一支高素質、自覺性強的學生干部隊伍，是德育工作一直以來堅持的一個目標。

9.加強家校聯系

①加強對各班家校聯系網的督查，各班通過家校聯系網，及時反饋學生學習、生活情況，發布學校通知，讓家長及時了解學校動態。

②組織教師進行家訪，征求學生家長對學校辦學的意見或建議。10.加強宣傳工作。高中部專門成立了以梅平老師為組長的宣傳骨干隊伍，更新高中部網站個欄目，及時上傳報道高中部教育教學動態、師生活動、優秀習作等各方面情況，宣傳學校，宣傳高中部。

2012年，高中部取得驕人成績，達成或超額完成了年度各項管理目標。但我們清醒的認識到工作中還存在一些不足：部分教師教育教學理念依然陳舊，敬業精神尚需進一步加強。部分教師工作缺少積極主動精神，缺少原動力；一部分教師驕傲自滿，缺少危機感等等。

2013年，我們站在新的起點，即將踏上新的征程。我們堅信，有安博總部和學校的正確領導，有全體老師同心同德，勤奮工作，我們定能戰勝前進中的困難，不斷完善，不斷超越，為學校的持續發展做出積極的貢獻。

2013年1月5日

第二篇：高中部工作總結

2014---2015學年上學期高中部工作總結

本學期在校領導的關心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團結協作下，高中級部管理工作穩步推進，各項工作扎實進行。現將一學期的主要工作總結如下。

一、努力打造拼搏實干的團隊，重點從以下幾個方面入手。

（1）作為高中部級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我除擔任高三年級一個班和高一年級兩個班的物理教學工作外，還負責高中級部的管理工作。作為高中級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好級部主任工作的重要保證。

（2）建立一個團結協作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，使級部的每一位教師都能支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。

（3）做好學生宿舍和食堂的值班安排，及時提醒老師，要按時到位，盡心盡責，做好學生在宿舍管理工作和維護好食堂的就餐秩序。

（4）抓好教學常規。要求各學科制定階段性教學計劃和目標，學生要制訂下次月考的目標和進步幅度。月考結束后，及時組織各學科的老師認真做好試卷分析，開好月考總結會。在期中考試結束后，召開了學生表彰會，對成績優異和進步較大的學生進行表彰，激勵同學生們的學習熱情。（5）加強班主任隊伍建設。

力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，認真落實學校布置的各項工作，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操班級紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，努力營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。（6）堅持早點評制度，每天對前一天的工作進行總結，布置今天的工作，或提醒這一階段學生容易出現什么問題，應如何提前做好防范，積極應對等。

二、狠抓學生管理工作：

（1）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從室內外衛生，日常生活，規范學生行為；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，真正做到衛生工作有序，早操自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監督意識，做到誠信考試。否則，發現作弊現象，一定嚴加處理。

（2）分析學情，查漏補缺。

月考試結束后，都要組織各科任課教師及時召開分析會，認真分析學生的實際情況，教學中存在的問題，制定下一步應該努力的方向，改進自己的教學方法和策略。

并且還讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身的不足，制定改進措施，明確奮斗目標。（3）創建和諧向上的班集體。

學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現狀，制定相關日常生活學習規定。

三、存在的問題：

1、現在高一年級部分學生思想不穩，個別學生學習浮躁，紀律較差。

2、從班級日常考核中不難發現，常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

3、就個人而言，工作方法、工作水平有待提高

在今后的工作中，我會和老師們一道，齊心協力，把高中部的教學、管理工作做得更好，力爭推向新的臺階。

第三篇：高中部德育工作總結

高中部德育工作總結

2010-2011學 第一學期

2010年7月，原杏花一小、杏花學校和杏花中學三所學校整合后，組成現在的杏花學校。在以蒲校長為核心的新領導班子的帶領下，學校實行分部管理，開創了德育管理的新局面。

本學期，高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環節，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養成教育，努力培養學生健康向上的良好品質。現將本學期工作總結如下：

一、加強德育領導，注重隊伍建設。

（一）、強化德育管理機制。

1、高中部負責的主要領導進行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。

2、借助雞西市“師德師風建設活動年”的契機，深入開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優化隊伍結構。激發高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關規定》、《高中學生養成教育要求》等相關規章制度。明確了“校長-主管校長--主管主任--學年組長--班主任”及“值周教師--值周學生干部--值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學生共同參與德育管理。

