第一篇：龍場(chǎng)鎮(zhèn)興中小學(xué)2012年師德師風(fēng)總結(jié)

興中小學(xué)2012年“師德師風(fēng)”建設(shè)

總

結(jié)

為了提高我校教師師德素養(yǎng)，加強(qiáng)教師從教行為，提升教師師德意識(shí)，根據(jù)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 “師德師風(fēng)”建設(shè)【2012】2l號(hào)文件實(shí)施方案即要求，我校做了如下工作：

一、成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陳勝禮

副組長(zhǎng)：黃梅

成員：張青忠 黃功志 鄧智 陳修祥 楊帆 鄧昌群 馮芬 肖華琴 趙淑琴

二、活動(dòng)主題

工作主題：

“做有人格魅力的人民教師”

圍繞“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內(nèi)容。

三、取得的成績(jī)

(一)開(kāi)展材三個(gè)踐行“活動(dòng)，提升師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

1、深入開(kāi)展踐行“生命感和責(zé)任感”的師德教育活動(dòng)

根據(jù)“龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)旋方案”的要求，我校在四月份開(kāi)展“與學(xué)生建立平等的關(guān)系”、“平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展”專題討論。并在教育教學(xué)活動(dòng)中召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì)，以“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”的教育理念，教育學(xué)生，喚醒教師的覺(jué)悟。

2、深入開(kāi)展踐行“愛(ài)的教育”活動(dòng)

愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此，組織開(kāi)展了“師愛(ài)”為主題的師德教育活動(dòng)。使每一位教師不斷提升駕馭愛(ài)的能力、使師愛(ài)力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效。

3、在五月份，組織了教師以“做有人格魅力的人民教師”為主題實(shí)施了征文比賽。

4、深入踐行“系統(tǒng)育人”

組織教師學(xué)習(xí)“系統(tǒng)育人”的文件，深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)入”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境。同時(shí)，要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

(二)開(kāi)展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“貴州教育精神"、履行“貴州教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

1、發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐

組織教師學(xué)習(xí)“貴州教育精神”相關(guān)內(nèi)容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我，造就高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，激揚(yáng)奮斗，遠(yuǎn)離浮躁，踏實(shí)修養(yǎng)，做到堅(jiān)忍不拔的工作精神。

2、履行“貴州教師誓詞”，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

我校以升旗儀式為契機(jī)，在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓“教師誓詞”內(nèi)容，讓廣大教師深入領(lǐng)會(huì)和履行“教師誓詞”，把握教師職業(yè)的性質(zhì)和教育事業(yè)的特性和目的，從師德、科學(xué)精神和職業(yè)能力等方面理解教師的義務(wù)和責(zé)任，牢固樹立為學(xué)生的未來(lái)奉獻(xiàn)全部智慧和力量的信心和決心。

(三)開(kāi)展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1、各校要開(kāi)展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。

2、開(kāi)展師德先進(jìn)集體、師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優(yōu)良師德，評(píng)出“最平凡、最真實(shí)、最感人”的師德楷模和優(yōu)秀師德師風(fēng)單位。

(四)學(xué)習(xí)師德理論，提升師德水平。

1、加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、《畢節(jié)教育2009宣言》、規(guī)范辦學(xué)系列文件和國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的學(xué)習(xí)，以“德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”，落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求。履行了“學(xué)校、校長(zhǎng)、教師‘十個(gè)不’的承諾”。

2、結(jié)合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學(xué)習(xí)和在具體教書育人實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中寫出了心靈感悟、心得體會(huì)、個(gè)人師德修養(yǎng)的歷程。

四、不足之處

1、在加強(qiáng)教育管理，有待完善教師管理制度。

2、在活動(dòng)中，有極個(gè)別教師的時(shí)間觀念不強(qiáng)。

興中小學(xué)

2012年6月7日

2012年“師德師風(fēng)”

建 設(shè) 實(shí) 總 結(jié)

興中小學(xué)2012.6.7 興中小學(xué)

第二篇：龍場(chǎng)鎮(zhèn)興中小學(xué)2012年師德師風(fēng)實(shí)施方案

九間房鎮(zhèn)2013年“師德師風(fēng)”實(shí)施方案

為了提高我校教師師德素養(yǎng)，加強(qiáng)教師從教行為，提升教師師德意識(shí)，根據(jù)藍(lán)田縣教育局相關(guān)規(guī)定和九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年“師德師風(fēng)”建設(shè)第四階段宣誓詞實(shí)施方案等要求，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；根據(jù)《九間房鎮(zhèn)2013年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，緊密聯(lián)系我校教育工作的實(shí)際，以“做有人格魅力的人民教師”為主題，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，建立健全教師隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的師資隊(duì)伍，樹立教育良好形象。

