第一篇：豐大高中學術道德制度

豐大高中學術道德制度

豐大高中學術道德制度

學術是一個民族文化的精華所在,學術的進步、知識的積累需要學者付出艱辛的勞動。學術道德是保障學術活動正常進行、學術事業健康發展的必要條件。學人的學術活動必須遵循學術道德，因為學人的學術道德水準，直接影響到科學事業本身的發展，影響到人們對科學的信任和支持，影響到學術界的形象和科學的尊嚴。為了防止學術活動失范和學術腐敗現象,“整飭學術道德、共建學術規范”，特制定江蘇省豐大高級中學學術道德制度。

一、充分認識加強學術道德建設的重要性和緊迫性

1.充分認識加強學術道德建設的重要現實意義。學術道德是科學研究的基本倫理規范，是提高學術水平和研究能力的重要保證，對增強自主創新能力、促進學術繁榮發展具有不可忽視的重要作用；學術道德是人才培養的重要內容，與學風、教風、校風建設相互促進、相輔相成；學術道德是社會道德的重要方面，對良好社會風氣的形成具有示范和引導作用。

2.認真組織學習教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，促進了學術道德和學風建設。維護學術道德、弘揚良好學風，防止學術失范和學術不端行為。杜絕夸大研究成果，一稿多投，虛假署名，放棄評審原則，抄襲剽竊，偽造數據，篡改事實，系統造假等敗壞學術風氣、阻礙學術進步、損害學術形象的惡劣行為。

二、加強領導，把學術道德建設落到實處

1.把學術道德建設作為事關全局的大事來抓。要把學術道德建設擺在更加突出的位置，建立加強學術道德建設的組織機構，成立學校學術評審委員會（名單另附），全面推進我校學風、教風、校風建設。

2.樹立有利于學術道德建設的政績觀。以科學發展觀為統領，堅持一切從實際出發，尊重教育和科研規律，立足當前，著眼長遠，避免急功近利。

3.及時妥善處理學術不端行為。要認真受理對學術不端行為的舉報，發現一起，調查一起，處理一起，曝光一起。嚴格區分學術不端與不同觀點爭論的界限，鼓勵創新，寬容失敗。

4.加強學術道德教育。通過廣泛深入的學術道德教育，培養求真務實、勇于創新、堅韌不拔、嚴謹自律的治學態度和科學精神。將職業道德、學術規范和知識產權等方面的法律法規及相關知識作為青年教師崗前培訓的重要內容。

5.努力營造有利于加強學術道德

建設的良好氛圍。通過各種有效途徑和形式，充分發揮一報一刊、校園網的作用，形成以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥的良好氛圍。

三、建章立制，為加強學術道德建設提供制度保障

1.建立和完善科學的評價機制和評價體系。在學科評估、職稱評聘、成果獎勵等方面建立一套科學合理的評價體系。建立評審結果公示和意見反饋機制。建立學術監督和制約機制，接受社會監督。

2.建立學術道德獎勵和懲處制度。開展學術道德和學風建設標準制訂、情況調查、考核評議等工作，促進學術道德和學風建設經常化、規范化、制度化。對模范遵守學術規范和學術道德的教師，要廣泛宣傳和表彰；對違反學術道德的，要視具體情況分別給予批評教育。在評獎、晉升等過程中，實行學術道德一票否決制。

四、加強自律，維護學者和學術尊

嚴

1.自律是維護學術道德的基礎。恪守學術道德，堅守學術誠信，在追求真理的過程中，修身正己，自我約束。努力做學術道德和良好學風的維護者、踐行者和弘揚者。

2.實事求是、嚴謹治學。要忠于真理、探求真知，反對投機取巧、弄虛作假；要自覺遵守學術規范，潛心研究，努力鑄造學術精品，反對粗制濫造、低水平重復；要正確對待學術榮譽，尊重他人勞動成果，反對抄襲剽竊、嘩眾取寵。

3.積極開展學術批評。健康的學術批評是凈化學術空氣、促進學術交流的重要手段。要堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針，勇于開展實事求是的學術批評與自我批評。鼓勵不同學術觀點的討論和爭鳴。

附：江蘇省豐大高級中學學術評審委員會名單

語文：z

數學：z 英語：z 理化生：z 政史地：z 音體美信：

第二篇：豐大高中教職工聘任制度

豐大高中教職工聘任制度

豐大高中教職工聘任制度

1.聘任原則：學校實行全員聘任合同制。教職工聘任，應遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優聘任。

