第一篇：農安一中工作總結

本學期，本人擔任 八（13）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本期工作如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如陳迪丁、陳迪用等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

M 在班主任工作上，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的品格

我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命.蓮山課件

原文地址：http://web.5ykj.com/ban/27304.htm

第二篇：鄉鎮農業局農安辦工作總結

鄉鎮農業局農安辦工作總結

1、農安辦人員積極學習農產品質量安全知識，認真學習新修訂的《食品安全法》。委派一人參加省綠辦組織的綠色食品檢查員、監管員培訓，兩人參加市農產品質量安全檢測站組織的樣品抽樣知識培訓。

2、制定2015年農安辦工作計劃和抽檢計劃，按照計劃在農產品質量的安全監管和農產品質量安全抽樣檢查中做到科學、有序。既監管了農產品的安全生產，又不給基地添麻煩、增負擔。3、2015年與新建立的州西域美農種植專業合作社簽訂農產品質量安全生產協議一份，企業安全生產承若書一份。并向所有企業和合作社發放了《縣農業局關于監督農產品生產經營者嚴格落實農產品安全主體責任的通告》和《縣蔬菜生產管理制度》，進一步用制度約束農產品生產者自覺使用低毒、低殘留農藥，切實保證農產品的質量安全。

4、以服務促監管。監管的同時，我們不忘宣傳，及時把了解的技術及市場信息傳遞給農產品生產者，并為他們提供農產品安全生產記錄樣本、國家禁限用農藥名單、無公害農產品生產技術規程等宣傳資料。全年共發放生產記錄樣本、生產規程、法律資料等2000余份。

5、加強執法檢查與檢測。為確保我縣農產品質量安全，不讓不合格農產品走出地頭，農安辦按照工作計劃，進行定期的巡查和不定期的抽查。根據《州市2015年農產品質量安全專項整治方案》要求，結合我縣實際制定了《縣2015年農產品質量安全專項整治方案》，確定了總體目標和工作重點，責任落實到具體部門。在重點節假日和暑期開展了專項的整治活動，制定了活動方案。元旦、春節期間是弄個產品質量安全敏感時期，我們加大了對農產品生產基地的檢查力度。暑期我們以豇豆、豆角、芹菜、韭菜、菜心、生菜及露地菜為重點，重點防控克百威、甲拌磷、氧樂果、水胺硫磷等限用高毒農藥在蔬菜上的非法添加和使用。

全年農安辦進行巡查5次，抽查20多次。填寫檢查記錄28份。對個別農業種植合作社存在的沒有生產記錄或生產記錄不規范的問題，當場下達了整改意見，責令其限期改正，及時做好各項記錄。全年共在各企業和合作社抽取西紅柿、黃瓜、西胡、辣椒、甘藍、大白菜、韭菜、茄子、白蘿卜、豆角、蘆筍菜等樣品50個。10個由省檢測站檢測，40個送市檢測站檢測，檢測結果全部合格。

6、積極向縣食安辦報送各種材料，配合縣食安辦圓滿完成《縣食品藥品安全縣創建年活動》的驗收。

7、強化信息報送。明確信息報送專員，認真總結提煉整治工作中的典型做法和經驗，及時向州市農產品質量安全監管辦公室報送信息。

8、督促、協調農產品質量安全檢驗檢測站的建設工作。

第三篇：農安執法監管部門單位

農安縣執法監管部門（單位）

開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

執法監管部門（單位）涉及多個領域和行業系統，主要包括公安、法院、檢察院、司法、審計、監察、執法、安監、衛生、計生、物價等。這些部門（單位）承擔著執法執紀和社會監管的重要職責。為扎實在這些行業系統中開展教育實踐活動，促進行業系統作風轉變、提高工作和服務水平、改善發展軟環境，依據《****深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，現制定如下方案。

一、把握總體要求和重點任務

執法監管部門（單位）開展教育實踐活動，要認真貫徹黨的十八大、十八屆三中會精神和總書記系列重要講話精神，深入落實省委十屆三次全會精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出為民務實清廉主題，以領導班子和領導干部為重點，認真落實中央八項規定和第一批教育實踐活動期間中央和省委出臺的制度規定，貫徹整風精神，以“釘釘子”精神著力解決“四風”和不落實的突出問題、關系群眾切身利益的突出問題、聯系服務群眾“最后一公里”的突出問題，在行業系統中努力實現中央提出的“五個進一步”目標要求的同時，還要著力 實現下列目標：