（二）、加強班主任教育主渠道。

每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結和指導。通過《班主任一日常規》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學校組織的活動中的成績與問題，適時進行總結，強化對班主任工作的監督和管理力度。細化對班主任工作的常規考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時，本學期，通過班主任經驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，給班主任創造了交流展示的平臺，為學校德育的可持續發展奠定教育基礎。

二、強化常規管理，注重工作實效。

1、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規值周檢查。以“值周領導-值周教師-值周學生干部-值周班”的形式，保證檢查時間和檢查結果的公平性。通過晨檢、聯合檢查等，對學生日常行為規范的落實和常規管理做到一日一檢查、一周一評比（前3名班級獲“值周流動紅旗”）、一月一總結（前3名班級獲“值周優勝班”），一學期一匯總。適時進行公示，并以《德育簡報》下發到各個學年。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行。

2、從零做起，通過值周教師監督、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學右側入樓，中午、下午及晚課放學時，保證一排右側通行。同時，強化走廊紀律要求，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力，學生的行為規范取得了長足的進步。

3、本學期，高一學年通過“小組評價”機制的開展及學生成長記錄袋的建立，使班級文化建設和學生教育取得了可喜的成績。

4、發揮學生會、團總支、廣播站等學生組織的骨干作用。本學期，完成了學生干部的換屆選舉。通過培養學生骨干，對各部職能進行劃分，對學生進行指導等工作，調動了學生參與日常管理的積極性和參與的主動性，促進了學生干部隊伍建設。

三、開展德育活動，注重教育效果。

1、每周參加學校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話，做到每周一個主題，對學生進行了良好的常規教育和愛國主義教育，達到了教育效果。

2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動月；10月為“愛國、愛校、愛班”活動月；11月為“校園文化”活動月；12月為“養成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

3、要求班主任認真設計班會。班會內容要體現實效性和針對性，寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課。本學期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“"成績、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會，校領導及班主任、課任出席，通過師生互動、與家長通電話等形式，充分體現了對學生的感恩教育，使感恩深入學生內心，促進了學生習慣的養成；11月19日，高一二班舉行了“班規伴我成長，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學生集體榮譽感，增強了團隊合作

意識。

四、重視安全教育，注重責任意識。

學校把對學生安全教育做為對學生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學校通過疏散演習、設備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標語等形式，切實加強對學生的安全教育。本學期，把間操時間設為安全教育課，由班主任對學生進行安全教育，同時，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議，校領導、值班領導、生活樓老師、班主任出席，對宿舍存在的問題進行了通報，明確了值班領導、生活老師的崗位責任，對安全防火等問題及學生寢室紀律等提出了具體要求。

總之，回顧本期工作的同時，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環節，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創德育工作的新業績。

高中部 政教處

2010年12月31日

第四篇：高中部德育工作總結[推薦]

高中部德育工作總結

2010—2011學 第一學期

2010年7月，原杏花一小、杏花學校和杏花中學三所學校整合后，組成現在的杏花學校。在以蒲校長為核心的新領導班子的帶領下，學校實行分部管理，開創了德育管理的新局面。

本學期，高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環節，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養成教育，努力培養學生健康向上的良好品質。現將本學期工作總結如下：

一、加強德育領導，注重隊伍建設。

（一）、強化德育管理機制。

1、高中部負責的主要領導進行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。

2、借助雞西市“師德師風建設活動年”的契機，深入開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優化隊伍結構。激發高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關規定》、《高中學生養成教育要求》等相關規章制度。明確了“校長—主管校長——主管主任——學年組長——班

主任”及“值周教師——值周學生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學生共同參與德育管理。

（二）、加強班主任教育主渠道。

每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結和指導。通過《班主任一日常規》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學校組織的活動中的成績與問題，適時進行總結，強化對班主任工作的監督和管理力度。細化對班主任工作的常規考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時，本學期，通過班主任經驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，給班主任創造了交流展示的平臺，為學校德育的可持續發展奠定教育基礎。

二、強化常規管理，注重工作實效。

1、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規值周檢查。以“值周領導—值周教師—值周學生干部—值周班”的形式，保證檢查時間和檢查結果的公平性。通過晨檢、聯合檢查等，對學生日常行為規范的落實和常規管理做到一日一檢查、一周一評比（前3名班級獲“值周流動紅旗”）、一月一總結（前3名班級獲“值周優勝班”），一學期一匯總。適時進行公示，并以《德育簡報》下發到各個學年。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行。