二、活動(dòng)主題

工作主題：

“做有人格魅力的人民教師”

圍繞“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)陜西教育精神和履行陜西教師誓詞等重要內(nèi)容。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展材三個(gè)踐行“活動(dòng)，提升師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

1、深入開(kāi)展踐行“生命感和責(zé)任感”的師德教育活動(dòng)

根據(jù)“九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)旋方案”的要求，我校在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”的教育理念：九月份開(kāi)展“與學(xué)生建立平等的關(guān)系”、“平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展”專題討論；并將討論總結(jié)和活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)上交九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

2、深入開(kāi)展踐行“愛(ài)的教育”活動(dòng)

愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此，切實(shí)組織開(kāi)展“師愛(ài)”為主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力、使師愛(ài)力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)，要把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

十月份，組織“愛(ài)的教育”大討論，并將活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)上報(bào)九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

3、深入踐行“系統(tǒng)育人”

組織教師學(xué)習(xí)“系統(tǒng)育人”的文件，深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)入”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境。同時(shí)，要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

十一月份，開(kāi)展踐行“系統(tǒng)育人”方法討論，活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)于十二月前報(bào)九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

(二)開(kāi)展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“陜西教育精神“、履行“陜西教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

1、發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“陜西教育精神”

各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“陜西教育精神’’相關(guān)內(nèi)容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我。造就高尚，愛(ài)崗敬業(yè)、激揚(yáng)奮斗，遠(yuǎn)離浮躁、踏實(shí)修養(yǎng)，堅(jiān)忍不拔的工作精神。中心學(xué)校將在常規(guī)督查過(guò)程中查閱老師的學(xué)習(xí)記錄。

2、履行“陜西教師誓詞”，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

要以升旗儀式為契機(jī)，在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓“教師誓詞”內(nèi)容，讓廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)和履行“教師誓詞”，把握教師職業(yè)的性質(zhì)和教育事業(yè)的特性和目的，從師德、科學(xué)精神和職業(yè)能力等方面理解教師的義務(wù)和責(zé)任，牢固樹立為學(xué)生的未來(lái)奉獻(xiàn)全部智慧和力量的信心和決心。

3、根據(jù)九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，于12月4日前，將各學(xué)校教師教育誓詞，懸掛于各辦公室。發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“陜西教育精神”活動(dòng)和履行“陜西教師誓詞”活動(dòng)總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)于12月7日前報(bào)九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

(三)開(kāi)展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1、各校要開(kāi)展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。教師師德考核成績(jī)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行測(cè)試一次，分別報(bào)九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室，紙質(zhì)稿須教師簽字認(rèn)可。

2、開(kāi)展師德先進(jìn)集體、師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優(yōu)良師德，評(píng)出“最平凡、最真實(shí)、最感人”的師德楷模和優(yōu)秀師德師風(fēng)單位。

(四)學(xué)習(xí)師德理論，提升師德水平，開(kāi)展征文評(píng)選。

1、加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件和國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的學(xué)習(xí)，以“德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了“學(xué)校、校長(zhǎng)、教師‘十個(gè)不’的承諾”。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3、開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)，教師全員參與；結(jié)合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學(xué)習(xí)和在具體教書育人實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的心靈感悟、心得體會(huì)、個(gè)人師德修養(yǎng)的心路歷程等撰寫。文體不限、事例感人，字?jǐn)?shù)2500字左右。

四、具體措施

1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：閆纏奇

副組長(zhǎng)：方海鵬

成員：王會(huì)寧

徐平

王立峰

穆偉峰

穆琳娜

張麗娜

2、加強(qiáng)教育管理，不斷完善教師管理制度。

3、加強(qiáng)對(duì)《教育局關(guān)于學(xué)校、校長(zhǎng)、教師違反“十個(gè)不承諾》的管理。

4、積極組織教師開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和總結(jié)上九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

九間房鎮(zhèn)

2013年12月

興中小學(xué)2012年“師德師風(fēng)”

建 設(shè) 實(shí) 施 方 案

興中小學(xué)2012.4.10

第三篇：龍場(chǎng)鎮(zhèn)興中小學(xué)2012年師德師風(fēng)實(shí)施方案[范文]