1.執法為民的觀念和意識進一步強化。通過加強理想信念、群眾觀點和群眾立場教育，加強黨性黨風黨紀、道德品行教育，落實“三嚴三實”要求，使黨員、干部充分認清“四風”和不落實的嚴重危害，從思想深處劃清“公與私、對與錯、榮與辱界限”，真正搞清“我為誰執法、監管為了誰”的根本問題，努力把為民執法、公正執紀，依法監督、科學管理作為履職盡責的普遍自覺。

2.作風方面的突出問題得到有效矯治。通過對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，使黨員、干部存在的群眾觀念淡薄、衙門習氣嚴重、執法不公不廉、方式簡單粗暴、損害群眾利益等突出問題得到一次集中解決，務求做到查擺的問題100%跟蹤督辦，承諾的事項100%兌現，列入專項整治計劃的100%落實，以解決問題的成效取信于民。

3.執法監管隊伍的整體形象大幅提升。通過扎實開展教育實踐活動，使黨員、干部真正走進群眾、貼近群眾，與群眾真心交朋友；主動上門提供法律咨詢和服務，幫助群眾解決涉法涉訴難題；法紀意識不斷增強，服務能力和水平不斷提升，廣大群眾普遍信服，執法監管滿意度達到90%以上。4.執法監管的內容和程序嚴格規范。通過及時抓好制度規定的廢、改、立，執法執紀和社會監管的制度更加健全完善，相關措施更加科學清晰，內容和程序更加透明規范，工作效率明顯提升，基層和群眾的切身利益得到更好維護和尊重，依法行政、依法管理、依法盡責、積極作為的良好局面進一步形成。

5.全縣經濟發展軟環境得到明顯優化。通過加強執法監管部門（單位）的作風建設，使黨員、干部牢固樹立起強烈的發展觀念、責任意識和擔當精神，以模范行為和實際行動，為實現建設新興工業強縣、現代農牧大縣、特色文化名縣、綠色生態美縣，打造繁榮富庶、平安和諧、美麗宜居幸福農安的奮斗目標作出應有貢獻。

二、明確需要解決的共性問題

（一）著力解決“四風”和不落實問題 至少要解決23個方面問題：

1.理想空虛，精神迷失，不信馬列信鬼神，追求低俗，在辦公室、車內放置迷信庸俗的擺件、掛件。

2.學而不信、學而不實、學而不用、淺嘗輒止、裝點門面。

3.不想抓落實、不會抓落實、不敢抓落實。

4.精神不振作、工作不積極主動，打空拳、練虛招，華而不實、效率低下。

5.心浮氣躁、怨天尤人，有位不在崗、在崗不盡責。6.不敢攻堅、不敢碰硬、不敢擔當。7.有令不行、有禁不止、執行力不強。

8.沒有把群眾放在心上，宗旨觀念淡薄，漠視群眾疾苦，不愿到問題集中、矛盾突出的群眾中工作，不重視群眾訴求。

9.衙門習氣嚴重，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，打官腔、擺官架，對前來辦事的群眾“生冷硬橫推拖頂”。

10.服務態度不好，搪塞群眾，百般拖延，讓群眾跑斷了腿、說破了嘴、傷透了心，執法監管方式簡單粗暴。

11.侵害群眾利益，吃拿卡要報，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，亂收費、亂罰款、亂攤派，收回扣、拿紅包，雁過拔毛。

12.媚上避下，逢年過節不是到困難群眾家中噓寒問暖，而是想方設法跟領導攀交情，甚至極盡所能搜集奇珍異物討好巴結上級。

13.濫用手中權力，以權謀私，搞權力尋租、利益輸送，權為自己用，借權牟利、借權營生，在執法監管時搞搭車、捆綁營私行為，在審批驗收中指定服務機構或產品。14.執法程序不公開、辦事不透明、制度規定不落實，搞選擇性執法、隨意性執法，辦“關系案”、“人情案”、“金錢案”。