2.聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工，新調進的教職工和新分配的高校畢業生。

3.聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘。

4.教職工可以拒聘或辭職。辭職人員應在學期開學前一個月向校長提出書面申請，經批準后辦理有關辭職手續。未經批準而擅離職守者，作自動離職處理。

5.落聘、拒聘或辭職人員到其它學校應聘，須先經教育主管部門同意。

6.聘任步驟

組織教職工學習，進行思想動員。

學校根據工作需要，設置工作崗位，并提出任職條件和目標責任，提交教代會討論。

制定公布聘任方案。

教職工填寫應聘意向書。

學校考核聘任，公布結果。

校長與教職工簽訂聘任合同，頒發聘書。

在聘任中，待有關條件基本成熟，學校對中層以上干部要安排部分崗位，實行競爭上崗。

7.聘任期限：一般為1——3年。

8.教職工有下列情況之一者，學校可以不聘或解聘：

（1）考核被確定為不合格等次者；

（2）不能勝任工作或不能履行崗位職責者；

（3）無正當理由拒不服從工作安排或工作調整者；

（4）故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失者；

（5）師德低下，體罰、變相體罰或侮辱學生造成嚴重影響或后果者；

（6）有濫辦班、濫收費、濫編印資料行為，經教育不改者；

（7）嚴重違反工作紀律或學校規章制度者；

（8）經雙方約定者。

9.落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數的5%。

10.對未聘人員的安置

對未聘、拒聘、解聘人員在做好思想工作的前提下，按下列原則予以安置：

（1）立足于本校自行安排。學校對未聘人員，進行兩次推薦安排，若兩次推薦安排仍不成功，作下崗人員處理。

（2）學校對未聘人員可安排參加培訓，學習（包括轉崗培訓），也可安排從事其他工作和創辦經濟實體，鼓勵自

謀職業。

（3）參加培訓學習的人員，培訓合格者，可重新競爭上崗。

（4）未聘人員應遵守學校作息時間，在學校學習提高，或完成臨時性工作任務。不到崗的按曠工論處，連續曠工期15天以上或累計30天者，予以辭退。

11.學校要關心年老多病的教職工。因健康原因不能勝任原崗工作的一般不作落聘處理。

第三篇：學術道德

十八屆三中全會已經落下帷幕，作為年輕人的我們無不關注著這一舉世行為。中國共產黨領導我們共同構建了建設新中國新時代的宏偉藍圖，保障了我們學生各個方面的權益。并且在這場沒有硝煙的戰爭中，我們把改革提上了議程，全面深化各個領域的改革，確保人民的各項權利。著眼全部改革領域，和我們息息相關的莫屬科學文化研究領域的改革，我們作為科學研究學生感到光榮無比。科學研究是以誠實守信為基礎的事業，自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規律作為崇高目標。

誠實守信不僅是每一個公民的義務，也是作為科學研究人員必備的一項素質。我們的生活各個方面無不要求我們用誠信的態度對待，而誠信課堂已經被滲透在了人生的每一個階段，從接受教育開始我們就被時刻提醒，我們要誠信地對待每一個人，每一件事。誠信機會是我們衡量一個人最簡單的基礎。然而對于我們學生，我們被貫徹了一種思想：學術上的誠信和做人的誠信一樣重要，幾乎和做人一樣會貫穿在我們整個求學生涯中。

從事科研工作的我們更要把這個標準作為我們各項工作的原則。這是最基礎，最簡單但卻最重要的原則。加強學術道德建設，道德教育是基礎，法律建設是保障。現在我國已經進入法制社會，一切行為都必須在法律所許可的范圍內進行。學術研究作為一項重要的社會性活動，也必須嚴格依法辦事。這就要求立法部門，進一步完善和規范學術立法，制定與我國學術研究形狀相適應的法律法規，使人們有法可依。同時，形成良好的學術道德風尚，從根本上根除不道德的行為，也不是一朝一夕能夠做到的。但是，我們相信只要我們堅持不懈地努力下去，良好的學術道德風尚最終一定會形成。從總體上來看，目前我國學術界的大部分學者，還是嚴守學術道德，兢兢業業地從事學術研究的。改革開放以來，各條戰線上的科教人員，發揮自己的聰明才智，創作出許多學術精品，推動了我國學術研究的健康發展。但另一方面，我們也應該清醒地看到，在我國的科研隊伍中，確實存在著 學術道德低下的現象，這種現象如果不從根本上予以解決，不僅會影響學者自身的發展，而且會對整個學術事業的健康發展帶來很大的消極影響。具體地說，目前我國學術界存在的道德失范的現象，主要表現在以下幾個方面：低水平重復現象，粗制濫造現象，泡沫學術，假冒偽劣，抄襲剽竊，此外，當前學術界道德失范的現象還有學術腐敗現象：如學術雜志中的關系稿、人情稿等；科研人員的一稿多投現象等。