興中小學(xué)2012年“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

為了提高我校教師師德素養(yǎng)，加強(qiáng)教師從教行為，提升教師師德意識(shí)，根據(jù)《納雍縣“十二五”(2011—2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育過(guò)程實(shí)施方案》和納教字【2012】2l號(hào)文件和龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案等要求，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；根據(jù)《龍場(chǎng)鎮(zhèn)2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，緊密聯(lián)系我校教育工作的實(shí)際，以“做有人格魅力的人民教師”為主題，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，建立健全教師隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的師資隊(duì)伍，樹立教育良好形象。

二、活動(dòng)主題

工作主題：“做有人格魅力的人民教師”

圍繞“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內(nèi)容。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展材三個(gè)踐行“活動(dòng)，提升師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

1、深入開(kāi)展踐行“生命感和責(zé)任感”的師德教育活動(dòng)

根據(jù)“龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)旋方案”的要求，我校在教育教學(xué)

活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”的教育理念：四月份開(kāi)展“與學(xué)生建立平等的關(guān)系”、“平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展”專題討論；并將討論總結(jié)和活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(含電子稿)上交龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

2、深入開(kāi)展踐行“愛(ài)的教育”活動(dòng)

愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此，切實(shí)組織開(kāi)展“師愛(ài)”為主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力、使師愛(ài)力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)，要把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

五月份，組織“愛(ài)的教育”大討論，并將活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)上報(bào)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

3、深入踐行“系統(tǒng)育人”

組織教師學(xué)習(xí)“系統(tǒng)育人”的文件，深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)入”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境。同時(shí)，要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

六月份，開(kāi)展踐行“系統(tǒng)育人”方法討論，活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)于七月十日前報(bào)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

(二)開(kāi)展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“貴州教育精神“、履行“貴州教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

1、發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“貴州教育精神”

各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“貴州教育精神’’相關(guān)內(nèi)容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我。造就高尚，愛(ài)崗敬業(yè)、激揚(yáng)奮斗，遠(yuǎn)離浮躁、踏實(shí)修養(yǎng)，堅(jiān)忍不拔的工作精神。中心學(xué)校將在常規(guī)督查過(guò)程中查閱老師的學(xué)習(xí)記錄。

2、履行“貴州教師誓詞”，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

要以升旗儀式為契機(jī)，在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓“教師誓詞”內(nèi)容，讓廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)和履行“教師誓詞”，把握教師職業(yè)的性質(zhì)和教育事業(yè)的特性和目的，從師德、科學(xué)精神和職業(yè)能力等方面理解教師的義務(wù)和責(zé)任，牢固樹立為學(xué)生的未來(lái)奉獻(xiàn)全部智慧和力量的信心和決心。履行“貴州教師誓詞”。活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)于2012年4月15日前報(bào)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

3、根據(jù)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，于3月31日前，將“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”分別制成鏡框，懸掛于各辦公室。發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“貴州教育精神”活動(dòng)和履行“貴州教師誓詞”活動(dòng)總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)于12月5日前報(bào)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

(三)開(kāi)展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1、各校要開(kāi)展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。教師師德考核成績(jī)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行測(cè)試一次，分別于7月10日前和12月10日前報(bào)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室(含電子稿)，紙質(zhì)稿須教師簽字認(rèn)可，同時(shí)加蓋學(xué)校公章。

2、開(kāi)展師德先進(jìn)集體、師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優(yōu)良師德，評(píng)出“最平凡、最真實(shí)、最感人”的師德楷模和優(yōu)秀師德師風(fēng)單位。

(四)學(xué)習(xí)師德理論，提升師德水平，開(kāi)展征文評(píng)選。

1、加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、《畢節(jié)教育2009宣言》、規(guī)范辦學(xué)系列文件和國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的學(xué)習(xí)，以“德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了“學(xué)校、校長(zhǎng)、教師‘十個(gè)不’的承諾”。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3、開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)，教師全員參與；結(jié)合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學(xué)習(xí)和在具體教書育人實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的心靈感悟、心得體會(huì)、個(gè)人師德修養(yǎng)的心路歷程等撰寫。文體不限、事例感人，字?jǐn)?shù)2500字左右。3月份啟動(dòng)，5月20曰截止。