15.以權代法，欺壓百姓，老百姓敢怒不敢言。16.人際關系庸俗化，講人情不講原則、講關系不講政策、講金錢不講法紀。

17.意志消沉、貪圖享受、不思進取。

18.沉湎于吃喝玩樂 “一天一小喝，三天一大喝”、“天天有酒喝，場場不落桌”，有的“吃喝玩樂洗”一條龍。

19.熱衷于牌局，打麻將、推“牌九”、吊“金花”、填“大坑”，不管什么時候、不管什么場合、不管跟誰、不管多大都敢玩。

20.公款揮霍、鋪張浪費、驕奢淫逸。21.講排場、比闊氣，超規格接待。

22.利用私人會所、內部餐廳變相用公款大吃大喝，借開會、考察、培訓等名義變相公款旅游，利用特權為部門小集團變相謀利

23.無視財經紀律，變相搞創收，私設小金庫，什么都來報、多少都敢發等。

（二）著力解決關系群眾切實利益問題 至少要解決6個方面問題： 1.社會治安、食品藥品安全、環境保護、安全生產等方面存在很多隱患，群眾缺乏安全感。

2.與群眾相關的涉法、涉訴問題不能得到及時回應和解決。

3.化解群眾矛盾糾紛存在不公正、不公平、不公開問題。

4.群眾在醫療衛生、環境保護等方面的基本需求問題沒有得到很好滿足。

5.在社會治安、執法司法等方面損害群眾利益的問題。

6.市場價格監督不規范、不及時，價格形成機制不完善，民生價費收取過多、過濫等。

（三）著力解決服務群眾“最后一公里”問題 至少要解決5個方面問題：

1.執法監管隊伍素質參差不齊，不完全適應開展服務群眾的需要。

2.服務群眾手段單

一、呆板，難以滿足不同群眾需求。3.利民惠民政策落實不到位，群眾得不到實惠。4.服務群眾機制不健全，缺乏有效管用的保障措施。5.矛盾糾紛調處機制不完善，對問題研判不及時，群眾反感。在重點解決以上共性問題的同時，各部門（單位）還要結合自身實際，深入查找和著力解決存在的個性問題。

三、細化活動環節和工作流程

全縣執法監管部門（單位）教育實踐活動從3月末開始到9月基本結束，集中教育時間一般不少于3個月。活動中，要堅持教育實踐并重，把學習教育、解決問題、整改落實貫穿始終，確保教育實踐活動三個環節工作緊密銜接、相互貫通。

（一）前期準備（3月至4月初）

1.成立組織機構。成立由部門（單位）主要負責同志任組長的教育實踐活動領導小組，下設辦公室，主任由主管黨務的負責同志擔任，向所屬基層單位黨組織派出督導員，主要負責對本部門（單位）教育實踐活動的統籌謀劃、組織推進、督促檢查等工作。班子成員每人選擇1個所屬相對薄弱基層黨組織作為活動聯系點，深入聯系點聽取干部群眾意見，全程參加聯系點領導班子專題組織生活會，聽取整改落實情況匯報，發揮聯系點示范帶動作用。

2.研究制定方案。各部門（單位）在廣泛征求意見建議的基礎上，依據縣里的實施方案和本方案，研究制定活動的具體實施方案，經部門（單位）領導班子集體研究、縣委督導組審核把關后，于3月末，報縣委教育實踐活動 辦公室備案。所屬基層黨組織活動實施方案，要經督導員把關后，逐級上報備案。

3.召開動員部署會議。所有縣直執法監管部門（單位）于3月底前完成動員部署，所屬基層單位于4月5日前完成動員部署。動員部署會議由部門（單位）主要負責同志作動員講話，機關全體黨員干部、所屬基層單位主要負責人參加。縣委督導組組長作指導講話。會上，要對部門（單位）領導班子及成員進行民主評議。動員部署會議后，下級黨組織一般應召開黨員大會進行安排部署。

在活動正式啟動前，要先對軟弱渙散基層黨組織進行整頓，重點配齊配強基層黨組織書記，然后再開展教育實踐活動。整頓工作于4月底前全部完成，5月初向縣委組織部和教育實踐活動辦公室報送整頓結果。

（二）學習教育、聽取意見（第一環節，4月至9月）4.突出學習重點。①重要講話和重要會議精神。認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列講話特別是關于“三嚴三實”的重要論述以及在蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，省委十屆三次全會、省市縣三級動員部署會議精神和活動開展以來省、市、縣委領導同志講話精神，進一步提高思想認識和政策理論水平。②有關文件和制度規定。認真學習黨章，學習中央 八項規定、教育實踐活動開展以來中央和省、市、縣制定出臺的制度規定等，進一步強化紀律觀念和“負面清單”意識。③中央規定的必讀書目。認真學習中央規定的3本書，學習市里編寫的《牢記宗旨的踐行人》、《服務群眾的貼心人》等，進一步強化群眾立場、群眾觀點、群眾方法。