在我們周圍中這種學術造假的情況也曾經發生過，前幾天一個外校同學和我聊天，說起了學術造假的事情，他悄悄地告訴我我們學校有個副教授為了晉升職稱，抄襲了一個外校研究生的論文，事情敗露后，這個副教授收到了嚴厲的懲罰，取消了教師晉升的名額，并且不能再擔當學校內部重要科研工作。對待結果當事人后悔不已，這種逞一時聰明的做法自然是領后果很難堪，不僅對當事人來說是一個慘痛的教訓，而且讓學校以及同學為他感到惋惜。這樣的案例在現實中比比皆是，但是抱有欺騙態度的人卻并沒有因此減少。在科研領域中，取得好的科研成果確實是一種對自身努力的肯定，也是一種提升自我知名度和獲得名利的好途徑，然而一些人卻沒有發揚科研人員踏踏實實辛勤奮斗的精神，卻動了歪腦筋走上了歧途。只能說我們的誠信教育的認知還遠遠不夠，對學術造假的后果還不夠了解，對于這種僥幸心理還持有一定樂觀態度，這些屢屢發生的學術造假行為還不夠然我們引以為戒。

我認為作為一名研一新生，要做到恪守學術道德，主要是要做到誠信為學，自 覺加強學術誠信教育。誠信是做人應具備的最基本品質，學術誠信更是學生應具 備的首要道德規范。一個道德上刁鉆、投機、沒有誠信的人，在做學問的時候遲 早會出問題。要加強學術誠信的建立，就要大力培養嚴肅的學術批評精神。每一 位同學也要歡迎一切客觀的批評。這要具體體現在將來從事研究的整個過程中時刻用學術道德來指導自己的學術實踐活動，把內化于自身學術良知中的學術規范升華為行動的綱領。不斷把外在的準則轉化為內在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學術道德品質，才會在實際的學術活動中自覺地遵守學術行規，不闖學術的‘紅燈’。同時督促自己自覺抵制不良誘惑，不受社會浮躁風氣的影響，以我國傳統的道德觀作為指導，以知識分子的修行嚴格要求自己，端正學術觀，維護社會良心，守住道德底線，為未來的師弟師妹做出好榜樣，爭做一名合格的靈魂工程師，守護住學校一方凈土。希望我們12級的研究生能夠引導自覺用實際行動營造中大自由健康的學術氛圍，用實際行動固守中大燦爛的學術之花和深厚的學術根基，用實際行動維護中大的學術尊嚴，塑造中大更加美好的明天目前，高校和知識界中的絕大多數知識分子都在認認真真和勤勤懇懇地做學問，為國家的經濟建設和科技進步做出了巨大的貢獻。這是高校和學術界的主流，必須給予充分的肯定，必須以他們為榜樣，也相信同學們一定會嚴格要求自己，堅 決杜絕學術不端行為的發生。感謝學校給我們上的首堂課，通過這次學術道德教育的舉行，一定會更好的推進我校學風建設，營造中大嚴謹求實的學風，維護校 園學術風清氣正，將來一定會提高中大學生的科研水平和人才培養質量。忠誠學術事業，弘揚科學精神；秉承務實作風，崇尚學術道德。尊重科學事實，反對弄虛作假；堅守學術規范，抵制抄襲剽竊。以我實際行動，創造學術精品；以我優良學風，建設誠信校園。

第四篇：市錦豐人民醫院學術參會制度

市錦豐人民醫院關于實行參加學術會議

報告制度的規定

為促進學術活動信息資源共享，進一步實施“人才興院、科技強院”戰略，加強科教工作管理，提高我院各類專業技術人員的學術水平，加快人才培養，提升醫院核心競爭力，根據省、市有關文件精神，結合我院實際情況，特制訂外出參加學術會議、培訓的有關規定，請各科室認真學習并予執行。

