第一篇：如何手工制作教師節禮物（范文模版）

如何手工制作教師節禮物

教師節禮物-紙藤花瓶的手工做法

材料：玻璃瓶一個，麻繩約10米，紙藤約15米，見到，皮筋兩個。

步驟：

1、麻繩剪成80厘米長短，準備8根，兩根并成一股，成米字型交叉擺放。

2、另剪一段3米長的麻繩，對折后套入其中一股，開始繞中心交錯編織。

3、繼續繞中心交錯編織。

4、編到第三圈時，把原先并列的麻繩分開，這樣就成了16根。

5、編出一個與你準備的平地相同直徑的圓形位置。

7、把圓形對齊平地，用皮筋固定其余的16根麻繩，然后吧線頭藏好。

8、紙藤適量長度對折，套入其中一根麻繩，再以同樣編法繞瓶子編織。

9、大約編三圈以后，把麻繩兩兩相交。

10、繼續把麻繩梁麗相交進行編織。

11、然后繼續用紙藤編三圈，但要記得用麻繩相交的部分把兩部分間隔開。

12、按照這個次序繼續用紙藤編，一直編到你想要的長度位置，編完后吧紙繩的末端藏好。

13、剩余的麻繩一根壓一根向下編。

14、編完后重新拉到頂端，再一根壓一根向下編。

15、這樣反復編幾次，一直編到有的線頭都藏進去為止。

16、編完后整理一下，拿掉瓶子，再插上相配的話，就是一個漂亮的花瓶了。

手工制作送給教師節的禮物：陶泥小飾品

9月10日又到了，每年教師節，我都會親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙藤花康乃馨、自制賀卡等，今年，我打算送出我親手做的陶泥小飾品—“輕粘土手機鏈”送給到我敬愛的老師。

有了這個想法后，我就和媽媽在淘寶網上開始精選合適的輕粘土及制作小工具，還特地選購了透明禮品盒，把手工制品裝在禮品盒里會顯得更加精美。

材料一到，我就迫不及待的開始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小豬”。因為有了之前做軟陶的技巧，我做的又快又熟練。

首先我選用了粉色的軟陶搓了一個2厘米左右的圓做小豬的頭，然后分別搓了二個扇形的豬耳朵，用小工具壓一下作為耳窩，粘在豬頭兩邊，還搓了一個黑色的小圓和三個白色小圓，把它們壓扁后就做成了豬的一只眼睛，粘在小豬臉上，為了讓小豬表情更生動，另一只眼用二根細長的軟條，做成一個橫的V粘上。接著，我用粉色粘土搓了一個橢圓形的豬鼻子，用工具在鼻子中間鉆了二個鼻孔。小豬的形象更加可愛了，它好像正向我眨眼。最后我把帶著螺紋羊角釘的掛繩插在豬頭頂上，這樣一只栩栩如生的手機鏈——“粉色小豬”就這樣完成了。因為我想送的老師還有幾個，所以我分別又用陶泥做了小磨菇、幸運娃娃及小熊等手機輕粘土掛件。

輕粘土的特點是作品完成后自然風干，等他自然變硬后就可以成為一個作品了。當晚我把做好的教師節的禮物放在托盤上，第二天，它們已經變硬了，把它們串上漂亮手機鏈后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的將它們裝進透明禮品盒，看上去還少了點什么，哦，對了還有漂亮的禮品袋忘裝了。這些禮品袋是我和媽媽一起去了市區的望湖批發市場精挑細選出來的，把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像買來一樣。