5.強化集中學習。在抓好自學研讀的基礎上，以集中學習為主導方式，組織黨員干部坐下來、靜下心，深入進行學習。集中學習時間不少于3天。①集中輔導。可采取理論中心組學習形式，認真研讀文件講話和必讀書目，也可采取上黨課、座談交流等方式，對重點內容、重點問題進行集中授課、集中學習，讓黨員干部普遍受教育、受啟發。②專題討論。組織黨員干部圍繞“公與私、對與錯、榮與辱界限”主題，緊密結合個人思想和工作實際，廣泛開展 “‘四風’離我有多遠”、“公私界限怎么劃”、“群眾還有哪些不滿意”等專題討論，引導黨員干部真正搞清“我為誰執法、監管為了誰”的問題。活動期間，專題討論不少于2次。③正反典型教育。組織黨員干部對照楊善洲、汪洋湖等優秀典型事跡，集中觀看反映全國模范法官翟樹全先進事跡的電影故事片《冬去春來》，找準自身差距、明確努力方向；組織黨員干部觀看《蘇聯亡黨亡國20年祭》、《底線》等影視資料，閱讀廉政教育規定書目《腐敗的代價》，到廉 政教育基地實地參觀等方式，自覺以反面案例為警示，筑牢依法行政、廉潔執法的思想防線、切實解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。

各部門（單位）對學習教育要嚴格要求、嚴格約束，堅決防止學習教育中可能出現的“四種傾向”：即不重視、不自覺，與思想實際聯系不緊，淺嘗輒止和所謂工學矛盾的傾向。

6.廣開大門聽取意見建議。班子成員重點圍繞需要解決的共性問題和個性問題，分別直接深入到基層單位、執法監管一線，聽取普通群眾，特別是工作對象和服務對象的意見建議。①個別訪談。班子成員要采取“一對一”的形式，與困難和意見較大的群眾進行訪談。每人談話人數一般要在50人以上。②民情懇談。班子成員要分別建立民情懇談點，明確懇談日，隨機選擇懇談對象，體察民意民生。③組織座談。班子成員要根據工作分工，至少召開2次由工作對象和服務對象參加的專題座談會，“面對面”地聽取意見。④輪流定期接訪。嚴格執行信訪接待日制度，重點了解和解決本部門（單位）的信訪積案。⑤設置征求意見箱。在辦公地方、基層單位、工作對象和服務對象單位等場所設立征求意見箱，附征求意見電話號碼，“背對背”地聽取意見。⑥網絡問“過”。在部門（單位）網站開設征求 意見專欄，搜集整理各方面的意見建議。

7.及時梳理反饋。對聽取到的意見建議進行梳理歸類，務求全面準確真實地反映民生民意。對征求到班子成員的意見建議，由黨組織書記向其本人原汁原味反饋，促其深刻思考反省。對梳理出班子的問題，組織班子成員主動認領、落到人頭，做到“帽子”底下有人。

8.堅持邊學邊改。拉出本環節需要重點解決的問題清單，由班子成員分別牽頭制定措施、落實責任，并設定目標時限，務求取得新的成果。結合縣委提出的專項整治任務，研究制定具體的專項整治方案，明確整治的重點任務、工作措施、完成時限、責任人。

聽取意見建議要注意避免“八種偏差”：即完全由他人代勞，單一依靠有關機構代為征求意見；重復征求意見，“一窩蜂”下基層；重班子輕個人；方式單一，顧此失彼；“繞著走”，只到贊揚聲多的群體和地方去征求意見；“半開門、虛掩門”；“身入心不入”；先入為主，事先劃框子、定調子。

（三）查擺問題、開展批評（第二環節，5月至7月）9.集體研究找準問題。召開部門（單位）領導班子會議，對近年來本部門（單位）的典型案例、重大事件、信訪積案，工作對象和服務對象議論較大、反映強烈的突出問題，以及上級黨委督導組和紀檢、組織、信訪、審計等 部門單位反饋的意見建議，進行認真研究分析，找準查實“四風”和不落實方面存在的突出問題。

10.對照檢查深挖問題。組織黨員干部認真對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等第一批教育實踐活動期間中央和省委出臺的相關制度規定，對照政行風測評結果進行自查自糾，從深層次查找差距和不足。