4、文章報(bào)送：我校評(píng)選2篇優(yōu)秀文章，并上交電子稿。．

四、具體措施

1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳勝禮

副組長(zhǎng)：黃梅

成員：張青忠 黃功志 鄧智 陳修祥 楊帆 鄧昌群 馮芬 肖華琴 趙淑琴

2、加強(qiáng)教育管理，不斷完善教師管理制度。

3、加強(qiáng)對(duì)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校、校長(zhǎng)、教師違反“十個(gè)不承諾》的管理。

4、積極組織教師開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和總結(jié)上報(bào)龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校行政辦公室。

興中小學(xué)

2012年4月10日

2012年“師德師風(fēng)” 建

設(shè)

實(shí)

施

方

案

興中小學(xué)

2012.4.10

興中小學(xué)

第四篇：龍場(chǎng)中心校師德師風(fēng)方案

龍場(chǎng)中心校

師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

（2012）

根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展以?增強(qiáng)生命感和責(zé)任感?為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（畢地教發(fā)（2010）2號(hào)、《畢節(jié)市教育局關(guān)于2012年師德師風(fēng)建設(shè)的安排意見(jiàn)》（畢教發(fā)（2012）5號(hào)文件及《織金縣教育局2012年師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（織教字（2012）19號(hào)）文件精神，為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)和引導(dǎo)我鎮(zhèn)教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范思想道德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。辦人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本方案。

一、主題目標(biāo)：

1.工作主題：圍繞?三個(gè)踐行?、發(fā)揚(yáng)貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內(nèi)容，2012年全縣師德師風(fēng)教育主題是?做有人格魅力的人民教師?。

2.工作目標(biāo)：以學(xué)習(xí)葉志平、左相平等師德師風(fēng)先進(jìn)典型、教師要擬定個(gè)人師德目標(biāo)和個(gè)人從業(yè)感悟、開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)、評(píng)師德標(biāo)兵等活動(dòng)為載體，以教師考評(píng)制度的改革和完善為保障，把師德師風(fēng)建設(shè)融入到教師的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提升教師從業(yè)的道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，樹立?學(xué)為人師，行為世范?的職業(yè)人格魅力，以之引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。

二、任務(wù)和內(nèi)容

（一）開(kāi)展?三個(gè)踐行?活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè) 1.繼續(xù)深入踐行?生命感和責(zé)任感?教育

2012年是?兩感?教育活動(dòng)的提升年。因此我們老師要爭(zhēng)做有魅力的人民教師，在活動(dòng)中要認(rèn)識(shí)到生命是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。生命是有有血有肉的，充滿情感的。無(wú)論是在教育教學(xué)中還是在學(xué)校管理中，從語(yǔ)言到行為都要體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注情感和愛(ài)心，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)，健康、智慧、幸福的成長(zhǎng)是我們每一位教師都應(yīng)具有的教育理念。

2.深入踐行?愛(ài)的教育?

愛(ài)是師之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。踐行愛(ài)的教育，無(wú)論是?愛(ài)?學(xué)生，還是教學(xué)生?愛(ài)?，對(duì)教育都有特殊意義。

3.深入踐行?系統(tǒng)育人?。

教師要在踐行?系統(tǒng)育人?中，切實(shí)端正?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展。學(xué)校要在踐行?系統(tǒng)育人?中積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

中學(xué)，中心校及各村小在12月1日前將開(kāi)展?三個(gè)踐行?評(píng)議活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片交（同時(shí)交電子文檔）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）.發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐?貴州教育精神?鼓舞精神士氣。

?貴州教育精神?的主要內(nèi)容是：?開(kāi)放自信，樂(lè)于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。?我鎮(zhèn)教師要努力超越自己，造就高尚，愛(ài)崗敬業(yè)、激揚(yáng)奮斗，遠(yuǎn)離浮躁、踏實(shí)修養(yǎng)，堅(jiān)忍不拔、培育頑強(qiáng)。通過(guò)發(fā)揚(yáng)和踐行?貴州教育精神?，樹立從事教育工作的信仰和精神支柱，積極主動(dòng)投身于平凡的工作崗位，創(chuàng)造卓越的工作業(yè)績(jī)。

（三）履行?貴州教師誓詞?，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

?貴州教師誓詞?的主要內(nèi)容是：?我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛(ài)生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！?