9月9日，我把親手制作的禮物拿到學校，送給了老師們，老師們非常喜歡我的禮物，還夸我的手藝很巧，看到老師們收下了禮物，我心里美滋滋的。

第二篇：教師節手工賀卡禮物之氣球立體賀卡手工制作圖解教程

教師節手工賀卡禮物之氣球立體賀卡手工制作圖解教程

教師節的時候送什么禮物比較好呢，紙藝網認為實際上大家只需要簡單的準備一個漂亮而獨特的賀卡就可以了，畢竟老師更加希望看到的是大家學習成績的進步，而我們簡單的準備一個具有創意感的賀卡已經能夠充分的表達出我們對于老師的節日祝福了，而如果你本身已經準備好了相關的禮物，也可以將制作好的賀卡和準備好的禮物進行組合，這本身也是相當不錯的一種選擇，肯定能夠為你的禮物增色不少的呢，而手工制作的賀卡本身也更加能夠表達出我們心意來。這個獨特的氣球立體賀卡的制作者為Jordan Ferney。雖然整個制作的過程相當的簡單，但是制作出來的立體賀卡的效果確實是相當的好，尤其是巧妙的利用了立體賀卡在立體塑形的骨架，然后融入了一些巧妙的小制作，這不但讓我們能夠學會這樣一個獨特的立體賀卡的制作，同時還掌握了一種制作方法，今后在其他相關的節日的時候，我們只需要修改對應的小裝飾，就能夠立刻制作出從效果上來看非常漂亮的立體賀卡了，這一點來說還是相當具有啟示性的。如果你覺得只是一個簡單的立體賀卡似乎還不足以將自己對老師的祝福表達清楚的話，還可以試試在這里給你推薦的漂亮的簡單的折紙玫瑰花。別看從構型上稍微有些類似于川崎玫瑰花，這個折紙玫瑰花和川崎玫瑰花確實沒有什么關系哦，獨特的制作方法展現給我們了一個構型獨特的玫瑰花，同時能夠讓你在學習經典的折紙玫瑰花制作之余，再掌握一個新穎的折紙玫瑰花的制作，搭配上這個教師節賀卡，整體的效果就更加的好了。點擊就可以學習紙玫瑰的折法視頻之折紙玫瑰的簡單折法。當然我們在這里主要學習的還是這個教師節手工賀卡，翻頁就可以開始學習教師節氣球立體賀卡的教程啦1.首先準備兩張A4的打印紙。2.然后將紙張進行對折。3.接著按照圖示中的示意線在其中一張紙上繪制線條。4.然后用剪刀對繪制好的線條進行剪裁。5.我們這個時候將其向內壓進來，就可以形成如圖所示的構型了。6.接著制作一個氣球小裝飾。這個氣球小裝飾非常容易制作，圓形的紙片粘貼到一起加上一些線條即可，這里就不做詳細的說明啦。7.隨后先將絲帶結構粘貼到下部的結構上。8.而氣球則粘貼到右側。9.將其扣壓住，等待其干燥。10.然后將另外一張紙用白乳膠或者是雙面膠粘貼到前面制作好的構型上。11.按壓等待干燥。12.等完全干燥之后，我們就可以將其慢慢的打開。13.展開之后的我們就得到教師節的立體賀卡了。

第三篇：手工制作興趣小組

手工制作興趣小組活動解說詞

興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。

我們學校開設的手工制作興趣小組成員包括五到六年級的學生，學生的認知水平，動手能力也差不多。每個學期的期初，手工制作小組都會以自由報名與選拔相結合的形式重新組合成員，制定活動小組考勤辦法，使組員們以認真飽滿的態度在每周星期三下午對待每一次活動。

在活動內容上，根據學生的年齡特征，引導他們欣賞我們所搜集到的一些作品，如：布貼畫、紙貼畫、農作物貼畫、頭飾等，通過他們動手制作，啟發學生觀察生活中的美。還有部分女同學為了展示她們的一技之長，利用節假日時間繡出了精美的作品——十字繡。

在每個學期末，小組成員的作品都會以匯報展覽的形式在校內展出。通過手工制作興趣小組成員的示范作用，帶動了班級其他學生對手工制作的興趣，得心應手的學生在一學期結束后都可以拿出自己精心設計的作品在全校進行參賽。為此，學校領導班子也對同學們的這些優秀杰作而贊嘆不已，所以對這些作品都進行了裝裱，把它們展示在了我們的教學樓道里。