11.認真撰寫對照檢查材料。各部門（單位）主要負責同志要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍內征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料和整改措施。主要內容包括3方面：①對照黨員干部需要解決的共性問題和自己深刻反思的個性問題，都要分別有事例、有情節、有故事，特別是要對遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定以及“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業、是否出入私人會所和持有會員卡等情況作出說明。②重點圍繞理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和組織紀律等方面剖析問題存在的根源。③明確努力方向和整改措施。

12.嚴格審核把關。對照檢查材料要廣泛征求本部門（單位）黨員群眾、執法監管對象的意見建議。班子成員的個人對照檢查材料，要經部門（單位）主要負責同志、主管縣領導、縣委督導組、縣委教育實踐活動辦公室逐級審核把關。領導班子的對照檢查材料由班子集體研究后，經主管縣領導、縣委督導組逐級審核把關后，報縣委教育實踐活動辦公室備案。

撰寫對照檢查材料要防止“六種傾向”：即主題不突出、重點不明確；空話、套話、虛話連篇；回避矛盾和問題的實質；寫成一般性的工作總結或述職報告；不能正面回應上級點出的、群眾反映的問題；整改措施籠而統之，沒有實質內容。

13.制定專題民主生活會方案。明確會議的主題，召開的時間、地點、議程和參加人員范圍。專題民主生活會方案經縣委督導組審核后實施，并在一定范圍內公布。專題民生生活會由部門一把手主持召開，縣委督導組參加。黨員領導干部還要參加所在黨支部的專題組織生活會。

14.普遍開展談心談話。督導組與部門（單位）班子成員、班子主要負責同志與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門（單位）主要負責同志之間，要逐一談心談話，交流思想，交換意見，把矛盾和問題解決在會前。班子成員要主動接受黨員、干部和群眾的約談。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。15.以整風精神開展批評和自我批評。部門（單位）一把手要帶頭貫徹整風精神，帶頭亮明思想、表明態度，帶頭直言不諱、動真碰硬，帶頭理順情緒、化解矛盾，積極營造講真話、講心理話的氛圍。班子每名成員都要進行深刻的自我批評，以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，真正觸及問題、深挖思想根源。班子成員之間要堅持人人幫我、我幫人人，相互間都要開展誠懇的相互批評，敢于堅持原則、指出問題，達到“團結—批評—團結”的目的。

開展批評和自我批評，堅決避免不認真不重視、偏離主題、評功擺好、避重就輕、言之無物、人云亦云、惡意攻擊等“七種傾向”。

16.通報會議情況。專題民主生活會后一周內，要形成專題報告，經督導組審核把關后，報縣委教育實踐活動辦公室備案。會議情況要在機關黨員干部、所屬基層黨組織負責人、部分“兩代表一委員”、執法監管對象代表等范圍內進行通報。所屬基層黨組織要參照專題民主生活的程序召開專題組織生活會，并做好民主評議黨員工作。

17.堅持邊查邊改。拉出本環節需要重點解決的問題清單，由班子成員分別牽頭制定措施、落實責任，并設定目標時限，務求取得新的成果。對前段專項整治工作進行總結，列出新的專項整治任務，抓好工作落實。

（四）整改落實、建章立制（第三環節，4月至9月）18.制定整改方案。部門（單位）領導班子要針對專題民主生活會中查擺出來的問題，認真制定整改方案，明確任務書、時間表和責任人；領導班子成員要制定個人整改措施。其他基層黨組織也應列出問題清單，明確整改措施。整改方案經部門（單位）主要負責同志、督導組審核把關后，報縣委教育實踐活動辦公室備案。整改方案要在一定范圍內公示，自覺接受黨員、干部和群眾監督。

19.堅持邊整邊改。要從具體事、群眾關注的問題入手，拉出本環節需要重點解決的問題清單，加大整改力度，務求盡快見成效。對事關重大、需要集中攻關的，要制定專項整治方案，進行集中整治。

整改落實要防止“五個傾向”：即整改問題不明確，整改措施不具體，任務分工不清晰，督促檢查不嚴格，責任追究不落實。

20.健全完善制度規定。重視抓好本部門（單位）制度規定的廢、改、立工作，研究制定制度建設計劃，重點建立完善執法監管人員工作制度、執法監管行為規范、聯系服務群眾工作等制度，規范陽光執法、高效執法、廉潔執法。對活動期間創造的好經驗好做法，要及時總結，并上升為制度固定下來，指導新的實踐。每個單位在活動期 間至少要新建3—5項務實管用的制度規定。