我鎮(zhèn)教師要深入領(lǐng)會(huì)和履行?教師誓詞?，踐行教師誓詞，時(shí)刻牢記使命，堅(jiān)定投身教育事業(yè)的信念、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。

3月底前，各校要將?貴州教育精神?和?貴州教師誓詞?分別制成永久性標(biāo)語(yǔ)，懸掛于各辦公室。并組織教師討論。4月25日前將討論學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片交（同時(shí)交電子文檔）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

三、活動(dòng)方式

采取集體組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自己學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，通過(guò)大力宣傳、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、師德討論、師德師風(fēng)建設(shè)探究等活動(dòng)方式開(kāi)展本次活動(dòng)，以教師寫學(xué)習(xí)筆記、談學(xué)習(xí)心得、辦學(xué)習(xí)專刊，圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，開(kāi)展師德教育實(shí)踐活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.廣泛開(kāi)展校內(nèi)外師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)

各校要通過(guò)教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)議教師。家長(zhǎng)評(píng)議教師等多種形式，對(duì)教師從教行為進(jìn)行客觀、公開(kāi)的無(wú)記名民主評(píng)議。并將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。各學(xué)校要撰寫評(píng)議的總結(jié)報(bào)告和評(píng)議結(jié)果交中心校備案。

活動(dòng)分學(xué)期進(jìn)行，6月20日完成春季學(xué)期的評(píng)議，12月10日前完成秋季學(xué)期評(píng)議

2.2012年，縣教育局組織開(kāi)展?師德標(biāo)兵?評(píng)選表彰活動(dòng)，活動(dòng)從5月份啟動(dòng)，9月份結(jié)束，所以各校要評(píng)出1名師德優(yōu)秀、有鮮活事例、感人情節(jié)的?師德標(biāo)兵?侯選人送中心校，由中心校組織評(píng)選后，推薦1名侯選人參加縣的?師德標(biāo)兵?評(píng)選。各校評(píng)選資料要收集存檔。

侯選人上報(bào)材料包括：織金縣2012年?師德標(biāo)兵?侯選人推薦表、1寸免冠紅底數(shù)碼照、2000字左右的典型事跡材料、10—15分鐘人物專題片，于6月5日交中心校。

3.各校要組織教師對(duì)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學(xué)的培養(yǎng)與訓(xùn)練》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、《畢節(jié)教育2009宣言》、規(guī)范辦學(xué)行為的系列文件和教育部、教育廳、市教育局等各級(jí)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要等政策文件學(xué)習(xí)，以?一德（師德）統(tǒng)率?四新（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）?，不斷提升教師的綜合理論水平，特別是師德水平，繼續(xù)開(kāi)展?四個(gè)反思?，即反思?教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)?，是否落實(shí)了?關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格?的要求、?教書與育人?是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了?教師‘十個(gè)不’承諾?。

5月25日前各校將學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片交（同時(shí)交電子文檔）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

4.開(kāi)展?做有人格魅力的人民教師?主題征文活動(dòng)。（1）征文主題：?做有人格魅力的人民教師?

（2）征文要求：教師全部參加，結(jié)合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學(xué)習(xí)和在教書育人實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的心靈感悟、心得體會(huì)、個(gè)人師德修養(yǎng)的心路歷程；文體不限，事例感人，字?jǐn)?shù)2500字左右。

（3）時(shí)間安排：3月份啟動(dòng)，5月25日前，各校推薦2篇征文交到中心校，中心校在組織評(píng)選出5篇優(yōu)秀征文交到教育局參與評(píng)選。

（4）文稿統(tǒng)一用A4紙打印（上、下頁(yè)邊距為2.5厘米，左、右頁(yè)邊距為2.2厘米，標(biāo)題用小二黑體字，正文用小三號(hào)仿宋字，并在標(biāo)題下注明作者姓名、所在單位、聯(lián)系電話）。

（5）對(duì)有抄襲他人嫌疑或從網(wǎng)上下載的文稿要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

中心校成立師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長(zhǎng)：張忠孝

副組長(zhǎng)：張衛(wèi)學(xué) 朱云

成 員：許冰 金名取 吳勇 李靜 彭志龍 李龍江 羅鵬程 周禮相 王連海 羅文富 楊永康 馬永良 龍朝興

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，許冰兼辦公室主任，負(fù)責(zé)上下聯(lián)系及處理日常事務(wù)。

（二）強(qiáng)化制度建設(shè)