第四篇：手工制作教學計劃[推薦]

手工制作教學計劃

張忠娟

手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：

一、學期目標

1、了解低年級小學生發展情況下,注重一二年級小學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。

3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。

4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。

二、教學目標：

1、讓學生了解手工制作及其意義；

2、激發學生學習手工制作的激情和興趣；

3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；

4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。

5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。

6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。

7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。

二、活動措施

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周三下午兩節課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

三、教學安排

第一周 學習折紙方法 第二周 學習折紙方法 第三周 學習折紙方法 第四周 剪紙 第五周 折紙 第六周 折紙 第七周 剪紙 第八周 剪紙

第九周 剪紙——自己設計團花圖案； 第十周 折紙 第十一周 折紙 第十二周 拓印剪紙 第十三周 拓印剪紙 第十四周 制作賀卡 第十五周 折紙 第十六周 折紙 第十七周 折紙

第十八周 學生作品展——評選優秀作品。

第五篇：手工制作教學計劃

2009學第一學期手工制作教學計劃

張建珍2009、9

自本學期開始，學校確立“手工制作”為學校校本課程之一，手工制作教學計劃。

一、確立依據：

1．學生的需要和天性。

“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。

2．教科書的設計和引導。

根據統計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工制作的內容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導，便于實現手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起到了積極的推動作用。

3．手工制作的積極作用。

經常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和精細動作的協調，培養想象力和創造力。可以借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。

二、活動宗旨：

“普及·優化”。全面普及中實現優秀人才的挖掘。

三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。

四、教育活動安排

1．范圍：一年級所有班級。

2．內容：手工制作特色教育包括三方面內容，即課堂教學、校本課程以及興趣小組活動。

1）一年級每周每班兩節美術課，一節手工制作課。

2）校本課程《手工制作》穿插進行，一年級每周有一節課保證活動。二—六年級校本課程《手工制作》內容結合美術、綜合實踐和校級興趣小組進行。

3）興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學后一節課自主活動時間。

3．活動分工：

一年級：張建珍、強阿芳

4．興趣小組：

張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。活動場地：勞技探究室

五、主要教育活動安排

1．一年級課堂教學

周次課題主要要求手工方法1

布置要求、準備工具

常規教育

巧用對稱形

利用對稱性美化生活

折紙

繼續巧用對稱形

利用對稱性美化生活

折紙

美麗的郁金香

制作郁金香花

折紙

學習剪紙的基本方法

剪刀等工具的使用安全教育

示范剪紙

剪紙（窗花）

學習剪刀做法

剪紙

美麗的紙花

制作不同的花

剪折

設計生活標志

標志的創作設計方法

剪貼

生命之源—水

制作節水愛水板報

剪貼

剪紙動物

剪紙技法

剪紙

提袋的設計

提袋的結構設計

裁折貼

奇妙的染紙

感受染紙的奇異效果

染紙

編制——荷花燈風鈴學習裝飾

剪折

紙版畫

制作一幅紙版畫

剪貼

降落傘

運用適合紋樣設計傘

剪貼

吃蟲草

繪畫吃蟲草，了解自然奧秘

剪貼

別致的小花瓶

花瓶的造型設計

泥塑

小信箱

制作小信箱

剪貼

自己的畫制拼圖

學習制作拼圖的方法

剪拼

變垃圾為寶

進行廢舊物品的設計

拼貼

機動（布置展示）

手工制作大比拼

六、保障措施：

為保障校本課程正常有序進行，并創造性開展工作，學校及負責校本開發的教師要做到如下幾點：

1．學校提供經費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展，工作計劃《手工制作教學計劃》。

2．學校提供教師外出參觀學習的機會，博采眾長，取長補短。

3．教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4．教師輔導學生時要精心指導，在普及教育的同時，挖掘優秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。

5．要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

6．教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．每學期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。