21.強化制度規定執行。對已有的制度規定，要組織力量，加強執行情況的監督檢查，加大查處曝光力度，強化正風肅紀，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。

做好建章立制工作要防止“四種傾向”：即要解決忽視制度建設問題，堅持用制度管權、管人、管事；解決過雜過亂不配套問題，避免重復制定；解決過于宏觀籠統、不好操作問題，防止“牛欄關貓”；解決制度不執行或執行不到位問題，杜絕“墻上畫虎”。

（五）總結收尾（9月）

22.認真組織“回頭看”。在堅持前三個環節一步一回頭的基礎上，活動后期要集中開展“回頭看”工作。主要采取各單位自查、紀委暗查、督導組督查、縣委教育實踐活動辦公室評估的“四查一評估”方式進行，及時檢查教育實踐活動的成效，有針對性地解決虛空偏問題。

23.堅持邊看邊改。結合“回頭看”，集中對整個教育實踐活動整改落實情況進行評估，對專項整治工作進行認真總結，對能改未改或改的不徹底的、落實不到位的，要拉出問題清單，督促推進解決。要形成專項整治報告。

24．搞好活動總結。教育實踐活動基本結束時，各執 法監管部門（單位）要召開總結大會，全面總結教育實踐活動的主要做法、基本成效和經驗啟示，確保活動善始善終、善作善成。總結大會由部門（單位）一把手作總結講話，督導組組長作評價講話，同時對部門（單位）領導班子和黨員領導干部進行民主評議，會后逐級上報教育實踐活動總結報告。

25.立卷歸檔。指定專人對活動期間的各種文件材料進行收集，分類歸檔，登記留存備案，確保文件資料不流失，不擴散。

四、積極開展主題實踐活動

為落實教育實踐并重要求，實現知與行的統一，按照縣委統一部署，在全縣執法監管部門（單位）中，廣泛開展“熱心為民、重塑形象”主題實踐活動，教育引導黨員、干部把解決作風方面問題、關系群眾切身利益問題和服務群眾“最后一公里”問題的過程，作為進一步拉近群眾距離、增進與群眾感情的過程，樹立執法監管新形象。

（一）廣泛開展“九大行動”，促進執法監管者作風轉變。在執法監管部門（單位）廣泛開展送法上門行動、訴求代理行動、積案清理行動、矛盾化解行動、糾紛調處行動、助民志愿行動、安全相伴行動、審批“瘦身”行動、為民減負行動等“九大行動”，積極構建起融洽的工作和服務 關系。從活動一開始，就要引導全體黨員干部寓執法監管于為民服務之中，切實以良好的作風和形象，贏得群眾的廣泛尊重和信任。主要做到“四個經常”，即經常站在被監管對象的角度換位思考，轉變執法監管觀念，設身處地幫助他們辦實事、解難事；經常深入基層、深入群眾體察民意，化解矛盾糾紛；經常開展法律法規宣傳活動，增強廣大群眾的法紀觀念和守法意識；經常幫助工作對象和服務對象解決有關涉法、涉訴問題。

（二）大力推行“三亮三諾”服務，樹立執法監管者良好形象。一是“亮身份，公開承諾”。通過佩戴黨徽和工作牌、劃分黨員責任區、設立黨員先鋒崗等形式，對需要完成的服務項目、服務形式、服務質量，主動向工作對象和服務對象作出公開承諾，接受群眾監督。二是“亮職責，主動踐諾”。通過開展各類為民、便民、利民服務活動，深入村屯、社區和企業開展法律咨詢、提供法律援助，認真履行崗位職責，積極兌現承諾事項。三是“亮態度，接受評諾”。黨員踐諾效果由群眾和黨組織進行統一考評，并作為黨員評先選優、職級晉升、崗位調整的重要依據。

各執法監管部門（單位）要切實把主題實踐活動作為深入推進教育實踐活動的重要載體和抓手，緊密結合本行業系統實際，進一步細化活動的內容和載體，明確具體的 方法步驟，確定開展主題實踐活動的方式方法，深入搞好思想發動，精心安排部署，有效組織推進，務求取得實效。集中教育實踐活動結束后，每年都要賦予主題實踐活動新內涵、新內容，提出新措施、新要求，堅持不懈地抓下去、抓出新成效。