1.不斷充實(shí)和完善師德師風(fēng)建設(shè)的管理制度。

各校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、績(jī)效考核、評(píng)職晉級(jí)等于教師利益密切相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，最大限度地體現(xiàn)公平，從而激發(fā)教師從教的熱情。同時(shí)，對(duì)于違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過(guò)通報(bào)批評(píng)、解聘等方式，從嚴(yán)懲治敗德教師，形成有利于師德師風(fēng)教育開(kāi)展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)制度。

作為農(nóng)村中、小學(xué)教師，各校要不斷完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度，要讓他們都平等的享受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，接受受教育機(jī)會(huì)。

（三）加強(qiáng)檢查。中心校根據(jù)師德師風(fēng)實(shí)施方案，逐一對(duì)各校進(jìn)行定期或不定期檢查，對(duì)于沒(méi)有很好開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，并限期整改。并把檢查結(jié)果與學(xué)校管理工作在年終一起進(jìn)行考核。

龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

2012.3.20

第五篇：龍場(chǎng)鎮(zhèn)興中小學(xué)2013四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)與社會(huì)綜合總結(jié)

龍場(chǎng)鎮(zhèn)興中小學(xué)2012——2013學(xué)

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

擬寫人：鄧智 時(shí)間：2013.7.10

一、基本情況分析

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)班的《數(shù)學(xué)》、《思品》、《信息技術(shù)》、《綜合》、《美術(shù)》教學(xué)工作，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

回顧這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體學(xué)生及家長(zhǎng)的積極配合與幫助下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下。

二、開(kāi)展的工作

在本學(xué)期中，我的教學(xué)工作的重點(diǎn)是以學(xué)生為中心，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好本班的課堂常規(guī)教育，逐步探索教學(xué)模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，在本班師生的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，使我班的教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

1、四年級(jí)“數(shù)學(xué)”方面：

（1）在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持精講多練的原則，講清概念和方法，充分利用學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去學(xué)習(xí)。

（2）對(duì)于應(yīng)用題，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行分析，達(dá)到懂得數(shù)量關(guān)系，列式正確，方法多樣。

（3）在教學(xué)思想上，轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新教材十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。為了鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的教學(xué)有效資源，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

（4）注意德育滲透，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的情感性（5）培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的學(xué)科性。

新教材特別重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，我在教學(xué)中充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的數(shù)學(xué)綜合性活動(dòng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造潛能的開(kāi)

發(fā)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展

（6）開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

我把實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，將游戲、順口溜、猜謎語(yǔ)等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)生活，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

2、四年級(jí)“思想品德與社會(huì)”方面：

在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

3、四年級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”方面：

（1）我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐中發(fā)展”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

（2）在教學(xué)中盡量體現(xiàn)新課程的計(jì)劃性和靈活性。

（3）貼近學(xué)生生活實(shí)際和本校實(shí)際進(jìn)行授課。

4、四年級(jí)“美術(shù)”方面：

（1）注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。

（2）引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。

5、四年級(jí)“信息技術(shù)”方面：

嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

三、取得的成績(jī)

1、四年級(jí)“數(shù)學(xué)”方面：

學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主閱讀，自主交際，并且在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)；學(xué)生能充分利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2、四年級(jí)“思想品德與社會(huì)”方面：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，品德與社會(huì)教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的品德與社會(huì)教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會(huì)教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

3、四年級(jí)“綜合”方面：

培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程。

4、四年級(jí)“美術(shù)”方面：

學(xué)生懂得了色性運(yùn)用、色彩冷暖配置，能有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。

5、四年級(jí)“信息技術(shù)”方面

做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

四、存在的不足

1、四年級(jí)“數(shù)學(xué)”方面：

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，可能會(huì)形成惡性循環(huán)，給今后的數(shù)學(xué)教學(xué)造成了很大的困難，部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠，部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，再加上我對(duì)課本的研究不夠，并且在運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐時(shí)，還不到位。

2、四年級(jí)“思品”方面：

學(xué)生在生活中的許多不良習(xí)慣有待提高。

3、四年級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”方面： 學(xué)生的綜合實(shí)踐能力還有待增強(qiáng)。

4、四年級(jí)“美術(shù)”方面：

學(xué)生的審美能力還有待提高。

5、四年級(jí)“信息技術(shù)”方面

學(xué)校微機(jī)少，部分學(xué)生沒(méi)有直接參與。

五、今后努力的方向

1、我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，以便指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、在今后的教育教學(xué)工作中，我要正確地樹立素質(zhì)教育的觀念。

3、我在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力彌補(bǔ)工作中的不足之處，在教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使自己的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。