1.凡要求參加學術會議者，要經科主任批準，持會議正式通知，經科教科審核，再交主管院長審批，經審批獲準后方可參加，否則一切費用及假期自理。

2．外出參加學術會議者，除院領導外原則上只能乘坐普通火車或汽車，火車為硬臥或座位，如有特殊情況需乘飛機者，必須經主管院長批準。會議期間會務費原則上按會議通知上的金額報銷；會議期間住宿費原則上按會議通知上的住宿標準報銷，擅自住單間或更高檔的酒店票據不予報銷。

3．同一會議除本市外原則上派一名代表參加，市級及以上重點、特色專科可根據情況派兩名代表參加。參加的學術會議必須與參會者專業對口，否則不予以批準。

4.參加專業學術會議必須有論文（為文章第一作者），有會議錄用通知，有Ⅰ類學分（不低于5分）。每篇論文只限一人參加會議，同一會議、同一專業、同一科室原則上一人參加。專科年會原則上同一專科派一人參加。

5.參加學習、培訓人員職稱要求： 初級專業技術人員以院內和市內業務培訓為主，其中具有師級職稱人員五年可申請參加一次省內學術會議；具有中級職稱人員五年以上可申請參加省內和省外學術會議一次；高級職稱人員每年參加省內學術會議一次，每二年參加全國性會議一次（當年參加全國性會議的，不再參加省內會議）。

6．本院特需人材、專科骨干，由科教科征求有關科室意見后，經分管院長同意，提請院務會審議、選報，不受上述限制。

7.參加境外學術活動需由科主任提出申請，院領導班子會議通過方可參加，未經醫院批準參加的，假期及費用自理。

8.我院醫務人員參加各類學術會議及其他學術活動，回院后均須向醫院提交總結報告，總結報告將發布在醫院網站或內網博客上，供全院醫務人員學習參考，并要在科內舉行業務講座，進行學術交流。參加重要會議（新技術、新項目等）或國家級學術會議的，科教科將組織進行院級業務學習講座。授課人員將按學分授予辦法授予Ⅱ類學分。參加學術會議返院后10天內，應填寫《外出參加學術會議總結報告》（見下頁附件），交給院科教科，同時提供電子文檔。

9．各科主任或護士長應負責控制和合理使用醫院外出參加學術會議經費，外出參加學術會議返院后要求在一個月內辦理好報銷手續，逾期不予以辦理。

10.參加培訓或會議人員應先向科教科提供總結報告，然后才能辦理費用報銷手續。報銷程序：必須持報銷憑證（發票）、學分證原件、會議通知及總結報告經科主任審核后到科教科審核登記，分管領導簽字，呈院長簽字，最后財務科予以報銷。

11.本規定自發文之日起執行，以前與此相關的規定同時作廢。

張家港市錦豐人民醫院 二〇一二年二月三日

第五篇：學術道德論文

學術道德論文

學院：信息工程學院專業：電子與通信工程學號：416114412118姓名：

根據國標GB7713-87規定，學術論文包括三個部分：

一、前置部分。包括題名、作者及單位、摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼。

１．題名 國標給題名的定義是：題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。題名以不超過20字為宜，忌繁瑣、忌使用不常見的符號和術語。必要時可設子標題。

２．作者及單位 作者及單位置于題名之下，單獨成行。學術論文要署真實的姓名和單位及郵編。表示文責自負，同時也便于讀者與作者聯系。如果預投外文刊或國際會議，對于同一個作者來說，不同的文章，姓名和單位的翻譯要力求規范統一（詳見附錄2）。

３．摘要 國標規定摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短評述。摘要的內容應包括與論文等量的主要信息。摘要的特點是應具有獨立性和自含性（即不閱讀論文全文就能獲得必要的信息）。摘要也要有數據、有結論，是一篇完整的短文。摘要漢語不超過300字，英文摘要不超過250個實詞。

４．關鍵詞 國標規定關鍵詞是為了便于文獻標引工作從論文中選出來的用以表示論文主題內容信息款目的單詞或術語。數量3-8個，有實際意義，盡量使用漢語主題詞表中的詞。５．中圖分類號 該號碼是根據論文的內容確定的，分為22個大類。可到圖書館或本館主頁中去查詢。