2、從零做起，通過值周教師監督、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學右側入樓，中午、下午及晚課放學時，保證

一排右側通行。同時，強化走廊紀律要求，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力，學生的行為規范取得了長足的進步。

3、本學期，高一學年通過“小組評價”機制的開展及學生成長記錄袋的建立，使班級文化建設和學生教育取得了可喜的成績。

4、發揮學生會、團總支、廣播站等學生組織的骨干作用。本學期，完成了學生干部的換屆選舉。通過培養學生骨干，對各部職能進行劃分，對學生進行指導等工作，調動了學生參與日常管理的積極性和參與的主動性，促進了學生干部隊伍建設。

三、開展德育活動，注重教育效果。

1、每周參加學校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話，做到每周一個主題，對學生進行了良好的常規教育和愛國主義教育，達到了教育效果。

2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動月；10月為“愛國、愛校、愛班”活動月；11月為“校園文化”活動月；12月為“養成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

3、要求班主任認真設計班會。班會內容要體現實效性和針對性，寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課。本學期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“”成績、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會，校領導及班主任、課任出席，通過師生互動、與家長通電話等形式，充分體現了對學生的感恩教育，使感恩深

入學生內心，促進了學生習慣的養成；11月19日，高一二班舉行了“班規伴我成長，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學生集體榮譽感，增強了團隊合作意識。

四、重視安全教育，注重責任意識。

學校把對學生安全教育做為對學生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學校通過疏散演習、設備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標語等形式，切實加強對學生的安全教育。本學期，把間操時間設為安全教育課，由班主任對學生進行安全教育，同時，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議，校領導、值班領導、生活樓老師、班主任出席，對宿舍存在的問題進行了通報，明確了值班領導、生活老師的崗位責任，對安全防火等問題及學生寢室紀律等提出了具體要求。

總之，回顧本期工作的同時，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環節，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創德育工作的新業績。

高中部政教處

2010年12月31日

第五篇：高中部2013

高中部2012——2013學下學期新課程教學模式推進計劃

2012年11月份，合肥世界外國語學校高中部實施新課程教學模式，隨著時間的推移，也隨著教學的逐步深入，在新課程教學的實施過程中，我們享受到了一些成果，但同時也帶來了一些問題，這些問題是教學變革過程中必然所要經歷的過程。為鞏固新課改教學的成果，也為完善推進新課程教學模式，高中部特制定2012——2013學下學期推進計劃

一、開學之初，建立以班級為單位的新課程學習模式優秀小組、優秀個人評選制度。具體操作如下：以小組為單位，每天將各小組成員課堂講評內容進行評分，由學科代表進行統計。一個自然周后，將各小組進行平均分核算，評選出每周的優秀小組；四個自然周之后，將班級內獲得周優秀小組次數最多的小組評選為班級優秀學習小組；以同樣方式再評選優秀個人。

二、開學一個月后，學部下發學生無記名問卷調查，要求學生以自身角度對新課程教學模式提出自己的建議和看法；學部負責收集學生的反饋意見，并召開教研組長會議，將學生的反饋在教研組長會議上進行討論和采納。隨后要求教研組長將會議上所布置的相關要求下發給各相關任課教師。

三、4月份，學部策劃進行合肥世界外國語學校高中部新課程教學開放日活動，向社會介紹我校高中部新課程教學的推行過程，以上課方式向家長、教育同仁展示我校的新課程教學的情況，一方面：以實際行動打消社會外界的質疑；另一方面：讓家長切身體會新科程教學給學生帶來的好處。為了達到預期效果，要求全體高

一、高二任課教師要在開學之初，深入教學課堂，精心研究學生情況，要在課堂上、課后要求學生必須按時、按量完成導學案，要在盡短的時間內養成自主學習的好習慣，雖然任務艱巨，但學部將要求全體教師必須堅持執行。

四、利用學校網站，不斷加大高中部新課程教學模式的宣傳，打消社會對我校高中部新課程教學模式的疑慮，堅定不移地將新課程教學模式走下。

合肥世界外國語學校高中部

2013年元月31日