五、強化活動保障措施

（一）堅持領導帶頭。領導干部要拿出向我看齊的標準、勇氣和行動，真正走在活動的前列，帶頭把自己擺進去，帶頭直接到群眾中去聽取意見，帶頭查擺和解決自身存在的突出問題，形成以上示下、上率下行的生動局面。

（二）堅持高標準。把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務緊緊抓在手上，從活動一開始就要以高的視角深化認識、高的站位謀劃設計、高的標準組織推進，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色，務求取得實實在在成效。

（三）貫徹從嚴要求。堅持“嚴”字當頭，以嚴的標準、嚴的紀律、嚴的措施，精益求精、一以貫之的抓好教育實踐活動的各個環節、各項重點任務的落實，該補課的要補課、該返工的要返工，甚至推倒重來，堅決杜絕上緊下松、前緊后松。要狠抓正風肅紀，對頂風違紀的不遷就、不手軟，做到發現一起、查處一起、震懾一片。

（四）注意處理好活動開展的相關問題。要處理好開門搞活動與接待上訪群眾的關系，對可能引發的群眾上訪潮問題進行提前研判、依法按政策妥善處理，努力保持社會和諧穩定；要處理好開展活動與開展業務工作的關系，統籌推進，切實做到兩不誤、兩促進；要處理好抓本級與抓下級的關系，先抓自己、再抓下級，先改自己、再督促下級改，杜絕把矛盾往上交、把問題往下推。

附件：****執法監管部門（單位）開展黨的群眾路線教育實踐活動推進流程圖

第四篇：農安發電廠節能周總結

2014 年全國節能宣傳周 和全國低碳日活動工作總結

為認真管理落實中國華能集團公司安函〔2014〕13 號 《關于認真開展 2014 年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》，根據吉林公司的安排我廠進行了認真的安排部署。

一、組織召開專題會議進行研究安排部署。

1、機組運行期間加強運行人員的小指標管理工作，加強對各運行參數的調整，保證其在設計范圍以內，提高機組的效率，認真開展好節能工作。

2、做好設備維護工作，減少設備的跑冒滴漏，認真的做好設備的節能工作。

3、機組大修期間做好設備的檢修工作，保質保量的完成檢修任務，在檢修期間認真做好節能工作，杜絕浪費的現象，為提高機組的效率，做好設備準備工作。

二、加強宣傳，提高員工的節能環保意識。

提高員工的節約意識，節約一滴水、一度電、一滴油、一克燃料，認真做好節能環保工作。

三、做好設備的節能改造工作，保證設備的安全運行，提高機組的效率。

四、做為生物質發電項目，做好設備的運行維護管理，做好節能減排工作是我廠的特殊使命，我廠全體員工將認真做好本職工作，為節能減排做出自己的貢獻。

華能農安生物發電廠2014-6-12

第五篇：農安三中2009年中考喜報

喜報

尊敬的領導、各位家長以及社會各界朋友：

你們好！

首先，我們向多年來關心學校發展和孩子成長的各位領導、各位家長、社會各界朋友表示崇高的敬意！向你們對學校各項工作一如既往的理解、支持、關心和幫助表示衷心的感謝！

從剛剛揭曉的2009年中考成績中獲悉，我校中考成績繼2007年、2008年取得好成績后，2009年中考再攀新高，再創輝煌，再次為農安的基礎教育譜寫了一曲生動優美的樂章。特此報喜！

在今年的中考中，我校550分以上的有193人；560分以上共142人，570分以上共68人，580分以上共17人。其中，我校 567分以上的人數是農安四中、農安五中567分以上的總和還多20人。在全面獲得中考成績豐收的基礎上，我校的孟德望同學和姜雨農同學以591.5分并列成為農安縣2009年中考狀元。另外，我校學生升入高中后具有極強的發展后勁，在2009年高考中，我校畢業生潘多同學以690分成為全縣高考狀元，我校畢業生劉雨蒙同學以674分獲得全縣高考第二名。這是我校中考成績的又一歷史性的突破，是我校教育教學質量成為縣域名校的又一里程碑。

在此，特向奮戰在畢業班工作第一線、辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工表示親切的慰問！向取得優異成績的莘莘學子表示熱烈祝賀！向長期以來對我校各項工作給予大力支持的家長及社會各界朋友表示崇高的敬意！

農安三中全體師生向全縣人民報喜！