６．文獻標識碼 今年國家期刊出版格式要求在關鍵詞的下面應標出文獻標識碼（即揭示文章性質的代碼），具體規定如下：

A--理論與應用研究學術論文（包括綜述報告）；

B--實用性成果報告（科學技術）、理論學習與社會實踐總結（科技）；

C--業務指導與技術管理的文章（包括特約評論）；

D---般性通訊、報導、專訪等；

E--文件、資料、人物、書刊、知識介紹等。

注：英文的文獻標識碼應與中文對應。

二、主體部分。包括引言、正文、結論、致謝（可選）、參考文獻。

１．引言 引言是論文不可缺少的部分。國標對引言有明確的要求：引言應簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計、預期結果和意義。引言不能與摘要雷同。

２．正文 正文是論文的核心部分。研究工作由于涉及的學科、選題、研究方法等有很大差異，因此國標對正文的內容和編寫格式未作統一規定，但是對寫作態度、內容組織、文字表達等要求必須實事求是、合乎邏輯、層次分明，簡練可讀。

國標對文中的圖、表也作了規定。圖表應編排序號，每一圖、表都應有簡短的題名，圖表應有自明性，即只看圖表就能理解其意。

３．結論 結論一般包括：1）說明了什么問題、得出了什么結論；2)結論的使用范圍；

3）對科學技術的貢獻；4）對前景的展望，遺留問題和建議等。結論猶如百米賽跑的最后沖刺，要反映出作者的知識印跡，所擴展的知識領域。要將論文高度概括、濃縮。忌草率收兵。

４．致謝 根據實際情況論文作者應對給予自己幫助、指點并因此受到啟迪的人表示感謝。

５．參考文獻 著錄參考文獻的意義在于：反映真實的科學依據、論據，以證明自己觀點的正確性；反映作者的嚴肅態度和負責精神，和便于讀者查找原始出處；也表示對別人成果的尊重。國標將文后的參考文獻分為五種：專著、連續出版物、專利文獻、專著中析出的文獻以及連續出版物中析出的文獻。

附錄部分

必要時附上論文的補充項目，按附錄A、附錄B等排列。

學術論文的章、條、款、項采用阿拉伯數字分級編號。

做為理工科學生，我們不僅要掌握好論文通用的格式規范與標準，還要將這些標準與自身學科相結合，以求更好地詮釋自己的觀點。我認為我們理工科的論文主要注意以下幾點：

1、名詞名稱

在編寫學術論文的過程中，我們要使用專業領域內被普遍認可和接受的專業名詞，對于一些特定的表達要格外注意，不能根據自己的理解來表達。

2、數字

在利用數字與處理數據的過程中，我們要嚴格按照科技論文寫作規范中的數字表達形式，尤其是一些細節問題，比如一些特定數據小數點后要求保留的位數，科學計數法的應用等問題。

3、量的單位

在表述中，有非常多量的單位，用來準確表達數字的含義，這些量的單位對于一篇科技論文來講非常重要，單位的規范表達有助于他人對于自己文章的理解，也是對自己數據的重要支持。

4、數字式

5、表格和插圖的使用與設計

科技論文中表格和插圖的運用十分普遍。將實驗或調查等獲得的數據（或文字）經過分類、計算、整理、排列后用表格的形式予以表現，能夠使所表述內容的邏輯性和準確性更強、更直觀。科技論文寫作過程當中，我們需要根據不同類型的數據與所需要表達的不同的意義來選取合適的表格形式，通過最簡潔，最直觀的表格，來準確的表達自己所想要表達的意思。一般科技論文當中，都運用三線表格來進行規范的表達。插圖要精選，避免與文字或表格的描述重復。插圖的設計要合理，符合統計學與規范化要求。根據表述對象的性質、論述的目的與內容，選取適宜的插圖類別及表述圖形。圖形要直觀、簡明，能完整清晰地表述欲顯示的主題內容。

6.科技語言和標點符號

科技論文中常常用到標點、符號等記號，必須符合國際標準和國家標準，不能隨意地更改、創造。科技論文因其自身的特點和規律，常用標點和符號包括頓號、逗號、分號、冒號、句號、括號、破折號、省略號、連接號、間隔號、書名號、數學符號及化學符號。中、英文標點符號的差異也值得我們注意，英文不包括頓號、書名號、間隔號。